關(guān)于同學(xué)的愛(ài)作文錦集6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的同學(xué)的愛(ài)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
同學(xué)的愛(ài)作文 篇1
同學(xué)給我的愛(ài)，讓我永遠(yuǎn)銘記在心，每次回憶都會(huì)讓我的心感到暖暖的。
菲菲是我的同學(xué)，她是一個(gè)樂(lè)于助人的人，班級(jí)里只要有哪位同學(xué)遇到困難，第一時(shí)間站出來(lái)的就是她。
記得有一次，我去給老師交作業(yè)的時(shí)候，由于我走的太快了，而且下雨天路上較滑，就不小心摔倒了。右腿火辣辣的疼，我努力想自己爬起來(lái)，可就是不行。幸好，菲菲看見(jiàn)了，跑過(guò)來(lái)把我扶起來(lái)，并問(wèn)我：“疼嗎？”我強(qiáng)忍住淚水說(shuō)：“不疼�！庇谑�，她扶著我慢慢地往教室走。沒(méi)走幾步我又摔跤了，菲菲著急地對(duì)我說(shuō)：“我還是帶你去醫(yī)務(wù)室檢查一下吧�！庇谑牵品品鲋�，慢慢走到了醫(yī)務(wù)室。
到了醫(yī)務(wù)室，菲菲扶著我坐下，簡(jiǎn)單地向衛(wèi)生老師講述了我的情況。
衛(wèi)生老師讓我把褲腳管卷上去，找到了傷口，從醫(yī)藥箱里拿出酒精棉花和創(chuàng)可貼。她用酒精棉花在我的傷口上輕輕地、慢慢地擦著，涂上紅藥水，我疼得大叫起來(lái)，菲菲在旁邊安慰我：“消毒時(shí)有一點(diǎn)疼是正常的，再過(guò)幾天，傷口就好了。”
于是，我咬著牙，忍著疼，兩只手緊緊抓住菲菲的手，衛(wèi)生老師檢查完，幫我貼上了創(chuàng)可貼后，對(duì)我說(shuō)：“真勇敢�！蔽倚α诵Γf(shuō)：“謝謝老師。”從醫(yī)務(wù)室出來(lái)，菲菲小心翼翼地扶著我的右手，一步一挪回教室。在上樓時(shí)，菲菲讓我右手搭在她的肩膀上，輕聲細(xì)語(yǔ)地提醒我：“慢點(diǎn)，不要著急�！蔽腋袆�(dòng)地對(duì)菲菲說(shuō)：“謝謝你，你以后有困難我也會(huì)幫助你的�！狈品普f(shuō)：“不用客氣，大家都是朋友嘛。朋友就是要互相幫助的。”
同學(xué)給我的愛(ài)，讓我永遠(yuǎn)銘記于心。
同學(xué)的愛(ài)作文 篇2
我這個(gè)大組有個(gè)愛(ài)搞捉弄的同學(xué)，她叫小宋，她剪了個(gè)學(xué)生頭，眼睛很大，讀起課文內(nèi)容來(lái)含有豐富多彩的情感，她還是個(gè)體育委員！但是她有一個(gè)壞習(xí)慣，那就是愛(ài)搞“捉弄”。
有一次，上數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)，大伙兒正專(zhuān)心致志致致地上課，小宋趁老師不留意時(shí)回過(guò)頭來(lái)來(lái)想將我的“文具袋”取走，我見(jiàn)了趕忙用把手“文具袋”按著，小宋見(jiàn)了就借機(jī)將我的“自動(dòng)鉛筆”取走了，我見(jiàn)了就心急地說(shuō)：“小宋！你趕緊我的‘自動(dòng)鉛筆’還給我！”小宋見(jiàn)了就給我做了一個(gè)“鬼臉”，以后笑著說(shuō)：“不給！我不會(huì)給！我是不讓你！我見(jiàn)了有點(diǎn)兒難受想哭地說(shuō)：“那么你何時(shí)才還給我？”她聽(tīng)了沒(méi)吱聲，我見(jiàn)了想：“不幸！來(lái)看只能用簽字筆了！”以后我也只能回過(guò)頭來(lái)去拿削筆刀來(lái)削筆了，可等著我回身一看，要我大吃一驚，原先小宋趁我回身拿削筆刀時(shí)她就將我的“自動(dòng)鉛筆”還給我了，“唉！簡(jiǎn)直虛驚一場(chǎng)呀！”我內(nèi)心想。
我眼中的自己那一大組愛(ài)搞“捉弄”的小宋，真期待不要乘坐到她后邊了，要不然又要被她“戲弄”了。
同學(xué)的愛(ài)作文 篇3
在我遇到困難的時(shí)候，最需要?jiǎng)e人幫助之時(shí)，是你們向我伸出援助之手，攜手與我共同進(jìn)步。在快樂(lè)之時(shí)，是你們默默地伴著我一同分享成功的喜悅。在我難過(guò)之時(shí)，是你們用一句句充滿(mǎn)關(guān)心的話安慰我，使我重塑信心，再次站起來(lái)。你們就像我的兄弟姐妹給予我無(wú)窮的愛(ài)。
記得有一次，我的腿摔傷了，走路一跛一跛的，速度很慢，每走一步都很吃力。仔細(xì)的你們發(fā)現(xiàn)了我的不對(duì)勁，邊詢(xún)問(wèn)我：“今天，你的叫怎么了？是不是昨天摔了一跤，把腳摔傷了？”我向你們講述了經(jīng)過(guò)。于是，你們扶著我小心翼翼地走上了樓梯。這段時(shí)間中，我看見(jiàn)你們常常因此累得氣喘吁吁，頭上溢出了豆大的汗珠，你們用嬌小的身軀來(lái)支撐我巨大的身體。我的心情感動(dòng)得無(wú)法用言語(yǔ)所坦述，你們是我最好的伙伴！
你們給予我的友愛(ài)是純潔無(wú)瑕的。你們就像一棵大樹(shù)，在烈日炎炎中為我?guī)?lái)一絲清涼。同學(xué)們，謝謝你們！
同學(xué)的愛(ài)作文 篇4
周末，學(xué)校的老師要去看望遼寧山區(qū)五家子小學(xué)的同學(xué)們，聽(tīng)說(shuō)那里的孩子生活比較艱苦，我決定準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)用具，讓老師帶給他們。
回到家我和爸爸媽媽說(shuō)了這件事，他們都支持我，我用自己的零用錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)書(shū)包和一只文具盒，雙肩背的書(shū)包上喜洋洋的圖案真美，笑嘻嘻的望著我，多用 的文具盒具備削鉛筆功能，我想自己都沒(méi)有用過(guò)這么好的文具，但是為了山區(qū)的孩子，我真心的愿意幫助他們，因?yàn)榘职謰寢尪啻尉杩罹栉锝o貧困地區(qū)的孩子，對(duì)我 很有教育，幫助別人是中華民族的美德，是少先隊(duì)員的責(zé)任。
我們的生活好了，但還有一些不發(fā)達(dá)地區(qū)，孩子們的生活還很艱苦，我從網(wǎng)上看到，貴州省南部山區(qū)的羅甸縣班仁鄉(xiāng)是一個(gè)典型的邊遠(yuǎn)貧困鄉(xiāng)，這里的'小學(xué)生 開(kāi)學(xué)時(shí)除了背書(shū)包之外，還要帶上包括爐灶和鍋碗瓢盆在內(nèi)的生活用具。孩子們?cè)趯W(xué)校要自己生火做飯，每天如此，甚至包括一年級(jí)學(xué)生。學(xué)生們的這種“露天廚 房”已經(jīng)堅(jiān)持了十幾年，伙食基本以小學(xué)生從家自帶的青菜為主，甚至咸菜拌米飯。云南祿勸的小學(xué)生吃飯困難，一日兩餐天天土豆，孩子們營(yíng)養(yǎng)不良。
我們雖然不能解決他們的所有困難，但是力所能及的幫助是可以的，讓我們用愛(ài)心，用自己的微薄之力去幫助有困難的孩子，讓世界變得更加美好。
同學(xué)的愛(ài)作文 篇5
在我的生活中，有許許多多人給予我關(guān)愛(ài)，唯獨(dú)同學(xué)給我的愛(ài)至今令我記憶猶新。
體育課上，老師讓我們練習(xí)跳沙坑。看見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)都胸有成竹地跳進(jìn)沙坑，我也很自信�？梢贿B跳了幾回，我連沙坑的邊都挨不到。老師嗔怪地說(shuō)我不動(dòng)腦筋，氣人的是一些調(diào)皮的男生把我擁在他們中間，用手指著我的鼻子，像“審訊”犯人似的對(duì)我說(shuō)：“你怎么連沙坑的邊都碰不到不啊�。空媸菈颉顒诺�！瞧我！跳得多遠(yuǎn)��！”
這一句句話就像針?biāo)频脑谖业男睦�，哎，我真像“風(fēng)箱里的老鼠——兩面受氣！”我想哭又不能哭，都這么大一個(gè)人了，哭，像什么樣子呀！要是一哭，他們乘機(jī)又要笑話我了。我只好默默地聽(tīng)著他們的“批評(píng)”。
正當(dāng)我拿他們沒(méi)有辦法的時(shí)候，傳來(lái)了馬昕蕊的聲音：“真不像話！幾個(gè)男子漢竟然欺負(fù)一個(gè)弱女子！你們?yōu)槭裁床挥梅糯箸R看看自己的缺點(diǎn)？如果你是她，被一群人圍在里面指著鼻子‘罵，’你開(kāi)心嗎？”
“你，周某某，忘記昨天語(yǔ)文課上走神出丑時(shí)的尷尬了？你，李某某，忘了上次春游黃佳瑩怎么幫助你的了？還有你……” 馬昕蕊指指這個(gè)說(shuō)說(shuō)那個(gè)，一頓搶白，把那群男生批得啞口無(wú)言，全低著頭走開(kāi)了。
我感激地看著馬昕蕊，還沒(méi)等我說(shuō)謝謝，她拉起我的手說(shuō)：“我來(lái)教你，保證你能行！”我有點(diǎn)猶豫，我這么笨，能行嗎？
“看好我怎么沖刺、起跳！”她一聲令下，隨即飛奔而來(lái)，踩住起跳線，用力一蹬，整個(gè)人騰空而起，穩(wěn)穩(wěn)地落在沙坑里。哇！跳到沙坑的正中間了！
“該你了，快去準(zhǔn)備！”
“注意壓低身子，快速起跑！不對(duì)，重來(lái)！”
“踩線了，沉著點(diǎn)！”幾次三番，我不是踩線就是離起跳線老遠(yuǎn)就慌慌張張地跳了，搞得我看見(jiàn)那條線心理就發(fā)怵，結(jié)果當(dāng)然可想而知了。我偷偷瞄了她一眼，臉上除了焦急看不出不耐煩，我的心平靜了點(diǎn)。一抬頭，發(fā)現(xiàn)其他女生們都在跑道那一邊玩呼啦圈，興高采烈。這下，我不安了：“馬昕蕊，你要不要和她們一起來(lái)玩呼啦圈？我不學(xué)了，你跟她們一起玩吧！”
“什么？不學(xué)了？我沒(méi)打退堂鼓你倒先開(kāi)口了？不行！等你學(xué)會(huì)了，咱們才能去玩！” 馬昕蕊的神情是那樣的嚴(yán)肅。
下課鈴聲響起時(shí)，我終于能輕盈平穩(wěn)地落在沙坑里了！在“小馬老師”幾次考核下順利過(guò)關(guān)。我高興極了！
感謝馬昕蕊，感謝她教會(huì)我跳沙坑！感謝她維護(hù)了我的自尊！
同學(xué)的愛(ài)作文 篇6
我有一個(gè)十分要好得同學(xué)。她小小的眼睛，是個(gè)單眼皮。又細(xì)又彎的眉毛，再加上矮矮的個(gè)子，瘦瘦的身材，真是一個(gè)典型的賊眉鼠眼。這與她愛(ài)貪小便宜的性格結(jié)合在一起，真是太適合不過(guò)了。
我們小學(xué)生坐車(chē)上學(xué)，2角錢(qián)車(chē)費(fèi)，一定得準(zhǔn)備好。不過(guò)，與家長(zhǎng)在一起的話，2角錢(qián)自然可以節(jié)省下來(lái)。節(jié)省這2角錢(qián)，可是這位同學(xué)的強(qiáng)項(xiàng)。每次與她一起坐車(chē)，從不見(jiàn)她準(zhǔn)備錢(qián)。車(chē)子一到，她多半是第一個(gè)躥上車(chē)。接著，趕緊坐在一位與她雙親年齡相當(dāng)?shù)哪吧伺�，還裝出一副很親熱的樣子。如果沒(méi)有合適的對(duì)象她也不會(huì)著急。憑著她那般身材，以極快的速度溜到車(chē)子的最后一排，坐在角落里，將頭壓得低低的，還不時(shí)伸出那雙小眼睛，從座椅的靠背縫中，看看售票員的動(dòng)靜。就這樣，她又算躲過(guò)了一劫。
愛(ài)她小便宜的她，好戲多的是。這不，她又開(kāi)始“工作”了。只見(jiàn)她彎著腰，悄悄的進(jìn)入一家小銀行（沒(méi)有保安的儲(chǔ)蓄所）。伸出一只細(xì)細(xì)的小手，一眨眼工夫，便拿了一沓存儲(chǔ)單。如果你驚訝的問(wèn)她：“要這么多存儲(chǔ)單干什么？”她挺得意地說(shuō)：“打草稿唄！”
我曾勸她少貪小便宜為好。但她總是一副無(wú)所謂的樣子。這個(gè)愛(ài)貪小便宜的同學(xué)，真拿她沒(méi)辦法！
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