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神話高二作文（通用16篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的神話高二作文，歡迎閱讀與收藏。
神話高二作文 1
聽著神話中傷感的音樂，我總是感到莫名的失落，不知道說什么好。也許這就是真愛。
在孟毅倒下的那一刻，我似乎感受到了孟毅的無助和痛苦。我最愛的人無法與自己團(tuán)聚。我的心不甘卻又無助。是什么讓她如此愛孟嫣？因?yàn)槊弦闶侵艺\而果斷的，但他并沒有失去男人的尊嚴(yán)和正義。
這是一段偉大、完美、純潔的愛情。這不是生命的犧牲，而是幾千年來不斷的等待。它是多么偉大和令人印象深刻，就像一個純潔而不可改變的愛情神話，幾千年不可改變的神話�，F(xiàn)代人膚淺地認(rèn)為一個人喜歡另一個人，這就是愛。真正的愛情就像這部電影中的孟懿和于之一樣。他們相愛了，盡管上帝戲弄了他們。雖然他們有好有壞，但他們之間的愛是不變的。雖然上帝讓孟頤為國捐軀，但他是不朽的。然而，上帝最終被這震撼了大地的愛感動了，并將孟顗的記憶傳給了杰克。雖然這一切就像上帝再次捉弄人一樣，誰知道杰克是否能像孟頤一樣延續(xù)不朽的愛情傳奇。也許是為了實(shí)現(xiàn)這份愛，上帝讓孟頤的后人杰克取代了已經(jīng)去世的孟頤。但是......
唉！世界是不可預(yù)測的，所有這些都被壞人利用了，但是沒有辦法。所有這一切都是真的，這也摧毀了杰克和余強(qiáng)之間的愛情。也許沒有其他人，杰克和余強(qiáng)可以遵循天堂的安排來延續(xù)一千年前的愛情傳奇。
他想在最后一分鐘毅然返回，眼里充滿無盡的失落。也許是因?yàn)槟切〾娜说臍�，或者這是無法改變的命運(yùn)。
我聽過的大多數(shù)不朽的愛情故事都是完美的，也許是因?yàn)槲易x得少。雖然這個故事是一個故事，但它與事實(shí)非常相似。太多的原因讓人們失去了發(fā)自內(nèi)心的愛。這種愛可能是友誼、親情或愛情。
我認(rèn)為這就是為什么現(xiàn)代人很難擁有如此真摯的愛。我們用心靈束縛了自己。我們的心不能被釋放。人與人之間太多的'隔閡讓“愛”這個詞遠(yuǎn)離我們的心。
我們不能改變嗎？不應(yīng)該，也許當(dāng)我們都很大度的時候，那個美麗的神話就會變成現(xiàn)實(shí)。
一個琵琶，幾個紅紗，夢想破碎的江南，琵琶女注定無法實(shí)現(xiàn)偉大的愛情傳奇，因?yàn)樗膬?nèi)心只有孤獨(dú)，她的生活只能是與孤獨(dú)相伴，注定無法改變。這就是結(jié)局。當(dāng)一個人的內(nèi)心隱藏了太多的秘密，也許所有的感覺都會消失。林黛玉不敢吐露自己的心事，卻錯過了好緣。非常令人遺憾的是“年輕的美人指著年老的美人，而靈魂卻在一瞬間消失了”。
何謂愛情？愛情是女人眼中的一滴淚，她們經(jīng)常變回便衣。愛情是柳永的一句嗚咽：“牽著你的手，含淚看著你的眼睛，你不能說一句話，只能哽咽�！备星槭抢钋逭盏囊宦晣@息：“院子有多深，云窗、霧亭往往都關(guān)著�！�
有多少人在困惑和誤解中迷失了自己，有多少故事像一片云一樣消失在過去。只是因?yàn)楸舜藳]有給對方敞開心扉的機(jī)會�！眴柧砗煟Ｌ娜栽�。你知道嗎？你知道嗎？應(yīng)該是青胖紅瘦”等到以后都后悔了。
我不知道我在想什么。我深愛著你。我問世界上什么是愛。我只教人們一起生與死。當(dāng)六邊形雪花從天而降空時，靈魂融化，另一個不朽的神話將上演。
神話高二作文 2
時光匆匆流逝，我從一個什么也不懂的娃娃長成了一個亭亭玉立的大姑娘。我經(jīng)歷過小學(xué)、初中九年的美好時光�；厥淄拢孟窬椭挥型�、哭、笑、鬧，現(xiàn)在感覺似乎少了一些應(yīng)有的東西，應(yīng)該是努力和堅(jiān)持吧！
還記得小學(xué)的時候，那時的我不是吃喝，就是玩樂，生活的好不愜意。上了初中，除了年齡的增長，好像就沒有什么改變了，這種懶散的生活從未離開過我，與同學(xué)聊聊天，上課走走神，這種生活已成為常態(tài)。日復(fù)一日，年復(fù)一年，三年眨眼而過，好像仍無收獲。父母給我報(bào)興趣班，我對這個東西也頗為喜歡。然而，好景不長，我仍是三分鐘熱度，我好像就沒有堅(jiān)持下來的事情�？粗_上閃閃發(fā)光的表演者，我的眼里只有羨慕，卻無能為力，真是干啥啥不行，放棄第一名。其實(shí)一開始是想要“干”出點(diǎn)成就的，可是中間但凡有一點(diǎn)“插曲”，我就想要放棄，堅(jiān)持不了了，覺得累，我以前可真傻��！
快樂的時光終究是短暫的，中考的成績，猶如無數(shù)個無形針一樣刺痛著我，我的心感覺在滴血。家長的'責(zé)備和失望，讓我開始對自己有了自我否定，沒有做好一個姐姐該有的榜樣，也沒有做好一個學(xué)生應(yīng)該有的樣子。
經(jīng)歷了這么多次的挫折，我開始慢慢醒悟了，每日抑郁的心情逐慚變好，活了近十五年了，十四年都是漫無目地的話著，沒有任何的意義。步入高中，我便暗自下決心要好好學(xué)習(xí)，父母對我不再是責(zé)備，迎來的而是一場心靈的邂逅，他們給我說了許多的人生道理，我知道這些都是為我好，說了這些，給了我十足的鼓勵，讓我對學(xué)習(xí)有了更多的信心。
從今往后，我要一步一個腳印，踏實(shí)地走好每一步，將學(xué)習(xí)路上的“攔路虎”給跨過去，珍惜往后的每一分每一秒，讓每天過的充實(shí)起來。俗話是：“失敗乃成功之母”。這次中考的“失敗”一定會迎來高考的“成功”。締造一個高考的神話，今后的三年中，我一定會盡全力，努力學(xué)并堅(jiān)持下去，讓懶散的生活成為歷史，努力的過好今后的每一天。
堅(jiān)持、努力，締造自己的高考神話。
神話高二作文 3
一個平凡的神話 這只是一個平凡而真實(shí)的“神話”。它是一朵花，在我二年級的時候，就已開在我的心里。直到現(xiàn)在，它都沒有凋謝。
小時候，我腦子里常常裝滿了一些奇怪的想法：是不是有一天小狗小貓會跟我聊天？是不是有一天我會變成一朵花、一根草、一棵樹？在我回家的路上，我也一直思考著，直到——我撞到了一樣?xùn)|西。我本是低著頭，像犯了錯似的，我便抬起頭來，看見了我所撞到的'那個東西。原來是個老爺爺��！我看見之后，立刻又低下了頭，因?yàn)槲抑牢曳噶隋e。我本以為隨之是一陣責(zé)罵聲，可我猜錯了，是一句問候聲。
“小姑娘，撞疼了沒？以后走路小心一點(diǎn)，別埋著頭……”他親切的問我。
“嗯？噢，噢……”我還沒反應(yīng)過來。
然后他一直走在我后面，可能是和我同一道的吧！到了一個拐彎處，一輛黑色小轎車疾馳而來，我根本還不知道怎么回事，就被一只很老很白的手拉到了旁邊。我再次抬頭，還是那個老爺爺，這次他離我很近，我清晰地看見了他的容貌：灰白灰白的頭發(fā)下面是一對很老很小的眼睛，再下面就是一塌鼻和一烏唇，然后是滿是皺紋的脖子。
車子飛快地開走了，留下的是一團(tuán)還沒有散去的黑煙氣。“小姑娘，我剛才跟你說過，別低著頭走路，很危險(xiǎn)的�，F(xiàn)在這些年輕人開車開得快，也不看前面有沒有人，你一定要小心點(diǎn)啊�！崩蠣敔斣偃谖倚⌒男⌒脑傩⌒摹Ｎ冶鞠胝f一聲謝謝，可還沒說出口，那老爺爺便掉頭走了。我頓時明白了：那老爺爺并不是和我一道的，他只是對一個素不相識的小姑娘擔(dān)心罷了。我眼眶中早已積蓄了滿滿的淚水，只是我不愿讓他流下來，可淚水不聽話，還是一滴一滴的順著臉頰流下來，流下來。
我想，這美麗的花會在我心里開一輩子。即使我已記得不再那么清晰，我還是知道，那只是一個平凡的神話……
神話高二作文 4
陰雨綿綿，我站在帳篷，看著他遺留下來的東西，不禁想起他臨死前最后一句話:你，一定要括大蒙古政權(quán)的統(tǒng)治。
他，名鐵木真。我與他同出生在一個家族，年幼時的他，生活經(jīng)歷悲慘，使他深切意識到和平的重要性。他起兵，統(tǒng)一了蒙左政權(quán)。我與他同生共死，被他封為王。
他不滿足于現(xiàn)在這一點(diǎn)兒地方，他野心勃勃地站在大草原上，向所有士兵發(fā)出號召：“我們，是這個世界的主宰。我們，是永不毀滅的神話!讓我們舉起手中的武器，殺向，四方!”
他如同一匹餓狼迅速席卷了整個亞洲與歐州，他把金與西夏打得落花流水，直接滅掉了金與西夏，他與歐州人開戰(zhàn)，差一點(diǎn)兒成為了第二個拿破倉，所向之處無人可擋。
卻在進(jìn)攻南宋時節(jié)節(jié)敗退,損失了幾位大將，連自己孫子的性命也給搭了進(jìn)去。他聽到這個消息，悲痛欲絕。他的兒子痛哭流涕，他卻把眼淚擦干，堅(jiān)定地說：“有什么好哭的，打仗哪有不搭進(jìn)性命的，堅(jiān)強(qiáng)，我們把南宋攻下，報(bào)仇!”
他不甘心于現(xiàn)在的地盤，繼續(xù)攻打亞洲。卻聽見自己使者被殺，自己哥哥要造反的消息。這位偉大的`可汗似乎不明白為什么命遠(yuǎn)這么喜歡捉弄他，他已如此努力，卻還是被人看不起，他如此努力穩(wěn)定政局，卻仍然擋不住反叛的浪潮。我進(jìn)去勸他：“可汗，算了吧，你是打不過你的哥哥，如此多人擁護(hù)他，你怎么能勝?也許我們這些人天生便是要敗在命運(yùn)腳下。”他目光堅(jiān)定，緊握雙拳對我說：“不，我不要做的奴隸，我要做命運(yùn)的主宰!我命由我，不天!”他趕回去與自己哥哥交戰(zhàn)，艱難打勝了這場戰(zhàn)，他親手殺掉了自己的哥哥。回去后，他雙眼紅通，大哭了一場:“命運(yùn)難道要讓我們兄弟骨肉分離嗎?”
在攻打六盤山時，他不幸離世，死前，他要我輔佐新可汗，并告訴我，一定要括大蒙古力量。
我站在帳篷前，回憶著他的一生，我似乎看到了一顆野心勃勃，堅(jiān)強(qiáng)，永不停息的上帝之鞭的心。
神話高二作文 5
空曠的教室里，排列著幾桌木桌椅，三講臺上，粉筆灰塵猶在，仿佛仍可依稀窺得老師講課時的風(fēng)采。
曾記否，小學(xué)四年級時，班里在選擇一次比賽的參演名額，我在展示完畢后，惴惴不安汪臺下等侍老師的判決。手心汗淋淋的，將手中緊捏著的書本一層又一層的浸濕。自然聽不見其他同學(xué)的表演。我察覺到老師的目光落到了我身上。我抬眸，又趕緊低下了頭。直到老師帶著笑意的聲音在我耳邊想起。她把手搭在我肩頭。笑著說：“就你了，別讓我失望��！”我抬頭，眼中滿是欣喜。
海選場上，我站在臺上，拘謹(jǐn)?shù)乇硌�，臺下嘈雜的聲音更是擾亂了我的思緒。只覺我的聲音帶著明顯的緊張，頭腦一片空白。我磕磕絆絆的走下臺，瞬間手腳發(fā)軟。老師輕輕走到我身邊，環(huán)住我的肩膀，輕聲安慰道：“沒事，盡力就好。”我抬，眼中滿是感動。
第二次比賽場上。老師拉過我的手，鼓勵道："加油，我相信你�！蔽彝蠋煗M是信任的'雙眼，暗暗在心中下定決心。舞臺的光燈下，我一次又一次地深呼吸，但手中黏膩的汗液出賣了我的緊張。這時，我仿佛聽到了臺下對我的議論，有如洶猛的海浪，夾攜著巨大的咆哮聲帶著朵朵的浪花向我撲來。將我的言心吞沒，只留下了滿滿的對自己的質(zhì)疑。這時，我突然在一片嘈雜聲中看到了我的老師，她正擔(dān)心地看著我，用嘴型笑著對我說："加油”。我緊握的拳頭松開了，心中已經(jīng)坦然，向她回之一笑，開始了自己的表演。
走下臺，她激動地對我說："你很棒，沒有辜負(fù)我的信任”。一剎那，我的心里好似炸開了煙花。我亦抬頭看她，眼中滿是感激。
感謝老師，用自己的一份信任與堅(jiān)持換來了我的成長，這一份真情將會如漫天的陽光彩虹永遠(yuǎn)伴隨著我長大。
回首亙年滿月，老師的信任，一直是我心中最美的神話。
神話高二作文 6
有人說：“人生就像是一場戲�！蔽艺J(rèn)為說的對極了。因?yàn)槲覀儼喑３涎荨按髴颉薄?/p>
兩點(diǎn)鐘了，第一節(jié)課是舉世聞名的“眾神之王宙斯”崔老師的課，上課鈴一響，同學(xué)們安靜萬分，屏息凝視，抬頭挺胸認(rèn)真聽老師講的每一句話。那倒也是，有誰這么大膽子，敢和“宙斯”唱反調(diào)呢？可是，天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福，竟然有一位老師來找崔老師商量事情。因此，崔老師走了出去。同學(xué)們一見老師不在，剎那間人聲鼎沸，大家連忙彎彎腰，做做運(yùn)動，徹底來了個大放松。待崔老師把那位老師送走后，回到教室，看見如此情景，就宣布了一個“特大消息”：“你們今天“表現(xiàn)”真好，獎勵你們《普羅米修斯》一遍�！辈皇前桑窟@“宙斯”下手也太狠了吧，真心太殘酷了，我們苦苦地求著崔老師，崔老師把臉一沉，我們知道大事不妙，教室里頓時鴉雀無聲，我們只好甘愿受罰。
第二節(jié)課到了，我們?nèi)允植浑x筆地在完成“宙斯”給我們的任務(wù)，直到英語老師走過來，我們才把本子收了進(jìn)去。周老師講一會兒，看見我們漫不經(jīng)心的`上課，就說“如果你們上課認(rèn)真聽講，我就留十分鐘時間給你們自由安排�！崩蠋熣f完，我們頓時精神大振，用十倍的精神，認(rèn)真聽講。時間過得真快，最后周老師果真留了十分鐘給我們，我們欣喜若狂，這樣雙方都有利，周老師真是“智慧女神雅典娜�！�
第三節(jié)課到了，教我們數(shù)學(xué)的李老師走了進(jìn)來，我們?nèi)嗤瑢W(xué)用無助的眼神望著李老師，而后大家不約而同地低下了頭，這時候我心想：李老師求求你，這節(jié)數(shù)學(xué)課就讓我們自己做作業(yè)吧！求求你，老師，求求你……忽然，我聽見一個熟悉地聲音說：“同學(xué)們，這節(jié)數(shù)學(xué)課改為自習(xí)課，大家可以預(yù)習(xí)，也可以做作業(yè)�！币宦牭嚼罾蠋煹脑挘覀冾D時歡呼雀躍，一邊吶喊，一邊以最快的速度完成宙斯布置的任務(wù)。就這樣，李老師順理成章地成了我們心目中名副其實(shí)的“普羅米修斯”……
怎么樣？我們班的“希臘神話”特神吧！
神話高二作文 7
一天早晨六點(diǎn)，一陣唧唧喳喳的鳥叫聲把我從睡夢中吵醒。我掀開暖洋洋的被窩，走到窗臺看看到底是哪個討厭鬼這么頑皮。原來是一群小鳥在一棵大樹上唱歌。忽然，其中一只身穿五彩羽毛的小鳥飛到了欄桿上面，問我：你想去美麗的神話世界嗎？我毫不猶豫地說：我做夢都想去！好的，我今天就帶你一起去暢游美麗的神話世界。小鳥說完就從身上啄下一根彩色羽毛，啪的一聲變成一個熱氣球，我和小鳥坐上了熱氣球，飛往了美麗的神話世界。
第一站精衛(wèi)填海。我悠閑地走在海邊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看去，浩瀚的海面上，海浪前浪追趕著后浪，濺起的浪花真是美麗壯觀。就在我目不暇接的欣賞著美景時，隱隱約約看見了一個女孩正駕舟在海浪中穿行，時隱時現(xiàn)。突然藍(lán)色的海面漸漸變得黑暗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的海面幾道巨大海浪向小女孩卷來，瞬間就把小女孩和舟都淹沒了，于是我費(fèi)了九牛二虎之力把女孩救上岸，發(fā)現(xiàn)小女孩是炎帝的`女兒叫女娃。炎帝得知我救了女娃非常感動，非要感謝我，但是我沒答應(yīng)，因?yàn)槲乙s路去下個站點(diǎn)了。
第二站倉頡造字。一天夜里我看到倉頡的房間里燈火通明，從窗戶看到倉頡正愁眉苦臉的嘆著氣，我走了進(jìn)去問他為什么事情發(fā)愁呢？他告訴我：他管理的東西有很多，正在為不知道怎么區(qū)分這些東西而為難呢！我聽了以后胸有成竹的拍拍胸口說：放心吧！我教你一個方法保證能幫你解決這個難題。于是我就把我所學(xué)的文字和數(shù)字交給了倉頡，倉頡使用我教給他的文字和數(shù)字給他管理的每個東西都編了不同的號碼，就這樣他把這些東西管理的井井有條。這個方法也一直被人們流傳至今
精衛(wèi)填海、倉頡造字這些經(jīng)典的神話故事一直流傳至今，故事里的英雄人物一直被人們銘記心中，讓我們努力學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)精衛(wèi)那不畏艱苦、奮斗不止和倉頡細(xì)心觀察、勇于創(chuàng)新的精神成為一個對社會有用的人。
神話高二作文 8
晚上7點(diǎn)，媽媽向我公布一個好消息：今天要去中華恐龍園夜公園。我高興得又蹦又跳，馬上帶了兩瓶冰可樂，媽媽也帶些零食，我們出發(fā)了。
到了恐龍園，我們下了車，正好看見妹妹苗苗已經(jīng)在等了，我非常欣喜，給了她一瓶冰可樂，她遞我一個桃子，我們向魯布拉神話的水中舞臺奔去。我們找到了座位，妹妹美滋滋地喝著冰可樂，吃著桃子，而我則不住地邊往嘴里扔爆米花，邊想：不知什么開始。僅過了一分鐘，五顏六色的燈光都開起來，四處照射，恐龍?jiān)谕滤�，有人還在拿著吐煙盤走來走去，頓時云霧繚繞，讓人仿佛來到了仙境，燈光折照出了美麗的色彩，喧鬧的人群漸漸平靜下來。
不一會兒，臺上出現(xiàn)了那幽幽的`河水和綠色森林，也出現(xiàn)了魯布拉族人，他們用石頭做成了最拿手的樂器——鼓，在樹林、岸邊、水里敲打著，穿著白色衣裙的女神坐在彎彎的藍(lán)月亮上，把力量賜給魯布拉，綠色的波光在旋轉(zhuǎn)。我和妹妹睜大眼睛，屏住呼吸，看見一個男子穿著碎花裙，拿著火棒揮舞著，火變成了魯布拉族人的生存希望，他們生活的地方四處星火燎原。幾個皮膚黝黑的小伙子，拿著木棒點(diǎn)燃篝火，把夜空照亮得如同白晝。火苗歡快地舔著鍋底，他們開始兩頭點(diǎn)火，木棒擺動著，旋轉(zhuǎn)著，看起來像兩團(tuán)火焰互相追趕，火蛇游動，四下逃竄，他們還試著吞火、吐火，我們嚇得目瞪口呆。
這時，夏娃和亞當(dāng)頭戴花環(huán)，在空中輕輕地飛舞著，盤旋著，降落著，幾個黃衣小女在平靜的水面上載歌載舞，他們?yōu)R起的水花變成了一條清澈又明亮的瀑布，生命的源泉生生不息，展示著魯布拉族人的傳情之美，魯布拉將永遠(yuǎn)和睦安寧。我們沉浸在美妙的神話世界里。突然，五光十色的鞭炮在天空中開放著，紅色的、黃色的、綠色的、藍(lán)色的、紫色的，像一朵朵燦爛的鮮花在綻放。
節(jié)目演完了，我們依依不舍地離開“魯布拉”灣，希望下次還能看一場。
神話高二作文 9
我的語文老師姓龔，她年輕又漂亮，還很溫柔。你瞧，她走過來了。一頭烏黑亮麗的秀發(fā)像一道飛瀑垂在肩上。一雙炯炯有神的眼睛如兩顆珍珠一般，美麗極了。眼睛下的是一個高挺的鼻梁，鼻梁上還架著一副金邊的眼鏡，突出了她的文人氣質(zhì)。
龔老師的課生動有趣，但她最大的特點(diǎn)還是他那溫柔的眼神。
語文課上龔老師讓我們大家背誦《望廬山瀑布》。我不禁擔(dān)心起來，我昨天根本沒有練習(xí)背誦，要是老師抽到我背了怎么辦？我不停嘟囔著：“阿彌陀佛，菩薩保佑�。】汕f不要抽到我背呀！龔老師，您就發(fā)發(fā)慈悲吧。
正當(dāng)老師挑選著同學(xué)來背誦時，我心頭不由得一緊，立馬將身子縮得低低的，整個身子趴在課桌上，生怕老師抽到我。“唐XX同學(xué)，就你來背誦吧。"龔老師用她那細(xì)長的手指著我。頓時，我的心里不由得一震，像是有千萬只螞蟻在爬著似的。唉，人算不如天算，既然老師都叫到我了，我也只好硬著頭皮上了。我扭扭捏捏地站了起來，用顫抖的聲音背著：“日照香爐生紫煙，遙望瀑布掛掛前川。飛流飛流”這時，我像一只沉默的羔羊，傻傻地站在那里。
“加油！好好想想下一句是什么�！边@時龔老師用她那溫柔的眼神看著我說。我聽了，仔細(xì)地回想詩的內(nèi)容，可還是想不起來，周圍的同學(xué)們用異樣的'目光盯著我，像是在嘲笑我一般，我臉上猛然燙了起來，紅得像個大紅蘋果。
不經(jīng)意的一瞬間，我又一次看到了龔老師那溫柔的眼神，那眼神似乎在說：“加油！老師相信你一定能行的。”收到了龔老師的鼓勵，詩的內(nèi)容也一點(diǎn)點(diǎn)在我腦海中浮現(xiàn)。終于，我順利地將古詩剩余的部分背了出來。
這件事已經(jīng)過去兩三年了，可我仍牢記心中，每當(dāng)我遇到困難時，只要一想起龔老師那溫柔的目光，就都迎刃而解了。
我真想對龔老師說：“謝謝您！龔老師�！�
神話高二作文 10
從前，有一位叫李靖的大將軍。一天，他夫人生下一個圓圓的會發(fā)光的肉球。李靖以為里面是一個妖怪，舉劍將肉球劈成兩半，誰知，“啪”的一聲，從里面跳出一個娃娃，這個娃娃就叫哪吒。
沒過多久，一位神仙就收哪吒為徒，并送給哪吒兩件寶物：第一個是乾坤圈，第二個是混天綾。
有一天，哪吒到海里洗澡。洗完之后，他想把混天綾也洗一洗。誰知剛把混天綾放進(jìn)水里，海水就被映紅了，他輕輕晃一晃就掀起了大浪；搖一搖就把東海龍王的水晶宮震得東倒西歪了。
龍王不知怎么回事，趕緊派夜叉去調(diào)查。夜叉探出海面，見是個娃娃攪的`，舉起斧頭就砍，沒想到卻被哪吒用乾坤圈打死了。
幾個蝦兵蟹將慌慌張張地向龍王報(bào)告，龍王聽說后氣得直吹胡子。龍王的三太子見了，主要要求帶兵捉拿哪吒。太子騎著避水獸，率領(lǐng)著蝦兵蟹將，浩浩蕩蕩地出了龍宮�？匆娏四悄倪�，他二話不說，舉槍就刺，那哪吒見他這樣不講理，舉起乾坤圈和三太子就打了起來。哪吒用混天綾裹住三太子，揮動乾坤圈將三太子打死了，還把他的龍筋抽出來，準(zhǔn)備帶回家給父母做龍筋湯。
龍王聽了三太子死了，頓時大哭起來，龍王越哭越生氣，恨不得馬上給兒子報(bào)仇。龍王來到李靖家，說要到皇帝那兒去告李靖父子，李靖焦急地來找哪吒，讓他給龍王賠罪。哪吒拿著龍筋對龍王說：“老伯伯，對不起，我不是故意的，請您原諒。這是您家三太子身上的龍筋，還給您”。龍王悲痛欲絕，根本不聽進(jìn)去哪吒的話，還是要向皇帝告狀。
哪吒沒有辦法，只好去找?guī)煾干塘繉Σ�。師父在哪吒胸前畫了一個隱身符，讓他在半路攔住告狀的龍王，果然在天宮門外，哪吒看見了龍王。哪吒見龍王堅(jiān)持要去告狀，就用乾坤圈打了他。龍王氣得破口大罵，哪吒氣極了就加了揭了龍王四五片龍鱗。龍王痛得連忙求饒，說再也不敢到玉帝那兒告他的狀了，哪吒這才饒了龍王。
哪吒讓龍王變成一條小青蛇，把龍王放在衣服里，然后就離開了天宮。
神話高二作文 11
烏云趕走了太陽，遮住了天空，雨點(diǎn)從空中落下了。
兩個雨點(diǎn)漸漸的相遇了，他們在空中交談著，“喂，小不點(diǎn)，我要去看大海，你呢？”一個大雨點(diǎn)帶著自豪的口吻朝另一個雨點(diǎn)問道�！拔乙タ创┦！毙∮挈c(diǎn)微笑著說。
“簡直是個笑話，就憑你？”大雨點(diǎn)用輕蔑的口氣說：“我看還是算了吧！你老老實(shí)實(shí)的呆在我身邊，隨大海一起奔騰，那多氣派！”
小雨點(diǎn)不答，只是加速下落著。
命運(yùn)注定著它們是做不了大海的，同時落在了一間房子的屋頂上。
那個大雨點(diǎn)說：“唉，真倒霉，本想做大海，卻跳到這里來了！”
“別灰心，你看，下面不是有許多石頭嗎？我們也可以一起穿石��！”
大雨點(diǎn)哼了一聲：“別做你的`春秋大夢了，這是不可能的。我可不想落個粉身碎骨的下場。瞧啊，那里正有一個水洼，我去那里快活快活。”不等小雨點(diǎn)發(fā)現(xiàn)，它就跳進(jìn)了水洼。
小雨點(diǎn)搖了搖頭。煙霞的石頭聽了它倆的話，冷笑不止：“憑你們這倆普普通通的小家伙，也想打穿我的身體？這可真是天大的笑話��！”小雨點(diǎn)可不管這些，奮不顧身的往石頭上猛的一撞，就碎了。石頭狂笑著：“真是不知死活的東西，就靠著這點(diǎn)小技也想穿透我，還不如給我撓撓癢癢了�！�
破碎的小雨點(diǎn)費(fèi)了很大的力氣才聚在了一起，“其實(shí)平凡并不可怕，只要我有信念，就一定能破石！”
晴天，它又被召上了天空。雨天隨著春天的召喚，一次次砸向石頭。躲在水洼里的大雨點(diǎn)好幾次嚇得趕緊閉上了眼睛。
也不知過了多少年，又是一個雨天，小雨點(diǎn)凌空而下，它感受著平凡，檐上的石塊好像啞了，這幾次都閉口不言，小雨點(diǎn)重新落下。
“爸爸，你看，石頭上面有個小洞！”一個童音天真的喊著：“這，就是水滴石穿！”大雨點(diǎn)呆住了。
“這簡直是神話，太不平凡了！”
“不，這不是神話，這就是平凡！”
神話高二作文 12
上學(xué)期，我們?nèi)嗤瑢W(xué)共讀了《中國神話故事》。剛拿到書時，我興奮極了，如饑似渴地讀起來。雖然有的字不認(rèn)識，但絲毫不影響我看書的速度，用老師教的跳讀法一跳而過。
每天完成了家庭作業(yè)，我都會拿出書來讀兩個故事。神話故事太吸引人了，我時常沉浸在書的世界里無法自拔。時常連作業(yè)都不想做，把書藏在作業(yè)下偷偷地邊做邊看�？梢坏┍患议L發(fā)現(xiàn)，免不了被念一頓“緊箍咒”。但我屢教不改，家長拿我這“書癡”也是沒轍了。兩周左右，我囫圇吞棗地讀完了整本書。每當(dāng)遇到疑惑的地方，我用鉛筆在書旁做上記號，與家長、老師或同學(xué)交流，在探討中讀書興趣日益濃厚。
一遍讀完，印象不深刻，再讀一遍，書旁標(biāo)注勾畫，摘抄好詞句，并根據(jù)讀書收獲，我和同學(xué)們都制作了讀書板報(bào)。
空閑時，利用微信讀書小打卡聲情并茂地講神話故事中的精彩部分。同學(xué)們聽了故事后互相評論，進(jìn)一步激發(fā)了我們講故事的興趣。
5月份，我們參加了關(guān)于《中國神話故事》的南岸區(qū)閱讀競賽網(wǎng)上答題，雖然題目有些難度，可我還是順利地最快答完了題。
隨后，我們?nèi)嗤瑢W(xué)分小組展示讀書板報(bào)，讀書的收獲與疑問在同學(xué)們的相互交流中得到了升華和釋然，大家暢所欲言，各抒己見，興趣盎然。
中國神話真實(shí)記錄了中華民族童年時代面對世界的瑰麗幻想和面對險(xiǎn)惡自然環(huán)境的頑強(qiáng)抗?fàn)�，分為開天辟地、人類起源、超級洪水、發(fā)明創(chuàng)造等幾個大的.板塊。盤古因其開天辟地而成為最重要的大神。人類起源于女媧這位人首蛇身的女神，摶土造人的發(fā)明者。雖說歷史是人民創(chuàng)造的，可神話只記住了英雄，眾多的發(fā)明創(chuàng)造是那個時代的產(chǎn)物，如：倉頡造字、嫘祖養(yǎng)蠶、杜康釀酒……故事真是神奇有趣。我很喜歡中國神話，也為自己是中國人感到驕傲自豪。
在形式多樣的閱讀交流活動中，我和同學(xué)們都受益良多。我特別喜歡共讀一本書活動，與同學(xué)們交流碰撞出了智慧的火花，加深了對書的理解和感受。
與“神”對話，甚是有趣。愿我們在生活中與更多的書籍對話，豐富我們的課余生活，豐盈我們的精神世界。
神話高二作文 13
“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰，惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷�！泵飨摹肚邎@春雪》之中就提到了秦始皇這個人物。他到底是個怎樣的人呢?
他善用賢才，勇于改過。自公元前230年至221年。秦始皇逐步滅掉戰(zhàn)國六國，成為最后的霸主，統(tǒng)一了全國。他比起他的祖先秦穆公和秦武公來言，他幾乎沒有直接指揮過部隊(duì)打過仗。這除了順應(yīng)了歷史的潮流之外，還離不開他的用人和勇于改錯。在統(tǒng)一全國之前，他就匯聚了一幫一流的軍事家，如王翦，李斯等人。他只是將每個人的長處發(fā)展到了最大化，細(xì)心的聽取他們的勸諫和政治策略，而且他自己用于改錯。如滅楚國的時候，他錯聽李信的建議，遭到了失敗，然后，他吸取教訓(xùn)，將全國的兵力交給了王翦，并取得了最后的勝利。
他建立了封建專制，稱自己為皇帝。這一制度一只沿用到了清朝末期。他促進(jìn)了文化和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。公元前216年，他下令“使黔首自實(shí)田”。并以商鞅所制定的度量長度為全國統(tǒng)一的度量長度，統(tǒng)一了七國的貨幣，該小篆為國家通用的文字。建造了靈渠等水利設(shè)施。為中國古代的發(fā)展做出了極大的.貢獻(xiàn)。
他，揮令全國，修筑長城，這一龐大的國防工程一只建到了明朝。他背負(fù)著人民的譴責(zé)，但是卻為中國留下了一個不朽的神話傳說。他死后有著兵馬俑做伴，但是，人們卻不知道在他下葬之前卻是一車的臭鮑魚與他為伍。秦兵馬俑現(xiàn)在也成為了一個神話，秦陵，直至現(xiàn)在還是一個用科學(xué)方法都很難探究的難題。他修筑的阿房宮是將六國都城所結(jié)合，其宏
偉程度可想而知，雖耗人耗力，但是卻會再次成為一個神話一般的建筑。但是這一切都被莽夫項(xiàng)羽所擊成了泡影。
一個人總歸是有過的，但是，站在歷史的角度上，我們更加應(yīng)該看到一個人對于未來的影響，而不能停留在那個時間段。秦始皇的功總是要大于過的。
秦始皇，他奮斗了一生，如果說人們還要責(zé)備他不惜人力物力，只為自己享受是不是他過于牽強(qiáng)了一點(diǎn)?一個人，為什么就不能有所享受，享受本就屬于自己的那一切呢?為什么那些譴責(zé)他的人，就沒有能力取代他的地位呢?我們無權(quán)對他說些什么，但是我知道，他是一個神話，一個不朽的神話。
神話高二作文 14
從小我就喜歡聽神話故事，里面的人物都神通廣大。而我最喜歡的就是西游記里的孫悟空。
孫悟空本領(lǐng)高強(qiáng)，能上天入地、能變化多端、能降妖除魔……其中我最羨慕的是他的“七十二變”！在戰(zhàn)斗中，如果敵人是貓妖，他就變成貓的天敵——狗；如果敵人也變成狗，他就再變成獅子；如果打的累了，他就會變成石頭或者其他物品隱藏起來，如果敵人藏在屋子里不出來，他還會變成蚊子從門縫里鉆進(jìn)去……任何事真是難不倒他，因?yàn)樗麜?變幻有72種，是所有人物里最多的！
我最崇拜他，不僅僅是他能變幻。其實(shí)我最想讓孫悟空帶我去坐坐他的筋斗云，他的一個筋斗就能飛躍十萬八千里，假如我能坐上去，那么我就不用再苦苦地等著放假爸爸帶我旅游了，我們祖國的大好河山都能被這一趟給領(lǐng)略了！
孫悟空的本領(lǐng)有好多，他跟著唐僧去西天取經(jīng)歷經(jīng)九九八十一難，終于取得真經(jīng)。如果你對他也感興趣，那么，《西游記》這本書你就仔細(xì)閱讀吧，相信你也會喜歡上他的！
我喜歡的神話人物——哪吒
哪吒大家應(yīng)該熟悉這個名字吧！沒錯，這個哪吒就是動畫篇《哪吒傳奇》里的少年英雄哪吒。
我敬佩他，我相信他，我喜歡他。因?yàn)樗挠赂宜晕揖磁逅�。因�(yàn)樗\實(shí)所以我相信他，因?yàn)樗乃魉晕蚁矚g他。
他為了打倒狐貍精妲姬，為了打倒有個因石頭而成的妖怪石姬，不惜犧牲自己也愿意。一路上，碰到了蝙蝠，巨石頭，受傷了也不哭，也不鬧，就為了打到她們。而我呢，跟同學(xué)去學(xué)校的個石洞，因一只老鼠，蟑螂，嚇得撒腿就跑，連進(jìn)也不敢進(jìn)去。而哪吒呢，他卻那樣勇敢，堅(jiān)強(qiáng)。我卻是這種膽小如鼠的人。
他因?yàn)楹蜄|海龍宮王子鬧別扭，而拔了他的龍筋，也因而這樣?xùn)|海龍宮王子已死去。等龍王發(fā)現(xiàn)后，找了四海龍王一起去找哪吒算賬，為龍宮王子報(bào)仇。哪吒當(dāng)時被他爹綁在倉庫不能出來，而哪吒不想讓老百姓受苦，掙脫了繩子走出來承認(rèn)是他做的。而我呢，因?yàn)榇蛩榱私憬阈膼鄣幕ㄆ慷怀姓J(rèn)是我做的，還說是貓不小心打碎的。哪吒呢，他是多么誠實(shí)，我卻和他相反。
勇敢，誠實(shí)，善良，是我們?nèi)粘Ｉ钏枰�，我們不能放棄它，要努力爭取把它拿回來�?/p>
神話高二作文 15
對神話的理解，不再停留在衣帶飄飄的嫦娥上，不再停留在老當(dāng)益壯的愚公上，不再停留在仁濟(jì)天下的女媧上。是你們，重新定義了神話。
——題記
金葉飄落，一片兩片，洋洋灑灑，盤旋飛翔，直至落入手中，還帶著夕陽余暉留下的溫?zé)帷Ｎ⑽⑻ь^，迎著最后一縷夕照，我尋找著你們的神話。
沿著未被踏成路的小道，輕輕地踏過落葉，嗅著秋日的氣息，我回憶著你們的“中國速度”。憶往昔，歲月多崢嶸。病毒席卷全國，如狂風(fēng)般飛揚(yáng)跋扈�？谡志o缺，你們便加班加點(diǎn)，連夜趕制出上千萬個口罩。病床緊缺，你們便萬眾同心，在空曠的地基上僅用幾天時間便建成了雷神山。火神山醫(yī)院。有人說，這是奇跡，這就是“中國速度”。這是你們用淚水和汗水編制的神話。
撫摸著歲月在上面留下印跡的樹干，留意著年輪的輪回，任枯黃的樹葉落下，落在頭上，身上，我感受著你們的力量與精神。中華兒女多磨難，情在難處方彰顯。夏季炎熱，你們本應(yīng)在避暑，歇涼，但是當(dāng)戰(zhàn)斗的號角響起時，你們卻是那么地義無反顧。河南告急，洪水肆虐，你們放下手中的工作，放棄心中的'向往，如此匆忙，如此堅(jiān)定地奔向?yàn)?zāi)區(qū)。你們不顧灌滿水的衣服，不顧滿頭的汗水，甚至對自己的生命也不屑一顧，你們追求的，是萬眾百姓的安康和平安罷了。你們用毅力，多次將落水者從水中救起，你們用力量，多次打開禁閉的車門，你們用溫暖，讓河南人民在冰涼刺骨的洪水中感到了春日的溫暖。用心去溫暖，用愛去斗爭。
你們創(chuàng)造了奇跡，用毅力和勇氣編織了神話。
微微抬頭，看落日終不理白云的挽留，慢慢地落下西山，無意渲染了天空和白云，將金黃的余暉灑在廣闊的大地上，金光萬千，格外耀眼。我順手拾來一縷夕暉，放在手中，感受著它的溫?zé)�，嗅著它的芳香。一路順著小道，不去留意腳下的泥土與落葉，只留意前方，那令人著迷的遠(yuǎn)方。
遠(yuǎn)方有家，有愛與溫暖，有靈魂的棲息所，有愛的港灣。
家中有辛勞的父母，夕陽的余暉無意間落在他們深深的皺紋上，令人心疼。
他們用畢生的精力，為我編織了一個神話。
夕陽，終于落下，我，也停了下來，想著他們?yōu)槿碎g帶著的神話，心中，卻莫名蕩漾起些許溫暖。
神話高二作文 16
神話是遠(yuǎn)古人民表現(xiàn)對自然及文化現(xiàn)象的理解與想像的故事。它是人類早期的不自覺的藝術(shù)創(chuàng)作。神話并非現(xiàn)實(shí)生活的科學(xué)反映，而是由于遠(yuǎn)古時代生產(chǎn)力的水平很低，人們不能科學(xué)地解釋世界、自然現(xiàn)象和原始社會文化生活的起源和變化，以他們貧乏的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，借助想像和幻想把自然力和客觀世界擬人化的結(jié)果。
神話的創(chuàng)作與遠(yuǎn)古時代人民爭取生存、向自然力抗?fàn)幍幕顒泳o密結(jié)合在一起，與遠(yuǎn)古的.生活和歷史有密切關(guān)系，往往表現(xiàn)了遠(yuǎn)古人民對自然力的抗?fàn)幒蛯μ岣呷祟愖陨砟芰Φ目释ｑR克思說：“任何神話都是用想像和借助想像以征服自然力，支配自然力，把自然力加以形象化。”神話是“通過人民的幻想用一種不自覺的藝術(shù)方式加工過的自然和社會形式本身。”
神話中充滿了神奇的幻想，它把遠(yuǎn)古人民的認(rèn)識和世界萬物的生長變化都蒙上了一層奇異的色彩。神話中的人物形象，大多具有超人的力量，是根據(jù)原始人的自身形象、生產(chǎn)狀況和對自然力的理解與提高自身能力的要求而想像出來的。
神話中有遠(yuǎn)古人民種種幼稚的思索和追求，多方面地反映了原始人的宇宙觀。其中往往寓含著原始科學(xué)、原始哲學(xué)、原始宗教的因素。相信有超自然的主宰，相信萬物有靈，相信靈魂和神靈的存在等種種原始觀念和意識，以及圖騰崇拜、巫術(shù)信仰、自然崇拜、祖先崇拜等組成遠(yuǎn)古人民世界觀的因素。在神話中，一切自然現(xiàn)象乃至某些社會存在都被看成是有生命的，都被賦予人的特點(diǎn)和超自然的能力。神話中的奇禽奇獸、怪神怪物以及氏族神、部落神、雷神、雨神等夸張與想像的形態(tài)，都不能和這些觀念分開。神話中對于人和動物、人和自然、自然與自然之間的某些因素聯(lián)系的認(rèn)識與想像，是作為處于神話時代的人們意識形態(tài)的種種表現(xiàn)而存在下來的。
古代神話傳說是浪漫主義文學(xué)的源頭。它所表現(xiàn)出來的奇妙的想象力、瑰麗的色彩、奔放的情感，對屈原的楚辭、莊子的散文以及李白、李賀、蘇軾等的詩歌創(chuàng)作，都有深刻的影響。后世的小說也導(dǎo)源于神話傳說。像魏晉志怪小說、唐宋傳奇、明清小說，常常采用神話素材或借鑒其手法。比如《西游記》中孫悟空和妖魔的斗爭，《封神演義》是“截教”和“闡教”的斗法，便很像黃帝和蚩尤作戰(zhàn)的情形。
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