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寫(xiě)什么的作文

寫(xiě)人寫(xiě)事作文

時(shí)間:2022-02-17 11:35:44 寫(xiě)什么的作文 我要投稿

【必備】寫(xiě)人寫(xiě)事作文集合6篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的寫(xiě)人寫(xiě)事作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

寫(xiě)人寫(xiě)事作文 篇1

  校車(chē)載著我向家的方向駛?cè)。我望望窗外,空中飄著陰冷的如鋼針般的細(xì)雨,那廣闊蔚藍(lán)的天一改往日的慈祥,既昏暗又壓抑。我又看了看手中的成績(jī)單,幾筆單薄的紅墨水印記深深扎進(jìn)了我忐忑不安的心。

  躡手躡腳地踱進(jìn)了家門(mén),你躺在沙發(fā)上看著電視,并說(shuō)了一聲:回來(lái)啦!我隨口用一個(gè)嗯搪塞過(guò)去,并徑直沖入了房間。我用力地把書(shū)包摔在了床上,打開(kāi)電腦,野蠻地?cái)Q著旋鈕,將音樂(lè)聲開(kāi)到最大。然后,我便撲倒在了床上。

  你似乎發(fā)覺(jué)了什么,走到我的房間門(mén)口,說(shuō):怎么啦?還好吧?迷迷糊糊的我聽(tīng)到這句話(huà),心里為之一顫。淚水也馬上充斥了眼睛。透過(guò)門(mén)縫,你的身影進(jìn)入了我的眼里,投射在淚水上。擔(dān)心,是我勉強(qiáng)看清楚你的唯一的神情。

  晚飯時(shí),我拖著滿(mǎn)身疲憊與失意走了出來(lái),并細(xì)聲對(duì)你說(shuō):這次段考,我考得十分的差,只有你并沒(méi)有說(shuō)什么,臉上仍然十分慈祥。你遞了一碗濃湯給我,可是我的胃口卻早已沉入了苦海我又將湯遞了回來(lái)。你執(zhí)意要讓我喝,在爭(zhēng)執(zhí)中,碗打破了,你被碎片劃傷了右手,鮮血噴涌而出。

  我的淚水也涌了出來(lái),我連忙將你扶到座椅上。透過(guò)淚光,我看見(jiàn)了你的痛苦你用另外一只手緊緊地握著右手,喘著粗氣但我卻始終沒(méi)有在你的身上挖掘出一丁點(diǎn)兒詰責(zé);艁y中的我撥打了120,把你送到了醫(yī)院。

  我要你下周就不要來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了,可是到了開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的那一天,你不顧手上的傷,準(zhǔn)時(shí)地趕到了學(xué)校。我對(duì)你的自作主張有些不滿(mǎn)。手有傷就不要來(lái)啦!我喋喋不休地抱怨道。而你卻笑著說(shuō):沒(méi)事,沒(méi)事,開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)本來(lái)就是我的責(zé)任嘛!

  簽到時(shí),我看你咬牙提起了仍纏著厚厚繃帶的右手,吃力地握住了仿佛有千斤重的筆,顫顫巍巍地在花名冊(cè)上簽下了自己的名字。此時(shí)的你有如卸掉了扛在肩上的重?fù)?dān),但汗珠卻在不經(jīng)意間,悄悄占據(jù)了你的額頭。

  我的眼睛又濕潤(rùn)了。

  開(kāi)會(huì)時(shí),你的專(zhuān)注不輸于任何一位家長(zhǎng),雖然因受傷的手而不便寫(xiě)字,但你仍像一位小學(xué)生一樣,認(rèn)認(rèn)真真,一絲不茍地記錄下了老師所講的全部?jī)?nèi)容。

  看到這里,我的眼淚簌簌地流了下來(lái)。透過(guò)那一層晶瑩的溫暖的淚光,我看到了你,一位無(wú)私、慈祥,愛(ài)我的好父親。

寫(xiě)人寫(xiě)事作文 篇2

  寒假里,我寫(xiě)完作業(yè)自己到門(mén)口玩,忽然看見(jiàn)鄰居王奶奶一個(gè)人端著一盆曬好的煤,吃力地往她家的方向走著,王奶奶今年78歲了,她的女兒在外地打工,今年過(guò)年都沒(méi)有回來(lái),就王奶奶一個(gè)人在家?粗跄棠坛粤Φ臉幼游业男睦镂⑽⒁活潱蚁胛沂莻(gè)少先隊(duì)員,應(yīng)該幫助他人,更何況王奶奶更需要他人的幫助。

  于是,我跑到屋里,把手里的籃球換成了簸箕和掃帚,我快步來(lái)到王奶奶家,王奶奶見(jiàn)我來(lái)了,笑咪~咪的說(shuō):“程程,奶奶屋里有糖,你自己去拿著吃!拔艺f(shuō):“奶奶我不是來(lái)吃糖的,我來(lái)給您家里打掃衛(wèi)生來(lái)了,我小姨今年沒(méi)回來(lái)幫您收拾屋子,這個(gè)任務(wù)就交給我了!罢f(shuō)完我就開(kāi)始行動(dòng)起來(lái),雖然是沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn),但是最起碼的東西我還算知道。因?yàn)槠綍r(shí)總是看媽媽收拾屋子,我端來(lái)盆,接了一盆水,然后就學(xué)著媽媽平時(shí)干活的樣子干起來(lái),把抹布洗干凈,開(kāi)始擦桌子,把屋里的桌子擦干凈以后。用掃帚和簸箕把土掃干凈收干凈,又從家里拿來(lái)拖布,使勁的把地拖了一遍,看著自己的勞動(dòng)終于有點(diǎn)成果,我心里也充滿(mǎn)了自豪,我用手抹了一把頭上的汗,這時(shí)候王奶奶屋里,看著我笑嘴合不攏嘴,我有點(diǎn)詫異了,趕緊照了照鏡子,哇!原來(lái)我的臉被我臟手抹成了大花貓了,王奶奶趕緊給我把手巾拿來(lái),擦著我的臉,我抬頭看著王奶奶發(fā)現(xiàn)她的眼里多了兩滴晶瑩的淚水,嘴唇還在微微顫抖,我知道奶奶這是幸福的淚水。

  雖然今天我很累,可是我很快樂(lè),因?yàn)槲业暮顾畵Q來(lái)了別人的快樂(lè)。

寫(xiě)人寫(xiě)事作文 篇3

  “出淤泥而不染,濯清漣而不妖”的蓮。在古代歷代社會(huì)中都受到人們的好評(píng)。許多文人墨客都以蓮為指向標(biāo),學(xué)習(xí)蓮的高貴品質(zhì)。然而在如今這個(gè)社會(huì),蓮仍然是不會(huì)被淘汰的,它永遠(yuǎn)是人們心中理想的君子。

  情境一

  在一所校風(fēng)極差的學(xué)校里,有學(xué)生甲和學(xué)生乙,學(xué)生甲是非不分,什么壞習(xí)慣都學(xué)過(guò)來(lái),搞得自己像個(gè)流氓,后來(lái)他沒(méi)畢業(yè)。很多人問(wèn)他緣因,他說(shuō):“近朱者赤,近墨者黑。假如我在名校讀書(shū),定會(huì)大有出息”。學(xué)生乙是個(gè)懂是非,愛(ài)憎分明的人。他卻成功地考上了名校。很多人也來(lái)問(wèn)他,他說(shuō):“‘出淤泥而不染’是我的座右銘,我是一直憑借著它,才在這樣的環(huán)境下闖出來(lái)的”!

  情境二

  一所名校,里面盡是人才。學(xué)生甲全段第一,學(xué)生乙名列第二。一次期末考試,學(xué)生乙終于超過(guò)了甲。校長(zhǎng)在廣播里點(diǎn)名表?yè)P(yáng),很多老師同學(xué)都向他投去了佩服的目光。他感到很自豪,然而把自信化為動(dòng)力,一直第一,直到畢業(yè)。人們說(shuō)他是天才,他說(shuō):“‘濯清漣而不妖’不論贏得了怎樣的成就,都應(yīng)該虛心面對(duì)才好,不能夸大”!而學(xué)生甲則排在了前五名外。人們奇怪地問(wèn)他,他一臉沮喪地說(shuō):“難道真是我太自大了嗎”?

  從以上兩個(gè)情境可以充分說(shuō)明,蓮之品質(zhì)對(duì)我們學(xué)生的影響。假如你班的風(fēng)氣差,別急,“出淤泥而不染”會(huì)使你顯得更加優(yōu)秀。如果你的成績(jī)一流,覺(jué)得不自在,別怕,“濯清漣而不妖”會(huì)使你走得更高更遠(yuǎn)!

  其實(shí),蓮之品質(zhì)不僅在校園,在任何背景下,都能給人以深刻的啟迪。讓我們不要放開(kāi)蓮之品質(zhì),因?yàn)樯彶粫?huì)被淘汰!

寫(xiě)人寫(xiě)事作文 篇4

  張芳悅是我小學(xué)生涯中最好的朋友。她聰明,漂亮,第一印象就是有些弱不禁風(fēng),暴力的感覺(jué),可有一件事卻改變了我對(duì)她的印象。

  一次英語(yǔ)課上,老師宣布了考試的成績(jī),芳悅是100分,而我是99分。我十分不服氣,因?yàn)樵谶@之前,我下了很多功夫,上英語(yǔ)班,努力的復(fù)習(xí),為什么我的付出得不到回報(bào)?我越想越生氣,甚至怨恨,由于當(dāng)時(shí)的沖動(dòng),我按捺不住心中的.怒火,在鉛筆盒背面寫(xiě)上:一輩子不理你。

  不知是哪個(gè)賤手賤嘴的家伙把這件事告訴了芳悅,我想,一場(chǎng)惡戰(zhàn)就要開(kāi)始了,她一定會(huì)和我大吵一架的,F(xiàn)在,只有道歉才是最有效的辦法。于是,下課后,我找到了她。

  “你知道了嗎?”我故意試探地問(wèn)。“知道了!彼煤軠厝岬恼Z(yǔ)氣回答。我沒(méi)有再說(shuō)什么,只是靜靜的注視著她的舉動(dòng)。她的臉上沒(méi)有寫(xiě)出我想象中的憤怒與怨恨,而是平靜和溫柔!澳隳馨阉鼊澋魡?自從有了它的出現(xiàn),我們的距離好像一下子變得很遙遠(yuǎn)!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,說(shuō)著,劃掉了那行字,并從旁邊寫(xiě)到“永遠(yuǎn)是朋友!”她笑了,笑得那樣迷人,那樣甜美,好像就是她那顆寬容的心。

  人生最大的美德有一個(gè)好聽(tīng)的名字,叫寬容。

  去年中秋節(jié)的傍晚,一個(gè)老人給我留下了深刻的印象。

  那天傍晚,我剛從朋友家出來(lái),走到公交車(chē)站坐車(chē)回家。天還沒(méi)怎么黑,但還是藏不住月亮的倩影。公交車(chē)遲遲未到,但遠(yuǎn)方的一個(gè)身影卻緩緩走來(lái),我瞟了一眼,下意識(shí)地捏緊了小錢(qián)包,是一個(gè)老乞丐。小的時(shí)候我一不聽(tīng)話(huà),外婆就嚇唬我:“再哭就把你送給乞丐養(yǎng)!”我不得不說(shuō),這招真的很管用,我從此就有了“乞丐恐懼癥”。

  他開(kāi)始乞討了,趕著回家團(tuán)圓的人們對(duì)他不予理睬,有人甚至輕蔑地瞪了他一眼。他離我越來(lái)越近了,這時(shí)正好有一輛讓人們久等的車(chē)駛過(guò)來(lái),人們一擁而上,車(chē)站的人一下子寥寥無(wú)幾。此時(shí)的月亮已經(jīng)升到了空中,皎潔的月光與太陽(yáng)溫暖的余暉在由淡藍(lán)漸變?yōu)樯钏{(lán)的天空中交相輝映。他已經(jīng)走到我旁邊那位年輕女士旁邊了,我仔細(xì)打量著他,他戴著一頂鴨舌帽,穿著一件沾滿(mǎn)各種污漬幾乎看不清底色的外套,一只手提著一個(gè)與衣服一樣骯臟的布袋,袋子里發(fā)出易拉罐的碰撞聲。

  他慢慢轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),我緊張的與他拉開(kāi)距離,不巧剛退一步就撞到了站牌上,手中的小錢(qián)包隨之落下,他正好走了過(guò)來(lái),我立即聯(lián)想到了一連串關(guān)于“流浪漢搶錢(qián)包”、“小乞丐偷財(cái)務(wù)”之類(lèi)的新聞,哀嘆自己也會(huì)有這么一天,估計(jì)明天報(bào)紙上就會(huì)登“中秋節(jié)女孩錢(qián)包被搶”這則新聞了。我低下頭,看見(jiàn)他撿起錢(qián)包慢慢站起來(lái),一點(diǎn)也不像搶了錢(qián)要逃跑的樣子,他把錢(qián)包遞給我,和藹地說(shuō):“小姑娘,你的錢(qián)包”。我驚奇地伸出手,做了一件讓我自己都無(wú)法相信的事,我竟然接過(guò)來(lái)錢(qián)包,并用非常鎮(zhèn)定的語(yǔ)氣說(shuō)了一句:“謝謝!”。他微笑了一下,臉上的皺紋亂成一團(tuán),彎曲的胡須顫動(dòng)著,說(shuō):“別擔(dān)心,我不向小孩子要錢(qián)的”。那一刻,我的心中像有一縷春風(fēng)吹過(guò),十分溫暖!捌蜇ぁ边@個(gè)詞匯在我的理解中,不再都是令人厭惡,不守法的代名詞了。原來(lái)并不是所有的乞丐都像我想的那樣。

  很快,車(chē)就來(lái)了,我坐上了靠窗的座位,微笑著和他揮手。公交車(chē)發(fā)動(dòng)了,車(chē)站越來(lái)越遠(yuǎn),老乞丐的身影在月光的照耀下顯得格外孤寂。

  回到家,每當(dāng)站在陽(yáng)臺(tái)上賞月時(shí),我總是回想起那個(gè)中秋節(jié)的傍晚,那個(gè)和藹的笑容,那個(gè)灑滿(mǎn)月光的孤寂背影。

寫(xiě)人寫(xiě)事作文 篇5

  在周寧縣的北部,有一所美麗的學(xué)校,從1959年到20xx年,這所可愛(ài)的校園給祖國(guó)輸送了許多人才。這就是我的學(xué)校周寧實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

  走進(jìn)我的學(xué)校,瑯瑯書(shū)聲在你耳邊響起。登上孫明樓向下看去,一棵棵粗大的梧桐樹(shù)挺立在一旁,像一個(gè)個(gè)英勇的戰(zhàn)士,保衛(wèi)著校園。小鳥(niǎo)們?cè)谥︻^上唱著動(dòng)聽(tīng)的歌曲。

  孫明樓與黃應(yīng)平教學(xué)樓中間,是我校的閱覽室,里面的書(shū)柜一排又一排,桌子上也堆滿(mǎn)了許多小學(xué)生讀物。老師、同學(xué)們,有的在仔細(xì)地找書(shū);有的倚著書(shū)柜看書(shū);有的在柜臺(tái)前向張老師借書(shū)……真是“書(shū)”態(tài)百出。

  從大樓梯走上去,一座高大的教學(xué)樓映入眼簾,四棵高聳入云的雪松為我們帶來(lái)了涼爽。這就是周華瑞教學(xué)樓。教學(xué)樓有五層,一共容納了四到六年級(jí)。四樓有電腦室、音樂(lè)室……聚在一起,吵鬧聲匯成一片。

  我的班級(jí)就在二樓。班級(jí)后面是“我們愛(ài)科學(xué)”的黑板報(bào)。衛(wèi)生角、評(píng)比欄、心愿樹(shù)把教室打扮得特別漂亮。教室的右側(cè),粉紅的窗簾輕輕地飄動(dòng),左側(cè),桂花香鉆入鼻尖。講臺(tái)桌上,一根粗粗的木頭橫躺在上面,好像在提醒我們要認(rèn)真聽(tīng)課。

  這就是我那可愛(ài)的校園,心動(dòng)了嗎?快快帶上你的伙伴,來(lái)一睹為快吧!

寫(xiě)人寫(xiě)事作文 篇6

  父親是一盞明燈,在黑暗中,引導(dǎo)著我向光明邁去;父親是一片綠洲,在沙漠中,激勵(lì)著我向希望奔去;父親是一座大山,在孤獨(dú)中,給予了我堅(jiān)實(shí)的臂膀;父親是……

  “a、o、e……”在我稚嫩的背誦聲中,父親滿(mǎn)意地笑著。小時(shí)候,我總是感覺(jué)父親是個(gè)嚴(yán)厲并且絲毫不會(huì)表達(dá)他對(duì)我的愛(ài)的一個(gè)人,每天都讓我抱著那令人厭煩的學(xué)習(xí)機(jī)充實(shí)著自己。

  長(zhǎng)大后,我去了異鄉(xiāng)求學(xué)。在放學(xué)那天,我總能看到父親在校門(mén)口那焦急的等候著我的身影,每當(dāng)看到我時(shí),那笑容便忍不住在他的嘴邊出現(xiàn),回到家中,平時(shí)不怎么做飯的他為我做了他那拿手的菜肴,到了送我那天,父親總是在把我送到校門(mén)口后微笑著說(shuō):“老地方見(jiàn)!”后才離開(kāi)。我知道,他每一次那么早的接我,是為了讓我看到后安心;我知道他每一次那么早的送我,是為了讓我多學(xué)一些知識(shí)。

  他雖然文化不怎么高,但他卻一直靠自己的努力拼搏著,奮斗著,為了給我營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,他不停地奔波著……他怕我重蹈他的覆轍,總是在我的身后默默地支持著我,幫助著我,引導(dǎo)著我走向知識(shí)之路。

  啊!這就是那偉大的父愛(ài)吧!偉大的父愛(ài),正在那時(shí)悄悄綻放……

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