尋找最美的人作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的尋找最美的人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
尋找最美的人作文 篇1
金秋時(shí)節(jié)，正值國(guó)慶假期。美麗的西子湖畔，迎來(lái)了數(shù)以萬(wàn)計(jì)慕名而來(lái)的游客。然而卻有那么一群與西湖近在咫尺，卻無(wú)暇欣賞秋日西湖美景的人。
他（她）們是誰(shuí)呢？你看，熙熙攘攘的人群中，隱隱約約有一些橘黃色背心的人在不停的穿梭著，他（她）們時(shí)而停下，時(shí)而小跑，走近一看，哦，原來(lái)是環(huán)衛(wèi)工人，只見他（她）們一手拿著掃帚，一手拿著簸箕，嫻熟地掃著垃圾。到了10點(diǎn)多鐘，熱辣辣的太陽(yáng)，曬得讓人吃不消，人們都躲到了陰涼處。此時(shí)的環(huán)衛(wèi)工人早已一連工作了幾個(gè)小時(shí)，有的連早飯都還沒顧得上吃。身上的衣服早已被汗水浸濕。豆大的汗珠，順著臉頰淌下來(lái)，他（她）們都來(lái)不及擦拭。
“你這個(gè)人怎么開的車？”“我怎么開車，你會(huì)不會(huì)開車？”“哎，你們?cè)趺椿厥拢繐踉诼分虚g，人家還要趕路呢！”一陣相互對(duì)罵的聲音傳了過(guò)來(lái)，原來(lái)馬路上發(fā)生了一起兩車碰擦事故�！巴�，你好，大家都是出來(lái)玩的，何必火氣那么大？你看，你們這樣一來(lái)，路都堵上了，你看，大家都不方便了�！痹诮痪迨宓膭窠庀�，兩輛車的車主達(dá)成了共識(shí)，快速的解決了�！皝�(lái)，你們往這邊，同志，您往這邊�！睕]過(guò)幾分鐘，馬路上又恢復(fù)了暢通。這邊一忙完，交警叔叔又急著趕去下一個(gè)地方，離開了西湖邊，來(lái)到了科技館。一群小紅帽在人群中活躍著，有的維持秩序，有的講解操作方法，有的講解科普知識(shí)要點(diǎn)，要問(wèn)她（他）們是誰(shuí)呀？她（他）們是志愿者大哥哥大姐姐們，在科技館的各個(gè)展區(qū)內(nèi)，都有她（他）們的身影。熱情、仔細(xì)、耐心，是她（他）們給我的最大印象，在她（他）們的講解下，一些深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)變得淺而易懂；在她（他）們的講解下，科學(xué)實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)單有趣；在她（他）們的講解下，科學(xué)游戲是那么生動(dòng)有趣；
什么是最美？是最美的景色，是最美的畫卷，還是那最美的人。是的，我們尋找的是假日最美的人，她（他）們普普通通，很平凡，甚至有時(shí)候會(huì)覺得她（他）們很不起眼，不是那么的重要。但是我們需要仔細(xì)地想一想，如果沒有環(huán)衛(wèi)工人的辛勤勞動(dòng)，在垃圾成堆的西湖邊，那你還有心情欣賞美麗的景色嗎？如果沒有交警叔叔疏導(dǎo)交通，那你只能堵在路上，寸步難行。如果沒有志愿者大哥哥大姐姐，館內(nèi)秩序混亂、吵雜，那你又能怎樣遨游在科技的星空中？
什么是最美？最美，不一定要那么璀璨奪目，光彩耀眼。最美，也不一定要轟轟烈烈，慷慨激昂。最美，是華而不實(shí)，是樸實(shí)，是踏實(shí)，是勤勤懇懇，是默默付出，不計(jì)回報(bào)。這些在平凡工作崗位上的人兒，正是這假日里最美的人。有了他（她）們的付出，大家才能在這美好的假期里享受這美好的一切。讓我們像他（她）們學(xué)習(xí)，從小事做起，從自身做起。
尋找最美的人作文 篇2
有人說(shuō)生活中不是缺少美而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。的確，忙碌的生活讓我們的眼睛蒙上太多灰塵，以至于忽略了很多美的東西。
我們家所在的小區(qū)，不是很大，也不靠近市中心，沒有很出眾的綠化與裝飾，可卻生活著一群美麗的人。大家共同努力，創(chuàng)造了我們這個(gè)美麗的小區(qū)！
每天早晨出門，映入眼簾的總是一條干凈的道路，你幾乎看不到有什么垃圾，即使是落葉，也被保潔阿姨統(tǒng)一的掃入兩邊的花壇里。干凈的道路總是給人以一種輕松的心情，讓人更好的面對(duì)一天的工作與學(xué)習(xí)。然而，一開始的時(shí)候我并沒有太在意，因?yàn)槲颐刻炜吹降亩际侨绱苏麧嵉沫h(huán)境，直到有一天，我們家去旅行需要早起趕車，我才猛地發(fā)現(xiàn)，昏黃的路燈下，保潔阿姨已經(jīng)在辛苦的工作了，為了給我們創(chuàng)造一個(gè)這么美麗的小區(qū)環(huán)境。從此以后，我也更加珍惜阿姨們辛苦工作的成果，再也沒有隨意扔過(guò)垃圾。
前段時(shí)間，因?yàn)楦邷�，大家都不愿意出門，可為了小區(qū)環(huán)境的整潔，保潔阿姨們還是不得不在炎熱的中午出門打掃衛(wèi)生。有一天吃晚飯的時(shí)候，我聽爸爸媽媽聊天，說(shuō)是有一位叔叔個(gè)人出錢給那些阿姨們買消暑的藥品和飲料，那些阿姨們很開心，我聽罷，便對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸我也要用我的零花錢給阿姨們買冰棍吃，外面的天實(shí)在是太熱了！”爸爸聽完，笑著說(shuō)：“好呀，爸爸支持你�！蔽疫B忙點(diǎn)頭表示同意。于是在第二天的中午，我給每一個(gè)我看到的保潔阿姨都送了一支冰棍。看見她們笑得很開心，我只想對(duì)她們說(shuō)一句“阿姨，你們辛苦了！”
要說(shuō)美麗，其實(shí)還有一件事情讓我很記憶猶新，那就是我們的“總管”老梁。剛住進(jìn)小區(qū)的時(shí)候，我對(duì)老梁的印象就是一個(gè)煙鬼，在外面碰到他的時(shí)候，幾乎都在抽煙，從他身邊走過(guò)，就是一股濃濃的煙草味，十分難受，所以對(duì)他的印象一直不太好。直到有一天，老梁來(lái)挨家挨戶送蟑螂藥，一開門，就見到一個(gè)叼著香煙的人在吞云吐霧�！靶∨笥眩惆职謰寢尣辉诩�？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，“是這樣的，最近小區(qū)里有很多蟑螂，我們小區(qū)呢買了這些藥來(lái)滅蟑螂，你一個(gè)小孩子不安全，我來(lái)幫你弄，好不好？”我只好無(wú)奈地又點(diǎn)點(diǎn)頭，讓他進(jìn)來(lái)。就在這時(shí)，只見他轉(zhuǎn)過(guò)身，猛吸了兩口煙，把剩下大半截的煙掐滅后扔進(jìn)了垃圾箱里，然后拖鞋進(jìn)了我家門，小心的擺弄著蟑螂藥。臨走還對(duì)我一番交待，讓我小心。后來(lái)，從爸媽口中得知，我們這個(gè)小區(qū)的良好秩序，全靠老梁在前后打點(diǎn)，常常顧不得自己的身體。
有這樣的一群可愛的人，我們的小區(qū)最美麗！
尋找最美的人作文 篇3
漫步在沙城一小的校園，你時(shí)常會(huì)看見這么一位老人：年邁70，古銅色的臉上爬滿了滄桑的皺紋，中等個(gè)兒，寬寬肩，別看他已年過(guò)古稀，可說(shuō)起話來(lái)，聲音像洪鐘一樣雄渾有力；走起路來(lái)“蹬、蹬、蹬”地，連我們也追不上呢。別看他年事高卻，做事課敏捷。他就是我們沙一的活雷鋒！
豎起耳朵，傾聽熟悉的聲音。
爺爺，我們班燈炮壞了，請(qǐng)幫我們更換一下吧！
爺爺，我的桌椅壞了，請(qǐng)幫我修理一下吧！
爺爺，洗手間下水道又堵了，您能幫我們疏通一下吧！
爺爺，教室的窗戶玻璃裂了，請(qǐng)幫我們更新一塊吧！
爺爺，學(xué)校停電了，請(qǐng)幫我們發(fā)電吧！
這熟悉的聲音，換來(lái)忙碌的爺爺，這忙碌的身影，靜靜地譜寫著愛的篇章。
擦亮眼睛，目睹忙碌的背影
平日里，垃圾車旁您總能看到爺爺，他脊背彎曲，用指尖龜裂的雙手，忙著清理可回收和不可回收的垃圾，忙碌了一天，拖著疲憊的身影，推著一車又一車的垃圾到垃圾場(chǎng)。
節(jié)假日，綠化帶旁您總能看到爺爺，他躬著身軀，用爬滿皺紋的雙手，專注地修剪著花草，清理雜草，忙碌一天又一天，帶著疲倦的身子，望著已修剪的花草，露出舒心的微笑。
空暇時(shí)，校門口您也能時(shí)�？匆姞敔敚戎袄吓＼嚒�，奔波于學(xué)校和店鋪之間，為學(xué)校購(gòu)置物品—
這忙碌的身影，默默守護(hù)著一個(gè)和諧的校園，文明的校園。一個(gè)忙碌的身影，默默地描繪著愛的篇章。
凝聚目光，定格感人的畫面
那是去年暑假一個(gè)抗臺(tái)日，狂風(fēng)暴雨，眨眼睛，學(xué)校成了水的世界。不妙，是綜合樓和階梯教室交接處的下水道堵了。咋辦？爺爺二話沒說(shuō)，當(dāng)機(jī)立斷，穿上雨衣，戴上帽子，直沖三樓平臺(tái)，任憑雨水無(wú)情沖涮，左一把右一把吃力清理垃圾，好不容易才把垃圾清理完畢�；刈呃�，須越欄桿跳下去。爺爺，已經(jīng)累得腰酸背痛，無(wú)力支撐，他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；您拖著疲憊的身子盡力向前微傾，顯出很努力的樣子。好不太容易爬上欄桿了，當(dāng)他跳下時(shí)，摔倒了，腳腫了。第二天，他一拐一拐地到學(xué)校查看。學(xué)校老師看見了，鼻子酸了，忙勸他趕緊上醫(yī)院治療。誰(shuí)知，腳骨裂了，他打上石膏還惦記學(xué)校，他說(shuō)：“我不放心呀！”是呀，爺爺放不下沙城一小，他心中裝著沙城一小上千人呀。爺爺默默無(wú)聞、不動(dòng)聲色地護(hù)著學(xué)校，愛著我們。我們感動(dòng)了。
什么叫‘拳拳之心’，什么叫‘積小善成大善’，什么叫‘大愛無(wú)言’。就是這位老爺爺用他的行動(dòng)告訴我們：只要始終堅(jiān)持完善自己，善待他人，從小事做起，你我都可以成為最美的人！讓我們與美同行！與愛同家，用心去創(chuàng)造一個(gè)愛的世界吧！
尋找最美的人作文 篇4
草原田野的美使你身心開闊；夕陽(yáng)落山的美使你閑逸自得；霓虹交錯(cuò)的美使你賞心悅目……只要留心身邊的萬(wàn)物，就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的身邊會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻出現(xiàn)美的足跡。
昨天，一個(gè)陽(yáng)光和煦的下午，我們上了一節(jié)“室外的”語(yǔ)文課。周老師來(lái)領(lǐng)我們?nèi)鄟?lái)到了距離學(xué)校并不遠(yuǎn)的會(huì)城門公園。大家一路上有說(shuō)有笑，既增長(zhǎng)了見識(shí)，同時(shí)也放松了身心。
來(lái)到公園門口，首先看到的是來(lái)公園健身、下棋的老人和活潑好動(dòng)、你追我趕的小孩子們。細(xì)看老人們的棋盤，仿佛能看到楚漢兩國(guó)激烈戰(zhàn)斗時(shí)的場(chǎng)景，戰(zhàn)況激烈。只看到兩位棋手爺爺正在絞盡腦汁的想著如何破了對(duì)方的陣時(shí)，旁邊觀戰(zhàn)的人好像看出了些許眉目。真是可謂“當(dāng)局者迷，旁觀者清啊”。再看一旁玩耍的小孩子們，活潑可愛，仿佛給他們一下午的時(shí)間都玩不夠。這一靜一動(dòng)，不就是語(yǔ)文知識(shí)當(dāng)中的對(duì)比嗎，我的內(nèi)心泛起陣陣波瀾。
接著往前走，有一小潭闖入我的視線。四周奇石林立，有的尖利崎嶇，有的圓潤(rùn)似玉。潭中隱約可以看到那游來(lái)游去的小魚，我能體會(huì)到柳宗元在《小石潭記》中所描寫到的“皆若空游無(wú)所依”與“似與游者相樂(lè)”時(shí)的情感。
走過(guò)架在潭上的小橋，眼前的正是一座像鳥的翅膀張開一樣的亭子高踞在奇石上，登上這座小亭，整個(gè)公園的結(jié)構(gòu)便可一覽無(wú)余。不知為何我的心頭竟有一種一覽眾山小的感覺，無(wú)比暢快。
走下亭子，我又來(lái)到一片銀杏樹林的前面。一棵棵銀杏樹高大挺拔，氣宇軒昂。一棵棵粗壯的樹干支撐起了自身的一整個(gè)脈絡(luò)，陽(yáng)光透過(guò)葉子灑向地面，使整片銀杏樹林更加璀璨奪目，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一一頂金光閃閃的皇冠，像是散發(fā)著魔力一般，讓我不禁想記錄下眼前的景象。
美好的時(shí)光總是短暫的，我們一行人該返回學(xué)校了。走在路上，我又回想起在公園時(shí)看到的種種美麗景象。小潭、亭子、銀杏樹林……它們無(wú)一不使我回味無(wú)窮。我認(rèn)為，這次的外出活動(dòng)不僅是讓我們從初三緊張的生活中稍適放松，更重要的是讓我找到了生活中的美。這種美是我在學(xué)校里所學(xué)不到的，同時(shí)也是要自己去慢慢尋找、慢慢品味的。
其實(shí)，美無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊，只是我們?nèi)鄙倭藢ふ颐赖淖阚E。而這次的活動(dòng)恰恰就告訴了我要善于去發(fā)現(xiàn)生活中的美，用心去對(duì)待身邊的每一個(gè)事物。
尋找最美的人作文 篇5
在巴塞羅那有許多令人心迷的我們尋找美的答案，如同讓生活更加絢麗，讓平淡的生活因?yàn)槲覀兊膽B(tài)度更加美好！
建筑，其中有個(gè)最為生動(dòng)名為巴特羅公寓的建筑就誕生于偉大的建筑師安東尼·高迪之手。一位女士有幸搬人后，卻百般抱怨這奇異的建筑怎么也容不下她的一架鋼琴。這時(shí)我想巴特羅公寓的構(gòu)型的確獨(dú)特新穎，卻不知高迪怎么解決這位女士的疑難。而高迪給了她一句話的回答：您可以改拉小提琴！我想這位女士一定當(dāng)即會(huì)笑出聲來(lái)，不但怨氣全無(wú)，說(shuō)不準(zhǔn)真會(huì)試著拉拉小提琴呢！現(xiàn)實(shí)中有豐富多彩的答案可以回答女士的抱怨，而我們?yōu)楹尾粡闹羞x取一些美的答案使生活更加生動(dòng)呢！
當(dāng)愛迪生的實(shí)驗(yàn)室被一場(chǎng)大火一焚而盡時(shí)，他的兒子非常難過(guò)，也想盡力安慰父親。而愛迪生卻對(duì)著壯觀的火勢(shì)說(shuō)道：幸好一把大火把我過(guò)去的錯(cuò)誤一一燒盡，我又可以重新開始啦！如果是我，也許我會(huì)氣憤，也許我會(huì)氣餒，而看到愛迪生的話，我覺得我渾身充滿氣力啦！
人生也許就可以看作是一段尋求答案的歷程，一個(gè)場(chǎng)景，一段遭遇。我們付之于答案，各人的答案不盡相同，如果我們懷著欣賞的目光，涂之以美麗的答案，生活想必更加地美好，讓人充滿向往。
不久前一次放學(xué)我被迫不能騎車回家，等了一會(huì)兒公汽也沒有著落，于是我就干脆步行回家。其實(shí)這在我很自然，我也似乎特別鐘情于步行，盡管路途“遙遠(yuǎn)”。一路上我不自覺地左顧右盼，的確平日匆忙回家，何時(shí)顧及身邊的看似單調(diào)的景致。不自覺地我還哼起了一首久違的老歌，心情越發(fā)覺得舒暢。倒是有人好奇地投來(lái)目光，也許覺得我這種年齡背個(gè)大書包輕閑走路的人很少見吧。最終我花了50分鐘才步入家門，出了一身汗，可感覺卻無(wú)比的好。我想當(dāng)時(shí)我可以氣沖沖地搭“的士”趕回家，甚至打電話向家長(zhǎng)求援，但是我很慶幸自己給平凡的生活點(diǎn)綴了一滴“美的答案”，使我多年以后仍可回味那段50分鐘路程上平凡又似乎新奇的一點(diǎn)一滴。
生活正是如此，你自己可以使它更美麗，當(dāng)我們以樂(lè)觀積極的心態(tài)去欣賞它，它的確如同一首詩(shī)，一幅畫或一段樂(lè)曲。
尋找最美的人作文 篇6
美，是隨處可見的，例如：景色之美，大多是贊美大好河川的，還有一種美，卻遠(yuǎn)勝于景，這就是人與人之間關(guān)愛的美德，它是無(wú)與倫比的。
記得那是一個(gè)月色朦朧的晚上，天空中飄著細(xì)細(xì)密密的小雨，但大風(fēng)呼嘯，我和爺爺?shù)膫阍缫哑茽�不堪。我看著路邊行色匆匆的人們舉著一把把傘，這時(shí)我多么希望能有一把傘遮風(fēng)擋雨！
我們艱難地行走著，沉重的腳步“當(dāng)當(dāng)”不知什么時(shí)候，我的心里也像堵了一塊沉重的大石頭。
“你的雨傘壞了吧，用不用我的大雨傘和你們交換？我馬上就到家了�！币晃荒贻p的阿姨闖進(jìn)了我的視線。
我把懇求的目光投向了爺爺，我們陷入了短暫的沉思……
良久，爺爺猶豫再三，終于下定了決心。一字一頓地說(shuō)：“謝謝，你的傘�！�
她微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭后，背影便一點(diǎn)點(diǎn)消失在我的視線里。
我的眼前模糊了，淚水打濕了我的雙眼……
此時(shí)，我不禁感慨到，是的，關(guān)愛是一盞燈，為你照亮前方的路；關(guān)愛是一條毛巾，為你擦去臉上的淚痕；關(guān)愛更是一把火，為你在寒冷時(shí)送上溫暖。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，人間永遠(yuǎn)是春天。做人，就是要有一種無(wú)私奉獻(xiàn)的可貴品質(zhì)，然而做到這一點(diǎn)又談何容易，一個(gè)真正具備美德的人，關(guān)鍵是在于別人面臨困境時(shí)能否伸出援助之手幫助他人擺脫困境。
尋找最美的人作文 篇7
星期天，尋找寧國(guó)最美的春天，讓我們一起走進(jìn)寧國(guó)，來(lái)感受寧國(guó)這一天快樂(lè)，繁榮又美好的春天景象。
清晨，在寧陽(yáng)公園尋找寧國(guó)最美的春天。這里，有山有水，還有草地。在清晨，總會(huì)有老人來(lái)靜心，年輕人來(lái)走路，小孩來(lái)玩耍。不僅是因?yàn)檫@的清晨安靜，也是因?yàn)檫@里的清晨美麗。在草坪上，小草綠色帶著黃色。在山上，樹林里有時(shí)候會(huì)傳來(lái)幾聲鳥兒的歡快鳴唱，看那一大叢灌木多漂亮，他們伸著綠色，探著腦袋，可愛極了。
正午，在西津河尋找寧國(guó)最美的春天。這里旁邊綠樹成蔭，水面碧水清波，真是一條好河。在河岸的小樹林里，時(shí)不時(shí)會(huì)跳出一兩只黑白相間的小鳥出來(lái)，也有一點(diǎn)色彩鮮艷的小鳥在一叢叢小樹上，一邊唱歌，一邊跳舞。河里也好不熱鬧，瞧，那一只只雪白的白鷺多美麗啊，他們的兩只腿是那么細(xì)長(zhǎng)，他們那羽毛是多么白亮，他們那尖尖的嘴是那么修長(zhǎng)，它們簡(jiǎn)直就像紳士或淑女。它們把一串水珠啄起來(lái)清洗羽毛，或者抓住一條小魚飽餐一頓。
夜晚，在仙霞大橋旁尋找寧國(guó)最美的春天。這里，是賞夜景的最佳地區(qū)，過(guò)來(lái)一會(huì)兒，路燈最先亮了起來(lái)，接著，夜晚就熱鬧起來(lái)，霓虹燈一盞接著一盞地亮了起來(lái)，紅的、白的、黃的、藍(lán)的……真是色彩繽紛。最美麗的是大橋上的燈圖，一會(huì)兒是藍(lán)色的海浪，一會(huì)兒又是小熱帶魚，真是絢麗多彩。一幅新季節(jié)，新氣象的樣子
在寧國(guó)，哪里都是最美的，什么時(shí)候都有最美的春天。
尋找最美的人作文 篇8
在日常的生活中，總有那么一些人在我們的背后默默無(wú)聞的為大家付出汗水和辛苦。而人們從不注意過(guò)這些無(wú)聲無(wú)息的辛勤勞作的人群。還在心安理得地享受著他們的勞動(dòng)成果。就拿從事又臟、又累、又臭的環(huán)衛(wèi)工人來(lái)說(shuō)吧：無(wú)論在哪里，不論是嚴(yán)寒還是酷暑，他們總堅(jiān)持著干完有些本不屬于他們來(lái)干的活。不管在清晨或是在夜深人靜的時(shí) 總能見到他們放人身影，日復(fù)一日，年復(fù)一年。為這座城市奉獻(xiàn)那么多汗水甚至是青春年華！而我們卻從沒有去記住這些創(chuàng)造美好的環(huán)境的環(huán)衛(wèi)工人，哪怕是一個(gè)感謝的目光都沒有
這時(shí)一個(gè)發(fā)生在身邊的故事，或許你不會(huì)注意，或許你認(rèn)為更不值得一說(shuō)，但它卻深深地觸動(dòng)了我。
這還是一個(gè)極其寒冷的早晨，那是一位年長(zhǎng)的清潔工大娘一大早就在大街上清掃垃圾。她拘僂著腰，僵硬的手顫顫巍巍地一把破舊不堪的掃帚一便又一遍的掃著，飽經(jīng)風(fēng)傷的臉通紅通紅，但她的臉上始終充滿著微笑，每掃過(guò)一個(gè)街角，每清醒一處垃圾，大娘就笑一笑，像學(xué)生完成了對(duì)他來(lái)說(shuō)極為困難的一道題后興奮而輕松的笑。正是這樣的一個(gè)笑，使我體會(huì)到了人類最純最樸實(shí)，也是最美麗的心靈！也正是這樣的一個(gè)笑使我看到來(lái)環(huán)衛(wèi)工人甘于奉獻(xiàn)，不辭辛苦的精神，那是多么崇尚的品德�。∽屛覀�?yōu)檫@些甘于吃苦，默默奉獻(xiàn)的環(huán)衛(wèi)工人道一聲最真誠(chéng)，最親的祝福吧！
尋找最美的人作文 篇9
一陣微風(fēng)吹來(lái)，撲面而來(lái)的卻是秋天的涼爽。爸爸帶我去“踏秋”讓我認(rèn)識(shí)秋天美麗的景色。
秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，也是樹葉“落葉歸根”的季節(jié)。樹葉們爭(zhēng)先恐后地回歸了大地母親的懷抱，它們靜靜的躺在“母親”懷里，偶爾一陣風(fēng)吹來(lái)，它們又好像是在嬉戲追逐，不時(shí)還發(fā)出“沙沙沙、沙沙沙”的聲音。閉上眼睛聆聽，這也許就是大自然賜予我們最動(dòng)聽的音符吧！
葉子的精神非常值得我們學(xué)習(xí)。
夏天，它不但為我們遮陽(yáng)，還給大自然增加美感。秋天，它又奉獻(xiàn)出自己的身體，回歸大地母親的懷抱，變?yōu)樵�，真可謂“取之于地，用之于地”。邊想邊隨手撿起一片葉子，細(xì)細(xì)的觀察。這是一片銀杏葉，銀杏葉像一把小扇子，有的葉子中間還裂開一條小縫，貌似難舍難分的兩兄弟，上面的葉脈據(jù)生物學(xué)講叫“平行脈”，密密麻麻的像小姑娘的頭發(fā)，葉柄短短的細(xì)細(xì)的；隨后我又撿起一片——法國(guó)梧桐樹葉。這葉子非常大，但形狀很簡(jiǎn)單，很隨意，它的形狀像一座“山峰”，就是古人們寫的“山”字一樣，底下帶一個(gè)“小尾巴”，“小尾巴”就是葉柄，像一根柱子支撐著一座山……
還有好多我沒觀察到的葉子，但是在我心里所有的“樹葉”都是最美的，最可貴的。
通過(guò)和“樹葉”的親密接觸，我深刻的懂得——“樹葉”的默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí)。
尋找最美的人作文 篇10
這周老師布置了一篇作文，《尋找新區(qū)最美的風(fēng)景》。我回家思考了好久，實(shí)在是一點(diǎn)頭緒也沒有，很苦惱。納悶的問(wèn)了媽媽之后，我決定外出去尋找點(diǎn)靈感。
我慢吞吞的在小區(qū)散步，看著綠色的草坪，顏色的花朵，感覺空氣好清新，環(huán)境真不錯(cuò)！在轉(zhuǎn)彎的時(shí)候，突然聞到一陣陣的臭味，我一張望，發(fā)現(xiàn)原來(lái)路邊有一個(gè)垃圾桶，它的旁邊扔滿了垃圾，因?yàn)樘鞖鉄岬木壒噬l(fā)出陣陣臭味。我在想“誰(shuí)這么沒有公德心，把垃圾扔在外面的，臭死了！”我一邊想一邊捏著鼻子打算繞道行，迎面走來(lái)一位環(huán)衛(wèi)工人，她手里拿著掃把和畚箕，看她汗流浹背的樣子，肯定是清掃馬路過(guò)來(lái)的。我看著她來(lái)到垃圾桶旁邊，皺了下眉，然后不顧陣陣臭味，拿起掃把把垃圾一點(diǎn)點(diǎn)的收拾進(jìn)垃圾桶。因?yàn)槔拣ぴ诘厣虾茈y清理，汗水流下來(lái)了，我不禁愣住了，想起老師常說(shuō)的一句話：只要大家不亂丟垃圾，環(huán)衛(wèi)工人就不用這么辛苦了！想起自己平時(shí)做的不是很好，我的臉紅了，羞愧極了�？粗D難的清理完垃圾，然后又開始清掃大路，我心里真的是感慨萬(wàn)千。是啊，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，我們應(yīng)該體諒這些環(huán)衛(wèi)工人，因?yàn)橛兴齻儯覀兊男聟^(qū)才有了這么干凈、美麗的環(huán)境。美麗的新區(qū)建設(shè)有她們的汗水和付出。
我飛快地回家，在日記本上寫著…… 其實(shí)，最美的風(fēng)景就在我們身邊，重要的是要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，要做一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)身邊事物的人。這樣，最美的風(fēng)景就會(huì)在生活中隨處可見……
尋找最美的人作文 篇11
雕塑家----羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。是呀，其實(shí)我們生活中并不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
就連身邊的一位白發(fā)蒼蒼的老人，大家都不會(huì)在意，即使有人看見了，也不會(huì)為他讓出這一個(gè)座位。他們都自私的想：我已經(jīng)買了票，這一個(gè)座位就應(yīng)該讓我去坐，為什么還要給別人讓座呢？這樣對(duì)我不公平啊！對(duì)于他們這種想法，只有我不這么想。我坐著公交車去上學(xué)，正好看見了一位老奶奶，我連忙起來(lái)給老奶奶讓座。老奶奶對(duì)我說(shuō)了一聲謝謝，又對(duì)她的孫女說(shuō)：“你看這一個(gè)姐姐給我讓座了，你從現(xiàn)在開始也要向這一個(gè)姐姐學(xué)習(xí)，看到老人主動(dòng)給他們讓座。這就是美！
我們的身邊一定還有許多美。一個(gè)炎熱的夏天，我正在陪弟弟玩耍，正準(zhǔn)備上樓的時(shí)候，一個(gè)老爺爺正在搬西瓜，這一個(gè)西瓜對(duì)于老爺爺來(lái)說(shuō)一定特別重，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，這個(gè)西瓜對(duì)于我們來(lái)說(shuō)一點(diǎn)都不重，特別輕。于是，我立刻想到老爺爺搬西瓜一定很累，再說(shuō)老爺爺住在六樓。我就幫老爺爺把西瓜搬回了家，老爺爺最后還給我說(shuō)了一聲謝謝。這就是美！
旁邊的老人摔倒了，都不會(huì)有人去理睬，把他扶起來(lái)。他們覺得摔倒了就摔倒了吧，又不是我的事情，我去管這個(gè)干什么呢？萬(wàn)一我把他扶起來(lái)，他又把責(zé)任推到我身上怎么辦？我正想把他扶起來(lái)的時(shí)候，有一位好心人把他扶起來(lái)了。我就從遠(yuǎn)處默默地望著他們，我立刻醒悟過(guò)來(lái)，這就是美！
美就在我們的身邊，只是我們沒有看到這種平凡的美！
只要我們勇于發(fā)現(xiàn)身邊的美，就會(huì)讓我們的世界更美！
尋找最美的人作文 篇12
著名的雕塑家羅丹說(shuō)過(guò)：“美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)�！鄙钪械教幱忻溃晌覀儏s匆匆地往前趕，不曾留意身后和身旁的景色。你是否曾停下腳步去欣賞呢？
秋天到了，黃葉一片片地飄落。那鋪滿枯葉的地面，仿佛一片金黃的地毯，踩上去沙沙作響，給死氣沉沉的秋平添了幾分情趣。這落葉繽紛的情景，不也是一幅美好的畫卷嗎？
轉(zhuǎn)眼間，春姑娘邁著輕盈的腳步走來(lái)了。她是一個(gè)魔法師啊！她這兒一指，那兒一點(diǎn)，一棵棵小草像聽到了召集令似的，齊刷刷地鉆出來(lái)；柳樹抽出了新的枝條，野花一點(diǎn)一點(diǎn)肆意地綻開在草坪上。大自然迸發(fā)出勃勃生機(jī)，這幅景色與嚴(yán)寒的冬日截然不同。
你可能會(huì)說(shuō)，這些都是想象中的情景，現(xiàn)實(shí)和想象不一樣，現(xiàn)實(shí)中沒有什么美可言。那你就錯(cuò)了，其實(shí)生活中到處都有美，只是你沒有去發(fā)現(xiàn)。
在我們漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)校是最熟悉不過(guò)的了。一進(jìn)校門，便看到一個(gè)低年級(jí)的小朋友仰著頭敬著隊(duì)禮，鮮艷的紅領(lǐng)巾系在頸上，她可能剛?cè)腙?duì)不久。小同學(xué)有禮貌地對(duì)校門口值日的老師說(shuō)：“老師早上好！”老師笑了，微微點(diǎn)著頭，那個(gè)小同學(xué)就高興地、一蹦一跳地走了。尊敬師長(zhǎng)，不也是一種美嗎？
在校園中，隨處可見值日生正掃著地，天氣不熱，可他們的額頭卻滲出密密的汗珠。熱愛勞動(dòng)，不也是一種美嗎？
生活中到處都有美，我們不僅要有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，更要學(xué)會(huì)去創(chuàng)造美。不用我說(shuō)，聰明的你一定知道應(yīng)該怎么做。幫助別人能使自己快樂(lè)，而快樂(lè)的心情更容易讓我們發(fā)現(xiàn)生活中的美。
尋找最美的人作文 篇13
“生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”帶著一雙不再挑剔的眼睛和一顆寧?kù)o的心我發(fā)現(xiàn)了是中的美。
生活中有許多看得見的美，也有看不見的美。比如：有的人過(guò)橋互相謙讓，有的人幫助殘疾人過(guò)馬路等等，這些都是看得見的美。那么看不見的美呢？聽我慢慢說(shuō)來(lái)。
這件事就發(fā)生在我們四班。當(dāng)時(shí)我們還在上小學(xué)三年級(jí)，一個(gè)晴空萬(wàn)里的下午，上課鈴歡快地唱起了歌曲，第一節(jié)是體育課，大家早已排好了整齊的隊(duì)伍，然而趙琪卻遲遲未到。大家都以為他生病了，就在操場(chǎng)上快樂(lè)地玩耍起來(lái)。
可是，第二天，一個(gè)爆炸性的新聞傳到了大家的耳朵里——趙琪被摩托車撞了。聽到這個(gè)消息，我們驚呆了，早上還活蹦亂跳的趙琪，怎么會(huì)被摩托車撞了呢？我正納悶，突然有人大聲說(shuō)道：“聽說(shuō)折一千個(gè)幸運(yùn)星或一千只千紙鶴就可以許一個(gè)愿望，不管是誰(shuí)折的，大家一起折，只要折滿一千個(gè)幸運(yùn)星或千紙鶴就可以許愿�！�
女同學(xué)們聽了這話，立刻拿出自己的零花錢，紛紛跑到校門口的小賣部去買來(lái)長(zhǎng)條形和方形的彩紙，大家一起動(dòng)手折起了幸運(yùn)星和千紙鶴。就連趙琪在班里的那幾個(gè)最要好的朋友也沒有袖手旁觀，同樣拿出了自己的零花錢，有的還從家里帶來(lái)一個(gè)史努比形狀的瓶子，用來(lái)盛裝幸運(yùn)星呢！
這下子，她們有了許多長(zhǎng)條形的彩紙。經(jīng)過(guò)幾天的努力，一千個(gè)幸運(yùn)星終于折好了，趙琪也從睡夢(mèng)中醒來(lái)了。于是，常盛、冀東奇、楊丹和另外幾位同學(xué)帶著他們折的幸運(yùn)星和禮物去看望趙琪去了。
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，但大家對(duì)趙琪的關(guān)心，對(duì)趙琪來(lái)說(shuō)已經(jīng)是最好的禮物，也是在我們班級(jí)里最“美”的時(shí)候，那就是出自內(nèi)心的關(guān)愛、關(guān)心。
尋找最美的人作文 篇14
說(shuō)到老師，大家并不陌生，每個(gè)人都有自己的老師，不同的年紀(jì)有不同的老師，如果讓你選擇身邊的最美教師，你會(huì)選誰(shuí)呢？我選擇的是教我一、二年級(jí)的馬老師。
馬老師不是很高，胖胖的，有一雙大眼睛，讓人一看就會(huì)覺得很和藹。馬老師教我們語(yǔ)文，她是一位和藹、認(rèn)真負(fù)責(zé)的女老師。有件事情我到現(xiàn)在還記得。
這是發(fā)生在我二年級(jí)的一件事。在二年級(jí)的期末復(fù)習(xí)期間，大家都在認(rèn)真復(fù)習(xí)，希望期末能考一個(gè)好成績(jī)。突然，上課鈴響起了，馬老師走進(jìn)了教室開始講課。“同學(xué)們，今天我們進(jìn)行自主復(fù)習(xí)……”前半節(jié)課時(shí)，我們并沒有聽出什么異樣，只是發(fā)現(xiàn)馬老師看起來(lái)面黃肌瘦，臉色不好。但是到后半節(jié)課時(shí)，馬老師就開始咳嗽，臉色發(fā)白，并且咳嗽越來(lái)越嚴(yán)重。馬老師的眼睛瞇成一條縫，一只手一直擋在嘴的前面，防止噴出來(lái)，另一只手背在背后。在我們的詢問(wèn)下，我們才得知，馬老師生病了。
馬老師帶病上課，我們?cè)拘[的教室一下子突然靜下來(lái)，我們就這樣保持到了下課。據(jù)說(shuō)，馬老師是年級(jí)組長(zhǎng)，一天要上好幾節(jié)課，本來(lái)上完那么多課就已經(jīng)很累了，更何況馬老師現(xiàn)在生病了。我們都希望這一天能快點(diǎn)過(guò)去，好讓馬老師減輕點(diǎn)負(fù)擔(dān)。馬老師帶病上課，不是自己想工作，而是為了我們��！
馬老師帶病上課的精神值得我們學(xué)習(xí)，同時(shí)也使我們更加敬佩她。作為馬老師的學(xué)生，我覺得馬老師這樣做不為名利，不慕虛榮，只為我們學(xué)習(xí)得更好，是我們學(xué)習(xí)的典范。如果我們不好好學(xué)習(xí)，那馬老師所做的一切不就白費(fèi)了？學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的，所以我們要從自己做起，好好學(xué)習(xí)。
馬老師是我最敬佩的人，是位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，類似這樣的事情還有很多。馬老師是我認(rèn)為最負(fù)責(zé)、最美教師。
尋找最美的人作文 篇15
夜，已深了，人們悄然入睡，我正輾轉(zhuǎn)難眠。一個(gè)巨大的問(wèn)號(hào)在我的腦海里若隱若現(xiàn)。
什么才是最美的景呢？
我到過(guò)杭州，杭州西湖的美，算是每一個(gè)人都公認(rèn)的吧！平靜的水面波光粼粼，倒映著如詩(shī)如畫的雷峰塔形成一副靚麗的山水畫。三潭映月照著如洗的天空。天空降下細(xì)細(xì)的毛毛雨，形成煙雨朦朧的一幅景象，一處處美景像朵朵盛開的繁花簇?fù)碇利惖奈骱?/p>
可我認(rèn)為那并不是最美。
我到過(guò)秋風(fēng)寨，秋天的秋風(fēng)寨算是最美的吧，一條路上灑滿的落葉，有黃的，有紅的，把登山道裝飾，登山道把一座山團(tuán)團(tuán)圍住，中間有一條湖，一座座別墅坐落在周邊，要是住上一晚該有多好��！
可是我認(rèn)為那也不是最美。
又是一個(gè)清晨，我迷迷糊糊地爬了起來(lái)，窗外下著雨，我突然記起了什么，我撐著雨傘，沖擊了磅礴的大雨里。雨伯仿佛發(fā)了瘋似的把百萬(wàn)條水龍任由其傾瀉而下，雷公電母到來(lái)，齊齊上陣助威。
不一會(huì)兒，風(fēng)童趕來(lái)助威，與百萬(wàn)條水龍手牽著手玩耍，有的快樂(lè)地跳入池塘里，有的掉在葉子上，“嗒，嗒……”，有的調(diào)皮，掉在鐵皮上，鐵皮無(wú)助地呻吟。風(fēng)呼呼地吹過(guò)樹枝間，穿過(guò)石縫間，穿過(guò)我的.手指間……
聽，大自然交響樂(lè)奏響了，一個(gè)個(gè)音符震動(dòng)我的耳膜，緩緩流淌在我的心間。動(dòng)聽的音樂(lè)誰(shuí)都喜愛。樹木樂(lè)彎了腰，衣桿上的衣服瘋狂旋轉(zhuǎn)著，雨在地上跳起了探戈，風(fēng)拉著樹葉跳起了華爾茲，一只貓騰空一躍竟跳上了房頂，它也吃驚了。磚頭著了魔似的，飛上又降下，百萬(wàn)旋律奏響，大自然的樂(lè)章。
我也加入大自然的陣營(yíng)，讓風(fēng)雨穿過(guò)手指間，感受雨水透骨的清涼，百萬(wàn)旋律奏響。你聽，這就是大自然的樂(lè)章！
哦，原來(lái)最美的景不在外面，在我們身邊，在家鄉(xiāng)的微風(fēng)中，在池塘里，在我們的心里。
尋找最美的人作文 篇16
春天，是大自然最美麗、最爛漫的季節(jié)。我來(lái)到鳳凰山公園尋找春天的足跡。
剛走進(jìn)大門口，一條寬敞的柏油馬路伸向遠(yuǎn)方，路兩邊青翠的柳樹就映入你的眼簾，綠得直逼你的眼，一根根柳條隨意垂著，像一個(gè)個(gè)花枝招展的小姑娘長(zhǎng)發(fā)及腰，一陣微風(fēng)吹來(lái)，柳條便在風(fēng)中隨風(fēng)飄蕩，輕輕搖曳。
來(lái)到九曲回廊，彎彎曲曲，蜿蜒向前。河邊金燦燦的迎春花已經(jīng)迫不及待地綻開，一片片金黃金黃的葉子，像一根根冰糖葫蘆，更像是小姑娘的朝天辮，可愛極了。岸邊粉紅的桃花，妖嬈的山茶花，緋紅的海棠花，爭(zhēng)奇斗艷，競(jìng)相開放。
長(zhǎng)廊的盡頭，我來(lái)到小河邊，小河樂(lè)了，漾起了笑的漣漪，水里的小魚更歡了，它們調(diào)皮地在水里吐著一串串美麗的泡泡，仿佛是慶祝春天的到來(lái)。咦，那是什么？一群群烏黑烏黑的。我情不自禁地彎下腰，低頭，伸手去水草叢中輕撫它們，原來(lái)是一群小蝌蚪，我又驚又喜。用手舀了一個(gè)上來(lái)，只見它大大的腦袋，細(xì)細(xì)的尾巴，在我的掌心搖頭擺尾，隨意扭動(dòng)著靈活的身子，把我的掌心撓得癢癢的，多么可愛的小家伙�！鞍阉呕厝グ�，小河才是它的家。”媽媽的話語(yǔ)從我耳邊傳來(lái)。我又戀戀不舍地把它放回水里，看它重新回到兄弟姐妹的隊(duì)伍，在水草中嬉戲打鬧。
不遠(yuǎn)處的草坪上，到處是孩子的身影。有的在放風(fēng)箏，看天空飄起了燕子、蜻蜓，翩翩起舞；有的搭起了帳篷，享受著明媚的春光；還有的在拍照，尋找最美的畫面……游樂(lè)場(chǎng)上更是孩子們的天堂，公園的上空回蕩著孩子們的歡聲笑語(yǔ)！
春天的鳳凰山公園到處都是一副迷人的景象，讓人流連忘返，久久不忍離去。
尋找最美的人作文 篇17
不一定，只有風(fēng)景，才能算是風(fēng)景。
真正最美的風(fēng)景，不是眾人所知的，只有用心去尋找，才能發(fā)現(xiàn)最美的風(fēng)景。
久聞西湖的美名，真正去看，卻并不能“稱前時(shí)之聞”；久聞西湖之清幽，懷著一份美好心情散步，卻只見紛雜游客“如織”，不見五彩繁花“似錦”。仍是一無(wú)所獲，尋不見真正最美的風(fēng)景。待我將懊惱的心平靜下來(lái)，將目光投向面前的隨筆本，不禁一震——從未發(fā)現(xiàn)這本子這么美！天空是漆黑的，沒錯(cuò)，像潑了墨般；湖水是漆黑的，沒錯(cuò)！盡管是同一種色調(diào)，但湖水的黑不如天空那般孤寂，而是更顯深邃；湖也有點(diǎn)點(diǎn)藍(lán)熒熒的光，有些像哪本中提到的幽靈之花——水晶蘭。聽說(shuō)是虛幻縹緲的象征。的確，仔細(xì)去看，會(huì)發(fā)現(xiàn)有些淡藍(lán)的光投到了湖中，竟莫名想到了居里夫人。當(dāng)年，她提煉出的純鐳，或許也是這樣的罷。
再往上看，幾顆樹金黃的葉片在黑暗中隨意地撒著，或許是種隨意的美？本以為湖中會(huì)有“雙鵝相依“的景像，卻只有一只天鵝，優(yōu)雅地曲著脖頸，投下自己美麗的倒影，蕩起一圈兒漣漪，驚艷一湖水。
想來(lái)，這遠(yuǎn)比人流如織的西湖要美多了；盡管它只是張畫，但仍不失動(dòng)態(tài)的美。掂一朵落花，拾一片枯葉，都能發(fā)現(xiàn)其中靜態(tài)的美。又想起了蘇州的金雞湖，還不如這無(wú)名的畫中的湖；金雞湖邊并沒有一棵樹，甚至連一株小草也難見，有的只是座座銀白色的高樓大廈，湖水卻是綠的，綠得讓我懷疑，也有幾分可怕。還不如西湖呢，到那里的湖水都綠得真；終還比不上這畫中的湖那般有神韻。
真正最美的風(fēng)景，誕生于心靈深處，那不是風(fēng)景的風(fēng)景……
尋找最美的人作文 篇18
“美”，相信大家都不陌生�？墒敲總�(gè)人對(duì)它的詮釋卻有所不同，通過(guò)參加“泉山美少年”評(píng)選活動(dòng)，讓我對(duì)“美”有了新的理解。
在去參加評(píng)選的路上，我認(rèn)為“學(xué)習(xí)”是學(xué)生的“工作”，來(lái)參評(píng)的一定都是學(xué)習(xí)成績(jī)特別優(yōu)秀的學(xué)生，評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)也一定是成績(jī)好才能獲得“泉山美少年”的稱號(hào)。但是一到了評(píng)選現(xiàn)場(chǎng)，我馬上對(duì)“美”的認(rèn)識(shí)有了改觀。
來(lái)自永安街小學(xué)的張嘉輝同學(xué)講述了一個(gè)動(dòng)人的故事：“我九歲那年，天氣非常的冷，家家戶戶的水龍頭都凍裂了，只有我家因做好了保護(hù)措施水龍頭沒有凍裂。我當(dāng)時(shí)覺得家里有水應(yīng)該與大家分享，所以就給上百戶人家，提水、送水……”聽了這個(gè)故事，我被張嘉輝這種助人為樂(lè)的精神深深的打動(dòng)了，心想：“哦!原來(lái)美不僅僅是‘成績(jī)美’還有‘助人美’呀!”
“下面請(qǐng)趙佳鈺同學(xué)開始演講!”只見一個(gè)瘦小的身影，走上舞臺(tái)，她就是趙佳鈺�！靶⒌溃袊�(guó)人的血脈!是的，我就是一個(gè)非常孝順的孩子。有一次媽媽生病了，我輕輕的給她擦拭身子、喂藥、量體溫，一切都非常的細(xì)心周到……”對(duì)呀!孝順也是一種傳統(tǒng)美德，原來(lái)趙佳鈺弘揚(yáng)的是“孝順美”呀，我心想。
該我上場(chǎng)了!我的心里就像揣著一只活蹦亂跳的兔子，非常緊張。一到臺(tái)上，我就流利的介紹起了自己：“大家好，我叫馬若辰，今年九歲……”當(dāng)我講到自己的一項(xiàng)項(xiàng)榮譽(yù)，播放出一張張獎(jiǎng)狀時(shí)，看到臺(tái)下的一個(gè)評(píng)委向我露出了笑容，我一點(diǎn)兒也不緊張了，反而更加落落大方起來(lái)。
通過(guò)這次評(píng)選活動(dòng)，讓我看到了不同角度的“美”，讓我明白了真正的“美”，不僅僅指“成績(jī)美”更重要的是內(nèi)涵的美、品德的美、行動(dòng)上的美，這就是“美”的真諦。
尋找最美的人作文 篇19
何為真善美？“真”真實(shí)真誠(chéng)；“善”善良善意；“美”人美心美。身為一個(gè)少年，我正在用發(fā)現(xiàn)美的眼睛去看這個(gè)世界，去發(fā)現(xiàn)那些真善美。場(chǎng)景一：真人真事——真實(shí)真誠(chéng)早上出門買早餐，路過(guò)一家面包店，便買了幾個(gè)面包。正當(dāng)我付完錢準(zhǔn)備走時(shí)，身后突然想起一個(gè)聲音：“嘿，你的錢掉了�！碑�(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)頭時(shí)，才發(fā)現(xiàn)是一個(gè)服務(wù)員叫住了我，她雙手舉著錢，微笑著說(shuō)：“歡迎下次光臨！”我?guī)е屑せ貞?yīng)了她一個(gè)微笑。你看，這就是真實(shí)的人，真誠(chéng)的服務(wù)！
?場(chǎng)景二：善心善意——善良善意我在打著公交車去看姑姑，此時(shí)的天氣實(shí)在是不盡人意。太陽(yáng)炙烤著大地，雖然氣溫不高，但看著密布的云，也產(chǎn)生點(diǎn)點(diǎn)悶意，再加上車上的擁擠，更是悶熱。只是一個(gè)年過(guò)半百的奶奶帶著一個(gè)一歲半的小女孩上了公交車。弄得車上更是擁擠，我在心里有些牢騷。突然，一個(gè)青少年站了起來(lái)，全車站著的人對(duì)那張位置“虎視眈眈”�！袄夏棠�，您坐！”那個(gè)青少年微笑著對(duì)老奶奶說(shuō)�！安�，不，然我孫女坐”……你瞧，這真是多么善良的人啊，善良不是用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，而是用行動(dòng)。
?場(chǎng)景三：心美，人美——美麗行為在回家的路上，到處是垃圾：有水果皮，有紙屑，一應(yīng)俱全。路過(guò)的人不免要聞到陣陣惡臭。一個(gè)小女孩蹦著過(guò)來(lái)。她接下來(lái)的動(dòng)作讓我十分震驚——她居然停下來(lái)?yè)炖�！我�?jiǎn)直不敢相信我所看到的一切，緊接著，小女孩踏著輕快的步伐來(lái)到垃圾桶旁，把垃圾輕輕地扔進(jìn)了垃圾桶。邊走邊哼：“垃圾丟到垃圾桶，環(huán)境美麗十多分！”你聽，多么美妙的聲音！有句話這樣講“生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！逼鋵�(shí)細(xì)心發(fā)現(xiàn)、留意，就能發(fā)現(xiàn)生活中的“真善美”！
尋找最美的人作文 篇20
世界上有許許多多的工作，每種工作都少不了艱辛、努力和付出。各行各業(yè)都有不少杰出的工作者，就是因?yàn)樗麄儓?jiān)持努力，對(duì)自己工作的不離不棄才促就今天的成就。我們學(xué)校也有很多優(yōu)秀的老師，四（1）班的班主任李老師就是一個(gè)很好的例子，他就是我們今天采訪的對(duì)象。
李老師是一個(gè)懷揣夢(mèng)想積極向上的好老師。大學(xué)時(shí)，李老師原本不準(zhǔn)備當(dāng)老師的，后來(lái)因?yàn)榉N種原種原因不得不放棄他原來(lái)的夢(mèng)想。李老師學(xué)的是文科，所以在當(dāng)教師方面較有優(yōu)勢(shì)，憑著他自己的努力，力，他成功的成為了一名光榮的人民教師。雖然李老師從事教學(xué)工作已有5個(gè)年頭，但他至今未放棄他原他原來(lái)的夢(mèng)想。盡管李老師沒有透露他原來(lái)的夢(mèng)想，但我想那一定是他為之追求一生的夢(mèng)想……夢(mèng)想是想是一個(gè)人的人的靈魂，如果一個(gè)人沒有夢(mèng)想就如同沒有了靈魂。那試想一下，沒有靈魂的軀干要之何用何用？所以，我們每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)夢(mèng)想，即便我們的夢(mèng)想沒有那么的偉大，但也切切實(shí)實(shí)發(fā)自我們每們那顆真誠(chéng)的心，值得尊重。李老師追求夢(mèng)想的行動(dòng)，值得我好好學(xué)習(xí)。
李老師告訴我們教學(xué)的精髓在于方法，所謂授之以魚，不如授之以漁。教會(huì)了我們一套系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法將是一件受益終生的事情。在我的眼里，每位老師都有自己的特點(diǎn)。有的耐心，有的溫柔，有的嚴(yán)厲嚴(yán)厲，有的幽默。李老師是屬于嚴(yán)厲型的，每當(dāng)他站在講臺(tái)上，同學(xué)們都會(huì)很快安靜下來(lái)，鴉雀無(wú)聲。聲。讓同學(xué)們專心的聽講，快速進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)，也是一種很好的方法。所謂萬(wàn)事就怕“認(rèn)真”二字。
在這次采訪中，我學(xué)到了很多。我認(rèn)為三百十六行，行行出狀元。只要在工作認(rèn)真鉆研，不放棄夢(mèng)想夢(mèng)想，都會(huì)成為那個(gè)別人眼中最出色的他（她）。世界之大，最重要的是我們那顆懷揣夢(mèng)想不斷追求的心的心，那顆勇敢不言放棄的心。最美的江蘇人，就在我們的身邊，就在我們的生活中。讓我們每個(gè)人都積都積極的成為最美的江蘇人，最美的南京人。
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