【精選】《讀》作文500字八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的《讀》作文500字8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《讀》作文500字 篇1
最近，我讀了《厄運(yùn)中的海倫》這個(gè)故事，被海倫不向命運(yùn)屈服的精神深深感動(dòng)了。
《厄運(yùn)中的海倫》主要講了海倫·凱勒在一歲半的時(shí)候得了一場(chǎng)重病，使她變成了一個(gè)又聾又瞎的殘疾人，但她聰明伶俐、思想活躍，特別是她意志堅(jiān)強(qiáng)，她付出了常人難以想象的艱辛，學(xué)會(huì)了五個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言，后來(lái)考進(jìn)了哈佛大學(xué)，成了一個(gè)世界聞名的人物。
在學(xué)習(xí)中，當(dāng)我遇到困難時(shí)，便會(huì)想起海倫的事跡。一次，我遇到一道奧數(shù)題，腦子一片空白，不知從何下手。我十分著急，絞盡腦汁也想不出方法，便產(chǎn)生了放棄的念頭。這時(shí)，我想起了海倫。她看不見(jiàn)又聽(tīng)不見(jiàn)，卻不向命運(yùn)屈服。而我身體健康，只是碰到一道難題罷了，怎能輕言放棄？于是，我理清思緒，再進(jìn)行認(rèn)真思考，終于經(jīng)過(guò)多次的失敗，我找到解題方法做出了這道題。海倫，感謝你給予我力量！
在生活中，當(dāng)我遇到困難想放棄時(shí)，也會(huì)想起海倫和她的經(jīng)歷。記得剛開(kāi)始學(xué)游泳時(shí)，我的動(dòng)作總是做不規(guī)范，在水里總是嗆水，腳總是敲到石頭，留下一塊又一塊烏青……我感到全身筋疲力盡，還要面對(duì)爸爸的斥責(zé)，我心里打起了退堂鼓。看著一個(gè)個(gè)伙伴在水中如魚(yú)得水，我又想起了海倫。她在又聾又瞎的條件下，不向命運(yùn)屈服，我這個(gè)健全的人只是學(xué)個(gè)游泳，怎能輕言放棄？于是，我又開(kāi)始努力練習(xí)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，還得到了爸爸的贊賞。這些都是海倫給予我的力量��！
我們要學(xué)習(xí)海倫·凱勒這種不怕困難、不向命運(yùn)屈服的精神，才能取得成功！
《讀》作文500字 篇2
讀《金斧和銀斧》有感《金斧和銀斧》這篇文章主要講的是：從前有一個(gè)樵夫在河邊砍樹(shù)，一不小心，斧頭掉進(jìn)河里面去了，讀《金斧和銀斧》有感作文。這時(shí)，水流很急，又很深，根本不可能拿到斧頭。由于這斧頭是樵夫很重要的東西，所以他淚流滿(mǎn)面的哭了起來(lái)。
這時(shí)，神的使者赫爾墨斯過(guò)來(lái)了，問(wèn)他為什么哭泣。樵夫傷心的說(shuō)出了自己的經(jīng)歷。赫爾墨斯聽(tīng)了這個(gè)人的話(huà)，很同情他，就跳入河中撈斧頭。第一次赫爾墨斯撈上來(lái)一把金斧頭，問(wèn)樵夫是不是他的，讀后感《讀《金斧和銀斧》有感作文》。樵夫回答說(shuō)：“不，我的斧頭沒(méi)這么好�！�
于是，赫爾墨斯又跳進(jìn)河里，不久，他拿著銀斧浮上水面，問(wèn)道：“這一定是你的那把吧！”“不，我的已經(jīng)很舊了�！遍苑蛞廊缓苷\(chéng)實(shí)。最后，赫爾墨斯撈出了一把鐵斧�！斑@才是我的斧頭，謝謝，謝謝你�！伴苑蚋吲d得一直道謝。赫爾墨斯被樵夫的誠(chéng)實(shí)所打動(dòng)了，為了表?yè)P(yáng)樵夫的誠(chéng)實(shí)。他還把另外兩把斧頭作為禮物送給了樵夫。樵夫帶著禮物來(lái)到朋友們中間，告訴了他們發(fā)生的一切。其中一個(gè)人非常眼紅，在砍柴時(shí)，故意把斧頭扔到水流中，然后假裝痛苦，赫爾墨斯下去撈上一把金斧，這個(gè)人連忙說(shuō)是他的，結(jié)果，這個(gè)人不僅沒(méi)有得到金斧，連鐵斧都沒(méi)撈上來(lái)。生活貧苦的樵夫，看到赫爾墨斯撈上來(lái)的金斧，銀斧都沒(méi)有心動(dòng)，只想找回自己的鐵斧。這種誠(chéng)實(shí)善良的品質(zhì)，打動(dòng)了神，最后獲得了豐厚的回報(bào)。
相反，那一個(gè)心想靠說(shuō)謊來(lái)騙取金斧，銀斧的人，卻最終連鐵斧也沒(méi)撈上來(lái)。所以，就讓我們一起來(lái)做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人吧！
《讀》作文500字 篇3
點(diǎn)點(diǎn)是一個(gè)被領(lǐng)養(yǎng)的女孩，她斜視、兔唇，在別人的眼里，她曾經(jīng)是一個(gè)破破的小女孩，讀《我可以抱你嗎，寶貝》有感作文450字。可是天使一樣的媽媽出現(xiàn)了，點(diǎn)點(diǎn)得到了一個(gè)家，變成了一個(gè)漂亮幸福的小姑娘。但是弟弟保保降臨了，他是一個(gè)患了自閉癥的孩子，媽媽把愛(ài)都給了保保。媽媽為了保保，越過(guò)無(wú)數(shù)傷心絕望、痛苦曲折，最終以無(wú)比的耐心和真愛(ài)，完成了一個(gè)“不可能的任務(wù)”，得到了保保一個(gè)最輕最輕也是最重最重的擁抱……
母愛(ài)真的很偉大。詩(shī)人孟郊說(shuō)的好：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。王媽媽對(duì)保保所付出的一切是無(wú)以回報(bào)的。每個(gè)母親對(duì)自己的孩子都付出了畢生的精力，她們看著自己的孩子漸漸長(zhǎng)大成人，走向社會(huì)，對(duì)自己所受的苦毫無(wú)怨言，任勞任怨。
母愛(ài)是偉大的，母愛(ài)的永恒的，母愛(ài)是不能用語(yǔ)言表達(dá)的。母親深深的愛(ài)著我們，我們今后也要做一個(gè)孝順的孩子，來(lái)報(bào)答父母對(duì)我們的愛(ài)。我以后要幫媽媽多做些力所能及的家務(wù)活，在父母親勞累之際為他們端去一杯熱茶，也為他們捶捶背，在他們生日之時(shí)送上一張自己親手制作的生日賀卡，祝他們生日快樂(lè)，幸福健康。不僅如此我還要在學(xué)習(xí)上多加用功，讓父母親看到我的好成績(jī)，能夠讓他們舒心。
同學(xué)們，作為華夏民族中的一員，我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)華夏兒女血濃于水的崇高品質(zhì)，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大有出息，孝敬父母，為國(guó)爭(zhēng)光！
《讀》作文500字 篇4
猶記得初次遇見(jiàn)她的那天，云淡風(fēng)輕。如煙花般的三月，稍縱即逝。丁香爛漫的綻放，香氣一陣陣撲到她那流淚的臉龐。
細(xì)雨淅瀝。青石鋪就的悠長(zhǎng)小巷，望也望不到頭。自那次初見(jiàn)，我的腦海里時(shí)時(shí)浮現(xiàn)出她的模樣。撐著油紙傘，念著她那憂(yōu)傷的目光，默默彳亍著，靜靜尋覓著，多希望在這寂寥的雨巷，逢著這位丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘。
若不是家族恩怨，若沒(méi)有家人的歇斯底里，我們，或許也就不會(huì)有那么多的苦�；蛟S我們也可以像其他的情侶一樣，在一個(gè)飄香的季節(jié)結(jié)成連理�？扇缃�，這一切都變成了幻想。
我們，可不可以不勇敢。這樣就可以懦弱地藏匿在巷子里，不顧他人的閑言碎語(yǔ)，不管他人的指手畫(huà)腳。只有我們，相互攙扶著，在這浪漫的小巷里攜手到老。
明明知道你已隨父母離去，明明了解你已經(jīng)不會(huì)再出現(xiàn)在這條小巷里，明明千遍萬(wàn)遍地告訴自己忘記你。已經(jīng)不能和你呼吸同一城的空氣，已經(jīng)感受不到你的氣息。丁香花又開(kāi)，婆娑的花影里，你憂(yōu)愁的目光在我的記憶里投影，湮染了往事的靜謐。如果可以，愿人生只如初相相遇。
我似乎還能看得到，你帶著愁怨向我走近，默默吐出一句————今生君負(fù)我，來(lái)世亦念君。你太息般的眼光灼傷了我，我聽(tīng)到風(fēng)雨都在悲泣，你靜靜的遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了。我向著你的背影，喃喃道，愿得一心人，白首不相離。
《讀》作文500字 篇5
擺渡，一個(gè)看似簡(jiǎn)單卻又不簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)。曾經(jīng)在初中課本學(xué)過(guò)《擺渡》。文中主要是說(shuō)：一個(gè)擺渡人日復(fù)一日地把岸這邊的人渡到對(duì)岸去。擺渡人起到了一個(gè)那么重要的作用啊，他把人渡到對(duì)岸，讓人們能回家團(tuán)聚，能去做該做的事情。由課文延伸，發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，老師也是這么一個(gè)默默無(wú)聞的擺渡人。
這擺渡啊，可不是單純的說(shuō)表面的意思，而是進(jìn)一步說(shuō)精神方面。
老師，這樣一位擺渡人，把我們從一個(gè)幼小無(wú)知的孩子，擺渡到了一個(gè)有知識(shí)，有思想的'少年，使我們長(zhǎng)大了，成熟了。
是老師，這樣一個(gè)擺渡人，踏著春夏秋冬的節(jié)拍，滿(mǎn)懷希望的，輕輕地?fù)u響播種收獲的風(fēng)鈴。伴著風(fēng)鈴的叮叮聲，我們便開(kāi)始學(xué)習(xí)了，拼命地，努力地學(xué)習(xí)了。那位無(wú)私的擺渡人，在晨露時(shí)迎接黎明，又在晚風(fēng)中送走夕陽(yáng)，那間徹夜明亮的辦公室，與璀璨的星空，組成了一幅極為美麗的圖畫(huà)。
在那三尺的講臺(tái)上，老師用那抑揚(yáng)的聲音，敘述了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的文學(xué)故事，像流水淙淙，滋潤(rùn)株株幼苗。那輕捷的身姿，勾繪著陽(yáng)光下最偉大的智慧工程，那就像一陣陣清風(fēng)，拂去花兒的羞怯迷蒙。作為一位擺渡人，老師帶領(lǐng)我們駛著小船，在波瀾壯闊的知識(shí)海洋航行，一點(diǎn)一點(diǎn)地朝著彼岸駛?cè)ィ谛旭偼局�，遇到風(fēng)浪，老師便豉舞我們決不能氣餒要勇往直前；風(fēng)浪平息之后，老師又告訴我們，不要以為風(fēng)平浪靜就放松下來(lái)了，因?yàn)楦蟾鼜?qiáng)的風(fēng)浪正在前邊等著我們。
老師這位擺渡人，把我們從這一頭渡到那一頭，默默無(wú)私。老師，不知疲倦地撒播文明火種，孜孜孕育光明人生。
《讀》作文500字 篇6
今天，我們學(xué)習(xí)了課文《梅蘭芳》。學(xué)完這篇課文后，我發(fā)現(xiàn)自己被梅蘭芳強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)思想和崇高的民族氣節(jié)所深深地震撼了。
梅蘭芳是我國(guó)最為著名的京劇藝術(shù)家，中國(guó)四大名旦之首。也許是日本人非�！把瞿健泵诽m芳的名氣，專(zhuān)程前來(lái)“邀請(qǐng)”他為日本播一次音。但是，梅蘭芳識(shí)破了他們想用自己來(lái)美化侵略者丑惡行徑的險(xiǎn)惡計(jì)劃。于是，梅蘭芳毫不猶豫地拒絕了�？墒遣恢邜u的日本人又請(qǐng)梅蘭芳登臺(tái)演出。只要答應(yīng)下來(lái)，一切奢華的生活唾手可得，這是多么大的誘惑��！可是梅蘭芳又十分果斷地拒絕了。他一邊斬釘截鐵地拒絕日本人別有用心的“邀請(qǐng)”，一邊為了躲避日本人的騷擾而遷居、蓄須，放棄了他所視為生命的藝術(shù)，甚至不惜自傷身體而導(dǎo)致自己差點(diǎn)失去了寶貴的生命。
看到這里，我不禁被感動(dòng)得熱淚盈眶。是呀，雖然我們?cè)诂F(xiàn)在的幸福生活中不可能再回到已成為歷史的戰(zhàn)爭(zhēng)的那一幕，但是偉大的愛(ài)國(guó)精神不可能也成為歷史，它將永遠(yuǎn)銘刻在我們的內(nèi)心深處。我們要使這份精神快快成長(zhǎng)起來(lái)，而絕對(duì)不能讓美味可口的麥當(dāng)勞和美麗奢華的皮爾卡丹將這份神圣的精神所磨滅得干干凈凈！
在我們心中，梅蘭芳不僅是京劇藝術(shù)的表演者、宣傳者、光大者，更是我們民族文化的脊梁。他的愛(ài)國(guó)思想和崇高的民族氣節(jié)讓我們深深地敬佩、折服。難道我們不應(yīng)該以梅蘭芳為榜樣，做一個(gè)有追求、有骨氣的中國(guó)人嗎？
《讀》作文500字 篇7
近幾天，我讀了《虛有其表》這篇成語(yǔ)故事。故事的大意是：
簫嵩是唐朝開(kāi)元年間的著名官員。他容貌俊美，很得當(dāng)時(shí)皇帝的喜愛(ài)，任命他為負(fù)責(zé)草似詔書(shū)的書(shū)舍人。有一次，唐玄宗想任命許國(guó)公蘇蘇槐的兒子蘇廷頁(yè)為宰相。唐玄宗讓蕭崇起草一份任用，蘇廷頁(yè)為宰相的詔書(shū)。蕭嵩聽(tīng)了馬上動(dòng)筆擬草。唐玄宗看了以后認(rèn)為有些地方措辭不當(dāng)。尤其稱(chēng)贊蘇廷頁(yè)為國(guó)之瑰寶，犯了他父親蘇瑰的諱，更屬不該.于是，他要蕭嵩把詔書(shū)修改一下。蕭嵩經(jīng)玄宗指出，才知道自己疏忽了。他忐忑不安的提起筆來(lái)，準(zhǔn)備修改。但由于心情緊張，文思枯竭，無(wú)從下筆。只是勉強(qiáng)的將國(guó)之瑰寶改為國(guó)之珍寶。唐玄宗取過(guò)一看，心中很不滿(mǎn)，便手示意讓他退下，蕭嵩走后，唐玄宗把詔書(shū)擲在地上，生氣地說(shuō):"沒(méi)想到他竟徒有虛表！"其實(shí)蕭嵩只是一時(shí)慌了手腳，而不是像玄宗說(shuō)的空有好看的外表，實(shí)際不中用。他不但有文采，而且還有出色的軍事才能。不久后他出鎮(zhèn)邊關(guān)，為朝廷立下了不少軍功。唐玄宗也對(duì)他刮目相看。把他調(diào)回京城，出任中書(shū)令之職。
在生活中我也有類(lèi)似的經(jīng)歷。
記得有一次，我去同學(xué)家玩，看到他家又華麗又漂亮，家里什么樣的家具都有，如沙發(fā)，電視，電腦等，我心里可對(duì)她刮目相看，但我后來(lái)才得知，那些家具都是她爸她媽結(jié)婚時(shí)四處借錢(qián)買(mǎi)的，現(xiàn)在她爸她媽每個(gè)月只有幾百元錢(qián)，還得還錢(qián)，真是虛有其表呀！
《讀》作文500字 篇8
俗話(huà)說(shuō)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人。”這句話(huà)確實(shí)不假�！秴尾饐�(wèn)》就是很好的一個(gè)例子。
呂勃是美國(guó)的一個(gè)生物學(xué)家，一次講課時(shí)答不出一個(gè)學(xué)生的發(fā)問(wèn)。他如實(shí)地告訴學(xué)生自己沒(méi)有看過(guò)這個(gè)材料。所以不能回答，待查閱之后再解答。呂勃雖說(shuō)是生物學(xué)家但沒(méi)有自以為是的架子。不懂就是說(shuō)不懂，這種事實(shí)求是的坦率態(tài)度，令人敬佩。
看完這個(gè)故事，我不由得想起我的物理老師袁光華。有一次，我們上物理課，其實(shí)情況與呂勃的情況是差不多的，我們班雖說(shuō)不是實(shí)驗(yàn)班，但是在年級(jí)里也算是出類(lèi)拔萃的班級(jí)，上課時(shí)，問(wèn)題總源源不斷，可是每次老師都沒(méi)有被問(wèn)倒，而這一次袁老師卻被我們問(wèn)倒了。我們以為袁老師會(huì)為了保全面子而胡亂給我們一個(gè)錯(cuò)誤的概念；敷衍了事，結(jié)果，出乎我們的意料的是袁老師竟會(huì)給我們賠禮道歉，說(shuō)他不清楚，下課之后，與其他老師討論一下再給我們一個(gè)明確的答案的。
與呂勃和袁老師相比，我真是自愧不如。在班上我的成績(jī)算是中上的，我之所以不能名列前三，是因?yàn)槲矣幸粋�(gè)壞習(xí)慣；就是喜歡擺架子，好象進(jìn)入初中；從來(lái)只有別人來(lái)向我詢(xún)問(wèn)問(wèn)題，而我就算不要懂也不捆委自枉屈的向別人問(wèn)問(wèn)題，說(shuō)穿了在面子和求知識(shí)面前，我竟選擇了虛無(wú)縹緲的面子，因?yàn)橹鴤�(gè)壞習(xí)慣到現(xiàn)在我都前進(jìn)不了。
讀了《呂勃答問(wèn)》之后，我一定會(huì)吸取教訓(xùn)：不懂就問(wèn)，決不會(huì)為了愛(ài)面子而不去求知識(shí)。
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