初三以感恩為題的學(xué)生作文
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的初三以感恩為題的學(xué)生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初三以感恩為題的學(xué)生作文1
人的一生，無論成敗，都會得到太多人的幫助。父母的養(yǎng)育、老師的教侮、配偶的關(guān)愛、朋友的幫助、大自然的恩賜、時(shí)代的賦予。我們成長的每一步，都有人指點(diǎn);我們生活的每一天，都有人幫助。正因?yàn)檫@樣，我們才度過一個(gè)個(gè)難關(guān)，一步步走向成功，創(chuàng)造并享受著美好生活。生命是相互依存的。我們生活在這個(gè)世界上，處處享受著來自各方面的“恩賜”。人自有生命的那刻起，便沉浸在恩惠的海洋里。一日為師，終身為父;滴水之恩，涌泉相報(bào)。心存感恩，知足惜福，人與人、人與自然、人與社會才會變得如此的和諧和親切，我們自身也會因此變得愉快而又健康。正如感恩墻上一網(wǎng)友的留言：感謝大地給予了我一切。如果總覺得別人欠你的，從來不想到別人和社會給你的一切，這種人心里只會產(chǎn)生抱怨，不會產(chǎn)生感恩。有位哲學(xué)家說過，世界上最大的悲劇或不幸，就是一個(gè)人大言不慚地說，沒有人給我任何東西。心存感恩的人，才能收獲更多的人生幸福和生活快樂，才能擯棄沒有意義的怨天尤人。心存感恩的人，才會朝氣蓬勃，豁達(dá)睿智，好運(yùn)常在，遠(yuǎn)離煩惱。順風(fēng)順?biāo)娜�，想著逆境奮斗的人;無憂無愁的人，想著拮據(jù)艱窘的人。只有充滿博愛心、仁慈心、善良心、同情心、才能達(dá)到“人人愛我、我愛人人”的美好境界。人常說：“施恩于人共分享”，“送人玫瑰，手留余香”人生在世，要學(xué)會分享給予，養(yǎng)成互愛互助行為。給予越多，人生就越豐富;奉獻(xiàn)越多，生命才更有意義!
聽著一首首淡淡的傷感情歌，心里突然沒有了著落，心底軟軟的有些潮濕，澀澀的眼角有點(diǎn)微微的酸痛。好久沒有這種感覺了!每一個(gè)決定都很艱難，不知自己的選擇是不是正確，不知道未來的路在哪里，只是感覺好冷好冷，有進(jìn)了深秋的寒意。
想落淚，不知是為自己，還是為這平靜的離別，沒有挽留，也就沒有留下的必要。原來一直沒有愛過，想發(fā)泄一下真實(shí)的感情。好久好久沒有感受到被愛的滋味，原來不愛就是這個(gè)樣子，有點(diǎn)悲哀!心冷了，自然就遠(yuǎn)了!
現(xiàn)在的我變得很脆弱，早已經(jīng)被寵壞了。我想重拾曾有過的堅(jiān)強(qiáng)，面對逆境，越挫越勇的豪情!我會的!祝福自己!
初三以感恩為題的學(xué)生作文2
感恩是一種處世哲學(xué)，也是生活中的大智慧。一個(gè)智慧的人，必定懂得感恩，他不會為自己沒有的東西斤斤計(jì)較，不會一味索取而使自己的私欲膨脹。學(xué)會感恩，為自己已有的而感恩，感謝生活給予你的一切。這樣你才會有一個(gè)積極的人生觀，才會有一種健康的心態(tài)。
杰出的喜劇大師莎士比亞曾經(jīng)說過：不知感恩的子女比毒蛇的利齒更痛噬人心。我們是父母的子女，社會的子女。我們生活在這個(gè)世界上，要永遠(yuǎn)記住這六個(gè)字：感恩、知足、惜福!是的，這簡簡單單的六個(gè)字，足以涵蓋了生活的全部含義。
記得上周，我因?yàn)楦忻�，整整發(fā)燒了一夜，放學(xué)早早就跑回宿舍，喝過藥便鉆進(jìn)被窩，起來躺下，翻來覆去，頭暈咳嗽讓我始終不能入眠�；蛟S是舍友注意到了這點(diǎn)，又由于我睡在上鋪不方便，主動給我遞了杯熱水過來。我愣了一下，伸手接過這杯熱水，看著他那關(guān)切的目光，我發(fā)自內(nèi)心地說了聲“謝謝”。百感交集之下，度過了夜晚。第二天同學(xué)們也紛紛問候我的情況，讓我吃藥，叫我請假。我頓時(shí)覺得，我生活在愛的集體里，眼中有了略酸澀的感動。
或許在許多人看來，這都是不足掛齒的小事，而往往忽略了它。而懂得感恩，不正是從許多微不足道的小事中體現(xiàn)出來的嗎?我們寫不出充滿深情的《游子吟》，那就用實(shí)際行動來報(bào)答父母;我們作不出諸葛亮那豪情壯志的《出師表》，那就從每一次認(rèn)真完成作業(yè)來表達(dá)對老師的感激，我們唱不出《感恩的心》，也唱不出《我的祖國》，但我們只要用一顆懂感恩、知感恩的心去對待世界，我們的人生就會得到升華。
當(dāng)你用心生活時(shí)，是否能發(fā)現(xiàn)生活中大自然的感恩呢?早出晚歸，蜜蜂采蜜，太陽不求回報(bào)地照耀著花草，花草給人所帶來的新鮮空氣，良性循環(huán)。又如四季，夏感謝春的生機(jī)盎然，為它開出花的盛宴;秋感謝夏的揮汗如雨，為它長出累累碩果;冬感謝秋的明察秋毫，為它展現(xiàn)完美謝幕;春又感謝冬的銀裝素裹，讓它感到生機(jī)勃勃。所以，動物植物都可以做到的感恩，我們何嘗不能呢?
古人云：“施人慎勿念，受施慎勿忘”。學(xué)會感恩，是要用心去領(lǐng)悟，用愛去聆聽的。因此，我們要用我們所能做到的一切去感謝這個(gè)世界，用所能及的全部力量來報(bào)答一切。
初三以感恩為題的學(xué)生作文3
蘇軾有句話：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。”通過這次軍訓(xùn)體驗(yàn)，我現(xiàn)在才真正的理解這句話的意思：成功的大門從來都是向意志越堅(jiān)強(qiáng)的人敞開的，甚至可以說是只向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開。
今天是一個(gè)驕陽似火的日子，太陽毫不保留情的散發(fā)所有的'光芒。我們在這么惡劣的情況下筆直的站了小半天。汗把衣服濕透了，臉上紅的像一個(gè)小西紅柿。腿站直了，全身麻木了，雙腳像是踩在一團(tuán)燃燒的火上似的。但又能說什么呢，免的教官罰你做蛙跳，老師說你嬌氣。哎，做學(xué)生就是命苦呀!不過慶幸的是我們被老師評為“無敵小戰(zhàn)士”，因?yàn)槲覀儽憩F(xiàn)的相當(dāng)不錯(cuò)，也算是給我們心里的一點(diǎn)安慰吧!
在休息時(shí)，我們班與七班一同舉行了“歌詠比賽”。他們班聲音超小，像蚊子哼哼似的;而我們班聲音洪亮，有氣勢，像雷鼓一般震撼人心，勝利的果實(shí)當(dāng)然屬于我們了!他們一看氣勢不佳，就互相“拉歌”，幸好我們有智勇雙全的畢老師，再一次通過“團(tuán)結(jié)”把他們打的落花流水!真是讓我們激動又自豪啊!
現(xiàn)在我們都是自己整理東西，從家里的小皇帝、小公主變成了一個(gè)個(gè)勤快的少年，早上五點(diǎn)多就要醒，自己疊被子，整理東西，還要“打扮”一番，事情多，動作又要快，其實(shí)這樣都很吃不消，但我想別的同學(xué)都能堅(jiān)持下來，我也可以!不過平日累點(diǎn)也不算什么，關(guān)鍵是晚上睡覺時(shí)天太熱，而且即使掛了蚊帳，也不管用，晚上一不小心就會蹬開蚊帳，那都是一些毒蚊子呀，弄的你整夜無法入眠，加上燥熱，更是火上添油!
我在班里擔(dān)任班長的職務(wù)，什么事都要多操一份心，而且也要為班里同學(xué)起一個(gè)好榜樣，所以我更加嚴(yán)格的要求自己，克服困難，努力拼搏。
蘇軾有句話：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志�！蓖ㄟ^這次軍訓(xùn)體驗(yàn)，我現(xiàn)在才真正的理解這句話的意思：成功的大門從來都是向意志越堅(jiān)強(qiáng)的人敞開的，甚至可以說是只向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開。
軍訓(xùn)雖然十分辛苦，但可以讓我們增加吃苦耐勞的精神，是戰(zhàn)勝自我，鍛煉意志的最佳良機(jī)。我一定堅(jiān)持下來，并且好好珍惜今后的時(shí)光，我相信我是最棒的!
初三以感恩為題的學(xué)生作文4
在生活中，有許許多多的人和物需要我們?nèi)ジ卸鳎荷覀凁B(yǎng)我們的父母、對我們關(guān)愛有加的師長、與我們一起長大的伙伴、陪伴我們的小動物……
在蕓蕓眾生中，最觸動我心弦的是我們的老師。他們把自己的青春奉獻(xiàn)給祖國的教育事業(yè)，歲月消磨著他們，為了學(xué)生，他們曾經(jīng)潤滑的皮膚變得松弛、曾經(jīng)美麗的頭發(fā)變得蒼白，絲絲銀發(fā)牽動著我們的心。
其實(shí)，老師們不是“滅絕師太”、“小眼鏡”，而是我們的良師益友，是我們的嚴(yán)父慈母。老師們就像雕刻一件工藝品一樣，對自己的學(xué)生細(xì)細(xì)琢磨，用最恰當(dāng)?shù)姆绞健⑦m當(dāng)?shù)姆椒�，把每一個(gè)胚子雕刻成他們滿意的形狀。最后一邊擦著汗，一邊笑著用滿意的目光與自豪的心來細(xì)細(xì)打量他們的成果。
一個(gè)朋友的弟弟剛開始上幼兒園，每天都哭鬧個(gè)不停。這是開學(xué)的第二天，老師組織大家到操場上去按男女排好隊(duì)。老師說：“聽我說”，孩子們說：“您說吧”�！按笱劬Α�、“看老師”、“小嘴巴”、“不講話”、“非常整齊”。不知道的還以為如此規(guī)范的動作是正常的，但老師們笑著說：“呵呵，看來昨天一天的訓(xùn)練有成果了�！蔽耶�(dāng)時(shí)就大吃一驚，原來，這是老師的辛勞換來的。一個(gè)孩子不停地鬧，老師一直抱著她。這時(shí)，我好像看到了自己的老師，一瞬間，老師的好全部涌了出來：老師的教誨、老師的陪伴……
我的母親是一名教師，她的手機(jī)里存的大多是學(xué)生家長的電話號碼，幾年前的也有。她曾經(jīng)滿頭烏黑的頭發(fā)、白皙的皮膚，而現(xiàn)在有了絲絲白發(fā)，皮膚也松弛了許多。但她茶前飯后總會問誰比較適合當(dāng)班長、今天誰又怎么樣了……
雖然辛勞，但可以看出媽媽也在享受其中的一份樂趣。我要由衷地說——老師，謝謝……
不管說多少個(gè)“謝謝”，也無法讓他們的頭發(fā)再次變得烏黑亮麗，讓他們的皮膚再次白皙潤滑，讓他們再次精神抖擻，恢復(fù)青春活力。落葉在空中盤旋，是感恩的風(fēng)吹動著它;花兒在隨風(fēng)搖曳，是感恩的風(fēng)吹拂著它;小草在茁壯成長，是辛勤的園丁澆灌著它。感恩的心在顫動，感恩的情在沐浴。
師愛，我們無以報(bào)答。現(xiàn)在，我們能夠做的只有多走近老師，走近老師的身邊，走進(jìn)老師的內(nèi)心，去理解老師，去感恩老師。
老師，您辛苦了。謝謝!
初三以感恩為題的學(xué)生作文5
春天――花兒開放是對綠葉的感恩，花兒最美麗的一面展現(xiàn)出來，它不是為了炫耀什么，而是為了感謝綠葉為花兒做陪襯，并犧牲了自己。因此花兒開得五彩繽紛，花兒懂得感恩。
夏天――小草的陪伴是對大樹的感恩。艷陽高照，小草們并沒有干枯，它們圍繞在樹下，因?yàn)樗鼈円兄x大樹，感謝大樹為它們遮擋炎炎烈日和暴風(fēng)雨的侵襲，小草懂得感恩。
秋天――樹葉的飄落是對大地的感恩。樹木感謝大地，把自己身體的一部分還給大地，從而肥沃土壤。因此樹葉落下回歸大地，樹木懂得感恩。
冬天――雪花的飛舞也是對藍(lán)天的感恩。雪花們感謝藍(lán)天養(yǎng)育了它們，因此它們也要用自己的身體凈化天空，雪花懂得感謝。
但是當(dāng)我試著收集感人的故事時(shí)，卻一無所獲。于是，我有些泄氣，我以為我收集不到感人的故事，終于有一天，我聽到了這樣一個(gè)同樣使我感嘆不已的懂得感恩的故事……
有一個(gè)人在一次車禍中得到了路人的幫助，但當(dāng)他清醒后，卻不見了那個(gè)人，他甚至連那個(gè)人的面容都不記得，但是他心中充滿了對那個(gè)人的感謝，他發(fā)誓一定要找到那個(gè)人當(dāng)面向他表示謝意。于是他開始了尋找。但是像在茫茫人海中尋找到一個(gè)幾乎是素不相識的人，是多么的困難。但是他憑著自己心中的感激找了十幾年，終于找到了那個(gè)人……
聽了這個(gè)故事我感嘆，原來一個(gè)人可以擁有這么強(qiáng)烈的感恩之心!
我們的生活中也充滿了感恩：
對幫助自己的人輕輕說一聲謝謝，我們嘗試感恩。
對關(guān)心自己的人獻(xiàn)上淡淡一個(gè)微笑，我們學(xué)會感恩。
對遇到困難的人送上默默一句祝福，我們懂得感恩……
感恩就在身邊，平日里的一點(diǎn)一滴都可以體現(xiàn)感恩。
我們應(yīng)該懷有一顆感恩的心。就當(dāng)喜，是對我們善待生活的回報(bào);就當(dāng)悲，是培養(yǎng)我們耐心的時(shí)機(jī);就當(dāng)哀，是上帝獎勵自己的先兆;就當(dāng)樂，是生活對我們的微笑。
學(xué)會感恩，不要去記恨對你不好的人。懷著一顆感恩的心，才能去收集感恩。
現(xiàn)在，就讓我們來一場收集感恩的比賽，讓我們在共同生活的世界中，尋找感恩，收集感恩，讓自己和生活因充滿感恩而變得寧靜而詳和。
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