精選研學(xué)作文錦集九篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的研學(xué)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
研學(xué)作文 篇1
今天，我去參加了一次令我難忘的研學(xué)活動(dòng)，且聽(tīng)我細(xì)細(xì)到來(lái)。
我們坐了三個(gè)小時(shí)的車(chē)才來(lái)到廈大。我們首先玩了一個(gè)破冰小游戲，然后就去校園餐廳吃了個(gè)飯。
吃完飯，我們來(lái)到了芙蓉隧道。芙蓉隧道兩邊分別是各種各樣的涂鴉，什么樣的都有：海綿寶寶，皮卡丘，星空?qǐng)D案，甚至連消防栓的圖案都有。而這些漂亮的涂鴉是廈大學(xué)子一筆一畫(huà)描繪而成。另外，芙蓉隧道還是中國(guó)最文藝的隧道，是中國(guó)最長(zhǎng)的涂鴉隧道，是廈大主要景點(diǎn)之一，是一個(gè)無(wú)比美麗的錯(cuò)誤，吸引著無(wú)數(shù)文藝青年及游客來(lái)此參觀。
參觀完芙蓉隧道之后，我們來(lái)到了一個(gè)教室，在這里我們要學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)的理論課程，拼裝課程，試飛課程。無(wú)人機(jī)，顧名思義就是無(wú)人駕駛的飛機(jī)。老師告訴我們，只要是人造的，能飛的，能無(wú)線(xiàn)操控的，不載人的，一般是無(wú)人機(jī)。無(wú)人機(jī)在最近幾年發(fā)展迅速，幾乎是撐起了智能時(shí)代的“半邊天”。目前無(wú)論是在警用，救災(zāi)，電力巡檢，軍用，監(jiān)察，還是在航拍，農(nóng)業(yè)，植保，快遞運(yùn)輸?shù)阮I(lǐng)域都適用。理論課上完后，則是拼裝課。拼裝并不難，我們很快就拼好了。接下來(lái)是試飛課。大家一個(gè)個(gè)上去進(jìn)行試飛。其實(shí)，試飛只要謹(jǐn)慎一點(diǎn)點(diǎn)，慢慢來(lái)，一般就十分輕松，不會(huì)有事，體驗(yàn)了無(wú)人機(jī)駕駛的樂(lè)趣。
上完課，我們來(lái)到魯迅紀(jì)念館。魯迅紀(jì)念館位于廈門(mén)大學(xué)集美樓的二樓，一樓為自習(xí)室。紀(jì)念館一共有五個(gè)展室，第一室簡(jiǎn)要回顧魯迅的人生軌跡及思想歷程；第二室陳列在廈門(mén)時(shí)的歷史文物資料；第三室是“魯迅與許廣平”主題展覽；第四室為各界參觀紀(jì)念館；第五室為魯迅故居，室內(nèi)擺設(shè)按魯迅當(dāng)年居住時(shí)的原貌布置。
參觀完以后，我們來(lái)到上弦場(chǎng)合影留念�？鞓�(lè)的時(shí)光總是短暫的，結(jié)束了研學(xué)之旅，我們帶著滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲回家了。
研學(xué)作文 篇2
“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎；有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎；”懷著一顆激動(dòng)的心，我們來(lái)到了孔子故里曲阜。
我們先去了孔廟，那里有許許多多的古建筑，既雄偉又壯觀�？讖R是著名的“三孔”之一，是祭祀孔子的禮制廟宇。這座全球規(guī)模最大的孔廟，氣勢(shì)雄偉、金碧輝煌，與北京故宮、承德避暑山莊并稱(chēng)中國(guó)三大古建筑群。1994年，與孔府、孔林一起被列入“世界文化遺產(chǎn)名錄”。它占地二百多畝，座落在曲阜城門(mén)。古老的琉璃瓦房子雄偉壯麗，給我留下了深刻的印象。據(jù)說(shuō)孔廟原是孔子故居，孔子去世的第二年，故居被改作廟宇，孔廟中至今仍保存著孔子當(dāng)年用的水井和親手栽植的檜柏樹(shù)。
緊接著我們游覽了孔府，第一眼看到就是孔府的大門(mén)，它的正中懸掛著藍(lán)底金字的“圣府”匾額。大門(mén)兩側(cè)有一幅奇怪的對(duì)聯(lián)，大家都說(shuō)它是“天下第一聯(lián)”。上聯(lián)是“與國(guó)咸休安富尊榮公府第”，下聯(lián)是“同天并老文章道德圣人家”。意在贊頌孔府與國(guó)家同休戚、共命運(yùn)，與蒼天共長(zhǎng)久。奇怪的是這副對(duì)聯(lián)有兩個(gè)字似乎筆誤，一個(gè)是“富”字，一個(gè)是“章”字，“富”字少了上面一點(diǎn)，叫富貴沒(méi)頭，永遠(yuǎn)富貴；“章”字一豎通到上面，叫文章通天，這樣的解釋可以說(shuō)是獨(dú)具匠心了！
孔廟中最為雄偉輝煌的要數(shù)杏壇了。杏壇位于大成殿前，它是古代孔子講學(xué)之地。金代時(shí)，人們于杏壇上建亭。方亭重檐，黃朱大柱，亭下還有黨懷英的篆書(shū)體“杏壇”碑和乾隆所書(shū)的“杏壇贊碑”。
今天的杏壇之上，已經(jīng)沒(méi)有了朗朗讀書(shū)聲，但那股神圣的氣息，仍然縈繞在孔廟之中。最后，我們走進(jìn)了孔林。它是孔子及其家庭的專(zhuān)用墓地，也是世界上延時(shí)最久，規(guī)模最大的家庭墓地。來(lái)到孔子墓前，我禁不住感慨萬(wàn)千，孔夫子曾為了讓禮樂(lè)興而不辭勞苦到處游說(shuō)。我為我是山東人感到自豪，我受孔子思想教化讓我深感幸福。
懷著敬畏之心，崇敬之情，立在孔子目前，左手在前，右手在后，莊重而嚴(yán)肅的向孔夫子深深的鞠躬。以表達(dá)我的崇敬，以訴說(shuō)我的自豪！
研學(xué)作文 篇3
終于盼來(lái)了星期五，我內(nèi)心高興極了，因?yàn)榻裉煳覀兌昙?jí)的同學(xué)要到農(nóng)科中心進(jìn)行一天的研學(xué)活動(dòng)。
早上剛到學(xué)校，還下著牛毛細(xì)雨，心想：會(huì)不會(huì)因?yàn)橄掠甓∠獬鲅袑W(xué)活動(dòng)呢？一波三折，慶幸我們還是可以外出。
到了農(nóng)科中心，一眼望去，又寬又大的訓(xùn)練場(chǎng)，還有一個(gè)足球場(chǎng)，我和同學(xué)們都很興奮。導(dǎo)游阿姨先是帶我們?nèi)ルA梯處拍照，然后跟我們說(shuō)今天的課程活動(dòng)。教官給我們班上的第一節(jié)課是整理內(nèi)務(wù)，要把被子疊成“豆腐”形狀，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)很難，要我們花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間才能疊成“豆腐”形狀。緊接著是鉆木取火，我和幾個(gè)小伙伴團(tuán)結(jié)合作，好不容易才聞到煙味，看來(lái)我們的祖先真的是很偉大。還有有趣的結(jié)繩逃生制作和野外搭帳篷，教官手把手地教我們制作逃生結(jié)，又讓我多學(xué)會(huì)了一樣本領(lǐng)，搭帳篷必須得團(tuán)隊(duì)合作，單靠一個(gè)人是不能完成“三腳架”的，而且下面還要綁上兩根竹竿，這樣的帳篷才會(huì)更加穩(wěn)固。轉(zhuǎn)眼快到了中午，教官又教我們站軍姿，說(shuō)站不好要送到軍營(yíng)里不能回來(lái)，我得認(rèn)真走好才行，一動(dòng)不動(dòng)地、像棵松樹(shù)一樣挺拔，這讓我感受到了解放軍叔叔的千辛萬(wàn)苦。
香噴噴的午飯已經(jīng)為我們準(zhǔn)備好了，我一下子吃了兩個(gè)鹵雞腿呢。導(dǎo)游阿姨說(shuō)時(shí)間緊迫，吃完飯我們有得進(jìn)行下一課了。
教官教會(huì)了我們?cè)鯓釉谝巴猥@取飲用水，這又讓我學(xué)會(huì)了一門(mén)本領(lǐng)。最讓我難忘的是火場(chǎng)逃生這一課。教官說(shuō)滅火器的正確使用方法是“一、搖，二、拔，三、噴�！边�讓我們每位同學(xué)到感受了一下，想想現(xiàn)在的火災(zāi)有那么多，奪走了那么多人的生命，我真想快快長(zhǎng)大，成為一名消防隊(duì)員來(lái)幫助更多的人們。
這次研學(xué)然我收獲許多，好期待下一次研學(xué)活動(dòng)呀。
研學(xué)作文 篇4
在研學(xué)五日行的五天中。讓我真正的意識(shí)到了什么才是努力，什么才是團(tuán)結(jié)還讓我們體驗(yàn)到了游戲的趣樂(lè)。在第一天和第二天里，如果我們吃飯講話(huà)太多了，老師就會(huì)讓我們?nèi)w受罰。而晚上講話(huà)太多的人也會(huì)被全體受罰。這冤枉了多少無(wú)辜的人呀。但是我們是一個(gè)集體，犯了錯(cuò)要一起承擔(dān)。
在第二天的晚上，教官們告訴我們，我們現(xiàn)在相當(dāng)于被一群海盜關(guān)在一間屋子里，我們必須必須穿越這個(gè)封鎖線(xiàn)，這才能求生。后來(lái)我們這么多人都踩在那，踩在那三個(gè)人的肩上和背上，他們的肩上和背上背那么多人，但他們才不會(huì)放棄，因?yàn)樗麄冎乐灰�，我們就能通過(guò)受封鎖線(xiàn)。我們都哭了，是為了三個(gè)人在哭，如果不是他們，我們就不能過(guò)封鎖線(xiàn)了。
在在第三天，第四天和第五天的時(shí)候，我們分別去了季華園和樂(lè)和樂(lè)都玩耍。我們?cè)诩救A園體驗(yàn)了各種各樣好玩的游戲。臨走前，凡是有三個(gè)獎(jiǎng)?wù)乱陨系娜硕伎梢杂幸粋�(gè)紀(jì)念品。而在樂(lè)和樂(lè)都，我們和動(dòng)物非常親近的相互看了看，還更了解了動(dòng)物的種類(lèi)。后來(lái)我們又去看了皇家馬戲團(tuán)和海豚表演，他們的表演可真精彩呀！這讓我感受到了游戲的趣樂(lè)。
這次研學(xué)旅行可真有意義呀！我真希望學(xué)校以后還能有這樣的活動(dòng)。
研學(xué)作文 篇5
古人曰：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。11月11日，我們迎來(lái)了一場(chǎng)快樂(lè)的關(guān)山古鎮(zhèn)研學(xué)之旅！早晨，我們五年級(jí)6個(gè)班的同學(xué)集體乘坐大巴，踏上研學(xué)之路。一路上，同學(xué)們有說(shuō)有笑，異常興奮，像一群快樂(lè)的小鳥(niǎo)！大約1個(gè)多小時(shí)的車(chē)程，終于來(lái)到了目的地關(guān)山古鎮(zhèn)。
關(guān)山，因三國(guó)名將關(guān)羽戰(zhàn)長(zhǎng)沙時(shí)在此屯兵而得名。是一個(gè)集自然風(fēng)光、歷史人文和鄉(xiāng)村民俗為一體的傳統(tǒng)文旅景區(qū)。
一下車(chē)，桃園三結(jié)義的銅像映入眼簾。我仿佛看見(jiàn)了張飛、關(guān)羽、劉備準(zhǔn)備了祭品，焚香禮拜，并莊嚴(yán)宣誓：念劉備、關(guān)羽、張飛，雖然異姓，既結(jié)為兄弟，則同心協(xié)力，救困扶危；上報(bào)國(guó)家，下安黎庶。不求同年同月同日生，只愿同年同月同日死。皇天后土，實(shí)鑒此心，背義忘恩，天人共戮！敬佩之情油然而生。
亂世烽煙起，群雄爭(zhēng)天下。我們跟著導(dǎo)師來(lái)到了機(jī)器人廣場(chǎng)。在這里，我們進(jìn)行了開(kāi)邦定國(guó)，并通過(guò)知識(shí)問(wèn)答三分天下，確定了各國(guó)的主公、將軍、丞相。我們班隸屬蜀國(guó)陣營(yíng)，大家興奮地?fù)Q上了蜀國(guó)的服裝，個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試，準(zhǔn)備和魏國(guó)、吳國(guó)一決雌雄。
激烈的技能卡爭(zhēng)奪戰(zhàn)開(kāi)始了，先尋找神秘人對(duì)暗號(hào)，再通過(guò)知識(shí)問(wèn)答獲得信物。同學(xué)們紛紛像離弦的箭一樣嗖地一下飛奔出去。我們以第2名完成任務(wù)回到機(jī)器人廣場(chǎng)，吞并了1506班擴(kuò)大了蜀國(guó)，獲得了五張技能卡。
接下來(lái)我們體驗(yàn)了畫(huà)臉譜、尋找三十六計(jì)石碑、不說(shuō)話(huà)動(dòng)作傳遞信息等。
終于到了最后一關(guān)一統(tǒng)天下。隨著裁判員的一聲令下，魏、蜀、吳的將士們雙手緊緊地抓住大麻繩，兩腿前伸后曲，身體后仰，使勁往后拉。好似三國(guó)鼎立的局面。1、2、3，加油！主公一聲令下，我們拼盡全力為榮譽(yù)而戰(zhàn)。瞧，我們小小的身軀不�；蝿�(dòng)，可是腳卻固如泰山。最后，我們蜀國(guó)齊心協(xié)力，加上技能卡，取得了第二名的好成績(jī)。大家欣喜若狂！
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行，這次研學(xué)之旅讓我們參與了歷史文化、國(guó)學(xué)教育等一系列體驗(yàn)課程，讓我對(duì)《三國(guó)演義》有了更深層次的理解，還學(xué)到了許多課外知識(shí)，真是受益匪淺！
研學(xué)作文 篇6
在12月18日，我們學(xué)校的師生都開(kāi)始了自己的研學(xué)之旅。
這次研學(xué)活動(dòng)使我受益匪淺，讓我了解了許多之前不知道的知識(shí)。這次的研學(xué)活動(dòng)，不僅讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也使我度過(guò)了無(wú)比快樂(lè)的一天。
研學(xué)活動(dòng)中，我印象最深刻的地方就是磐安的藥材市場(chǎng)。導(dǎo)游姐姐把我們帶到三樓去參觀藥材。剛走到那里，我就看到許多的動(dòng)物標(biāo)本。那些老虎、野豹等動(dòng)物就好像活的一樣，在你旁邊幾乎就要吼叫出來(lái)。往里走，就看見(jiàn)很多貴重的藥材，每個(gè)藥材旁邊都有藥材的名稱(chēng)以及用處。走著走著，我就覺(jué)得自己像迷了路一樣，找不到出去的路，完全被藥材包圍了。在這里就像是在藥材的國(guó)度里徘徊，每走一步都能看的不同形態(tài)、不同功能的藥材，成千上萬(wàn)的藥材向我襲來(lái)，我觀賞著、感嘆著......不知不覺(jué)，眼前豁然開(kāi)朗，原來(lái)，“迷宮”的盡頭被我找到了。
走出藥材市場(chǎng)，此次研學(xué)也接近尾聲，坐在回校的車(chē)上，我們說(shuō)說(shuō)笑笑地談?wù)撝@一天的收獲。
在這一次的研學(xué)中我收獲了不少。我在了解到這么多新知識(shí)的同時(shí)也感到了慚愧。以前我一直覺(jué)得學(xué)校已經(jīng)能讓我學(xué)到夠多的知識(shí)了，沒(méi)必要去研學(xué)�？蛇@一次，我沒(méi)有白去，我明白更多的知識(shí)是要在課堂之外，靠著我們的生活經(jīng)歷，靠著我們的社會(huì)實(shí)踐去學(xué)會(huì)的`。
研學(xué)作文 篇7
在寂靜的黎明之中，伴著高鐵劃過(guò)軌道的聲響，看著窗外變換的景色，我們已經(jīng)走出了云南，來(lái)到了貴陽(yáng)。
沒(méi)有人是不期待這趟旅程的，所有人的臉上都洋溢出興奮的笑容。畢竟為了這趟旅程，我們準(zhǔn)備了很多。畢竟，這是一次四百人的旅行。畢竟，這是云附學(xué)子第一次走出云南。
四天的旅程，我們?nèi)サ搅舜髷?shù)據(jù)中心。了解到，在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，隨時(shí)隨地都在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)爭(zhēng)。也看到了我國(guó)科技的發(fā)展，和大國(guó)的擔(dān)當(dāng)。
我們?nèi)サ搅藠渖疥P(guān)，山高路陡，亂石叢生。險(xiǎn)峻的地勢(shì)不禁令人深思當(dāng)年紅軍在這里作戰(zhàn)的危險(xiǎn)。同時(shí)又心醉于，群山掩映下的湖泊，那湖中倒映著天空的影子，讓人心馳神往。
在遵義，我們放聲高歌。四百分齊聲歌唱，讓七律長(zhǎng)征的歌聲回蕩在遵義會(huì)議的門(mén)前。
我們見(jiàn)到了丹霞地貌，在那里，清晨的薄霧仍未褪去，早春的寒氣也撲面而來(lái)。我們結(jié)伴而行，登山的疲憊此刻卻全無(wú)。與朋友在一起的時(shí)光，總十分快樂(lè)。于是，在一蓑云煙中，我們很快登上了山頂。懸崖上，一泉瀑布飛馳而下，在層林盡染之中格外顯眼。登頂?shù)目旄�，與朋友的暢聊，也化作那流水，緩緩流逝。
我們?nèi)サ搅顺嗨优�。了解了紅軍四渡赤水的故事，不禁感慨毛主席用兵的神奇。紅軍長(zhǎng)征途中，憑著一只腿走完長(zhǎng)征的獨(dú)腿將軍，為了不做俘虜而自殺的師長(zhǎng)，都給我留下了深刻的印象。我和朋友來(lái)到赤水河邊，看著那清澈而湍急的流水，想象當(dāng)年紅軍長(zhǎng)征的模樣。在河畔騎車(chē)，吹著冷風(fēng)，卻不感到寒冷，反而是內(nèi)心的舒爽，不勝愜意。土城中的淳樸民風(fēng)，也令我印象深刻。
我們?nèi)サ较⒎榧袪I(yíng)。而我的心情，也如那陰雨迷霧的天氣一般沉重。屏息凝視著那些陳舊的牢房，想象著，曾經(jīng)有五千條生命在這里離開(kāi)人間，不禁感到一陣惋惜。那里的操場(chǎng)已經(jīng)長(zhǎng)滿(mǎn)了青草，籃球架已經(jīng)腐朽得看不出模樣，但園中的鮮花卻依然盛開(kāi)。這些花是為那些逝去的英靈而開(kāi)的嗎？我想是的�！疤焯玫鬲z，唯人自擇”這是寫(xiě)在牢房外墻壁上的一行字。毫無(wú)疑問(wèn)，那些英靈是終將進(jìn)入天堂的。只愿逝去的英靈，在天堂，一切安好。
貴州之旅，短暫而充實(shí)。此刻的結(jié)束，雖顯得有些匆忙，像是戛然而止，似乎還沒(méi)有游夠貴州山水，似乎還不愿停下與朋友結(jié)伴而行的腳步，但這趟旅行遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。在這趟旅行中，我遠(yuǎn)行了大路，結(jié)交了好友，新的感情與力量，也在潛移默化之中注入了我的內(nèi)心。紅軍長(zhǎng)征的精神，為我注入了強(qiáng)大的動(dòng)力。學(xué)習(xí)的大業(yè)，還在就在不遠(yuǎn)處等待。未來(lái)很長(zhǎng)，來(lái)日可期。這段旅程遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束，也永不會(huì)結(jié)束。只愿沿途不枉為少年，終有個(gè)結(jié)局圓滿(mǎn)。
研學(xué)作文 篇8
今天的旅行真好玩！
我們第一站去了云頂星河。apple姐姐讓我們只能在8樓玩游戲，我們就從一樓搭電梯上去了。
第一項(xiàng)玩了野外探險(xiǎn)，可刺激了！就是有一個(gè)像窗簾的布，把椅子推進(jìn)去“窗簾”里面，里面有一個(gè)屏幕。黃蘭晰告訴我，其實(shí)不是椅子在動(dòng)，而是頻幕在動(dòng)。因?yàn)�，他想這些是真的話(huà)，那就可以不搭飛機(jī)也可以感覺(jué)到飛機(jī)帶我們一起飛翔了。里面更刺激！里面是這樣的：有一架飛機(jī)，后面有一條繩拉著，然后飛機(jī)飛起來(lái)，同時(shí)，前面有許多氣噴出來(lái)，非常涼爽！后來(lái)，飛機(jī)起飛不久，就有一個(gè)大海，之后，飛機(jī)一不小心就飛到海面，“那些浪紛紛向我們涌來(lái)了！”黃蘭晰說(shuō)，“�。“�！……”我都堵住了我的小耳朵，因?yàn)檎娴奶舐暳耍〕鰜?lái)時(shí)，黃蘭晰又說(shuō)：“好冷呀！里面，我都快結(jié)冰了！”我心里呵呵地笑著，我又聽(tīng)到媽媽說(shuō)：“我以后都不玩了，太刺激了，受不了�！蔽倚睦镞�是呵呵地笑。
第二項(xiàng)玩了射槍。射槍這名字一定是有人物的，果然，我想對(duì)了。我很興奮射槍我會(huì)得第幾名？第一次得第一名，第二次得第三名。第一名那次，我射了很多只青蛙，很多只蟾蜍……第三名那次，我看見(jiàn)我座位那兒沒(méi)有槍?zhuān)謸Q位了，所以慢了！
第三項(xiàng)玩了過(guò)山車(chē)。過(guò)山車(chē)好刺激！軌道彎彎曲曲，沖上去，又沖下來(lái)，嚇?biāo)牢依�！不過(guò)越玩越好玩，最后一點(diǎn)都不怕了！
吃完午飯后，我們便開(kāi)始去創(chuàng)作燈飾。我做了個(gè)藍(lán)天，太陽(yáng)的燈罩�；貋�(lái)給爸爸看，爸爸說(shuō)：“那燈，是哪位設(shè)計(jì)師創(chuàng)作的？”我說(shuō)，“是我做的！”我們都微微笑，點(diǎn)點(diǎn)頭。
下一站，我們奔向星光聯(lián)盟參觀。我一直仰頭看空中的頻幕，一幕是宇宙的呈現(xiàn)，一幕是海洋的世界，一幕又是茂密的叢林……精彩絕倫。
最后一站，我們?nèi)チ藷麸棽┪镳^，里面展現(xiàn)出從唐代，宋代一直到現(xiàn)代燈飾的演變過(guò)程。從開(kāi)始用豬油，羊油，牛油做成的油燈，到慢慢變成蠟燭，到現(xiàn)代用的LED燈。感謝人類(lèi)創(chuàng)造了燈，讓我們?cè)诤谝估锬芸吹焦饷�，看到方向�?/p>
人之美在于心，燈之美在于神。本次研學(xué)旅行結(jié)束了，期待下一次的研學(xué)之旅。
研學(xué)作文 篇9
踏著11月24日的初陽(yáng)，又經(jīng)過(guò)二小時(shí)的顛簸，我們初一（1）班大家庭來(lái)到了開(kāi)平。
復(fù)古的條紋寫(xiě)出了歲月沉淀的痕跡。
我們大家好不開(kāi)心，嘰嘰喳喳地參觀討論。盡管碉樓規(guī)模不大，可它蘊(yùn)含的歷史意義，卻非同小可。
正值日中，大家又是一陣忙碌。
不就是做飯嗎？在家一年365天一日，三餐不照樣，粗茶淡飯的過(guò)了。哪有那么容易。——煙熏的人眼睛，火辣辣的睜都睜不開(kāi)。
即便如此，經(jīng)過(guò)一小時(shí)大家齊心協(xié)力的合作后，開(kāi)飯了！大家十人左右一桌，端起碗筷。
我四處張望，只見(jiàn)馮老師溫和地把肉夾給她粉雕玉琢的女兒，我心下一動(dòng)——原來(lái)馮老師嚴(yán)肅課堂的背后，也有著這樣一副溫情。
再看看南老師、蕭老師、李老師，他們都有著自己的家庭，至親的家人。卻也要抽出大量的精力管教、培養(yǎng)我們。
我心里生出一股暖意及敬佩之情。大多數(shù)家長(zhǎng)陪同著一起來(lái)了，極少數(shù)家長(zhǎng)實(shí)在是抽不出時(shí)間，但那些同學(xué)不也照樣我們一起玩得不亦樂(lè)乎嗎？這不是把我們當(dāng)做他的家人了嗎？這儼然是一個(gè)由小家庭組成的大家庭，是一個(gè)由個(gè)體組成的集體。我們?nèi)币徊豢�，�?dú)一無(wú)二！
太陽(yáng)烘烤著大地，發(fā)出滋滋的聲音。
拔河比賽，讓我們體會(huì)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。
收割水稻的活動(dòng)，讓我們明白了一粒米的來(lái)之不易，也體驗(yàn)了勞動(dòng)人民的艱辛。當(dāng)我滿(mǎn)頭大汗，喊累喊熱時(shí)，媽媽問(wèn)我：“你知道以前外公外婆一天要割多少地嗎？”我不以為然地?fù)u搖頭，癱坐在地上。
“一畝地�！�
她的答案讓我沉默地站了起來(lái)，用眼一掃廣闊無(wú)垠的大地，心中不免唏噓。摻雜著一絲沉重，一聲不吭地繼續(xù)割水稻。
已經(jīng)下午四點(diǎn)多了，我們坐在舒適的大巴上，走在來(lái)時(shí)的那條路上，這輛車(chē)不僅承載著我們的對(duì)勞動(dòng)的體驗(yàn)，也觸動(dòng)著我們對(duì)師長(zhǎng)感念！
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