【精品】意義的作文合集4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的意義的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

意義的作文 篇1

　　“叮鈴鈴—”上課了。同學(xué)們紛紛進(jìn)入了教室。老師站在講臺(tái)上，笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們，我用一張紙和裝水的杯子做一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把紙放在杯口上，看看水是否會(huì)漏出來(lái)�！�

　　實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師說(shuō)：“請(qǐng)大家仔細(xì)觀察�！蓖瑢W(xué)們?cè)谂_(tái)下紛紛議論起來(lái)，有的說(shuō)：“這不可能吧？”有的說(shuō)：“唉呀，簡(jiǎn)直是浪費(fèi)時(shí)間！”還有的說(shuō)：“老師的葫蘆里賣的`是什么藥呀？”我在心里暗暗地想：水不會(huì)漏出來(lái)，這太難以置信了！老師又笑著說(shuō)：“等會(huì)兒就見(jiàn)分曉了，不相信的同學(xué)仔細(xì)看啦！”同學(xué)們的眼睛緊盯著老師的動(dòng)作：先把紙蓋在裝滿水的杯口上，按穩(wěn)了，再小心翼翼地把水杯倒過(guò)來(lái)，這時(shí)，我的心都要吊到嗓子眼了。等老師輕輕松開(kāi)了按住紙板的手，奇跡出現(xiàn)了：水杯里的水并沒(méi)有漏出來(lái)，紙板也安然無(wú)恙。我心里想：哇，太神奇了！在臺(tái)下的同學(xué)們目瞪口呆，目不轉(zhuǎn)睛地望著老師手中舉著的水杯。這時(shí)，老師說(shuō)：“有誰(shuí)知道這是什么原理？”同學(xué)們七嘴八舌地回答著，可沒(méi)有一個(gè)滿意的答案。

　　老師最后還是告訴了我們答案：原來(lái)，杯子里的大氣壓沒(méi)有方向，也就是說(shuō)任何方向都存在，所以杯子下就有了向上的支撐力。此刻杯口所蓋紙，受到了向上支撐力的影響，便大于了杯中水的重力。

　　正因?yàn)槿绱�，水才不�?huì)漏出來(lái)。

　　經(jīng)過(guò)這次的實(shí)驗(yàn)，讓我體會(huì)到了科學(xué)的奧妙，我非常開(kāi)心。因?yàn)椋�在知識(shí)的海洋里，我又捕到了一條小魚(yú)；在知識(shí)的花園中，我又摘到了一朵鮮花。

意義的作文 篇2

　　一個(gè)紅色的圓圓的蘋果好像一個(gè)太陽(yáng)，又好像小紅花，又好像鮮血，。蘋果好似小孩的拳頭一般大。我把蘋果放在桌子上，誰(shuí)知，一不小心把它撞到了地上，蘋果咚得一下掉了下去，好似一個(gè)小嬰兒滾在地上，蘋果掉在地上，大聲說(shuō)道：“你真壞，我也有生命�！碧O果的皮很光滑，好似一個(gè)玻璃球，蘋果上面有個(gè)小圓點(diǎn)，好像一個(gè)小寶珠，蘋果下面是一個(gè)綠色的五角星，好似一個(gè)帶著綠帽子的老奶奶。我心想：這才一個(gè)蘋果，要是有一個(gè)蘋果園那多好��！蘋果樹(shù)撐開(kāi)了，好似一把巨傘，蘋果樹(shù)上掛滿了一個(gè)個(gè)小蘋果，好似天上眨眼的星星，農(nóng)民伯伯從樹(shù)上摘下蘋果，放進(jìn)籠子里，他們喜悅的心情好似一只歡快的小鳥(niǎo)。我把蘋果放到鼻子前面，那酸酸甜甜的'味道鉆進(jìn)了我的鼻子，充滿我的嘴里，流進(jìn)我的心里。

　　我從桌子上拿下刀，用刀慢慢地切開(kāi)一道縫，我把蘋果掰開(kāi)了，看看被切開(kāi)的蘋果的形狀好似蓮花寶座。我拿起一半蘋果，迫不及待的吃完了。我這才發(fā)現(xiàn)吃的時(shí)候果肉是白色的，而現(xiàn)在卻是青色的了，摸起來(lái)軟軟的，好似一對(duì)棉花。我問(wèn)媽媽是怎么回來(lái)回事，媽媽告訴我，蘋果不像橙子那么有韌性，只要蘋果一摔到地上，就會(huì)變黑。

　　我心想：希望今后媽媽多給我買蘋果。一個(gè)小蘋果需要幾個(gè)月才能成熟，而我們吃一個(gè)蘋果卻只要幾分鐘，而一個(gè)小小的蘋果里面卻飽含著農(nóng)民伯伯的汗水和辛勞。

意義的作文 篇3

　　以前在班里，同學(xué)們都叫我“書(shū)呆子”，說(shuō)我不會(huì)去玩。沒(méi)錯(cuò)，我有時(shí)候確實(shí)是個(gè)“宅男”，但自從那個(gè)中午過(guò)后，我決定不再做“宅男”了。

　　那天中午，我和往常一樣完成了作業(yè)。本想在班里休息，可誰(shuí)知戴老師進(jìn)班說(shuō)：“誰(shuí)不下去玩，我就抽他三鞭子！”沒(méi)辦法，我只好慢慢吞吞地走到操場(chǎng)上，最坐在球門后面休息。

　　看著藍(lán)沁宇和倪一程他們?cè)诓賵?chǎng)上開(kāi)心地踢著足球，我也蠢蠢欲動(dòng)，想上去踹它一腳。于是，我站起來(lái)，申請(qǐng)加入比賽。

　　我在操場(chǎng)上積極地跑動(dòng)著，我方球員倪一程控球的時(shí)候，我就站在他前面20米處，揮舞著手臂，希望他看見(jiàn)我那揮舞的雙臂能將球傳給我；當(dāng)敵方球員藍(lán)沁宇控球的時(shí)候，我就積極地沖上去，從他正面搶球，有時(shí)還從背后給他個(gè)突然襲擊。

　　很快，我方球員倪一程射了一腳任意球，直接將皮球射入死角，1：0，我方領(lǐng)先。對(duì)方見(jiàn)形勢(shì)不妙，將藍(lán)沁宇換成守門員，讓擅長(zhǎng)進(jìn)攻的周智堅(jiān)到前場(chǎng)去進(jìn)攻。不過(guò)周智堅(jiān)體力較差，跑了一會(huì)兒就跑不動(dòng)了。我們趁他們處于不利的時(shí)候由守門員周毅的大腳發(fā)動(dòng)了一次快攻。周毅大腳開(kāi)到中前場(chǎng)，我守株待兔，球正好落在我面前。我沖上去，帶球長(zhǎng)驅(qū)直入敵方禁區(qū)，射了一個(gè)低平球，藍(lán)沁宇反應(yīng)不夠快，球從他手臂下鉆過(guò)，緩緩滾入球門遠(yuǎn)角，2：0，我將比分?jǐn)U大。

　　我高興得又蹦又跳，跟隊(duì)友們一起“熊抱”，慶祝進(jìn)球。這時(shí)候，我們似乎激起了敵方的“怒火”，敵方開(kāi)始猛攻，我們被迫將防線收縮。但是嚴(yán)防死守遲早不會(huì)有好結(jié)果，果不其然，我方被連續(xù)攻入三球，2：2，但我們立即發(fā)動(dòng)快攻還以顏色，3：2，我們微微領(lǐng)先。

　　對(duì)方似乎看到了逆轉(zhuǎn)的希望，開(kāi)始全體壓上進(jìn)行猛攻。但是我們吸取了前兩個(gè)失球的教訓(xùn)，把對(duì)方的最大火力點(diǎn)——湯米防死！我們的.這一舉動(dòng)收到了成效，讓對(duì)方很難起腳射門，只是在中前場(chǎng)運(yùn)球徘徊。

　　所謂久攻不下，必有失城。由于對(duì)方包括守門員藍(lán)沁宇集體壓上進(jìn)攻，后場(chǎng)基本“空城”。當(dāng)我方球員殷俊大腳解圍，球越過(guò)了半場(chǎng)的時(shí)候，我立即沖上去，趕在藍(lán)沁宇回防之前，用力將球射向球門。球進(jìn)了，4：2，我射進(jìn)了絕殺球。

　　我揮拳慶祝，風(fēng)一般地從對(duì)方半場(chǎng)一直沖到我方球門里，歡呼著慶祝勝利。就在此時(shí)，預(yù)備鈴打響了，也是比賽結(jié)束，回班的時(shí)候了。

　　我們跳著，跑著，說(shuō)著，笑著回了班級(jí)。我前所未有地開(kāi)心：原來(lái)中午可以這么開(kāi)心地玩！

　　雖然這場(chǎng)比賽不會(huì)被載入猴班足球史冊(cè)，但是它卻讓我明白了玩的意義：就十個(gè)字：開(kāi)心！快樂(lè)！交友！讓人健康！

意義的作文 篇4

　　今天是大年三十，我們預(yù)備了豐富的材料準(zhǔn)備年夜飯。下面我來(lái)介紹一下吧。

　　下午媽媽和小姨在廚房里忙碌著，我在一旁搗亂。媽媽在洗菜，小姨在活面，我在一邊玩面團(tuán)。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽和小姨準(zhǔn)備包餃子，我玩厭了面團(tuán)，也來(lái)湊熱鬧。我和媽媽說(shuō)，“媽媽，讓我也幫你們包餃子吧�！眿寢尶纯次�，說(shuō)：“好呀!我們家寶貝長(zhǎng)大了，知道幫媽媽干活了。”

　　小姨搟皮，只見(jiàn)那小小的面團(tuán)，好象充滿了魔力，在她手里轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，一個(gè)圓圓的餃子皮就出現(xiàn)在我眼前了。媽媽也很麻利地捏著餃子，很快一個(gè)個(gè)元寶似的餃子出現(xiàn)在案板上。

　　我一看包餃子太容易了，就是拿一個(gè)皮，在上面放上餡，再捏捏，不就完事了嗎。于是我說(shuō)：“媽媽，這也太容易了，我也會(huì)包�！眿寢屝�呵呵地對(duì)我說(shuō)：“是嗎?那你試試看。寶貝，記住呀，餡不能放太多也不能太少，一定要捏住呀。餡太多，包不住，一煮就破了，就成片兒湯了。餡太少，你一定不愛(ài)吃�！�

　　然后我迅速地拿起一個(gè)餃子皮，用筷子挖了一堆餡放到了上面，媽媽看著趕緊說(shuō)：“寶貝，這兒也太多了，肯定包不住的，快挖出去一些�！蔽铱戳丝�，的確是太多了，就挖出去了一些，然后學(xué)著媽媽的樣子，把兩邊捏一下，然后把上面也捏了捏。呀!怎么會(huì)這樣，為什么我一捏上面，兩邊都露餡了呢?

　　我趕緊又拿了兩個(gè)餃子皮把兩邊蓋住，然后再捏，總算都捏上了，不再露餡了�？蛇@是餃子嗎?怎么長(zhǎng)成這樣呀？真難看呀。我都不想包了，這也太難了。媽媽看著我難為情的樣子，笑呵呵地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，第一次能包成這樣，已經(jīng)不錯(cuò)了。你再試試，一回生，兩回熟，下一個(gè)肯定比這個(gè)強(qiáng)�！痹趮寢尩墓膭�(lì)下，我又拿起了第二個(gè)餃子皮，第三個(gè)媽媽包的很麻利，不一會(huì)兒工夫，已經(jīng)包完了。媽媽包的`餃子象一個(gè)個(gè)元寶似的，很漂亮的立在案板上。我包的餃子，一個(gè)個(gè)東倒西歪的，沒(méi)精打采的，我有點(diǎn)難為情。媽媽卻在一邊夸我說(shuō)：“你看看，你后包的要比先包的強(qiáng)多了。下次肯定比這次還要強(qiáng)。一會(huì)兒把你包的單煮一鍋，讓大家享受一下你的勞動(dòng)果實(shí)�！�

　　煮餃子的時(shí)候，媽媽告訴我，需要先燒開(kāi)水，餃子要順著鍋邊溜下去。不能從上面扔下去，那樣的話，濺起的水會(huì)燙到你的。我在一旁想，這可到處都是學(xué)問(wèn)呀。說(shuō)話間，餃子煮好了。媽媽開(kāi)始往上端餃子和其它事先準(zhǔn)備好的菜，我?guī)椭鴶[碗筷。然后迫不及待地嘗了一個(gè)我包的，哇!味道好極了，回味無(wú)窮呀。我急著對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，快嘗一個(gè)我包的�！眿寢寠A了一個(gè)我包的餃子，放進(jìn)了嘴里，慢慢地嚼著，很享受的樣子！

　　我要感謝媽媽教我學(xué)會(huì)了包餃子，讓我學(xué)到了一門本領(lǐng)，從中我知道做事不能粗心，要細(xì)心，也懂得了媽媽每天幫我做了那么多事。謝謝媽媽!

　　這個(gè)年夜飯吃得很有意義。

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