我的葉老師作文2篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的我的葉老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的葉老師作文1
我的老師姓葉，有的老師很嚴(yán)厲，她卻愛笑；有的老師會(huì)拘謹(jǐn)，她卻灑脫；有的老師是淑女，她卻很酷。
葉老師中等個(gè)，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，柳葉似的眉毛，會(huì)說(shuō)話的眼睛，高挺的鼻子，不薄不厚的唇。葉老師雖說(shuō)不上傾國(guó)傾城，卻有一種獨(dú)特的魅力。
葉老師能說(shuō)會(huì)道，據(jù)她說(shuō)，她有“三寸不爛之舌”，她的.口才“說(shuō)遍天下無(wú)敵嘴”，從來(lái)沒遇到過對(duì)手。我們本來(lái)都不以為然，可等我們熟悉了她，才明白什么叫“說(shuō)遍天下無(wú)敵嘴”！
我們女生愛幻想，愛說(shuō)悄悄話，男生們嘲笑我們幼稚，葉老師和男生們辨論：“愛幻想怎么了？幻想就是走向夢(mèng)想的第一步！”男生們被葉老師堵得啞口無(wú)言，哈哈，葉老師的“三寸不爛之舌”派上用場(chǎng)了呢！我們班男女生不團(tuán)結(jié)，愛吵架，很多老師都說(shuō)過我們，但葉老師不同，她說(shuō)：“女生男生還能吵架，說(shuō)明他們還愿意說(shuō)話，要是男女生之間連吵架都懶得吵，那才是最糟的結(jié)果。”或許是葉老師說(shuō)到了我們的心坎里，那幾天，我們班竟破天荒地沒吵架！
葉老師講課的方法也很獨(dú)特。她講課從不循規(guī)蹈矩，她說(shuō)：“強(qiáng)者之所以孤獨(dú)，是因?yàn)樗麄儚牟蛔邉e人走過的路�！比~老師講課的時(shí)候喜歡先講一個(gè)關(guān)于學(xué)習(xí)內(nèi)容的故事，故事常常短而精辟，她說(shuō)這樣可以讓我們先熟悉學(xué)習(xí)的內(nèi)容，可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣。
葉老師，您像是傾落在人間的天使，與眾不同。我由衷地感謝您，愿意做我們的良師益友。
我的葉老師作文2
一年前，我在葉老師的指導(dǎo)下吹長(zhǎng)笛。葉老師是位六十多歲的老教師，他長(zhǎng)得高高瘦瘦的，看上去一幅慈祥的樣子。葉老師的本領(lǐng)很大，他會(huì)吹長(zhǎng)笛、竹笛，還會(huì)拉二胡呢！
一個(gè)星期五的晚上，我到葉老師家去吹長(zhǎng)笛，來(lái)到葉老師家，拿出長(zhǎng)笛曲譜的書，練習(xí)上次葉老師教的“E大調(diào)”，我吹得很不流利，葉老師讓我停下，聽他示范，他邊吹邊給我講注意點(diǎn)：“瑤瑤，你看，這里不是c大調(diào)的a，而是ba�！蔽矣执盗似饋�(lái)，雖然我知道“E大調(diào)”要降“m”“a”，可我總會(huì)疏忽。當(dāng)我在吹第１音階時(shí)，沒有降“a”，葉老師連忙幫我糾正，手把手教我指法，我一直吹直到吹準(zhǔn)確為止。這次葉老師新教我們一首曲子叫《漁舟晚唱》，這首曲子節(jié)奏的變化很多，一會(huì)兒是“４４拍”，一會(huì)兒是“２４拍”，讓我很難掌握節(jié)奏。葉老師用紅筆在我的曲譜上把曲子分成四段，好讓我們掌握節(jié)奏的變化。葉老師示范了一遍，吹得真好聽啊！旋律優(yōu)揚(yáng)，感情投入。我很喜歡這首曲子，連忙吹了起來(lái)，可是我吹得太快了，把“４４拍”的曲子吹成了“２４拍”，葉老師說(shuō)：“瑤瑤，你吹得節(jié)奏不對(duì)，太快了，聽我吹一遍�！边@時(shí)葉老師開始吃晚飯了，我記住了葉老師的指導(dǎo)，慢慢地練習(xí)，我聽上去總覺得別扭，原來(lái)節(jié)奏不對(duì)，葉老師連忙停下吃飯，說(shuō)：“瑤瑤，你節(jié)奏太快了，你看這根連音線，是要把這些音要一口氣吹完�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)吹了起來(lái)。老師匆匆忙忙吃完了晚飯，繼續(xù)耐心教我吹長(zhǎng)笛，我發(fā)現(xiàn)葉老師教我的每首曲子，他都背得出，不看曲譜就能吹得很流利。
我照著老師的指導(dǎo)練習(xí)，果然吹得節(jié)奏對(duì)了，那優(yōu)美的《漁舟晚唱》的名曲從我的口中吹出，葉老師表?yè)P(yáng)了我，我心里又激動(dòng)又高興。葉老師就是一個(gè)有耐心、工作認(rèn)真的好老師。
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