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關(guān)于英語(yǔ)的作文

英語(yǔ)老師作文

時(shí)間:2022-03-05 08:27:58 關(guān)于英語(yǔ)的作文 我要投稿

英語(yǔ)老師作文【精】

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編整理的英語(yǔ)老師作文,歡迎閱讀與收藏。

英語(yǔ)老師作文【精】

英語(yǔ)老師作文1

  她是天空的燦爛流星,用著自己一生的力量在漫漫長(zhǎng)夜中帶來(lái)希望和光芒,她從山區(qū)一路照到我們心中,一直照到我們?nèi)松谋M頭。

  “吳老師是一個(gè)山區(qū)支教老師,她的英語(yǔ)水平不好。”這個(gè)小道消息一經(jīng)傳播便炸開(kāi)了鍋在學(xué)校之內(nèi)掀起了足夠大的風(fēng)波。首先受到影響的是吳老師的公選課,公選課是我們學(xué)校為了對(duì)接大學(xué)的教育模式,開(kāi)展的一門(mén)擴(kuò)展課程。很多人都對(duì)吳老師的為人處事非常的喜歡,都想選她的英語(yǔ)公選課,當(dāng)時(shí)在這個(gè)消息的的廣泛傳播之下,有些人心生畏懼,不敢隨便選,要經(jīng)過(guò)慎重考慮了。

  大部分學(xué)生對(duì)山區(qū)支教老師有著崇高的敬意,但是不知為什么對(duì)她的教學(xué)水平卻有著不信任。因而就有學(xué)生來(lái)到我們的班向我們?cè)儐?wèn)他的教學(xué)水平。我們一臉驕傲的回應(yīng)他們,請(qǐng)他們放心,吳老師的教學(xué)水平是值得信賴(lài)的,他是我們認(rèn)識(shí)之中最好的英語(yǔ)老師。

  那天英語(yǔ)老師上課的時(shí)候,我們特別的關(guān)注了她。是說(shuō)不上十分的好看,但是卻是一臉的清秀。臉蛋雖然不是特別的白,但是黃黃皮膚帶給了我們親切感,那是陽(yáng)光在她身上留下的痕跡。手指雖然粗糙,但經(jīng)過(guò)后期保養(yǎng)卻也好看。不是那種特別有青春活力的少女,但卻有滿(mǎn)腹詩(shī)文能夠教導(dǎo)我們很多的英語(yǔ)知識(shí)。

  這節(jié)課堂的最后,老師問(wèn)我們是否選她的公選課,我們都一臉驕傲的回答,那是一定。

  就是這樣親切的老師,給了我們最大的關(guān)愛(ài)。她是我們的英語(yǔ)老師,是班主任,更是我們最?lèi)?ài)的人。

英語(yǔ)老師作文2

  開(kāi)學(xué)近兩個(gè)月了,在學(xué)校中,許多老師都給我留下了較深的印象,但我印象最深刻的就是和藹可親的英語(yǔ)老師--劉老師。

  他有一頭金發(fā),同學(xué)們都認(rèn)為那是染出來(lái)的,但是劉老師卻說(shuō):“那是天生的”。我們都很驚訝,他不僅有一頭帥氣的頭發(fā),而且還有一肚子的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和英語(yǔ)知識(shí),他會(huì)用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言提起我們的學(xué)習(xí)興趣,用特殊巧妙的方法讓我們把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)理解的更透徹。

  每當(dāng)我們上英語(yǔ)課,同學(xué)們就十分興奮,劉老師會(huì)教我們學(xué)英語(yǔ)的巧妙方法,讓學(xué)英語(yǔ)變得更簡(jiǎn)單、有趣。上課期間,他會(huì)教我們大聲喊出英語(yǔ),還說(shuō):天才就是重復(fù)次數(shù)最多的人,我們要把英語(yǔ)踩在腳下。

  有一次,劉老師給我們教了“family show”這個(gè)單詞,它的意思是家庭秀。這時(shí),劉老師說(shuō):“大家都看過(guò)‘飯沒(méi)了秀’吧!它就是‘family show’的諧音”。我們一聽(tīng),還真的是,從此,這個(gè)單詞給了我無(wú)比深刻的印象。

  我們的劉老師不僅有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),而且還像一位慈父,對(duì)我們無(wú)比關(guān)懷。每當(dāng)我去問(wèn)他英語(yǔ)題時(shí),他都會(huì)耐心的給我講解,直到我完全懂為止。但劉老師對(duì)于不寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)就沒(méi)有那么仁慈了。記得有一次,我忘了寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè),劉老師把我批評(píng)了一頓。從此以后、我就再也沒(méi)有不寫(xiě)作業(yè)的經(jīng)歷了。俗話(huà)說(shuō)得好:“嚴(yán)師出高徒”。正因?yàn)槔蠋煹膰?yán)格要求,才使我在月考中取得了不錯(cuò)的英語(yǔ)成績(jī)。

  他就是我的英語(yǔ)老師,他有著一個(gè)平凡而偉大的職業(yè),我們都尊敬他,喜歡他。

英語(yǔ)老師作文3

  今年我的英語(yǔ)老師姓張。張老師中等身材,胖乎乎的臉上有一對(duì)濃黑的眉毛,濃黑的眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛。她的嘴巴說(shuō)話(huà)時(shí)就像一片沙沙響的葉子,說(shuō)起話(huà)來(lái)既幽默又好聽(tīng)。

  我們的英語(yǔ)課一般都是中午第四節(jié)課,上完第四節(jié)課就該回家了。上那節(jié)課的時(shí)候我們經(jīng)常分心,有的時(shí)候有些同學(xué)都餓了。張老師風(fēng)趣地說(shuō):“別再分心了,要好好的學(xué)習(xí),如果你們?cè)俜中,我?要拿一根風(fēng)箏線(xiàn)把你們的心”拉“上來(lái)。如果我拉不上來(lái),我就把線(xiàn)剪斷,讓你們的心”摔破“,你們就不敢再分心了”。同學(xué)們聽(tīng)完都哈哈大笑。從那節(jié)課起,同學(xué)們都不分心了。

  張老師給我們講單詞的時(shí)候,都讓我們“拿菜刀切單詞”。我們聽(tīng)完又笑了起來(lái)。張老師說(shuō)“我先教大家切一遍,咱們先切student這個(gè)單詞”。張老師把student這個(gè)單詞分成了四部分s/tu/den/t。 老師問(wèn)我們會(huì)了沒(méi)有?我們說(shuō)會(huì)了。老師臉上露出了高興的笑容,我們可高興啦,我更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)英語(yǔ)了。

  張老師就是這樣一個(gè)幽默的人,我們非常喜歡張老師!

英語(yǔ)老師作文4

  我的英語(yǔ)老師吉老師,她的個(gè)兒不算高,配上有些圓乎的身子,像只可愛(ài)的企鵝一般;她那對(duì)小小的眼睛,有時(shí)令我很難分辨她是睜著還是閉著;而我最想介紹的是她那常常微笑著的嘴巴,看著就十分和藹可親。就是因?yàn)樗隣N爛的笑容,我們都非常喜歡這位“企鵝”老師。

  吉老師很負(fù)責(zé),她常常因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)成績(jī)的波動(dòng)而費(fèi)神。記得那一次,我的英語(yǔ)考得很差,一整天都擔(dān)心被吉老師批評(píng)一頓。唉,果不其然,我真的被叫進(jìn)了英語(yǔ)辦公室。

  剛進(jìn)辦公室,就見(jiàn)吉老師緊皺眉頭,看著我的考卷連連搖頭。她扶了一下眼鏡,那小小的眼睛縫兒中射出的目光,好像在說(shuō):“你怎么考得這么差啊!”我緊張極了?蓻](méi)想到“企鵝”老師竟一道一道給我講起了錯(cuò)題:“朱夢(mèng)迪,這兩題你是粗心不該錯(cuò)的,這個(gè)是語(yǔ)法錯(cuò)了……”要離開(kāi)辦公室了,吉老師叫住了我,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“記得下一次不要再粗心錯(cuò)題了,有什么問(wèn)題再來(lái)問(wèn)!笨粗蠋熌菧嘏男θ荩覉(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  我喜歡吉老師,因?yàn)樗粌H僅是位老師,更是我的一位朋友。瞧!“企鵝”老師的臉上又掛上了親切的笑容。

英語(yǔ)老師作文5

  我今天見(jiàn)到了我們的英語(yǔ)老師---寧老師。寧老師像我們的一個(gè)大姐姐,寧老師矮矮的、胖胖的、皮膚很白、頭發(fā)很長(zhǎng),寧老師性格開(kāi)朗,說(shuō)起話(huà)來(lái)很熱情,肢體語(yǔ)言非常豐富?瓷先ズ軠厝,但其實(shí)特別嚴(yán)格,不允許我們上課做不讓做的事,比如:不能喝水、老師說(shuō)話(huà)時(shí)不能插嘴、老師說(shuō)話(huà)時(shí)不能說(shuō)悄悄話(huà)、不能摳鼻子、不能咬指甲。誰(shuí)要是敢違反寧老師說(shuō)過(guò)的規(guī)矩,就會(huì)讓老師批評(píng)的很沒(méi)面子。要是上課喝水了,老師會(huì)立刻把水瓶扔到窗外。

  但老師畢竟是老師,老師都是很講道理的人,你不調(diào)皮,老師不會(huì)批評(píng)你,你沒(méi)犯錯(cuò),老師也不會(huì)讓你沒(méi)有面子。英語(yǔ)老師說(shuō):“你尊重我我就尊重你。”我們給老師的尊重就是大膽發(fā)言、積極回答問(wèn)題、積極舉手,這也是寧老師說(shuō)過(guò)的話(huà)。

  寧老師對(duì)我們的要求很特別,不和別的老師一樣,寧老師對(duì)我們的說(shuō)的.要求是這樣的:只要你大膽發(fā)言、好好聽(tīng)講、積極舉手回答問(wèn)題,你就是老師心目中最棒的學(xué)生。

  我決定今后在英語(yǔ)課上好好聽(tīng)英語(yǔ)老師的話(huà),按老師說(shuō)的去做,不會(huì)被老師批評(píng)的。

英語(yǔ)老師作文6

  可愛(ài)的你帶給大家溫暖。

  這是一位年輕長(zhǎng)得清純,皮膚白皙。有一點(diǎn)嬰兒肥,還有一顆少女心的教師,我們都很喜歡他,喜歡她的默契,喜歡她的可愛(ài),喜歡她認(rèn)真的模樣,喜歡她書(shū)上密密麻麻的筆記。

  第1次見(jiàn)到這個(gè)知心姐姐時(shí),心想是個(gè)學(xué)生吧,應(yīng)該是來(lái)實(shí)習(xí)的教育水平不會(huì)很高吧,可上課后我才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了,直到現(xiàn)在我已經(jīng)愛(ài)上了這個(gè)知心姐姐,我喜歡她上課時(shí)那種輕松的氣氛,獨(dú)一無(wú)二,她的課堂不像語(yǔ)文老師迅速激昂,不像數(shù)學(xué)老師嚴(yán)肅安靜,而且而是輕松愉悅的。我喜歡你甜美的聲音,讓人專(zhuān)注,喜歡你可愛(ài)的模樣讓人發(fā)笑,喜歡你,認(rèn)真的態(tài)度讓人欽佩喜歡你。

  我有時(shí)都搞不懂你,你平時(shí)那么辛苦,卻在每日的自習(xí)課上,擠點(diǎn)時(shí)間給我們輔導(dǎo),讓大家學(xué)英語(yǔ),檢查聽(tīng)寫(xiě)或教育差生,可你不累嗎?上這么多課不休息嗎?不怕學(xué)生們埋怨你嗎?都不是,你有時(shí)就是這么傻,愿意奉獻(xiàn)自己,即使我們班英語(yǔ)不是很好,你也會(huì)在失落后滿(mǎn)血復(fù)活,可愛(ài)的你給了我們?cè)S多機(jī)會(huì),讓我們能夠好好的學(xué)習(xí)英語(yǔ),每天都不厭其煩的指點(diǎn)我們,開(kāi)導(dǎo)我們,細(xì)心的包容我們,我們想請(qǐng)你每天開(kāi)心,因?yàn)槲覀儠?huì)和你在一起。

  在這里我想說(shuō):英語(yǔ)老師,你是我們心中的女神,我們愛(ài)你!

英語(yǔ)老師作文7

  在教過(guò)我的所有老師里,我最喜歡的就是英語(yǔ)老師了。

  我的英語(yǔ)老師,有一頭烏黑的齊肩短發(fā),細(xì)細(xì)的眉毛像是一輪新月,非常的好看。她還有一對(duì)水靈靈的眼睛,高高的鼻梁下,長(zhǎng)者一張大嘴。她的身材也是白白胖胖的,可愛(ài)極了。

  英語(yǔ)老師的愛(ài)好是唱歌。有一次,我們班主任給我們播放了英語(yǔ)老師唱歌的視頻,所有的同學(xué)都驚呆了,想不到上課聲音洪亮的英語(yǔ)老師,唱歌那么好聽(tīng),于是同學(xué)們私下給她取了一個(gè)外號(hào)叫“靈魂歌手”。這位“歌手”經(jīng)常在課堂上引吭高歌,我們的英語(yǔ)課充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。

  英語(yǔ)老師給我的印象就是被點(diǎn)了笑穴的人。無(wú)論是去交作業(yè)看到她,還是在走廊碰見(jiàn)她,或者是去吃早餐的時(shí)候遇到她,哪怕是在上課,她都是一副笑盈盈的樣子。她的笑容充滿(mǎn)了感染力,導(dǎo)致我們見(jiàn)到她,也變得很開(kāi)心,很想笑。在她上課時(shí),她一笑,氣氛立刻變得不一樣了,就連外面路過(guò)想去采蜜的小蜜蜂都忍不住飛進(jìn)教室里來(lái),想知道這兒怎么有那么多的歡樂(lè)。

  當(dāng)然,她也有“變臉”的時(shí)候。如果在她的課上,有同學(xué)竊竊私語(yǔ),她就馬上收起笑容,露出要吃人的表情,那樣子就像被搶食的母老虎,這時(shí)的我們立刻變得安靜,她的眼神環(huán)顧四周,再拋出冷冷的一句“是聽(tīng)我上課還是聽(tīng)你們講話(huà)?”,我們像得到赦免一樣,附和道,“我們要上課”。她消失的笑容才慢慢的爬上臉頰。

  就是這樣一位性格多變,非常可愛(ài)的英語(yǔ)老師,成為了我心里無(wú)比尊重和喜歡的人。

英語(yǔ)老師作文8

  她生就一副“男人”的臉龐,“男人”的性格,臉上坑坑洼洼,崎嶇不平,仿佛是歲月的千錘百煉,經(jīng)歷風(fēng)吹、雨淋、日曬,最終卻打磨出一顆粗糙不平整的“石頭”。皺起眉來(lái),臉上的皺紋清晰可見(jiàn),像一條條深不見(jiàn)底的河溝,讓人驚訝不已。臉上的斑紋必然也是多的不能再多,芝麻粒大小。從她的臉上找不出一絲的優(yōu)點(diǎn),看不出一絲的光彩,找不到一絲的完美之處。

  t的頭更是讓人無(wú)法想象,亂蓬蓬的頭發(fā)像波浪似的,又粗又長(zhǎng)又卷透出一股犟勁。像秋天的蘆草一樣又干又硬,沒(méi)有一點(diǎn)油性。

  她的皮膚粗糙的像橘子皮特別皺,活的像一張粗糙的皮革,皮膚藏污納垢,缺少光澤,總覺(jué)得是失調(diào)造成的。

  然而,眼睛在她的臉上卻顯得閃閃發(fā)光,她那坑洼的臉上有著一雙有神的眼睛,像兩顆璀璨奪目的鉆石,形成了天差地別的對(duì)比。鼻梁上掛著一副眼鏡,顯示出非常有學(xué)問(wèn),她的眼睛是嚴(yán)厲的,課上有人傳紙條,老師她卻什么話(huà)也沒(méi)有說(shuō),只是雙眼盯著,t們就不寒而顫了。

  老師她的眼睛是動(dòng)情的,會(huì)說(shuō)話(huà)的,每當(dāng)我們站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,她總是深情微笑凝望著我們,仿佛在說(shuō):“你們成功了,恭喜!但不能驕傲,繼續(xù)努力”。這是一句簡(jiǎn)單的話(huà),卻能從老師的眼神里看出,這時(shí)她的眼眶濕潤(rùn)了。

  她具有這一雙既嚴(yán)厲,又有神會(huì),說(shuō)話(huà)的眼睛,已成為最寶貴的財(cái)富。

英語(yǔ)老師作文9

  我們班最近出了個(gè)隱形俠,她可不是身邊的同學(xué),而是我們的英語(yǔ)老師,不只是是我這樣認(rèn)為,而是大家公認(rèn)的。

  上課鈴響后,學(xué)校里安靜了許多,可我們的教室卻還像開(kāi)生日會(huì)一樣熱鬧。不過(guò)這種快樂(lè)并不長(zhǎng)久,因?yàn)椤半[形俠”要來(lái)了。她躲過(guò)了我們班有名的大嘴巴和三個(gè)偵察兵,從后門(mén)默默走進(jìn)來(lái),拿出手機(jī),照了一張全景圖,聽(tīng)著手機(jī)的拍照聲,我們才察覺(jué)到她的出現(xiàn),但為時(shí)已晚。

  她雖然一言不發(fā),但她滿(mǎn)是嚴(yán)肅的臉,連老虎見(jiàn)了都要怕她三分。

  她開(kāi)口了,張口說(shuō)到:“英語(yǔ)書(shū)抄三遍!崩茁暟愦蟮纳らT(mén),連整個(gè)教學(xué)樓都帶回聲的。說(shuō)完就從前門(mén)走出,過(guò)了5分鐘,再次放松的我們又開(kāi)始低聲說(shuō)話(huà)。沒(méi)想到她又從后門(mén)進(jìn)來(lái),說(shuō)道:“再加一遍!”這次整個(gè)班級(jí)都安靜了一節(jié)課,老師再走時(shí),之前熱鬧的我們,早就已經(jīng)鴉雀無(wú)聲了,因?yàn)楹ε掠械谖灞椤?/p>

  哎,誰(shuí)讓她是隱形俠呢!而且她可從來(lái)都是說(shuō)到做到。

  這就是我們班的“隱形俠”,你們班有這么厲害的老師嗎?

英語(yǔ)老師作文10

  我們換了新的英語(yǔ)老師,因?yàn)槲覀兊睦罾蠋熣?qǐng)了產(chǎn)假,需要休息,當(dāng)時(shí)是關(guān)老師教我們英語(yǔ)的,后來(lái)學(xué)校又聘了一個(gè)老師來(lái)教六年級(jí)其中的五個(gè)班。張老師告訴我們是個(gè)可愛(ài)的男老師,我們一聽(tīng), 一片嘩然,因?yàn)槌穗娔X老師和體育老師外,我們好像還沒(méi)有男老師呢。我心里想:這個(gè)男老師最好帥點(diǎn),幽默點(diǎn),嗯,對(duì),最好這樣。

  期待了好長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)有看見(jiàn)這個(gè)”可愛(ài)“的男老師。不過(guò)那天中午放學(xué)了,我看見(jiàn)一個(gè)男老師拿著英語(yǔ)書(shū)在下樓梯,我不禁多看了他幾眼,覺(jué)得他長(zhǎng)得太……嚴(yán)肅了。

  終于,在一個(gè)星期五的上午,這位”嚴(yán)肅老師“進(jìn)了我們班的教室,全班再次一陣無(wú)語(yǔ),可能還是我的第一感覺(jué),這位老師長(zhǎng)得太嚴(yán)肅了。

  我仔細(xì)地觀察這位男老師,發(fā)現(xiàn)他的嘴好像是有點(diǎn)歪,只是在說(shuō)話(huà)時(shí)有一點(diǎn)。他在黑板上寫(xiě)下了自己的姓氏”石“,我們小聲的說(shuō)話(huà),說(shuō)”他也姓石啊“。

  緊接著他又把自己的手機(jī)號(hào)碼寫(xiě)在了黑板上,說(shuō):”這是我的手機(jī)號(hào),大家有想問(wèn)的問(wèn)題就打給我。反正只用三個(gè)月,以后也沒(méi)什么用,我們就沒(méi)什么關(guān)系了。“

  最后一句話(huà)他是用較小的聲音說(shuō)的,不過(guò)我還是聽(tīng)到了,就沖這句話(huà),我對(duì)他的第一印象就立馬下降到了另一個(gè)層次。開(kāi)始上課了,他的英語(yǔ)發(fā)音倒是相當(dāng)?shù)臉?biāo)準(zhǔn),就像錄音機(jī)里的音似的,這倒還 行。

  希望我們和這位老師和睦相處,和睦相處!

英語(yǔ)老師作文11

  我們的英語(yǔ)老師戴著一副眼鏡,透過(guò)眼鏡的眼睛非常嚴(yán)厲。起初,當(dāng)我看到他時(shí),我認(rèn)為五年級(jí)的這學(xué)期將是一場(chǎng)災(zāi)難,這樣一個(gè)兇猛的老師將不必忍受吃肉和血的痛苦。當(dāng)我剛上英語(yǔ)課的時(shí)候,我緊張不安,害怕任何不幸。然后我可能會(huì)吃“竹筍炒豬肉”。

  但是幾天后,我發(fā)現(xiàn)雖然劉老師很?chē)?yán)格,但是很容易去上課。你看,當(dāng)劉老師說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候,如果你在課堂上搗亂,老師會(huì)用一種獨(dú)特的方式懲罰我們——抄寫(xiě)英語(yǔ)課文十遍。快看。另一個(gè)學(xué)生來(lái)到門(mén)口。老師在講臺(tái)上指揮。學(xué)生們可以清楚地看到他們?cè)谡f(shuō)什么。說(shuō)著,老師殺雞給猴看,“罰抄十遍課文”老師粗魯?shù)卣f(shuō)。

  “告訴我剛才我做了什么!”英語(yǔ)老師就像審問(wèn)囚犯一樣。

  “和你的同桌談?wù)劇彼е嵛岬卣f(shuō)。

  “我剛才說(shuō)的,哪個(gè)詞,什么意思!崩蠋熯B續(xù)問(wèn)了三個(gè)問(wèn)題。

  "...昨天...意思是昨天”他語(yǔ)無(wú)倫次。

  我很快舉起手,就能輕松解決英語(yǔ)問(wèn)題。在這樣一堂課結(jié)束時(shí),學(xué)生們?nèi)匀徊粷M(mǎn)意,仍然沉浸在英語(yǔ)課上。

  這是我們的英語(yǔ)老師!

英語(yǔ)老師作文12

  我的英語(yǔ)老師相貌平平,不高不矮,英語(yǔ)語(yǔ)感良好?删褪怯袀(gè)口頭禪:說(shuō)話(huà)時(shí)總喜歡說(shuō)“因此”。

  第四單元英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)成績(jī)出來(lái)了,我們班的優(yōu)分率(得A的同學(xué))比四年一班多二個(gè)人,而平均分只比一班多0.3分(以前都多2點(diǎn)多分)。只見(jiàn)英語(yǔ)老師手持登分冊(cè),對(duì)著同學(xué)們說(shuō):“我們班的優(yōu)勢(shì)不是很明顯了。因此,我們應(yīng)該努力復(fù)習(xí),爭(zhēng)取把分?jǐn)?shù)拉開(kāi)。因此,在……”聽(tīng)得我都有點(diǎn)納悶,心想:“因此”怎么可能變成老師的口頭禪呢?難道只有“因此”才可以接著你的話(huà)題嗎?

  期末大考即將來(lái)臨,英語(yǔ)老師又一次叮囑我們:“在做題的時(shí)候要認(rèn)真、細(xì)心。因此……我們清題了再做題。因此在考試上就要這樣”我坐在座位上,心想:老師毛病又犯了!我的老師,你說(shuō)話(huà)就不能少說(shuō)點(diǎn)“因此”嗎?因此因此,哎,用古文言文曰:“吾不可止汝也!”

  誰(shuí)都有自己的口頭禪。在一些言語(yǔ)中若情不自禁地蹦出口頭禪的話(huà)很可能會(huì)鬧笑話(huà)。不過(guò),我也比較喜歡,我也比較喜歡這個(gè)“因此”英語(yǔ)老師!

英語(yǔ)老師作文13

  “叮當(dāng)叮當(dāng)”一陣陣悠長(zhǎng)的鈴聲在教室上空徘徊,抑揚(yáng)頓挫,像警報(bào)鈴似的,同學(xué)們立刻坐在自己的位子上,安分守己,不交頭接耳。

  門(mén)微微顫抖了一下,英語(yǔ)老師從門(mén)縫兒探出頭來(lái)。她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮,底部稍微打卷兒,宛如一朵含苞待放的墨梅。頭發(fā)多了幾根白發(fā)點(diǎn)綴,猶如夜空中的星星點(diǎn)點(diǎn)。濃眉下兩只像黑櫻桃的眼睛不時(shí)還撲閃撲閃。嘴巴像染著“紅墨水”似的,給人一種充滿(mǎn)了朝氣,意氣風(fēng)發(fā)的感覺(jué)!身穿灰色長(zhǎng)款棉服,走的是年氣人的時(shí)尚路線(xiàn)。腳踏一雙黑色高跟皮靴,無(wú)時(shí)無(wú)刻在像走“T”臺(tái)似的,成為百雙眼睛的聚焦點(diǎn)。

  她總是雙手環(huán)抱著書(shū),走到講臺(tái)前,然后輕輕地放下,這些書(shū)像極了她的孩子,每天生活在她的照料下!巴瑢W(xué)們,現(xiàn)在翻看第六單元,我們開(kāi)始上新課了!”英語(yǔ)課堂上就展開(kāi)了“英語(yǔ)旅行之路”……

  下課后,她總是不慌不忙地布置好適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)。當(dāng)然,她對(duì)不做作業(yè)者也會(huì)懲罰,但又嚴(yán)而不厲。當(dāng)我們厭倦了這45分鐘的木頭人游戲,都急忙地跑出去呼吸一下新鮮空氣時(shí),她才悄悄離開(kāi)。

英語(yǔ)老師作文14

  從小學(xué)到現(xiàn)在,我遇到過(guò)很多老師。在這些老師中,我最喜歡的是教我們英語(yǔ)的梁老師。

  梁老師中等身材,一頭短短的卷發(fā),一雙明亮的大眼睛,高高的鼻梁,笑起來(lái)甜甜的。

  有一天上英語(yǔ)課,老師在講語(yǔ)法知識(shí),可是我們總是把兩種語(yǔ)法弄混淆。老師并沒(méi)有責(zé)怪我們,而是耐心地講了一遍又一遍,直到我們弄懂為止。后來(lái),還有幾位同學(xué)不太明白,梁老師沒(méi)有放棄他們,接著又重新講了一遍,直到他們弄懂為止。

  梁老師上課很?chē)?yán)格,她不允許學(xué)生上課吵鬧。有一次上課,坐在第一排的兩個(gè)男生在嘰嘰喳喳地說(shuō)話(huà),老師在講臺(tái)上課,那兩個(gè)男生聲音太大,被梁老師聽(tīng)到了。梁老師停止講課,狠狠地瞪了那兩個(gè)男生一眼,他們沒(méi)有再講話(huà)?墒沁^(guò)了一會(huì)兒,當(dāng)老師在黑板上板書(shū)時(shí),他們又嘰嘰喳喳地說(shuō)起話(huà)來(lái)。老師轉(zhuǎn)過(guò)身,怒氣沖沖地將課本重重地砸在講臺(tái)上,說(shuō):“你們像老鼠一樣,一節(jié)課就在那兒嘰嘰喳喳地說(shuō)話(huà),把位置拉開(kāi),分開(kāi)坐”。這時(shí),我看到梁老師的臉色煞白,呼吸十分急促。全班同學(xué)靜悄悄的,沒(méi)有一個(gè)同學(xué)敢講話(huà)。

  這就是我們的英語(yǔ)梁老師,對(duì)我們既親切又嚴(yán)厲,我喜歡她。

英語(yǔ)老師作文15

  當(dāng)我提起筆來(lái)寫(xiě)有關(guān)金的舊事的時(shí)候,記憶也就泉涌而出,或許在完全遺忘之前把這些寫(xiě)下來(lái)還是有意義的。

  其實(shí)他也只教了我高中的第一年。后來(lái)就陸續(xù)換成了兩位女老師,我無(wú)意批判他們,只是從客觀上來(lái)講,那兩位女老師過(guò)去經(jīng)驗(yàn)尚淺,又或許沒(méi)有想過(guò)如何控場(chǎng)調(diào)動(dòng)課堂氣氛,讓自己所講述的知識(shí)可能被學(xué)生接受,講課下來(lái)總是會(huì)讓人昏昏沉沉,頭腦中是一團(tuán)亂麻,還需要自己去花費(fèi)時(shí)間整理筆記。

  在金做我英語(yǔ)老師的時(shí)候,我主動(dòng)請(qǐng)纓,當(dāng)了班里的英語(yǔ)課代表,他也很信任我,有很多事情放心交給我做,并且還會(huì)幫助協(xié)調(diào)我與另外一名科代表的關(guān)系。其實(shí)那也是很有意思的事情,因?yàn)楫?dāng)時(shí)另外一名課代表是我的初中同班同學(xué),我們之間是比較熟悉的,但是他對(duì)工作是不太上心。

  在經(jīng)歷開(kāi)之后,我還曾經(jīng)去過(guò)他的課外班,那也是我唯一去過(guò)的課外班,后來(lái)他說(shuō)有我140多分的英語(yǔ)成績(jī),其實(shí)沒(méi)有必要去他的課外班里,畢竟這已經(jīng)接近150分的滿(mǎn)分了。他又怎么會(huì)猜到,我其實(shí)只是想多接觸他一些,多記住他的風(fēng)格,因?yàn)槟莻(gè)時(shí)候我也曾經(jīng)立志要做一名好老師,只是后來(lái)由于種種原因,自己只在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作過(guò),沒(méi)有成為一名非常專(zhuān)業(yè)的教師。除此之外更多的就是對(duì)于他的喜愛(ài)和qinp吧。

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