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班級工作計(jì)劃

幼兒中班班級工作計(jì)劃

時間:2022-03-06 19:06:28 班級工作計(jì)劃 我要投稿

精選幼兒中班班級工作計(jì)劃4篇

  光陰迅速,一眨眼就過去了,又迎來了一個全新的起點(diǎn),該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計(jì)劃了。相信許多人會覺得計(jì)劃很難寫?下面是小編整理的幼兒中班班級工作計(jì)劃4篇,歡迎閱讀與收藏。

精選幼兒中班班級工作計(jì)劃4篇

幼兒中班班級工作計(jì)劃 篇1

  幼兒園中班的孩子們經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)以后已經(jīng)掌握了不少的生活常識,盡管自己以此為榮卻也要對即將到來的下學(xué)期做好中班的教學(xué)工作才行,畢竟面對孩子們的懵懂與家長的殷切目光又怎能在教學(xué)工作中產(chǎn)生懈怠的想法,我應(yīng)當(dāng)妥善利用以往積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及其他老師的協(xié)助從而做好下學(xué)期的教學(xué)工作,為了實(shí)現(xiàn)這點(diǎn)自然需要制定工作計(jì)劃從而令中班的孩子們在成長方面能夠更加順利。

  由于近期頻發(fā)的流感問題應(yīng)該做好幼兒園的安全防護(hù)問題才行,因此需要叮囑家長為孩子們配備好口罩并在上學(xué)途中在做好相應(yīng)的監(jiān)護(hù)工作以免出現(xiàn)安全事故,而幼兒園也要針對流感問題做好預(yù)防措施以免影響到教學(xué)工作的開展,因此我應(yīng)該配合保育員做好所在班級的消毒工作并監(jiān)督孩子們需要做好口罩的佩戴,另外若是在教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)班上的孩子出現(xiàn)咳嗽或者感冒發(fā)燒的癥狀應(yīng)該盡快送到幼兒園的醫(yī)務(wù)室才行,畢竟想要在下學(xué)期的班級管理工作中有所作為的話自然需要針對流感的到來做好安全防護(hù)才行。

  在教學(xué)方面可以與游戲相結(jié)合從而引導(dǎo)中班孩子對于知識的渴求,尤其是教導(dǎo)他們識字的時候應(yīng)當(dāng)利用講故事的契機(jī)從而讓他們學(xué)會童話書籍上面的字詞,盡管幼兒園沒有專門的教材卻能以一年級的語文課本作為參考從而設(shè)計(jì)出較為淺顯的題型,另外到了中班下學(xué)期應(yīng)該注重孩子們的練字問題并與美術(shù)課結(jié)合起來,這樣的話既能夠?yàn)閷懗雒烙^的字體做好鋪墊又能夠掌握正確的握筆姿勢,畢竟面對孩子們的成長問題應(yīng)當(dāng)在教學(xué)任務(wù)方面采取更為切合實(shí)際的措施才行。

  班級管理工作中則需要密切關(guān)注孩子們用餐和午睡方面的問題從而采取合理的措施,尤其是用餐問題應(yīng)當(dāng)關(guān)注幼兒園食堂的衛(wèi)生狀況并引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣,至于食材的安全性也應(yīng)該有所了解并和園領(lǐng)導(dǎo)反映這類問題比較好,畢竟諸多家長對于孩子們在幼兒園的食宿問題還是比較重視的,午睡問題則主要是督促孩子們及時入睡以免影響到下午在幼兒園的學(xué)習(xí)效率,這方面應(yīng)當(dāng)繼續(xù)采取講故事或者播放輕緩音樂的方式引導(dǎo)他們盡快入睡才行。

  盡管孩子們進(jìn)入中班以后已經(jīng)懂事許多卻也要發(fā)揮好老師的職責(zé)才能夠促進(jìn)他們的成長,關(guān)于這點(diǎn)在上學(xué)期的家長會以及孩子們的學(xué)習(xí)效率已經(jīng)為自己增添了不少壓力,因此我會妥善利用即將到來的下學(xué)期并做好幼兒園中班的教學(xué)與班級管理工作。

幼兒中班班級工作計(jì)劃 篇2

  一、班級情況分析:

 。ㄒ唬┥蠈W(xué)期工作情況及其分析。

  1、通過小班一年的學(xué)習(xí)生活,幼兒的體質(zhì)增強(qiáng)了,出勤率提高了。主要原因有:

  (1)認(rèn)真制定幼兒體鍛計(jì)劃,科學(xué)合理地安排幼兒一日活動內(nèi)容,每天保證幼兒每天有2小時以上的戶外活動時間和1小時體育活動時間,在活動中能隨時調(diào)整活動量,增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)。

 。2)一日活動中動靜交替,并注意觀察幼兒的情緒和狀態(tài),發(fā)現(xiàn)幼兒身體狀況有異常,能馬上有效的處理,并及時通知家長。平時能按時按量地給有病的孩子喂藥。發(fā)現(xiàn)傳染病,能及時向保健老師匯報(bào),并及時做好隔離、消毒工作,杜絕了傳染病的蔓延和傳播。根據(jù)天氣的變化,及時為幼兒增減衣物。外出時先幫那些易出汗的幼兒墊上毛巾,活動后進(jìn)活動室,督促幼兒根據(jù)自己的情況及時穿衣,避免了一冷一熱后感冒。午睡時認(rèn)真巡視,根據(jù)孩子的情況增去被子,預(yù)防了孩子因著涼或出汗而引起的感冒。

 。3)不斷加強(qiáng)對個別體弱幼兒的日常護(hù)理。經(jīng)過一學(xué)期的努力,孩子們飯吃的多了,覺睡得香了,身體也越長越壯了。

  2、主題活動開展得比較順利。主要原因有:

 。1)教師對主題思考較多,能根據(jù)《綱要》的精神,圍繞相關(guān)內(nèi)容,做好充分的準(zhǔn)備。

  (2)隨著年齡的增長,幼兒在好奇心的驅(qū)使下,積極地參與到老師精心設(shè)計(jì)的各個環(huán)節(jié)。家園配合比較密切。通過各種途徑向家長宣傳主題教育,讓家長一起幫助幼兒收集和主題有關(guān)的資料,使家長更深入地了解主題活動的開展,也能更好地了解幼兒的活動情況。

  3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)更有效。

 。1)心理環(huán)境:我們努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個和諧、寬容、信任的心理環(huán)境。鼓勵幼兒大膽表現(xiàn),積極參與,使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛、受鼓勵的環(huán)境中,形成活潑開朗的良好個性品質(zhì)。

 。2)物質(zhì)環(huán)境:和幼兒一起收集資料,共同動手創(chuàng)設(shè)出與主題相適應(yīng)的主題墻飾,并注重實(shí)用性、有效性、操作性和幼兒的參與性。游戲材料也能不斷的豐富,游戲環(huán)境不斷完善。

 。ǘ┥蠈W(xué)期評估情況及其分析。

  1、班級綜合評估。上學(xué)期我班被園部評為文明班級。分析原因:我們堅(jiān)持保教結(jié)合,重視對幼兒各方面能力的培養(yǎng),幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成積極向上的班風(fēng)。

  2、幼兒體檢結(jié)果。我班幼兒的身高、體重差異較大。另外視力、聽力檢查中發(fā)現(xiàn)部分幼兒的聽力有問題,這是本學(xué)期日常生活中需要注意的地方。

  3、班級特色教育開展得不夠生動。

  二、本學(xué)期班級工作目標(biāo)及工作重點(diǎn):

 。ㄒ唬┕ぷ髂繕(biāo):

  1、加強(qiáng)班級的常規(guī)管理,不斷提高幼兒生活自理能力。

  2、加強(qiáng)安全衛(wèi)生教育,保證幼兒健康成長。

  3、創(chuàng)設(shè)良好的生活與教育環(huán)境,促進(jìn)幼兒主動地發(fā)展。

  4、利用多種方式做好家長工作,爭取家長的支持與配合。

 。ǘ┕ぷ髦攸c(diǎn):

  1、認(rèn)真開展主題教育活動、游戲活動等各項(xiàng)活動,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

  2、加強(qiáng)安全、衛(wèi)生教育,保證幼兒健康成長。

  3、切實(shí)做好家長工作,促進(jìn)幼兒更好地成長。

  4、開展環(huán)境教育,提高幼兒的環(huán)境意識。

  5、圍繞“兒童博物館”的課題,創(chuàng)設(shè)班級特色。

  三、落實(shí)工作重點(diǎn)的具體措施:

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)安全衛(wèi)生教育,保證幼兒健康成長。

  1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)保育工作制度,做好衛(wèi)生、消毒工作,防止傳染病的流行。

  2、科學(xué)、合理、有效地安排和組織幼兒的一日活動,將安全、衛(wèi)生教育貫穿于幼兒一日活動當(dāng)中。

  3、做好日常保健工作,保證幼兒健康成長,如:注意幼兒活動前后的衣服更換,提醒幼兒主動小便、喝水等,提高幼兒的自理能力。

  4、定期檢查教室環(huán)境,及時發(fā)現(xiàn)和清除不安全隱患,避免意外發(fā)生。

  5、對我班的體弱兒涵涵和肥胖兒澄澄,我們將多與家長聯(lián)系,鼓勵幼兒積極參與體育鍛煉,以提高他們的體質(zhì)。

 。ǘ┱J(rèn)真開展主題教育活動、游戲活動等各項(xiàng)活動促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

  1、圍繞“我和朋友在一起”、“紅黃藍(lán)綠”、“香香的蔬菜”等十二個主題活動,開展豐富多樣的活動,讓幼兒在活動中學(xué)會思考、學(xué)會學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

  2、提供豐富的游戲材料,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個充滿自由的游戲環(huán)境,并給予幼兒充足的時間和空間開展游戲。及時關(guān)注幼兒在游戲中的表現(xiàn),敏銳的察覺他們的需要,把握時機(jī),適時引導(dǎo)。

  3、師幼共同創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境,將環(huán)境的布置與課程相結(jié)合。

  (三)切實(shí)做好家長工作。

  1、通過各種途徑建立起家園互動的橋梁:

 。1)家校路路通,針對孩子的情況,及時與家長互動、溝通。

 。2)班級網(wǎng)頁,平時注意及時更新,向家長反饋我們的教學(xué)動態(tài)及育兒信息。

  家長園地,向家長介紹一些有關(guān)的幼兒心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識和育兒經(jīng)驗(yàn)文章。

  2、以電話、約訪、家訪等多種形式與家長進(jìn)行溝通、交流,針對不同的孩子采取不同的教育方式,認(rèn)真做好家訪記錄。

  3、結(jié)合園部方針開展家長開放日活動,讓家長了解幼兒在園的點(diǎn)滴進(jìn)步,了解教師的工作,使家長能更好地配合幼兒園的工作。

  4、每月定期與家長共同記錄好“寶寶成長記錄”。

 。ㄋ模┘訌(qiáng)環(huán)境教育,提高幼兒的環(huán)境意識。

  1、營造環(huán)境教育的氛圍。

  幼兒對周圍環(huán)境的認(rèn)識是通過自身的相互作用而實(shí)現(xiàn)的。作為幼兒教師應(yīng)積極為幼兒營造環(huán)境教育的氛圍,在幼兒園的四周種植花草樹木;充分利用空間,在活動室設(shè)置自然角,根據(jù)季節(jié)及時更換自然角的植物,讓幼兒親身體驗(yàn)栽花、養(yǎng)草、種菜的樂趣,努力創(chuàng)設(shè)凈化、美化的育人環(huán)境。

  2、采用多種形式,開展環(huán)保教育。

  開展多種形式的教育手段。包括錄像、幻燈、故事、兒歌、游戲、繪畫、實(shí)地觀察等各種形式對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育,首先要經(jīng)常組織幼兒去實(shí)地觀察,例如,幼兒在馬路邊觀察到各種車輛排放出的尾氣,感受到空氣被污染后人會很不舒服。然后再帶他們到幼兒園的草地上感受清新的空氣。通過比較,幼兒體會到草地上空氣清新,懂得樹木和小草都有凈化空氣及吸附灰塵的本領(lǐng)。

  3、把環(huán)保教育納入教學(xué)活動之中。

  在設(shè)計(jì)教學(xué)活動時,對原有的教材進(jìn)行補(bǔ)充,有意識地滲透有關(guān)環(huán)保教育的內(nèi)容。

  4、增強(qiáng)環(huán)保意識,爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。

  水是一切生命賴以生存的基礎(chǔ),怎樣培養(yǎng)幼兒的良好行為和習(xí)慣,讓幼兒知道節(jié)約用水呢?可在幼兒洗手的地方設(shè)計(jì)一些較為簡單的圖案、標(biāo)志,告訴幼兒節(jié)約用水的方法,懂得珍惜每一滴水。

幼兒中班班級工作計(jì)劃 篇3

  一個學(xué)期又在不經(jīng)意間匆匆過去,又到了該梳理自己一學(xué)期來的班級工作的時候了.這個學(xué)期是我班實(shí)施“生活化、游戲化”課程的第二個學(xué)期,經(jīng)過上個學(xué)期的探索教學(xué)后,這一學(xué)期已經(jīng)有了一些經(jīng)驗(yàn),因此在實(shí)施中也能夠把握生活化、游戲化主題活動的宗旨,開展有效的教學(xué)。

  下面,就班級工作的幾個方面加以總結(jié)。

  (一)課程實(shí)施

  1、本學(xué)期通過實(shí)施七個預(yù)設(shè)的主題(1、逛商場2、生活用品3、春天的電話4、動物世界5、漂亮的服飾6、它們怎樣過夏天7、聰明的一休(進(jìn)行了最后一周的教學(xué))。

  對照教學(xué)目標(biāo),我們可以真真切切的感受到孩子們在認(rèn)知、情感、能力多方面都獲得了發(fā)展!豆渖虉觥分黝}活動幼兒參觀了?吐〈蟪校層變毫私馍虉,并進(jìn)行了親自的購物活動,幫助幼兒積累生活經(jīng)驗(yàn),鼓勵幼兒積極參與社會實(shí)踐活動;《生活用品》豐富了幼兒有關(guān)生活用品的知識與經(jīng)驗(yàn),并讓幼兒使用相關(guān)的用品,如肥皂、洗衣粉、洗潔凈等用品,接受日常生活安全教育,并進(jìn)行了一些洗手帕、大掃除等勞動活動;通過對文學(xué)作品的欣賞,讓幼兒以獨(dú)特的角度感知春天的到來,體驗(yàn)同伴間友好的情感,激發(fā)了幼兒認(rèn)識大自然,通過多種形式表達(dá)出對春天的認(rèn)識,發(fā)展了幼兒的語言表達(dá)能力和創(chuàng)造能力;結(jié)合春天主題,我們相應(yīng)把《動物世界》主題活動融入進(jìn)來,通過與親身的感知動物,萌發(fā)幼兒探索動物的興趣;主題《它們怎樣過夏天》,讓幼兒了解了人、動物、植物在夏天里的變化,了解了它們所采用的各種避暑方法,學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

  2、 繼續(xù)創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)環(huán)境,感受學(xué)習(xí)樂趣。這個學(xué)期在實(shí)施“生活化、游戲化”課程的過程中,教學(xué)組織形式繼承了上學(xué)期的傳統(tǒng),注重為幼兒的學(xué)習(xí)

  活動營造一個更加開放、和諧的環(huán)境氛圍,讓幼兒在一個寬松的環(huán)境中學(xué)習(xí),學(xué)得輕松和快樂。區(qū)域活動的形式跟課堂教學(xué)有機(jī)地結(jié)合,讓教學(xué)活動為游戲服務(wù)。幼兒在一種相對輕松的氛圍下進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)操作,他們學(xué)習(xí)自主性提高了,他們之間的個別差異得到更多的照顧。

  3、豐富生活經(jīng)驗(yàn),拓展學(xué)習(xí)空間。實(shí)施“生活化、游戲化”課程的關(guān)鍵就是要豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),我們一方面按照教學(xué)用書的提供的方法,通過家園聯(lián)系的渠道讓家長們重視孩子生活經(jīng)驗(yàn)的豐富和積累,另一方面我們充分利用周圍社區(qū)、公共設(shè)施、大自然等多種資源、多種渠道來幫助幼兒豐富生活經(jīng)驗(yàn),拓展學(xué)習(xí)空間。開展豐富的社會實(shí)踐活動,讓幼兒走出幼兒園,走向社區(qū)、走進(jìn)生活、走進(jìn)大自然。如:我們帶孩子去琴楓苑參觀,看看夏天的綠化以及小動物是怎么過夏天的。開展《逛商場》主題活動時,我們又去了?吐〈蟪校纯瓷唐凡季,看看商品價格表等等,讓幼兒進(jìn)一步加強(qiáng)對商場的認(rèn)識,為教學(xué)活動游戲活動準(zhǔn)備了重要的感性經(jīng)驗(yàn)。通過自己去超市購物的活動,,幼兒認(rèn)識了一些錢幣,查看了商品價格以及讓幼兒真真體驗(yàn)了購物實(shí)踐活動。通過拓展幼兒的學(xué)習(xí)空間,使學(xué)習(xí)的內(nèi)容從書本又重新回到了幼兒的現(xiàn)實(shí)生活,又從現(xiàn)實(shí)生活中回到課堂,并加以提升,讓幼兒真真切切學(xué)到一些與自己生活密切相關(guān)的知識與能力,學(xué)習(xí)興趣自然就提高了,知識面自然更廣了。

  (二)幼兒學(xué)習(xí)工作

 。1) 運(yùn)動方面:在本學(xué)期,開展了一系列的運(yùn)動擂臺賽,如跳繩、運(yùn)球走、投擲,

  幼兒的運(yùn)動技能技巧發(fā)展很快。我們還重點(diǎn)抓住了一些不好動的孩子,如唐珩益、瞿程等幼兒,盡量選擇一些他們喜歡的,易于成功的簡單游戲,平時還和他們一起玩,經(jīng)常在游戲過程中肯定他們的進(jìn)步,F(xiàn)在他們在活動中表現(xiàn)的很大膽,運(yùn)動能力也加強(qiáng)了。

 。2) 在開學(xué)初期我們班孩子的傾聽常規(guī)不是很好,老師與同伴在講的時候孩子們做自己的事或與同伴竊竊私語的交談,根本就不聽,老師請他起來說。他就支支吾吾說不出,根據(jù)孩子這一薄弱環(huán)節(jié)我們倆位老師就從培養(yǎng)幼兒平時的良好傾聽習(xí)慣入手,一點(diǎn)一滴地抓,并持之以恒。利用四月園部舉行的講故事擂臺賽為契機(jī),鼓勵幼兒踴躍報(bào)名參加班級講故事擂臺賽。我們班44名幼兒都勇敢走到小朋友前面,大膽地講故事。通過幼兒民主投票推選3名幼兒參加年級總決賽,分別取得了“小擂主”、“金獎”和“銀獎”。。

 。3) 幼兒合作性規(guī)則意識進(jìn)一步加強(qiáng)。由于年齡的特點(diǎn)決定著孩子以自我中心為主,缺乏一定的合作性。在教學(xué)活動以及游戲活動中,我們兩位老師有意識地組織幼兒合作的活動環(huán)節(jié),經(jīng)過一個學(xué)期的`努力,我班幼兒的合作能力發(fā)展很快,合作意識和責(zé)任感也有了明顯提高。

  (三)家長工作

  實(shí)施“生活化、游戲化”課程中家長資源是十分重要的資源,我們通過家長會讓家長們了解了我們現(xiàn)在實(shí)施的課程與以往的課程的區(qū)別,幫助家長更新了觀念,家長們都比較贊同和支持我們實(shí)施這一課程。本學(xué)期我們繼續(xù)在搞好搞精家園欄的同時,還在每個主題開始之前,發(fā)放親子活動單,及時讓家長了解主題目標(biāo)以及需要家長配合的地方。家長們有的放矢,認(rèn)真和幼兒一起做好調(diào)查報(bào)告單,還和幼兒一起收集了各種主題活動開展的材料。幼兒材料與經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備充分,我們也能更有效地和幼兒開展

  活動。本學(xué)期的家長工作也注意了現(xiàn)代化技術(shù)的使用,班級網(wǎng)站和年級論壇成為我們和家長交流的平臺。娃哈哈、奚小辮、慶慶媽媽、樂樂,陶然、lishun、hanfeichi、獨(dú)上寒枝不肯棲、聰聰媽媽、虎虎等一大批家長加入我們中(1)班這個大家庭,大家都能敞開心扉,述說著孩子的問題、孩子的成長。在心與心的碰撞著,更堅(jiān)定了我們老師的教育信念。

  (四)保育保健

  這學(xué)期發(fā)生了一些事情,如朱子辰不小心撞破了頭,石芷晴在家玩耍時手骨裂,余婧若跳繩膝關(guān)節(jié)受傷,幼兒的安全問題還需警鐘長鳴。

  生活進(jìn)餐環(huán)節(jié)進(jìn)步比較大,幼兒也能自覺的保持桌面清潔,不過這些現(xiàn)象孩子時有反復(fù),要在以后的日子中持之以恒。在五月份我們開展了用筷子夾豆豆的擂臺賽,絕大多數(shù)幼兒能熟練地夾起黃豆了。在六月份里,我們開始用筷子吃飯,幼兒也能很熟練地用筷子吃飯了,而且地面也能保持和以前一樣的水平。

  (五)禮儀養(yǎng)成

  通過每月禮儀重點(diǎn),我們將這些要求滲透在每周、每日的活動之中,在一日生活的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行培養(yǎng)和教育。

  利用每周的國旗下講話、評比禮儀之星的形式激發(fā)幼兒的榮譽(yù)感和進(jìn)步的愿望。對于一些

  特殊的幼兒和事件,我們能進(jìn)行個別教育和隨機(jī)教育,并主動和家長進(jìn)行交流,取得家長的配合,共同促進(jìn)幼兒的進(jìn)步。

  經(jīng)過我們的共同努力和相互合作,我們圓滿完成了一學(xué)期的工作任務(wù),幼兒也在各個方面獲得了進(jìn)步,但也有一些不盡人意的地方:如陶立、張映白等幼兒的規(guī)則意識還不強(qiáng);陸順學(xué)習(xí)不專注;朱子辰、陳子彥等幼兒交往能力還不夠等等。在下一個學(xué)期中,我們將繼續(xù)努力!

幼兒中班班級工作計(jì)劃 篇4

  一、班級狀況分析:

  本學(xué)期初本班新增11名學(xué)生,現(xiàn)共有學(xué)生54人,其中女生24人,男生30人。透過兩周時間觀察,在此先對幼兒在身體、認(rèn)知、社會性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析:

  1、身體發(fā)展方面:

  自理潛力:由于本班幼兒有許多是新生,孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)還沒有較好構(gòu)成,在生活中不能主動的用肥皂洗手有條理收拾玩具整理自我的東西。

  大肌肉動作:幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡,能協(xié)調(diào)地攀登、鉆、爬喜歡用多種方法玩球。

  小肌肉動作:初步學(xué)會正確握筆姿勢,正確使用剪刀,但個別孩子在這方面還欠佳。

  自我保。汉⒆觽冞沒能很好的構(gòu)成運(yùn)動后多喝水的習(xí)慣;明白清潔衛(wèi)生的重要性,但部分孩子洗手還是有些馬虎,習(xí)慣仍有待加強(qiáng)。

  2認(rèn)知發(fā)展:

  智力潛力:會比較兩個物體的差異,學(xué)會了按用途材料分類。

  會初步區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏、高低、強(qiáng)弱的變化,會按音樂編簡單動作與歌詞,能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化,部分孩子愛提問題,喜歡參加學(xué)習(xí)活動。

  數(shù)概念:會按大小、長短、寬窄、粗細(xì)等特征排序,會從不一樣方向進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的排序:能辨認(rèn)5----7種圖形。

  語言發(fā)展:能聽懂故事的主要情節(jié),初步學(xué)習(xí)了故事的復(fù)述,有部分幼兒在這方面還需提高主動性,加強(qiáng)練習(xí)。

  3、社會性發(fā)展方面:

  大部分孩子能主動的與園內(nèi)工作人員及客人打招呼,能大膽與他們交談,基本上能與同伴友好相處,在新學(xué)期還能關(guān)心新來的小朋友。懂得在生活中互助合作、團(tuán)結(jié)有愛,并具有初步的自信心。養(yǎng)成初步的是非感、愛憎感等等?墒牵瑐別孩子有亂翻別人書包的不好習(xí)慣,不會較好的愛護(hù)公共物品。

  二、針對以上幼兒發(fā)展?fàn)顩r,本學(xué)期班級工作的主要目標(biāo)如下:

 。ㄒ唬┯變荷罟芾砟繕(biāo)1、幫忙新生學(xué)習(xí)各種生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。

  2、養(yǎng)成用肥皂正確洗手的好習(xí)慣。

  3、學(xué)習(xí)基本自理方法。

  4、養(yǎng)成"四凈"習(xí)慣:桌面干凈、地面干凈、身上干凈,碗內(nèi)干凈。

  5、繼續(xù)鞏固幼兒良好睡眠習(xí)慣。安靜就寢,睡姿正確,不蒙頭睡覺。

  6、正確區(qū)分左右鞋,會系鞋帶。

 。ǘ┥眢w發(fā)展目標(biāo)1生長發(fā)展:身高、體重、血色素達(dá)標(biāo)。

  2動作發(fā)展:走、跑、跳、鉆、爬、攀登、平衡動作協(xié)調(diào)、穩(wěn)定、能自如的運(yùn)用小肌肉進(jìn)行協(xié)調(diào)活動。

  3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識身體的主要器官及主要功能;懂得預(yù)防接種的重要性;在成人幫忙下明白處理常見外傷的最簡單的方法;懂得歡樂有益于健康的道理。

  (三)認(rèn)知發(fā)展目標(biāo):

  1、興趣:喜歡與人交談、講故事、聽新聞、愛提問,愛唱、跳、做游戲,愛參加各種運(yùn)動,喜歡動手操作、觀察、實(shí)驗(yàn).

  2、語言:能集中注意力,耐心傾聽別人談話,不搶著講,不亂插嘴;不打斷別人的話;會圍繞必須的話題用輪流的方式講話,能較連貫的表達(dá)自我的意思,不跑題;樂意與同伴交流,能大方在群眾中說話,逐步學(xué)會理解圖片和情景中展示的事件順序;學(xué)習(xí)正確運(yùn)用代詞、方位詞、副詞、動詞連詞和介詞等。能說簡單和完整的合成詞。能觀察圖畫書中畫面人物細(xì)節(jié),增長預(yù)知故事情節(jié)發(fā)展和結(jié)局的潛力。3潛力:會運(yùn)用多種感官認(rèn)識事物。掌握日常生活中常見事物特征,初步了解有關(guān)自然現(xiàn)象。會動手操作,能比較兩種差異不明顯物體的異同。能進(jìn)行簡單的文字閱讀。

  (四)社會性發(fā)展方面:

  1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解并關(guān)心周圍的同伴及成人,初步了解他們的需要和情感,會同情、關(guān)心和幫忙他人。

  2、引導(dǎo)幼兒了解周圍社會機(jī)構(gòu)、交通設(shè)施、風(fēng)景名勝、明白他們與人們生活的關(guān)系,激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人的情感。進(jìn)一步了解周圍成人的勞動,懂得勞動的艱辛,懂得要尊敬勞動者,愛惜勞動成果。3、鼓勵幼兒大膽表達(dá)自我的見解,能克服困難,完成任務(wù);鼓勵幼兒有始有終的做一件事,引導(dǎo)幼兒學(xué)會自我控制。

  3、學(xué)做小組長,能用心主動地做好餐前、餐后的清潔、整理工作。能完成教師布置的任務(wù)。

  三、家長工作:

  日常性的家長工作:

  2、針對狀況能及時主動地與家長溝通、聯(lián)系交流教育心得。

  3、透過家長園地、電話交流、來園家訪等方式,宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

  階段性的家長工作:

  1、家訪:有特殊狀況及時家訪,取得家長配合、及時解決問題。

  2、家長會:對幼兒的在園狀況做詳細(xì)的總結(jié);分析班級孩子所存在的不足,并介紹本學(xué)期將采取的措施,期望得到家長的繼續(xù)支持。介紹中班年齡段在各方面的發(fā)展目標(biāo),期望得到家長的用心配合,使班級工作得以順利進(jìn)行。

  3、家長開放日:請家長來班級觀看或參加活動,使家長以直觀方式了解幼兒園的教育資料及教育方法,直接看到幼兒在園的表現(xiàn),了解教師工作狀況,增強(qiáng)與教師的相互了解,增進(jìn)情感聯(lián)系,也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸帶給條件。

  4、開展班級家委會活動。

  四、安全工作:

  1、創(chuàng)設(shè)安全的活動環(huán)境,排除安全隱患。

  2、進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識,學(xué)習(xí)更多自我保護(hù)的方法。

  月工作計(jì)劃

  9月份:

  1、新生報(bào)名工作

  2、穩(wěn)定幼兒情緒,謹(jǐn)防以外發(fā)生

  3、各個班級特設(shè)的制定

  4、年級組活動:中秋賞月品月餅

  5、備課,交流班級備課狀況

  6、早操更新

  10月份:

  1、商議幼兒自理潛力比賽事宜

  2、家長開放日

  3、班級特色活動的探討及教師的指導(dǎo)

  11月份:

  1、幼兒自理潛力比賽

  2、期中檢查

  12月份

  1、案例分析,剖析相關(guān)教育問題

  2、幼兒涂色比賽,繪畫比賽

  1月份

  1、年級組活動總結(jié)

  2、整理材料,做好學(xué)期結(jié)束工作

  3、迎新活動

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