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關(guān)于生活的作文

我的新生活優(yōu)秀作文

時(shí)間:2022-03-07 11:34:35 關(guān)于生活的作文 我要投稿

我的新生活優(yōu)秀作文2篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的我的新生活優(yōu)秀作文,歡迎閱讀與收藏。

我的新生活優(yōu)秀作文2篇

我的新生活優(yōu)秀作文1

  熱帶雨林可不像非洲大草原,到處鬧哄哄的,搞得我老是睡不著覺,自然,不多時(shí),我便成了一只熊貓。同時(shí),雨林里非常潮濕,我出去散一散步,便等于洗了一次澡。

  不過,雨林還是有許多好處的,比如說很涼快,有很多水(不用慌張地找水喝了),還有很多食物。唯一讓我感到生氣的是,熱帶雨林里“肉食”很少,“食物”是很多,但全都是素食!我可不想變成和尚。

  也許,對(duì)其它動(dòng)物來說,如果非洲大草原是地獄的話,那么熱帶雨林自然就是天堂了。但我在惡劣的環(huán)境呆慣了,這種“待遇”使我“受寵若驚”,我不得不用吼叫來表達(dá)我內(nèi)心的“喜悅”,弄得許多動(dòng)物劈頭蓋臉地罵我:“煩不煩啊你,還讓不讓人睡覺啦!”本想過去給他們一獅掌的,但他們都是水生動(dòng)物,什么魚啊,鱷魚啊,水蛇啊等等。我又不會(huì)游泳,只能悶著氣自己。對(duì)此,我非常委屈。

  我努力適應(yīng)新生活,從沒放棄過。

  我也會(huì)“仿人”學(xué),大多數(shù)是在人類那學(xué)來的,自然就叫“仿人”學(xué)。他們所說的雨傘,我也會(huì)做,我的雨傘其實(shí)是用巨大的蘆葦葉用“蘆葦汁”牌“膠水”和一根木棒粘在一起做成的,挺不錯(cuò),既防水,又防電。(我經(jīng)常在散步時(shí),打雷下雨時(shí)帶著它)至于他們所說的帳篷,也沒什么難的,我很辛運(yùn),發(fā)現(xiàn)了人類一艘失事的,扣翻了的大船。我靈機(jī)一動(dòng),請(qǐng)來鼴鼠(他是干木工行業(yè)的),幫我給船的船側(cè)打了個(gè)大洞,我試了試,我身子剛好能穿過,我便采來更多更多的'蘆葦葉,鋪滿了船的內(nèi)部,又捉來許多螢火蟲,用我撿來的人類的布袋裝著,做成“電燈”(以后再也不會(huì)黑漆漆的了)整體布置就是這樣,以后還會(huì)擺放更多的家具。

  “啊——”我打了個(gè)哈欠,不知不覺中竟到了晚上,我忘了午休!好吧,就把這次盹當(dāng)作午休算了,我要睡覺了,別再打擾我,午安。

我的新生活優(yōu)秀作文2

  人生有不同個(gè)階段會(huì)出現(xiàn)不一樣的想法,有的能使自己變得更成熟,了解之前所不了解的問題找到一直在尋找的答案,引發(fā)出自我的省思、檢討,也許能因此蛻變;也許因而獲得成就感,而最后因人而異走到不同的道路上,變成一位“新生”的自我。

  還記得剛從那離情依依的小學(xué)畢業(yè)典禮中——畢業(yè)的我,才一眨眼的功夫;就已成為一位初中一年級(jí)生,來到一個(gè)毫無認(rèn)知的新環(huán)境,有新同學(xué)、班主任等,不知是要感到喜悅和緊張;還是得因?yàn)槟吧鷽Q定封閉自我,表面似乎看不出來,但心中有萬分疑惑,實(shí)在難以用言語完全表達(dá)出來。這樣的想法我一直藏在心中,藏到了一年級(jí)的下學(xué)期,這時(shí)的我也多少有些朋友了,在這新環(huán)境中已熟悉的我,逐漸的放下心中那猶如死沉沉巨石般的想法,成日和幾位交情較好的朋友三五成群的圍在一起嘻嘻哈哈,話雖如此,但這時(shí)的我心中又出現(xiàn)的新的想法,心中想著:“如若自己在好友中出盡風(fēng)頭、一馬當(dāng)先是否會(huì)受人厭惡呢?如此自取滅亡的舉動(dòng)何必做,人不犯我;我不犯人即可”。

  但是這樣想遲早吃上大虧的定會(huì)是自己罷了,此非長久之計(jì),時(shí)間不會(huì)為了而停止,這樣一天遲早會(huì)降臨,如今我是為初中二年級(jí)生,又有一年級(jí)的新生需要包容了,如此一來又更需要有一顆包容的心,已過了那比較需要人多多包涵給予幫助的年級(jí)的我,總是需要改變的!于是我對(duì)我初二年級(jí)的期許有非常的多,希望自己的表現(xiàn)能更卓越、能出類拔萃,過去的想法須一一拋棄變成一位真正開朗的人,相對(duì)的也期望自己課業(yè)的精進(jìn),勇敢的秀自己,活出精彩人生,成為一位“新生”的我!

  每一個(gè)人都次獨(dú)立的個(gè)體,擁有不一樣的想法,隨著時(shí)間再前進(jìn)一定會(huì)有所改變,需要掌握自我的優(yōu)缺,優(yōu)則加以精進(jìn);缺則加以改進(jìn),進(jìn)而邁進(jìn)成為一位新生的自我。

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