校園.秋作文15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的校園.秋作文，歡迎閱讀與收藏。
校園.秋作文1
開頭通過一組排比句，來引出一年四季中你的最愛層林盡染的秋。第二自然段的過渡不夠自然，雖然你寫出了你們學(xué)校鵝卵石道旁的一排排大樹，但是沒有點(diǎn)到到了秋天，這些樹會(huì)怎樣，所以會(huì)顯得生硬。文中已經(jīng)幫助過渡好。后面你描寫秋天的樹，秋天的落葉時(shí)，語句非常流暢，層次清晰，而且能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻以及擬人的修辭來美化語句，更加生動(dòng)。應(yīng)改進(jìn)之處:開頭你總結(jié)說，秋天是層林盡染，所以建議你可以多描寫幾種校園大樹的不同顏色，這些顏色放在一起的視覺感受不就是層林盡染嘛！
有人喜歡鳥語花香的春，有人喜歡烈日炎炎的夏，還有人喜歡冰天雪地的冬，可我最喜歡層林盡染的秋。
每逢秋天，我們學(xué)校的小花園別有一番風(fēng)味。在彎彎曲曲的鵝卵石小道旁，種著許多又高又大的樹木。這些樹木一到秋天，就換上了五彩繽紛的外字，來彰顯自己的風(fēng)采。
看！銀杏樹妹妹們?nèi)斫瘘S金黃的，像穿了一條金色的連衣裙似的，每一片可愛的銀杏葉都像一把把金黃色的小扇子，在陽光的照耀下，就如同抹上了閃粉一樣，一陣清風(fēng)吹來，小葉子們慢慢地從樹上飄下來，離開了媽媽的懷抱。瞧！它們一蹦一跳的，好像要和我一起去遠(yuǎn)方旅行呢！
香樟樹大哥們也不甘示弱，它們的每一片葉子都散發(fā)出一陣陣清香，小朋友們的腳常常被那香味勾住。它們那些葉子一片片，一層層地疊在一起，密不透風(fēng)，好似一把又一把的地綠絨大傘。
地上的落葉也很美。瞧！它們一片黃，一片綠，縱橫交錯(cuò)著，像一塊五顏六色的地毯。小朋友們?cè)诘厣吓馨。�，腳踩上去咯吱咯吱地響，好像腳兒在演奏音樂呢！
�。∥覑坌@那美麗的秋!
校園.秋作文2
秋，有“春種一粒粟，秋收萬顆子”的豐收，卻又有“四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死”的凄慘；有“”停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的迷人，亦有“秋風(fēng)起兮的云飛，草木黃落兮雁南歸”的蕭瑟，有“萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”的感傷，更有“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”的曠達(dá)。
秋天的校園尤為活潑，每天都充滿著歡聲笑語。上課時(shí)，傳出洪亮整齊的讀書聲；下課后，有的同學(xué)就向校園里到處收集樹葉，還有的同學(xué)躺在操場(chǎng)上，迎著秋風(fēng)，放松一會(huì)兒。
走在校園的路上，路邊的矮小植物真是好看，紅的、黃的、綠的混在一起，像神奇的調(diào)色板。那紅的是那么紅，如同烈火；那黃的是那么黃金光閃耀；那綠的又是那么綠，綠得逼你的眼。我想全天下的顏色屬它們最漂亮。路邊還有一些高大的植物，他們幾乎都是松樹，綠油油的，特別是雨后，陽光照在上面，格外好看。
校園中有一處無人不知無人不曉的“秘密基地”，那是一片由銀杏樹所包圍起來的仙境。穿過一條蜿蜒曲折的小路，經(jīng)過一片幸運(yùn)草的海洋。我與同伴便會(huì)俯身尋找那顆似乎會(huì)帶來好運(yùn)的四葉草。來到銀杏樹下，拾起一片掉落的銀杏葉，輕輕拭去附在葉面上的灰塵，塞進(jìn)書中，等幾天、幾周或幾個(gè)月，等到樹葉完全變干，用筆寫下一段美麗的話，或?qū)懴履硞�(gè)美麗的名字，那便是學(xué)生時(shí)代最為浪漫的事了。
一陣秋風(fēng)吹來，帶來一絲涼意�？諝膺�是那么清新，并沒有因?yàn)槭莻�(gè)下午而變得干燥。這風(fēng)使我心曠神怡，精神輕松了，疲憊的身子抖擻了一下，又挺立了起來。秋風(fēng)如同一支神奇的畫筆，給樹葉涂上了紅色，黃色、綠色、紫紅色等各種各樣的色彩，繪出了一副五彩繽紛的山水畫。秋風(fēng)還帶來了清脆的鳴叫，那叫聲優(yōu)美婉轉(zhuǎn)。
校園以秋天的名義穿上橙黃色大衣，給人以安詳柔和，風(fēng)吹動(dòng)樹梢，樹葉飄落在我身上，天很藍(lán)，樹很高，風(fēng)吹亂了我的發(fā)絲，我不由得停下腳步，陷入去年秋天回憶中去。
我愛秋天，更愛秋天的校園！
校園.秋作文3
已經(jīng)是秋天了，荊楚理工學(xué)院的秋天是從天橋旁的桂花樹開始的。
“嗡嗡嗡……”什么這么熱鬧？原來是馬路兩旁滿樹的金黃桂花引來了勤勞的小蜜蜂，它們正搶著采蜜呢。聞一聞這沁人心脾的桂花香，人立馬神清氣爽。湊近看，它們一粒粒、一簇簇?cái)D在一起，就像胖嘟嘟的小娃娃。光看和聞，都這么美這么香，難怪那些蜜蜂和蝴蝶都在爭(zhēng)搶！
“沙沙沙……”是什么在響？原來是實(shí)驗(yàn)樓前的竹子妹妹在唱著清脆的歌謠。雨過天晴，竹子顯得更綠了，晶瑩的露珠掛在一片片綠葉上，竹竿像一塊塊碧綠的翡翠。
“嘰嘰嘰……”是誰在唱？原來是可愛的小鳥，它們?nèi)齻�(gè)一群、五個(gè)一伙兒站在大樟樹上，好像在歡迎我們一樣。瞧，它們撲閃著那毛茸茸的翅膀，好像在說：“安靜，今天小的為大家唱一首小洋歌！”看到這一幕，我早已笑得合不攏嘴了。
“哇，真像��！”這幅長(zhǎng)約五十米、高四米的石雕畫展示了百年大儒陸九淵執(zhí)政期間勤政愛民的故事。石雕是那么的逼真，秋風(fēng)吹來，我仿佛看見了他的衣袖在飄動(dòng)，聽見他腰上懸掛的玉佩在丁丁作響，我甚至都感受到他的呼吸……真神奇呀！
“哈哈哈……”一拐彎，來到寬寬的綠茵足球場(chǎng)，只見一群小朋友正在踢比賽。那紅紅的臉蛋，仿佛一個(gè)個(gè)大蘋果，他們盡情地奔跑著、呼喊著。一個(gè)小朋友抬起右腳一個(gè)死球，直掛死角，“進(jìn)球了！”他們擁抱在一起，操場(chǎng)上回蕩著歡快的笑聲。
這就是秋天的荊楚理工學(xué)院，這里鳥語花香，這里景色宜人。我愿意為你帶路，咱們一起去散散步！
校園.秋作文4
“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”從古至今，位于杭州南部的西湖一直是文人墨客筆下?lián)u曳身姿的天堂，也更是許多旅客向往的旅游勝地。而今天，我便要去西湖觀賞這美麗的景色。
來到西湖時(shí)，已是傍晚，我們一路向東行走，來到了雷峰塔腳下。雷峰塔巍峨壯麗，共有8層，高72。6米，為公元977年所建，至今已有1000年的歷史，擁有著白蛇傳的美好傳說。遠(yuǎn)看，雷峰塔便如一把寶劍，有著尖銳的金色刀尖。近看，便能瞧見雷峰塔上雕梁畫棟，古色古香，金色的塔頂是那么顯眼。登上雷峰塔，在最高點(diǎn)向下俯視時(shí)，便能將整個(gè)西湖盡收眼底。此時(shí)，夕陽西下。遠(yuǎn)處的太陽似火珠將墜，近處的西湖水面如金鏡初開，真是美極了！又過了一會(huì)兒，晚霞將天空染成了玫瑰色，而水面也變成了玫瑰色，水天相接，水天一色，再配上不時(shí)飛過的鳥兒，真是美不勝收！
下了雷峰塔，我們一路前行，來到了蘇堤。蘇堤是詩人蘇軾在杭州任/官時(shí)，疏梭西湖并利用梭挖的淤泥構(gòu)筑，再歷經(jīng)后世演變而成的，因風(fēng)景秀麗成了西湖上必不可少的景點(diǎn)。蘇堤上樹木蔥蘢，山清水秀，時(shí)不時(shí)有一些小亭子供游人休息，令人十分愜意。在蘇堤的邊緣觀賞西湖，便可以看到遠(yuǎn)處的斷橋與稍近一點(diǎn)的三臺(tái)映月。斷橋是一座古色古香的小橋。傳說白娘子與許仙便是在斷橋相會(huì)，才有了后面的故事。斷橋長(zhǎng)8。8米，寬8。6米，是一座拱形獨(dú)孔環(huán)洞石橋。導(dǎo)游說，如果遇上大雪天，斷橋上銀裝素裹，白雪皚皚，才真是應(yīng)了斷橋上“斷橋殘雪”的字呢。
“三臺(tái)映月”是一個(gè)美麗的小島，上面山清水秀。而在小島的正前方，有三個(gè)測(cè)水儀。據(jù)說，當(dāng)年蘇軾就是靠這三個(gè)測(cè)水儀來測(cè)量西湖是否漲水的。此時(shí)，月亮正好出來了，淡紫色的清輝灑在了湖面上，將三個(gè)測(cè)水儀的倒影照得明明白白，如果倒著看，便與正著看一模一樣，這西湖可真是一面明鏡啊。
離開西湖時(shí)，我不禁感嘆：古人的建造學(xué)可真是奇妙，竟能與大自然完美融合在一起！
校園.秋作文5
秋天走進(jìn)了人間，秋天走進(jìn)了校園，秋天走進(jìn)了心間。站在校園內(nèi)，望著多姿多彩的秋天，我不禁感嘆，校園的秋天是一幅美麗的圖畫，是一篇精彩的散文，是一首美妙的樂章。
秋天，校園的果園是充實(shí)的。你瞧！蘋果高興地漲紅了臉，笑嘻嘻地掛在樹梢之上，在秋風(fēng)中隨風(fēng)舞動(dòng)。橘兒也忍不住寂寞，搖著金黃的臉，在秋風(fēng)中與同伴一同嬉戲，在樹葉中捉迷藏呢！香蕉也一群群整隊(duì)整隊(duì)披著黃黃的外衣出來了，它們?nèi)齻�(gè)一群、五個(gè)一伙地在家里亂躥，像一個(gè)個(gè)可愛的孩子，引得同學(xué)們聞香而去，陶醉在那美妙的世界之中。
秋天，校園的花壇是美麗的。放眼瞧去，菊花們頂著碩大的花朵正沉沉地站在泥土之中。那些菊花都是黃色，金黃金黃的，就像一位位身穿黃金盔甲的戰(zhàn)士，在守衛(wèi)著我們和平寧靜的校園。菊花的花瓣一縷一縷的，仿佛數(shù)不清的細(xì)長(zhǎng)的手指。微風(fēng)吹過，手指輕動(dòng)，如同在風(fēng)中演奏著一首優(yōu)美的樂曲。那花瓣中還酣睡著許多花蕊，細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，頭部圓圓的，就像筷子上頂著圓圓的皮球。他們可真是天生的一隊(duì)雜技演員！秋風(fēng)吹過，風(fēng)在菊花叢里發(fā)出沙沙的聲音，像菊花們?cè)谳p聲讀書，吟頌圣賢文章。
秋天，校園的門口是多彩的。同學(xué)們?cè)谶@個(gè)秋天換上了五顏六色的衣服。只看見有的同學(xué)穿著一身皆綠的套裝，活像一只可愛的毛毛蟲；還看見有的同學(xué)穿著粉紅的T恤，簡(jiǎn)直比二月的桃花還要美；更看見有的家長(zhǎng)穿著黑色西裝，戴著領(lǐng)帶，嚴(yán)肅得就像一塊歷經(jīng)滄桑的青石板。上學(xué)放學(xué)時(shí)候，這些顏色在校園門口來來往往，學(xué)校門口就形了一條五彩的河流。
秋天，是一幅美麗的圖畫；秋天，是一篇精彩的散文；秋天，是一首美妙的樂曲。秋天走進(jìn)了人間，還走進(jìn)了校園，更走進(jìn)了我的心間。我，愛校園的秋天！
校園.秋作文6
風(fēng)呼呼地刮了一整夜，落葉紛飛，那是秋兒到來的前夜，迷人的秋天，在午夜與凌晨的交替間來臨。
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”。秋兒來的那一刻，我們郁郁蔥蔥的校園，變了自己的模樣。
看！那道路旁一棵棵整齊排列的榕樹，上面結(jié)了一點(diǎn)點(diǎn)的果子，金黃略有偏紅。除了這些，在灰色的水泥路上，許多果子掉落于地，已果皮炸開，汁水四濺，看上去路面猶如一條鋪滿黃花的地毯，看得人眼花繚亂。
仰視著那一簇簇還留在樹上的果子，我多么想摘一顆下來，仔細(xì)的觀察、觸摸。榕樹老爺爺?shù)暮氃絹碓介L(zhǎng)，仿佛非要扎到土里才肯罷休。榕樹啊，我希望你把身上的“綠意”投入大地，化作沃土，孕育新的生命。
學(xué)校的菜園也是一個(gè)豐富多彩的世界。地里的茄子、花菜、地瓜都成熟了。細(xì)細(xì)的長(zhǎng)豆隨風(fēng)搖蕩著，根根都鼓出飽滿的“肚子”，在菜地周圍格外鮮明；紫中泛綠的茄子有大有小，個(gè)大的茄子讓鮮綠的枝條費(fèi)力地想撐起來，卻還是不由自主彎下了腰，努力地想把自己的果實(shí)抬起……
草叢里，美麗的各色野花陸續(xù)開放，單調(diào)的綠色校園瞬間變了模樣。最耀眼的是墻角的三角梅，紫紅紫紅，紫得歡欣，紅得耀眼。校園到處一片繽紛，花香在在空氣中向外擴(kuò)散，逐漸彌漫開來。
放學(xué)了，我站在樓上俯視，同學(xué)們有的聚在籃球場(chǎng)上，準(zhǔn)備來一場(chǎng)比賽，有的爬上沙坑里的運(yùn)動(dòng)器材，輕松的來個(gè)“倒掛金鉤”，有的安靜地坐在樹下的長(zhǎng)椅上，興致勃勃地閱讀。人與植物，構(gòu)成了一幅精美的圖畫。
�。『脗�(gè)美輪美奐的“校秋”，那校園的秋天，到處都是秋兒走過的足跡，所有的一切都吸引著我，它的美收進(jìn)我眼里，也悄悄地容納入我心。
校園.秋作文7
清晨，我沐浴這溫暖的陽光，來到了學(xué)校。這里似乎所有的景物都那么的熟悉。走進(jìn)校門，第一眼就能看見校園南側(cè)的花園。小花園是我們學(xué)校學(xué)生的小樂園。
現(xiàn)在是8月的月末了，現(xiàn)在還是初秋。花兒還在快放著，樹木還在綠著，小草還在嬉戲，一切都是那么的美好。
我愛看校園秋天夜晚那皎潔的明月，我愛看整齊排著隊(duì)伍的大雁路過校園飛翔南方。但我最愛看千姿百態(tài)的秋云。
俗話說：“二八月看巧云�！蔽壹译x學(xué)校很近，每天晚上我都要去校園和同學(xué)們一起玩。呵呵也許你還不知道吧，我家里學(xué)校步行來回也就5分中都多。下課的時(shí)候媽媽都可以看到我，因?yàn)槲壹业拇皯粽脤?duì)著我的班級(jí)，我的房間正好對(duì)這班主任的.辦公室。說實(shí)話這些好像有點(diǎn)太蹊蹺了，太巧合了�？赡馨职謰寢尞�(dāng)初選房子就是為了我的學(xué)習(xí)吧。在校園秋天的云彩真是氣態(tài)變化萬千。不信，你看天邊，那片云彩好像是一群放牧在草原上的羊。咦?他們?cè)趺床慌苣?哦，也許它們?cè)诔圆菽?“羊群”忽然動(dòng)了，也許是被牧羊人趕走了吧。云變了，變了，變成了一簇簇，一樓樓的“棉絮”了。
那塊云彩像什么?哦，像在急速奔馳的駿馬們，它們又到哪里去?干嘛跑這么的急?明白了，它們都是大自然的驕子，追求這自由而奔放。
看這邊的云彩像什么呢?這不正像洶涌澎湃的大海么?突然“一石激起千層浪”海浪翻滾，卷起一個(gè)巨浪。
秋天的校園的云彩，云彩是天空顯得更加的蔚藍(lán)，秋天的校園真是美麗。秋天的云彩真是姿態(tài)萬千，無奇不有，我愛校園的云。
校園.秋作文8
落葉飄飄，伸手接住一片枯黃的樹葉，仔細(xì)觀察樹葉的紋路，好似彎彎曲曲的道路，讓我想起我的校園。
鏡頭一 楓葉飄飄
“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，詩句中的楓葉顏色鮮艷如火，十分燦爛，勾起人們無限遐想。校園內(nèi)的楓葉也不例外，火紅一片，景色更是美不勝收。幽靜的小路上鋪滿了楓葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似一幅淡淡的水墨畫，大片大片的楓葉好似一個(gè)一個(gè)的小精靈。歡呼著撐著降落傘徐徐飄落。
鏡頭二 銀杏展美
在美如畫的秋天里，必不可少的便是銀杏樹的那一縷黃色了。高大挺拔的銀杏樹必會(huì)為多姿多彩的秋天貢獻(xiàn)那一抹色彩。夕陽的光照耀在樹身上，呈現(xiàn)出一派安寧和諧的景象，為大地披上了一層淡淡的溫暖的橘光，讓人看了就心生溫暖。微風(fēng)吹來，樹葉小精靈打著旋兒，悠悠的從樹上飄落，離開了樹媽媽的懷抱，毫不猶豫地奔向大地母親。不出一會(huì)兒，地面上便鋪滿了一層厚厚的銀杏，輕輕一踩，“咯吱咯吱”“沙啦沙啦”的聲音傳來，奏起了一首舒緩的音樂。當(dāng)然，銀杏葉的美景也吸引了眾多的攝影愛好者，他們爭(zhēng)先恐后地拍攝著，不肯放過任何一處細(xì)節(jié)。
鏡頭三 柿樹迎秋
秋天也固然少不了的便是美食。校園內(nèi)栽種了許許多多的柿樹，橙色的小柿子們爭(zhēng)著向高處延伸，陽光毫不吝嗇地照在他們身上，一眼望去便能勾起他們的食欲。校園里朗朗的讀書聲傳來，讓人感覺知識(shí)的氣氛更濃了，那是收獲的聲音，那是奮斗期待更大收獲的聲音。
楓葉在漸漸變紅，銀杏葉在慢慢變黃，綠葉枯黃，果實(shí)綻放。一切都在告訴我們一個(gè)事實(shí)——秋天來了！
秋天能欣賞美景，能品嘗果實(shí)，但秋天更是一個(gè)豐收的好季節(jié)，我們即收獲果實(shí)，又獲得知識(shí)，不是嗎？
秋到校園，秋的顏色，秋的果實(shí)浸染著校園，每一處都是美麗的風(fēng)景！
校園.秋作文9
秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜。西風(fēng)帶著美麗的秋天，來到了校園，到處都一派秋的景象。
落葉滿階
西風(fēng)總像一個(gè)調(diào)皮的孩子，把樹上的葉子吹得一片不落，一片一片落在樓前的臺(tái)階上，紅的、黃的、大的、小的都積在角落里，鋪在樹蔭下，走路時(shí)眼前飄過的片片紅葉，給平日普通的校園平添了一絲詩意。秋風(fēng)襲來，葉落紛紛，仿佛置身于唐詩宋詞之中，給枯燥的學(xué)習(xí)生活增添了不少樂趣。
秋到校園，落葉滿階，信手從臺(tái)階上拾起一片葉子，像收藏故事一樣夾到書里，作為金秋的紀(jì)念。
秋實(shí)盈枝
秋是各種植物結(jié)果的好時(shí)節(jié)，樓前向陽的幾棵李子樹在秋天也掛滿了枝頭。我調(diào)皮吃過一次，又酸又澀，所以連鳥兒也不愿意吃�？墒敲慨�(dāng)望向窗外時(shí)，看到樹上的果子又激起往年快樂的回憶，到了現(xiàn)在，樹上的果子反而成了回憶的象征，也便讓他久久地掛在了樹上了。
秋到校園，秋實(shí)盈枝，不忍心從樹上摘下，就掛在樹上，作為今日青春的留念。
秋雨嘀嗒
雨往往是秋的重頭戲。雨在玻璃上流動(dòng)，窗外紅色的瓦、黃色的葉、綠色的松，都融在了雨中，化為一體，色彩在眼前流動(dòng)，頗像畢加索的抽象畫，倘若在室外，腳下細(xì)細(xì)的水流總是帶走幾片紅色的葉子，像小船一般飄向誰也不知道的遠(yuǎn)方。雨停后，花壇里泥濘不堪，幾朵小花經(jīng)過了秋雨的洗禮，依然倔強(qiáng)的開放著，散發(fā)著沁人的花香，信步其中，疲倦悄然而逝。
秋到校園，秋雨嘀嗒�？紙�(chǎng)窗外的細(xì)細(xì)雨絲，作為青春奮斗的記憶。
秋到校園，四處皆美，信步于中閑賞。美哉，我秋季校園！
校園.秋作文10
秋風(fēng)拂面，豪興徜徉，再回首，踏金秋，瑯瑯讀書聲洋溢在整個(gè)校園。用精神締造成長(zhǎng)，用努力詮釋未來�！}記
秋之書
金秋九月，書聲未眠，剛剛踏入初三的大門的我被秋風(fēng)籠罩。窗外的楊柳從青翠走到了枯黃，紛紛從樹上落下，不留痕跡。而屋內(nèi)的我們正在領(lǐng)略那些文人墨客吟出的秋的千姿百態(tài)。有詩豪劉夢(mèng)得的“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的奮斗精神；也有杜樊川的“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的情韻悠揚(yáng)；更有摩詰居士的“空山新雨后，天氣晚來秋”的高潔追求。在這金色中，我們奮斗不止馬不停蹄，朝著遠(yuǎn)方奮力前進(jìn)。用一張張?jiān)嚲韷|起我們明天的高度；用一滴滴汗水洗刷我們明天道路上的泥濘；用一片片金黃的落葉去譜寫我們明天的美好未來。
秋之聲
在我眼中秋天最美的聲音，不是樹葉沙沙落下的聲音，也不是果實(shí)落地的聲音；而是校園中隨風(fēng)飄散的朗朗讀書聲，是老師在講臺(tái)上激情四射的講課聲。秋天的校園，令人沉醉，令人瘋狂。在一聲聲筆尖流動(dòng)的聲音里我聽到了未來美好動(dòng)聽的聲音，在這個(gè)季節(jié)里，構(gòu)成了一曲華美的樂章。
秋之畫
你問我秋天是什么顏色的，我會(huì)說秋天是落葉的金黃，跑道的艷紅，草坪的青綠和同學(xué)們昂揚(yáng)的蔚藍(lán)組成的。這是我眼中的校園的秋天的顏色。秋天的校園非常溫暖，令人放松。來到操場(chǎng)，同學(xué)們們?cè)谄G紅的跑道上奔馳，跑出青春的熱血，青綠草坪上穿著蔚藍(lán)的校服的運(yùn)動(dòng)員們用足球踢出秋天的弧線。一切都是那么的和諧，相輔相成，成為了一幅令人贊嘆的美畫。
秋之書，秋之聲，秋之畫，這是秋天的校園里最美的風(fēng)景。在這些美妙絕倫的美景當(dāng)中，我們努力拼搏，以夢(mèng)為馬，汗水做鞭，金秋為證，鞭策著自己努力向前。青山相待，白云相愛，夢(mèng)不到紫羅袍共黃金帶。在最好的時(shí)光里，爭(zhēng)做最好的我。
秋天的校園是一本讀不倦的書，看不膩的畫，聽不夠的歌。我愛秋天的校園。
校園.秋作文11
秋，如風(fēng)，吹起一波波漣漪，將夏的綠吹去了精神，只留得那燦爛的金黃；秋，如水，映出一連連美景，將冬的白掩在了身后，只見得那天高云淡的閑適。
校園的秋，自是美的，卻不是燦爛炫目的，更不是安逸寧靜的，它是沉默的。
聽著老師說著校園春天的美景，我卻像置身事外的人一般，毫無感觸，也無驚嘆。是啊，又不曾親眼目睹它的春、夏的美，怎能體會(huì)它的出塵，目睹它的驚艷呢？我看到的校園的秋，是沉默的，是無言的，遠(yuǎn)不如杜牧的“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”中楓葉紅似烈火美如嬌陽的震憾，也不如王勃的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”中秋天的和諧與靜美，可是超出美景之外，不是美景，勝似美景的就是校園之秋的沉默與無言。
秋是聰明的，對(duì)于書香濃濃、書聲朗朗的校園，最美的裝扮是靜默，火紅的楓葉不適合校園，銀杏便來上崗，一片片小小葉子，像一頁頁淡黃的信箋，秋給我們的是信箋，也像一把把小小的扇子，拂去火熱，送來清涼，正是無言的和美啊，無聲無息。
水池中的魚兒也沉默了，不再活蹦亂跳地玩耍，不再吐出綠水晶一樣晶亮的泡泡，也不在那豆大的葉片下與我們玩捉迷藏了，它們累了，一個(gè)春，一個(gè)夏，將它們的體力耗光了。它們要休息了，它們整天整天地躲在水下，一動(dòng)不動(dòng)，像是在綠水晶中包裹了很多精致的紅寶石，黑寶石。時(shí)間在它們身上似乎凝固了，正是沉默的靜美啊，不慌不忙。
道路邊的樹，在一片寧靜中，更加顯得沉寂了。光禿禿的枝丫上，不時(shí)停著幾只麻雀兒，嘰嘰喳喳，吵吵鬧鬧，樹卻一言不發(fā)，哎，它本也說不了話，鳥兒一飛走，樹便是完全沒有了聲響，靜靜的佇立著，與涼風(fēng)黃土作伴兒，看著看著，便傷心起來，正是沉寂中的凄美啊，煢煢孑立。
秋，校園的秋，美麗的秋，無聲而靜默的秋。
校園.秋作文12
“自古逢秋悲寂寥，我言秋月勝春朝�！辈诲e(cuò)的，也許在大眾人眼里，秋天只是個(gè)豐收、涼爽的季節(jié)，但在我看來，秋天不僅是一個(gè)豐收的季節(jié)，更是一個(gè)充滿希望的季節(jié)。
當(dāng)我們?cè)谑罴倮锿娴貌灰鄻泛鯐r(shí)，當(dāng)我們告別小學(xué)離開校園時(shí)，當(dāng)我們?yōu)樾∩醵Φ檬置δ_亂時(shí)，秋，已經(jīng)悄無聲息的來了。他走進(jìn)了我們的家里，走進(jìn)了我們的課堂里，走進(jìn)了我們的生活中。
天氣變冷了，葉子枯黃了，暑假結(jié)束了，但，充滿希望了。希望在哪里？一切答案盡在校園里。
一進(jìn)校園，你好奇地睜大了眼睛，感覺仿佛做夢(mèng)般神奇！
樹葉被染黃了，落葉在風(fēng)中飄落，飛舞著，盤旋著。閉上眼，聽風(fēng)的呼呼聲，聽樹葉的沙沙聲，眼睛不再想睜開，陶醉在秋天的氣息里，沉浸其中，不禁讓我回想起往事。小時(shí)候經(jīng)常去銀杏大道上玩落葉，跑來跑去，不亦樂乎！現(xiàn)在也不知道還是不是當(dāng)初的那幅景象。
來到心中所想的地方，果然一切都沒變……不，我變了，變得高大了，變得成熟了，變得……不再是當(dāng)初那個(gè)天真爛漫的我了……這，就是成長(zhǎng)嗎？
一陣秋風(fēng)吹來，涼爽的讓我回過神來，不再回首往事，欣賞起這大自然的秋之作。
秋之作里可從來沒聽說過秋花。很多花都在秋天枯萎了，當(dāng)然，新生的英雄們總會(huì)有的，他們?cè)趧e的戰(zhàn)士們倒下后，終于開始綻放，在秋天給人們提供花香，那就是菊，四君子之一。果然是君子，在別的花枯萎后，他站了出來，為路過的人們?cè)鎏硪唤z清香。
聽，有腳步聲，是誰呢？原來是新一代的初中生步入了中學(xué)。有的臉上掛滿了笑容，有的眼神里充滿了期盼，我也是其中的一員，向著中學(xué)的象牙塔一步一步的前進(jìn)著……
秋風(fēng)、秋葉、秋花、秋事，哪一個(gè)不讓我癡迷？
我愛秋，我愛秋天的所有，我更愛大自然這幅令人驚嘆的、欣喜的秋之作！
校園.秋作文13
秋晨醒了，秋雨聲聲。
秋雨，細(xì)細(xì)敲打著校園的長(zhǎng)廊，把整個(gè)校園籠罩在一片瀟瀟的雨聲里。
剛過七點(diǎn)，已有老師在教室輔導(dǎo)學(xué)生或認(rèn)真地看書、或靜靜聽著老實(shí)講�？吹秸麧嵏蓛舻男@、看到如此勤奮的老師、看到文明愛學(xué)的學(xué)生，我有太多感動(dòng)與自豪。總以為，自己在淡然前行中，用真誠(chéng)地付出撫慰曾經(jīng)疲憊追逐的蒼桑，不知道有多回，總是有這樣的緣分，慶幸自己能在這喧器寧靜的校園中跌跌蕩蕩的走了兩年，人生百味，也盡在這或疲憊勞累、或喧囂寧靜的秋雨里細(xì)細(xì)品味。
我一個(gè)人漫步經(jīng)心的坐在小花園，秋風(fēng)下，枯黃的落葉一片一片的飄零下來，與一顆凝重的心交織在一起，初三了，初中生涯已過去一大半，兩年時(shí)光已匆匆逝去枯葉如同初三的我已“老”了，在也回不去那般生機(jī)勃勃，綠意盎然的模樣。
走著走著，不知不覺來到了陪伴我走過兩年的柿子樹下，枯黃的樹葉已活完了短暫的一生，紛紛地從樹上飄了下來，已變得枯燥泛味，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去，那瘦骨嶙峋的柿子樹散發(fā)著一股子堅(jiān)韌不拔、不服輸?shù)木�，高大魁梧的佇立在那，多么令人心醉�?/p>
是啊，面對(duì)時(shí)間的流逝，用手遮挽了有何用，還不是又從遮挽的手匆匆流走�！澳乳e，白了少年頭，空悲切。”我還有一年時(shí)間，我們還可以努力，可以拼搏，可以與時(shí)間賽跑，我不會(huì)輸?shù)�，不�?huì)的！
我站起來了，再一次順著柿子樹的方向走去。我走得匆匆，眼光里透著鋼毅的神情和必勝的信念……
而今，當(dāng)自己走過了春的青蔥與迷茫，走過了夏的執(zhí)著與熱烈，行走在了這人生的秋季里，更加感慨于范仲淹的“不以物喜，不以己悲”的胸懷，在這樣的秋晨聽雨，我似乎觸摸到了金秋的博大與豐盈，感受到了她的寧靜與淡泊。我快樂，因?yàn)槲以?jīng)的追求與擁有；我幸福，因?yàn)槲遗c這個(gè)美麗的校園、收獲的季節(jié)同在。
校園秋晨，雨聲聲。
校園.秋作文14
今天，我漫步在荊楚理工學(xué)院，在無限的靜謐中，我忘了世界，也忘了自己。
可能是國(guó)慶節(jié)放假的原因，校園里沒有了往日的熱鬧，安靜極了。
我順著筆直寬闊的天橋走到金鳳橋邊，橋下的水并不深，我趴在欄桿上靜靜地看著水里那一簇簇一叢叢綠色的水草，它們隨著微波輕輕擺動(dòng)著。幾條穿著黑衣的小魚苗在水草下歡快地嬉戲著，一只大蝦在小魚旁擺動(dòng)著它大大的鉗子，耀武揚(yáng)威地走來走去。
繼續(xù)往前走，橋頭的井蓋吸引了我的目光。圓圓的井蓋上畫著幾株金色的向日葵，大大的花瓣張開，熱烈地看向天空，真是栩栩如生啊！這應(yīng)該是某個(gè)大學(xué)生的創(chuàng)意吧？井蓋不遠(yuǎn)處是一棵粗壯的桂花樹，墨綠的樹叢中長(zhǎng)著星星點(diǎn)點(diǎn)的小桂花，金黃金黃的。我忍不住摘下幾朵，小巧玲瓏的花瓣半開半合，散發(fā)著濃郁的香氣，不一會(huì)兒我的手都是香的了。
又往前走了幾十步，一堵充滿生機(jī)的綠墻浮現(xiàn)在眼前，走近一看，原來是一種植物像爬山虎那樣慢慢地爬上了健身器材邊的那些高圍欄。這種植物的葉子與別的植物的葉子可不一樣，別的都是中間寬頭細(xì)尾巴細(xì)，而它的葉子卻是細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，它們細(xì)密的觸須像爪子一樣抓著圍欄，想要扯開可要費(fèi)些力氣呢。密密匝匝的葉子中間點(diǎn)綴著零零星星的、長(zhǎng)著五個(gè)紅瓣兒的花，這花像五角星，真可愛，我就叫它們五星花吧！
不知不覺，我來到了圖書館前的小廣場(chǎng)。小廣場(chǎng)周圍有好多個(gè)被修剪成圓球一樣的灌木叢，小麻雀都三只五只的聚在一起，不知道在干什么。高大氣派的圖書館呈彎彎的弧形，好像要擁抱每一個(gè)走向它的人。圖書館前的草地上坐著一個(gè)穿紅裙子的大姐姐，手里捧著一本書。秋風(fēng)吹過，這里是那樣的安靜，仿佛時(shí)光都靜止了。
我繼續(xù)向前邊的石雕群像走去……
校園.秋作文15
校園的秋是從那樹葉漸漸枯黃時(shí)開始的。銀杏樹葉漸漸黃了，學(xué)校的道路旁，一大片一大片滿是的，滿是金燦燦的一片。
學(xué)校被輕柔而又涼爽的微風(fēng)覆蓋著。清涼柔和的風(fēng)似一位小姑娘，她那修長(zhǎng)的手指輕輕拂過我們的臉頰，一陣涼爽便立即釋然了緊張的學(xué)習(xí)壓力，取而代之的便是一陣清新的好心情。柔風(fēng)微微拂過樹葉，“沙沙”四周起伏著，唱出了一首婉轉(zhuǎn)的曲子；拂過草坪，小草被壓得挺不直腰，在微風(fēng)中前后搖擺著。當(dāng)斜風(fēng)細(xì)雨來臨時(shí)，校園里又是一片朦朧的景色。
秋雨，淅淅瀝瀝地下著，它如春雨一般，柔和地打落在校園的每一處角落，輕輕的，柔柔的。瞧，樹葉子又被秋姑娘染黃了，被秋雨小心地打落在道路上，呈現(xiàn)出了一片金黃的景色，似一片金山，缺的便是一座銀山來相稱。“噠噠……”秋雨落在了屋檐、樹葉、小草上，清脆而又柔和的優(yōu)美的曲調(diào)，不時(shí)在我的心頭蕩漾著，令我陶醉，令我癡迷。
秋天的校園總是那么美麗。校園里一大片一大片綠色，而秋天中那一抹金黃，似平凡樸素的衣服上又多了一些別樣的色彩，別樣的美。同學(xué)的朗讀聲依舊，淅瀝的風(fēng)雨聲也是依舊。但不同的是，外面的景色的美麗！
金黃色的樹葉，緩緩飄落，火紅的太陽，徐徐升起。金黃的日光悄悄地穿過樹葉，落在校園的道路上，同學(xué)們踩在樹葉上，“嘎吱”聲此起彼伏，這動(dòng)聽的聲音，怎能不讓人沉醉呢？
可以想象，當(dāng)日光透過淅瀝的秋雨，那透過雨水落在校園的一抹日光，該是多么艷麗！秋天的校園，永遠(yuǎn)是最美妙的！
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