有關(guān)研學(xué)作文錦集7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的研學(xué)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
研學(xué)作文 篇1
11月21日（星期四），陽(yáng)光明媚，沒(méi)有風(fēng)，天氣仿佛好的非同平常。同學(xué)們七點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)到達(dá)學(xué)校，個(gè)個(gè)都精神抖擻，笑容滿面。背著書(shū)包，書(shū)包里除了記錄本外，其余的全是吃的、喝的，時(shí)刻準(zhǔn)備著將要出發(fā)。
到八點(diǎn)時(shí)，我們集體乘車(chē)出發(fā)了。一路上，我看見(jiàn)公路兩旁的樹(shù)木蒼翠挺拔。路上的車(chē)輛來(lái)回穿梭。導(dǎo)游老師給我們講了今天的研學(xué)地點(diǎn)和有關(guān)的地處風(fēng)貌及文化地質(zhì)知識(shí)。不知不覺(jué)中，我們到達(dá)了第一個(gè)研學(xué)地點(diǎn)——地質(zhì)公園。我們排好隊(duì)伍。老師給我們留影作為紀(jì)念。導(dǎo)游老師帶我們走進(jìn)殿堂，踏入門(mén)。你將融入無(wú)窮的地質(zhì)知識(shí)海洋。無(wú)論是地質(zhì)勘探的樂(lè)趣，還是通過(guò)礦物寶石的興奮，或是了解地球內(nèi)部奧秘的沖動(dòng)。這里都可以讓你得到滿足。令我最深刻的是博物館奇形怪狀的石頭和鉆石。聽(tīng)導(dǎo)游老師說(shuō)，這些石頭已經(jīng)有上百甚至上千年的歷史。跟隨導(dǎo)游老師前行，一塊兒巨大的石頭映入我的眼簾。好大好白的玉石呀！它是經(jīng)過(guò)人工雕琢的呢？還是天然形成的呢？我驚嘆的張大嘴巴問(wèn)自己。 中國(guó)地質(zhì)博物館的基本陳列有：地球廳，礦物巖石廳，史前生物廳和國(guó)土資源廳。礦物巖石廳展示了自然界種類(lèi)繁多千姿百態(tài)的礦物巖石，寶石廳展示寶石，玉石，有機(jī)寶石，貴金屬等展品。這些展品旁的文字說(shuō)明簡(jiǎn)潔，再加上導(dǎo)游老師的認(rèn)真介紹，使我們很快了解了它們的形成過(guò)程。來(lái)展廳參觀后，我們還可以基本掌握寶石的鑒別方法，區(qū)分天然品與相似品，合成品與模仿品的本質(zhì)。雖然時(shí)間蒼促，在這里學(xué)到的知識(shí)有限，但必將伴隨我們受用一生。
隨著時(shí)間的推移，我們進(jìn)入第二個(gè)研學(xué)點(diǎn)——嵩陽(yáng)書(shū)院。聽(tīng)導(dǎo)游老師講，嵩陽(yáng)書(shū)院是我國(guó)創(chuàng)建最早影響最大的書(shū)院之一。是我國(guó)教育史上一顆璀璨的明珠，重要的儒家思想研究和傳播基地。走進(jìn)大門(mén)，來(lái)到大唐碑前，看到那高大的石碑，導(dǎo)游老師給我們講了有關(guān)帶碑帽神奇故事，我們聽(tīng)得如了神。往前走，我們看到傳說(shuō)中的將軍柏，你看“大將軍”彎著腰，好像慚愧似的，“二將軍”肢體開(kāi)裂，好像很生氣，我們并沒(méi)有看到“三將軍”，聽(tīng)導(dǎo)游老師講，“三將軍”最大，古代有個(gè)叫劉徹的皇帝卻把它封為“三將軍”，一氣之下被活活氣死了。在這里給我留下印象最深的是拜孔儀式的`壯觀場(chǎng)面。在老師的指導(dǎo)下，我們都各自穿著統(tǒng)一的拜孔衣服，戴上帽子，瞬間，那莊嚴(yán)的場(chǎng)面令人肅然起敬。我們站成整齊的方陣隊(duì)伍，低個(gè)在前，高個(gè)在后，擊鼓開(kāi)始，指導(dǎo)老師雙手一搭，十指并攏，左手放在右手前面進(jìn)行三鞠躬，同學(xué)們也跟著一起拜孔三鞠躬，表示對(duì)孔子的敬重。這時(shí)我心里默默地念叨著，孔子呀，你的品質(zhì)和知識(shí)像大山一樣足以讓后人敬仰。后面的帶隊(duì)老師也穿著統(tǒng)一的拜孔衣服，穿行在隊(duì)伍的正中間，并雙手高舉額頭，也敬重的表示要把孔子因材施教的教育思想一代一代傳承下去。穿越千年，做一天古代學(xué)子，心中有無(wú)比的自豪。特別是我班的帥杰同學(xué)，特地參加了學(xué)生代表，作為求學(xué)問(wèn)道，以孔子的學(xué)子，思想先導(dǎo)，處處以德為主的那意氣風(fēng)發(fā)的場(chǎng)面，站在師生面前的氣勢(shì)多么令人羨慕。
是啊！千年嵩陽(yáng)書(shū)院，始終傳遞著誨人不倦，學(xué)生兢兢業(yè)業(yè)共同為增筑學(xué)識(shí)。探索真知而鞠躬盡瘁的默契。這種純粹的情感共鳴，為今天發(fā)展教育事業(yè)也提供了借鑒。嵩山高萬(wàn)尺，洛水流千秋。千年的嵩陽(yáng)書(shū)院始終吟誦著儒學(xué)大師的諄諄教誨與程門(mén)立雪的虔誠(chéng)求學(xué)，其蘊(yùn)含的尊師重道，立德樹(shù)人的優(yōu)良教育傳統(tǒng)至今仍在傳承。我想嵩陽(yáng)書(shū)院那種尊師重教和推崇知識(shí)的氛圍，是我身臨其境，終身受益。
中午吃了飯。我們繼續(xù)第三個(gè)研學(xué)點(diǎn)——觀星臺(tái)。說(shuō)起觀星臺(tái)，腦海中便浮現(xiàn)出一句古話，“天有心，地有膽，天心地膽在告縣” 。來(lái)到此地，看到雄偉壯觀的觀星臺(tái)，不僅使我浮想聯(lián)翩。元代天文學(xué)家郭守敬創(chuàng)造的觀星臺(tái)，是我國(guó)現(xiàn)存時(shí)代最早，保護(hù)較好的天文臺(tái)，在世界上世屬最早的天文建筑之一。觀星臺(tái)是一座高大的青磚石結(jié)構(gòu)建筑。由臺(tái)身和量天尺組成，臺(tái)身形狀是覆斗狀，其作用是“晝參日影，夜觀極星，以正朝夕”。還有周公測(cè)景臺(tái)，景通影。測(cè)影就是測(cè)量太陽(yáng)的影子，是中國(guó)古代測(cè)量日影，驗(yàn)證四時(shí)，計(jì)年的儀器，就是三千多年前的周工姬旦在這里研究天文的圭和表，日晷——本義是指太陽(yáng)的影子，現(xiàn)代的日晷指的是人類(lèi)古代利用日影測(cè)得時(shí)刻的一種計(jì)時(shí)儀器，又稱“日規(guī)”，其原理就是利用太陽(yáng)的投影方向來(lái)測(cè)定并劃分時(shí)刻，通常由晷針和晷面組成。利用日晷計(jì)時(shí)的方法是人類(lèi)在天文計(jì)時(shí)領(lǐng)域的重大發(fā)明，這項(xiàng)發(fā)明被人類(lèi)沿用達(dá)幾千年之久。
但最讓我痛心的是，那東面墻壁上的幾個(gè)深坑。曾經(jīng)是日本侵略中國(guó)時(shí)用炮彈攻擊留下的痕跡。是他們留下的罪惡�？春笪姨嵝淹瑢W(xué)們說(shuō)，我們要時(shí)刻記住中國(guó)人民對(duì)日本帝國(guó)主義的仇恨，看后我們的感受特別深。
去，滿懷期待，回，收獲滿滿。這次研學(xué)我們心懷理想，帶著汗水與微笑，留下了美好的足跡。對(duì)于很少出門(mén)的我們，爸爸媽媽很是擔(dān)心，所以他們一直十分關(guān)注微信聊天群里的消息�；顒�(dòng)中，老師隨時(shí)拍下的照片，發(fā)到微信群里進(jìn)行分享，好讓家長(zhǎng)能夠及時(shí)了解活動(dòng)的動(dòng)態(tài)。當(dāng)看到大家?jiàn)^力拼搏的照片時(shí)，當(dāng)看到大家在活動(dòng)中甜蜜的笑臉時(shí)，家長(zhǎng)和我們一樣感受到快樂(lè)。他們與我們的距離更近了。
快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的。一天的研學(xué)時(shí)間就這么過(guò)去了。但這次旅行，不僅鍛煉了我們的意志。讓我們明白了只有通過(guò)實(shí)地考察才能擁抱成功。同時(shí)，他也教會(huì)我將理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐的快樂(lè)。只有多看，多做，多思考，才能真正享受到學(xué)習(xí)所帶來(lái)的快樂(lè)。
研學(xué)作文 篇2
今天的太陽(yáng)十分勤勞，天上的白云像一朵朵棉花糖，我們乘著旅行專(zhuān)車(chē)來(lái)到謝裕大茶園研學(xué)。剛下車(chē)的時(shí)候，我們的眼睛被火辣辣太陽(yáng)照得睜不開(kāi)。
哇！茶園可真大，感覺(jué)像個(gè)養(yǎng)身的生態(tài)園。小路旁邊花兒綻開(kāi)著笑臉迎接我們的來(lái)到。老師帶領(lǐng)我們一邊走一邊講如何采茶。很快我們到了茶田邊，大家戴上寬邊草帽，背上小竹筐，下了田。老師一直強(qiáng)調(diào)：“得采芽尖，而且芽尖上只能帶一片葉子，手指輕輕一提芽尖就釆下來(lái)了，注意衛(wèi)生，不能用指甲掐斷。”接下來(lái)，是大家動(dòng)手的'時(shí)候了，我仔細(xì)觀察，終于找到了一根細(xì)細(xì)的小芽尖，手輕輕一提，嫩芽真的就分離出來(lái)了。我拿著小芽對(duì)著陽(yáng)光認(rèn)真觀察，果然名如其實(shí)，嫩芽全身都是毛。我心里想：這個(gè)毛絨絨的小伙伴真的能像老師說(shuō)的那樣，能泡出既甘甜又可口的香味來(lái)么？這茶毛能吃么？我先輕輕把它放進(jìn)我的小竹筐里，一會(huì)再找老師問(wèn)一問(wèn)。
天氣很熱，汗水打濕了我們的衣裳。采完茶，大家來(lái)到制茶工作室。一進(jìn)門(mén)，茶香撲面而來(lái)，一口口殺青炒鍋整齊地?cái)[在地上，汪師傅熱情地迎了上來(lái)，接過(guò)我們采的茶尖倒在凹槽板上分類(lèi)，然后把合格的茶尖倒入鍋里炒，這就是傳說(shuō)中的“殺青”吧？慢慢地，芽尖越來(lái)越細(xì)了。接著，師傅把變小了的芽尖放在凹槽板上搓、揉、捧、抖，最后放在一個(gè)突起來(lái)的草盤(pán)上烘烤一到兩個(gè)小時(shí)。老師說(shuō)，這就制作茶葉的全個(gè)過(guò)程。
原來(lái)，平時(shí)在家里輕松寫(xiě)意喝的茶，制作過(guò)程這么辛苦勞累。我感覺(jué)到我們今天品嘗的不是茶，而是我們的汗水！
研學(xué)作文 篇3
盼望已久的研學(xué)游終于來(lái)到了。
今天我起了個(gè)大早，匆匆忙忙吃了口早飯，忙不迭的趕往學(xué)校。9點(diǎn)鐘，大巴車(chē)滿載著我們，緩緩地駛出校區(qū)。一路上，同學(xué)們歡歌笑語(yǔ)，每個(gè)人都開(kāi)心的要命。
到了合肥植物園，一進(jìn)門(mén)，我們就被路邊的花兒吸引住了，有神秘的黑郁金香，嬌艷的粉色郁金香，阿波羅……其中阿波羅和阿波羅美女的名字非常相似，可是樣子大有不同。阿波羅是白色的，花瓣直直的豎立著。阿波羅美女是粉色的，花瓣像小水珠一樣垂下來(lái)的。它們競(jìng)相開(kāi)放，好像在比美似得。同學(xué)們?cè)谥参飯@里興奮不己，東張張西望望，舍不得放棄每一處美景。不知不覺(jué)到了午飯時(shí)間，我們找了塊舒適的地方做“營(yíng)地”，同學(xué)們圍坐在一起，紛紛從包里拿出了各種各樣的美食，有中餐、有西餐，還有零食飲料。大家一邊吃一邊聊，還不時(shí)地交換著食物，每個(gè)人臉上都洋溢著開(kāi)心的`笑容。簡(jiǎn)單的午休結(jié)束后，同學(xué)們紛紛拿出畫(huà)筆，把自已眼里的一草一木，一花一樹(shù)，每一處美景都勾畫(huà)出來(lái)。每個(gè)同學(xué)都是那么得聚精會(huì)神。下午兩點(diǎn)，大家依依不舍地登上了回校的大巴。
一天的研學(xué)活動(dòng)圓滿結(jié)束了。同學(xué)們一路上談笑風(fēng)生，盼望著明年的研學(xué)游早點(diǎn)到來(lái)。
研學(xué)作文 篇4
20xx年12月15日下午我們小記者由老師帶的帶領(lǐng)下到念月館參觀。
我們坐著大巴來(lái)到了念月館，高老師來(lái)為我們講解。我們先走到門(mén)口，高老師為我們介紹到，念樂(lè)館是一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)古風(fēng)閣展館位于清池街道的浞景學(xué)校的西北角，為了重建念月館當(dāng)?shù)乩习傩胀顿Y了500萬(wàn)元。走進(jìn)念月館分為"天開(kāi)日月"，“竹月清風(fēng)“，“浞月傳奇”，“皎月高懸”，“錚錚歲月”“眾星拱月”等八個(gè)展廳。
首先，我們來(lái)到天開(kāi)日月篇。高老師介紹道，這里講述了清池街道的悠久文化。當(dāng)我們走到竹葉青風(fēng)篇的時(shí)候，我們看到了木板墻上的畫(huà)，高老師給我們介紹到，這是浞河沿岸的24個(gè)人文景點(diǎn)。邱主任讓我們一人讀一段。讀完以后，我們走到了浞月傳奇篇，這里主要講述了大禹立夏，后啟立國(guó)，太康失國(guó)，后羿代夏，等十個(gè)相傳與清池相關(guān)的故事。錚錚歲月篇主要介紹了濰坊的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)與清池對(duì)濰坊的.歷史的貢獻(xiàn)。高老師告訴我們，鄉(xiāng)賢館取名為念月館，一是因?yàn)榱藗鞒羞@一習(xí)俗，二是，緬懷過(guò)去，展望未來(lái)。
在高老師的講解下，我學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，并浸染了愛(ài)國(guó)主義精神，帶著數(shù)以萬(wàn)計(jì)知識(shí)回到家。
研學(xué)作文 篇5
大自然是一張最神秘又最觸手可及的藏寶圖，蘊(yùn)含的信息豐富且生動(dòng)。
——題記
隨著教官響亮的哨聲，獨(dú)輪車(chē)運(yùn)糧比賽開(kāi)始了。只見(jiàn)排頭的'同學(xué)像離弦的箭一樣，推著獨(dú)輪車(chē)沖到對(duì)面“搶”糧食。一袋糧食放上獨(dú)輪車(chē)，轉(zhuǎn)身，我前面的那位同學(xué)看起來(lái)有些吃力了。他咬著牙，歪歪扭扭地朝我推過(guò)來(lái)。我抓緊接過(guò)“接力棒”，腳下生風(fēng)，快速運(yùn)回糧食。
中午，你打蛋，他洗鍋，我生火，忙得熱火朝天，一盤(pán)“色香味俱全”的西紅柿炒蛋終于上桌！品嘗著自己辛苦做出的飯菜，別有一番風(fēng)味！
瞧！那一根根甘蔗猶如一位位熱情好客的主人，招呼我們這群小吃貨的到來(lái)。一踏入甘蔗林，我東瞅瞅西看看，挑上一根甘蔗，便按著教官的指導(dǎo)動(dòng)作開(kāi)始發(fā)起了進(jìn)攻！砍下甘蔗，我便扛著“戰(zhàn)利品”，雄赳赳氣昂昂地走出甘蔗林。
研學(xué)作文 篇6
這天，我們?nèi)w師生跟隨著導(dǎo)游姐姐的腳步外出游學(xué)。
早上，我們要坐的大巴還沒(méi)有來(lái)，但是我們卻懷著激動(dòng)的心情等待著。過(guò)了一會(huì)兒，廣播里傳出了校長(zhǎng)那清晰而又洪亮的聲音：“請(qǐng)各班主任帶領(lǐng)同學(xué)們到操場(chǎng)上集合”話音一落，樓梯上就響起了“砰砰砰”的聲音。是什么在作響呢？原來(lái)是同學(xué)們輕快的腳步聲。同學(xué)們迅速的在操場(chǎng)上集合了，排著整齊的隊(duì)伍筆直的站在操場(chǎng)上，期待著校長(zhǎng)發(fā)出上車(chē)的指令�？墒�，校長(zhǎng)卻先說(shuō)了一些注意事項(xiàng)。這讓同學(xué)急壞了，臉上都寫(xiě)滿了急切。終于在同學(xué)們的期盼中“上車(chē)”這個(gè)詞語(yǔ)出現(xiàn)了，我們迫不及待的上了車(chē)。
車(chē)開(kāi)了，車(chē)上的同學(xué)們有的在看著窗外的風(fēng)景；有的在嬉鬧玩耍；還有的'在吃自己帶來(lái)的“糧食”。而我卻望著窗外出神。在想象著這次游學(xué)中會(huì)發(fā)生的事。時(shí)間飛快的流逝，車(chē)停下來(lái)了。我終于回過(guò)神來(lái)，我竟沒(méi)有注意到一個(gè)多小時(shí)已經(jīng)過(guò)去了，同學(xué)們都已經(jīng)下了車(chē)，我急忙背起書(shū)包跑了下去。
清新的空氣撲面而來(lái)。周?chē)木吧屛矣X(jué)得自己仿佛身在人間天堂，樹(shù)木繁茂，湖水見(jiàn)底。陽(yáng)光暖暖的照在我身上，溫暖的讓我瞇起雙眼。冬天的寒冷被溫暖的陽(yáng)光所驅(qū)散。不愧是植物園！
在導(dǎo)游姐姐的帶領(lǐng)下，我們往里面走去。我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，里面的畫(huà)面我已經(jīng)找不到詞匯來(lái)形容，讓我深感自己詞匯的匱乏。剛走進(jìn)門(mén)口，就看到了一張大大的地圖。光看地圖我就可以想象里面的植物種類(lèi)有多復(fù)雜。沿著小路往前走，我們首先來(lái)到的是藥園。即使那些藥材不再是那么的蔥蘢，但是我還是能想象他們盛開(kāi)時(shí)的模樣。那翠綠的葉子，那撲鼻而來(lái)的香味。杭白菊是唯一還綻放的花，潔白的小花，金黃色的花蕊，湊前去聞，還有著淡淡的清香。在這植物園中讓我印象最深刻的就是湖上面的一排排風(fēng)車(chē)，在風(fēng)吹過(guò)湖面時(shí)，風(fēng)車(chē)呼呼的轉(zhuǎn)動(dòng)，在湖中的倒影美的像畫(huà)。
參觀過(guò)這美麗的風(fēng)景，我對(duì)后面的活動(dòng)也提不起興致，行尸走肉的參觀了孔氏家廟，那孔子的長(zhǎng)篇大論讓我直點(diǎn)頭。
這對(duì)植物園的參觀不僅讓我認(rèn)識(shí)了各種各樣的樹(shù)木，還認(rèn)識(shí)的各式各樣的藥材，這趟研學(xué)活動(dòng)真值得。
研學(xué)作文 篇7
大家都很喜歡聽(tīng)鬼故事，我也不例外。因?yàn)楣砉适潞苡腥�，況且，鬼故事也是我們“萬(wàn)圣節(jié)”活動(dòng)中的一小部分活動(dòng)，所以，孫老師特地布置了一項(xiàng)作業(yè)，花一個(gè)星期的時(shí)間來(lái)排練，然后利用星期三上午研學(xué)課，大家再把精心準(zhǔn)備的鬼故事用邊演邊講的方式表演給大家看。
“叮鈴鈴”上課了，老師走進(jìn)教室里，這時(shí)，幾位大膽的又搞怪的男同學(xué)立即拉上了窗簾，想營(yíng)造一種恐怖的氛圍，隨后，我們將桌子啊，椅子啊，排成一個(gè)正方形的形狀，坐在我旁邊在旁邊的就是老師了，突然，隱隱的感覺(jué)到老師也有點(diǎn)害怕。
第一個(gè)上場(chǎng)表演的是馬思雨組，只見(jiàn)表演鬼的吳霽婷蓬頭垢面的，將一臉長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)拋到前面，風(fēng)吹著他的頭發(fā)，是不是飄起來(lái)，真讓人感到有一種陰森森的感覺(jué)，再加上一張白色的大花布披在身上，那可真讓人望而生畏��！表演開(kāi)始了，馬思雨它們放了一個(gè)恐怖音樂(lè)，那聲音很刺耳，直入同學(xué)們的心頭，漸漸的，那聲音變小了，忽隱忽現(xiàn)，馬思雨也開(kāi)始講起了旁白，“在一個(gè)月黑風(fēng)高的晚上，有一個(gè)女的……”這時(shí)，有些膽子小的女生早以縮在旁邊一位膽大的女生的懷里，可過(guò)了一會(huì)，那位膽大的女生也開(kāi)始害怕了，兩個(gè)人開(kāi)始互相抱在一起，拼命的啊啊啊，漸漸的，劇情開(kāi)始發(fā)展到高潮了，鬼獻(xiàn)身了，雖然當(dāng)時(shí)我們明知道那是吳霽婷扮演的，也是誰(shuí)也無(wú)法克服恐懼的心理，這可比一個(gè)人站在月黑風(fēng)高的天空下還要可怕，不一會(huì)兒，吳霽婷開(kāi)始與觀眾互動(dòng)了，吳霽婷走過(guò)的地方，都時(shí)不時(shí)看見(jiàn)有人往桌子上趴，好像是要與吳霽婷拉開(kāi)距離。劇情中，一些玩牌的女孩子們發(fā)現(xiàn)了鬼的存在，都忍不住失聲大叫，尤其是居希嘉，這到底是故意營(yíng)造的呢還是害怕了所以才叫的呢？“�。“ 焙孟袷钦娴谋粎庆V婷那張牙舞爪的姿勢(shì)給嚇到了，這不禁讓我感慨，她演鬼可真是活靈活現(xiàn)�。●R思雨依然在用它充滿感染力的聲音在訴說(shuō)著一個(gè)又一個(gè)恐怖的環(huán)節(jié)，一會(huì)兒開(kāi)始追幾個(gè)女生，一會(huì)又開(kāi)始停下來(lái)，躲在某處窺視著，真讓人捉摸不透。
想到這里，我突然就覺(jué)得后面有個(gè)鬼在正大眼睛，露出無(wú)比鋒利的.壓力看著我，我趕忙會(huì)有，“呼呼”什么都沒(méi)有，多慮了。這時(shí)，有的人看了看我，自己覺(jué)得尷尬無(wú)比。再看看旁邊的徐文靜，平常聲音那么大，還夸自己膽子比男生都大，現(xiàn)在呢，豎著眉頭，時(shí)不時(shí)與與坐在窗戶前面的徐雅婷訴說(shuō)“額，太可怕了，太可怕了！”還時(shí)不時(shí)捏著自己的肉，想到這里，我又開(kāi)心的笑了……忍不了，男生們都瘋狂了，大家都急忙從位置上出來(lái)，時(shí)不時(shí)攔著鬼，也作出張牙舞爪的動(dòng)作，還手拿抓人的玩具去抓人臉，所以，經(jīng)常聽(tīng)到女生們“啊啊啊”的聲音，那聲音剪紙快要沖天了等女生們發(fā)現(xiàn)時(shí)，他們?cè)缇鸵呀?jīng)撒腿就跑了。
即將進(jìn)入高潮的時(shí)候，一個(gè)響亮但依然膽顫的聲音響了起來(lái)，“�！被仡^一看，原來(lái)是老師受不了這么恐怖的氣氛才喊得，大家開(kāi)了燈，還了位，還是你看著我，我看著你，你說(shuō)你的鬼故事，我說(shuō)我的鬼故事，每個(gè)人都樂(lè)此不疲！
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