【精華】初中記憶作文五篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的初中記憶作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中記憶作文 篇1
隨著時(shí)間的遠(yuǎn)去，那片芬芳的記憶卻未曾被抹去一絲，每每憶起那段難忘且愉快的記憶時(shí)，都如同再次落入了一片花海中，快樂(lè)無(wú)比。
在家中，我排行老小，上面還有兩個(gè)漂亮的姐姐。她們對(duì)我無(wú)微不至的照顧與關(guān)愛(ài)，讓我從不懂事起，就已嘗到了幸福的味道，小時(shí)的記憶中，兩位姐姐都留著短發(fā)，活像兩位帥小伙。在那時(shí)，我就是一個(gè)寶貝蛋兒，無(wú)論是媽媽做了什么好吃的飯菜，或是爸爸從街上買(mǎi)了什么好吃的食物，都是先由我吃。即使是這樣，我們?nèi)讼嗵幍靡蔡貏e融洽，也行對(duì)于那時(shí)的她們來(lái)說(shuō)，最高興的事也就是我蹦起來(lái)對(duì)她倆喊一聲“姐姐”了吧！
每當(dāng)憶起這些往事，心中總會(huì)涌出一陣幸福的甜蜜。那時(shí)的我們，沒(méi)有距離上的間隔、沒(méi)有學(xué)業(yè)上的壓力、沒(méi)有吵鬧時(shí)的不快，只有那比蜂蜜還要甜的幸福與快樂(lè)！
隨著時(shí)光的推移，連最小的我都有了自己的書(shū)與練習(xí)冊(cè)，在學(xué)習(xí)上一旦遇到藍(lán)攔路虎時(shí)，她們二人便成了我的小老師，教會(huì)了我怎樣寫(xiě)一撇一捺、如何背乘法口訣。閑暇時(shí)，她們便給我講我最?lèi)?ài)聽(tīng)的格林童話(huà)，她們二人一邊講著，聽(tīng)得入迷的我便一邊傻笑著。然而素不知，時(shí)光老人好像永遠(yuǎn)都不會(huì)跑累似的，于是，天真的兒童時(shí)代，便從我那可愛(ài)的笑容上畫(huà)了一個(gè)完美的句號(hào)。那片芬芳的時(shí)段，也只成了一種內(nèi)心的記憶。
隨著我步入青春期后，與姐姐在一起玩與笑的時(shí)間也越來(lái)越少了，再加上她們又都考上了大學(xué)，半年只回家一次，這樣，我們之間的距離也被悄然拉遠(yuǎn)了。即使是在暑假與寒假里，雖然我們?cè)谝黄�，但歡樂(lè)的語(yǔ)言也遠(yuǎn)少與從前了，在一起的甜蜜芬芳也少與從前了，取而代之的是我只顧趴在桌子上寫(xiě)著一道道作業(yè)題，遇到不會(huì)的作業(yè)時(shí)，也會(huì)紅著臉向她們請(qǐng)教，而她們卻把大量的時(shí)間灑在了手機(jī)與電腦上……
快樂(lè)的時(shí)光大多成了記憶，天真的我常想：假若時(shí)光可倒流該有多好！那段美美的、甜甜的記憶，充滿(mǎn)了芬芳！
初中記憶作文 篇2
我的童年回憶就像沙灘里的貝殼，怎么拾也拾不完。而在我的童年回憶有令我難忘的事，有令我感動(dòng)的事，還有令我高興的事……而今天我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)我的童年趣事吧！
那是一個(gè)炎熱的下午，爸爸準(zhǔn)備帶我去赤壁游泳。我一聽(tīng)到這個(gè)消息就一蹦三尺高，高興得合不攏嘴。我馬上換上泳衣去赤壁。
到了赤壁，哇，看看那的小溪清澈見(jiàn)底，可以看見(jiàn)一條條小魚(yú)在水里自由自在地游來(lái)游去。扔了一個(gè)小石子進(jìn)去，水面上泛起了層層波紋。溪邊有一棵棵柳樹(shù)，柳樹(shù)姑娘正梳妝著自己那美麗的長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子。一陣微風(fēng)吹過(guò)，柳樹(shù)就開(kāi)始隨風(fēng)搖擺。
溪里有許多人，有的.在游泳，有的在相互嬉戲打鬧，還有的幾個(gè)圍成一群在有說(shuō)有笑地聊天。
我把腳輕輕伸進(jìn)水里，一陣冰冷的感覺(jué)傳了上來(lái)。再慢慢放進(jìn)去，水里可真是舒服。
低頭一看，水里有好多小魚(yú)在自由自在地游來(lái)游去。我找來(lái)了一個(gè)透明的塑料袋，準(zhǔn)備抓魚(yú)。我覓下水一看，有一只小魚(yú)停在了一塊光滑的大石頭上。我悄悄地到小魚(yú)的旁邊。我抓，嘿，被我抓住了吧�？晌乙豢�，塑料袋里什么都沒(méi)有，只有水和一些青苔。哼，我下定決心一定要抓到。這次我一心急，就用手在水里亂抓。結(jié)果，不但沒(méi)抓到，而且還把水給攪混了。我吸取了上幾次的教訓(xùn)，使用了一種新的方法。我把食物放在了塑料袋里，再把塑料袋輕輕放入水里。呵呵，果然有魚(yú)上當(dāng)了。我馬上把塑料袋一抓，啊，抓到了好幾條小魚(yú)，真開(kāi)心！
童年有許許多多值得回憶的事，你又有著怎樣的童年回憶呢？
初中記憶作文 篇3
童年，是個(gè)美妙的詞匯，它可以把人生通通彩繪，流年似水，只有童年的記憶碎片還在我們的記憶深處占有一席之地。
童年是無(wú)邪的，還記得小時(shí)候，雕沙堡的時(shí)候，一個(gè)不小心，自己就變成了小花貓，回到家后，媽媽總會(huì)打趣道：“喲，這是誰(shuí)家的小花貓�。俊蔽铱偸翘煺娴鼗卮穑骸爱�(dāng)然是你家的小花貓啊—。”媽媽總會(huì)哈哈大笑。
童年是充滿(mǎn)問(wèn)號(hào)的，小時(shí)候，我遇到什么事都會(huì)問(wèn)個(gè)不停，又一次，家里的魚(yú)缸打了，我就問(wèn)爸爸：“爸爸，為什么魚(yú)缸會(huì)打碎��？”“因?yàn)�，它是玻璃的啊�！薄芭�，那為什么玻璃就�?huì)碎�。俊薄耙�?yàn)椤驗(yàn)�，玻璃很脆弱啊�！薄芭叮菫槭裁础薄耙驗(yàn)椤泵看味及寻职终勰サ目诟缮嘣�，我才肯罷休。
童年是沒(méi)有悲傷的，上了小學(xué)二年級(jí)，我遇到什么好玩的事都會(huì)哈哈大笑，因此，同學(xué)們都叫我“開(kāi)心果”，那時(shí)候，我是不會(huì)哭的，因?yàn)槊看卧诳煲蕹鰜?lái)的時(shí)候，我就會(huì)笑著說(shuō)：“哈哈哈，哈哈哈，不哭不哭，我是堅(jiān)強(qiáng)的小孩……”每次弄得大家都哭笑不得。
童年，永遠(yuǎn)只有美好的回憶。
盡管我們長(zhǎng)大了，童年還是留在記憶深處。
我的童年如此有趣，如此美好，如此歡樂(lè)，那，你們的童年呢？是不是和我的童年一樣有趣，一樣美好，一樣歡樂(lè)呢？
初中記憶作文 篇4
離開(kāi)小學(xué)已經(jīng)有很長(zhǎng)時(shí)間了，學(xué)校里的很多事情也逐漸淡忘了，但那張笑臉在我的腦海里依然清晰，那熟悉的笑聲也在耳邊回蕩。
在六年級(jí)的最后一個(gè)學(xué)期，我又轉(zhuǎn)回到了那所學(xué)校，我曾經(jīng)的好朋友都轉(zhuǎn)走了，把我一個(gè)人留在那熟悉而又陌生的操場(chǎng)。而在我寂寞的時(shí)候，她就來(lái)到了我的身邊。
她姓曹，我們叫她小曹。她個(gè)子很矮，但是能說(shuō)會(huì)道。她不是特別的漂亮，但是精神得很。最讓人羨慕的，就是她永遠(yuǎn)是一副笑臉，能使人在陰雨天也感受到陽(yáng)光的存在。
她對(duì)我很好，但是我對(duì)她只能算是說(shuō)不錯(cuò)。我常常一整天都沒(méi)什么精神，也沒(méi)有什么表情，她就在我的身邊又跳又唱的，直到我也笑了為止。
我哭泣的時(shí)候，她會(huì)安慰我，我高興時(shí)，她比我還高興。她甚至有點(diǎn)像我的小跟班，我走到哪，她就跟到哪，笑容就跟到哪，陽(yáng)光便跟到哪。
后來(lái)我又認(rèn)識(shí)了新朋友，她們和我很談得來(lái)，我們很快打成一片，但是小曹還是一直跟在我身邊，哪怕我把她冷落了，她的笑容依然如陽(yáng)光般溫暖，似乎她是這世界上最幸福的人。
有一天，我跟小曹閑聊無(wú)意間提起，紫丁香的花語(yǔ)是“友情”，她高興地說(shuō)：“我家樓下就有紫丁香，畢業(yè)時(shí)我送你一串�！蔽蚁氲綍r(shí)候她肯定會(huì)忘了，就說(shuō)：“算了吧，你給我也沒(méi)什么用。”
畢業(yè)那天，我并沒(méi)有去學(xué)校，我也沒(méi)想去跟小曹正式道別，不知道她那天有沒(méi)有在等我。但是后來(lái)，她打來(lái)過(guò)一次電話(huà)，她說(shuō)：“你沒(méi)來(lái)，紫丁香也來(lái)不及送你了�！彼穆曇粢廊豢鞓�(lè)，但是透著一點(diǎn)惋惜，好像這件事對(duì)她來(lái)說(shuō)很重要。
讓我感到后悔的事情并不多，但對(duì)小曹，我確實(shí)有點(diǎn)后悔：為什么我沒(méi)有珍惜與她在一起的時(shí)光，沒(méi)去更多地了解她呢？
也許總有一天，流逝的時(shí)光把你的笑容淹沒(méi)在我腦海里，變得遙遠(yuǎn)模糊。但是，我會(huì)將你帶給我的快樂(lè)牢記于心，將你的笑容轉(zhuǎn)化到我的臉上。
初中記憶作文 篇5
在人生記憶的道路上，總會(huì)留下一串串我們的腳印。這些腳印有深有淺，有的隨著時(shí)間的流逝漸漸淡去，而有的卻留在我們的記憶深處。
記得那是剛上初中時(shí)，我有幸成為足球操表演者中的一員。那天下午，本是一個(gè)平靜、和諧的下午，一些同學(xué)們都集中在學(xué)校后操場(chǎng)排練足球操，一位老師帶領(lǐng)著一隊(duì)學(xué)生四處“巡邏”，維持紀(jì)律，一切都是井然有序的。同學(xué)們跟著音樂(lè)的節(jié)奏跳動(dòng)，認(rèn)真地做好每一個(gè)動(dòng)作。幾遍過(guò)后，老師開(kāi)始教我們擺“太陽(yáng)”的造型。首先，是一個(gè)半圓，接著按弧形在半圓周?chē)鷶[了幾隊(duì)人象征“光”，而我站在那個(gè)半圓里。老師在調(diào)整好我們這個(gè)“半圓”后，又去調(diào)整周?chē)囊蝗θ�。這時(shí)，站在我旁邊的一個(gè)別班的男生覺(jué)得站著太無(wú)聊了，便把足球放在地上當(dāng)籃球拍著玩，可誰(shuí)知他競(jìng)失手了，足球飛快地滾了出去，正好停在了巡邏老師的腳下。
老師彎下腰把球撿了起來(lái)，帶著他的“巡邏小隊(duì)”快步向那個(gè)男生走去，嚴(yán)厲地看著他，說(shuō)“你是那個(gè)班的？叫什么名字?”我本以為那男生能誠(chéng)實(shí)交代，可他卻“急中生智”，抬手指向我，“無(wú)辜”地說(shuō):“老師，是她把我的球踢過(guò)去的！”(因?yàn)槲液退皇且粋�(gè)班，而且在前面的動(dòng)作中我們是搭檔)然后，報(bào)上了班級(jí)與姓名。這時(shí)，老師那嚴(yán)厲的目光投向我，瞬間我變得不知所措，而他卻一副看熱鬧不嫌事兒大的樣子站在老師身后。當(dāng)時(shí)那個(gè)男生用最恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)形容，就是“幸災(zāi)樂(lè)禍”！我急忙向老師解釋:“老師，不是這樣的。我沒(méi)有踢他的足球，他在冤枉我！”我旁邊的同學(xué)們也向老師解釋作證。但老師還是記下了我的班級(jí)和姓名。訓(xùn)練在繼續(xù)……在接下來(lái)的訓(xùn)練中，我的心情遭透了，但我還是認(rèn)真的堅(jiān)持每一個(gè)動(dòng)作，只是希望訓(xùn)練早點(diǎn)結(jié)束。
當(dāng)下課鈴聲響起時(shí)，我如釋重負(fù)，但緊接著有如晴天霹靂，我的名字和班級(jí)被廣播通報(bào)傳入了我的耳朵，當(dāng)時(shí)我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，不僅是我受到了批評(píng)，也為班級(jí)抹了黑。在回班級(jí)時(shí)，我的心情異常沉重，每移動(dòng)一步都是異常的艱難。當(dāng)我邁進(jìn)教室時(shí)，老師那嚴(yán)肅的表情印入我的眼簾。此時(shí)我內(nèi)心的愧疚如泉水一般紛紛涌了出來(lái)。開(kāi)夕會(huì)時(shí)，老師點(diǎn)了我們幾個(gè)在訓(xùn)練時(shí)被通報(bào)的同學(xué)，雖然沒(méi)有過(guò)于責(zé)備，但我的心中仍有說(shuō)不完的歉意。
這件事雖過(guò)去了，但它仍深深地留在了我的記憶中，它讓我明白了許多道理:做人要誠(chéng)實(shí)，同時(shí)，作為集體中的一員，我們應(yīng)當(dāng)極積為集體爭(zhēng)光。即使是損失個(gè)人的小利益，也要維護(hù)集體的利益。
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