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關(guān)于告別童年作文合集5篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的告別童年作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于告別童年作文合集5篇

告別童年作文篇1

　　童年是五彩繽紛的，許多快樂(lè)的記憶如同珍珠，稀稀落落地灑在沙灘上，裝點(diǎn)著我的童年。

　　童年的小鴨子，再見(jiàn)了！小時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了兩只毛茸茸的小黃鴨。我經(jīng)常把它們托在手心里玩。我一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大，小鴨子也是。逐漸地，我蹲下后鴨子們和我一樣高了，它們已經(jīng)成了兩只大白鴨。但是最后，它們還是被放生了，家里已經(jīng)養(yǎng)不下它們，我第一次嘗到離別的滋味。

　　童年的田野，再見(jiàn)了！小時(shí)候，學(xué)校后面是一大片田野。每天放學(xué)后，大家三五成群地去玩捉迷藏。童年的我們都很矮，草叢里一蹲就不見(jiàn)了蹤影。只聽(tīng)見(jiàn)一陣陣清脆的笑聲。玩累了，田埂上一坐，左邊拔棵野草，右邊摘朵野花，同樣樂(lè)趣無(wú)窮。可惜后來(lái)，工程隊(duì)在上面建了一個(gè)小區(qū)，毀了整塊田野。

　　童年的校園，再見(jiàn)了！三年級(jí)時(shí)，我轉(zhuǎn)到了新的校園學(xué)習(xí)。我在新學(xué)校里很快和同學(xué)們打成了一片。新校園環(huán)境很好，比得上從前的那一片田野了。每天在這樣的.環(huán)境里學(xué)習(xí)，讓人感覺(jué)舒服極了！還記得那些淘氣的歲月，假裝幫老師干活去吹空調(diào)。幾個(gè)先到的同學(xué)鎖上門(mén)假裝沒(méi)人……現(xiàn)在告別了童年，也就告別了這些干過(guò)無(wú)數(shù)次的惡作劇了。

　　童年是多彩的，天真的，淘氣的。踏入中學(xué)，就像展開(kāi)了一幅新的畫(huà)卷。就要告別童年了，雖然有些不舍，有些難過(guò)，但我還是要對(duì)童年告別，邁入更加繽紛的青春年華！

告別童年作文篇2

　　今天是六一節(jié)，初二的我們進(jìn)行了義賣(mài)，這一天，陽(yáng)光雖然不明媚卻也十分的涼爽，這是我們最特殊的一次六一，卻也是最后一次六一。

　　還記得小學(xué)時(shí)，紅領(lǐng)巾是一種榮耀，第一批當(dāng)上少先隊(duì)員的人都是極為讓人羨慕的。經(jīng)過(guò)了六個(gè)年頭，也許，那條紅領(lǐng)巾還是那么鮮艷，有也許已經(jīng)換了好幾次。但它仍舊在我怕們的書(shū)包里，就像我們的書(shū)包里，總有一個(gè)位置是它一樣。今天，我們摘下了它，時(shí)間仿佛過(guò)得很慢，那紅領(lǐng)巾卻在一點(diǎn)一點(diǎn)從我們胸前消失，就像剛開(kāi)始它戴在我們脖子上一樣。老師說(shuō)，今天我們摘下它意味著，我們是真正的青年，我們成長(zhǎng)了，變得更加勇敢，果斷了。我們可以把握自己的一切了。離隊(duì)儀式上，大家都分享了自己的童年趣事，多年過(guò)去，唯一讓我們不由自主的'笑起來(lái)的，就是我們年少時(shí)做的傻事。時(shí)光匆匆，紅旗下的那些人在綠意濃濃的今天，已經(jīng)長(zhǎng)大了，長(zhǎng)快了。最后是我們的班主任發(fā)表了講話，這一天，她也同樣分享了自己的童年趣事，也告訴了我們很多她想說(shuō)卻從沒(méi)有對(duì)我們說(shuō)過(guò)的話，但我知道，今天她很開(kāi)心，和我們一樣，她希望我們可以成長(zhǎng)的更快，在樹(shù)上，結(jié)出最甜的果實(shí)。她說(shuō)“我為你們感到驕傲！”我們知道，在這里，已經(jīng)有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)學(xué)生摘下紅領(lǐng)巾，從這里出去，沒(méi)有回來(lái)，但是我仍舊希望，即使畢業(yè)的我們，也依舊可以懷念年少時(shí)的懵懂與美好。

　　門(mén)外的樹(shù)仿佛也長(zhǎng)高了，綠蔭更濃了。

告別童年作文篇3

　　時(shí)光飛逝，很快我們的這個(gè)暑假就這樣過(guò)去了。我們漸漸地告別了美好的童年，成為了懂事的大孩子，我們?cè)趧e人心中已經(jīng)不再是原來(lái)的那個(gè)自己了。

　　在低年級(jí)同學(xué)面前我們是他們的大哥哥、大姐姐，是他們值得學(xué)習(xí)的表率。在大人們的'心里我們是乖巧、懂事、聰明伶俐的大孩子了，也不再用父母?jìng)儾傩牧恕?/p>

　　我很舍不得告別我的童年，因?yàn)樵趦和氖澜缋�，有歡笑、有快樂(lè)、有趣味、有純真。這個(gè)充滿無(wú)限童趣的世界是多么的美好��！

　　就好比人們都說(shuō)的：光陰似箭、日月如梭。我們已經(jīng)無(wú)法懇求上帝讓時(shí)間倒流，回到那美麗的世界。

　　雖然我還是不想面對(duì)充滿荊棘和困難的未來(lái)，但是我還是要用最好的心態(tài)來(lái)迎接未來(lái)，去面對(duì)緊張的學(xué)習(xí)和激烈的競(jìng)爭(zhēng)。

　　告別了，童年！我要去面對(duì)新的困難和美好的未來(lái)！加油！

告別童年作文篇4

　　教學(xué)目的：

　　1、回憶童年感受童年的快樂(lè)。

　　2、了解記敘文選材要注意材料的典型性。

　　3、告別童年，迎接成長(zhǎng)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：選材典型

　　教學(xué)手段：多媒體

　　教學(xué)過(guò)程和步驟：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課

　�。ǘ嗝襟w展示一組童年的漫畫(huà)，同時(shí)播放歌曲《童年》）

　　教師語(yǔ)：童年是長(zhǎng)鳴的知了，吟唱著不老的歌謠；童年是飄舞的風(fēng)箏，牽引著美麗的夢(mèng)想；童年是搖曳的秋千，蕩漾著歡快的笑聲……今天讓我們一起來(lái)回味童年,再次感受童年的溫馨與美好。（展示課題）

　　二、贊美童年調(diào)動(dòng)情感

　　1、調(diào)動(dòng)積累

　　童年的生活和感受是深藏在人們心中無(wú)盡的寶藏，也是流淌在生命長(zhǎng)河中不竭的源泉。印度著名詩(shī)人泰戈?duì)柾瓯扔鞒擅利惖慕鹕�；冰心憶起童年說(shuō) “童年，是真中的夢(mèng)，夢(mèng)中的真，回憶時(shí)含淚的微笑�！保ㄕ故颈恼Z(yǔ)）

　　同學(xué)們，你們知道哪些贊美童年，描述童年的美詞佳句？

　　2、贊美童年

　　我們剛才再別人描述中再次體味到童年的美麗與芬芳。同學(xué)們能不能自己用生動(dòng)的語(yǔ)言描述童年。

　　可用這樣的句式“童年是_______，_________。”或“童年就像_______，_________�！钡木涫絹�(lái)說(shuō)

　　示例：

　　1、童年如畫(huà)，定格無(wú)數(shù)精彩的瞬間；童年如船，裝載著歡樂(lè)的時(shí)刻；童年如文，記錄了無(wú)憂無(wú)慮的歡樂(lè)時(shí)光。

　　2、童年卻象山坡上盛開(kāi)的野花,滿山遍野；姿彩萬(wàn)千.童年也象夏日河邊的石子,渾圓光亮,五顏六色；童年還象秋天打谷場(chǎng)上的苞米,金黃璀璨,充實(shí)飽滿

　　3、童年是一首歌，歌中有我幸福的記憶，在歌聲中我走過(guò)了童年，在歌聲中我漸漸長(zhǎng)大。

　　三、回憶童年感受美好

　　童年是一幅畫(huà)，畫(huà)里有我們五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我們的幸福與歡樂(lè)；童年是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有我們的想象和憧憬。同學(xué)們，打開(kāi)記憶的閘門(mén)，靜靜地回憶一下，童年的歌聲還在你們的耳邊吟唱，童年的照片中的美好畫(huà)面還在你們的眼前浮現(xiàn)嗎？

　　請(qǐng)同學(xué)們互相采訪說(shuō)說(shuō)你有過(guò)哪些童年趣事？（老師采訪兩個(gè)同學(xué)）

　　采訪問(wèn)題設(shè)計(jì)參考：1、你養(yǎng)過(guò)小動(dòng)物嗎？ 2、你種過(guò)植物花草嗎？ 3、你玩過(guò)什么玩具？ 4、你喜歡玩什么游戲？ 5、你學(xué)過(guò)游泳嗎？ 6、你捉過(guò)昆蟲(chóng)嗎？ 7、你愛(ài)吃什么風(fēng)味小吃？ 8、你釣過(guò)魚(yú)蝦嗎？ 9、你還做過(guò)別的有趣的事嗎？

　　四、閱讀思考合作探究

　�。ㄟ^(guò)渡語(yǔ)）童年，可真是一串快樂(lè)的珍珠：跳皮筋、踢鍵子、爬樹(shù)、捉知了、捉迷藏……樣樣都是那么有趣，該寫(xiě)哪一件事呢？讓我們來(lái)回顧幾篇文章，或許能找到答案。

　　1、課文舉隅

　　請(qǐng)同學(xué)們回憶一下《童趣》一文中，作者敘述了童年時(shí)的哪幾件事表現(xiàn)物外之趣，我為什么能感受到這些物外之趣？

　　2、課外拓展

　　（印發(fā)閱讀材料）

　　●閱讀《從百草園到三味書(shū)屋》片段：

　　思考討論：

　�、傥闹袛�(xiě)了在百草園生活的哪些兒時(shí)趣事？

　�、谶@些事情表現(xiàn)了孩子怎樣的特點(diǎn)？

　　●閱讀《童年》

　�、賰蓜t材料分別敘述了“我”童年時(shí)的哪些趣事？

　�、趶淖髡咚鶖⑹龅氖虑橹心憧梢钥闯觥拔摇笔且粋€(gè)怎樣的孩子？

　　3、探詢(xún)方法

　　這幾篇文章在選材上有一個(gè)共同的特點(diǎn)，同學(xué)們想到了嗎？

　　明確：所選材料鮮明地突出了人物的特點(diǎn)，表現(xiàn)了童年的樂(lè)趣。這類(lèi)材料稱(chēng)為典型材料

　　小結(jié)：“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始見(jiàn)金”，同學(xué)們寫(xiě)作文也要篩選出典性材料，千萬(wàn)不要把沙子當(dāng)成金子用。

　　五、動(dòng)手練筆寫(xiě)作實(shí)踐

　　1、敘寫(xiě)童年

　　童年的生活絢麗多姿,多少次我們數(shù)著星星、看著月亮；多少次我們的風(fēng)箏在空中飛舞；多少次我們頂著烈日去抓知了……雖然這一切都已離我們而去，但那滲透著童心童趣的童年往事如一朵朵美麗的花，將永遠(yuǎn)綻放在我們的記憶里。同學(xué)們能不能采擷其中最亮麗的`一朵，把它寫(xiě)出來(lái)？請(qǐng)以“童年” 為話題寫(xiě)一個(gè)作文片斷。

　　2、展示童年

　　童年像一葉美麗的小舟,順著小河流走了,留給我們的是兩岸美麗的風(fēng)景和無(wú)盡的遐想與回憶。每個(gè)人有每個(gè)人的童年，每個(gè)童年有著各自不同的故事，或一件趣事，或一回經(jīng)歷，或一次“歷險(xiǎn)”……。同學(xué)們能不能你的童年趣事說(shuō)出來(lái)，讓我們一同去體味你那獨(dú)特的童趣；共同去分享你那愉悅的童真。

　　3、課堂小結(jié)

　　童年是美好的，如果說(shuō)人生猶如一條綴滿珠寶的項(xiàng)鏈，那么童年就是其中一顆最璀璨的寶石；如果說(shuō)記憶如同汪洋，那么童年是其中一朵最動(dòng)人的浪花；如果說(shuō)生命猶如一棵大樹(shù)，那么童年是其中一片最美麗的綠葉。

　　然而，童年像斷了線的風(fēng)箏，已經(jīng)越飛越遠(yuǎn)，讓我們把童年珍藏在記憶的深處。愿同學(xué)們永遠(yuǎn)保有一顆純潔的童心，快樂(lè)地迎接成長(zhǎng)。

　　4、布置作業(yè)

　　對(duì)已寫(xiě)的作文或修改或補(bǔ)充或擴(kuò)寫(xiě)，以“童年”為話題，寫(xiě)成一篇６００字左右的文章。

　　反思：這是針對(duì)初一學(xué)生設(shè)計(jì)的一個(gè)教案，采用了多媒體教學(xué)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程分成五個(gè)板塊，即創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課，調(diào)動(dòng)積累，贊美童年調(diào)動(dòng)情感，回憶童年感受美好，閱讀思考學(xué)習(xí)方法，動(dòng)手練筆寫(xiě)作實(shí)踐。多媒體展現(xiàn)豐富的童年生活的畫(huà)面，容易喚醒學(xué)生對(duì)童年的回憶，學(xué)生間的互相采訪，調(diào)動(dòng)了學(xué)生思考的積極性，也活躍了課堂氣氛。將課內(nèi)和課外閱讀結(jié)合起來(lái)，即充分了發(fā)揮課本的重要作用，又拓展了學(xué)生的閱讀面，讓學(xué)生在閱讀的過(guò)行程中掌握一點(diǎn)寫(xiě)作技巧。