關(guān)于我的老師寫(xiě)人作文600字集錦8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,以下是小編精心整理的我的老師寫(xiě)人作文600字8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
我的老師寫(xiě)人作文600字 篇1
在升入六年級(jí)以后,我班的數(shù)學(xué)課都是由宋老師擔(dān)任的。她是我心目中敬愛(ài)的一位老師。
宋老師是一位嚴(yán)肅認(rèn)真,而又和藹可親的老師,她講課總是十分認(rèn)真、生動(dòng),我很喜歡聽(tīng)她的講課。
我十分喜歡數(shù)學(xué)。自從宋老師開(kāi)始教我班的時(shí)候,她就指導(dǎo)我提前自學(xué)本學(xué)期的算本題。她培養(yǎng)了我解題的能力,開(kāi)拓了我的思路。不論在什么地方相遇,我總會(huì)和宋老師談?wù)撈饠?shù)學(xué),她會(huì)回答我提出的各種問(wèn)題。
星期五下午放學(xué)后,宋老師把我叫到辦公室。我不知道發(fā)生了什么事情,心里像揣了只兔子,撲通撲通地直跳。宋老師沒(méi)有開(kāi)門見(jiàn)山地給我講什么,而是給我朗誦了一首自編的小詩(shī):“生命如此偉大,學(xué)好數(shù)學(xué)不算什么,只要刻苦鉆研,堅(jiān)持努力,成功一定屬于你!
我莫名其妙的看著宋老師,她笑著拿出我的作業(yè)薄,翻到昨天作業(yè)上,指著一道做錯(cuò)的數(shù)學(xué)題。我的臉一下子紅到了脖子里。這是一道像奧數(shù)一樣的解題,我的方法不對(duì),就解錯(cuò)了。宋老師就耐心細(xì)致的一步一步給我講解,把每一個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題都細(xì)心的講了一遍又一遍,直到我全明白了,她才又一次露出了笑容。她真是用心良苦,以此激勵(lì)我學(xué)好數(shù)學(xué)。我也堅(jiān)定了學(xué)好數(shù)學(xué)的決心。
宋老師還有一個(gè)特點(diǎn),就是不舉手提問(wèn),在課堂上,她有問(wèn)題提出,她就會(huì)猛然叫出一位同學(xué)回答。這樣,不但讓怕舉手的同學(xué)從中得到鍛煉,還能讓一些在課堂上開(kāi)小差的同學(xué)怕被突然提問(wèn)而洗耳恭聽(tīng),進(jìn)入“人人自危”的狀況,致使全班的同學(xué)都不敢有半點(diǎn)大意,積極地思考問(wèn)題,時(shí)刻準(zhǔn)備叫到自己回答問(wèn)題。正是宋老師的這一絕招,讓我變得專心致志,認(rèn)真聽(tīng)講,不許有一絲的馬虎。在每次測(cè)驗(yàn)后,宋老師都會(huì)親切的對(duì)我說(shuō):“總結(jié)一下這一段的學(xué)習(xí)情況。有哪些經(jīng)驗(yàn),有哪些教訓(xùn),回去好好想一想!蔽衣(tīng)著仿佛一股暖流涌遍全身,更加堅(jiān)定了我學(xué)習(xí)的決心。
宋老師是一位教學(xué)有方,平易近人的好老師。她把一顆心撲到教育事業(yè)上,她是培育我們成長(zhǎng)的辛勤園丁,也是打我心眼里敬佩的一位老師。
我的老師寫(xiě)人作文600字 篇2
她,是一個(gè)長(zhǎng)發(fā)披肩和有一雙明亮的眼睛的人,她是一個(gè)有著教師風(fēng)度的人。她是誰(shuí)?呵呵,告訴你吧,他就是我的班主任兼語(yǔ)文老師——林老師。
從外表上看,就知道她是個(gè)溫柔的老師,其實(shí)啊,那是“笑里藏刀”,她可是非常嚴(yán)厲的,前一天要背書(shū),第二天她就要抽查,一會(huì)兒抽優(yōu)生,一會(huì)兒抽差生,又一會(huì)兒抽不好不差的,就是背出了一點(diǎn)錯(cuò),她都要一一揪出來(lái),如果背不出來(lái)或只背出了一點(diǎn)兒那么那個(gè)同學(xué)就要受刑了——放學(xué)前必須會(huì)背,記性太差的人,老師就放棄了,因此全班同學(xué)幾乎都會(huì)背書(shū),并且全對(duì)?梢(jiàn),她對(duì)我們學(xué)習(xí)是多么嚴(yán)格啊!
林老師平時(shí)像好朋友一樣,是個(gè)和藹可親,平易近人的好老師,抽查不僅是為了查同學(xué)有沒(méi)有完成作業(yè),另外,還可以大敵我們?cè)诳荚囉龅秸n文填空難迎忍而解,如果一個(gè)差生上課專心老師就會(huì)在課堂上表?yè)P(yáng),有同學(xué)考了一百分,老師會(huì)鼓勵(lì),記得有一次我考了一百分,并且全班只有我一個(gè)人考滿分,您不僅在全班同學(xué)前表?yè)P(yáng)了我,甚至家長(zhǎng)會(huì)時(shí)您當(dāng)全班家長(zhǎng)面表?yè)P(yáng)了我,我那時(shí)受到了您無(wú)聲的鼓勵(lì)。
林老師也是個(gè)樂(lè)于助人,關(guān)心同學(xué)的老師,每次只要有同學(xué)受傷了,她都是先終止上課幫助同學(xué)處理好傷后再開(kāi)始講課。同學(xué)有困難,她都會(huì)幫助他,有一次下午有美術(shù)課,我沒(méi)帶美術(shù),十分著急,你知道后幫我,發(fā)了短信給媽媽,雖然美術(shù)袋沒(méi)送來(lái),但是我從您發(fā)短信的每一個(gè)動(dòng)作看出了您對(duì)我的關(guān)心,如同我媽媽對(duì)我的愛(ài)。
老師。∧闶莻(gè)不怕辛苦一絲不茍的好老師,您那充滿老繭的手與那慈祥的臉會(huì)讓我們經(jīng)久不忘,您的一點(diǎn)一滴會(huì)讓我們明白您的勞累。小小的種子長(zhǎng)大后不會(huì)忘記曾經(jīng)關(guān)心過(guò)它的陽(yáng)光,雨露。
我的老師寫(xiě)人作文600字 篇3
我有一位很好的老師,她雖然只是幼兒園老師,而且才教了我兩年,但是我還是很喜歡她,因?yàn)樗焉啤⒖蓯?ài)、從容……
每天早晨,我路過(guò)她的辦公室時(shí),只見(jiàn)她埋頭苦干著,是多么的專注。‘(dāng)然那時(shí)候我還不知道老師在干什么,但我還是覺(jué)得老師是干著些重要事,因此我從來(lái)沒(méi)有進(jìn)去問(wèn)過(guò)。然而有一天,我來(lái)晚了,走進(jìn)教室時(shí),老師已經(jīng)在教室里了,這時(shí),老師向我笑了笑,仿佛她是一直在等待我的到來(lái),我稀里糊涂地坐上了自己的座位,不知老師在葫蘆里賣的什么藥,我當(dāng)然更不知道今天我是“主角”呢!
下午快樂(lè)的午后時(shí)光過(guò)后,便是我幼兒園特有的“啄木鳥(niǎo)啄蟲(chóng)”環(huán)節(jié),老師仍像平時(shí)一樣在大家的臉上掃了掃,為什么老師盯著我的眼睛看了好一會(huì),正當(dāng)我奇怪還沒(méi)來(lái)得及時(shí),老師冒出一句話對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是晴天霹靂!她竟然說(shuō):“請(qǐng)問(wèn)誰(shuí)昨晚上上興趣課時(shí)總把老師的手推開(kāi)呀?”我的眼神中帶著一絲絲恐懼,然而就在這時(shí)同學(xué)的目光“齊刷刷”地向我這條蟲(chóng)子射來(lái),我害怕極了眼睛睜得越來(lái)越大,眼前的景像模糊了,眼淚也就像關(guān)不緊的水龍頭一樣“滴答滴答”流著水一般的情況是站著等老師的數(shù)落,可是她并沒(méi)有數(shù)落我,她還教導(dǎo)我要虛心接受他人,相信大家。放學(xué)時(shí)她還悄悄地在我耳邊說(shuō):“希望我能夠一天更比一天好!闭f(shuō)完還不忘拍拍我的背,示意我要加油。
我的幼兒園老師在大家眼里是不起眼的,原因是還有比她更強(qiáng)的老師。但我喜歡她、敬仰她,因?yàn)槲乙呀?jīng)把她記在心中。噢,她姓徐,要叫她徐老師哦!
我的老師寫(xiě)人作文600字 篇4
在我的一生中,除了我的爸爸、媽媽外,那就是老師您在學(xué)習(xí)和生活上給予我的幫助最多了。
記得有一次,我正在上體育課。忽然,一個(gè)同學(xué)說(shuō)老師叫我去辦公室。于是,我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)了您的辦公室,對(duì)您說(shuō):“老師您叫我嗎?”您看見(jiàn)我來(lái)了,就把我的考試卷翻了出來(lái),我一看,怎么只有81。5分,心想我是怎樣當(dāng)?shù)陌嚅L(zhǎng)?怎么起到表率作用呢?我慚愧地說(shuō):“老師,我錯(cuò)了!蹦Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“這不是錯(cuò)不錯(cuò)的問(wèn)題,而是你是否認(rèn)真對(duì)待了每一節(jié)課?是否在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講?考試時(shí)是否認(rèn)真地檢查了每一道題?”我說(shuō):“老師,我沒(méi)有做到!蹦终f(shuō):“不管做什么事都要認(rèn)真才能做好,老師相信你一定能行。”“哦,我一定認(rèn)真做事!蔽覉(jiān)定地說(shuō)!昂昧,去玩吧!边@次談話一直激勵(lì)著我,下次考試時(shí),我終于考了一個(gè)96。5分的好成績(jī)。
還有一次,我起床一看,呀!八點(diǎn)了。于是匆忙地吃了兩口飯,趕緊背起書(shū)包,沖向了學(xué)校。在路上,我一直覺(jué)得好像少了什么東西。到了學(xué)校,才發(fā)現(xiàn)我忘帶飯盒了,看來(lái)中午就只有挨餓的份了。到了中午,同學(xué)們都把飯打好了,您看我沒(méi)打飯,就問(wèn):“為什么沒(méi)有去打飯?”“我……我忘記帶飯盒了!蹦宦(tīng),急忙沖出教室,幫我借了一個(gè)飯盒,還把您的勺子借給了我!袄蠋煟瘸园!”“你先吃,老師不餓!蔽铱粗錆M愛(ài)意的雙眼,心里特別感動(dòng)。吃完飯,我把勺子和飯盒還給了您,您這時(shí)才開(kāi)始吃飯。我心里想:“老師啊老師,您為了我竟然忍饑挨餓!
老師,如果我是一艘小船,那您就是一個(gè)港灣,為我遮風(fēng)擋雨;如果我是一棵樹(shù)苗,那您就是一棵參天大樹(shù),我在您的樹(shù)葉下快樂(lè)地成長(zhǎng)。您用畢生的心血來(lái)哺育我們,在這里,我要對(duì)您深情地說(shuō)上一句:“謝謝您,我的好老師!”
我的老師寫(xiě)人作文600字 篇5
跌跌撞撞地走過(guò)懵懵懂懂的道路,頻頻繁繁地遇到過(guò)許許多多的人,而總有一些人,在生命中留下了不可磨滅的形象。我的心里,就有這么一個(gè)人,她就是我的恩師——華老師
不是所有的老師都有一副和藹的面孔,但也許是因?yàn)樗钠沸校乖煳镏魉茉炝艘晃幻利惖乃?/p>
她擁有這一雙深邃而熾熱的雙眸,使得她散發(fā)著一種無(wú)形的氣質(zhì)。一只挺翹的潤(rùn)鼻,點(diǎn)綴了她那圓滑的`臉龐。那一排額發(fā),使她更具有飄逸的風(fēng)姿……這就是美麗的華老師。
不是所有的老師,都能同父母般的關(guān)愛(ài)學(xué)生,而她卻做到了。天氣寒冷,她會(huì)噓寒問(wèn)暖,叮囑學(xué)生們注意身體,并常備藥物以解決學(xué)生們的不適。上課時(shí),她會(huì)時(shí)不時(shí)的出現(xiàn)在窗旁,鼓勵(lì)并帶動(dòng)學(xué)生們學(xué)習(xí),使得學(xué)生們更加精神煥發(fā)。憑著幾點(diǎn)細(xì)節(jié)來(lái)看,就足以證明她對(duì)學(xué)生們的關(guān)愛(ài)以及支持。這就是細(xì)心并充滿魅力的華老師。
不是所有的老師,都能像蓮花般的包容他人,而華老師卻做到了。她就如同一杯香茗,沁人心脾,散發(fā)出她那獨(dú)有的氣味來(lái)喚醒周身的人。有一個(gè)特別調(diào)皮的學(xué)生,總是惹得其他教師不悅,但華老師卻是放下身段,與其耐心的溝通、交流,或許是希望他能醒悟吧!耙活w種子,只要沒(méi)有徹底腐爛,就可憑借后天的加倍努力,長(zhǎng)成蒼天大樹(shù)!”華老師所言,震撼我心。這就是寬容耐心的華老師。
每個(gè)人都有屬于自身的特點(diǎn),形如華老師,她就像一杯醇厚濃香的咖啡,雖然入口時(shí)苦,但只要將自身化為糖塊,融入其中,就會(huì)馨香無(wú)比。在困乏時(shí),只需細(xì)細(xì)品味一口,便會(huì)神采奕奕。這就是與眾不同,別有特點(diǎn)的華老師。
魚(yú)兒離不開(kāi)水,鳥(niǎo)兒離不開(kāi)樹(shù),而我成長(zhǎng)的道路上離不開(kāi)為我播種知識(shí)種子的華老師,她給我留下了至深的印象。一點(diǎn)一滴,諄諄教導(dǎo),言猶在耳。
我的老師寫(xiě)人作文600字 篇6
為什么叫她無(wú)畏老師呢?因?yàn)樗l(fā)本子之類的東西,反面都有無(wú)畏老師的名字,我們?cè)谛睦锬x,越讀越像無(wú)畏,所以我們都不約而同地叫她無(wú)畏老師。
無(wú)畏老師檢查作業(yè)很嚴(yán)格,我們?cè)谧鳂I(yè)上一疏忽大意,就會(huì)被她叫到辦公室把作業(yè)重寫(xiě),嚴(yán)重的話就會(huì)給家長(zhǎng)打電話。無(wú)畏老師布置的作業(yè)很多,每當(dāng)我們看著黑板上的作業(yè)時(shí),都會(huì)不約而同地說(shuō)“a”,她的態(tài)度很堅(jiān)決肯定,每次都說(shuō):“a什么a,我布置的作業(yè)多嗎?如果你們覺(jué)得多的話我就不給你們布置了!蔽覀儽绘(zhèn)服了,呆呆地看著黑板上的圣旨。
無(wú)畏老師也喜歡吃零食。一次,學(xué)校讓帶零食,無(wú)畏老師看著我們都帶著一大袋子,饞得口水都快流下來(lái)了,一雙大眼瞪著我們說(shuō):“我教了你們這么長(zhǎng)時(shí)間,怎么也不給我點(diǎn)吃?”我們立刻給無(wú)畏老師許多零食,老師吃得可真快,一包薯片,一分鐘不到,就被老師吃了個(gè)精光。吃完還說(shuō):“大人并不是不喜歡吃零食,只是不舍得吃,平常都留給你們!边@次,我偷偷地留下了一包糖果,回家給了爸爸媽媽吃。
無(wú)畏老師有張很巧的嘴,就愛(ài)主持公道。她不喜歡別的老師占自習(xí)課。一次,上自習(xí)課時(shí),英語(yǔ)老師想霸占自習(xí)課,無(wú)畏老師說(shuō)話了,“如果你這一次霸占了自習(xí)課,那以后的英語(yǔ)課就改成自習(xí)課了!庇⒄Z(yǔ)老師就只好走開(kāi)了。
盡管無(wú)畏老師對(duì)我們很嚴(yán)格,但從不打罵我們,還經(jīng)常發(fā)些小玩具之類的東西來(lái)鼓勵(lì)我們。有一次我取得了好成績(jī),無(wú)畏老師給了我一個(gè)可愛(ài)的陀螺來(lái)鼓勵(lì)我,希望我再接再厲。這個(gè)陀螺我一直珍藏著。
無(wú)畏老師上課生動(dòng)有趣,旁征博引,還不時(shí)地講個(gè)笑話,把我們?nèi)堑卮笮Γ还?jié)課不覺(jué)得就過(guò)去了。所以我們非常喜歡上她的課。
想知道我的無(wú)畏老師是誰(shuí)了吧?她就是我的數(shù)學(xué)老師吳維玲。
我的老師寫(xiě)人作文600字 篇7
胡老師是我們班的語(yǔ)文老師,下課后我們都喜歡親熱地稱呼她“胡豆”,因?yàn)槔蠋熜蘸,性格特別溫柔,就像初春那平常而美麗的胡豆花一樣活力四射,朝氣蓬勃。
胡老師經(jīng)常扎個(gè)“馬尾巴”,露出臉旁一雙大大的耳朵,細(xì)長(zhǎng)的眉毛像彎彎的柳葉擺放在一雙炯炯有神的眼睛上面,眼瞼邊緣一根根睫毛又長(zhǎng)又翹,像黑色的小刷子,輕輕扇動(dòng)著。挺拔的鼻子上偶爾戴著一副黑色邊框的眼鏡。胡老師很愛(ài)笑,每次微微一笑時(shí),總是那么甜,總是那么親!
我最喜歡上胡老師的語(yǔ)文課,她講課十分生動(dòng)精彩。特別是講到內(nèi)容抽象的一篇課文《天外來(lái)客——隕石》時(shí),胡老師首先讓我們觀看有關(guān)隕石的短片,然后再結(jié)合短片提出各種奇妙的問(wèn)題,提高同學(xué)們的興趣,大家紛紛討論起來(lái),積極地舉手發(fā)言,氣氛十分活躍,我們好像被老師帶入星球探索著隕石無(wú)數(shù)的秘密,很快就輕松地就掌握了需要掌握的知識(shí)。如果有的同學(xué)遇到不懂的問(wèn)題胡老師會(huì)耐心地給同學(xué)講解,講一遍、兩遍......直到同學(xué)們聽(tīng)懂為止。
胡老師是一位非?捎H的老師。有一次上課,我正在和同桌說(shuō)話,胡老師的目光落在我身上時(shí),我害怕極了,不敢和老師正視,連忙低下頭,心里就像有只活蹦亂跳的兔子“怦、怦、怦”跳個(gè)不停,心里想:“遭了,慘了,要被點(diǎn)名批評(píng)了,怎么辦?怎么辦?同學(xué)們肯定會(huì)笑話平常上課向來(lái)專心致志的我……”一串串的聯(lián)想不斷地浮現(xiàn)在面前,準(zhǔn)備著挨罵?墒牵业攘撕芫,只聽(tīng)到老師繪聲繪色的講課聲,敢忙抬頭小心翼翼地看了看胡老師,令我大吃一驚,胡老師居然轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼睛,朝我微微一笑,似乎在暗示:“杰,你應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)課喲!下不為例,改正就好!”我恍然大悟,迅速地坐得筆直,認(rèn)真地聽(tīng)課。
我永遠(yuǎn)忘不了胡老師!她是辛勤的園丁,引領(lǐng)同學(xué)們遨游在知識(shí)的空間,挖掘著無(wú)窮的寶藏!
我的老師寫(xiě)人作文600字 篇8
老師,您還記得么?曾經(jīng)的您與我門在一起的時(shí)光,在歡笑的您,在生氣的您,在擔(dān)心的您,一個(gè)個(gè)您串成那溫暖的回憶。每次想起您,都有過(guò)想哭的沖動(dòng),因是為您使我門成長(zhǎng),是您陪伴我門走過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨。
老師,您還記得么?剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,您說(shuō)我門都是您的孩子,我門說(shuō)我門不是孩子,您在那淺淺的笑著,但我明白我門永遠(yuǎn)都是八班的孩子。在您的眼里永遠(yuǎn)都是長(zhǎng)不大的小孩。
老師,您還記得么?在我門一起從軍訓(xùn)的地方回來(lái)的路上,我門一起和您唱著歌,仿佛我門只不過(guò)是知心的朋友,那時(shí)的我門無(wú)憂無(wú)慮的在一起。
老師,您還記得么?在去年的夏天,您說(shuō)您不再帶我門班了,我門每個(gè)人都很沉默,因?yàn)槲议T不知道該說(shuō)些什么。我門從來(lái)沒(méi)有想過(guò),當(dāng)我門要走上初三的戰(zhàn)場(chǎng)時(shí),您這位將軍卻不復(fù)存在。
老師,我還記得:您曾說(shuō)過(guò)您不是一位好老師,沒(méi)有將我門班帶成年級(jí)第一;但是我明白您為我門付出了多少。因?yàn)槲议T的任性使您幾次被年級(jí)組長(zhǎng)罵,但您從來(lái)都護(hù)著我門。
老師,我還記得:您曾說(shuō)過(guò)我門每一個(gè)人都是希望的種子,總有一天會(huì)發(fā)芽,然后慢慢長(zhǎng)大。總有一天會(huì)長(zhǎng)的比您高大;但我明白不論我門怎么成長(zhǎng),您永遠(yuǎn)都是我門心目中的參天大樹(shù)。
老師,如今的我已經(jīng)長(zhǎng)大了,不再是那個(gè)任性的女孩了,但是您已經(jīng)不能回來(lái)了吧
時(shí)光飛逝,我門都已經(jīng)長(zhǎng)大,或許這一切都是成長(zhǎng)的代價(jià)。這些片段回憶起來(lái)是都還是那樣的溫暖。當(dāng)溫存的記憶再一次打開(kāi)時(shí),我發(fā)現(xiàn)屏幕前的我早已淚流滿面。往窗外望時(shí),我發(fā)現(xiàn)今天天氣與軍訓(xùn)回來(lái)時(shí)的一樣,陽(yáng)光肆姿的從云上傾瀉下來(lái),耳畔又響起那時(shí)的歌聲
老師,我門都很喜歡您
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