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【推薦】危機(jī)作文500字3篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的危機(jī)作文500字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
危機(jī)作文500字 篇1
偶然發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的水不再像以前那么清了，水底也也多了許多的沉淀物，水上還漂浮著一些垃圾，以前的那條清澈的河也不見了看了這些讓我想起了以前自己天真的想法：水是源源不斷的，用了還會(huì)有更干凈的水，所以也不必為了沒水用而煩惱。可是我錯(cuò)了，水是有限的用完了不會(huì)再有了。
你知道嗎？水資危機(jī)已經(jīng)成了全球最為關(guān)心的問題之一。全球約１１億人喝不上干凈的.飲用水，每年有３１０萬人死于不潔飲用水引發(fā)的相關(guān)疾��；全世界用不上基本衛(wèi)生設(shè)施的人有２６億；發(fā)展中國家的婦女或女孩每天平均需要步行６公里，到住地之外的地方去取水……，這些令人觸目驚心的數(shù)字，不得不讓我們每個(gè)人深思。
有一天我看到一副漫畫，內(nèi)容是這樣的：在一片茫茫的沙漠中，沒有花，也沒有人，一位水龍頭先生捧著一束花走到了一個(gè)墳?zāi)姑媲�，墳�(zāi)股嫌幸坏嗡�，這是水的墳?zāi)�，水龍頭很想哭，可是哭不出來……
這幅漫畫中，為什么周圍是沙漠呢？為什么水會(huì)死呢？這一切原因都在我們?nèi)祟惿砩希俏覀儾欢霉?jié)約水資源；是有人在洗手是洗數(shù)分鐘，甚至忘了關(guān)水龍頭；有的人把它當(dāng)成了“玩具”；有的人把污水排進(jìn)了河水中，污染了河水，就不能再用了……
我們一定要珍惜水資源，不要讓人類成為水的祭拜者，不要讓這幅畫成為人類最后的結(jié)局。
危機(jī)作文500字 篇2
常�？葱侣劺镎f煤氣泄漏，爆炸，引起火災(zāi)，這可怕的事兒差點(diǎn)兒發(fā)生在我的身上。
昨天下午，媽媽出去辦事，我一個(gè)人關(guān)上房門在里面安靜地做作業(yè)。
做完作業(yè)，正想打電話告訴媽媽，可是我一打開門，就聞到一股怪怪的刺鼻的味道，我還清楚地聽到了“茲——”的聲音，我傻傻的站在那兒，不敢往前走一步，猜想著會(huì)是什么東西。
“是蛇？”
“不對�！�
“難道是炸彈的`引火線？”
“怎么會(huì)呢，我們家怎么會(huì)有炸彈呢？”
我過了好一會(huì)兒才回過神來。為了弄明白真相，隨著聲音躡手躡腳地來到了廚房，看見爐子上放著一壺水，可是火沒開，怎么會(huì)有聲音呢？突然，我感覺頭昏腦漲，天旋地轉(zhuǎn)，我的腦海里閃現(xiàn)出“煤氣”兩個(gè)字，我驚慌失措地大叫道：“煤氣漏啦，煤氣漏啦！”叫天天不靈，叫地地不靈�！霸撛趺崔k呀？”我有些害怕了，幸好我急中生智，看見媽媽的房間門是關(guān)著的，煤氣應(yīng)該沒有進(jìn)去，我急忙躲了進(jìn)去，慌慌張張的給媽媽打電話，急切地向媽媽匯報(bào)了現(xiàn)在的緊急情況，媽媽說她馬上回來。
這時(shí)我想到樓下去“避難”，沒想到門被粗心的婆婆出門是把大門給反鎖了，我急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，只好在媽媽的房間了等待救援了。
過了一會(huì)兒，媽媽終于回來了，媽媽箭一般的沖進(jìn)廚房，迅速地把煤氣總閘門關(guān)掉，皺了皺眉說：“真是個(gè)粗心的婆婆！”
經(jīng)過這件事后，我懂得了一個(gè)道理“粗心要不得，事故出萬家！”
危機(jī)作文500字 篇3
今天，我遭遇到了前所未有的地位危機(jī)。
一直以來，老師上課前課件的調(diào)試、播放工作都是由我負(fù)責(zé)的。但我的本家兼冤家——張彥川很眼饞這份工作，每次我工作的時(shí)候都賴在一邊觀看，后來更是和我爭起了這份差事。
事情是這樣的：今天下午，我走進(jìn)教室的時(shí)候，看見張彥川正趴在電腦前搗鼓課件。我立刻走上前去質(zhì)問：“課件一直是我負(fù)責(zé)開的，你憑什么插手？再說，你會(huì)操作嗎？”“我怎么不會(huì)？看你開了那么多次，傻子也學(xué)會(huì)了�！睆垙┐ㄐ判氖�。“是嗎？”我可不相信，就問旁邊看熱鬧的一個(gè)同學(xué)，“你會(huì)嗎？”“我可不會(huì)。”那同學(xué)邊笑邊搖手。我得意地白了張彥川一眼，說：“看到了吧，正常人都不行的話，笨蛋就更不可能了！”張彥川一聽這話頓時(shí)氣“炸”了，漲紅了臉擰著脖子嚷嚷：“你神氣什么呀？電腦是老師叫我開的，不服氣找……”不等他把話說完，我就去找班主任李老師了。
誰知李老師聽了我的控訴后笑著說：“是的，是我讓他負(fù)責(zé)周四周五兩天的課件，周一到周三的課件還是你負(fù)責(zé)�！币宦犨@話，我的`臉上頓時(shí)“晴轉(zhuǎn)陰”，心里一陣失落。心想：難道是我的工作做得不好，老師不信任我了，所以要讓張彥川慢慢替代我嗎？可這項(xiàng)工作我一直很盡心啊？我到底哪兒做得不好了？……我越想越難過，又不愿再去追問老師，一個(gè)下午都愁眉不展，悶悶不樂。
這件事后，我的自尊心受到了嚴(yán)重的打擊，消沉了好幾天。但我很快就想通了：與其自怨自艾，不如重整旗鼓！我可不是這么容易被打倒的，以后我肯定更加認(rèn)真地對待工作，爭取奪回“失地”，鞏固地位，再不讓別人有機(jī)可乘！
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