責(zé)任感作文600字合集6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的責(zé)任感作文600字7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
責(zé)任感作文600字 篇1
我是英語課代表,我的責(zé)任是幫張老師抱錄音機(jī)和收作業(yè)本,責(zé)任感的作文。
一次,我和向盛華忘了這節(jié)課是英語課,我倆在樓道里玩玩鬧鬧,正玩得開心時(shí),上課鈴響了,向盛華突然說:“完了,英語課!”我一聽,慌了神,拉著向盛華就向張老師辦公室跑,半路上,撞見了張老師,我吞吞吐吐地說:“張老師,我……我們忘了抱錄音機(jī)了,我們……現(xiàn)在就……就抱過去!蔽液拖蚴⑷A對視幾秒后,拿起東西就往教室跑,張老師還在后面大喊:“別把錄音機(jī)的線碰壞了!”我一邊大聲的答應(yīng)著,一邊使勁的跑著,張老師進(jìn)教室時(shí),我倆把圖貼的歪歪扭扭,滿頭大汗地跑回座位,責(zé)任作文《責(zé)任感的作文》。張老師批評了我倆后,便開始放錄音,一聽錄音,天哪,我要暈了!四年級的磁帶,完了,又要挨批了!上完課后,我倆再次接受批評……
還有,這幾天,張老師又給我布置了個(gè)任務(wù),把作業(yè)本收齊!向盛華說:“收不齊了!”走開后,我想:為什么別的班就能收齊,我們班就收不齊了呢?盡量多收吧!
就這樣,作業(yè)本收是收上來了,一數(shù),28本!天呀,還有20本,我怎么要20本作業(yè)呢?我給吳老師說后,吳老師專門放下語文課來查英語作業(yè),這時(shí),我心里很不是滋味,吳老師批評了那些學(xué)生后,便開始批評我和向盛華:“你們每次作業(yè)都收不齊,咱們已經(jīng)落了一個(gè)星期的課了,你說咱們再這樣下去,課還能上完嗎?”我和向盛華再一次對視,吳老師接著說:“這周朱芳銳干,下周向盛華干!蔽衣牶,覺得本來可以交齊的,可是……哎呀,怎么說也不能在讓吳老師幫我們查了。
通過這幾件事,我認(rèn)為一個(gè)人的責(zé)任感是不可缺少的,如果你下決心要做一件事,那你就應(yīng)該把這件事情做好,不能半途而廢。有句話說得好:“天下無難事,只要有心人!辈徽撌裁词,只要用心去做就不難,可見責(zé)任心是非常重要的。
責(zé)任感作文600字 篇2
“如果你不夠完美,那是因?yàn)槟愕呢?zé)任感不夠!”這句話是我在園山基地學(xué)到的,在那里,我學(xué)了很多,也成長了很多,我知道責(zé)任感是什么,我也知道團(tuán)結(jié)是什么……
團(tuán)隊(duì)浮橋,這個(gè)活動(dòng)讓我知道了責(zé)任感,把木板搭在自己的肩上,讓同學(xué)們一個(gè)一個(gè)的從上面爬過,這時(shí)你就會感覺到你肩上的責(zé)任有多么沉重,你只要稍微不注意,你的同學(xué)都有從上面掉下來的危險(xiǎn),到我爬的時(shí)候,我看到同學(xué)們臉上痛苦的表情,就會覺得心如刀絞,在爬的過程中,同學(xué)們幫我加油!爬過去以后,同學(xué)們歡呼!團(tuán)結(jié)就是力量,一根筷子容易斷,一把筷子難折斷。團(tuán)結(jié)讓我們充滿力量。
星期三上午,我們舉行了大型團(tuán)隊(duì)活動(dòng)“領(lǐng)導(dǎo)力與責(zé)任心”,這是一個(gè)特殊的活動(dòng),它能培養(yǎng)我們的責(zé)任感,節(jié)目主持人是大宋老師,大宋老師說:“同學(xué)們,你們愿意為你的同學(xué)承擔(dān)責(zé)任嗎?你們要做好心理準(zhǔn)備,后果會很嚴(yán)重!想的同學(xué)把手舉起來,用堅(jiān)定的目光看著你們的教官。”“嘩”的一聲,同學(xué)們舉起了手,教官選了一男一女當(dāng)我們班的領(lǐng)袖。
大宋老師莊重地說:“孩子們,現(xiàn)在聽清教官的口令,做動(dòng)作!迸_上的教官喊響了口令,幾個(gè)回合后,開始糾錯(cuò),我們班一共22人,這也就意味著我們的領(lǐng)袖想要跑22圈!這是一個(gè)多么驚人的數(shù)字!看著領(lǐng)袖一圈圈的跑,我的喉嚨好像被什么東西卡住似的!看著領(lǐng)袖上氣不接下氣的樣子,大宋老師緩緩的說:“孩子們,人是會累的,人是會老的!你們的父母想跟你聊天的時(shí)候,你說好煩,然后跑進(jìn)房間,當(dāng)你的父母想走上去的時(shí)候,你把房門關(guān)上,你有沒有想過門后面那雙眼睛?”只是我的眼里滴答滴答的掉在地上,再也忍不住了!
我記住了:如果你不夠完美,那是因?yàn)槟愕呢?zé)任感不夠!肩上的責(zé)任感,好沉重!
責(zé)任感作文600字 篇3
今天早上自己在念作文的時(shí)候,剛好也是念到我們兩個(gè)人的感情,然后媽媽也有聽到了,一開始自己覺得特別尷尬吧,但是后來他也沒有說什么,他因?yàn)樗诜块g里面,然后自己在客廳那里大聲的念,他多少也是聽到了的,出來的時(shí)候有用那一種眼神看過,當(dāng)然也是那一種安慰的眼神,因?yàn)樽约簞偤迷谀钗覀兎珠_的那一個(gè)小細(xì)節(jié)。
朋友他說媽媽對于我的感情世界還是持比較開明的態(tài)度吧,媽媽不他不會過多的去干涉我的感情世界,確實(shí)也是這樣子,當(dāng)時(shí)媽媽知道我對她產(chǎn)生好感之后,媽媽的第一反應(yīng)其實(shí)是很裝置的,他覺得我們兩個(gè)人不可以在一起,我們兩個(gè)人的視線根本就不一樣,包括我們兩個(gè)人現(xiàn)在的年齡不應(yīng)該談,那一些有的沒的,他覺得現(xiàn)在的感情是沒有任何基礎(chǔ)的必須要有物質(zhì)基礎(chǔ)才能夠使感情得到保障。
是的,媽媽就是這么現(xiàn)實(shí),包括他現(xiàn)在給弟弟灌輸?shù)哪且恍⿷賽塾^,他也是覺得一定要等弟弟有物質(zhì)保障了,等他的經(jīng)濟(jì)條件好了之后,才可以去開啟一段戀愛關(guān)系,才可以去對另一個(gè)女孩子負(fù)責(zé),其實(shí)這樣子也挺好的吧,一開始自己覺得這樣子會對弟弟的利害關(guān)系造成一定的影響,會讓弟弟不敢談戀愛,畢竟他要有自己的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的話,其實(shí)得等到很長時(shí)間之后他才可以再進(jìn)行上去的獨(dú)立,可是朋友他知道這一個(gè)答案之后,他覺得其實(shí)挺好的,這樣子可以培養(yǎng)弟弟的責(zé)任感。
是的,自己現(xiàn)在也會莫名的希望,以后自己遇到的那一個(gè)男孩子,他的媽媽也可以從小就告訴他一定要有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)才可以去對另一個(gè)女孩子負(fù)責(zé),而不是通過感情來對另一個(gè)女孩子負(fù)責(zé),情感上應(yīng)該對女孩子負(fù)責(zé),但是一定也要有物質(zhì)保障,才可以真正的'落實(shí),對另一個(gè)女孩子的負(fù)責(zé)任,希望有人這么教我的弟弟,希望我的媽媽他會這么教我弟弟,讓我的弟弟在感情中產(chǎn)生一定的責(zé)任感,希望我以后遇到的男孩子,他也有這樣子的責(zé)任感。
責(zé)任感作文600字 篇4
愛國不是一個(gè)空洞的口號。它是一種感情,也是一種行為。作為一個(gè)中學(xué)生,我認(rèn)為應(yīng)從“責(zé)任感”起步。一個(gè)愛國者,他一定會想國家之所想,急國家之所急,對祖國對人民有高度的責(zé)任感。中學(xué)生要培養(yǎng)這種責(zé)任感,就要從小事做起,在日常生活中逐步養(yǎng)成。
首先,要對自己負(fù)責(zé)。這是對祖國承擔(dān)責(zé)任的基礎(chǔ)。很難相信一個(gè)對自己都不負(fù)責(zé)任的人會對祖國對人民有什么責(zé)任感。對自己負(fù)責(zé),就要學(xué)會自主自強(qiáng),樹立生存和發(fā)展的意識,學(xué)會生存和發(fā)展的技能。不僅要提高應(yīng)付自然危害的能力,還要增強(qiáng)抵御社會危害的能力。對自己負(fù)責(zé),就要加強(qiáng)意志品質(zhì)的培養(yǎng)。不僅要重視毅力、性格的磨練,還要重視良好道德品質(zhì)的養(yǎng)成,規(guī)范自己的言行,增強(qiáng)自律的能力。
其次,要對家庭負(fù)責(zé)。家庭是社會的細(xì)胞,如果每個(gè)家庭都和諧、輕松、寬容,那不僅有利于我們自身的成長,也會使社會更加安定團(tuán)結(jié)。我們不僅要父母給予自己以理解,更要理解自己的父母,自覺分擔(dān)力所能及的家務(wù)事,用行動(dòng)減輕父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和精神負(fù)擔(dān)。
第三,要對集體、他人負(fù)責(zé)。要學(xué)會關(guān)心集體,關(guān)心他人,學(xué)會協(xié)調(diào)自己和同學(xué)的關(guān)系,把握好自己在集體中的位置,主動(dòng)為集體承擔(dān)起一份責(zé)任。
有了這份“責(zé)任感”作基礎(chǔ),我們談熱愛祖國就不只是停留在口頭上的一句空話了。有了這種責(zé)任感,將來走進(jìn)社會,在關(guān)鍵時(shí)刻就能維護(hù)祖國利益挺身而出。即使在平凡的崗位上也能通過默默無聞的工作,通過為他人服務(wù)、為社會服務(wù)做出奉獻(xiàn)一一
哪怕是微不足道的奉獻(xiàn)來表現(xiàn)自己的愛國之忱。
責(zé)任感作文600字 篇5
我親身經(jīng)歷過這樣一件事,這件事讓我明白了什么叫責(zé)任、責(zé)任感。
那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的傍晚,老師讓我們留下補(bǔ)習(xí),做完所有語文作業(yè)。我專心致志地做著。同學(xué)三三兩兩地都離開了,整個(gè)課室就剩我和老師兩人。時(shí)間一分一秒地逝去,天漸漸變黑、變暗,而埋頭于作業(yè)的我根本沒有發(fā)現(xiàn)。
許久,我終于做完作業(yè),得到老師離開的批準(zhǔn)。我背上書包,疾步跑出教室,才發(fā)現(xiàn)雨大得很。雷聲隆隆,似乎在嘲笑我走不出去。翻遍整個(gè)書包,我沮喪的發(fā)現(xiàn),自己果然沒帶傘,。我無助地蹲在跑道,望著眼前的大雨,祈禱著雨能下小點(diǎn),好讓我能沖回家?墒,天公不作美,非但沒好轉(zhuǎn),雨還越來越大了。像珠,像線,雷聲一下下敲擊著我的心。
正在我失望至極的時(shí)候,一個(gè)身影出現(xiàn)在我面前,一雙溫暖的手托起我的頭,輕輕撫摸著我的頭發(fā)。我著實(shí)吃了一驚,竟是語文老師!巨大的狂喜將我包圍,驅(qū)散了我心中的害怕無助。她像個(gè)親切的大姐姐,安慰著我,撐著她唯一的傘,送我回家。
雨真大,一把傘遮不住兩個(gè)人。老師悄悄把傘往我這邊移。雨把她的頭發(fā)、衣服都淋濕了,她仍毫不在意,一個(gè)勁地問我冷不冷,有沒淋濕……一股暖流涌遍我全身。我知道,那就是責(zé)任。能給人帶來溫暖的偉大責(zé)任。
到家了。老師微笑著和我道別,然后匆匆離去。她瘦弱的身影越來越小,逐漸消失在雨簾中。她的形象卻那么高大。她的背后,閃著金色的光芒。
在那之前,我認(rèn)為醫(yī)生的責(zé)任是救人;工人的責(zé)任是建設(shè);老師的責(zé)任是教學(xué)……經(jīng)過那一次,我明白了,責(zé)任并不是那么簡單。有種責(zé)任,并不是每個(gè)人都擁有,但那卻是最珍貴的。
那一件事,讓我徹底理解什么是責(zé)任。
責(zé)任感作文600字 篇6
窗外的雨,唏哩沙啦,就像一個(gè)失魂落魄的小女孩獨(dú)自在角落里哭泣——
整個(gè)天都是灰的,我腦海里滿是同學(xué)們憤怒的眼光,抱怨的諷刺。我為了這個(gè)班級付出了那么多,卻得到這樣的回報(bào)?我不干了!
而那件事現(xiàn)在于我而言,太平常了。那一次我因?yàn)榫S持紀(jì)律的時(shí)候跟同學(xué)鬧翻了,我只是幫一個(gè)女生奪回他的字典,而男生卻差點(diǎn)跟我動(dòng)起手來,破口大罵,多次的打擊終于累積在一起,終于爆發(fā)了自己內(nèi)心那種無人知曉的活火山,終于在自己堅(jiān)強(qiáng)的眼睛里流出了眼淚,我心亂如麻,不停糾結(jié),糾結(jié)……
我不知哪兒來的勇氣,突然站起來,沖出了那個(gè)掩飾著我哭泣的角落,余光中他們驚異的眼光并沒有阻止我在班主任面前堅(jiān)定的一句話:“老師,我不當(dāng)班長了!睖I水又泄下來了。
老師先是一愣,放下手中的筆,把我拉到她的身旁,說“你是個(gè)好孩子,我知道你受了很多委屈,你盡心盡力,都是為了這個(gè)班,如果你不當(dāng)了,誰能勝任呢?別的同學(xué)都那么調(diào)皮搗蛋……”那一剎那,我突然意識到了責(zé)任——我身上所背負(fù)的責(zé)任。我如果不當(dāng)班長,是不是太自私了?“如果你覺得可以讓他們當(dāng)班長,我丑話說在前頭,你盡可以辭職,我不相信你會忍心讓班級被他們管理的亂七八糟!笔前。腥硕疾坏貌怀姓J(rèn),我的責(zé)任感是非常沉重的,否則我就能像別人一樣悠閑自在,快樂無憂了。我這種責(zé)任感沉重得別人都覺得我是多管閑事、虛偽了,可我放下過嗎?沒有。
“堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)孩子,我相信你會克服的,讓你的責(zé)任感陪伴著你去乘風(fēng)破浪吧!”我在老師的目光中看到了她對我殷切的希望。責(zé)任感!
走出辦公室,我闊然開朗,自此以后,我背著這份沉重而又給我?guī)頍o限動(dòng)力的責(zé)任感,再也沒有放棄過。
天放晴了,我隱隱看到了美麗的彩虹,美得讓人不想眨眼。
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