喜歡一個人的理由作文600字

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的喜歡一個人的理由作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　按說，喜歡一個人是不需要理由的，可是這也要看對什么人。有的人，可能一時說不出什么理由，有的人卻一下子卻可以說出很多。比如，今天我要講的這個人，就是這樣。

　　他上課最特別。開學(xué)第一天，他并不急于給我們講課，而是首先提出一個問題讓我們思考：“同學(xué)們，大家說說，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)語文？”一番七嘴八舌的討論過后，我們漸漸明白了學(xué)好語文的重要性，因為語文是基礎(chǔ)學(xué)科，學(xué)不好語文，其他的學(xué)科也會受到影響�！罢Z文是百科之母，我們必須自覺努力才行��！”他這樣總結(jié)道。接下來，他又提出第二個問題：“你覺得你的語文學(xué)得怎么樣？自己給自己一個評價吧�！蓖瑫r說明，這個問題不需要回答，只要自己知道就行了。不知道為什么，老師這樣一說，我反而想得更認真了。我想到自己在語文學(xué)習(xí)中遇到的一些困惑，想給自己做個合適的評價還真不容易呀�？稍绞沁@樣，我就越想知道究竟要怎樣才能學(xué)好語文了。

　　看到我們漸漸都進入“狀態(tài)”了，他很高興，詳細地給我們講起了如何學(xué)好語文的方法，他把提高語文成績的方法歸納為“四步法”，說只要認真“走”好這四步，學(xué)好語文就不難了。這節(jié)課，我聽得最認真了，尤其是那些方法我一直都沒敢忘記。

　　他從來不隨意批評人，不管對誰都一樣。那天上課，他讓一位同學(xué)讀詞語，可是那位同學(xué)明顯是分神了，竟然把個“諧調(diào)”的“調(diào)”讀成了“調(diào)動”的“調(diào)”。要是以往，一頓批評肯定是免不了的，可是他只是看看那位同學(xué)，然后又笑笑，才說：“下次，我可不敢叫你讀詞語了。你才讀一回，就連‘鞋’也弄‘掉’了，這可怎么好呢？”一聽這話，大家都大笑起來，那位同學(xué)再也不敢隨意分散精力了。

　　有時候，看到有人精神不振，狀態(tài)不佳，他就會暫停一會，說：“我給你們講個故事吧，要不要聽聽？”哪有不喜歡聽故事的道理呢？大家都說好。可他又說：“我只喜歡給精神好的人講呢，要是有人再要沒精打采的，那可沒人講哦。”這樣一來，大家的注意力又回來了。我一直記得他給我們講的那個“巴格達商人的故事”，它似乎時刻都在提醒我，要珍惜時間，多學(xué)有用的知識。我們現(xiàn)在是在獲取知識，也是在為將來積累寶貴的財富啊。

　　學(xué)語文，難在作文。每次作文課，他都會特別細心地告訴我們怎么審題，怎么構(gòu)思，怎么增強文采。一個學(xué)期下來，我們的教室里貼滿了同學(xué)們的優(yōu)秀作文。以前，我對作文可沒什么感覺，覺得有些無所謂，好也罷，差也罷，現(xiàn)在我可想把作文寫好了。你想啊，要是發(fā)表了作文，自己的作品被展示在教室里最醒目的位置，那該是多么令人羨慕的事情啊。

　　也就是因為這些，我們越來越感到學(xué)習(xí)語文的快樂，也越來越愛學(xué)習(xí)了。他，就是張老師，我們的語文老師。

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