關(guān)于啟示作文(集合15篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的關(guān)于啟示作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
關(guān)于啟示作文1
1月29日,是一個(gè)讓我難忘的日子。我跟隨著德州晚報(bào)小記者團(tuán),一路行程終于來(lái)到了濟(jì)南九頂塔滑雪場(chǎng)。
在那里,我見(jiàn)到了許多壯觀(guān)的景象。比如:高高的滑雪場(chǎng)地、驚險(xiǎn)的滑道等。在此之前也只在電視上見(jiàn)到過(guò)。
滑雪之旅開(kāi)始了。在教練的指導(dǎo)下,我穿上笨重的雪具,踏上雪橇板,拿好雪杖,開(kāi)始在練習(xí)區(qū)滑行了。一開(kāi)始,我還不會(huì)滑雪,膽戰(zhàn)心驚。但后來(lái),我看著那些曾經(jīng)滑過(guò)雪的同學(xué)怎樣滑,然后學(xué)著他們的模樣向前慢慢地滑行。
一開(kāi)始非常困難,但我不放棄,堅(jiān)持,堅(jiān)持,再堅(jiān)持。這時(shí),我的朋友過(guò)來(lái),想讓我上兒童道?墒俏乙豢矗瑡屟,這么高,從上面往下看,人像小螞蟻,非常小,還有那么一大段驚險(xiǎn)的路!我頓時(shí)覺(jué)得心里的恐懼增加了一百萬(wàn)分。但是,任何事物都是要嘗試一把的,總不能就這樣放棄。最終,我上到了兒童滑道的頂端,鼓足了勁兒,一下子就沖了下去!巴郯“ 碧碳ち,我的速度飛快。太驚險(xiǎn)了,我的心都快從喉嚨里跳出來(lái)了。那一剎那,我仿佛感覺(jué)到靈魂與身體分開(kāi)了,心“砰砰”地跳。最終,我順利地滑了下去,并且沒(méi)有摔倒。我又繼續(xù)滑了四次,都沒(méi)有摔倒。我發(fā)現(xiàn),只要勇敢,不退縮,就一定能順利地滑下去。
從小,我們都是在父母的呵護(hù)下長(zhǎng)大的,不夠堅(jiān)強(qiáng),遇到困難只會(huì)哭、鬧,或是讓父母來(lái)解決。在滑雪時(shí),我看到許多人都摔倒了,但他們都勇敢堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)。人生,不也是這樣嗎?
關(guān)于啟示作文2
我是一個(gè)有競(jìng)爭(zhēng)力的人。我喜歡什么都完美的人。從小到大,學(xué)東西都很快,幾乎沒(méi)遇到什么挫折。放學(xué)后,一旦別人有比我好的事,我的心情就特別不好。
為了讓我心態(tài)好,我媽選擇了我不擅長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)?游泳,聽(tīng)到這個(gè)消息我很震驚,因?yàn)槲沂呛跌喿,但是我媽覺(jué)得這是鍛煉。我媽媽有一個(gè)關(guān)于耐力鍛煉的想法。既然是我不擅長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng),我肯定會(huì)遇到挫折。她希望我能從中學(xué)到一些道理,確實(shí)我吃了不少苦。記得第一次來(lái)游泳的時(shí)候,看到別人會(huì)游泳。我以為我肯定會(huì)游泳。我想了想就往池子里跳,但是被嗆到了。于是趕緊上岸再試,又失敗了。四個(gè)。五次,還嗆到了。我不愿意學(xué)游泳。到家后,我一直在練習(xí)游泳的基本動(dòng)作。我終于掌握了技巧。幾次失敗后,我隨意游來(lái)游去,深深明白了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中的一個(gè)道理:堅(jiān)持就是勝利。
世界上沒(méi)有免費(fèi)的午餐,只有失敗才能走上成功之路。例如,偉大的科學(xué)家愛(ài)迪生在為一項(xiàng)發(fā)明做了8000次實(shí)驗(yàn)后,并不認(rèn)為這是浪費(fèi)時(shí)間。他說(shuō):“我為什么要抑郁?這八千個(gè)想法都不行。失敗雖然帶來(lái)精神上的損失,但卻是成功的基礎(chǔ)。大自然也證實(shí)了這個(gè)道理:不經(jīng)歷風(fēng)雨是看不到彩虹的。風(fēng)雨過(guò)后陽(yáng)光普照。
通過(guò)游泳學(xué)習(xí),我的頭腦好了很多,總能以樂(lè)觀(guān)的心態(tài)面對(duì)眼前的失敗和挫折。只要你有堅(jiān)強(qiáng)的毅力,你就能在任何事情上取得成功。
關(guān)于啟示作文3
人生就像五味瓶——喜、怒、哀、樂(lè)。正是因?yàn)檫@五味瓶,組成了我們豐富多彩的生活。而對(duì)于歡樂(lè),其實(shí)很簡(jiǎn)單。
生活中處處洋溢著歡樂(lè),歡樂(lè)很簡(jiǎn)單,一個(gè)手勢(shì),一個(gè)微笑,甚至是一段優(yōu)美的歌聲,都是歡樂(lè)最好的見(jiàn)證。歡樂(lè)。能夠讓在絕境中的種子,得到萌生,所以我們能不歡樂(lè)嗎?
以往有一位學(xué)者,訪(fǎng)問(wèn)過(guò)一位年紀(jì)過(guò)百的老者,當(dāng)那個(gè)學(xué)者問(wèn)道你為什么這么長(zhǎng)壽時(shí),那位老者似乎很開(kāi)心,他的臉上泛著微笑,過(guò)了許久老者才高興地回答:“我此刻很歡樂(lè),我昨日很歡樂(lè),我的一生都很歡樂(lè)!”那位學(xué)者頓時(shí)覺(jué)悟了之后,他把歡樂(lè)作為人生的基準(zhǔn),每一天清晨對(duì)著鏡子微笑,讓自我的一天都充滿(mǎn)歡樂(lè)。歡樂(lè)很簡(jiǎn)單。
生活就像乘除法。當(dāng)你悲痛時(shí),就除以2,讓別人為你分擔(dān)一半的難過(guò),那么你將很快地從失落中走向歡樂(lè)。當(dāng)你高興時(shí)、歡樂(lè)的時(shí)候,就乘以2,讓別人感受你的歡樂(lè),你就得到兩份歡樂(lè)。
一次,學(xué)校里的統(tǒng)考,我以出色的成績(jī),不但在班里第一,并且在段里也是名列前茅,心里積壓的歡樂(lè),我將它帶給同學(xué)們,同學(xué)們?yōu)槲夜恼,帶給教師,得到了教師的表?yè)P(yáng),帶給了家人,讓家人為我驕傲。我雖將我的歡樂(lè)都分給了大家,但我得到的,更是超過(guò)之前的歡樂(lè)。
其實(shí),生活中的歡樂(lè)還有很多,上課了教師向同學(xué)舒心的一笑,一堂豐富多彩的課,拉開(kāi)了序幕……父母耐心到教育子女,子女很歡樂(lè),他們家長(zhǎng)更歡樂(lè)……
我們何嘗不感激歡樂(lè),正是因?yàn)樗暮?jiǎn)單,才讓生活不再枯燥,生命不再平凡。
歡樂(lè)很簡(jiǎn)單就讓我們心中永駐歡樂(lè)吧!
關(guān)于啟示作文4
動(dòng)物在億萬(wàn)年的漫長(zhǎng)進(jìn)化過(guò)程中,逐步形成了各種奇異的構(gòu)造,特殊的功能和有趣的習(xí)性。人們通過(guò)長(zhǎng)期的觀(guān)察和研究,從動(dòng)物身上得到許許多多極其寶貴的啟示。人類(lèi)從動(dòng)物身上得到了許多啟示,創(chuàng)造發(fā)明了性能優(yōu)異的新型機(jī)械系統(tǒng)、儀器設(shè)備、建筑結(jié)構(gòu)和工藝流程,這就是仿生學(xué)。
古時(shí)候,人們看到魚(yú)兒在水里游,自由自在,就根據(jù)魚(yú)的胸、鰭發(fā)明了船和槳。人們看到鳥(niǎo)在天上飛,就發(fā)明了飛機(jī),實(shí)現(xiàn)了人們飛向藍(lán)天的愿望。
通過(guò)研究魚(yú)的呼吸器官鰓,人類(lèi)模仿魚(yú)鰓的結(jié)構(gòu),用兩層硅橡膠薄膜做成了具有鰓的功能的半透明膜,可以作為人在水中呼吸使用的人工鰓。人類(lèi)還根據(jù)鱷魚(yú)排鹽的機(jī)理,制成了高效的淡化器,可以用于提取或濃集某些分散狀態(tài)的元素
蒼蠅的復(fù)眼包含4000個(gè)可獨(dú)立成像的單眼,能看清幾乎360、范圍內(nèi)的物體。在蠅眼的啟示下,人們制成了由1329塊小透鏡組成的一次可拍1329張高分辨率照片的蠅眼照像機(jī),在軍事、醫(yī)學(xué)、航空、航天上被廣泛應(yīng)用。
人類(lèi)通過(guò)研究螢火蟲(chóng)等生物發(fā)光,正在進(jìn)一步造出新型的高效人工冷光源。如果能創(chuàng)造出一種象生物放光的物質(zhì)一樣,涂在室內(nèi)墻壁上,白天能接受光照,貯存能量,夜晚就自然地發(fā)出光亮來(lái),那該是多好啊!
人們又從大烏龜背小烏龜身上得到啟示,小烏龜在大烏龜?shù)谋成峡梢猿魏畏较,因此,人?lèi)又發(fā)明了轉(zhuǎn)動(dòng)型大炮。
動(dòng)物給了人類(lèi)許多啟示,真是人類(lèi)的老師!
關(guān)于啟示作文5
我去過(guò)兩次海洋世界,看見(jiàn)了很多沒(méi)見(jiàn)過(guò)的海洋生物。其中。我印象最深的莫屬飄逸的水母了。水母透明的身體上長(zhǎng)滿(mǎn)了觸手,觸手正在想抓住什么一樣舞動(dòng)著,傘狀的身體在魚(yú)缸中游弋著,讓魚(yú)缸充滿(mǎn)了童話(huà)色彩。
后來(lái)我回家查資料,才知道水母身體的主要成分是水,其體內(nèi)含水量一般可達(dá)百分之九十七以上,它們的壽命大多只有幾個(gè)星期,也有活到一年左右的,有些深海水母可以活得更長(zhǎng)些。
看完資料我不禁陷入沉思:如此“柔弱”的水母是靠什么躲過(guò)大?膳碌目耧L(fēng)暴雨才得以生存的呢?原來(lái)水母有一種“特異功能”,有異于其它動(dòng)物的。那就是預(yù)測(cè)風(fēng)暴的能力。水母觸手中間的細(xì)柄上有一個(gè)小球,里面有一塊小小的聽(tīng)石,這是水母的“耳朵”。由海浪和空氣摩擦而產(chǎn)生的次聲波沖擊聽(tīng)石,刺激著周?chē)纳窠?jīng)感受器,使水母在風(fēng)暴來(lái)臨之前的十幾個(gè)小時(shí)就能得到信息,于是,它們就好像接到了什么命令似的從海面“倏”地一下全部消失了。
科學(xué)家們?cè)?jīng)模擬水母的聲波發(fā)送器官做實(shí)驗(yàn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)能在十五小時(shí)之前測(cè)知海洋風(fēng)暴的訊息,于是按照這個(gè)原理發(fā)明了“水母風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀”!八革L(fēng)暴預(yù)測(cè)儀”能提前預(yù)知海洋風(fēng)暴,在漁業(yè)、旅游業(yè),乃至軍事方面都有廣泛應(yīng)用。
大自然像一位知識(shí)淵博的老師,能教給人類(lèi)無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。如果我們向大自然學(xué)習(xí),就會(huì)受益無(wú)窮。
關(guān)于啟示作文6
鄉(xiāng)間的早晨,吹來(lái)了一陣涼涼的風(fēng),吹開(kāi)了小徑旁的草,一只黑色的,還帶有藍(lán)色斑紋的大蝴蝶,映入我的眼簾,我上前去逗逗它,它撲起翅膀,在我眼前飛過(guò),在一朵花上停了一下,又飛到了草叢里,我說(shuō):“多漂亮的一只大蝴蝶呀,如果能捉住它就好了!”我狂奔回奶奶家,找了一個(gè)塑料袋,又來(lái)到停蝴蝶的草從旁邊,仔細(xì)尋找這蝴蝶,呀有來(lái)了這么多只菜粉蝶(白色的蝴蝶,身材小巧)啊,真是漂亮,它們?cè)诓輩采厦骘w來(lái)飛去,和同伴們自由地玩耍著,就像是一群穿著白色衣服的天使在舞蹈,此時(shí)那只比菜粉蝶要大兩倍的斑紋大蝴蝶也翩翩起舞。
我揮起手中的塑料袋,在舞蹈的蝴蝶們嚇得魂飛魄散,一群一群的飛走了,我再看看口袋里,空空如也,還挺干凈的嘛。我四處尋找那只斑紋大蝴蝶,瞧,在那,它還是躲在草叢里,一點(diǎn)新意也沒(méi)有啊,我再一次撲了上去,這回斑紋大蝴蝶落網(wǎng)了,它在塑料袋里中掙扎。
我興高采烈地跑回了家,一路上,斑紋大蝴蝶不停地在塑料袋里用自己的翅膀拍打著,好像在強(qiáng)烈的反抗,我突然感到不安:如果自己也被關(guān)起來(lái),失去自由,該是一件多么可怕的事呀,我又趕回了做蝴蝶的地點(diǎn),那里幾只蝴蝶還在飛,似乎在尋找它們丟失的親人,我打開(kāi)塑料袋,新鮮的空氣流進(jìn)塑料袋,斑紋蝴蝶興奮了,向著屬于她的藍(lán)天、白云、鮮花……飛去。
這一切是多么美好,屬于自己的世界和自由,我們不要去打擾它們美麗的夢(mèng)。
關(guān)于啟示作文7
生活中不缺少美,只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛;生活中不缺少愛(ài),只是缺少關(guān)懷愛(ài)的心靈;生活中不缺少音樂(lè),只是缺少欣賞音樂(lè)的伯樂(lè)。當(dāng)然,生活中也不缺少啟示,只是缺少思考啟示的大腦!
前兩天中午,我突然想要自己動(dòng)手切年糕吃!說(shuō)干就干,我連忙將冰箱里凍著的那根又長(zhǎng)、又大、又硬的年糕取出來(lái)解凍著。接著,在年糕經(jīng)過(guò)一系列程序后,終于可以切啦!
我迫不及待地拾起菜刀,學(xué)著媽媽的樣子,渴望切下一小截。怎奈那年糕太硬了,怎么也切不下來(lái)。這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)提醒我,可以用左手幫忙。我靈機(jī)一動(dòng),想到了一個(gè)好點(diǎn)子:我先將菜刀放在要切的地方,輕輕劃幾下,再用左手放在刀柄上用力一壓——哈哈,成功了!我便一條一條切,忽然,“啪——”的一聲,嚇了我一跳。
“怎么回事?”我心想。低頭一看不禁一驚——差點(diǎn)兒就切到手指了——那可太危險(xiǎn)了!幸好只是年糕滑了一下沒(méi)放穩(wěn),倒也無(wú)妨。因此,我改變了原來(lái)的看法,切得更加小心謹(jǐn)慎了。
我切完了一條又一條年糕,越來(lái)越順手,越切越溜了。這時(shí),菜刀就像一個(gè)可愛(ài)的小生靈,乖巧、馴良,十分聽(tīng)我的吩咐!
通過(guò)這次切年糕,我也悟出了一些道理:首先,當(dāng)你遇到困難了,一定不能退縮,而要想想有沒(méi)有其他的辦法,迎難而上,或許就能迎刃而解;其次,凡事都是一個(gè)由困難到容易的過(guò)程,正如我們從小就聽(tīng)過(guò)一個(gè)“賣(mài)油翁”的故事,并沒(méi)有天生就能做到很好的人,只有“熟能生巧”;而當(dāng)兩者放在一起,就能收獲可觀(guān)的成功!
果然,身邊處處都是隱藏的啟示!
關(guān)于啟示作文8
生活中的一點(diǎn)小事,一些平凡的事物,竟會(huì)讓人難以忘懷。
六歲那年的秋天,我在外婆家第一次見(jiàn)到了黃燦燦的小麥,感到它十分漂亮,十分有趣,便在小麥地里玩了起來(lái)。一會(huì)兒看看這,一會(huì)兒摸摸那,在小麥地里。
玩著玩著,我的動(dòng)作慢了下來(lái),因?yàn)槲矣辛艘粋(gè)重大發(fā)現(xiàn)——雖然小麥的麥穗大部分都是垂著的,但還是有一小部分不是垂著的,而是立著的,高昂著“頭”。我有些奇怪了。
第二天,我又來(lái)到麥地,仔細(xì)觀(guān)察著小麥!疤炷!”我驚叫道,原來(lái),我又有了一個(gè)新發(fā)現(xiàn)——小麥垂著的麥穗都是裝滿(mǎn)了麥子,而昂著“頭”的麥子的麥穗?yún)s往往都空空如也,只是偶爾有幾顆麥子。
我感到非常的疑惑不解。
回到家,我還在為剛才的事疑惑不解。于是,我向爸爸提出了這個(gè)我百思不得其解問(wèn)題。
爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我:“麥子的麥穗飽滿(mǎn)的,就好比人們中的有許多知識(shí),才華的人,他們往往是謙虛的,可以虛心向他人請(qǐng)教;而麥穗空空的,就好像生活中那些不懂裝懂的人,他們沒(méi)有內(nèi)在的才華,卻是驕傲的!
聽(tīng)了爸爸的話(huà),我十分震驚,原來(lái)麥子和人一樣,知識(shí)越充實(shí)越謙虛,越讓人喜歡,而驕傲的是那些空虛的人。
從那時(shí)起,我便暗暗與自己約定,以后要做一顆飽滿(mǎn)的小麥,一個(gè)有內(nèi)涵,有才華的人。
關(guān)于啟示作文9
“陳老師下周一檢查《超級(jí)課堂》!”姚同學(xué)在黑板上寫(xiě)下了這幾個(gè)大字,正在夸夸其談自我陶醉的我下意識(shí)地往黑板瞟了一眼!吧耨R情況?” 唉呀,我猛地驚了一下,才只做到第二講,這下該怎么辦。我趕緊追問(wèn)姚同學(xué)到底應(yīng)該做到哪里,他說(shuō)檢查第四講是否做完。我心里頓時(shí)急得像熱鍋上的螞蟻,每一講的題量都很大,何況還有兩講等著呢。我靜靜地坐了好一會(huì)兒,以平撫我那顆“受傷”的心。
一節(jié)課后,我終于想明白了,雖然量很大,但我還有周末的兩天可以去補(bǔ)救,亡羊補(bǔ)牢是我的無(wú)奈選擇。于是我決定不惜一切代價(jià)花時(shí)間去完成那四講,以補(bǔ)我的“牢”。
周六晚,我終于完成。對(duì)我來(lái)說(shuō),這是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。剛開(kāi)始補(bǔ)的時(shí)候,我有些猶豫、有些焦躁、有些苦悶,還有些許藏著的抱怨和燃燒在胸中的怒火,但最終都被心中的一個(gè)“天使”給擊垮了,她不斷地告訴我要不怕困難、堅(jiān)持不懈,要挺到最后一刻,不可半途而廢,否則我就是失敗者。是的,我不愿做個(gè)失敗者,我選擇堅(jiān)持,選擇前進(jìn)。終于我做完了第四講,愉悅和成就感油然而升,那種被人追著趕著的被動(dòng)焦躁和苦悶煙消云散,那是一種以前從未有過(guò)的心情,一種超越自我的心境,就像媽媽說(shuō)的:只要堅(jiān)定地在路上,你就在成長(zhǎng)。
什么叫超前學(xué)習(xí),就是老師沒(méi)有布置的作業(yè),你先主動(dòng)做了;還沒(méi)有教的知識(shí),你提前預(yù)習(xí)了。盡管目前我還是落后者,但是我明白亡羊補(bǔ)牢為時(shí)未晚的道理,及時(shí)補(bǔ)救,不斷努力,堅(jiān)持不懈,奮勇向前,我的明天一定會(huì)更加美好!
關(guān)于啟示作文10
看了動(dòng)物世界這本書(shū),我從書(shū)中了解到啄木鳥(niǎo)、食蟻獸的生活特性與特異能,從它們身上我突然想到一個(gè)問(wèn)題,同時(shí)也得到一個(gè)啟發(fā):
在農(nóng)村果園里,我們常常發(fā)現(xiàn)害蟲(chóng)鉆進(jìn)樹(shù)干、成熟的果子里,為了保護(hù)果林,農(nóng)民們只得不斷地大量噴農(nóng)藥,這樣的結(jié)果呢?不但成本高,而且人們?cè)谑秤脮r(shí),超標(biāo)的農(nóng)藥讓人們望而生畏,如果滅蟲(chóng)不及時(shí),人們也只得把那些“無(wú)藥可救”的果樹(shù)心痛地砍掉。在現(xiàn)代化的農(nóng)村里,也不可能有那么多的啄木鳥(niǎo)來(lái)幫果樹(shù)們看病。
大自然給人們有許多的啟示,飛機(jī)是根據(jù)蜻蜓發(fā)明的、流狀形的輪船是仿照海底的鯨發(fā)明的,那么我在想:我們何不仿照啄木鳥(niǎo)的嘴與食蟻獸的舌頭來(lái)制造一種輕便的滅蟲(chóng)機(jī)呢?在這種滅蟲(chóng)機(jī)里,我們可以裝一塊電腦芯片,這樣,它就可以準(zhǔn)確無(wú)誤探測(cè)到病樹(shù),然后,我們可以按一下手柄上的一個(gè)紅鍵,從那里面就會(huì)彈出一個(gè)類(lèi)似啄木鳥(niǎo)的嘴一樣的又尖又帶勾的鋼管,它可以準(zhǔn)確無(wú)誤地在有害蟲(chóng)的樹(shù)上打一個(gè)極小的洞,然后用帶勾的鋼管嘴將它勾出。要是白蟻呢?大家不要慌,我們可以先將鋼管嘴收進(jìn)去,然后,再按綠色的健,一條仿食蟻獸的舌頭就會(huì)從里面彈來(lái),那富有粘性的長(zhǎng)舌,一“鉆”進(jìn)洞里,那白蟻便會(huì)輕而易舉地全部被消滅。
從啄木鳥(niǎo)與食蟻獸覓食中,我們得到了一個(gè)啟發(fā),從而也從中得到了一個(gè)創(chuàng)新。
關(guān)于啟示作文11
半畝大小的一塊方形水塘,清澈見(jiàn)底,如一面展開(kāi)的明鏡,恬靜而幽雅。天上無(wú)限美景都映在水里,天高云淡,隨著水波在不;蝿(dòng),映出粼粼波光,令人立時(shí)展開(kāi)想象的翅膀。朱熹在池邊佇立,不時(shí)意味深長(zhǎng)地點(diǎn)點(diǎn)頭:“為何池水會(huì)如此清澈?”話(huà)語(yǔ)一落,他便自己大笑起來(lái),開(kāi)心地自答道:“難道不是因?yàn)樵谠搭^總有活水補(bǔ)充,一直不停地流下來(lái)嗎?”朱熹心中不由得清新明快起來(lái),看見(jiàn)這一幅美麗的自然風(fēng)光圖卷,內(nèi)心思緒萬(wàn)千。池塘并不是死水一泓,而是常有活水注入,因此如明鏡一般,映照著天光云影。這種感覺(jué)難道不是與我在書(shū)中搞通問(wèn)題,獲得新知而大有收獲時(shí)的情形頗為相似嗎?讀書(shū)有悟,有時(shí)那種靈氣流動(dòng),思路明暢,精神活潑而自由自在的境界,正是這一種感覺(jué)。
朱熹大為開(kāi)心,看著這半畝方塘,不由詩(shī)興大發(fā),吟出了膾炙人口的名詩(shī)《觀(guān)書(shū)有感》:“半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許?為有源頭活水來(lái)。”
這是朱熹在贊美讀書(shū)有所領(lǐng)悟,心靈中感知的暢快、清澈、活潑,以水塘和云影的映照暢敘出來(lái)了。他的心靈為何如此澄明?因?yàn)榭傆邢窕钏粯拥男轮o他補(bǔ)充。
朱熹的這首小詩(shī)給我們諸多啟示,多讀些好書(shū),會(huì)讓自己的思想永遠(yuǎn)活潑,才思不絕!朱熹,他有著淵博的知識(shí),深邃的思想以及卓越的成就,不愧為“萬(wàn)世宗師”。
關(guān)于啟示作文12
一次周末,陽(yáng)光明媚,爸爸帶我去爬同山。
隨著陽(yáng)光的陪伴,我們來(lái)到了同山腳下,仰視一下,覺(jué)得這山很高大,心里不禁起了一絲害怕的心理。
我和爸爸準(zhǔn)備好后,我一個(gè)勁兒往上竄,過(guò)了約十分鐘,我已筋疲力盡,看見(jiàn)爸爸在后面慢慢地往上爬,我站在原地休息了一會(huì)兒,爸爸便立刻趕上來(lái)說(shuō):“怎么了,不行了,這才爬了四分之一,快點(diǎn)!蔽抑缓猛现鴥蓷l腿,繼續(xù)爬,爬到半山腰時(shí),我見(jiàn)到了一位約已年逾古稀的老人,頭發(fā)皆白,滿(mǎn)臉皺紋,我大吃一驚,上前問(wèn)道:“老爺爺,您的耐力怎么這么好!崩先丝戳丝次,笑著說(shuō):“現(xiàn)在的`孩子?jì)缮鷳T養(yǎng),體質(zhì)越來(lái)越差了!闭f(shuō)完又開(kāi)始爬了。我心想:莫名其妙,答非所問(wèn)。我懷著好奇和討厭的心理,上前追去,老人越來(lái)越快,我也快了起來(lái),完全不知疲憊。我一路追趕,不想竟上了山頂,發(fā)現(xiàn)了爸爸和老爺爺,我上前問(wèn)道:“爺爺,您還沒(méi)回答我呢!崩先舜鸬溃骸皢(wèn)我干什么,你這不是上來(lái)了。原來(lái),現(xiàn)在的孩子的體質(zhì)也不怎么差嗎,主要就是沒(méi)堅(jiān)持!蔽衣(tīng)了恍然大悟,把事情告訴了爸爸。爸爸聽(tīng)了,摸了摸我的頭,上前和老人打招呼。
我們?nèi)艘黄鹛魍蟮,一起拍了照片,便下了山了,老人的?huà)卻深深烙在我的心上:堅(jiān)持到底就會(huì)成功。
關(guān)于啟示作文13
我家有兩株植物,一株是發(fā)財(cái)樹(shù),還有一株連我也不知道叫什么名字。
發(fā)財(cái)樹(shù)的根是像樹(shù)根一樣,粗粗的,摸起來(lái)很粗糙,跟樹(shù)根的感覺(jué)是一樣的,發(fā)財(cái)樹(shù)的葉子是尖尖的紡錘型的,一個(gè)葉柄上有五片葉子,向我們的手掌。另一株的植物的根好像是竹筍,葉子是愛(ài)心型的,大小比我的手掌大一點(diǎn)。它的花也是愛(ài)心型的,差不多和我的手掌一樣大,花是紅紅的,好像代表著喜氣洋洋。紅色的花上面還有著一個(gè)黃色的花蕊,
他們的樣子不同,澆水的時(shí)間也不同。發(fā)財(cái)樹(shù)一周澆一次水,而有花的那株植物葉子很大,要每天澆一次水,這是為什么呢。原來(lái)因?yàn)榘l(fā)財(cái)樹(shù)的樹(shù)葉很小,葉子喝的水很少,所以吸收的很少,所以不用每天都澆水。另一株花的葉子很大,葉子喝的水多,吸收得多,所以每天都要澆水,從這里我得到了啟示,我長(zhǎng)大想把房頂改造成一塊太陽(yáng)能板,盡量讓太陽(yáng)能板的面積擴(kuò)大,讓太陽(yáng)能板吸收更多的太陽(yáng)能,把更多的太陽(yáng)能儲(chǔ)存起來(lái),轉(zhuǎn)變成電能,在陰天的時(shí)候不用收集太陽(yáng)能,也等得到電能,而且還不用費(fèi)電。這樣的話(huà),可以讓二氧化碳排放得更少,讓溫室氣體排放的更少,讓我們的家園得到綠色、健康、舒適的環(huán)境,讓我們的家園更干凈,更美麗。
快快行動(dòng)吧!讓我們的家園更美麗!人類(lèi)真是我們的好老師。
關(guān)于啟示作文14
啟示是一盞明燈,它能夠點(diǎn)亮我們的心靈;啟示是一通軌道,它能夠扭轉(zhuǎn)我們成長(zhǎng)的旅程;啟示是一位老師,能夠?yàn)槲覀冎更c(diǎn)迷津;啟示是一臺(tái)階梯,它能夠把我們送上智慧的小島;啟示是一葉方舟,它能夠讓我們游樂(lè)在知識(shí)的海洋上。
現(xiàn)在,就讓我們攜起手,通過(guò)軌道,去傾聽(tīng)一個(gè)能夠給予我們啟示的故事吧。
我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一件事:一個(gè)人被一艘船流放到一個(gè)荒無(wú)人煙[注: 人煙:指住戶(hù)、居民,因有炊煙的地方就有人居住。形容地方偏僻荒涼,見(jiàn)不到人家。]的小島上。一開(kāi)始,他并沒(méi)有絕望,毫不氣餒,鍥而不舍[注: 鍥:鏤刻;舍:停止。不斷地鏤刻。比喻有恒心,有毅力。],于是就想給自己重新建一艘船,就去尋找一些木材,把它們堆成一個(gè)木房。天天靠捕魚(yú)和樹(shù)根生存。早晨,他就起來(lái)找木材,直到了中午,他就去捕魚(yú)為食;然后休息一陣子又去尋找木材,到了晚上,他就睡在木房里。但在一天,他的木房被一場(chǎng)火燒毀了。他覺(jué)得這是老天爺在絕他的后路,于是不再堅(jiān)信那百分之一的希望,徹底絕望了,就吊死在一顆樹(shù)上了。但是他不知道,在那場(chǎng)大火燒的同時(shí),它的煙飄到了半空中,被一搜航船上的人們瞧見(jiàn)了,明白島上有人,想過(guò)來(lái)救他時(shí),卻發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)自殺了。
這個(gè)故事令人聽(tīng)了感概萬(wàn)分。是呀,那個(gè)人太傻了,既然開(kāi)始已經(jīng)堅(jiān)持了,為什么最后又要放棄呢?!他與魯濱孫有同樣的遭遇,他怎么就不會(huì)像魯濱孫那樣呢?
從這件事中,我得到了啟示:當(dāng)命運(yùn)將你生命的一扇窗關(guān)閉時(shí),就會(huì)為你敞開(kāi)一道門(mén)。無(wú)論遇到什么困難,都不能氣餒、不能退縮、要永不放棄。
在這里,我想忠告所有的人:請(qǐng)不要輕視生命,也絕不能放棄生的希望,也許在你萬(wàn)分絕望之時(shí),會(huì)遇到意料之外的奇跡!
關(guān)于啟示作文15
我喜歡跑步。某一個(gè)星期天的早晨,我和爸爸到小區(qū)里晨練。爸爸對(duì)我說(shuō):“我們來(lái)比賽,就沿著小區(qū)的廣場(chǎng)和草地跑兩圈,看誰(shuí)先到”。
比賽開(kāi)始了,我拼了命地跑,跑得飛快;爸爸卻優(yōu)哉游哉地慢跑。我得意地想:跑得這么慢,我贏定了!可是,我還跑不到半圈,就已經(jīng)累得氣喘吁吁了,速度漸漸慢了下來(lái)。到最后我停下來(lái),一邊擦汗,一邊想:累死我了!體息一下吧,反正爸爸跑得那么慢,他肯定超不過(guò)我。誰(shuí)知,不一會(huì)兒,爸爸趕上來(lái)了,可速度還是像剛開(kāi)始那么慢。他理也不理我,一直向前跑著。哎呀!不好!他都跑第二圈了!我開(kāi)始著急了,可是,我已經(jīng)很累,只能咬緊牙關(guān)跟上去。就在快要到達(dá)終點(diǎn)時(shí),爸爸飛快地跑了起來(lái),好快呀!就像離弦的箭一樣。
比賽結(jié)束,爸爸獲勝。爸爸看著跑得上氣不接下氣的我,心平氣和地說(shuō):“孩子,你知道我為什么跑得比你快嗎?”
“哼,偶然!”我不服氣地說(shuō)。
“絕對(duì)不是偶然!”爸爸的語(yǔ)氣十分肯定,“你剛開(kāi)始就跑得飛快,不到半圈就會(huì)累了。而我,開(kāi)始慢慢地跑,均勻地呼吸,直到最后才沖刺。其實(shí),生活中的很多事都要像跑步一樣,不要急于求成,一步一步慢慢來(lái),穩(wěn)扎穩(wěn)打,該沖刺的時(shí)候再?zèng)_刺,才能取得最后的勝利!
爸爸的話(huà)給了我很大的啟發(fā):在以后的生活中,無(wú)論遇到什么事,我都回想起爸爸的話(huà),不急于求成,腳踏實(shí)地一步一步來(lái),厚積薄發(fā),爭(zhēng)取最后的勝利。
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