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【實(shí)用】恩師作文600字4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的恩師作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
恩師作文600字 篇1
恩師的愛無邊無際，如一碗熱面，時(shí)刻溫暖著我們；如一舨小船，把我們渡到知識(shí)的彼岸；如一把傘，為我們遮風(fēng)擋雨。
我的恩師有個(gè)美麗的名字——黃世輝。她的年齡才四十出頭，在東方紅工作。她有一頭棕色的頭發(fā)，面部有一些芝麻大的斑點(diǎn)，那都是因?yàn)槲覀兂煽?jī)不好而氣出來的。她的眼睛大，而且還是一雙火眼金睛，能看穿我們?cè)谙旅娴腵小動(dòng)作。她還喜歡穿裙子，十分的美麗。
黃老師對(duì)我的學(xué)習(xí)有著大的幫助。有一天，一道題目我怎么也想不出來，我又不敢去問老師，因?yàn)檫@道題目老師在上午就己經(jīng)教過了。我急得滿頭大汗，現(xiàn)在去問同學(xué)，怕同學(xué)恥笑我上課沒聽。如果，不在學(xué)校里完成作業(yè)，晚上就沒有時(shí)間去學(xué)習(xí)課外知識(shí)了。沒辦法，我只能硬著頭皮去問老師了。到了老師辦公室，我把那道題放在老師面前，請(qǐng)求老師給我講解，心里祈禱著：老師不要罵我上課沒聽課。老師不但沒有罵我，還耐心地給我講題。講完后，我全都明白了。老師親切地對(duì)我說：“沈城宇啊，你上課一定要認(rèn)真啊，不要在下面和劉含宇說話。否則你的學(xué)習(xí)成績(jī)將一落千丈�！蔽逸p輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
老師不僅在學(xué)習(xí)上有幫助，還在生活上幫助我。有一天，我們正在上自習(xí)課，我寫作業(yè)時(shí)，突然肚子里翻江倒海。我向老師請(qǐng)了假，跑到廁所里去了。結(jié)果我出來時(shí)，肚子還痛。老師碰巧經(jīng)過這里，看見我捂著肚子，便知道是怎么一回事了。她把我送到醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生說我是胃抽筋，過幾天就好了。聽完這句話，老師才長(zhǎng)舒一口氣。老師幫助我事還有很多，她在暴雨中為我打傘，還送我回家；在我沒穿校服正急得發(fā)慌時(shí)，她把抽屜里的校服給我穿。
恩愛沒有邊際，忘不了她溫柔的微笑像春天的陽(yáng)光溫暖著我的心；忘不了她忙碌的身影如辛勞的牛兒從不知?jiǎng)诶郏煌涣怂p聲細(xì)語(yǔ)的叮嚀，似和旭的春風(fēng)，化解了我內(nèi)心的疑惑。
恩師作文600字 篇2
六年轉(zhuǎn)眼即逝，留下滿滿一肚子知識(shí)與回憶，那一年又一年鼓勵(lì)著我、關(guān)心著我的人，是一位老師，也是一位母親，她帶領(lǐng)一大班子學(xué)生，從牙牙學(xué)語(yǔ)，到青春年盛，我們無法償還她六年操勞與青春。
三年級(jí)一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加了跑步比賽，那時(shí)人群嘈雜，前一輪已剛剛結(jié)束，望著跑過了的運(yùn)動(dòng)員那痛苦而喘 不過氣來的樣子，我的心又是一陣抽筋。
當(dāng)我出于恐慌不安的.極度緊張之時(shí)，一個(gè)身影出現(xiàn)了，那個(gè)瘦而結(jié)實(shí)的身影 望著我，吃力地跨過警戒線，踩著高跟艱難地向我這邊走 小跑而來，她個(gè)兒不高，面容清秀，瘦瘦的，一定是班主任冉老師。
我有點(diǎn)緊張，擔(dān)心她看出了我的憂心，“呼----呼----”轉(zhuǎn)眼，她將手搭在我的肩上，“已經(jīng)要上場(chǎng)了嗎？”我嗯了一聲，那股強(qiáng)烈而不安的的心情又出現(xiàn)了。
“以你的實(shí)力，這幾圈并不算生么，別緊張！”冉老師拍了拍我的肩，又愉快的聲音說著。是啊，這幾圈其實(shí)也不算什么，只是一種不公平的感覺涌上心頭。
冉老師似乎看出了我的心思，嘆了口氣：“我知道有些事你不愿意去做，有些事會(huì)令你感到不舒服，但生活就是這樣的。你在班上跑步最好，所以我們推薦你去參加，會(huì)是成績(jī)更令大家滿意。若是換上其他同學(xué)結(jié)果就不好了。人要學(xué)會(huì)迎難而上。瞧，同學(xué)們正望著你呢！”我順勢(shì)向觀眾席望去，一個(gè)個(gè)往日的好同學(xué)正睜著大眼睛搜索我的蹤跡，有幾個(gè)同學(xué)看見我在望向觀眾席，還激動(dòng)的跳起來?yè)]手呢！冉老師見了，也笑著說：“你只要跑完這幾圈就夠了，老師不期望你能得多少名，只要你全力以赴，我們就很開心了�！�
我被這一番話感動(dòng)了，心中的火被點(diǎn)燃了。冉老師在終點(diǎn)不顧形象的吶喊加油，眼中都是期待與喜悅。
冉老師是一盞明燈，雖不像太陽(yáng)那么明亮，卻照亮了許多人。
恩師作文600字 篇3
從小到大，師恩難忘。
師恩如石，敲出星星之火；師恩如火，點(diǎn)亮黑暗中的燈火；師恩如路，領(lǐng)我走向黎明。
在深重的師恩之中，有一句話令我終身難忘。
一年級(jí)的一次考試，我考砸了，心情十分失落。老師走過來對(duì)我說：“孩子，不要為一次的失敗而氣餒，要知道，歷經(jīng)風(fēng)雨才能見到美麗的彩虹。”當(dāng)時(shí)我并理解這句話中的含義，只是似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
轉(zhuǎn)眼到了三年級(jí)，希望杯的競(jìng)賽。我做了充足的準(zhǔn)備，滿懷信心地參加了。本以為會(huì)一鳴驚人，捧回獎(jiǎng)項(xiàng)，結(jié)果卻是名落孫山。我陷入沮喪的情緒中不可自拔，連上課都提不起精神來。老師走到我的位置上，拍了拍我的肩膀：“孩子，你只是失去了千萬朵浪花中其中的一朵，難道你要因?yàn)檫@朵浪花而放棄整個(gè)海洋的波瀾壯闊嗎？要知道，歷經(jīng)風(fēng)雨才能見到美麗的`彩虹。”我依然不解，但是還是把失敗的陰影拋之腦后了。
到了六年級(jí)，學(xué)習(xí)的壓力像大山一樣壓得我喘不過氣來。雖然其他科成績(jī)依然穩(wěn)定，但是電腦課成績(jī)卻不斷下滑。這次又被電腦老師批評(píng)了一頓，我趴在冷冰冰的桌子上。窗外陽(yáng)光明媚，鳥語(yǔ)花香，像是顛倒了的幻想，諷刺著我內(nèi)心的無助。
這時(shí)一只手放到了我的肩膀上，又是那熟悉的聲音：“孩子，你曾遇到過很多的困難，不都一一把它們克服了嗎？還記得我跟你說過的話嗎？歷經(jīng)風(fēng)雨才能見到美麗的彩虹�！蔽姨痤^，看著老師，眼前依然那慈祥的面容。我頓時(shí)明白了這句話的含義。
只有歷經(jīng)風(fēng)雨，才能看到美麗的彩虹。人生道路上不也是如此嗎？不經(jīng)歷艱難險(xiǎn)阻，怎么能體會(huì)到成功那來之不易的喜悅？
謝謝您，老師！是您讓我明白了如何放下悲傷，擁抱未來！
恩師作文600字 篇4
時(shí)光匆匆如流水，美術(shù)實(shí)習(xí)老師——吉老師馬上要離開我們，去新的地方創(chuàng)事業(yè)了，說實(shí)施，我們有千個(gè)萬個(gè)舍不得。
曾記得，您第一次走進(jìn)教室的那一刻，我們?nèi)喽挤序v起來》“她兇不兇呀？”，“聽說很溫柔。”，“姓什么呢？”，“好像姓吉吧�！薄耙矝]準(zhǔn)很兇吧？”“誰知道呀？”……大家給紛議論起來。
看著這位既溫柔又美麗的吉老師，我們心里美滋滋的。直到這一刻，我們才揭開吉老師的“廬山真面目”：中等個(gè)兒，瓜子臉、有著一雙炯炯有神的大眼睛，挺挺的鼻子，還有一雙總是笑個(gè)不停的嘴。每一堂美術(shù)課，她都耐心地指導(dǎo)我們。記得有一次，我們上著好的第二節(jié)課的時(shí)候（是撕貼報(bào)紙上的白、灰、黑三種顏色組成一幅畫）。我突然把報(bào)紙上一塊綠色的地方貼了上去�！鞍�！怎么辦？”我焦急地說。我左右為難。撕掉怕撕破，不撕又怕不好看。簡(jiǎn)直就是“前有來敵，后有追兵”。這時(shí)，吉老師走過來了，說：“你可以用別的灰色將它蓋掉”。我心領(lǐng)神會(huì)，小心翼翼地撕下一塊灰色，把它貼在綠色的地方�！巴郏〈蠊Ω娉闪�！這辦法簡(jiǎn)直兩全齊美�！蔽蚁胫＜蠋煂�(duì)我們的諄諄教導(dǎo)還有很多很多。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。在吉老師快走之前，同學(xué)個(gè)自編自導(dǎo)了一個(gè)精彩活動(dòng)，來答謝吉老師對(duì)我們的關(guān)心和幫助。歡送會(huì)開始了，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地送上了一句祝福的話語(yǔ)和一張親手制作的賀卡。在歡送會(huì)上，同學(xué)們有的變魔術(shù)，有的'吹笛子，有的拉小提琴……相聚容易相別難，我們一起渡過了快樂的一天。
在這里，我想對(duì)您說：“吉老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記住我們?cè)谝黄鹉怯淇斓�、開心的美好時(shí)光！我愛您，吉老師！”
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