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基層主題教育活動(dòng)心得體會(huì)（精選16篇）
某些事情讓我們心里有了一些心得后，可以將其記錄在心得體會(huì)中，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，應(yīng)該如何寫(xiě)心得體會(huì)呢？以下是小編收集整理的基層主題教育活動(dòng)心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
基層主題教育活動(dòng)心得體會(huì) 篇1
抓好交通安全教育，幫助學(xué)生從小養(yǎng)成良好的交通行為習(xí)慣，是關(guān)系到下一代能否健康成長(zhǎng)的工程，也是道路交通管理工作的一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)。我校學(xué)生情況越來(lái)越復(fù)雜，管理難度越來(lái)越大，安全工作壓力空前。為了落實(shí)上級(jí)精神，強(qiáng)化學(xué)生交通法規(guī)和安全常識(shí)的意識(shí)，提高學(xué)生自我防護(hù)能力，我校通過(guò)開(kāi)展形式多樣的主題教育活動(dòng)，加大了安全的宣傳力度，增強(qiáng)了全體學(xué)生的安全觀念，牢固樹(shù)立了“安全第一，預(yù)防為主”的思想。
現(xiàn)將學(xué)校開(kāi)展“開(kāi)心上、學(xué)安全回家”主題教育活動(dòng)工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任
學(xué)校成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，安排布置此次主題教育活動(dòng)，做好學(xué)生的交通安全教育工作。學(xué)校先后召開(kāi)安全領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議、教職工大會(huì)、班主任會(huì)議。在會(huì)議上，組織全體教師學(xué)習(xí)了安全工作例會(huì)精神；并要求全體教職工高度重視此項(xiàng)工作，學(xué)生管理中心精心設(shè)計(jì)活動(dòng)，并安排落實(shí)，注重實(shí)效，要加強(qiáng)各班班主任的責(zé)任意識(shí)，切實(shí)落實(shí)到人，確保學(xué)生的交通安全。
二、扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)，強(qiáng)化交通安全教育
為使此項(xiàng)工作落到實(shí)處，學(xué)校先后安排了四項(xiàng)活動(dòng)。
�。ㄒ唬┱匍_(kāi)交通安全主題班會(huì)
各班利用班會(huì)及安全課時(shí)間，根據(jù)本班學(xué)生情況開(kāi)展了一次“開(kāi)心上學(xué)安全回家”的'主題班會(huì)課。在活動(dòng)中，各班班主任在課前認(rèn)真準(zhǔn)備，選取本班學(xué)生能接受的內(nèi)容；課堂中充分發(fā)揮多媒體的作用，讓學(xué)生直觀感受，掌握一定的交通安全常識(shí)。
�。ǘ┙M織開(kāi)展交通安全征文活動(dòng)
在此次主題教育活動(dòng)中，學(xué)校安排六年級(jí)全體師生開(kāi)展征文活動(dòng)，共收到稿件近50份。通過(guò)征文使學(xué)生又一次溫習(xí)了交通安全常識(shí)，接受交通安全教育。選取代表性作品一篇上交中心校
（三）組織開(kāi)展交通安全繪畫(huà)活動(dòng)
共收到三到八年級(jí)繪畫(huà)作品30余件，評(píng)選出前兩名上交中心校
�。ㄋ模靶∈掷笫帧睖剀疤崾菊Z(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)
共收到溫馨提示語(yǔ)30多條，經(jīng)過(guò)層層篩選，最終評(píng)出了2條提示語(yǔ)。通過(guò)一個(gè)多月的“開(kāi)心上學(xué)安全回家”交通安全主題教育使交通安全意識(shí)深入人心，使學(xué)校交通安全工作落實(shí)到實(shí)處，使遵守交通安全成為學(xué)校全體師生的自覺(jué)行為，此次活動(dòng)收到了顯著的效果。
基層主題教育活動(dòng)心得體會(huì) 篇2
按照20xx年度教學(xué)計(jì)劃安排，4月份是機(jī)關(guān)幼兒園球類(lèi)游戲活動(dòng)月，幼兒園立足球類(lèi)游戲活動(dòng)的開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)、組織開(kāi)展了歷時(shí)一個(gè)月的“幼兒球類(lèi)體育游戲”研討。
首先是理論學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，領(lǐng)會(huì)《指南》中的健康教育精神，組織學(xué)習(xí)陸克儉教授撰寫(xiě)的《幼兒園體育活動(dòng)科學(xué)化的思考》，明確體育活動(dòng)內(nèi)容安排注重年齡班特點(diǎn)、體育游戲的基本結(jié)構(gòu)和不同年齡段應(yīng)達(dá)到的運(yùn)動(dòng)量，對(duì)教師科學(xué)設(shè)計(jì)游戲作了理論上的指導(dǎo)。
其次，對(duì)幼兒園現(xiàn)有的球類(lèi)器械進(jìn)行了歸類(lèi)整理，從球的類(lèi)型、材質(zhì)和運(yùn)動(dòng)方式等展開(kāi)研究，為游戲方案的制定落實(shí)做好基礎(chǔ)。
第三步活動(dòng)的重點(diǎn)，做好活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)、研討與修改。游戲設(shè)計(jì)在體現(xiàn)趣味性、規(guī)則性、自主性、運(yùn)動(dòng)性的基礎(chǔ)上，要求各年齡段游戲有所側(cè)重：
小班年級(jí)以情境為主，小一班游戲《拖小豬》利用圈帶動(dòng)球兒滾動(dòng)發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，《鉆山洞》在情景游戲中練習(xí)滾球；小四班《海獅頂球》游戲發(fā)展幼兒原地縱跳觸物的能力；小六班巧用葡萄架場(chǎng)地設(shè)置《打老虎》、《投籃》《拉力球》等不同的活動(dòng)。
中班年級(jí)開(kāi)展一物多玩的區(qū)域式游戲，突出游戲活動(dòng)中材料的物盡其用和幼兒的自主性，如中二班以羊角球?yàn)橹饕鞑�，將�?chǎng)地分割成鉆爬區(qū)、跳躍區(qū)、障礙區(qū)、平衡區(qū)，分別開(kāi)展了《小松鼠運(yùn)果子》、《螞蟻搬豆》、《小馬送信》《小貓運(yùn)糧》等游戲，讓幼兒自選區(qū)域，自由結(jié)伴游戲。中四班、中五班聯(lián)合開(kāi)展了以報(bào)紙球?yàn)橹饕鞑牡?區(qū)域游戲，四位教師分工合作，一人一個(gè)區(qū)域組織指導(dǎo)兩個(gè)班的孩子自主游戲。
大班年級(jí)以競(jìng)賽為主要形式，重點(diǎn)展示幼兒玩球的多種技能：滾球、躲避球、運(yùn)球、拋接球、投擲球等等，大一班游戲《穿越烽火線》通過(guò)側(cè)身翻滾過(guò)墊子，快速躲球，提高身體的平衡性、協(xié)調(diào)性；大二班游戲《小小解放軍》以躲炸彈、運(yùn)炸彈、炸碉堡為主線將多種運(yùn)動(dòng)技能貫穿始終；大五班的《躲避火球》在教師參與激勵(lì)下，幼兒不畏寒冷，鍛煉了幼兒的躲閃能力，發(fā)展了幼兒的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
4月5-6日兩天，全園組織球類(lèi)游戲活動(dòng)展示，在老師的參與帶動(dòng)下，孩子們一個(gè)個(gè)生龍活虎，積極投入游戲中，幼兒園充滿(mǎn)了歡樂(lè)的氣息。
本次活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒機(jī)智勇敢、團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則等良好運(yùn)動(dòng)品質(zhì)，而且還促進(jìn)了教師對(duì)運(yùn)動(dòng)器材的研究與使用的意識(shí)，進(jìn)一步提高了游戲的設(shè)計(jì)和組織能力。
基層主題教育活動(dòng)心得體會(huì) 篇3
今年是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利和世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利77周年，為深切緬懷抗戰(zhàn)英烈的光輝業(yè)績(jī)，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神和民族精神，深入推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)，激發(fā)全體同學(xué)奮發(fā)成才、報(bào)效祖國(guó)的熱情，我校開(kāi)展了以“勿忘國(guó)恥，圓夢(mèng)中華”為主題的系列教育活動(dòng)。
首先，在開(kāi)學(xué)典禮上張慶剛校長(zhǎng)進(jìn)行了“用青春去追求理想的陽(yáng)光”新學(xué)期致辭。他說(shuō)：“9月3日是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利和世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利77周年紀(jì)念日。這一天，是人類(lèi)正義戰(zhàn)勝邪惡、光明戰(zhàn)勝黑暗、進(jìn)步戰(zhàn)勝反動(dòng)的紀(jì)念日，也是值得中華民族永遠(yuǎn)銘記的紀(jì)念日。70年后，我們紀(jì)念這個(gè)日子，就是要發(fā)揚(yáng)抗戰(zhàn)精神，用青春去追求理想的陽(yáng)光，就是要勇敢地?fù)?dān)當(dāng)起實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的歷史重任�！辈�(duì)老師和同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)年提出了希望和要求，以教育為己任，以學(xué)習(xí)為己任，胸懷理想，心系祖國(guó)，再創(chuàng)輝煌。
其次，八年級(jí)學(xué)生代表在開(kāi)學(xué)典禮上為全校師生帶來(lái)了《銘記歷史，珍愛(ài)和平》的主題演講。他們說(shuō)：“歷史需要我們銘記，為我們今天幸福生活付出生命的先烈們需要我們永遠(yuǎn)緬懷，來(lái)之不易的和平生活需要我們共同珍愛(ài)，身為祖國(guó)未來(lái)接班人的我們更需要用自己的努力去為祖國(guó)、為自己圓夢(mèng)。”
接著，9月3日上午全體師生在家觀看了紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利和世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利77周年大型閱兵式。看到那先進(jìn)的武器裝備，英姿颯爽的受閱士兵，無(wú)不觸動(dòng)我們心中的愛(ài)國(guó)之弦，為國(guó)家驕傲、自豪之情也油然而生。
再著，在第三周周一的升旗儀式上，八年級(jí)1班的同學(xué)為全校師生帶來(lái)了《勿忘九一八》的主題演講。他們說(shuō)：“歷史始終是面鏡子，它時(shí)刻照著未來(lái)，誰(shuí)輕易地忘記過(guò)去，誰(shuí)就將重蹈不幸。九一八，一座屈辱的紀(jì)念碑，每年的`這一天，都應(yīng)在心中拉響警報(bào)聲！”
最后，學(xué)校還舉行了以“勿忘國(guó)恥，圓夢(mèng)中華”為主題的黑板報(bào)比賽，樸實(shí)的文字，生動(dòng)的畫(huà)面，詮釋著同學(xué)們的愛(ài)國(guó)熱情。
通過(guò)此次主題教育系列活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)僖淮纬两诹丝箲?zhàn)英烈的英雄事跡中，再一次弘揚(yáng)了愛(ài)國(guó)主義精神，再一次激發(fā)了奮發(fā)成才、報(bào)效祖國(guó)的熱情。我校還將繼續(xù)以此為主題開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，力爭(zhēng)讓所有同學(xué)銘記歷史、緬懷先烈、珍愛(ài)和平、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)！
基層主題教育活動(dòng)心得體會(huì) 篇4
“民以食為天”，糧食在我們?nèi)粘Ｉ钪惺遣豢扇鄙俚�。所以把每年�?0月16日定為“世界愛(ài)糧日”。今年又迎來(lái)了愛(ài)糧日，為了讓孩子們有愛(ài)惜糧食的意識(shí)，做到不挑食、不剩飯等一些良好的飲食習(xí)慣，我們和孩子們一起通過(guò)各類(lèi)小活動(dòng)來(lái)，讓孩子們漸漸地來(lái)了解、去做。
一、 有關(guān)糧食的繪本推薦
班里有些孩子挑食、剩飯的現(xiàn)象，在和家長(zhǎng)們交流的時(shí)候，家長(zhǎng)也是有這樣的反應(yīng)，所以正好借著“糧食日”的來(lái)臨，我就向家長(zhǎng)推薦了一系列有關(guān)糧食及健康飲食的繪本書(shū)籍，讓孩子更樂(lè)意、家長(zhǎng)更省力的解決孩子挑食剩飯的現(xiàn)象。
二、 在博客中向家長(zhǎng)宣傳“世界糧食日”的有關(guān)知識(shí)
最初要開(kāi)展“糧食日”的活動(dòng)時(shí)，對(duì)于糧食日我自己還不是十分來(lái)解，想總是會(huì)和糧食有關(guān)，但為什么設(shè)這個(gè)“糧食日”呢？于是我就上網(wǎng)搜集了有關(guān)的資料，學(xué)習(xí)并整理出來(lái)，推薦給家長(zhǎng)們讓大家對(duì)“糧食日”了解的更全面。
三、 學(xué)習(xí)古詩(shī)《憫農(nóng)》及其歌曲舞蹈
在“糧食日”的這一天,我們一起和孩子們學(xué)習(xí)了古詩(shī)《憫農(nóng)》。為了讓孩子們更有興趣，是以歌曲舞蹈的形式來(lái)進(jìn)行的，孩子們?cè)诨顒?dòng)時(shí)非常的感興趣，不僅很快的學(xué)會(huì)了，而且輕松地知道了古詩(shī)所表達(dá)的意思，知道每粒糧食都是來(lái)之不易的，不能浪費(fèi)。
四、“光盤(pán)行動(dòng)”的開(kāi)展
在孩子們通過(guò)古詩(shī)及一些故事圖片知道了糧食的來(lái)之不易，我們大家都不能浪費(fèi)糧食，所以我們班里開(kāi)展了“光盤(pán)行動(dòng)”，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)孩子們挑食、剩飯的現(xiàn)象有了很大的進(jìn)步。
五、有關(guān)“糧食日”的主題墻飾
這次的主題墻飾結(jié)合“糧食日”活動(dòng)，把孩子們?cè)诩易约撼燥�、糧食的生長(zhǎng)過(guò)程等來(lái)進(jìn)行創(chuàng)設(shè)的'，孩子們每次路過(guò)時(shí)都會(huì)指著墻面圖片互相說(shuō)著里面的內(nèi)容。
六、繪本共讀《14只老鼠吃早餐》
那天和雨媽交流時(shí)了解到，孩子在家不愿吃早餐，有時(shí)直接起床就來(lái)學(xué)校了，于是向雨媽推薦了這本《14只老鼠吃早餐》。正好陽(yáng)陽(yáng)媽媽要來(lái)當(dāng)家長(zhǎng)志愿者，于是和她商量可以讓她給孩子們講講這本繪本，也結(jié)合“糧食日”的活動(dòng)，通過(guò)陽(yáng)陽(yáng)媽媽幽默風(fēng)趣的講述，孩子們知道了早餐對(duì)我們一天的重要。結(jié)合我們的跟蹤小調(diào)查，“早餐你吃了什么”，雨媽反應(yīng)說(shuō)，現(xiàn)在在家都是主動(dòng)要求吃早餐，養(yǎng)成了一個(gè)好的飲食習(xí)慣。
總的來(lái)看，通過(guò)這次的“糧食日”活動(dòng)，班里的孩子挑食、剩飯的現(xiàn)象，有了很大的進(jìn)步，那么在以后的工作中，會(huì)一如既往的堅(jiān)持，培養(yǎng)孩子們有一個(gè)良好的飲食習(xí)慣的！
基層主題教育活動(dòng)心得體會(huì) 篇5
開(kāi)展 中華魂 讀書(shū)活動(dòng)，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，關(guān)心下一代健康成長(zhǎng)，是全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)一代新人的客觀要求，今年，在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的關(guān)心指導(dǎo)下，在鎮(zhèn)黨委政府的大力支持下，越州鎮(zhèn)關(guān)工委結(jié)合學(xué)校德育教育，在越州鎮(zhèn)一中、越州示范小學(xué)開(kāi)展了 中華魂 （頌歌獻(xiàn)給黨）主題教育活動(dòng)，內(nèi)容豐富，形式活潑，為青少年?duì)I造了良好的讀書(shū)氛圍，從而促進(jìn)廣大青少年全面、健康成長(zhǎng)。
一、基本情況
XX年越州鎮(zhèn)啟動(dòng) 中華魂 （頌歌獻(xiàn)給黨）主題教育活動(dòng)，以越州一中和越州示范小學(xué)為試點(diǎn)，逐步帶動(dòng)全鎮(zhèn)青少年參與到活動(dòng)中來(lái)，今年全年越州鎮(zhèn)參加主題教育活動(dòng)的小學(xué)生569人，中學(xué)生342人，訂購(gòu)小學(xué)讀本20本，中學(xué)讀本50本，加上區(qū)關(guān)工委贈(zèng)送的，我鎮(zhèn)共有小學(xué)讀本180本，中學(xué)讀本160本，基本上達(dá)到2 3人有一本讀本。在主題教育活動(dòng)中，我鎮(zhèn)組建了一只讀書(shū)輔導(dǎo)隊(duì)伍，其中教師36人， 五老 人員16人，在主題班會(huì)、演講、征文活動(dòng)中積極的輔導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)讀本，為學(xué)生們講故事、講歷史、講時(shí)事，大大的開(kāi)闊了青少年學(xué)生的眼界，培養(yǎng)了學(xué)生們良好的閱讀趣味和閱讀習(xí)慣。
二、主要做法
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
為了保證主題教育活動(dòng)的順利實(shí)施，越州鎮(zhèn)黨委政府以文件的形式，制定了《XX年越州鎮(zhèn) 中華魂 （頌歌獻(xiàn)給黨）主題教育活動(dòng)實(shí)施方案》和《XX年越州鎮(zhèn) 中華魂 （頌歌獻(xiàn)給黨）主題教育活動(dòng)工作計(jì)劃》，成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由鎮(zhèn)長(zhǎng)、黨委副書(shū)記任組長(zhǎng)，中心學(xué)校校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，鎮(zhèn)關(guān)工委、越州一中、越州師范小學(xué)校長(zhǎng)、相關(guān)站所負(fù)責(zé)人任成員，設(shè)立了活動(dòng)辦公室，對(duì)活動(dòng)的各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)實(shí)行實(shí)報(bào)實(shí)銷(xiāo)，并把主題教育活動(dòng)納入年終考核內(nèi)容，進(jìn)一步保證了主題教育活動(dòng)切實(shí)的落實(shí)到位，各項(xiàng)活動(dòng)順利開(kāi)展。
�。ǘ┘訌�(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)
為了擴(kuò)大主題教育活動(dòng)的影響，越州鎮(zhèn)在主題活動(dòng)宣傳工作中，做到兩個(gè)激發(fā)，一是激發(fā)教師和五老人員輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)讀本的積極性，二是激發(fā)青少年學(xué)生自學(xué)讀本的積極性，結(jié)合教師和五老人員的帶動(dòng)作用，和學(xué)生的主體作用，讓學(xué)習(xí)活動(dòng)達(dá)到實(shí)效，讓愛(ài)國(guó)主義精神，真正的常駐學(xué)生心底。
�。ㄈ└愫脝�(dòng)儀式
今年是中華魂主題教育活動(dòng)在越州鎮(zhèn)實(shí)施的頭一年，為了給活動(dòng)開(kāi)好頭，越州鎮(zhèn)黨委政府組織相關(guān)站所和部門(mén)在越州一中開(kāi)展了 中華魂 主題教育啟動(dòng)儀式。鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)、中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、越州鎮(zhèn)各中小學(xué)校校長(zhǎng)都參加了啟動(dòng)儀式。儀式上，區(qū)、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)向各學(xué)校贈(zèng)送了讀本，教師代表和學(xué)生代表先后進(jìn)行了表態(tài)發(fā)言，在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中，越州鎮(zhèn) 中華魂 （頌歌獻(xiàn)給黨）主題教育活動(dòng)正式啟動(dòng)。
�。ㄋ模┙Y(jié)合德育教育
主題教育活動(dòng)中，我鎮(zhèn)堅(jiān)持把 中華魂 主題教育與德育教育相結(jié)合，從而使主題活動(dòng)的內(nèi)容滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)生活的方方面面。在依托德育教育的過(guò)程中，我們堅(jiān)持 四結(jié)合 ，一是堅(jiān)持讀書(shū)活動(dòng)與課堂教育相結(jié)合，二是堅(jiān)持讀書(shū)活動(dòng)與養(yǎng)成教育相結(jié)合，三是堅(jiān)持讀書(shū)活動(dòng)與校園文化建設(shè)相結(jié)合，四是堅(jiān)持讀書(shū)活動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。從而多角度、全方位的開(kāi)展主題教育活動(dòng)，讓學(xué)生們不僅在書(shū)本上學(xué)習(xí)，還在生活中學(xué)習(xí)，在做人做事中學(xué)習(xí)，達(dá)到了比較理想的教育效果。
三、主要成效
�。ㄒ唬┨岣吡藢W(xué)校德育教育水平
在 中華魂 主題教育活動(dòng)中，各學(xué)校堅(jiān)持把主題教育和德育教育相結(jié)合，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)了對(duì)改進(jìn)學(xué)校德育教育的積極探索。通過(guò)開(kāi)展各種形式的內(nèi)容豐富的主題活動(dòng)，寓教于樂(lè)的對(duì)青少年學(xué)生加強(qiáng)思想教育。在各種活動(dòng)中，今年我鎮(zhèn)結(jié)合建黨90周年系列慶�；顒�(dòng)，以中華魂主題教育活動(dòng)為載體，以歌唱活動(dòng)為亮點(diǎn)，在各中小學(xué)中開(kāi)展了 唱紅歌、誦經(jīng)典 活動(dòng)，以歌唱祖國(guó)的方式，深入陶冶了學(xué)生們的愛(ài)國(guó)情操，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情。做得最突出的是越州二中組織開(kāi)展的 火紅的青春、火紅的歲月 紅歌比賽，全校各年級(jí)的學(xué)生以班級(jí)為單位參加了歌唱比賽，在五月明媚的春光中唱響了青少年心中對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)先烈最誠(chéng)摯的愛(ài)和贊詠。
（二）促進(jìn)了青少年自身全面發(fā)展
書(shū)籍是人類(lèi)的良師益友，良好的閱讀習(xí)慣能讓人受益終身，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣要從青少年抓起。中華魂主題教育活動(dòng)就是提倡培養(yǎng)青少年主動(dòng)學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、感悟?qū)W習(xí)的精神，把他們從死讀書(shū)、讀死書(shū)的框框中解放出來(lái)，引導(dǎo)他們喜歡讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、享受讀書(shū)、會(huì)用書(shū)，使他們既學(xué)習(xí)了知識(shí)，開(kāi)闊了眼界，又形成了良好的閱讀習(xí)慣。越州一中在讀書(shū)活動(dòng)中積極利用主題班會(huì)，讓學(xué)校骨干教師和退休教師對(duì)學(xué)生們進(jìn)行英雄故事宣講和主題教育讀本解讀，幫助學(xué)生們學(xué)習(xí)歷史、銘記歷史、感悟歷史，通過(guò)提高思想認(rèn)識(shí)的高度，加深青少年心底的愛(ài)國(guó)之情和報(bào)國(guó)之志，也培養(yǎng)了學(xué)生們良好的'閱讀趣味和健康的閱讀習(xí)慣，有效促進(jìn)了青少年學(xué)生身心的健康發(fā)展。
�。ㄈ┩晟屏私逃W(wǎng)絡(luò)體系建設(shè)
教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，它需要全社會(huì)共同參與。通過(guò)開(kāi)展中華魂主題教育活動(dòng)，把家庭、學(xué)校、社會(huì)三者有機(jī)的聯(lián)系了起來(lái)，形成了教書(shū)育人的共同合力。主題教育活動(dòng)的開(kāi)展，通過(guò)學(xué)生的參與，把學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)部門(mén)有機(jī)的結(jié)合了起來(lái)，在學(xué)生受教育的同時(shí)，也教育了學(xué)生家長(zhǎng)，在學(xué)生參與的同時(shí)，也帶動(dòng)了學(xué)校的組織和社會(huì)的參與，擴(kuò)大的愛(ài)國(guó)主義教育的內(nèi)容和形式，提高了學(xué)生和家長(zhǎng)素質(zhì)的同時(shí)，加深了學(xué)校和社會(huì)的重視，同時(shí)也加大了主題教育的力度和影響力，使主題教育的涉及面更廣、程度更深。
（四）加強(qiáng)了基層關(guān)工委自身建設(shè)
組織開(kāi)展中華魂主題教育活動(dòng)，加強(qiáng)了鎮(zhèn)關(guān)工委、村社區(qū)關(guān)工委和學(xué)校關(guān)工委的聯(lián)系和合作，在工作中發(fā)現(xiàn)了不足并解決了問(wèn)題，在教育了青少年的同時(shí)，也提升了越州鎮(zhèn)關(guān)教隊(duì)伍的業(yè)務(wù)能力和思想素質(zhì)。同時(shí)，還發(fā)揮了五老人員的作用，激發(fā)了他們的工作熱情，為青少年健康成長(zhǎng)服務(wù)的熱情，充分調(diào)動(dòng)了他們的工作積極性，從而為關(guān)工委其他工作的開(kāi)展提供了更多的人員保證。在活動(dòng)過(guò)程中，關(guān)工委的組織和參與也使黨委政府和社會(huì)各界了解到關(guān)工委在教育工作中的重要作用，進(jìn)一步提高了基層關(guān)工委在農(nóng)村青少年教育中的影響力。
四、問(wèn)題及建議
在主題教育活動(dòng)中，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某尚б泊嬖谝欢ú蛔�，主要體現(xiàn)在：一是主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)不夠新穎，二是宣傳力度不夠，活動(dòng)經(jīng)費(fèi)有限。在明年的工作中，我們將進(jìn)一步借鑒其他地區(qū)的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本地實(shí)際，把主題活動(dòng)作出特色、作出亮點(diǎn)。也希望上級(jí)有關(guān)部門(mén)能在活動(dòng)過(guò)程中多給與指導(dǎo)和幫助。
五、工作計(jì)劃
XX年的中華魂主題教育活動(dòng)仍然圍繞越州一中、越州師范小學(xué)為試點(diǎn)，逐步推廣到全鎮(zhèn)各中小學(xué)，計(jì)劃參與活動(dòng)的學(xué)生增加687人，其中小學(xué)生增加468人，中學(xué)生增加219人。在越州一中和越州師范小學(xué)總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，組織各中小學(xué)開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，計(jì)劃新增兩所學(xué)校作為讀書(shū)活動(dòng)的重點(diǎn)，開(kāi)展主題教育活動(dòng)。
在XX年中華魂主題教育工作中要堅(jiān)持 四到位 ，一是組織領(lǐng)導(dǎo)到位，二是宣傳推廣到位，三是人員經(jīng)費(fèi)到位，四是專(zhuān)題活動(dòng)到位。力求把教育活動(dòng)作出重點(diǎn)，作出亮點(diǎn)，讓更多的青少年學(xué)生參與和受益。
在XX年工作中，希望上級(jí)有關(guān)部門(mén)能在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道開(kāi)展專(zhuān)題活動(dòng)，帶動(dòng)基層主題教育活動(dòng)的開(kāi)展和推進(jìn)。
總而言之，中華魂主題教育活動(dòng)為越州鎮(zhèn)的青少年帶來(lái)了新時(shí)代的活力，我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦袑⒊星皢⒑蟆⒃俳釉賲�，把越州�?zhèn)關(guān)心下一代工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。
基層主題教育活動(dòng)心得體會(huì) 篇6
“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德，“滴水之恩，涌泉相報(bào)”、“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，這是祖先為我們留下的教誨。作為學(xué)生要懂得感恩，感激給你生命的父母，感激教育過(guò)你的師長(zhǎng)，感激曾經(jīng)幫助過(guò)你的人，感恩磨難磨礪了你的意志。成長(zhǎng)中的學(xué)生，更要懂得感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德。讓學(xué)生懷著一顆感恩的心看世界，乘著感恩的翅膀成長(zhǎng)翱翔。圍繞本次主題活動(dòng)做如下四方面總結(jié)。
1、統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)感恩。勵(lì)志教育重大意義�！案卸鳌笔菫槿酥�、立身之德，開(kāi)展感恩。勵(lì)志教育活動(dòng)是加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)的重要途徑，是當(dāng)前開(kāi)展德育工作的重要切入點(diǎn)。我們學(xué)校充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)感恩。勵(lì)志教育活動(dòng)的重要性和必要性，切實(shí)提高工作的主動(dòng)性，充分利用各種契機(jī)開(kāi)展教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的感恩意識(shí)和道德修養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和學(xué)習(xí)責(zé)任感，弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化，培育一代新人。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)提高感恩。勵(lì)志教育組織效益。學(xué)校強(qiáng)化活動(dòng)組織與領(lǐng)導(dǎo)，細(xì)化活動(dòng)措施，豐富活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新活動(dòng)形式，提高活動(dòng)成效。將感恩教育活動(dòng)與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，深入挖掘?qū)W科教學(xué)中“感恩。勵(lì)志”教育內(nèi)容，通過(guò)學(xué)科教學(xué)滲透感恩。勵(lì)志教育；通過(guò)主題班會(huì)、黑板報(bào)、宣傳欄、校性征文、演講等多種主題活動(dòng)形式，寓教于活動(dòng)之中，增強(qiáng)學(xué)生參與的積極性。與社區(qū)教育相結(jié)合，進(jìn)行“同掃一條街”活動(dòng)；與家庭教育相結(jié)合舉行“感恩之心，關(guān)心父母”活動(dòng)。充分利用好各種德育資源，采取多種形式，認(rèn)真開(kāi)展豐富多彩的`教育活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生體驗(yàn)愛(ài)、付出愛(ài)、回報(bào)愛(ài)。
3、重視宣傳，大力營(yíng)造感恩。勵(lì)志教育良好氛圍。以國(guó)旗下講話、黑板報(bào)、少先隊(duì)廣播之聲等為陣地，全方位地進(jìn)行主題教育活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造開(kāi)展活動(dòng)的.強(qiáng)大聲勢(shì)。加強(qiáng)校園感恩。勵(lì)志文化建設(shè)，讓學(xué)生在良好的校園文化中得到感恩教育的熏陶。加強(qiáng)感恩。勵(lì)志教育活動(dòng)的開(kāi)放，多渠道、全方位向社會(huì)宣傳學(xué)�；顒�(dòng)情況，提升學(xué)校感恩教育知曉率和美譽(yù)度，形成活動(dòng)聲勢(shì)，營(yíng)造教育氛圍。
4、注重總結(jié)，全面打造感恩。勵(lì)志教育精品活動(dòng)。學(xué)校認(rèn)真總結(jié)前兩年感恩。勵(lì)志教育活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)與成效，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，深入開(kāi)展感恩。勵(lì)志主題教育活動(dòng)，創(chuàng)新活動(dòng)方式，拓展活動(dòng)內(nèi)容，提升活動(dòng)品位，培植活動(dòng)典范，將感恩。勵(lì)志教育打造成學(xué)校德育工作品牌活動(dòng)。
總之，感恩是一種文明、一種品德、更是一種責(zé)任。感恩的主題是永恒的，作為祖國(guó)的下一代培育者的我們，肩負(fù)著重?fù)?dān)。新時(shí)代不僅需要技術(shù)人才，社會(huì)更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素質(zhì)人才，就讓我們一起努力，讓每一孩子都懷有一顆感恩的心，積極地去面對(duì)生活，讓人文的光彩照亮校園，讓真情充溢在師生之間、生生之間，讓可愛(ài)的校園奏響和諧的強(qiáng)音！
基層主題教育活動(dòng)心得體會(huì) 篇7
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。尊敬長(zhǎng)輩，孝順父母，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中華民族倫理觀念和道德品質(zhì)的精華。也是青少年必須具備的最基本素質(zhì)�！鞍偕菩橄取�，孝為德之本，在小學(xué)生中開(kāi)展孝敬教育，是學(xué)校思想道德教育的重要內(nèi)容。本學(xué)期，長(zhǎng)寧區(qū)愚園路第一小學(xué)開(kāi)展了“孝敬父母，學(xué)會(huì)感恩”為主題的中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，同時(shí)，利用了校園網(wǎng)、少先隊(duì)博客、走廊、黑板報(bào)、圖書(shū)角、紅領(lǐng)巾廣播、宣傳窗、感恩教育專(zhuān)題圖片展等方式途徑，廣泛宣傳孝敬教育，使孝父母、敬長(zhǎng)輩的思想深入到每一位學(xué)生的意識(shí)中。
結(jié)合各個(gè)班級(jí)的實(shí)際情況，選擇性地進(jìn)行孝敬教學(xué)，上好每周20分鐘的孝敬課。班主任每周布置一次孝敬作業(yè)，運(yùn)用“孝敬教育實(shí)踐作業(yè)本”予以指導(dǎo)和實(shí)踐。內(nèi)容主要有：給父母長(zhǎng)輩過(guò)生日、洗衣服、搞衛(wèi)生；燒菜、做飯、泡茶、端飯等。做到家長(zhǎng)有評(píng)價(jià)和反饋，學(xué)生在作業(yè)本中記錄自己獻(xiàn)孝心的具體內(nèi)容和真實(shí)感受。
為培養(yǎng)學(xué)生的感恩之情，我校大隊(duì)部、各中隊(duì)舉行了孝敬教育主題班會(huì)。各班多姿多彩的節(jié)目詮釋了“孝敬”的涵義，通過(guò)小品故事、經(jīng)典感悟、真情感言等形式演繹了學(xué)生對(duì)“孝敬”的理解�；顒�(dòng)中，樸素的話語(yǔ)讓孩子們真正體會(huì)到了父母的拳拳愛(ài)心。在迭起的感動(dòng)中，時(shí)間悄然流逝，而對(duì)父愛(ài)與母愛(ài)的深思卻正在升華，更深遠(yuǎn)的人生思考也正在開(kāi)始。豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，為孝敬教育增添了靚麗的`色彩，更讓同學(xué)們接受了一次愛(ài)的洗禮。通過(guò)一次次的活動(dòng)，同學(xué)們對(duì)“孝敬”有了自己的理解，相信孩子們能在今后的人生中用感懷之心體諒父母的艱辛與不易，用感恩之行感謝父母的養(yǎng)育之恩。
基層主題教育活動(dòng)心得體會(huì) 篇8
此次校史學(xué)習(xí)活動(dòng)蘊(yùn)含著各中大管院人的辛勤結(jié)晶：領(lǐng)導(dǎo)老師的鼎力支持，研會(huì)成員的積極組織和管院同學(xué)的配合參與。這一切的努力培育了校史學(xué)習(xí)活動(dòng)的巨大成功。
每一項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展之前，兢兢業(yè)業(yè)，熬過(guò)多少夜晚，只為一份完善的策劃;每一項(xiàng)活動(dòng)執(zhí)行過(guò)程中，認(rèn)真負(fù)責(zé)，跑過(guò)多少路程，只為一個(gè)完美的活動(dòng);每一項(xiàng)活動(dòng)結(jié)束之后，反思總結(jié)，想過(guò)多少歷程，只為一個(gè)完滿(mǎn)的終點(diǎn)。碩果累累是管院人付出最大的努力所換來(lái)的。
首先，認(rèn)知提升，培養(yǎng)歸屬：
校史學(xué)習(xí)系列活動(dòng)是研究生新生進(jìn)入中大后第一個(gè)別開(kāi)生面的活動(dòng)，向同學(xué)們提供一個(gè)全面系統(tǒng)了解中大的歷史點(diǎn)滴的機(jī)會(huì)，繼承培養(yǎng)中大先達(dá)的優(yōu)秀品質(zhì)，提高新生對(duì)中大的認(rèn)知，增強(qiáng)新生對(duì)中大的歸屬感和向心力，
其次，感受溫暖，奮發(fā)向上：
校史學(xué)習(xí)系列活動(dòng)中導(dǎo)師見(jiàn)面會(huì)、新老生交流會(huì)等等也為同學(xué)們提供一個(gè)互相交流，互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，加深彼此的了解，增進(jìn)彼此的友誼，團(tuán)結(jié)同學(xué)，增強(qiáng)班級(jí)集體榮譽(yù)感和使命感，提高班級(jí)凝聚力，實(shí)現(xiàn)跨班跨專(zhuān)業(yè)的交流，營(yíng)造管院一家親，中大眾人樂(lè)的喜慶氣氛。
最后，磨練自我，展望未來(lái)：
校史學(xué)習(xí)系列活動(dòng)的開(kāi)展不僅是研究生會(huì)干部成員的一次磨練，更是一次挑戰(zhàn)。從陌生的環(huán)境中尋找熟悉的身影，在陌生的環(huán)境中聚集團(tuán)結(jié)的力量，加強(qiáng)了我們對(duì)于研究生會(huì)歸屬感，提升了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，也為以后的學(xué)生工作積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
結(jié)語(yǔ)
了解歷史，只為未來(lái)的開(kāi)創(chuàng)鋪下厚實(shí)的基礎(chǔ);了解歷史，只為個(gè)性的張揚(yáng)指明正確的方向。了解歷史，只是一個(gè)學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，只是一個(gè)新的`開(kāi)始，歷史使我們明智，也給予我們希望---能站在歷史巨人的肩上看得更高，走得更遠(yuǎn)。
中大的濃厚的文化底蘊(yùn)，是我們走向未來(lái)的資本，也是我們堅(jiān)持未來(lái)的方向的指明燈，在紛繁中保持獨(dú)立精神和自由思想，在煩擾中保持清醒和沉著，在責(zé)任中擔(dān)當(dāng)社會(huì)先鋒和領(lǐng)頭羊，以感動(dòng)之情、感恩之心回饋社會(huì)。
回望中獲取力量，回望中擺正態(tài)度，回望中提升自我，回望中激發(fā)動(dòng)力�；赝菫榱讼蚯埃赝菫榱碎_(kāi)創(chuàng)，回望是為了奮斗，回望是為了翱翔。歷史是由千千萬(wàn)萬(wàn)的普通人寫(xiě)成的，我們中大人也要齊心協(xié)力書(shū)寫(xiě)屬于我們自己的歷史!
基層主題教育活動(dòng)心得體會(huì) 篇9
我校首屆讀書(shū)節(jié)在同學(xué)們轟轟烈烈的讀書(shū)活動(dòng)中，悄然落下了帷幕。儒雅人生，從閱讀開(kāi)始。同學(xué)們?cè)谀昙?jí)主任的指導(dǎo)下創(chuàng)造性地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，同學(xué)們與大師對(duì)話，與高尚為伍;與經(jīng)典為友，與博覽同行。校園里書(shū)香彌漫，同學(xué)們?cè)谧x書(shū)中快樂(lè)成長(zhǎng)。
本屆讀書(shū)節(jié)呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：
一、創(chuàng)新——這是一次智慧和諧的交融
根據(jù)學(xué)校要求，政教處提供活動(dòng)初步方案，設(shè)計(jì)各種活動(dòng)形式，各年級(jí)篩選制定了適合自己的年級(jí)活動(dòng)方案，七年級(jí)的課本劇匯演，夸張的動(dòng)作，惟妙惟肖的的表演，引得會(huì)場(chǎng)掌聲如潮，同學(xué)們的智慧才情得到充分展示。八年級(jí)的圖書(shū)超市，熱鬧非凡，同學(xué)們淘到愛(ài)書(shū)也培養(yǎng)了能力，超市上獨(dú)到的廣告創(chuàng)意，熱情洋溢的叫賣(mài)，讓我們置身書(shū)的海洋。
二、展示——記錄書(shū)香飄溢的難忘時(shí)刻
“儒雅人生，從閱讀開(kāi)始”，我們意圖通過(guò)讀書(shū)節(jié)成果的展示，共享讀書(shū)的快樂(lè)，交流讀書(shū)的收獲，展現(xiàn)同學(xué)們的個(gè)性風(fēng)采和精神面貌，掀起讀書(shū)高潮，營(yíng)造洋溢著人文底蘊(yùn)的“書(shū)香校園”。
“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”，校園里因?yàn)橛型瑢W(xué)們的精心布置而書(shū)香彌漫。7年級(jí)2班的圖書(shū)角成了教室里一道亮麗的風(fēng)景，8年級(jí)1班、7年級(jí)4班的圖書(shū)登記造冊(cè)，粘貼標(biāo)簽，管理規(guī)范，建立了較完善的流動(dòng)機(jī)制。
主題班會(huì)上，八年級(jí)一班的模擬法庭，八年級(jí)二班的書(shū)簽制作評(píng)比，七年級(jí)三班的好書(shū)推介，八年級(jí)六班的遠(yuǎn)離垃圾食品等等，記錄了同學(xué)們因讀書(shū)而收獲的.快樂(lè)。
各個(gè)班級(jí)出好了一期全新的黑板報(bào)，布置著同學(xué)們?cè)谧x書(shū)節(jié)活動(dòng)中的作品，有手抄報(bào)、優(yōu)秀習(xí)作等。而教室外的走廊里更是滿(mǎn)溢著濃濃的書(shū)香。
一條條長(zhǎng)廊、一面面墻壁成了同學(xué)們發(fā)揮了聰明才智的舞臺(tái)，我們的墻壁文化也成為本屆讀書(shū)節(jié)的一大亮點(diǎn)。大家在活動(dòng)中忙碌著，快樂(lè)著，收獲著。
又讓我們感到欣喜的是：在日照市“歷史的選擇”讀書(shū)征文演講比賽中，征文有2人獲一等獎(jiǎng)，3人獲二等獎(jiǎng)，5人獲三等獎(jiǎng)。演講一人獲一等獎(jiǎng)。我校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
世界讀書(shū)日征文比賽中，1人獲一等獎(jiǎng)，1人獲二等獎(jiǎng)，2人獲三等獎(jiǎng)，我校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。展示了同學(xué)們的實(shí)力和讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的巨大成果。
各年級(jí)根據(jù)制定的讀書(shū)節(jié)方案，深入開(kāi)展了營(yíng)造書(shū)香校園、書(shū)香班級(jí)的系列活動(dòng)，評(píng)選出14個(gè)書(shū)香班級(jí)。
三、展望——將讀書(shū)進(jìn)行到底
蹉跎莫遣韶光老，人生唯有讀書(shū)好。無(wú)論是各項(xiàng)活動(dòng)還是評(píng)比，都是同學(xué)們成長(zhǎng)的一個(gè)過(guò)程。通過(guò)本次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，同學(xué)們提高了閱讀興趣，掌握了一定的閱讀方法，積累了更豐富的知識(shí)，懂得了更多的道理。活動(dòng)中所產(chǎn)生和形成的書(shū)香氛圍，讓我們每個(gè)老師，每個(gè)同學(xué)受益匪淺。雖然讀書(shū)節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)和我們暫時(shí)告一段落了，但同學(xué)們?nèi)允鞘植会尵�。我們有理由相信，同學(xué)們與書(shū)交友的行動(dòng)不會(huì)就此中斷。
四、改進(jìn)之處
1、班主任對(duì)“讀書(shū)節(jié)”各項(xiàng)活動(dòng)的落實(shí)力度差異較大。
2、年級(jí)、班級(jí)系列活動(dòng)還需進(jìn)一步探討如何開(kāi)展得更加扎實(shí)有效。
3、濃厚的讀書(shū)氛圍有待進(jìn)一步營(yíng)造。
讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程，今后，我們要在全校進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚，在全校形成人人讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
基層主題教育活動(dòng)心得體會(huì) 篇10
學(xué)會(huì)感恩，是一個(gè)人良好人文素養(yǎng)的重要組成部分。眾所周知的古語(yǔ)：“投我以桃，報(bào)之以李”、“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”、“施人慎勿念，受施慎勿忘”、“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”等等，說(shuō)的正是一種知遇之恩、養(yǎng)育之恩、提攜之恩與救命之恩。而儒家文化的“仁義禮智信，溫良恭儉讓”其實(shí)也包含著感恩的情結(jié)，這些良好的道德文化，傳承了千年，推動(dòng)了人類(lèi)文明的發(fā)展。
一、大力宣傳，營(yíng)造氛圍
感恩教育需要學(xué)生的參與，我們一方面通過(guò)國(guó)旗下講話宣傳《感恩教育活動(dòng)倡議書(shū)》，“感恩”主題宣傳欄、條幅，讓學(xué)生知道什么是感恩、為什么要感恩;另一方面通過(guò)評(píng)比感恩教育專(zhuān)題板報(bào)，播放感恩歌曲營(yíng)造校園感恩氛圍。
二、開(kāi)展活動(dòng)，積蓄感情
我們精心策劃了豐富多彩的寓教于樂(lè)的感恩活動(dòng)，通過(guò)算算親情帳、講講親情故事、學(xué)生從點(diǎn)滴中感受到父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)、樹(shù)立了關(guān)愛(ài)父母之心;通過(guò)《人生路上的領(lǐng)路人——感謝您，老師》演講比賽，學(xué)生深刻理解老師的諄諄教誨、進(jìn)而感恩老師;通過(guò)“同學(xué)如手足”作文比賽，學(xué)生回憶了同窗好友對(duì)自己的愛(ài)，進(jìn)而萌發(fā)感恩朋友之情。
通過(guò)開(kāi)展的一系列活動(dòng)，同學(xué)們逐漸明白平淡的生活中處處充滿(mǎn)了愛(ài)的哲理。這些“感恩活動(dòng)”從感性的品評(píng)，到理性的思考，再到心靈的碰撞，使學(xué)生經(jīng)歷了深刻的體驗(yàn)過(guò)程，心中不禁蓄滿(mǎn)了深深地感恩情結(jié)。這些活動(dòng)釋放了學(xué)生積蓄已久的感恩之心。
三、關(guān)注細(xì)節(jié)，踐行感恩
為了讓感恩行動(dòng)看得見(jiàn)、摸得著，我們運(yùn)用以小見(jiàn)大、以點(diǎn)帶面的策略，提出了幾項(xiàng)感恩作業(yè)：寫(xiě)寫(xiě)家書(shū)、“六個(gè)一”真情活動(dòng)、“我為同學(xué)做一事”。學(xué)生通過(guò)這幾個(gè)作業(yè)表達(dá)了自己對(duì)父母、老師、朋友的感謝，做到了從點(diǎn)滴做起、從身邊做起，力爭(zhēng)成為一個(gè)充滿(mǎn)感恩之心的青少年。
四、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，文化熏陶
南宮二中頂崗實(shí)習(xí)小組認(rèn)真準(zhǔn)備活動(dòng)方案，加強(qiáng)活動(dòng)的指導(dǎo)和活動(dòng)過(guò)程的管理，多方征求意見(jiàn)，不斷提高活動(dòng)的實(shí)效性。同時(shí)，充分發(fā)揮現(xiàn)代大學(xué)生的優(yōu)越性，積極走進(jìn)學(xué)生、走進(jìn)教師、走進(jìn)家長(zhǎng)。
在構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)的同時(shí)，我們還大力營(yíng)造感恩文化。組織學(xué)生觀看《建國(guó)大業(yè)》等感恩電影，并作觀后交流，學(xué)生們的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼。我們還組織學(xué)生學(xué)唱感恩歌曲、誦讀感恩文章、講述感恩故事等等。感恩文化成為校園內(nèi)最亮麗的`風(fēng)景線，成為校園內(nèi)最和諧的生活篇章。一批批有感恩心的青少年茁壯成長(zhǎng)起來(lái)。
五、扎實(shí)活動(dòng)，效果顯著
為了使活動(dòng)有的放矢、落到實(shí)處，我們精心的制作了月活動(dòng)方案，并把工作詳細(xì)安排到每一周。全體學(xué)生在學(xué)校、家庭、社會(huì)共同營(yíng)造的充滿(mǎn)愛(ài)心的大環(huán)境中，從“接受愛(ài)”到“表達(dá)愛(ài)”，從知恩到報(bào)恩，逐漸形成了良好的道德品質(zhì)，成為知恩圖報(bào)、心存博愛(ài)的人。
基層主題教育活動(dòng)心得體會(huì) 篇11
20xx年秋季開(kāi)學(xué)在即，為進(jìn)一步加強(qiáng)我市中小學(xué)生的安全教育，全面提升我市教師職業(yè)道德水平，確保新學(xué)期學(xué)校各項(xiàng)工作開(kāi)好頭、起好步，8月30日，市教育局印發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展20xx年秋季“開(kāi)學(xué)第一課”主題教育活動(dòng)的通知》。
一、高度重視，組織到位
安全保障是學(xué)校工作的頭等大事，安全責(zé)任重于泰山。師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的.首要內(nèi)容。新學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始，各地各校要高度重視和認(rèn)真組織開(kāi)展20xx年秋季“開(kāi)學(xué)第一課”主題教育活動(dòng)。學(xué)校一把手要把“安全教育第一課”“師德教育第一課”當(dāng)作開(kāi)學(xué)工作的頭等大事來(lái)抓，迅速召開(kāi)班子會(huì)議，親自部署工作；要根據(jù)自身實(shí)際，研究制定每項(xiàng)活動(dòng)的具體實(shí)施方案，抓細(xì)抓實(shí)，做到有計(jì)劃、有措施、有檢查、有記錄（佐證材料）；要注重實(shí)效，切忌空談不落地、流于形式走過(guò)場(chǎng)，切實(shí)提高安全教育和師德教育的有效性和針對(duì)性。
二、主題內(nèi)容及組織形式
�。ㄒ唬┌踩逃谝徽n各地各校要以“交通安全”為主題，圍繞“上下學(xué)交通安全管理”“校車(chē)管理”“護(hù)安護(hù)暢”工程等專(zhuān)題內(nèi)容組織實(shí)施安全教育第一課�？山Y(jié)合實(shí)際，從“案例展播”“討論交流”“現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)”“知識(shí)競(jìng)賽”“校車(chē)應(yīng)急疏散演練”等形式中選擇1至4種形式實(shí)施教育。
�。ǘ⿴煹陆逃谝徽n各地各校要緊緊圍繞“弘揚(yáng)高尚師德，潛心立德樹(shù)人”主題，多渠道、多樣式、多層面組織開(kāi)展師德教育活動(dòng)。充分利用墻報(bào)、校園網(wǎng)、廣播等各種載體，廣泛宣傳師德教育活動(dòng)的目的、意義、內(nèi)容和要求，力求讓每一位教師都自覺(jué)參與師德教育活動(dòng)，共同營(yíng)造濃厚的輿論氛圍，弘揚(yáng)主旋律，展現(xiàn)廣大教師的良好精神風(fēng)貌。
三、工作安排
（一）安全教育第一課
1.9月3日上午，舉行升旗儀式，校長(zhǎng)圍繞“交通安全教育”作國(guó)旗下講話。
2.9月3日，學(xué)校采取各種形式組織上好“交通安全教育”第一課。
3.學(xué)校統(tǒng)一安排，在開(kāi)學(xué)第一周內(nèi)組織全體師生觀看多媒體交通安全知識(shí)講座。
4.學(xué)校與班主任簽訂班級(jí)安全管理責(zé)任書(shū)。
5.每班出一期以“交通安全教育”為主題的黑板報(bào)。
6.各校可結(jié)合實(shí)際，針對(duì)不同家長(zhǎng)群體簽訂交通安全責(zé)任約定書(shū)或下發(fā)致家長(zhǎng)一封公開(kāi)信。
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1.9月3日，組織全體教師開(kāi)展師德師風(fēng)宣誓承諾活動(dòng)。
2.開(kāi)展形式多樣的師德主題教育活動(dòng)。結(jié)合優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者評(píng)選、“年度教師”評(píng)選等活動(dòng)，開(kāi)展宣講活動(dòng)或?qū)ｎ}講座，充分發(fā)揮師德先進(jìn)典型的引領(lǐng)、示范和標(biāo)桿作用。
基層主題教育活動(dòng)心得體會(huì) 篇12
根據(jù)縣教育局指示精神，結(jié)合我校感恩教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案和學(xué)生實(shí)際，在活動(dòng)中貼近生活、貼近學(xué)生和知行統(tǒng)一的原則，讓學(xué)生懂得自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師、家長(zhǎng)的付出，同學(xué)的幫忙和社會(huì)的關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)對(duì)別人為自己的付出要感恩，懂得回報(bào)他人。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)的職責(zé)感，讓學(xué)生明白生命的好處在于奉獻(xiàn)。
一、透過(guò)感恩教育，一是使學(xué)生“知恩”。讓學(xué)生明白，在這個(gè)社會(huì)里，愛(ài)從來(lái)都是雙向的，每個(gè)人每時(shí)每刻都在享受父母、老師、朋友、學(xué)校和社會(huì)的恩惠。讓學(xué)生懂得在正視個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，還應(yīng)顧及他人的利益。培養(yǎng)學(xué)生與人為善、樂(lè)于助人的良好品德和健全人格;二是使學(xué)生學(xué)會(huì)“感恩”。要讓學(xué)生明白，胸懷感恩之心是每個(gè)人都就應(yīng)具有的基本道德準(zhǔn)則，是做人最起碼的修養(yǎng);三是使學(xué)生善于“施恩”。讓學(xué)生擁有熱情、寬容的心態(tài)和不圖名利的崇高精神，真心誠(chéng)意去幫忙身邊需要幫忙的人。
二、感恩的四個(gè)主題是：
(1)感激父母養(yǎng)育恩;
(2)感謝老師培育情;
(3)感恩社會(huì)關(guān)感情;
(4)感激同學(xué)幫忙情。
三、學(xué)校十分重視這次感恩教育活動(dòng)，并按著方案要求，搞了以下感恩教育活動(dòng)：
(一)是舉辦一次以“感恩”為專(zhuān)題的班會(huì)。
(二)是算一筆感恩帳。各班要充分發(fā)揮師生的創(chuàng)造性，精心策劃，利用主題班會(huì)，讓學(xué)生在老師和同學(xué)面前講出對(duì)父母、師長(zhǎng)、親友的愛(ài)。透過(guò)算時(shí)間帳、金錢(qián)帳、感情帳，引導(dǎo)學(xué)生算一算自己在成長(zhǎng)過(guò)程中父母的辛勤養(yǎng)育之恩、老師的細(xì)心教導(dǎo)之情、親友的無(wú)私幫忙之誼。
(三)是辦一期以“感恩”為主題的手抄報(bào)。讓學(xué)生聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，表達(dá)對(duì)生活的'熱愛(ài)，對(duì)親情的眷戀。
(四)是做一次感恩作業(yè)。結(jié)合本班學(xué)生特長(zhǎng)精心設(shè)計(jì)“感恩作業(yè)”。如：每周回家?guī)图议L(zhǎng)洗一次碗、幫父母做一次清潔衛(wèi)生、為長(zhǎng)輩倒一杯水等。
四、透過(guò)這次活動(dòng)發(fā)現(xiàn)，好人好事多了;拾金不昧的多了;學(xué)生跟老師、家長(zhǎng)的關(guān)系更加密切了;在學(xué)校的表現(xiàn)更加突出了;在家更明白疼愛(ài)父母了;自理的潛力更強(qiáng)了;學(xué)習(xí)更加努力了;報(bào)效祖國(guó)的心更迫切了。
五、今后我校立足都要以“感恩”為主題對(duì)學(xué)生進(jìn)行感謝老師，感謝父母，感謝所有幫忙過(guò)自己的人的教育，并讓他們把受教育后的體會(huì)，發(fā)表在小報(bào)上、黑板上或用我校校園廣播進(jìn)行播放。學(xué)校經(jīng)常利用班隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下講話、各種節(jié)日等主題陣地進(jìn)行感恩教育。
結(jié)合各種捐款活動(dòng)，開(kāi)展好處深遠(yuǎn)的感恩教育活動(dòng)，讓學(xué)生明白扶危濟(jì)困歷來(lái)是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓學(xué)生懂得從小就要繼承和發(fā)揚(yáng)這些美德，個(gè)性是當(dāng)別人有困難時(shí)，要勇于伸出雙手去幫忙，讓點(diǎn)滴愛(ài)心匯聚成愛(ài)的洪流。最終把感恩教育活動(dòng)由學(xué)校、家庭延伸到勞動(dòng)人民和大自然之中去。
基層主題教育活動(dòng)心得體會(huì) 篇13
大班感恩節(jié)活動(dòng)順利結(jié)束，首先，和各位家長(zhǎng)說(shuō)聲對(duì)不起!由于幼兒園網(wǎng)絡(luò)故障，感恩節(jié)活動(dòng)的視頻、照片和文字這天剛剛傳到博客，讓大家久等啦!
在此，要感謝要為班級(jí)準(zhǔn)備裝飾品的家長(zhǎng)們，本次活動(dòng)的環(huán)境布置主要采用的是在玻璃窗上彩繪的方式，所以您們的心意我們深深感激!經(jīng)過(guò)了2天的加班，班級(jí)布置完畢，我們選取了鮮艷的顏色來(lái)勾勒出我們班孩子的快樂(lè)。每個(gè)班級(jí)都要畫(huà)出一棵許愿樹(shù)，我們把許愿樹(shù)畫(huà)的五顏六色，就像孩子們的世界，五彩繽紛，神奇無(wú)比!其他班級(jí)的老師還給我們的許愿樹(shù)起了個(gè)名字————心花怒放!哈哈，就是這意思，我們班的小朋友何老師要一起快快樂(lè)樂(lè)!心花怒放!
同事感謝家長(zhǎng)們及時(shí)把寶寶的全家福照片帶到班級(jí)，我們進(jìn)行了簡(jiǎn)單的裝飾，貼在了教師的`玻璃窗上，孩子們看著自己的照片，臉上洋溢著幸福......
感恩節(jié)當(dāng)天，孩子們表演了手語(yǔ)舞蹈《感恩的心》，雖然他們年紀(jì)尚小，但我相信，他們懂得。在他們幼小的心里埋下一顆感恩的種子，期望這種完美的情懷他們走過(guò)幸福的每一天!
我們和寶寶一起為家長(zhǎng)準(zhǔn)備了2份禮物，我們選取軟陶作為操作材料，由于軟陶質(zhì)地較硬，造型打孔這一環(huán)節(jié)我們老師來(lái)做，做出各種不同造型的珠子，放到烤箱里高溫烘烤，拿出來(lái)就是能夠永久保存的彩陶了。接下來(lái)到孩子們出場(chǎng)了，他們負(fù)責(zé)把漂亮的彩陶珠子串成一串漂亮的項(xiàng)鏈送給媽媽?zhuān)弦活w個(gè)性的珠子做手機(jī)鏈送給爸爸，最后老師幫忙打結(jié)，我們用幼兒園的信封裝好，相信您已經(jīng)收到禮物了，大家喜歡嗎
讓我們懷著一顆感恩的心過(guò)好每一天吧!
基層主題教育活動(dòng)心得體會(huì) 篇14
為進(jìn)一步提高全校師生的安全意識(shí)，提升個(gè)人的安全素養(yǎng)，3月28日，第22個(gè)“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”當(dāng)天，竹山縣柳林鄉(xiāng)公祖小學(xué)圍繞“我安全、我健康、我快樂(lè)”這個(gè)主題，結(jié)合本校實(shí)際，多舉措開(kāi)展“安全教育日”系列活動(dòng)。
一是利用周一的升國(guó)旗儀式，通過(guò)國(guó)旗下講話，再一次對(duì)學(xué)生有針對(duì)性地進(jìn)行安全教育。
二是開(kāi)展一次安全知識(shí)講座。通過(guò)講座，讓全校師生提高安全責(zé)任感，加強(qiáng)自我防范意識(shí)。
三是以班級(jí)為單位，召開(kāi)一次安全主題班會(huì)，班主任老師通過(guò)身邊的安全事故實(shí)例進(jìn)行現(xiàn)身說(shuō)法，重點(diǎn)從上下學(xué)交通安全、預(yù)防溺水、食品衛(wèi)生、消防安全、應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害、防范校園傷害等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，確保了教育效果。告訴同學(xué)謹(jǐn)記“安全第一”的重要性，提醒他們時(shí)時(shí)刻刻都要注意安全。
四是學(xué)校對(duì)校舍、消防、食品衛(wèi)生、宿舍、實(shí)驗(yàn)室以及校園周邊環(huán)境等重點(diǎn)部位進(jìn)行隱患排查，發(fā)現(xiàn)安全隱患并及時(shí)進(jìn)行整改，絕不放過(guò)任何一個(gè)安全隱患。
五是舉行一次防震、防火、防踩踏應(yīng)急疏散演練活動(dòng)，讓學(xué)生掌握基本的自救互救技能，遇到危險(xiǎn)，快速撤離。
六是發(fā)放教育部《致全國(guó)中小學(xué)生家長(zhǎng)的`一封信》，確保安全教育活動(dòng)起到“教育師生、帶動(dòng)家庭、輻射社會(huì)”的良好效果；
七是下午18：00時(shí)，組織學(xué)生分班級(jí)觀看了湖南衛(wèi)視安全教育節(jié)目《新聞大求真》，讓學(xué)生解生活中存在的一些安全問(wèn)題，同時(shí)知道如何避免安全事故的發(fā)生，使學(xué)生更加感受到生命的重要性。
活動(dòng)的開(kāi)展，不僅增強(qiáng)了全體師生的安全防范意識(shí)，還提高了師生們的安全防范能力，在全校范圍內(nèi)形成了“安全關(guān)系你我他”的濃厚氛圍。
基層主題教育活動(dòng)心得體會(huì) 篇15
12月17日至20日，我們參加了基層基礎(chǔ)宣傳教育工作專(zhuān)題培訓(xùn)。培訓(xùn)會(huì)圍繞基層基礎(chǔ)這一中心主題，從社區(qū)安全防范宣傳、源頭綜治宣傳、新時(shí)代楓橋經(jīng)驗(yàn)、智慧警務(wù)及基層宣教等不同角度，詳細(xì)傳授了如何結(jié)合基層基礎(chǔ)管理要求開(kāi)展交通安全宣教工作。通過(guò)學(xué)習(xí)，主要有以下學(xué)習(xí)體會(huì)：
一是思想理念需要根本轉(zhuǎn)變。一直以來(lái)，交通安全管理的總目標(biāo)是安全和暢通，而基層交警大隊(duì)圍繞事故警情、目標(biāo)指導(dǎo)數(shù)和工作任務(wù)等要素轉(zhuǎn)的思想占主流，基層基礎(chǔ)管理的思想不夠深、不夠重。今年以來(lái)，支隊(duì)著重強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)管理，我們的思想認(rèn)識(shí)有所轉(zhuǎn)變，但與公安機(jī)關(guān)其他部門(mén)以及派出所仍然存在著較大的差距。經(jīng)過(guò)這次專(zhuān)題培訓(xùn)，我們首先在思想上認(rèn)識(shí)到，交通安全管理的核心仍然是基層基礎(chǔ)管理，只有從根基上筑牢事故防控、秩序整治、交通組織、施工管理等各項(xiàng)措施，才能有力確保道路交通安全和暢通。
二是基礎(chǔ)管理需要豐富形式。本次培訓(xùn)會(huì)，授課老師從網(wǎng)格化管理、基層基礎(chǔ)管控、交通安全源頭治理、智慧警務(wù)等多方面多角度仔細(xì)講解了基層基礎(chǔ)管理的要求、內(nèi)容和形式，認(rèn)真分析了當(dāng)前公安基層基礎(chǔ)管理面臨的形勢(shì)，指出了基礎(chǔ)管理能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)。通過(guò)學(xué)習(xí)讓我們認(rèn)識(shí)到，基層基礎(chǔ)管理要從我們當(dāng)前的.管控實(shí)際出發(fā)，在合理利用人力資源，切實(shí)做好網(wǎng)格化管理、面對(duì)面交流的同時(shí)，積極順應(yīng)當(dāng)前科技信息化水平大發(fā)展、大數(shù)據(jù)廣泛應(yīng)用的時(shí)代大背景，充分利用前端信息應(yīng)用技術(shù)，尋求更為豐富的信息化管理手段，學(xué)會(huì)用數(shù)據(jù)說(shuō)話，讓信息“跑步”，有力提升基礎(chǔ)管理的實(shí)戰(zhàn)效率。
三是基礎(chǔ)宣教需要借力社群。在培訓(xùn)會(huì)的課程中，我印象比較深刻的是下城分局沈宏教官教授的新時(shí)代楓橋經(jīng)驗(yàn)和蕭山分局李志平大隊(duì)長(zhǎng)教授警企合作，兩位教官?gòu)牟煌嵌戎v授了借助社區(qū)力量或企業(yè)保安落實(shí)基礎(chǔ)管控措施的具體辦法。從中我們能夠發(fā)現(xiàn)，社區(qū)群眾的力量是十分巨大的，我們公安工作的需要以群眾為出發(fā)點(diǎn)。群眾需要安全感，而創(chuàng)建平安村鎮(zhèn)和社區(qū)僅僅依靠我們幾百名民警、數(shù)千名輔警是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們也不可能靠現(xiàn)有警力的車(chē)輪戰(zhàn)、疲勞戰(zhàn)來(lái)創(chuàng)造平安環(huán)境，我們必須盡可能利用好一切平臺(tái)，積極發(fā)動(dòng)社群力量參與基礎(chǔ)管理、環(huán)境治理，讓他們積極投身平安創(chuàng)建，積極構(gòu)建公安民警指導(dǎo)、社群力量共同參與的立體式安全防控網(wǎng)絡(luò)，借群眾之力創(chuàng)“家園”安全。
本次培訓(xùn)讓我們思想理論有了明顯的轉(zhuǎn)變，讓我們看到了、學(xué)到了更多的基層基礎(chǔ)管理的手段，讓我們認(rèn)識(shí)了更多的現(xiàn)代科技管理手段。
基層主題教育活動(dòng)心得體會(huì) 篇16
xx年8月初我有幸作為xx赴xx掛職的7名干部之一，掛職擔(dān)任xx教育局基教處副處長(zhǎng)。一個(gè)月來(lái)，在基教處吳慶防處長(zhǎng)的熱情接待、悉心指導(dǎo)下，我對(duì)市教育局工作有了更深入的了解，增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了眼界。下面把自己的所見(jiàn)所思匯報(bào)如下：
一、市教育局基教處概況。
基礎(chǔ)教育處是市教育局的一個(gè)重要職能處室，它的主要職責(zé)是：負(fù)責(zé)指導(dǎo)和規(guī)范管理全市公、民辦義務(wù)教育、普通高中教育、學(xué)前教育等工作;制定全市基礎(chǔ)教育管理辦法及評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)素質(zhì)教育;負(fù)責(zé)指導(dǎo)全市普通高中招生工作;統(tǒng)籌和指導(dǎo)全市各類(lèi)學(xué)校德育工作、體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育、國(guó)防教育、特殊教育、民族教育等工作;指導(dǎo)全市教育系統(tǒng)衛(wèi)生防疫工作�；烫幰还灿�7名工作人員，一名處長(zhǎng)，兩名副處長(zhǎng)，4位工作人員。
二、基教處工作感悟。
在基教處工作以來(lái)，讓我印象最深的是以下幾點(diǎn)：
(一)規(guī)范管理、關(guān)注細(xì)節(jié)。
市教育局工作中實(shí)行分層管理，明確職責(zé)。形成了局長(zhǎng)——分管副局長(zhǎng)——處室正職——處室副職——工作人員，這樣非常清晰的管理鏈。人人有事做，事事有人做，層層抓落實(shí)，件件講成效。每件事分工明確，工作中布置的事都制定詳實(shí)的工作方案，責(zé)任到人，事后都要求及時(shí)小結(jié)，總結(jié)工作過(guò)程中的得失，不斷完善工作。工作小結(jié)及時(shí)報(bào)給處室負(fù)責(zé)人和分管副局長(zhǎng)，這樣領(lǐng)導(dǎo)能夠及時(shí)了解工作的進(jìn)展和取得的效果以及存在的不足，同時(shí)為今后的工作提供借鑒;工作人員也能在不斷總結(jié)中提高完善自己，漸漸地就可以獨(dú)當(dāng)一面。每件工作做完后，都形成一個(gè)完整的材料袋，把工作做得極其精細(xì)，讓全體工作人員不得不努力圍繞工作目標(biāo)去奮斗，盡己所能把工作做好。處室里的普通工作人員可以就工作上的事向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，甚至可以向局長(zhǎng)直接匯報(bào)，但是請(qǐng)示必須逐級(jí)請(qǐng)示，決不允許越級(jí)。這樣做既能調(diào)動(dòng)大家的工作積極性，又充分體現(xiàn)了分層負(fù)責(zé)的工作原則。
(二)勤奮敬業(yè)是xx教育發(fā)展的有效內(nèi)驅(qū)力。
市教育局工作人員的敬業(yè)精神值得我們學(xué)習(xí)。上午的上班時(shí)間是8：00—12:00，下午上班時(shí)間和我們xx一樣。走進(jìn)辦公室，上到處長(zhǎng)，下到工作人員，見(jiàn)到的是他們忙碌的身影，聽(tīng)到的要么是討論工作的爭(zhēng)論聲，要么就是敲打鍵盤(pán)的劈啪聲，沒(méi)有串崗閑聊現(xiàn)象。一來(lái)每個(gè)人工作都很忙，沒(méi)有時(shí)間串，二來(lái)看到別人在忙碌，也不好意思打擾別人工作。剛剛來(lái)的時(shí)候，我為了多接觸不同處室的同志，經(jīng)常到其他處室，后來(lái)我覺(jué)得不好意思，別人停下手頭的工作，很有禮貌的.和我交流，我感覺(jué)到打擾了別人的工作，后來(lái)就基本上不去其他處室跑動(dòng)了。xx教育事業(yè)一直處于全省的領(lǐng)先地位和機(jī)關(guān)工作人員的敬業(yè)精神是分不開(kāi)的。
(三)處處彰顯人文關(guān)懷，形成工作合力。
基教處的人員分工明確，各司其職，互相配合，形成合力。月初處長(zhǎng)結(jié)合工作實(shí)際，拿出了詳細(xì)的工作安排表，列舉了綜合工作、義務(wù)教育、高中教育、體藝工作、衛(wèi)生工作、德育工作、特殊民族教育工作的主要內(nèi)容，時(shí)間節(jié)點(diǎn)和牽頭負(fù)責(zé)人、責(zé)任人，對(duì)工作要求責(zé)任到人。處長(zhǎng)對(duì)室里工作人員在工作上嚴(yán)格要求，在生活上關(guān)懷備至。我們處室有一位同事，快要臨產(chǎn)了，在工作中處長(zhǎng)和處里的同事們時(shí)刻關(guān)心她，經(jīng)常在生活中為她提供服務(wù)。她一直堅(jiān)持工作，并不因?yàn)樯眢w原因影響工作。自己剛到市教育局工作時(shí)，由于對(duì)全市基礎(chǔ)教育工作了解不深，新的工作崗位讓我遇到前所未有的挑戰(zhàn)，想干好工作的迫切心情又讓我壓力倍增。這時(shí)，處里的同事們，耐心細(xì)致地教我點(diǎn)滴，不厭其煩地回答我的疑難，工作中時(shí)時(shí)提醒我，讓我較快的融入到工作中來(lái)。正是這種處處體現(xiàn)的人文關(guān)懷，讓處里的同事們?cè)诠ぷ鲿r(shí)心往一處想，力往一處使，不斷推動(dòng)工作的深入。有人說(shuō)最低級(jí)的管理是“人管人”，較高層次的管理是“制度管理人”，最高層次的管理是“文化管理人”，這是非常有道理的，但我認(rèn)為只有將這三種管理方式有機(jī)整合，綜合利用，才是最科學(xué)，最有效的。在基教處工作以來(lái)我能夠感覺(jué)到這三種不同的管理方式，一直在發(fā)揮著重要的作用。
三、感受局常務(wù)會(huì)議
市教育局每周一上班時(shí)召開(kāi)局常務(wù)會(huì)議，參加會(huì)議的除了局領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員之外，還有處室的負(fù)責(zé)人。會(huì)議的議題主要是相關(guān)處室匯報(bào)近期要開(kāi)展的重要工作，對(duì)于事關(guān)全市教育工作的大事，集思廣益，集體討論決定。會(huì)上經(jīng)常能夠聽(tīng)到意見(jiàn)不同的爭(zhēng)論聲，有時(shí)是處長(zhǎng)和局長(zhǎng)爭(zhēng)論，有時(shí)是處長(zhǎng)們之間的爭(zhēng)論，相關(guān)處室能夠充分發(fā)表意見(jiàn)，會(huì)議能夠取得較好的效果。這樣的會(huì)議有時(shí)候并不涉及到全部處室，但大家都來(lái)參會(huì)，看似有的處室沒(méi)有必要參加，但其實(shí)每一名處室負(fù)責(zé)人都能夠通過(guò)參會(huì)了解教育局近期的工作動(dòng)態(tài)，并且參與到?jīng)Q策過(guò)程中來(lái)。一來(lái)可以提高教育局領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力，同時(shí)也讓處室的負(fù)責(zé)人能夠全面了解教育局整個(gè)重要工作動(dòng)態(tài)，工作能夠從全局考慮，避免了狹隘的部門(mén)利益之爭(zhēng)。我覺(jué)得這樣的局常務(wù)會(huì)開(kāi)的很務(wù)實(shí)，能夠妥善的解決很多工作中的問(wèn)題。如果能夠在周五的下午把會(huì)議議題的材料更早的發(fā)給處室負(fù)責(zé)人，這樣大家就能夠有更多的時(shí)間思考會(huì)議的議題，可能會(huì)取得更好的效果。
教育在很大程度上是不可復(fù)制的，因?yàn)榻逃P(guān)聯(lián)的因素很多。教育管理卻是相通的，用“既扎扎實(shí)實(shí)，又轟轟烈烈”或者“既仰望星空，又腳踏實(shí)地”來(lái)形容xx教育人的鉆研精神和工作作風(fēng)都不為過(guò)。在工作中有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是“任何一項(xiàng)工作或活動(dòng)要么不做，要做就一定要真做，并且要努力做到最好�！备冻鍪怯泻鄣模逃菬o(wú)聲的，你在付出了多少的同時(shí)，就決定了最終你將收獲多少。今天我們還走在教育的路上，面對(duì)教育改革的困難，結(jié)合實(shí)際，邁開(kāi)步伐，xx教育會(huì)越來(lái)越接近我們期盼的目標(biāo)。
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