【精品】學(xué)習(xí)的作文400字7篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)的作文400字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)的作文400字 篇1
在我們的生活中有數(shù)不勝數(shù)的人值得我們學(xué)習(xí)的人，她（他）可能是出名的“大人物”，也可能是不出名的“小人物”，他們的高尚品格值得我們一起學(xué)習(xí)。
還記得暑假的一天清晨，下著大雨，我是出不了門了。我看見(jiàn)很多車在公路上來(lái)來(lái)回回的行駛著；還有一些人打著傘在“斑馬線”上匆匆地行走著，他們臉上露出焦急的神情。然后一輛三輪車吸引了我的注意力，騎車的人穿著雨衣，穿梭在人群里邊，她是位環(huán)衛(wèi)工人，大概只有五十多歲，鬢發(fā)已經(jīng)微白了，雖然身體很健壯，但她的神情看上去十分疲勞，皺紋“爬”上了她的臉頰。
我從小就對(duì)環(huán)衛(wèi)工人很崇敬，雖然他們不是什么“大人物”，但他們用汗水把我們生活的環(huán)境變得很干凈，不會(huì)有什么污染。他們的工作雖然辛苦，但他們從不埋怨，盡心盡力做好自己的這份工作，讓空氣變得更清新，如果沒(méi)有他們的辛勤勞動(dòng)，就不會(huì)有我們這么美好的家園。
我要在這里呼吁：讓我們一起攜手保護(hù)環(huán)境：不要隨地亂扔垃圾，不要隨地吐痰，不要亂丟電池……讓環(huán)衛(wèi)工人們不再那么辛苦。
學(xué)習(xí)的作文400字 篇2
“我在馬路邊，拾到一分錢，把它交給警察叔叔……”每當(dāng)聽到這首歌的時(shí)候，我的眼前就會(huì)浮現(xiàn)起那小男孩可愛(ài)的笑臉。
那是暑假的一天，家里除了我，沒(méi)有其他人，百般無(wú)聊的我決定到外面去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。來(lái)到7小區(qū)的小路上，我漫無(wú)目的地走著。突然，一聲清脆的響聲傳入我的耳朵，那響聲不用猜，是錢硬幣在地上滾動(dòng)的聲音，響聲迫使我停下腳步，我低頭看了看，可是什么也沒(méi)有啊，“咦，不是錢？難道是我的耳朵聽錯(cuò)了？可能�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。我繼續(xù)朝前走著，剛走了兩步，又是一聲硬幣滾動(dòng)的聲音傳入我的耳朵。真的有錢，千真萬(wàn)確。我的內(nèi)心里一陣激動(dòng)�！拔野l(fā)財(cái)了！”我想。
我蹲下身子，只見(jiàn)一枚一元的硬幣正踩在我的腳下。太好了，我正熱得難以忍受，我可以用這錢去買一塊冷飲，好好享受一下了。我拾起硬幣，高興地哼著歌朝小區(qū)門口的冷飲店走去。剛到門口，就聽見(jiàn)小男孩對(duì)小區(qū)的'保安說(shuō)：“請(qǐng)把這一元錢交給失主吧�！闭f(shuō)完唱著“我在馬路邊，撿到一元錢，把它……”一蹦一跳地走了，原來(lái)這位小男孩也拾到了一元錢。
望著小男孩遠(yuǎn)去的背影，只覺(jué)得渾身發(fā)熱，手心里也滲出了汗，小男孩越走越遠(yuǎn)，但他在我眼里的形象卻越來(lái)越高。我也情不自禁地向保安走去……
學(xué)習(xí)的作文400字 篇3
學(xué)習(xí)，且人人必備。因其促眾成才——
宋，司馬光乃異聰，且天鬧也。一日，其逃學(xué)，奔至一溪頭，玩耍。見(jiàn)一老人，大汗淋漓，細(xì)看，正磨一粗鐵杵。司馬光見(jiàn)狀，忙上前詢問(wèn)。老人打量，曰：“鐵杵磨成針，功到自然成�！焙螅m(xù)磨此杵。司馬光恍然大悟，忙回私櫥，發(fā)奮讀書。為使自身讀書之時(shí)增多，司馬光用木制睡枕，閱讀各類書籍。后名垂青史。
元末明初，浙江一史學(xué)家——談遷。自幼刻苦好學(xué)，勵(lì)志撰寫一翔實(shí)可信史。經(jīng)十幾年之不懈努力，畢原稿。后不幸也，遭盜。談遷淚流滿面，夜難安寢，但其終重回桌旁，從頭撰寫《國(guó)榷》。又經(jīng)約八年之奮，《國(guó)榷》真正誕生。
張良，少時(shí)，尊老愛(ài)幼，為失鞋者撿回，失主邀張良五日后于石橋相見(jiàn)，經(jīng)三候，盼其約者，終得老者賜書，張良苦此讀，終成大器，世人贊譽(yù)。
蘇軾、蘇轍，乃熱愛(ài)讀書，自幼飽讀詩(shī)書，自認(rèn)聰明絕頂也，后，被其父質(zhì)問(wèn)住，后羞愧不已，重奮讀書。長(zhǎng)大成人，蘇軾中狀元，面見(jiàn)歐陽(yáng)修，歐陽(yáng)修見(jiàn)考試判詩(shī)，大為驚喜，忙下令，召蘇軾進(jìn)府。竟當(dāng)蘇軾之面，將原一，降為二，升蘇軾為首。
五年級(jí):全蘇佳
學(xué)習(xí)的作文400字 篇4
早上挑了個(gè)時(shí)間，跑到陽(yáng)臺(tái)上去練習(xí)口語(yǔ)。
雖然這個(gè)計(jì)劃想了好幾天，可一直是磨磨蹭蹭沒(méi)有提上日程。
一再地拖延帶來(lái)越來(lái)越頹廢的狀態(tài)，以及一天過(guò)后對(duì)于碌碌無(wú)為的自己的自我責(zé)備。
所以，當(dāng)早上有了想學(xué)習(xí)的心思，我沒(méi)有再給自己退縮的借口，直接找到了練習(xí)的區(qū)域，即不會(huì)打擾到別人，同時(shí)也很安靜，可以聽到自己練習(xí)的聲音，適時(shí)改正，也不會(huì)覺(jué)得尷尬。
打開手機(jī)中錄好的教學(xué)語(yǔ)音，以及翻找到的詞表。我開始一字一句地跟著學(xué)了起來(lái)。
語(yǔ)音中的老師是美式發(fā)音，但她要教的一首歌詞是英式的發(fā)音，這也讓我這個(gè)英美音搞不太清楚的“學(xué)生”，算是學(xué)到了點(diǎn)不同之處。
今天學(xué)的長(zhǎng)句，好多都是連讀的，同時(shí)卷舌的非常多，很多時(shí)候，我都被自己的發(fā)音逗樂(lè)了。
時(shí)間不知不覺(jué)地過(guò)了半個(gè)小時(shí)，看著手機(jī)電量格開始變紅，我這才依依不舍地先中斷學(xué)習(xí)。
我沒(méi)有很直觀地了解到自己熟練了多少，但是半個(gè)多小時(shí)很認(rèn)真的學(xué)習(xí)的過(guò)程，讓我覺(jué)得非常充實(shí)。
一個(gè)人熱愛(ài)學(xué)習(xí)的時(shí)刻，其實(shí)真得很美好。
學(xué)習(xí)的作文400字 篇5
我的學(xué)習(xí)伙伴就是文具盒，它可是我的“秘書”，和我形影不離，把我的文具管理的井井有條。它披著一件黑色的衣服，上面有兩個(gè)白色骷髏，第一個(gè)好像在對(duì)我呲著牙，第二個(gè)好像在冷笑，他們旁邊還有好多紅色的骷髏，好像在說(shuō)：“小主人，你學(xué)習(xí)好點(diǎn)，不然我就吃了你。”我的文具盒各自有各自的房間，鉛筆和橡皮一個(gè)房間，三支鋼筆一個(gè)房間。
我的鉛筆用處可大了，上語(yǔ)文課的時(shí)候，它就會(huì)默默無(wú)聞地為我工作，寫出漂亮的字，讓我受到表?yè)P(yáng)。上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，它就會(huì)認(rèn)真地為我寫出數(shù)字和數(shù)學(xué)題，讓我考出好成績(jī)。當(dāng)鉛筆寫錯(cuò)字的時(shí)候，橡皮弟弟就會(huì)跳出來(lái)一本正經(jīng)地說(shuō)：“小事一樁，包在我身上吧！”于是他跳躍到本子上跳起來(lái)芭蕾舞，一會(huì)兒，錯(cuò)字消失得無(wú)影無(wú)蹤。當(dāng)然，尺子姐姐也不能少，當(dāng)我為連線著急的時(shí)候，尺子從文具盒里優(yōu)雅地走出來(lái)，她先躺在本子上，然后鉛筆對(duì)著尺子的一條邊，像滑冰一樣“哧溜”劃過(guò)去，一條完美的線段出現(xiàn)在我面前。
我的學(xué)習(xí)伙伴是不是很棒，我非常喜歡它！
學(xué)習(xí)的作文400字 篇6
我愛(ài)勞動(dòng)我愛(ài)勞動(dòng)金風(fēng)送爽，禾穗飄香，如海的高粱舉起火把，無(wú)邊的大豆搖響銅鈴，天空湛藍(lán)湛藍(lán)，片片白云變化莫測(cè)，在我爺爺家的小院里已蓋起了幾座玉米金塔。一大早，我就跟姑姑、爺爺一起去收秋。這次的目標(biāo)是紅薯，因?yàn)樗绕渌r(nóng)作物早熟些。到了菜地，我們穿過(guò)密密的草叢，走過(guò)田間的小路，來(lái)到爺爺?shù)募t薯地，只見(jiàn)一片成熟的紅薯苗，看那肥美的葉子，想必地下一定有大大的紅薯，讓人想著都垂涎三尺。
爺爺拿起鋤頭，有秩序地刨開了土，幾個(gè)長(zhǎng)著梨一樣的“胖娃娃”，就露了出來(lái);一會(huì)刨出個(gè)瘦身子“香蕉”;一會(huì)兒刨出個(gè)肥身子“火腿”;一會(huì)兒又刨出個(gè)寬身子“菠蘿”;一會(huì)又刨出圓身子“蘋果”;一會(huì)兒還刨出來(lái)幾個(gè)“迷你薯”。我和姑姑在爺爺身后撿得滿頭大汗。很快，我們帶著的籃子已裝滿了紅薯，我和姑姑把紅薯提到古井邊，幫一個(gè)個(gè)紅薯洗了個(gè)“冷水澡”。我、姑姑和爺爺在涼爽的秋風(fēng)中，聽著蟬兒聲，提著沉沉的紅薯籃子滿載而歸。晚上，奶奶給我烤了紅薯，我一手拿一個(gè)，對(duì)紅薯“左右開弓”，我沾著爐灰的小嘴里還嘟囔著：“自己的勞動(dòng)果實(shí)就是香!”大家看了我的樣子，都開心地笑了。春種秋收，爺爺收獲了肥碩的紅薯，也收獲了兒孫的歡笑;我收獲了涼爽的秋風(fēng)，也收獲了勞動(dòng)的快樂(lè)。
學(xué)習(xí)的作文400字 篇7
彩虹是受了挫折的陽(yáng)光，花開是花心傷口的綻放，在滴滴痛苦的學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。后來(lái)，我終于懂得，我是在一次次學(xué)習(xí)堅(jiān)持的過(guò)程中成長(zhǎng)……
在期中考完后，老師把卷子發(fā)到我們手中，那些審判書一樣的卷子在我面前的桌上凌亂而安靜地躺著。我卻不敢翻開它們，像是怕被燙傷了手。但我不得不將它們一張張打開，在那可憐的分?jǐn)?shù)輕易地將我的視線與希望割碎之后，再一張張地合上。我忽然感覺(jué)好疲憊，周圍的同學(xué)眉飛色舞地談?wù)撝约旱某煽?jī)，而我只能在這教室的一隅徒勞地為自己制造一份脆弱的平靜。
我失望地走在回家的路上，一陣風(fēng)吹過(guò)，吹落一地的蒲公英，這可憐的花。但驀然發(fā)現(xiàn)，那殘存在在莖萼上的幾簇，竟久久落不下來(lái)。這弱小的花，你為何這么堅(jiān)持？為了你那短暫的人生？它努力地用盡它的力氣抓著莖萼。我迷茫的目光開始變得清澈，好像有股暖流涌動(dòng)，花亦能如此堅(jiān)持，而我呢？我也要學(xué)習(xí)堅(jiān)持！有了蒲公英的鼓舞，我振作起來(lái)，學(xué)習(xí)堅(jiān)持。
學(xué)習(xí)的過(guò)程是辛苦的，夜深人靜時(shí)我還在奮身題海；每日清晨，我便起身誦讀。為了成功，我要堅(jiān)持。
后來(lái)的幾次考試，又失敗了，我曾想過(guò)放棄，但每每望見(jiàn)那蒲公英堅(jiān)強(qiáng)兀立的英姿，看見(jiàn)雨后美麗的彩虹，我就在心里咬牙：即使一百次失敗，也要一百零一次站起來(lái)！
我變了，學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，我不怕輸，我要堅(jiān)持，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)！
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