精選戰(zhàn)爭(zhēng)作文八篇
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的戰(zhàn)爭(zhēng)作文8篇，歡迎大家分享。
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇1
今天下午第一堂課的課間休息，我們班有兩位同學(xué)在走廊追逐打鬧。其中一位同學(xué)叫來(lái)了許多幫手，看著他們氣勢(shì)洶洶的，好像兩頭獅子互相爭(zhēng)斗搶占領(lǐng)地盤(pán)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。我急忙跑過(guò)去勸架，可他們誰(shuí)也不聽(tīng)。我氣得都冒煙了。這是，上課玲響了，他們的吵鬧也停止了，各自回到了教室。
他們這樣的行為，似乎忘了我們班的口號(hào)互愛(ài)互助，團(tuán)結(jié)力量大。我希望他們靜下心來(lái)好好想想。
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇2
親愛(ài)的朋友：
你們好!
電視上，幾乎每天都會(huì)播出你們那無(wú)奈的神情。啊，我看見(jiàn)了，你們美麗的家園變成了廢墟，你們那雙無(wú)神、恐懼的眼神，更是令我心寒。你們?cè)谟H人遺體前那凄慘的痛哭聲，我聽(tīng)見(jiàn)了;你們心中的向往，對(duì)于和平那強(qiáng)烈的向往，我更聽(tīng)見(jiàn)了!
炮火摧殘了你們的家園，當(dāng)我得知你們還處在戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙中時(shí)，我就為你們感到傷心與難受。你們的家園毀了，失去了心愛(ài)的校園，失去了親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)苍S還失去了其他親人。當(dāng)我們還在父母的懷抱中撒嬌時(shí)，你們卻過(guò)早地嘗到了痛苦與折磨;當(dāng)我們背著書(shū)包高高興興地去上學(xué)時(shí)，你們卻失去了心愛(ài)的老師、同學(xué)……一切的一切，都是萬(wàn)惡的戰(zhàn)爭(zhēng)!
你們的生活本該是平靜而又幸福的。罪惡的侵略者，讓無(wú)情的子彈來(lái)摧殘你們的家園，讓你們失去了太多太多。你們的家園呢?老師呢?同學(xué)呢?親人呢?書(shū)包呢?你們的幼小的心靈留下了創(chuàng)傷，從此，你們的童年將會(huì)有一段不可磨滅的黑色的記憶!
我知道，你們恨戰(zhàn)爭(zhēng)，發(fā)自?xún)?nèi)心地恨戰(zhàn)爭(zhēng)，恨它毀了你們的一切�？晌乙仓�，你們面對(duì)現(xiàn)實(shí)，是無(wú)奈的。和平，對(duì)你們來(lái)說(shuō)一是一個(gè)遙遠(yuǎn)的字眼兒。平日里，你們飽經(jīng)患難，吃不飽，穿不暖，巨大的悲痛又籠罩著你們的心靈，一想到這，我的心就像被揪著一樣的疼。
盡管黑暗籠罩著你們的心靈，不過(guò)，只要我們攜起手呼吁，“要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)!”，我相信，一切就一定會(huì)好起來(lái)的，你們一定會(huì)重返校園，重建起你們美麗的家園!
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇3
在明媚的陽(yáng)光下，在可愛(ài)的世界中，在匆匆的時(shí)間里，一陣炮鳴，煙硝后，是什么？
哭聲四起，撕扯人心，一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，人人流離失所。世界有戰(zhàn)爭(zhēng)，更痛苦！
讓我們凝聽(tīng)和平的鐘聲，維護(hù)和平的花朵，讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)的腳步，走遠(yuǎn)。
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇4
生命是我們每個(gè)人最珍貴的，生命只有一次，是不能用金錢(qián)和物質(zhì)能夠換來(lái)的，所以我們要好好地珍惜寶貴的生命。恰恰有些好戰(zhàn)分子為了自己的利益，私欲的擴(kuò)張剝奪了很多無(wú)辜的生命。
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)年代，日本侵略者不斷地侵蝕著中國(guó)的領(lǐng)土。那是在1937年8月28日的那天，在上海火車(chē)站，明明和爸爸媽媽一起去火車(chē)站坐火車(chē)準(zhǔn)備到鄉(xiāng)下去躲難。突然，一陣“轟隆隆”的聲音劃破天空，幾架轟炸機(jī)呼嘯而來(lái)，緊接著好像有什么東西從天上掉下來(lái)了，并發(fā)出刺耳的尖叫聲。這時(shí)有人就大聲喊叫：“不好了，快跑��！”整個(gè)車(chē)站都亂成了一鍋粥，有向東跑的'有向西跑的，有跑了又回來(lái)的。明明不知道是為什么，正在愣神的時(shí)候，一枚枚炸彈從身邊爆炸了，頓時(shí)爸爸媽媽不見(jiàn)了，周?chē)鸸鉀_天，濃煙滾滾，一座座建筑也變成了廢墟，地上死尸遍地，血流成河，還有活著的在地上痛苦地呻吟著，場(chǎng)面慘不忍睹�？墒切∶髅鲄s奇跡般的幸免于難，只是臉上有些傷，大片的血漬已浸濕了他那破破爛爛的衣服�？赡苁怯捎谒陌职謰寢尀榱吮Ｗo(hù)他，用身體擋住了炸彈才得以幸存。明明坐在地上，看不見(jiàn)了爸爸和媽媽?zhuān)脖贿@種場(chǎng)面嚇得“哇哇”大哭，那哭聲撕心裂肺，欲斷肝腸，好像是在向上天哭訴日本鬼子的殘忍暴行……
聽(tīng)爸爸說(shuō)，當(dāng)年的中國(guó)就像現(xiàn)在的阿富汗、伊拉克、利比亞。20xx年9月聯(lián)合國(guó)通過(guò)決議，決定從20xx年開(kāi)始，每年的9月21日定為世界和平日。我不僅要問(wèn)：為什么直到現(xiàn)在世界戰(zhàn)火還接連不斷呢？我們的生命是無(wú)價(jià)的，是什么東西也換不來(lái)的。我們不要戰(zhàn)爭(zhēng)，我們要和平，可和平之神并沒(méi)有來(lái)到我們的身邊，戰(zhàn)爭(zhēng)仍在繼續(xù)，讓無(wú)數(shù)的人們失去美好的家園，讓他們無(wú)家可歸，失去親人，沒(méi)有糧食，沒(méi)有溫暖。是戰(zhàn)爭(zhēng)讓我們的家園變成了戰(zhàn)場(chǎng)。我渴求人們和平相處，杜絕戰(zhàn)爭(zhēng)，讓我們的地球變得更加美好。
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇5
在小明的筆盒里住著鉛筆、橡皮、水筆和圓珠筆。鉛筆的責(zé)任是畫(huà)畫(huà)，鉛筆畫(huà)錯(cuò)了橡皮就把錯(cuò)的地方擦掉，水筆做語(yǔ)文作業(yè)，圓珠筆做數(shù)學(xué)作業(yè)。它們像一家人一樣和睦相處。
一天小明的媽媽又給小明買(mǎi)了一支鋼筆。鉛筆盒本來(lái)空間就不大，又來(lái)了一支鋼筆，鉛筆盒就更擠了，鋼筆是主人的新寵，不可能離開(kāi)。水筆想到了快要用完了得鉛筆記便說(shuō)∶“讓鉛筆走吧，反正它快要用完了�！ㄏ鹌げ煌�，因?yàn)樗浪�，鉛筆走了小主人也不會(huì)寵愛(ài)我了。鉛筆斗不過(guò)水筆，只好含淚離開(kāi)了家。
鉛筆走后橡皮不再受小主人重視了，畫(huà)畫(huà)交給了水筆和圓珠筆。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)作業(yè)接給鋼筆�？墒撬P和圓珠筆畫(huà)錯(cuò)了只能撕了，可小主人就會(huì)一頓罵，鋼筆每天在寫(xiě)不完的作業(yè)上也失去了光彩，大家知道了鉛筆的好處，便開(kāi)始尋找鉛筆了。
橡皮來(lái)到臺(tái)燈前問(wèn)∶“先生，您見(jiàn)到鉛筆了嗎？〃＂孩子，我沒(méi)見(jiàn)到�！ㄣU筆也很想家。橡皮來(lái)到了鏡子前看見(jiàn)鉛筆在角落里哭，橡皮說(shuō)﹕＂走吧我們一起回家�！�
鉛筆回來(lái)后，大家又一起開(kāi)始工作了。
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇6
昨天中午，我和樊柯源像往常一樣急匆匆地跑回家吃飯。
一進(jìn)家門(mén)，就看見(jiàn)媽媽把熱氣騰騰的飯菜擺在桌上了。我們狼吞虎咽地吃了起來(lái)，一邊吃一邊說(shuō)笑。這時(shí)，只聽(tīng)“啪”的一聲，媽媽在桌上重重地拍了一下，說(shuō)：“你們還要不要吃飯了？這么喜歡講話就到外面去講個(gè)痛快�！边@時(shí)，屋內(nèi)死一般的寂靜。樊柯源好像被嚇呆了，只見(jiàn)他低著頭使勁地往飯碗里扒飯。我卻滿(mǎn)臉地不高興，心里還嘀嘀咕咕的。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽可能意識(shí)到自己有點(diǎn)太激動(dòng)了，就輕輕地說(shuō)：“你們倆是不是被嚇著了？”我們搖搖頭。媽媽又說(shuō)：“生氣了？”我們又搖了搖頭，媽媽無(wú)奈地說(shuō)：“哎，你們這樣悶聲不響，我都有點(diǎn)不習(xí)慣了，你們還是講吧�！眿寢尩脑捯魟偮洌覀冇謬\嘰喳喳地講起來(lái)，屋內(nèi)又恢復(fù)了往日的歡聲笑語(yǔ)。
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇7
我和我的同桌很愛(ài)斗嘴，學(xué)習(xí)中的某個(gè)題目，我說(shuō)這個(gè)，他就說(shuō)那個(gè)，但往往他都會(huì)“戰(zhàn)敗”。
記得有一次，前面的同學(xué)指著書(shū)本上同音字“蒙”對(duì)我說(shuō)：“哎，這個(gè)怎么組詞？”
我看了一下，說(shuō)：“讀第二音的可組詞為：?jiǎn)⒚�；讀第三音的可組詞為：蒙古。”
我的同桌聽(tīng)了，連忙對(duì)我說(shuō)：“你誤導(dǎo)！“蒙古”的“蒙”是讀第三音的！”
“是因?yàn)楹竺娴摹肮拧弊质堑谌�，所以要變調(diào)。”我很有耐心。
“讀第三音！”同桌堅(jiān)定地說(shuō)。
“第二音！”我不甘示弱。
“三��！”
“二！！”
“三��！”
那個(gè)同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)我們吵了起來(lái)，便用手做了一個(gè)“�！钡氖謩�(shì)，我們沒(méi)理他。
“停��！”同學(xué)大喊一聲。
我聽(tīng)見(jiàn)她的叫聲，便停了下來(lái)�！霸趺戳�？”
“你們別吵了行不行��！問(wèn)一問(wèn)‘最好的老師’不就行了��！”
“對(duì)！！”
我拿出字典，查了查。
“看見(jiàn)沒(méi)，我說(shuō)得對(duì)�。 蔽业靡鈸P(yáng)揚(yáng)地拿著手中的字典。
“看來(lái)，我只得好好學(xué)習(xí)了！”同桌嘆了口氣。
雖然經(jīng)過(guò)了這次事例，但斗嘴卻仍在繼續(xù)……
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇8
今天，我又和同桌鬧矛盾了。現(xiàn)在想想真不是滋味，因?yàn)橥酪呀?jīng)跟我道歉了，可我還是揪著他不放，這是什么原因呢？且聽(tīng)我慢慢道來(lái)：
今天下午第四節(jié)課是自習(xí)，老師讓我們寫(xiě)作業(yè)，我就專(zhuān)心致志地寫(xiě)了起來(lái)�？删彤�(dāng)我要快寫(xiě)完的時(shí)候，我的同桌不小心碰了我一下，好端端的本子出現(xiàn)了一個(gè)小洞，頓時(shí)我就火冒三丈。對(duì)他大聲吼道：“干嘛呀你，存心想害我，是不是？”同桌急忙辯解，對(duì)我說(shuō)：“不是！不是！我是一不小心才碰到你的，真的不是故意的�！甭�(tīng)了同桌的話，我頓時(shí)氣極敗壞，真想揍他一頓，可是現(xiàn)在是上課時(shí)間呀，我只好忍氣吞聲，可是，以我的性格我一定不會(huì)吃這啞巴虧的，哼！
這時(shí)，一個(gè)壞壞的念頭從我腦海中出現(xiàn)，不如也讓他嘗嘗這種滋味，好，就這樣辦，于是，我就若無(wú)其事的裝做剛才什么也沒(méi)發(fā)生似的，偷偷的瞟了一下同桌的本子，他也快寫(xiě)完了，我在心里想：“哈哈，同桌呀同桌，這次我給你來(lái)個(gè)下馬威，讓你啞巴吃黃連—有苦說(shuō)不出。
然后，我猛的一抬手，故意當(dāng)了他一下，嘻嘻，不錯(cuò)，他的本子上出現(xiàn)了一個(gè)大洞。我心里感到平衡多了，我自言自語(yǔ)地說(shuō)：”哼，行了吧，讓你找事，我看你還怎么做�！倍滥�，他雖然知道是我故意的，但也沒(méi)多說(shuō)什么，只是對(duì)我笑笑，在那一瞬間，我震撼了，同桌是有多么寬大的胸懷呀！我心里像打翻了五味瓶：酸、甜、苦、辣、咸，一齊涌向心頭。有對(duì)自己的悔恨、懊惱，也有對(duì)同桌的敬佩。一剎那間，我突然感覺(jué)自己和他比起來(lái)我是多么的渺小��！
現(xiàn)在，我想對(duì)他說(shuō)聲：“同桌，對(duì)不起，是我不好，我不應(yīng)該把你本子弄破，希望你能原諒我�！蔽也滤欢〞�(huì)笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，以后我們依然還是好朋友！”通過(guò)這件事，我明白了：只要人與人之間多一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)善良，那么我們這個(gè)世界將變得更加和諧，更加美好！
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