【精品】兄弟作文500字三篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的兄弟作文500字3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
兄弟作文500字 篇1
啊！作業(yè)終于寫(xiě)得差不多了，爸爸帶我去老家“掏寶”，我“挖地三尺”，掏出了六個(gè)“少林兄弟”。
先來(lái)看看最小的師弟吧：只見(jiàn)他的左腳在前，右腳在后，身披一件海藍(lán)色的外套，左手拿住金鏈條的尾端，右手舉著金鏈條的頭部。臉上的表情十分可愛(ài)，一只眼睛閉著，一只眼睛睜著，一副墨鏡戴在他的光頭上。
再瞧瞧穿著棕色鞋子的五師弟，只見(jiàn)他左手舉著形似草帽的盾牌，右手卻從背后偷偷地抽出地堂刀，看那神情，齜牙咧嘴，一雙明亮的眼睛瞪得真大，看樣子他正打算一刀把他的敵人砍死呢。
領(lǐng)略完了五師弟的嚴(yán)肅，再看看四師弟的俏皮可愛(ài)。你瞧他，頭向上一仰，撅起了小嘴，好象在說(shuō)：“你壞！我不和你玩了！我要練太極，打死你�！痹倏此种�，一個(gè)黑色的球正在形成。哎呀，四師弟！開(kāi)玩笑可不能來(lái)真格的呀。
比起四師弟，大師兄的懦弱真叫人受不了。他的左腳弓著，右腳伸直，左手揮舞著雙節(jié)棍，右手向前伸，像是要奪人命，怎能說(shuō)他懦弱呢？不，它的確很懦弱。唉，只見(jiàn)他的眼里含著淚，嘴巴向下咧著，好象在向誰(shuí)苦苦求饒呢。
這時(shí)，三師兄兩臂伸直，拿著三節(jié)棍，咧開(kāi)嘴巴，瞪起眼睛，隨著“嘿！”的一聲，從高處飛了下來(lái)，拯救他那懦弱的大師兄。
兄弟二人剛打完仗，二師兄就來(lái)了，我發(fā)現(xiàn)他的墨鏡不在，只見(jiàn)他左手把長(zhǎng)槍拿到身后，右手伸出來(lái)，張著嘴巴，難不成他在向別人索要墨鏡？
哈！這“少林六兄弟”你喜歡嗎？
兄弟作文500字 篇2
枯燥無(wú)味的日常生活中，友情便添上了一筆樂(lè)趣淡墨。
——沙雕小陳
一個(gè)本是高二的學(xué)生，卻陰差陽(yáng)錯(cuò)的與我這個(gè)平平無(wú)奇，毫不起眼的滄海之一粟成為了同學(xué)，最后還成了同桌。
他，個(gè)子不太高，長(zhǎng)相也不出眾。微彎的柳葉間可惜卻在中間斷了一筆，斜瞇的眼睛不時(shí)透露出一股沙雕氣息，鼻子也不算高挺，最后嵌上了一張不饒人的嘴巴。
初次與他接觸還要得益于數(shù)學(xué)。不等晚自習(xí)下課，我便拿著題目和草稿本自覺(jué)的來(lái)到他的桌前，以命令而夾雜著懇求的語(yǔ)氣讓他教我題目。“啊，這不有手就行？”瞧了眼題目，而后帶著譏諷的語(yǔ)氣朝我說(shuō)道。一道道題目在我手中是一個(gè)個(gè)燙手饅頭，到了他手上卻成了“有手就行”三下五除二便解決了。
物換星移幾度秋。很快，班上實(shí)行了分組制，我自然而然地加入了他組。有難題找他，有疑惑找他。就這樣，我們已然待了近一個(gè)月，關(guān)系也由原來(lái)不敢交流變成了不時(shí)互相嘲諷、對(duì)罵，吵著吵著便相互生起氣來(lái)。
他，也是個(gè)會(huì)察言觀色的小暖男。一個(gè)如往日一般的晚自習(xí)，我因作業(yè)的繁重以及個(gè)人原因而不太開(kāi)心。正處于與難題搏斗之際，他突然湊過(guò)來(lái)，說(shuō)道“怎么了？”我微微一笑，回道：“沒(méi)事。“肯定有事。”他眨了眨小瞇眼沖我笑著說(shuō)道，盡管最后我并沒(méi)有告訴他原因，但他的暖心還是觸動(dòng)到我了。
時(shí)不時(shí)獨(dú)自憂(yōu)愁的我遇上了如此位沙雕脂，也變成了一名嘻哈開(kāi)心，散播沙雕風(fēng)味的活力少女。
兄弟作文500字 篇3
“傘，只不過(guò)用來(lái)遮風(fēng)擋雨的，或者用來(lái)?yè)跆?yáng)光的”這是我一直認(rèn)為的�？墒侵钡搅四且惶煳也鸥淖兞藢�(duì)傘的.看法∶
那時(shí)正值秋雨天，正在上課的我，被一個(gè)突如其來(lái)的悶雷下了一跳，“又要下雨了”我心里想著。果然那聲悶雷后，小雨點(diǎn)接連不斷的滴下來(lái)。過(guò)了半個(gè)小時(shí)后，放學(xué)鈴響了。各位同學(xué)的家長(zhǎng)都來(lái)接他們回去了。因?yàn)槲业陌职质俏业睦蠋�，他想要我學(xué)會(huì)自立，畢竟學(xué)會(huì)自立是很重要的，但我沒(méi)傘，只好瞪著雨發(fā)呆……
正在我發(fā)呆之際，突然有一只手從后面拍了拍我，我轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是我的一個(gè)同學(xué)，他的母親也是我的老師，“怎么不想回去嗎”他說(shuō)�！拔业较牖兀伞蔽铱匆�(jiàn)了他手中的傘停了一下說(shuō)∶“你有多少把雨傘？”“你沒(méi)帶傘，對(duì)不對(duì)？”他一副不常見(jiàn)的樣子。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，他接著說(shuō)∶“只有一把傘，你說(shuō)怎么辦吧”“要我說(shuō)那就抽簽吧，很公平是不是？”我奸笑著說(shuō)�！昂冒伞闭f(shuō)完他從他的抽屜里拿出兩張紙和一只筆，并快速地寫(xiě)上字。寫(xiě)完后他把兩張紙揉成團(tuán)，說(shuō)∶“為了公平你先抽吧�！蔽叶\念了一下，便把我手中的那個(gè)紙團(tuán)張開(kāi)——拿！我訊速地?fù)屵^(guò)他手中的那把傘∶“倒霉蛋，再見(jiàn)了！”說(shuō)完便撐開(kāi)那把傘跑了。
上晚自修前，我來(lái)到教室，看到那個(gè)“倒霉蛋”的桌上還留著那個(gè)沒(méi)張開(kāi)的紙團(tuán)，在好奇心的驅(qū)使下，我把那個(gè)紙團(tuán)張開(kāi)了，上面竟然寫(xiě)著——拿！我驚呆了，忽然身后傳來(lái)腳步聲，我轉(zhuǎn)頭一看，是那個(gè)“倒霉蛋”！他看見(jiàn)我手中的傘和那張剛張開(kāi)的紙，他也明白了。我沖過(guò)去緊緊地抓緊他的手說(shuō)∶“好兄弟！”“好兄弟，下次記得帶傘”他擦著鼻涕說(shuō)。
傘，不僅拿來(lái)遮風(fēng)擋雨和遮太陽(yáng)光的。
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