【精品】小學(xué)想象作文合集六篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)想象作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)想象作文 篇1
從以前到現(xiàn)在，就朌望著有一天財(cái)神能眷顧著我，果真，心誠(chéng)則靈，幸運(yùn)之神降臨了！今年過(guò)年時(shí)，我意外刮中彩票，天飛來(lái)一筆，哇！十萬(wàn)元吔！我欣喜若狂，笑得合不攏嘴，可說(shuō)是連作夢(mèng)都會(huì)哈哈大笑呢！家里的人得知這好消息，全家尖叫歡呼得跳了起來(lái)。高興之余，爸爸媽媽告訴我要精打細(xì)算，自己要妥善運(yùn)用這筆錢，好好的規(guī)劃、利用。這真是讓我喜出望外的驚喜啊！
首先，先為平常熱心助人、樂(lè)善好施，喜愛(ài)溜蛇板的妹妹，買一個(gè)既酷又炫的蛇板，讓她可盡情的玩耍。我想這會(huì)是妹妹意想不到的驚喜吧！平常的我是個(gè)不折不扣的小氣財(cái)神鐵公雞，一個(gè)錢仔打二十四個(gè)結(jié)的，想不到有一天竟會(huì)送她一個(gè)天上掉下來(lái)的禮物，肯定叫她感動(dòng)得喜極而泣，感動(dòng)得感激涕零吧！
再來(lái)，就為從小到大，對(duì)我無(wú)微不至、無(wú)怨無(wú)悔付出的媽媽，買一雙高級(jí)的鞋子，雖然媽媽不缺，但女人，我非常了解就像衣服一樣，總是少一件，當(dāng)我想到把美麗的鞋子送給媽媽時(shí)，媽媽會(huì)有多開(kāi)心啊！是不是像穿上玻璃鞋的灰姑娘？
當(dāng)然，最庝我的爺爺和奶奶，我要送他們按摩椅。爺爺和奶奶一定會(huì)樂(lè)得開(kāi)懷大笑，這招叫做“拋磚引玉”！爺爺奶奶一定會(huì)因?yàn)槲业男⑿亩埿拇髳�，再偷偷賞我?guī)讖埌谆ɑǖ拟n票，當(dāng)作獎(jiǎng)學(xué)金。先別說(shuō)我奸詐，取之于爺爺奶奶，用之于爺爺奶奶嘛！再來(lái)，為我那可愛(ài)的弟弟，買一組托馬斯小火車的玩具，我能想象當(dāng)他收到禮物時(shí)，一定會(huì)有那燦爛如朝陽(yáng)的笑容，看到他笑容可掬的可愛(ài)模樣，讓我會(huì)覺(jué)得很幸福，很有成就感喔！
至于我親愛(ài)的爸爸，總是令人捉摸不透，我看直接包給他一包大紅包是最實(shí)際的，讓他去買他朝思暮想的智能手機(jī)，而剩下的錢，我決定捐給慈善團(tuán)體，效仿愛(ài)心行為，盡自己微薄之力，幫助弱勢(shì)團(tuán)體，秉持著“人饑己饑，人溺己溺”的精神，發(fā)揮助人為快樂(lè)之本的最高精神，為社會(huì)盡些力量吧！
哇！十萬(wàn)塊，叫我滿心歡喜，因?yàn)樗鼒A了多少人的美夢(mèng)�。�
小學(xué)想象作文 篇2
想象作文的訓(xùn)練，不像一般的記敘文那樣強(qiáng)調(diào)寫(xiě)真人真事。它要求學(xué)生以自己豐富的表象——已有的生活和知識(shí)基礎(chǔ)。以合理性和科學(xué)性的準(zhǔn)則，恰當(dāng)運(yùn)用虛構(gòu)、夸張、比喻、幻想等手法，構(gòu)思出具體、生動(dòng)、新穎、奇妙的情節(jié)寫(xiě)成段。因此，進(jìn)行想象手法的訓(xùn)練，對(duì)于下一步想象作文整體的訓(xùn)練起著拋磚引玉的作用。想象手法有許多，我們著重對(duì)比喻、擬人、猜測(cè)、象征、對(duì)比、回憶、幻想這七種進(jìn)行有序地指導(dǎo)。
一、每種想象手法的特點(diǎn)
1、關(guān)于比喻想象
比喻想象，是指在寫(xiě)甲事物的時(shí)候，想到乙事物有相似的地方，就用乙事物來(lái)比喻甲事物。比喻是在事物的相似的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，因此著重讓學(xué)生明白“相似”是個(gè)極廣泛的概念，可以指顏色，也可以指形狀、聲音、氣氛、作用等。如“池塘里的小蝌蚪想一個(gè)個(gè)歡快的音符”，這是形狀的相似。“吱悠吱悠、叮兒叮兒的響聲，像一支支快樂(lè)的鄉(xiāng)間小曲”，這就是聲音和氣氛的相似。同時(shí)，向?qū)W生傳遞另一種情況：對(duì)于兩個(gè)事物的相似點(diǎn)，在比喻中可以表明，也可以含蓄著不說(shuō)。如：荔枝皮像胭脂一樣紅，就表明了“紅”的這個(gè)相似點(diǎn)。
2、關(guān)于比擬想象
比擬想象分?jǐn)M人和擬物，擬人想象是指在寫(xiě)物的時(shí)候想到它的某些特點(diǎn)與人相似，就把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，直接移用寫(xiě)人的詞寫(xiě)物。如“一棵棵楊梅樹(shù)貪婪地吮吸著春天的甘露”，這句話就是用寫(xiě)人的貪婪來(lái)寫(xiě)楊梅的。擬物想象是指在寫(xiě)人的時(shí)候想到他的特點(diǎn)與物形似，就把人當(dāng)作物來(lái)寫(xiě)，直接移用寫(xiě)物的詞語(yǔ)寫(xiě)人。如：“東郭先生再也混不下去了，夾著尾巴逃走了，”用寫(xiě)狗的“夾著尾巴”來(lái)寫(xiě)人的狼狽相。
3、關(guān)于猜測(cè)想象
猜測(cè)想象是指在寫(xiě)人或?qū)懯挛锏臅r(shí)候，對(duì)同它有關(guān)的問(wèn)題，做出猜測(cè)性的描寫(xiě)或敘述。如：《威尼斯小艇》中“去做生意、到郊外去呼吸新鮮空氣、上教堂去做禱告”，就是對(duì)“商人夾著一大包貨物”、“小孩有保姆伴著”、“莊嚴(yán)的老人夾了圣經(jīng)”的有關(guān)問(wèn)題——去做什么——的猜測(cè)。
4、關(guān)于對(duì)比想象
對(duì)比想象是指在寫(xiě)一個(gè)事物的時(shí)候，想到與之性質(zhì)不同的另一個(gè)事物，就描寫(xiě)或敘述出來(lái)相比較;或在寫(xiě)一個(gè)事物這個(gè)側(cè)面的時(shí)候，想到情況與之完全相反的另一個(gè)側(cè)面，就描寫(xiě)或敘述出來(lái)想比較。如：我的爸爸是一個(gè)教了二十年的普通的老師，他不象黎明的爸爸，整天有應(yīng)酬不完的宴請(qǐng);也不象工容的爸爸，常常有買不完的便宜貨。他呀，有批不完的作業(yè)本，備不完的課”。
5、關(guān)于回憶想象
回憶想象，是指在感知甲事物的基礎(chǔ)上，回憶起與之相關(guān)、接近或相反的乙事物，并描寫(xiě)或敘述出來(lái)。在常見(jiàn)的“每當(dāng)我看到……時(shí)，就會(huì)想起某某來(lái)”。
6、關(guān)于象征想象
象征想象是指對(duì)某事物的具體描寫(xiě)，來(lái)反映另一事物的意義或表現(xiàn)作者的思想感情。運(yùn)用時(shí)，對(duì)所“借”事物的描寫(xiě)要不找痕跡，不露鋒芒。不著痕跡就是銜接自然，天衣無(wú)縫;不露鋒芒就是真實(shí)描寫(xiě)，意在言外。如：“開(kāi)學(xué)第一天，小朋友背著書(shū)包去上學(xué)。藍(lán)藍(lán)的天空中漂浮著朵朵白云，小鳥(niǎo)在枝頭唧唧喳喳地叫個(gè)不停。小朋友們胸前的紅領(lǐng)巾，也變得更加鮮艷奪目了�！边@段話中，主要表現(xiàn)了小朋友上學(xué)時(shí)的快樂(lè)心情，但沒(méi)有直接描寫(xiě)，而是通過(guò)藍(lán)天、白云、紅領(lǐng)巾的描寫(xiě)，這種快樂(lè)的心情自然而然地流露出來(lái)了。
7、關(guān)于幻想想象
幻想想象是指對(duì)未來(lái)的想象，它表現(xiàn)為描述人對(duì)未來(lái)事物的希望、幻想、對(duì)于刻畫(huà)人物的性格、表現(xiàn)思想感情都是很有作用的。通常有兩種思路。一種從幻想到現(xiàn)實(shí)，一種幻想到幻想。如《書(shū)包減肥記》就屬于前一種思路。文章開(kāi)頭，寫(xiě)小作者“我”用小秤稱出了自己的書(shū)包足有8斤重——晚上睡覺(jué)時(shí)，夢(mèng)見(jiàn)書(shū)包瘦了，輕了，自己感到特別的輕松，快活，課余時(shí)，和同學(xué)們一起玩啊笑啊——一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)書(shū)包依舊是鼓鼓的.。文中對(duì)“書(shū)包減肥”的幻想，其實(shí)正是對(duì)學(xué)習(xí)壓力過(guò)重的一種呼吁。
二、在閱讀中加深想象手法的理解
1、要作好想象手法的摘錄本，每天摘錄一條。
2、和同學(xué)們交流自己的奇思妙想。
3、抓住課內(nèi)閱讀篇目中的想象手法，進(jìn)行有目的的分析，理解。
三、練習(xí)想象句式，學(xué)會(huì)學(xué)以致用。
想象手法的掌握直接影響到想象作文的成效，因此，必須練習(xí)大量句式。
1、給本體寫(xiě)喻體。
浦東的金茂大廈像▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
2、給喻體寫(xiě)本體。
▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁像一條東方的巨龍。
小學(xué)想象作文 篇3
我從一年級(jí)到五年級(jí)的校園里，有許許多多的花草樹(shù)木，學(xué)校中央有一棵高大的銀杏樹(shù)。一幢五層樓房拔地而起。雖然這樣的校園已經(jīng)非常讓人滿意了，但是還是沒(méi)有想象中的校園那么優(yōu)美。
我想象中的校園，是一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、能讓孩子們受到良好教育的校園；我想象中的校園，雖然沒(méi)有那么漂亮，但它能傳授給同學(xué)們?cè)S多知識(shí)。當(dāng)你再次跨進(jìn)東橋中心小學(xué)時(shí)這時(shí)浮現(xiàn)在你眼前的已不再是以往你非常熟悉的東橋中心小學(xué)了，而是一個(gè)跨進(jìn)新世紀(jì)的校園。校園里也同樣有許多花草樹(shù)木，但是這些花草樹(shù)木都是經(jīng)過(guò)工人的修理，所以會(huì)發(fā)出一股清香，這種清香能使同學(xué)們?cè)诹己玫沫h(huán)境下上學(xué)。大樓表面沒(méi)什么變化，只不過(guò)重新刷了一遍。還有一點(diǎn)！你為什么覺(jué)得非常舒服？原來(lái)，大樓表面的漆是最新發(fā)明的機(jī)器造成的，讓人一看就覺(jué)得非常舒服，每一間教室內(nèi)都是100平方米，每間教室都是前面的桌子矮，后面的桌子高，這能使后面的同學(xué)看得清黑板我想象中的校園很優(yōu)美吧！希望你能進(jìn)入我想象中的校園。作文
小學(xué)想象作文 篇4
令人向往，它是什么樣呢？它的墻壁可以改變形態(tài)，平時(shí)無(wú)比堅(jiān)固，只要小孩子不小心要撞上去的時(shí)候，墻就可以變成海綿，保護(hù)他們，不讓小孩子們受傷。
門口的地毯也有特殊功能哦！只要你踩上地毯，它就會(huì)自己把你的鞋子擦洗得干干凈凈的。早上起床，你的肚子餓了，它會(huì)給做上美味的早飯，讓你不再饑腸轆轆。若此時(shí)剛好有電話來(lái)的時(shí)候，它也會(huì)主動(dòng)幫你接電話。
偶爾主人有東西不見(jiàn)的時(shí)候，房間里一只勤快的、看不見(jiàn)的大手會(huì)幫你找出你要的東西。這個(gè)房子還可以分辨小偷和主人，如果小偷來(lái)了，有一只大手會(huì)毫不留情地把小偷趕走。如果主人回來(lái)了，它會(huì)主動(dòng)播放好聽(tīng)的歌聲。睡覺(jué)的時(shí)候，那只大手可以幫你按摩。
地震的時(shí)候也不用怕，房子可以長(zhǎng)出一對(duì)很大的翅膀飛上天空，就把你帶到安全地帶。如果有這樣的房子就不怕地震，也不怕海嘯，可以讓你高枕無(wú)憂，享受美好、安寧的生活。
我們向往這樣的房子早日問(wèn)世！
小學(xué)想象作文 篇5
走進(jìn)未來(lái)的學(xué)校，門口早已看不見(jiàn)門衛(wèi)了，取而代之的是遠(yuǎn)型紅外裝置。它只需要一分鐘，就能確認(rèn)你的身份，還能測(cè)量你的體溫，然后確定你能不能進(jìn)入校園。
走進(jìn)校園。面前的墻上有各種各樣的卡通人物，有喜洋洋，星系保衛(wèi)戰(zhàn)士等，好像走進(jìn)了童話世界。走進(jìn)教室，黑板已經(jīng)沒(méi)有了，是一個(gè)大的LED電視屏，書(shū)本也不見(jiàn)了，是一個(gè)薄薄的小電腦，老師只需要把課本上的知識(shí)掃如電腦，同學(xué)們的電腦上就會(huì)出現(xiàn)，而且有圖片有文字。老師也不用批改作業(yè)了，電腦會(huì)自動(dòng)批改，錯(cuò)了就打錯(cuò)號(hào)，對(duì)了就打?qū)μ?hào)。
操場(chǎng)也變了，星期一會(huì)變成游泳池，下午同學(xué)們不用上課，就來(lái)游泳，星期二變成一個(gè)圖書(shū)館，同學(xué)們可以來(lái)閱讀等等。
學(xué)校還有很多功能，我就不一一介紹了，歡迎來(lái)學(xué)校參觀。
小學(xué)想象作文 篇6
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼20年過(guò)去了，如今已成為一位著名建筑師的我正在辦公室中設(shè)計(jì)一座空中公寓。
今天我已為人們?cè)O(shè)計(jì)了許多新型智能化建筑，如：空中體育館，海底實(shí)驗(yàn)室，可變形足球場(chǎng)等等。最近我還設(shè)計(jì)出一個(gè)智能化監(jiān)獄，它能隨時(shí)隨地監(jiān)視犯人的一舉一動(dòng)。這座建筑的外墻是一種新型自動(dòng)辨識(shí)塑膠，這種材料能自行辨認(rèn)進(jìn)入大門的不同人群，若有人想非法進(jìn)入，自動(dòng)辨識(shí)塑膠就會(huì)鎖定嫌犯的面孔并觸發(fā)警報(bào)和派出人員逮捕犯人。犯人想越獄更是天方夜譚，這座建筑用了一種反光玻璃做窗戶，這種窗戶從外部看是黑的不透光，在里面卻可以清楚地看到外面的情況，此外這種玻璃還可以進(jìn)行放大縮小。建筑內(nèi)部由機(jī)械人守衛(wèi)，擁有電子牢門等先進(jìn)系統(tǒng)，警衛(wèi)可從內(nèi)外部全方位地監(jiān)控一切情況。大門有人臉識(shí)別和指紋識(shí)別系統(tǒng)，這樣的智能監(jiān)控系統(tǒng)可謂萬(wàn)無(wú)一失。
我是通過(guò)多年的努力學(xué)習(xí)才取得現(xiàn)在的成績(jī)。我經(jīng)過(guò)努力不懈的學(xué)習(xí)和無(wú)數(shù)次考試才最終成為一名杰出的建筑師。我剛?cè)胄芯驮趯W(xué)習(xí)的同時(shí)去各地參觀和研究各地著名的有代表性的建筑，又去拜訪當(dāng)時(shí)著名的建筑大師向他們學(xué)習(xí)了先進(jìn)的設(shè)計(jì)方法，把這些都吸收進(jìn)我自己的設(shè)計(jì)理念中。最終功夫不負(fù)有心人我終于脫穎而出成為一名成功的設(shè)計(jì)師。
最近我受邀去參加了國(guó)際建筑師大賽，我所設(shè)計(jì)的海上移動(dòng)度假平臺(tái)獲得了金獎(jiǎng)這讓我無(wú)比自豪。
雖然這只是我對(duì)自己在二十年后的夢(mèng)想，但我相信只要我認(rèn)真學(xué)習(xí)努力進(jìn)取總有一天會(huì)美夢(mèng)成真的。
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