- 相關(guān)推薦
四年級(jí)的數(shù)學(xué)小作文
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)的數(shù)學(xué)小作文，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的數(shù)學(xué)小作文1
今天，我去我父親的地方玩。我拿著媽媽給我買的課外練習(xí)冊(cè)去做。完了之后，我問爸爸：“我可以玩電腦游戲嗎？”爸爸說：‘可以，但是你得把這三道數(shù)學(xué)題做對(duì)。’說完，再給我一個(gè)問題。
我認(rèn)真做了，不到三分鐘就完成了。爸爸仔細(xì)看了看，說：“最后一題錯(cuò)了，你可以再算一遍�！蔽矣肿屑�(xì)算了一遍，但不管怎么算，結(jié)果還是和以前一樣。我對(duì)父親說，‘你錯(cuò)了嗎？”爸爸說：“‘不，你可以再數(shù)一遍。'
這時(shí)我突然想到一個(gè)好辦法：電腦上不是有計(jì)算器嗎？我就不能用計(jì)算器嗎？我打開電腦計(jì)算器，輸入原題，結(jié)果和我的`一模一樣。我說：‘爸爸，過來看看。"
父親見我識(shí)破了他的方案，就說：‘好吧，電腦讓你玩。“所以，我高興地在電腦上玩。
四年級(jí)的數(shù)學(xué)小作文2
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣
我們的數(shù)學(xué)老師是高，他當(dāng)了四年的班主任。顧名思義，高小姐姓高，但是她的`人有點(diǎn)高。從高老師的臉上可以看出五分力量，五分敏捷。她的服裝溫暖而專業(yè)。但是高老師已經(jīng)不是我們班主任了，成了教導(dǎo)主任。但是，她對(duì)我們班級(jí)管理的關(guān)心絲毫沒有減少。
高老師雖然看起來威武，但是她在課堂上隱藏了這種威武的力量，讓你根本看不到。記得有一次，別的學(xué)校的數(shù)學(xué)老師來聽高老師給我們上數(shù)學(xué)課。如果你是另一個(gè)老師，你會(huì)緊張，沒有動(dòng)作，但高老師的表現(xiàn)只能用兩個(gè)字，那就是“淡定”。高老師上課的時(shí)候，時(shí)不時(shí)的舉個(gè)例子，結(jié)合課堂上的一些小幽默，讓我們哄堂大笑，讓一節(jié)數(shù)學(xué)課更加生動(dòng)易懂。
我們?nèi)チ宋覀兏咭焕蠋煹臄?shù)學(xué)課，很有意思。用高老師教的解方程的方法，我們解決了一系列難題，這是我們下節(jié)課的樂趣。
四年級(jí)的數(shù)學(xué)小作文3
我姓卜云娟。她是我小學(xué)最喜歡的老師。自然，我也喜歡她的課。
她有一頭黑發(fā)，沒有任何亂發(fā)，好像涂了黑色鞋油。她的“a”字形鏡框上有兩條彎彎的.柳眉和一雙銳利的鷹眼。
我記得有一次，她在后面的黑板上講課。坐在前排，看到旁邊一個(gè)同學(xué)昏昏欲睡，正要捅他。結(jié)果老師領(lǐng)先一步，讓惡業(yè)同學(xué)來回答問題。同學(xué)迷迷糊糊答不上來，只好“掛”在過道中間。
還有一次，六年級(jí)補(bǔ)課。數(shù)學(xué)老師的孩子坐在教室里等著。突然，一個(gè)同學(xué)不失時(shí)機(jī)地打了三個(gè)嗝。結(jié)果，數(shù)學(xué)老師的孩子用奶聲說：“屈結(jié)果全班和所有數(shù)學(xué)老師都笑了。
哦，我的數(shù)學(xué)老師，現(xiàn)在我想讓你再給我上一節(jié)數(shù)學(xué)課，但是我不能。我多么懷念和你以及全班一起度過的這兩年��！
老師，以后還會(huì)記得我嗎？
四年級(jí)的數(shù)學(xué)小作文4
在眾多學(xué)科中，數(shù)學(xué)是我最頭疼的。可能是我真的傻。一些題目的變形，公式的應(yīng)用，總會(huì)讓我頭腦混亂。但是我有一個(gè)好朋友，對(duì)數(shù)字很敏感。每次老師在課堂上教一個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)，他不僅可以馬上學(xué)會(huì)，還可以舉一反三。他是我心目中的數(shù)學(xué)小王子。
上課時(shí)我在做一道數(shù)學(xué)題，但我想不出正確的方法來解決這個(gè)問題。轉(zhuǎn)眼間，快到上學(xué)時(shí)間了，好朋友已經(jīng)收拾好書包和我一起回家了。但是我生氣了，這個(gè)問題沒寫完我就難受了。
過了一會(huì)兒，時(shí)間不早了，但我還是對(duì)這個(gè)問題沒有任何想法，于是我向我的好朋友求助。我給了他稱號(hào)�？戳耸畮酌�，他拿過我手里的筆，在衛(wèi)生紙上刷了一下，算出了答案。天啊，這是個(gè)半天沒想明白的.話題。他太棒了。在他的解釋下，我才恍然大悟，這個(gè)問題需要在基本公式里再設(shè)一個(gè)公式。
我的好朋友，數(shù)學(xué)小王子的稱號(hào)，真是名副其實(shí)。以后我會(huì)以他為榜樣，好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
【四年級(jí)的數(shù)學(xué)小作文】相關(guān)文章：
數(shù)學(xué)小故事作文07-27
數(shù)學(xué)小能人作文04-27
數(shù)學(xué)小能手作文03-22
神奇的數(shù)學(xué)小魔術(shù)作文01-07
精選數(shù)學(xué)小作文4篇02-01
數(shù)學(xué)小作文四篇02-01
數(shù)學(xué)小作文六篇02-03
數(shù)學(xué)小作文五篇02-03