關(guān)于傷痛作文精選20篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。20篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于傷痛作文，歡迎閱讀與收藏。
傷痛作文1
隨著歷史的腳步漸漸埋沒(méi)在時(shí)間的廢墟里，一切都成為塵封的回憶。我沿著歷史的足跡尋找它的魅力，發(fā)現(xiàn)的卻是那些充滿(mǎn)傷痛的背影。
矗立在汨羅江畔，面對(duì)著眼前滾滾的汨羅江，沉浮的是那天地含悲的歷史畫(huà)面，回旋的是那“舉世皆濁我獨(dú)清，世人皆醉我獨(dú)醒”的悲壯情懷；身臨長(zhǎng)安，凝望著殘破的古城墻，回想的是那震驚全國(guó)的安史之亂，蘊(yùn)藏的是那“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”的滿(mǎn)目凄涼；漫步烏江江邊，俯視著波濤洶涌的烏江，卷起的是千古不息的英雄淚，沉淀的是“無(wú)顏面對(duì)江東父老”的英雄無(wú)奈…
然而，蝴蝶正因有了縛身之繭才會(huì)變得美麗，四季正因有了寒冬洗禮才會(huì)擁有生機(jī)；蒼鷹正因有了斷翼之苦才會(huì)展翅翱翔。有了傷痛，人生才會(huì)綻放光彩。屈原之痛使他開(kāi)創(chuàng)了浪漫主義詩(shī)篇，杜甫之痛使他成為千古詩(shī)圣，項(xiàng)羽之痛使他成為了勇氣的源泉…
人生在世不免有傷痛，美麗的人生背后總是充滿(mǎn)了傷痛。
現(xiàn)在的中國(guó)是世界東方的巨人�？墒钱�(dāng)年的屈辱和痛我們不能忘記。由于清政府的腐朽無(wú)能，使中華民族險(xiǎn)些成為階下囚。當(dāng)一個(gè)五千年的大國(guó)，五千年的.民族面臨衰亡，除了化傷痛為力量，堅(jiān)持奮斗，我們還能如何選擇。正是這樣精神，造就了一批捐軀赴國(guó)難的烈士，造就一個(gè)民族的偉大復(fù)興，造就了一個(gè)新的時(shí)代。所以一個(gè)懂得化解傷痛，珍惜傷痛的民族，才是一個(gè)強(qiáng)大的，不可被欺辱民族。
我想正是這看似可惡傷痛，造就了那一個(gè)個(gè)絢麗的人生；正是傷痛，造就了那一個(gè)個(gè)強(qiáng)大的帝國(guó)；正是傷痛，造就了那一個(gè)個(gè)偉人的夢(mèng)。傷痛的魅力，改變了無(wú)數(shù)人的命運(yùn)。
所以請(qǐng)把握傷痛，讓傷痛，為你鋪墊出絢麗的人生。
傷痛作文2
傷痛，悲傷，那是我們的內(nèi)心一個(gè)黑色的氣球，它不會(huì)破，它會(huì)一直變大，便會(huì)“污染”我們的內(nèi)心。但只要勇敢地去面對(duì)它，接受它，放下它。便會(huì)化為一支箭，射向巨大無(wú)比的黑色氣球。我們就會(huì)重新振作。
假期，我和媽媽去散步，不知不覺(jué)地走到了傷心地。使我回想了起來(lái)。那是一個(gè)平淡的一天，我哼著歌慢慢的走回家，走打了一個(gè)停車(chē)場(chǎng)。我覺(jué)得好像有人盯著我似的，回頭一看，原來(lái)是一只貓。它不怕人，竟然向我走了過(guò)來(lái)，我便一個(gè)箭速跑回了家，生怕它咬我。第二天放學(xué)，它又在那，又向我走了過(guò)來(lái)，我清楚地看著它那黃寶石的眼睛，黃色的條紋，毛里摻著一點(diǎn)點(diǎn)的黑色，大概是臟了吧。我也沒(méi)去理會(huì)它，就直接上樓了。沒(méi)想到，貓咪一直在我后面，和我一起回了家。我想，它大概是餓了吧，我就拿了點(diǎn)魚(yú)干給它吃。它看到了立即撲向食物，我看到它吃得津津有味的樣子十足像個(gè)小孩子一樣，它很快就吃完了。
從那次以后，它天天跟著我到我家“討食物”，吃完就依依不舍的看著我，我也無(wú)奈地關(guān)上了大門(mén)。有時(shí)它還跑進(jìn)我家東竄竄西竄竄，媽媽就那個(gè)大掃把把他給趕出去，但第二天它還是大搖大擺的來(lái)了。真像個(gè)打不死的'小強(qiáng)��！
直到有一天下午，它再也沒(méi)有跟著我，我的心里就好像空了一塊，沒(méi)有了那只活潑的貓兒進(jìn)來(lái)我家搗亂，沒(méi)有貪吃的貓兒吃我家東西……那種傷心感“罩”住了我的大腦，丟也丟不掉。
過(guò)了好幾天，我在停車(chē)場(chǎng)里看見(jiàn)它了。睜得大大的眼睛，早已僵硬了的身體，好像在向死神哀求著。它死了，倒在血泊中，眼淚早已沖破了我的眼眶，像泉水似涌了出來(lái)。
有好幾天晚上做夢(mèng)都?jí)舻搅四侵豢蓯?ài)的貓咪，卻是哭著驚醒。我搬家了。離開(kāi)了這個(gè)傷心地，我的心情也變得舒暢些了，慢慢地，我也快忘記了這件事。每當(dāng)我想起，也會(huì)想起和它那些快樂(lè)的日子。我學(xué)會(huì)了去接受這件事，放下這件事好好讀書(shū)。
感謝你，感謝你貓咪，給了我一些與你相處的快樂(lè)時(shí)光。
傷痛作文3
在人生的道路上，會(huì)有很多艱辛，很多痛苦，會(huì)有很多眼淚，這些都是我們要經(jīng)歷的，這些傷痛都是你成長(zhǎng)的一塊小石頭，如果你被小石頭絆倒了而不是重新站起來(lái)，你就會(huì)在此停下腳步，不再繼續(xù)往前走。相反你如果站了起來(lái)，你就會(huì)繼續(xù)往前，走的路也會(huì)變得寬敞。
傷痛是避免不了的。就在小學(xué)快畢業(yè)那年里，我的好姐妹突然要跟我絕交，我不知道應(yīng)該怎么辦，我不知道是誰(shuí)的問(wèn)題，就這樣我每天都非常痛苦。有一天，我發(fā)現(xiàn)她在我朋友的同學(xué)錄里寫(xiě)我的壞話(huà)，我不明白她為什么要這么做。心里一直在想，忽然，腦子里閃過(guò)一個(gè)人，這個(gè)人是她的死對(duì)頭，而我和她的死對(duì)頭也關(guān)系很好，會(huì)是因?yàn)檫@個(gè)嗎？我一直在想。
后來(lái)，我拿著那張同學(xué)錄里的紙，去找她問(wèn)清楚。找到她后，我問(wèn)她為什么要這么做，她一臉不屑地說(shuō)，“我的事不要你管�！薄翱墒沁@件事也關(guān)乎到我”我生氣地說(shuō)，接著我氣的把那張紙撕得粉碎。然后說(shuō)：“絕交就絕交！”，就氣憤的跑了。
當(dāng)天下午回家時(shí)，我是帶著淚水獨(dú)自一人走在黃昏的.馬路上，心里不禁問(wèn)自己，我究竟做錯(cuò)了什么，陪伴我度過(guò)三年的好姐妹！竟然無(wú)緣無(wú)故的和我絕交，這到底是為什么呀？
第二天早上，去到學(xué)校第一眼看見(jiàn)的竟然是她，看著她臉上的笑容，我就知道我不該為了她而破壞了我的生活，不能使我的生活沒(méi)有了笑容。這只是我人生中的一小段傷痛，我不該為這一小段傷痛而墮落。
自從那天起，我們雖然不是朋友，但我依然像往日一樣笑口常開(kāi)。
在人生中，會(huì)有許許多多你意想不到的傷痛，就好像這件事一樣，傷痛只是一塊絆腳石，你只要勇敢的跨出一步，前面就會(huì)有一段寬敞而美好的路等著你。所以在傷痛面前我們不要選擇畏懼，而是選擇克服。
傷痛作文4
每當(dāng)我做作業(yè)和考試時(shí)，總是會(huì)不斷地提醒著自己要認(rèn)真檢查，最好不要有錯(cuò)。能讓我養(yǎng)成這習(xí)慣的主要原因是一次數(shù)學(xué)期末考試。
在一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的一天，我早早地趕到了學(xué)校，為的就是早點(diǎn)知道我的考試成績(jī)。上課了，班主任公布了班里每位同學(xué)的成績(jī)，當(dāng)念到我的名字時(shí)，我十分高興，因?yàn)槲覍?duì)我的考試成績(jī)還是充滿(mǎn)信心的，可是念完成績(jī)后，我的信心又被一種不知名的力量給打破了。
當(dāng)班主任念到我的數(shù)學(xué)是67分時(shí)，頓時(shí)感覺(jué)晴空霹靂，而劈在我腦袋上的閃電，還在咝咝作響，仿佛我的腦袋已經(jīng)被麻痹了一樣。雖然上了一天的課，卻好像什么也沒(méi)學(xué)到，總是沉浸在自己悲傷的情緒中。一向數(shù)學(xué)優(yōu)異的我，突然考了如此低的分，真是顏面何存？想起在家等待著我回去報(bào)喜的爸媽?zhuān)偸怯X(jué)得丟臉。
在回家的路上，感覺(jué)地上全是石頭，好像在勸告我別回去了；樹(shù)上的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫，好像也在嘲笑我；同學(xué)的問(wèn)候，感覺(jué)更是一把鏟子，好像要把這事重新從心里挖出來(lái)，以此來(lái)刺激我。
到了家門(mén)口，總是覺(jué)得有種莫名的力量抓住了我的`雙腿，不允許我踏入家里。最后我從這股力量中解放了出來(lái)。我鼓起了勇氣，進(jìn)了家，看到了爸媽?zhuān)臏I珠便不斷地在眼眶中打轉(zhuǎn)，似乎連掉下的勇氣也沒(méi)有了。他們似乎感到了我可能沒(méi)有考好，便問(wèn)我，我便如實(shí)地告訴了他們。他們并沒(méi)有責(zé)備我，還用著不同的方式來(lái)安慰我，這樣反而讓我覺(jué)得更加難受。最后我媽對(duì)我說(shuō)，人要活在當(dāng)下，并不能因?yàn)槲业囊淮问《员┳詶墸皠贁∧吮页Ｊ隆�，只有用下一次的努力�?lái)彌補(bǔ)這一次的遺憾。
我似乎被一種神奇的光亮來(lái)引導(dǎo)我走出了自己悲傷的情緒中。讓我知道了人要活在當(dāng)下，以前的事會(huì)化為過(guò)眼云煙。如果發(fā)生了，也要學(xué)會(huì)接受它，去面對(duì)它，重新整理自己的情緒，以下一次來(lái)彌補(bǔ)這一次。
傷痛作文5
總以為見(jiàn)過(guò)了很多分離場(chǎng)面，不會(huì)為這次離別而流淚，可當(dāng)凡姐乘車(chē)快走的一剎那，我淚水無(wú)聲地溢滿(mǎn)雙眼，模糊了視線(xiàn)，總記得她上車(chē)回望我的一剎那，目光比平時(shí)更充滿(mǎn)了依戀與無(wú)奈，不忍多看一眼扭過(guò)頭去，汽車(chē)在我身邊疾馳而過(guò)，我沒(méi)有追趕，只呆呆望著汽車(chē)遠(yuǎn)去的方向。
我自始終沒(méi)說(shuō)一句“再見(jiàn)”，我相信：凡姐并沒(méi)有離開(kāi)我，永遠(yuǎn)也不會(huì)離開(kāi)我，整整天年過(guò)去了，凡姐在外求學(xué)，打工的一幕幕，仿佛我親眼目睹一般，在我生活中不斷浮現(xiàn)，書(shū)桌上的一摞書(shū)信記載了這些年的風(fēng)霜雨雪，它讓我知道，她在外很好，很想家，很想和再像以前那樣大吵大鬧，她總說(shuō)我沒(méi)有你那么堅(jiān)強(qiáng)果斷，但我總讓自己學(xué)著不再害怕，不再寂寞，可每次視頻時(shí)，我總看見(jiàn)她強(qiáng)忍著淚水和我聊天。一天她說(shuō)：我想你，然后打著打著便趴在鍵盤(pán)哭了起來(lái)，嗚嗚的`哭泣聲從耳機(jī)中傳來(lái)，我說(shuō)：我要走了，因?yàn)槲遗�，因�(yàn)槟菚r(shí)我也無(wú)法說(shuō)話(huà)，我的淚水已泛濫。
那是20xx年凡姐走了，去了那繁華的遠(yuǎn)方，這是20xx年，站在又一個(gè)分叉的路口上，我望著東奔西走的人群，他們行色匆匆。各自為各自忙活，擦肩而過(guò)，沒(méi)有無(wú)端的碰撞打擾。其實(shí)我們都是自己的一個(gè)過(guò)客，沒(méi)有百年的緣份是不會(huì)到一起成為朋友的，即使這樣又如何？一樣的分離聚合，誰(shuí)也留不住誰(shuí)。
我一個(gè)人去了那個(gè)運(yùn)方，因?yàn)橛蟹步阍�，因�(yàn)橛形覜Q心要考的那個(gè)學(xué)校在，為了心愿為了理想，可在那繁化的運(yùn)方，我一樣的迷失。我沒(méi)能去實(shí)現(xiàn)所以我又一個(gè)人空蕩蕩地回來(lái)，凡姐在電話(huà)進(jìn)而的聲音不斷回響，你笨呀笨呀……我等你，我等你……不要傷心，嗚嗚……于是我又回到那個(gè)呆了十幾年的地方，去三點(diǎn)一線(xiàn)的忙碌，20xx年終于來(lái)了，在給凡姐的留言中我寫(xiě)滿(mǎn)了20xx年我所有夢(mèng)想與計(jì)劃，就在我決定最后一次留言，以后專(zhuān)心為目標(biāo)奮斗時(shí)，我看到了凡姐學(xué)會(huì)的堅(jiān)強(qiáng)果斷——頭也不回地離開(kāi)了，沒(méi)有任何可尋的聯(lián)系……
傷痛作文6
十二歲的我走過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨，大大小小的事經(jīng)歷了許多。很多事情都如過(guò)眼云煙，淡淡地消散在了記憶中。但卻有一件小事，深深地印在我的腦海里久久不能忘懷……
6歲那年夏天的一個(gè)星期六，爸爸媽媽帶我去新亞商城玩。經(jīng)過(guò)南大橋時(shí)，一件意想不到的`事情發(fā)生了----
我的腳不知什么時(shí)候伸進(jìn)了自行車(chē)輪里，隨著我的一聲慘叫，爸爸把車(chē)剎住了�？吹轿夷_上的傷口，爸爸的臉嚇得蒼白，汗珠一個(gè)勁地順著他的臉頰往下淌，。過(guò)了許久，他好像如夢(mèng)初醒，連忙叫了三輪車(chē)送我到醫(yī)院。
到了醫(yī)院，我拍了一個(gè)片子，醫(yī)生說(shuō)沒(méi)有傷到骨頭，爸爸媽媽輕輕地松了口氣。他們又請(qǐng)醫(yī)生給我開(kāi)了許多藥，然后帶我回家了。
回到家，我只能躺在客廳地上的席子上看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)。
每天，爸爸都會(huì)用碘酒、酒精為我清洗傷口。然后，他會(huì)緊鎖雙眉用針挑起傷口上的痂子，一針一針挑起看看有沒(méi)有化膿感染。最后，他會(huì)用蘸滿(mǎn)雙氧水的紗布貼在我的傷口上只到不再冒氣泡。我疼得齜牙咧嘴，爸爸總是按住我的腿不讓我動(dòng)彈。
時(shí)間就這樣一天又一天地過(guò)去了，我非常非常想念老師和同學(xué)們。于是，我便請(qǐng)求媽媽帶我去學(xué)�？纯�。我到學(xué)校時(shí)恰巧是課間休息，同學(xué)們看到我都圍著我樂(lè)得又蹦又跳，我的班主任左老師和媽媽談了很長(zhǎng)時(shí)間。左老師告訴我和媽媽再過(guò)一個(gè)月就要舉行期末考試了，我聽(tīng)了非常著急，恨不得腳上的傷一下子就好起來(lái)。
一個(gè)月過(guò)去了，我腳上的傷并沒(méi)有好起來(lái)。
考試那天，我在同學(xué)們驚詫的目光里一瘸一拐地走進(jìn)教室……
考試后，左老師表?yè)P(yáng)了我。
從此，我記住了爸爸教我的一句話(huà)：苦不苦，想想紅軍長(zhǎng)征兩萬(wàn)五；累不累，想想革命老前輩！
現(xiàn)在，我腳上的傷早就好了，但留下了一個(gè)小小的疤，也留在了我的記憶深處……
傷痛作文7
翻開(kāi)這張真實(shí)的陳年照片……
那正好是日本法西斯侵略上�；疖�(chē)南站的場(chǎng)景。繁華而又熱鬧的火車(chē)南站，在那日本敵機(jī)扔炸彈的一瞬間，馬上就變成一片廢墟，火車(chē)南站的人們亂作一團(tuán)，立刻逃散，敵機(jī)的炸彈快速扔下，猶如雨點(diǎn)一般，不停墜落，火車(chē)南站彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，一股濃煙氣味使人們不得不離開(kāi)這個(gè)危險(xiǎn)地帶。忽然，有一個(gè)小男孩在哭泣，他高聲呼喚著：“媽媽?zhuān)阍谀睦�？”小男孩的哭聲并沒(méi)有引起別人的注意，敵機(jī)連續(xù)不斷的投擲著炸彈，漸漸小男孩看到了許許多多的人一個(gè)接連一個(gè)倒在了他的面前，人們一個(gè)個(gè)被炸的滿(mǎn)臉灰土，有的被炸得腿都斷了；有的被炸得全身是血；有的被炸得發(fā)出了痛苦的哀嚎；有的被炸得血肉模糊不清；有的被炸的四肢無(wú)力，活生生的炸昏過(guò)去；有的被炸得動(dòng)也動(dòng)不了，倒在了戰(zhàn)爭(zhēng)的場(chǎng)地上，與世長(zhǎng)辭了。
小男孩的哭聲近乎沙啞，也越來(lái)越悲傷，可是叫天天不應(yīng)，叫地地不靈，他的父母已經(jīng)倒在了敵機(jī)的`瘋狂投擲下了。但他的信念終究沒(méi)有變，他一直期盼著自己父母的到來(lái)，期盼著……
一位外國(guó)記者把小男孩送到了孤兒院里，小男孩誤認(rèn)為是自己的父母來(lái)了，就不再發(fā)出哭聲，在1949年，這個(gè)小男孩戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾。
人類(lèi)生存在這個(gè)世界上，是要關(guān)懷勉勵(lì)，互敬互愛(ài)的�？茖W(xué)應(yīng)該用來(lái)改善我們的生活。如果人類(lèi)發(fā)明的一系列核武器用來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)，那實(shí)在是太可惜了！相信誰(shuí)也不希望見(jiàn)到漫天烽火；不希望自己的家庭妻離子散，美好的家園變成殘破的瓦碩；不希望那些天真活潑的孩子變成無(wú)父無(wú)母的孤兒；不希望那個(gè)本來(lái)安定的環(huán)境轉(zhuǎn)瞬間變成廢墟。因此我們應(yīng)該同心協(xié)力維護(hù)世界和平，人與人之間，互相體諒，減少紛爭(zhēng)。
我們是未來(lái)社會(huì)的主人翁，更應(yīng)該挺起胸膛，用我們的決心和毅力去創(chuàng)造和平，讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)從此成為歷史，自此讓世界上的人們和平相處，為自己賴(lài)以生存的家園創(chuàng)造一片潔凈的天空。
傷痛作文8
挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)人生的道路中布滿(mǎn)荊棘，如果你想要跨過(guò)那一方土地，必然會(huì)被尖銳的刺無(wú)情地扎中。所以挑戰(zhàn)就是戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝心中的畏懼，昂首挺胸地向前方邁去。
挑戰(zhàn)中有一種灼眼的紅，那是傷痛的顏色。曾年少的我們；曾夢(mèng)幻的我們；曾輕狂的我們，從未想過(guò)去挑戰(zhàn)傷痛；從未想過(guò)傷痛的顏色；從未想過(guò)傷痛意味著什么。和大多數(shù)人一樣，我也只認(rèn)為傷痛是失敗更好地詮釋。
但在那年的暑假，我終于意識(shí)到那種想法純屬幼稚，只是我為了掩蓋畏懼的一種解釋罷了。
那年，媽媽讓我學(xué)會(huì)怎樣騎自行車(chē)。還記得那輛藍(lán)色的自行車(chē)是爸爸出差時(shí)在外地給我買(mǎi)的，當(dāng)時(shí)我得到這消息時(shí)，興奮的每天晚上都難以入夢(mèng)，懇切地希望爸爸趕緊帶著新的自行車(chē)回來(lái)。終于，爸爸出差回來(lái)了，我激動(dòng)萬(wàn)分，直奔自行車(chē)跑去。糟糕的是，我竟然忘記了我還不會(huì)騎自行車(chē)！只得開(kāi)始漫漫的學(xué)車(chē)旅途。我剛騎上車(chē)，手握住車(chē)把，腳一蹬，猛地一下踩住了踏板，雙腳剛蹬了兩下踏板，就得意地叫了聲：媽媽?zhuān)】刹恍业氖�，�?chē)把突然一歪，我的`雙手搖搖晃晃的，使得我重心不穩(wěn)，整個(gè)人搖搖欲墜，砰的一下，我重重地摔倒在地。薄透的皮膚已裹不住血的流速，嘩嘩嘩，腿上一大塊肉血淋淋的，我的眼淚被疼痛狠狠地逼了出來(lái)。
止不住的血；止不住的痛；止不住的淚。這時(shí)，我體會(huì)到了傷痛的顏色。
媽媽這時(shí)看著我狼狽的樣子，并沒(méi)有過(guò)來(lái)幫助我，而是用她的眼神告訴我：站起來(lái)，我相信你！我艱難地爬了起來(lái)，緊握住手把，“盡管困難再大，我也一定要學(xué)會(huì)挑戰(zhàn)”，我堅(jiān)定地在心中暗示道。
最終，在一次次摔倒，一次次流淚、流血下，我流下了喜悅的淚水，真正挑戰(zhàn)了傷痛。
傷痛作文9
微笑說(shuō)簡(jiǎn)單不簡(jiǎn)單，說(shuō)難不難。在悲傷時(shí)，用微笑來(lái)安慰自己的悲痛欲絕---那是堅(jiān)強(qiáng)。在歡笑時(shí)，用微笑來(lái)掩飾自己的心花怒放---那是沉穩(wěn)，可說(shuō)到這些要做到微笑還不是一件簡(jiǎn)單的事情。但是我要學(xué)會(huì)用微笑面對(duì)傷痛。
那時(shí)的我真的很苦惱，因?yàn)樵谖倚闹幸恢庇幸粋�(gè)永遠(yuǎn)也抹不去的傷痛。它對(duì)我的影響很大，讓我不知在生活中如何去面對(duì)，它就像我的影子一樣一直跟隨著我。每天晴空萬(wàn)里，本該心情好的時(shí)候，可它卻一直在我左右。終于等到陰天，可是天氣卻又影響了我的心情。讓我一直都走不出那個(gè)陰影，可當(dāng)我有一天不經(jīng)意的看了一本書(shū)，書(shū)上寫(xiě)道“笑，就是陽(yáng)光，它能消除臉上的冬色”這就話(huà)不禁讓我又陷入了深深地沉思“笑，真的可以那樣嗎？我怎么才能做到微笑呢？”我想了好久終于下定了決心。不管怎樣，一定要試試，不試怎么能知道到底管不管用呢？于是，我找了一個(gè)小學(xué)同學(xué)痛快的'玩一天。我們一起去看女生喜歡的小飾品，一起去看讓人爆笑連連的電視劇，一起去玩只有小孩子愛(ài)玩的超幼稚的游戲，但我們就是喜歡，誰(shuí)也么辦法阻擋。就這樣，大半天很快就過(guò)去了，我還是有一些意猶未盡。回到家里冷冷清清的這反倒是沒(méi)有影響我的心情。
回憶起剛剛發(fā)生的一切，我很開(kāi)心，我笑了，我似乎體會(huì)到了笑的真諦。
笑，其實(shí)很真實(shí)，也很自然。笑是我們面對(duì)生活的一種態(tài)度，笑來(lái)自于內(nèi)心，來(lái)自于自己的感受和心情。它同時(shí)也屬于我們自己。
我終于走出了那個(gè)陰影，那個(gè)傷痛，那個(gè)“自稱(chēng)”永遠(yuǎn)也抹不掉，撫不平的傷痛。我用微笑打敗了傷痛，用微笑治愈了傷痛。讓我明白了笑，就是陽(yáng)光，它能消除人們臉上的冬色。
傷痛作文10
果果是最后一個(gè)離開(kāi)校園的，當(dāng)她快走出校門(mén)的時(shí)候，她忍不住又抬頭看了一眼教學(xué)樓，看了看老師的辦公室發(fā)出燈光，淚水模糊了果果的眼睛…… 果果其實(shí)是個(gè)非�？蓯�(ài)的女孩，很討人喜歡，學(xué)習(xí)一直在班中名列前茅，大家都很崇拜她。
當(dāng)然，果果熱愛(ài)數(shù)學(xué)，也非常聰明，她呀！
可喜歡上數(shù)學(xué)老師的課了，每次數(shù)學(xué)老師一進(jìn)來(lái)，果果就以飽滿(mǎn)的熱情去迎接她。數(shù)學(xué)老師同樣對(duì)她也很滿(mǎn)意。老師選她參加一次很重要的考試，可她只得了88分，從此以后，數(shù)學(xué)老師徹底改變了對(duì)她的看法。
“快上數(shù)學(xué)課了”果果一邊看著課程表一邊迅速拿出書(shū)本，手背后迎接數(shù)學(xué)老師的到來(lái)，數(shù)學(xué)老師進(jìn)了門(mén)，藐視地看了一眼她，說(shuō)：“哼！
態(tài)度再好又有什么用？考試都沒(méi)考好！
”說(shuō)完，還向果果翻了翻“白衛(wèi)生球”，同學(xué)們的目光都投向果果，果果把頭埋在桌子下，臉羞得像一個(gè)大蘋(píng)果，真恨不得找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去…… “又是數(shù)學(xué)課”，此時(shí)的果果對(duì)數(shù)學(xué)已經(jīng)失去了百分之三十的興趣。在老師講課的時(shí)候，她忍不住給同桌講了個(gè)笑話(huà)，同桌沒(méi)有笑，可果果回想著笑話(huà)，最后終于憋不住了，露出一聲似笑非笑的怪聲，數(shù)學(xué)老師的臉一下子繃緊了，把嚴(yán)厲的目光投向果果，說(shuō)：“你，滾出去，我的數(shù)學(xué)課上沒(méi)有鬼！
”一聽(tīng)到“鬼”，同學(xué)們?nèi)滩蛔∨醺勾笮�，在�?shù)學(xué)老師的逼迫下，果果含著淚水走出了教室，她在外面站了一堂課，她的心如澎湃的'波濤，在咆哮，在怒吼：“老師，您不可以這樣對(duì)我，老師，您不可以這樣對(duì)我…… 每當(dāng)有果果有小毛病，數(shù)學(xué)老師都會(huì)和其他老師說(shuō)，現(xiàn)在，許多老師都在對(duì)她議論紛紛，他在同學(xué)們心中的威嚴(yán)沒(méi)了，在老師心中好學(xué)生的形象也沒(méi)了，果果的心都碎了，她每天上學(xué)都不敢正視老師的眼睛，尤其是數(shù)學(xué)老師，她整天以淚洗面…… 走到了校門(mén)口，果果擦拭著眼睛，心底呼喚著：“老師，您怎么可以這樣對(duì)待我，請(qǐng)您不要再傷害曾愛(ài)戴您的童心……”
傷痛作文11
一直以來(lái)，我的心中總是忘不了那雙爬滿(mǎn)歲月風(fēng)霜的大手，那頭如雪般微卷的短發(fā)，那張滿(mǎn)是皺紋卻如冬日陽(yáng)光般慈祥的臉。那是我心中抹不去的傷痛。
曾祖母走的時(shí)候94歲，已是快走盡一個(gè)世紀(jì)的滄桑老人。如此算來(lái)，我出生時(shí)，她已八十多歲，在我記憶中她依然是那個(gè)充滿(mǎn)活力堅(jiān)強(qiáng)的老婦人。猶記得，我幼年時(shí)大部分時(shí)光都是在寧?kù)o溫馨的鄉(xiāng)下度過(guò)的。那時(shí)曾祖母用她那滿(mǎn)是皺紋的大手握住我光滑的小手，坐在老屋前曾祖父種的龍眼樹(shù)下，看著爬滿(mǎn)了綠瑩瑩的爬山虎的墻壁，一連串古老又動(dòng)人的故事從曾祖母口中娓娓道來(lái)，有戰(zhàn)火紛飛的往事，也有民間流傳的妖怪傳說(shuō)。我聽(tīng)得津津有味，連吃龍眼都忘了，只是沉浸在她的'故事中，不能自拔。那段時(shí)光，宛如一個(gè)美好的童話(huà)，美麗璀璨。
可是童話(huà)是易碎的，正如不是每個(gè)童話(huà)都是《小紅帽》或是《灰姑娘》。后來(lái)我們?nèi)叶甲〉搅顺抢�，離開(kāi)了那一片凈土�？墒窃婺覆辉概c我們一起去城里，她只是說(shuō)：“我要守著老頭子的龍眼樹(shù)呢�！蔽遗R走時(shí)，她緊緊地抱著我，聲音輕輕顫動(dòng)：“丫頭，你要多回來(lái)呀，老婆婆等你來(lái)吃龍眼呢！”可是當(dāng)時(shí)，我的心早已跑到了繁華的城里。我急匆匆的回答“嗯嗯、好好”。
到城里后，逢年過(guò)節(jié)我雖也有回過(guò)鄉(xiāng)下，卻不再與曾祖母親近。我總是能感覺(jué)到憂(yōu)傷的目光在我身上停留，只是當(dāng)時(shí)的我忙于花花草草的身外事，對(duì)于這目光置之不理，更無(wú)心體會(huì)。
直到去年暑假，看到安詳?shù)靥稍诠撞睦锏脑婺�，我的心頭，猛的一下被撕出一大片傷口，往日的回憶如輕盈的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落到我心頭，而我卻感到觸骨的冰涼。我想哭，卻只是呆呆地看著他們把曾祖母的棺材送去火葬場(chǎng)……。
春天又到了，可是我心靈深處的傷痛卻不曾痊愈，這傷痛使我懂得珍惜眼前的一切，即使它們有一天仍會(huì)離我而去，但是，對(duì)于我而言將不會(huì)留有遺憾，過(guò)往的情意將永遠(yuǎn)留在我的心靈深處。
我想，今年曾祖母的墳上已經(jīng)長(zhǎng)出了青草吧！親愛(ài)的曾祖母，你在天上可曾安好？
傷痛作文12
如果我們不曾與傷痛為伴，那么成長(zhǎng)也就無(wú)從附麗。人生哪能盡是一帆風(fēng)順，總有幾次撕心裂肺，總有一些悔不當(dāng)初。而就在這些中，我學(xué)會(huì)了珍惜、學(xué)會(huì)了努力、學(xué)會(huì)了微笑……感受到了青春，享受到了成長(zhǎng)。
因?yàn)閭�，我學(xué)會(huì)了珍惜
爺爺是我心中最不能提及的傷痛，每次看見(jiàn)誰(shuí)在自己爺爺?shù)膽阎腥鰦�，我的心都�?huì)狠狠地痛。我小時(shí)候在爺爺家長(zhǎng)大，爺爺對(duì)我可謂是溺愛(ài)，我小時(shí)候和爺爺最親。長(zhǎng)大后繁重的學(xué)業(yè)，遙遠(yuǎn)的距離讓我和爺爺?shù)母星樵絹?lái)越談薄，以至爺爺在病床上時(shí)，我也只是打過(guò)幾次電話(huà)。在爺爺臨危時(shí)，遙遠(yuǎn)的距離也讓我沒(méi)能趕過(guò)去看他最后一眼，迎接我的也只是爺爺那冰冷的身軀，暗黃的臉龐和永遠(yuǎn)也無(wú)法跳動(dòng)的心。這份傷痛讓我學(xué)會(huì)了珍惜，珍惜身邊每一個(gè)愛(ài)我的人和我愛(ài)的人。
因?yàn)閭�，我學(xué)會(huì)了努力
曾有一段時(shí)間，我不知怎地厭煩了這無(wú)休止的學(xué)習(xí)，厭煩了數(shù)理化帶給我的無(wú)盡煎熬，我開(kāi)始想要放棄學(xué)業(yè)。我真的這樣做了，拋棄了讓我頭疼的數(shù)理化。作業(yè)草草結(jié)束，一切空閑的時(shí)間被我用來(lái)看小說(shuō)、上網(wǎng)，可想而知，學(xué)習(xí)成績(jī)下滑的厲害。父母一次次苦口婆心的勸說(shuō)，我卻不為所動(dòng)。直到那次我又一次拿回低的可憐的.數(shù)學(xué)試卷，不經(jīng)意的抬頭，我看到了母親眼里巨大的失望，這失望讓我窒息，讓我的心生痛，看到父母為我而操心的憔悴的臉龐，我突然覺(jué)得好愧疚，父母每天早出晚歸只是為了給我一個(gè)較好的生活條件和學(xué)習(xí)空間，而我卻自私的不考慮父母的期盼，就這樣放棄了自己，這樣的傷痛愧疚讓我知道了努力，為自己而努力，為明天而努力，更為父母的愛(ài)和殷切希望而努力。
就在這傷痛的洗禮下，我一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，心智一點(diǎn)點(diǎn)成熟。傷痛告訴了我太多。記得曾有一句話(huà)：“生命如果沒(méi)有裂痕，陽(yáng)光將如何照進(jìn)”傷痛造就了我的裂痕，也讓陽(yáng)光鋪滿(mǎn)了我的生命。
傷痛作文13
小時(shí)候，幸福是一件東西，得到它，便感覺(jué)幸福。長(zhǎng)大了，幸福是一個(gè)夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)它，便感覺(jué)幸福。成熟了，幸福是一種心態(tài)，領(lǐng)悟它，便感覺(jué)幸福。
——題記
面對(duì)“滿(mǎn)江紅”的試卷我繃緊的心切底失去了支撐，碎了一地。我強(qiáng)忍著眼淚的卻提，沖到廁所里狠狠地洗了一把臉，看著鏡子里的自己，已經(jīng)不知道臉上流淌著的是淚還是水。滿(mǎn)載著家人的希望，背負(fù)著老師的期望，此時(shí)的我以無(wú)力支撐。我怎么這么失敗。
夜，微風(fēng)細(xì)雨，原本熱鬧的街道變得異常的空曠，偶爾有一輛車(chē)經(jīng)過(guò)，掀起一陣水霧。我獨(dú)自走在江邊任由細(xì)雨拍打在我的臉上。漫無(wú)目的走了許久，回想起考前那些備考的日日夜夜，曾無(wú)數(shù)次累倒在書(shū)桌上，無(wú)數(shù)次刷題到深夜。本以為十分的耕耘定能有一分的收獲，如今看來(lái)只是我的一廂情愿罷了。
回到家，看到父母守候在飯桌傍，而桌上的菜卻沒(méi)動(dòng)過(guò)。媽媽看到我濕透了的衣服，馬上去拿干衣服給我換上。我坐到飯桌傍，看著桌上豐盛的菜肴，本來(lái)是我的慶功宴，如今看來(lái)是多么的諷刺。誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)話(huà)，視乎在等待這什么，屋子里死一般的寂靜。
許久，父親打破了沉默，叫媽媽去把菜加熱，而他就去拿來(lái)了兩個(gè)杯子和一瓶酒。父親把酒倒?jié)M，說(shuō)道；“你知道珍珠是怎樣形成的嗎？”我看了父親一眼，把桌上的.那杯酒一飲而盡，然后就趴在了桌子上。父親摸了摸我的頭有繼續(xù)說(shuō)道；“珍珠原本只是一顆跑進(jìn)牡蠣肚子里的沙子，牡蠣對(duì)待這位“入侵者”的態(tài)度是用愛(ài)來(lái)包容它。日積月累地分解出一種物質(zhì)包裹它，直到它變成一顆耀眼的珍珠。而牡蠣又因?yàn)橛羞@顆珍珠變得值錢(qián)起來(lái)。人生在世，不如意的事十之八九，應(yīng)常思一二。面對(duì)挫折要理性分析，學(xué)會(huì)用愛(ài)來(lái)包裹缺陷，那它終會(huì)變成你的“珍珠”。
我以止不住眼淚的卻提，我擦了擦淚他起頭對(duì)父親說(shuō)：“爸，吃飯把。”
原來(lái)我太過(guò)執(zhí)著與那“一分的收獲”，而忘了其實(shí)挫折也是一份收獲。試著把傷痛變珍珠把，用愛(ài)來(lái)包裹挫折，接受它、寬容它、欣賞它，原來(lái)生活已經(jīng)足夠美好了。
傷痛作文14
人生百年，沒(méi)有人能夠一帆風(fēng)順，命運(yùn)總是在我們的道路上設(shè)下障礙，讓我們?nèi)ソ?jīng)歷種種傷痛。再回首,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)走過(guò)的路是神圣的，某些傷痛竟然成就了人生中的一筆財(cái)富，閃耀著美麗的光芒。
傷痛是美麗的，它激勵(lì)著人前進(jìn)。
孟子曾說(shuō)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能，”不錯(cuò)，人要有所成就，必先經(jīng)歷傷痛。司馬遷遭受宮刑卻著出“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》，傷痛，定是立下了汗馬功勞，或許，若不是此等傷痛，司馬遷只不過(guò)是一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的小吏官罷了。人總是有惰性，安逸的生活則像纏綿的流水，會(huì)漸漸磨淡人的斗志，而苦難則是刺骨的冰水，使人保持頭腦清醒，心靈明智方能成就大業(yè)，正因?yàn)槿绱�，才有越王的臥薪嘗膽，才有孫康的映雪苦讀。傷痛的美麗照在理想的路上，使歧路暗淡無(wú)光，使人毫不猶豫地向前走。
傷痛是美麗的，它磨練人的品質(zhì)。
古人云：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”當(dāng)人經(jīng)歷過(guò)傷痛，就如同脫胎換骨一般�；艚鸾�(jīng)受著輪椅上的痛苦，使他意志堅(jiān)強(qiáng)，智慧超群，從而為人類(lèi)開(kāi)辟了一片新的星空。貝多芬經(jīng)受著耳聾的傷痛，他學(xué)會(huì)了“扼住命運(yùn)的咽喉”，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活。傷痛的美麗，普照著人的身軀，洗盡懶惰，狹隘，不思進(jìn)取等鉛華之色，給人留下了如玉般的品質(zhì)，留下了人生該有的本色。
但總有人誤讀了傷害，有人說(shuō)傷痛是黑色的，于是他們屈服了，他們被命運(yùn)的浪花拋向礁巖;有人說(shuō)傷痛是灰色的，于是他們逃避著，不曾面對(duì)人生的真面目;然而我認(rèn)為傷痛是金色的'，是美麗的，它是煉金的烈火，是淘沙的巨浪，是結(jié)成珍珠必備的那一顆沙粒，是人生的一筆財(cái)富，一筆閃著金色光芒的財(cái)富，它使人生絢麗，使人生達(dá)到目標(biāo)而無(wú)所悔恨。
所以，我們要善待傷痛，讓人生同它一樣閃耀著美麗的光芒。
傷痛作文15
輕輕觸摸那歲月留下的，早已在心中打下烙印的傷痛，微微地發(fā)疼，但還是得到了少許的慰藉。
青春的蔥蘢歲月，總是免不了我們的傷痛，肉體上的傷痛，精神上的傷痛……
還有，心中不能被時(shí)間抹平的傷痛。有時(shí)候，驚異地發(fā)現(xiàn)，在各種各樣的傷痛中，我們逐漸成長(zhǎng)。
在爺爺被那個(gè)秋天帶走時(shí)，我并沒(méi)有哭，這個(gè)消息突如其來(lái)而又平平靜靜，我還想到了爺爺曾經(jīng)在我回老家時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地對(duì)我招手；在我小時(shí)候逗我玩；然后又讀故事給我聽(tīng)。人死不能復(fù)生，當(dāng)無(wú)數(shù)個(gè)夜晚想到爺爺，想到小時(shí)候，都會(huì)帶著淡淡的傷痛，在那個(gè)似乎預(yù)示著金色的九月。
有一次考試被老師誤會(huì)，特別地?zé)┝艘魂囎樱看斡|及，總會(huì)泛起陣陣委屈，向來(lái)不喜歡被別人誤會(huì)，而那次卻是光天化日之下被老師點(diǎn)到名字，自然也便成了心中揮之不去的傷痛，即使現(xiàn)在想起，也會(huì)覺(jué)得老師很過(guò)分，我卻偏偏那么倒霉……
觸摸那些留在自己心中久久不肯褪去的.傷痛，總覺(jué)得，有些時(shí)候心也便會(huì)跟著痛起來(lái)，傷痛雖然并不是那么容易消除，但是它是成長(zhǎng)的關(guān)鍵。
花季的我們同樣經(jīng)歷過(guò)或多或少的傷痛，它們也許埋在我們心中，也許流露在我們的表面�？赡苡袝r(shí)想著這些傷痛，便不自覺(jué)地流下了眼淚，但是我們相信，這些傷痛，能使我們更加堅(jiān)強(qiáng)，能使我們更加勇敢，能讓我們懂得更多，陪伴著我們一路成長(zhǎng)。
觸摸那些心中的傷痛，那是我們所有的往事和回憶，是年輪流轉(zhuǎn)不停的聲音，年輕時(shí)那些難以治愈的傷痛，也許長(zhǎng)大了，便會(huì)豁然開(kāi)朗，那是我們?cè)?jīng)，美麗的傷痛……
但無(wú)論是精神上的傷痛，還是肉體上的傷痛，都會(huì)是、使我們快速地成長(zhǎng)起來(lái)，我們并不是溫室里的花朵，我們需要風(fēng)暴和傷痛，也要接受傷痛，再成長(zhǎng)的路途中，才會(huì)磨練我們自身的意志�！安灰�(jiàn)風(fēng)雨，只能見(jiàn)彩虹”也許有時(shí)一個(gè)人不經(jīng)歷“風(fēng)雨”，反而對(duì)自己有害。
輕輕觸摸曾經(jīng)跌倒遺留下的傷痕，發(fā)現(xiàn)它逐漸變淡，逐漸再被時(shí)光抹平，在難得冬日溫暖的陽(yáng)光下，似乎散發(fā)著一圈又一圈的光暈……
傷痛作文16
人的一生，總會(huì)經(jīng)歷許多風(fēng)風(fēng)雨雨，也會(huì)擁有許許多多值得自己紀(jì)念的一天。而我所記住的這一天，曾在我的心上留下過(guò)一道愧疚的，心酸的傷痕……
回到那一天的夜晚，姑姑抱著心愛(ài)的小狗——雪兒，邁著沉重的腳步，拖著凄涼的背影，向我走來(lái)……“姑姑，雪兒，雪兒這是怎么呢！”我明明知道雪兒已經(jīng)停止了呼吸，可還是不愿意相信�！把﹥骸﹥核呀�(jīng)死了�！惫霉玫统恋卣f(shuō)著，淚水盈滿(mǎn)了眼眶。
姑姑的`兒子把我叫到一邊去，哀傷地說(shuō)：“雪兒，剛才還開(kāi)心地和我們逛街。可誰(shuí)知道，一輛白色的面包車(chē)從雪兒的身上重重的壓了過(guò)去！雪兒，雪兒還沒(méi)來(lái)得及愛(ài)叫一聲，就死了！”“怎么回事！怎么會(huì)這樣？那輛車(chē)呢，你們沒(méi)去追嗎？”我有些悲憤，恨死了那輛充滿(mǎn)邪惡的車(chē)子�！澳睦镒返蒙习�！我們只顧著去救雪兒，可還是晚了一步�。∧悴灰谖覌屇抢飭�(wèn)雪兒的事，她現(xiàn)在傷心透了�！薄班拧！蔽�?guī)е耷唬鶝龅臏I珠滑落下來(lái)……
茫然間，我看見(jiàn)了雪兒臉上斑斑淚痕。頓時(shí)，惙怛傷悴。我的心痛得快裂了，一想起中午我如何虐待雪兒的場(chǎng)景，便淚流不止，自責(zé)和愧疚涌上心頭。中午的時(shí)候，雪兒依舊活蹦亂跳，充滿(mǎn)朝氣。我和它開(kāi)心地打打鬧鬧，一不小心，引發(fā)了矛盾。要知道，一個(gè)人與一只小小的動(dòng)物，力量區(qū)別有多大！我一腳將它踹下了樓梯，只看見(jiàn)它痛苦地哀叫著，身體在樓梯上左右滾動(dòng)，身心百受煎熬。而現(xiàn)在，我想對(duì)它說(shuō)聲“對(duì)不起”也難了！想要補(bǔ)償它，連機(jī)會(huì)也沒(méi)有了！而雪兒，它是那樣的仁厚，那樣的寬容，從來(lái)沒(méi)有恨過(guò)我，從來(lái)沒(méi)有怨過(guò)……繼續(xù)任勞任怨地扮演那個(gè)“快樂(lè)天使”的角色！雪兒走了，帶著對(duì)美好世界的憧憬和眷念，依依不舍地走了。我還沒(méi)來(lái)得及見(jiàn)它最后一面呀！現(xiàn)在也只能看見(jiàn)它千瘡百孔的身軀了。面對(duì)它的遺體，我肝腸寸斷，欲哭無(wú)淚！
雪兒，你在天堂一定過(guò)得很好吧，因?yàn)槟抢餂](méi)有車(chē)來(lái)車(chē)往！
傷痛作文17
從書(shū)中錄下這一段文字的時(shí)候，我在思考著，閱讀這些文字的意義與價(jià)值。對(duì)于我們這一代的青年人，尤其是出生在城里、生長(zhǎng)在父母關(guān)愛(ài)的庇護(hù)下的孩子來(lái)說(shuō)，這是太遙遠(yuǎn)的距離。從一個(gè)少年的角度看，小說(shuō)中的那些描寫(xiě)，刻畫(huà)的是一個(gè)滴血的世界。
開(kāi)始，這個(gè)年輕人試圖討好地給司機(jī)點(diǎn)煙——十八歲，一個(gè)在我看來(lái)尚還幼稚淳樸的青年人，是不是因?yàn)樵谕獾募拍c無(wú)助，才學(xué)會(huì)了如此圓滑的、在成人的社交中的手段？更令人難以置信的是，這種手段非但不為成人所接納，更被暴力地拒絕——最后，這個(gè)涉世未深的`孩子，選擇了用同樣的暴力回?fù)魧?duì)方。這多少帶著一點(diǎn)傷痛的故事，卻還沒(méi)有真正結(jié)束！面對(duì)一個(gè)孩子尚還不那么自然的“兇狠”的表演，作為大人的司機(jī)竟“笑嘻嘻”地看他，一副獻(xiàn)媚的表情——難道，這就是那時(shí)整個(gè)社會(huì)教給年輕人的“處世經(jīng)驗(yàn)”？到了后來(lái)，劫匪們搶走了司機(jī)運(yùn)的蘋(píng)果，“我”出于年輕的骨子里的血?dú)猓瑸樗緳C(jī)打抱不平，但司機(jī)沒(méi)有用心去感激這個(gè)善意之舉，反而加入的搶劫的行列，把年輕人的隨身財(cái)物洗劫一空。在那個(gè)物質(zhì)貧乏的時(shí)代里，人性的貪婪與冷漠，難道就是整個(gè)歷史坐標(biāo)上的主旋律么？一個(gè)年輕的夢(mèng)想，懷揣著對(duì)青春的無(wú)限憧憬，踏上他追尋的道路時(shí)……一時(shí)間，原來(lái)的欣喜被劫掠，從前的渴望被扼殺，舊時(shí)的熱情被創(chuàng)傷，在人生的軌跡上，只軋過(guò)的淡淡的悲戚與蒼涼。
多少隱喻彌漫在文字之中——它們的存在，只是對(duì)殘酷現(xiàn)實(shí)的一種哀訴罷了。他感到自己“像汽車(chē)一樣渾身冰涼”，但他卻未曾絕望過(guò)。也許，這比“青春無(wú)悔”的誓言，來(lái)得更有說(shuō)服力些——在那個(gè)冰涼的夜，他感到自己體內(nèi)的熱血仍然在流淌，他的心，也得到了一種前所未有的溫暖與歸宿。
無(wú)論如何，這是一個(gè)港灣——雖然心靈曾經(jīng)滴血，但生命依舊延續(xù)，路還在走……人，畢竟是在歷練中成長(zhǎng)的，傷與痛，只是個(gè)成年的儀式罷了。
傷痛作文18
冷冷的月光停滯在臉上，誰(shuí)為我擦干溢出的淚花。風(fēng)來(lái)的突然留一地悲傷，遺忘呼嘯而過(guò)的殤�！}記
漸漸離去的背影，留下了一片陰暗。無(wú)論是在心里還是在身上都有著無(wú)法平息的痛楚。淚從眼里慢慢滑落到臉上……
不知不覺(jué)中我已經(jīng)醒了過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)臉上還有著殘留的'淚。想起剛才的夢(mèng)憂(yōu)喜參半。喜的是終于見(jiàn)到你了，雖然是在夢(mèng)里，雖然只有背影，但即便如此我也心滿(mǎn)意足了。憂(yōu)的是想起了三年前。還記得三年前，你不聲不響的走了，再也沒(méi)有回來(lái)。心中滿(mǎn)是惆悵。回憶著與你的過(guò)往，以為這樣便可以減少心中的思念，可是沒(méi)想到不到?jīng)]有減少反而越來(lái)越思念你了。想著想著，淚在不知不覺(jué)中慢慢的滑落了。
還記得那時(shí)無(wú)論什么事你總是遷就我，那時(shí)的我年少輕狂，不知天高地厚闖下了不少的禍，你知道以后不到?jīng)]有打我，也沒(méi)有罵我，反而去幫我頂罪。你寵我，慣我，不忍心叫我吃苦。因?yàn)槲夷愠粤嗽S多的苦，可你從來(lái)也不告訴我。現(xiàn)在你離開(kāi)了，在沒(méi)有你的日子里，我不得不學(xué)會(huì)照顧自己。因?yàn)槟愕碾x開(kāi)，我開(kāi)始變的成熟了。
月光下鮮紅梅花與遍地白雪相伴，這是你最喜歡的畫(huà)面了。為了這個(gè)你在面前種了兩棵梅花。每到下雪的時(shí)候你總會(huì)去看，有時(shí)也要拉上我一起去看。漸漸的我也喜歡上了。我曾問(wèn)你為什么梅花比其他的花還要香。你告訴我說(shuō)：“因?yàn)槊坊ㄩ_(kāi)在冬天啊！他和人一樣，必須要經(jīng)歷過(guò)痛苦和磨難才能變得成熟�！闭缒闼f(shuō)的，因?yàn)槟愕碾x開(kāi)給我?guī)?lái)的傷痛才使我變得成熟。
真的感謝你，愿你在天國(guó)幸福，安康。因?yàn)閹Ыo我的傷痛使青春的我慢慢走向了成熟。青春需要傷痛，因?yàn)橹挥薪?jīng)歷過(guò)傷痛才能變得成熟。真的感謝你——媽媽。就像你說(shuō)的，經(jīng)歷風(fēng)雨才見(jiàn)彩虹，經(jīng)歷傷痛才能成熟。
傷痛作文19
童年，伴隨著越來(lái)越成熟的臉早已離開(kāi)，從磕磕絆絆到坎坎坷坷，我們都在成長(zhǎng)。
初二的步伐早已要跟上初三的軌跡，如今，每日的披星戴月，讓自己有種說(shuō)不出的惆悵。到了復(fù)習(xí)階段，測(cè)驗(yàn)幾乎每周都會(huì)有兩到三次，早已習(xí)慣了這飄著油墨味的白紙黑字，卻無(wú)法習(xí)慣那報(bào)分是緊張的.氣氛，更無(wú)法習(xí)慣那雨點(diǎn)般的大叉，老師說(shuō)：“題目難是希望和別的好學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)。”這么多的日子，經(jīng)過(guò)多少的激勵(lì)教育，我早已深知知識(shí)可以改變命運(yùn)�？煽催@那觸目驚心的分?jǐn)?shù)，好像眼前就是父親失望的表情，分析考卷是，真的，真的無(wú)法思想集中。我都在想雙休日是該在什么時(shí)候、什么地點(diǎn)、什么方式告訴他們我的分?jǐn)?shù)，淚水一次又一次的濕潤(rùn)了眼眶。直至放學(xué)，老師說(shuō)，只要認(rèn)真訂正考卷，就別簽名了，吸取這次教訓(xùn)大考考好些。一剎那，班級(jí)里有或高或低的歡呼聲，而我卻怎么也高興不起來(lái) ，我多希望，多希望老師可以在優(yōu)秀的分?jǐn)?shù)中報(bào)到我哦！可是，毛手毛腳、知識(shí)點(diǎn)不能很好的運(yùn)用，導(dǎo)致我每個(gè)“陷阱”都往里跳，考試失利，對(duì)不起父母、對(duì)不起老師、更對(duì)不起自己，閉上眼，生生地把眼淚憋了回去。
天藍(lán)得純粹而又空曠，沒(méi)有風(fēng)，陽(yáng)光仿佛也靜止了。一個(gè)人走在回家的路上，心情爛到極點(diǎn)，這時(shí)，一只手搭在了我的肩上，說(shuō)，其實(shí)每個(gè)人都是幸福的。那雙手的主人是“言”，對(duì)哦，只是自己的幸福，常常在別人的眼里。那也是一種磨練，你要為有這種磨練而慶幸，她又補(bǔ)充道。失敗就把它看做一種成長(zhǎng)，雖然會(huì)有傷痛，但卻快樂(lè)著，因?yàn)闊o(wú)形中我們成長(zhǎng)了。
成長(zhǎng)是一種傷痛，它改變了我們的嬌縱；成長(zhǎng)是一種磨練，它堅(jiān)定了我們的意志；成長(zhǎng)是一種快樂(lè)，它讓青春不再深沉。如果問(wèn)我一生種最難以釋?xiě)训氖鞘裁�？我�?huì)說(shuō)，成長(zhǎng)。
傷痛作文20
幽長(zhǎng)的小道上，除了路燈投下一片微弱而滿(mǎn)是鄙夷的燈光，此外便只有死亡一般的寂靜。泛黃的燈光下，留下一人渺小而無(wú)力的身影，向漆黑的遠(yuǎn)方漫延。
初三了，原先終日懶散的我由體育委員一下晉升為了班長(zhǎng)，重責(zé)，成績(jī)，老師，同學(xué)也一下朝我襲來(lái)，壓力如山一般沉重。簡(jiǎn)直無(wú)法喘息。新的學(xué)習(xí)，新的老師甚至那遙不可及的理想都在彼岸遠(yuǎn)遠(yuǎn)地朝我揮手……
塞王在身后用歌聲誘人放手，波塞冬為我埋下詛咒，奧德修斯回到屬于他的彼岸，而我呢？
沾沾自喜，依舊沉迷于往日光華中的`我，被那113分的成績(jī)凌空一擊，我還未從失落中完全掙脫，物理、英語(yǔ)等也都接踵而至，這些無(wú)法抹去的失敗如同傷痛的印痕一樣久刻于心扉。
晚風(fēng)開(kāi)始吹動(dòng)了浮躁的樹(shù)葉，雨快開(kāi)始下了。我依舊慢悠悠地走，感受著初秋的涼意。雨滴已經(jīng)劃過(guò)我的鏡框，鏡片，透著泛黃的燈光，我精準(zhǔn)地捕捉到了雨絲的痕跡：
銀絲由天空俯沖而下，如同墜地的流星一般，唯一的區(qū)別便是，這雨是透明的，閃爍著光芒的流星可以將心愿投向蒼穹，而憤恨的雨滴只能將不甘與落后，埋下大地。
我是雨滴嗎？是亦或許不是。我不甘，不承認(rèn)落后。哪怕是沖向大地，哪怕遍體鱗傷，哪怕直面?zhèn)�，我依舊要做那第一個(gè)。
或許我不如你，流星那般閃耀，但至少你我在同一天空翱翔，即使你飛向高傲的天空，我飛向卑微的大地，我依舊與你有競(jìng)爭(zhēng)的能力。因我平凡但又不甘落后。
也許天真的人們只認(rèn)為流星必定勝過(guò)微小的雨滴，甚至我自己，也曾經(jīng)篤定，結(jié)局只有失敗，只因我的不甘，新的挑戰(zhàn)在朝我揮手，等我用象征曾經(jīng)奮斗的傷痛去征服。
可能塞王的歌聲在誘惑我放棄初衷，可我一定要像奧德修斯那樣，朝著心中的方向，哪怕眾神會(huì)在彼岸阻擋，我受的“傷痛”將是我一生的“勛章”。
泛黃的燈光下，留下了一人渺小的身影，嗬，他正朝著希冀的遠(yuǎn)方，緩緩的前行。
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