有關(guān)快樂(lè)童年作文合集8篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的快樂(lè)童年作文8篇，歡迎大家分享。
快樂(lè)童年作文 篇1
星期六的早晨，我從夢(mèng)香中醒來(lái)。聽(tīng)到門(mén)“砰”的一聲，我想爸爸媽媽肯定是去上班了，于是我就從被窩里跳出來(lái)，連口臉都不洗，就把爸爸的黑墨鏡拿出來(lái)，駕在鼻梁上，又從柜子里把爸爸的黑西服拿出來(lái)穿上，最后，把爸爸的黑皮鞋穿上，在頭發(fā)上噴了一點(diǎn)啫喱水。學(xué)著電視里黑老大的模樣，在家里走來(lái)走去。最后，我走到廁所照照鏡子，嘿嘿!還真不賴，真像個(gè)黑老大，是不是很帥呀!
剛脫下那身黑衣服，穿上我最喜歡的運(yùn)動(dòng)裝，我便發(fā)現(xiàn)了新寶貝，把媽媽的口紅在額頭點(diǎn)了一個(gè)紅點(diǎn)點(diǎn)，拿起叉蒿，跑到廁所去照照，我這個(gè)帥哥“哪吒”的打扮如何?后來(lái)呀!沙發(fā)上的大抱枕可就遭殃了!我連踢帶踹，那枕頭吃了我一拳又一拳，真有點(diǎn)像抽龍筋扒龍皮呢?
時(shí)間在不知不覺(jué)中流逝，到了下午，我覺(jué)得太累了，就躺在沙發(fā)上進(jìn)入夢(mèng)香中，等到晚上爸爸媽媽回來(lái)一看。家里亂七八糟，滿地垃圾，他們大驚失色地說(shuō)：“我的天哪!”我被他們的尖叫吵醒，還挺開(kāi)心地說(shuō)：“我今天在家里“大鬧天宮”了的!”爸爸媽媽聽(tīng)了我的話都哈哈大笑起來(lái)，他們還以為是小偷光顧了我們家呢!我心想：嗯!有什么好笑的!
小時(shí)候的我是不是傻得可愛(ài)呢?渴望著長(zhǎng)大，渴望著能成為動(dòng)漫人物，去編織自己心中的童話。
揚(yáng)帆啟航——作文節(jié)開(kāi)幕了
走進(jìn)婁葑中心小學(xué)，我們就被迎面的一排展板吸引了，“作文敘事”記錄了一篇篇教師的教學(xué)隨筆，“‘作文一品香’時(shí)刻”“不經(jīng)意的收獲”等等，讓我們切實(shí)感受到了教師們的成長(zhǎng)與師生間濃濃的情誼；“優(yōu)習(xí)尖尖”中的生動(dòng)文字流淌出孩子們豐富的想象與成長(zhǎng)的記憶；“我調(diào)查，我快樂(lè)”展示了師生進(jìn)行調(diào)查作文的探索；“小小作家”“群星閃耀”則展示了樂(lè)于習(xí)作、善于表達(dá)的孩子們的風(fēng)采……
八點(diǎn)半，開(kāi)幕式在婁葑中心小學(xué)的操場(chǎng)上隆重舉行，全校師生排列成整齊的方陣，課題主持人陸金生校長(zhǎng)首先為本次活動(dòng)致歡迎詞，他表示，作文節(jié)的啟動(dòng)是一種精神的凝聚、素質(zhì)的展示，同時(shí)也是一種能力的提升，讓我們充滿了期待。園區(qū)教育局徐金龍副局長(zhǎng)宣布本次作文節(jié)開(kāi)幕的話音剛落，整個(gè)操場(chǎng)沸騰了，鮮花、氣球、彩帶與孩子們的歡笑融成了一曲節(jié)日的贊歌。四(3)班的學(xué)生代表更是說(shuō)出了學(xué)生們的心聲：作文節(jié)讓校園成了我們的家園，我們的樂(lè)園！園區(qū)教育局徐宏處長(zhǎng)對(duì)本次作文節(jié)表示了高度的肯定，學(xué)校以課題為抓手，切實(shí)落實(shí)素質(zhì)教育，為學(xué)生的生命成長(zhǎng)輸入營(yíng)養(yǎng)，我們用多彩的筆書(shū)寫(xiě)了豐富多彩的作文節(jié)，也就是為孩子描繪了絢麗多彩的人生。隨后，沈建琴副校長(zhǎng)公布了本學(xué)期12名作文狀元與作文新秀，與會(huì)專家、領(lǐng)導(dǎo)為這些孩子頒發(fā)了獲獎(jiǎng)證書(shū)。隨后，婁葑中心小學(xué)的師生為大家?guī)?lái)了一個(gè)個(gè)獨(dú)具特色的節(jié)目：誦讀自己的獲獎(jiǎng)作文、集體朗誦創(chuàng)編的童詩(shī)、表演自己創(chuàng)作的劇本……最后，全校師生高唱校歌“揚(yáng)帆啟航”，將開(kāi)幕式推向了高潮。
七彩校園——孩子歡樂(lè)的海洋
在隨后的四十分鐘里，笑聲彌漫在校園的每一個(gè)班級(jí)，每一個(gè)角落。教室里，操場(chǎng)上，隨處可見(jiàn)過(guò)節(jié)的氣象�！鞍凫`鳥(niǎo)接龍”“歇后語(yǔ)大賽”“句子里的大世界”“快樂(lè)三人行”……活動(dòng)的形式多樣，內(nèi)容豐富。每一個(gè)活動(dòng)，都是由孩子們自己選擇并制定游戲的方案與規(guī)則，獨(dú)立制作游戲的宣傳說(shuō)明并自主參與其中的。每個(gè)游戲點(diǎn)都排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，孩子們手里攥著獎(jiǎng)品，小臉興奮地通紅，“快樂(lè)”兩個(gè)字，在這一朵朵盛開(kāi)的笑臉上，得到了最充分地詮釋。課題組王平宏老師將他們班的“戰(zhàn)場(chǎng)”拉到了操場(chǎng)上，孩子們自己設(shè)計(jì)、參與的“超級(jí)履帶”游戲正在進(jìn)行，若干個(gè)小組分別將許多的報(bào)紙連接成履帶狀，小組隊(duì)員在“履帶”中同時(shí)前進(jìn)，選手、隊(duì)長(zhǎng)、裁判一應(yīng)俱全，孩子們游戲的天性在這里盡情釋放。這一游戲，就是下午王平宏老師執(zhí)教的(快樂(lè)作文大家談)的話題。
游戲之后，是婁葑一中心小學(xué)獨(dú)具特色的千人同題作文，全校同學(xué)在同一時(shí)刻，以“快樂(lè)”為主題，在各班師生共同創(chuàng)設(shè)并開(kāi)展的活動(dòng)基礎(chǔ)上，選擇一至兩個(gè)最快樂(lè)最難忘的場(chǎng)面，記錄下自己的感悟，傾吐活動(dòng)中的快樂(lè)。這些文章在經(jīng)過(guò)討論、修改以后，會(huì)在學(xué)校優(yōu)習(xí)日記館中永久珍藏，成為孩子童年記憶的一筆財(cái)富。
心之絮語(yǔ)——分享課題中期成果
在孩子們記錄快樂(lè)的同時(shí)，與會(huì)專家、教師在會(huì)議室聆聽(tīng)了陸金生校長(zhǎng)、沈建琴、計(jì)利珍副校長(zhǎng)以及子課題組老師對(duì)于課題研究的設(shè)想與介紹。陸校長(zhǎng)指出，學(xué)校圍繞“快樂(lè)作文”的課題，從“打造校園作文文化氛圍”“精心打造快樂(lè)作文課堂”“營(yíng)造體驗(yàn)成功氛圍”“書(shū)香浸潤(rùn)學(xué)生心田”等方面積極探索，希望將學(xué)生作文的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性言語(yǔ)，提高語(yǔ)言運(yùn)用的能力，同時(shí)在快樂(lè)地習(xí)作過(guò)程中受到良好的人文教育，完善學(xué)生的人格，從而提高整體的語(yǔ)文素養(yǎng)，
沈建琴副校長(zhǎng)指出，在課題組老師的努力下，課題實(shí)驗(yàn)取得了一定的成績(jī)：營(yíng)造了濃郁的作文文化氛圍；將學(xué)生的習(xí)作編印成冊(cè)，讓每個(gè)孩子都擁有一本屬于自己的“書(shū)”如(腳印——我的自作日記)(優(yōu)習(xí)尖尖)等；創(chuàng)編了校本作文教材(體驗(yàn)快樂(lè)：小學(xué)梯度作文訓(xùn)練序列)，學(xué)生和教師獲得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。同時(shí)該校與山西師范大學(xué)教師教育學(xué)院副教授、上海師范大學(xué)課程與教學(xué)論科學(xué)教育專業(yè)在讀博士張榮華老師合作，成立了(現(xiàn)代化小學(xué)語(yǔ)文課程建構(gòu)：小學(xué)調(diào)查作文的理論與實(shí)踐研究)實(shí)驗(yàn)基地。
計(jì)利珍副校長(zhǎng)指出，在鳳凰母語(yǔ)教育科學(xué)研究所及市、區(qū)教研室等老師的關(guān)懷下，課題組老師共同努力，達(dá)成了這樣一些共識(shí)：作文教學(xué)的設(shè)計(jì)內(nèi)容、操作過(guò)程需要讓孩子體驗(yàn)快樂(lè)，習(xí)作練習(xí)的梯度要符合兒童快樂(lè)作文的層次，教師需要充分挖掘蘇教版教材中的習(xí)作資源，聯(lián)系生活，通過(guò)自由日記等讓師生共同快樂(lè)。此外教師通過(guò)與作家、語(yǔ)文教學(xué)專家及特級(jí)教師的交流，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，這也是一種快樂(lè)。
課題組長(zhǎng)沈慧菊與李琴老師介紹了課題組改善學(xué)生習(xí)作評(píng)價(jià)與讀書(shū)積累的相關(guān)策略。比如將教師的批語(yǔ)變?yōu)椤靶恼Z(yǔ)”，以“等級(jí)”加“附加分”的方式保持孩子的習(xí)作興趣，同時(shí)，每?jī)芍荛_(kāi)設(shè)一堂“作文一品香”習(xí)作品評(píng)課，評(píng)出“作文黑馬”，讓每一個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)享受成功的快樂(lè)。學(xué)校不僅給孩子推薦優(yōu)秀的課外讀物，重視孩子的誦讀積累，還開(kāi)展豐富的讀書(shū)活動(dòng)，如作家進(jìn)校園，校園讀書(shū)節(jié)等。
快樂(lè)童年作文 篇2
每一個(gè)人都有自己的童年，但有的人是美好的，而有的人則是悲慘的。我，有一個(gè)美麗、快樂(lè)、美好的童年。
還記得很久以前，爸爸媽媽特地定了輪船和火車(chē)的票，帶我去大連的游樂(lè)園游玩。
那時(shí)候，當(dāng)我知道要去游樂(lè)園游玩，而且還可以做火車(chē)和輪船的時(shí)候，真是激動(dòng)的說(shuō)不出話來(lái)，一想到可以去大連玩了，真是連覺(jué)都睡不著了。
終于，我來(lái)到了大連的游樂(lè)園，看到這五彩繽紛的游樂(lè)園，我瞬間感覺(jué)我置身于天堂，各種各樣的游樂(lè)設(shè)備呈現(xiàn)在我眼前，我立刻就像剛剛吃飽了飯一樣有精神，拉著爸爸媽媽到處玩耍，玩了一段時(shí)間后，也不覺(jué)得累。
到了一個(gè)賣(mài)糖的地方，我看見(jiàn)的五顏六色的糖果，忍不住咽了咽口水，可是我不知道爸爸媽媽會(huì)不會(huì)給我買(mǎi)。那時(shí)候的我不懂錢(qián)，不知道什么東西貴，什么東西便宜，只知道，糖是要花錢(qián)才能買(mǎi)來(lái)吃的�？粗乙恢倍⒅枪瑡寢屢幌伦泳托α顺鰜�(lái)，到了賣(mài)糖的地方，買(mǎi)了一個(gè)很漂亮的糖給我，看著那塊糖，我的眼睛都要直了，看見(jiàn)媽媽把糖遞給我，我就高高興興的接了過(guò)來(lái)。
我慢慢地舔了一下那塊糖，瞬間，甜甜的糖果氣息充滿了我的口腔，但是里面還有一絲絲的酸。
我覺(jué)得，我的童年就像這塊糖一樣，甜中帶酸，但最主要的還是甜。
希望有一天，如果可能的話，我真的很想，回到我的童年，回到那無(wú)憂無(wú)慮、甜甜蜜蜜、快快樂(lè)樂(lè)的童年。
快樂(lè)童年作文 篇3
――童年是首趣味無(wú)窮的歌
我的童年，它五彩繽紛，趣味無(wú)窮，是一首歌，�；厥幵谖叶�。
童年之事，就是搞笑。一天中午，奶奶正在澆他心愛(ài)的花，我正在花壇中玩，不一會(huì)兒，奶奶進(jìn)了屋。我就想：這些美麗的花摘下來(lái)，做個(gè)花環(huán)，送該奶奶，他一定高興壞了。于是，我立刻行動(dòng)了起來(lái)。不一會(huì)，幾十朵花被我摘了個(gè)精光，做了一個(gè)美麗的大花環(huán)。
做好之后，我便興高采烈地跑進(jìn)屋。原以為奶奶會(huì)夸我?guī)拙�，哪知她的臉沉了下�?lái)，我見(jiàn)勢(shì)不妙，趕緊躲進(jìn)了爸爸媽媽的屋子。
爸爸知道后，哭笑不得的告訴我：“閨女，你摘了奶奶的心肝啊!她每天都要欣賞這些花，這下好了，全剩下葉子了。以后可不能這樣做了�！蔽亿s緊答應(yīng)。
沒(méi)過(guò)幾天，是爺爺?shù)纳眨易匀皇且グ輭鄣摹Ｎ蚁�，爺爺老了，忙前忙后，挺累的。我決定幫幫他，也算是我給爺爺?shù)纳斩Y物。我號(hào)召幾個(gè)你小伙伴來(lái)到小園里，看到玉米還不高，于是想玉米長(zhǎng)長(zhǎng)個(gè)子，便小心翼翼的幫它生長(zhǎng)，說(shuō)小心翼翼是因?yàn)�，一不小心就�?huì)連根拔起。這還真是個(gè)技術(shù)活啊!
哪知道，爺爺發(fā)現(xiàn)后嚴(yán)厲地說(shuō)，這個(gè)搗蛋鬼，好好地玉米都讓你弄死了。我吃驚地問(wèn)，“爺爺，怎么會(huì)死呢、我是想幫它長(zhǎng)高啊。”爺爺細(xì)心地告訴我，植物有它的生長(zhǎng)規(guī)律，不可以違背的。這時(shí)候我才意識(shí)到，是我錯(cuò)了。連忙道歉。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是初中生了，再也不會(huì)犯那么低級(jí)的錯(cuò)誤了�？墒�，每每想起來(lái)，都是很搞笑。
童年，既是趣事，也是一首歌!久久在耳邊回蕩。
快樂(lè)童年作文 篇4
童年里流淌著純真和甜美，總會(huì)使人產(chǎn)生難以忘懷的回憶。
去年暑假，外婆打電話讓我和妹妹去玩。剛巧那天我三姨一家也去外婆家，我簡(jiǎn)直要樂(lè)瘋了。
我們剛到外婆家，三姨一家人也到了。一幫孩子在臥室里邊吃邊玩，那滋味可美妙了，平時(shí)由于工作繁忙難得一聚的大人們則在客廳里嘮著家常。
吃完午飯，三姨父提議下午去釣魚(yú)。大家響應(yīng)號(hào)召，大概1點(diǎn)左右，我們來(lái)到外婆家附近的“釣魚(yú)勝地”。外公指導(dǎo)我們把魚(yú)食投在指定位置，魚(yú)兒像趕集似的游了過(guò)來(lái)。我全神貫注地看著，突然弟弟發(fā)出了一聲尖叫，把我嚇了一跳。“看你腳上！”我低頭一看，差點(diǎn)暈過(guò)去。原來(lái)我腳邊聚集了一大群螞蟻，這些小東西竟然在我腳上安家落戶了！
三姨父釣魚(yú)技術(shù)了得，沒(méi)過(guò)多久就釣了一條大魚(yú)，我趕緊拜師，“姨父，您教我釣魚(yú)吧！”姨父爽快地答應(yīng)了。按照他的指導(dǎo)，我拋下魚(yú)鉤后，沒(méi)多久就有魚(yú)兒上鉤了。雖然魚(yú)兒不大，但我仍像撿到寶貝似的，興奮極了。正當(dāng)我要把它放進(jìn)桶里時(shí)，它卻調(diào)皮地一甩尾巴，逃回家了。
如今，這一幕幕仍能在我的記憶深處泛起層層漣漪。每當(dāng)想起，倍覺(jué)溫暖。
快樂(lè)童年作文 篇5
開(kāi)學(xué)了，大家都拿著自己的書(shū)，到處跑。可我卻安靜的坐在座位上，當(dāng)有人過(guò)來(lái)問(wèn)我有沒(méi)有做書(shū)時(shí)，我才不好意思的拿出了我花了很多心思做的書(shū)，我一拿出來(lái)以為大家會(huì)笑我，可是他們沒(méi)有，還說(shuō)我做得比他們好，我又開(kāi)心起來(lái)了，可我還是看到有一些人沒(méi)交書(shū)，過(guò)去一問(wèn)，原來(lái)他們都沒(méi)做，我一聽(tīng)就有點(diǎn)不好意思了，因?yàn)檎f(shuō)到他們的傷心之處了，又仔細(xì)一問(wèn)，原來(lái)他們是怕老師罵他們，我一聽(tīng)就走開(kāi)了，不想讓他們繼續(xù)傷心了。我就想起了布置這個(gè)作業(yè)時(shí)，他們?yōu)槭裁磿?huì)忘了呢？我想起自己做作文書(shū)的情景。
五年級(jí)期末考試后，老師給我們暑假作業(yè)時(shí)，我們突然發(fā)現(xiàn)其中有一項(xiàng)是讓我們做書(shū)的，一看我們就想我們才五年級(jí)就出什么書(shū)��！很多人都說(shuō)煩死了，希望丁老師在開(kāi)學(xué)時(shí)把這件事忘了，可我不是這么想的，我感覺(jué)很興奮，下決心要把這本人生中的第一本書(shū)做好，決不能馬虎的一做而過(guò)！
剛開(kāi)始做就有了問(wèn)題，書(shū)怎么做�。寢屘崾疚�，先把書(shū)名起好了，叫《快樂(lè)童年》，再把自己的作文整理好，然后再找和作文題目和內(nèi)容差不多的圖片做插圖，把整個(gè)過(guò)程整理好之后我就開(kāi)始動(dòng)手了。
一開(kāi)始，我就把作文先打在電腦上，然后都整理在一個(gè)文件里，就整個(gè)打字就花了半個(gè)月，可我一點(diǎn)都沒(méi)有放棄，還繼續(xù)堅(jiān)持做著�？梢坏秸覉D片我就發(fā)愁了，怎樣才能找到相同的圖片呢？就當(dāng)我發(fā)愁時(shí)，想起了守護(hù)甜心，我在那兒找到了圖片，記得有一篇是關(guān)于做蛋糕的作文，幾天才找到一個(gè)人做蛋糕的圖片，但還是找了很久才找到比較符合要求的圖片，但我還是沒(méi)有放棄，因?yàn)槲乙炎约旱牡谝槐緯?shū)做好的。
為了一本自己的書(shū)，大家都在努力著，我也要把書(shū)做的更好！
丁老師點(diǎn)評(píng)：跟著你的回憶，老師了解了你做書(shū)的全過(guò)程。真是很不容易！不過(guò)當(dāng)這本書(shū)終成現(xiàn)實(shí)，出現(xiàn)在你面前，你是不是為此感到無(wú)比自豪？也許，這件事最重要的意義就在這里。
快樂(lè)童年作文 篇6
前幾天，我們班的同學(xué)一直在談?wù)撃柷f園，直到今天我才弄清楚怎么上。我趕忙登陸“摩爾莊園”。
“摩爾莊園好美呀！”立即被它那栩栩如生，如同身臨其境般的畫(huà)面吸引住了，注冊(cè)后，在這兒成我為了一只可愛(ài)的小鼴鼠“摩爾小公民”�？戳艘幌虏藛螜�，發(fā)現(xiàn)：在這兒居然每個(gè)人都有自己的“家”，“真是太好了！”臨近“家”門(mén)口時(shí)，心里怦怦直跳，期盼著自己“家”的模樣。走進(jìn)后有一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著“牧場(chǎng)”，我點(diǎn)擊這兩個(gè)字，進(jìn)入了另一個(gè)世界，里面有一個(gè)綠色池塘和一大片草地，還有一本書(shū)。書(shū)里面都有什么？我懷著好奇的心輕輕翻開(kāi)它，好可愛(ài)的動(dòng)物呀！而且它們都有標(biāo)價(jià)，我用現(xiàn)有的20xx摩爾豆買(mǎi)了一頭小豬、一只小鴨和一條小魚(yú)。當(dāng)我再一次打開(kāi)牧場(chǎng)時(shí)，我被眼前的場(chǎng)景驚呆了，剛買(mǎi)的.動(dòng)物竟在池塘和草地上出現(xiàn)了：魚(yú)兒自由自在的在池塘里游來(lái)游去，小豬和小鴨在草地上悠閑的吃著草。
退出牧場(chǎng)，再向四周環(huán)視了一下，在不遠(yuǎn)處有四個(gè)正方形的東西，像地可以種東西，也像背景，它們究竟是什么？在我百思不得其解時(shí)，一個(gè)和我一模一樣的摩爾來(lái)到了我家里做客，我點(diǎn)擊他，便出現(xiàn)好友的按鈕，然后按了那個(gè)按鈕，之后我們神奇的成為了好友。然后他就對(duì)我說(shuō)“有什么要幫忙的？”我對(duì)他說(shuō)“牧場(chǎng)前是什么？”他親切的對(duì)我說(shuō)“那是田地，可以點(diǎn)倉(cāng)庫(kù)，里面有種子，把它種上�！蔽艺f(shuō)“謝謝！”他便神秘的失蹤了。當(dāng)時(shí)那高興勁，無(wú)法用任何語(yǔ)言來(lái)形容了，然后就趕忙找到種子種上，再澆水，好玩的不得了，而且也交了一個(gè)不錯(cuò)的朋友。接著我又看見(jiàn)了一座美麗的房子，點(diǎn)擊后，我進(jìn)入了這間美麗的房子，里面的裝扮既精制，又美觀，還有一個(gè)小東西，它是一個(gè)橢圓形的，像泡泡一樣柔軟、光滑、好玩。又像玻璃一樣透明。我試著點(diǎn)了點(diǎn)它，出現(xiàn)了一個(gè)方框，上面寫(xiě)著帶它玩和喂它，我想喂它，可我沒(méi)食物，就出現(xiàn)一個(gè)框，上面說(shuō)：請(qǐng)去寵物店買(mǎi)，我只好領(lǐng)著它玩，因?yàn)槲也恢缹櫸锏暝谀睦�，所以我打算周游摩爾莊園。在路上這小家伙蹦蹦跳跳，自由自在，開(kāi)心的不得了，好像明白我要給它買(mǎi)東西吃。讓我意想不到的事情發(fā)生了—它居然會(huì)開(kāi)口對(duì)我說(shuō)話，這一路上我們說(shuō)的是津津有味，滔滔不絕，終于在淘淘樂(lè)街上找到了寵物店，走了進(jìn)去，里面有一本厚厚的書(shū)，我想那一定是食譜，便點(diǎn)了它，又出現(xiàn)了另一本書(shū)，我小心翼翼的翻開(kāi)它，“哇！這么多吃的，看上去一定很好吃，拉拇吃了肯定很高興”。頓時(shí)，我的臉上樂(lè)開(kāi)了花，便用剩下的摩豆買(mǎi)了一些生活用品，比如：吃的、洗澡用的、生病用的。買(mǎi)完了我們就高高興興的回家了，回到了家，我喂了一點(diǎn)東西給它吃，吃完還笑嘻嘻的對(duì)我說(shuō)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我能撬起整個(gè)摩爾莊園”�；叵肫鸸溥^(guò)的地方，在淘淘樂(lè)街里寵物店旁邊有一間服裝店，我打算原路返回去服裝店觀光觀光。在到了服裝店門(mén)口時(shí)，期待著美麗的衣服，就輕輕地走進(jìn)去，里面也是一本厚厚的書(shū)，我趕忙翻開(kāi)它，“哇！哇！哇！……”每翻一頁(yè)，就會(huì)叫一聲“簡(jiǎn)直太美麗了”！我只要是女裝就買(mǎi)，然后它顯示說(shuō)：“已放入百寶箱”。我就開(kāi)始找百寶箱，費(fèi)了九牛二虎之力才從菜單欄里找到它，里面有我剛買(mǎi)的衣服，點(diǎn)擊其中一件，那件衣服就神奇的穿到了我的身上，我感覺(jué)我真的成為了粉蝶兒公主。
摩爾莊園伴隨著我快樂(lè)童年！我永遠(yuǎn)喜歡你。
快樂(lè)童年作文 篇7
每個(gè)人的童年都不一樣。有人認(rèn)為童年是美好的，有人認(rèn)為童年是無(wú)憂無(wú)慮的，有人認(rèn)為童年是最快樂(lè)的時(shí)光，我認(rèn)為童年很有趣！
我記得當(dāng)我6歲的時(shí)候，我的頭發(fā)很長(zhǎng)，但是我總是認(rèn)為最好的辦法是在我的頭上留劉海，所以我有一個(gè)用剪刀改變發(fā)型的壞主意。是的，抓住機(jī)會(huì)。爸爸睡覺(jué)，媽媽買(mǎi)米飯。我小心翼翼地拿著剪刀走進(jìn)浴室，開(kāi)始了我的理發(fā)之旅。我拿起剪刀，在東方和西方剪了一會(huì)兒，所以我不自覺(jué)地完成了它們。我照了照鏡子。我不知道如果我不拍這張照片，但是如果我拍這張照片，我會(huì)震驚的。天哪，我的長(zhǎng)發(fā)怎么變成這樣了？我拒絕接受，我必須再試一次！
第二次理發(fā)之旅已經(jīng)開(kāi)始了！有了第一課，我逐漸獲得了信心。我是個(gè)小理發(fā)師，我有很強(qiáng)的理發(fā)能力。我想去理發(fā)。第二次照鏡子。太好了。
所以我穿上媽媽的高跟鞋，為她的到來(lái)擺姿勢(shì)。我來(lái)了。我一開(kāi)門(mén)就去找我媽媽。媽媽，看我的新造型，多漂亮�。∥覌寢寷](méi)有說(shuō)看了之后很好看，但是給了我一個(gè)很好的演講。然后他帶我去理發(fā)店再次理發(fā)。
男孩和女孩，每個(gè)人的童年總是不同的。你的是什么？
快樂(lè)童年作文 篇8
在幾年前的一個(gè)暑假，我在花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)了一只小貓。那只小貓是白色的，我把它取名叫做小白。
買(mǎi)過(guò)來(lái)之后，我欣喜若狂，開(kāi)始欣賞這只可愛(ài)的小貓。它擁有雪白而又柔軟的毛，小小的腳掌，肥肥的身體，十分惹人喜愛(ài)。它在我家里笨重地走來(lái)走去，顯得十分好笑。走著走著，看到前面有一個(gè)毛線球，它眼睛發(fā)亮，直線跑了過(guò)去，它跌跌撞撞，似乎費(fèi)了千辛萬(wàn)苦才碰到了喜愛(ài)的毛線球，開(kāi)始玩了起來(lái)，不時(shí)還發(fā)出柔弱的“喵——喵——”的聲音。我看著它，不禁笑了起來(lái)，它也覺(jué)得很開(kāi)心。
這只小貓雖然非常呆萌，卻十分的聰明、十分地會(huì)吃。每當(dāng)我在沙發(fā)上玩球的時(shí)候，它總能快速地從扶桿下跳上來(lái)，就在我拋出的那一瞬間接住球，可見(jiàn)是多么聰明靈巧�。∷谥形绲臅r(shí)候，就會(huì)不聲不響地走過(guò)來(lái)，在我的腳上摩擦摩擦，意思就是要吃午飯了。我就直接走向冰箱，拿出一條魚(yú)，放在它的午餐盒里，它立刻開(kāi)始狼吞虎咽地吃著。
晚上了，它開(kāi)始打哈欠，我給小貓洗澡，它十分地乖，十分聽(tīng)話。小貓被水淋到就會(huì)十分活躍，有時(shí)跳起了“貓之舞”，用腳掌擦著身體和后背，把自己洗干凈了，就靜靜安然入睡，悄悄進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
有人說(shuō)，童年，是夏日星空下童謠；有人說(shuō)，童年，是春日里被玩轉(zhuǎn)的萬(wàn)花筒。而我依然記得的快樂(lè)童年里，那跳躍著的楚楚可愛(ài)的“小白”身影。
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