【實(shí)用】植物作文錦集七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的植物作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
植物作文 篇1
最近朋友圈有一篇文章《把孩子當(dāng)植物來(lái)養(yǎng)》，流傳甚廣，看到題目的第一時(shí)間，腦海中立刻篩選出一個(gè)詞語(yǔ)“因材施教”繼而“關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)做學(xué)習(xí)的主體，”。那一刻，被自己的腦海跳躍驚到，“招教后遺癥”，“教師綜合癥”！
點(diǎn)擊文章來(lái)看，果然如此。文章中說(shuō)到“農(nóng)民種莊稼，不會(huì)埋怨莊稼長(zhǎng)得不好，而會(huì)認(rèn)真反思自己的問(wèn)題；養(yǎng)孩子也是一樣，種子才是硬道理；接受孩子之間本來(lái)的差異，別人的種植技巧，只能隨便聽(tīng)一聽(tīng)；每種植物都有正確的打開(kāi)方式，每種植物都有各自的好�！�
看到這些，切實(shí)感覺(jué)就是面對(duì)學(xué)生要不斷的反思自己，不斷地轉(zhuǎn)換思路，找出適合學(xué)生的那條路，引導(dǎo)學(xué)生成為最好的自己。例如自己之前任教的學(xué)校中，有一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生，小女孩天生麗質(zhì)，猶如出水芙蓉，從小生活中小鄉(xiāng)村里，身上卻有城市孩子的靈氣。校長(zhǎng)第一次帶她到我面前，我一眼就喜歡她。接下來(lái)的相處中，才真正領(lǐng)教小女孩的厲害。每次入校必定大哭大鬧一場(chǎng)，死命抓住家長(zhǎng)的手、衣角，任何可抓的地方，不讓離開(kāi)，若強(qiáng)行分開(kāi)，她必定在地上打滾撒潑，整個(gè)校園里都回蕩著她的哭聲叫喊聲，實(shí)在嚇人，當(dāng)時(shí)的`我整個(gè)人都不好了。經(jīng)過(guò)與家長(zhǎng)溝通知道，本來(lái)她一直與父母生活在鎮(zhèn)里，但家里有了個(gè)小弟弟，父母既要掙錢(qián)又要照看兩孩子，實(shí)在忙不開(kāi)，便把她送至爺爺奶奶處，每天等她上學(xué)后，便趕去鎮(zhèn)上，她回家中午見(jiàn)不到父母，下午來(lái)學(xué)校鬧的更加厲害。了解這個(gè)情況后，我猜測(cè)孩子可能是內(nèi)心缺乏安全感，擔(dān)心父母走，加上弟弟的出現(xiàn)，家里照顧重心有所轉(zhuǎn)移，她想通過(guò)哭鬧贏得父母關(guān)注。我嘗試著從家長(zhǎng)手中接下哭鬧的她（之前都是校長(zhǎng)負(fù)責(zé)），把她抱起來(lái)，輕拍她的背，對(duì)她輕聲說(shuō)：我知道你為什么哭，要是我猜對(duì)了你就不能哭了。她還在哭，但鬧的幅度明顯減小，用眼睛偷偷看我。之后我說(shuō)：“你看你長(zhǎng)得多漂亮，上課最聽(tīng)話，老師最喜歡你，我?guī)阍谛@里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)……”還說(shuō)了許多話，當(dāng)時(shí)沒(méi)記錄，現(xiàn)在想不起來(lái)了，不過(guò)從那之后的一個(gè)月，她到學(xué)校來(lái)了，只要我在，她就會(huì)停止哭鬧蹦跳著向我跑來(lái)，開(kāi)心地說(shuō)：“老師，我們快去逛校園吧�！本瓦@樣邊逛邊聊，一個(gè)月之后她已經(jīng)可以自己進(jìn)班做好等著我上課了。像這樣的學(xué)生，如果一入校，我們就強(qiáng)行要求她像其他學(xué)生一樣進(jìn)班做好上課，肯定是不現(xiàn)實(shí)的。就像文章中說(shuō)“毛竹一天能長(zhǎng)一米，換了多肉呢？能長(zhǎng)一厘米就不錯(cuò)了。”每個(gè)植物都有正確的打開(kāi)方式，都有各自的好。
作為老師應(yīng)該努力尋找學(xué)生的正確打開(kāi)方式，引導(dǎo)學(xué)生成為最好的自己。正如一本書(shū)中所說(shuō)“教育不是挑選人，淘汰人，而是啟迪人成就人”。在教育活動(dòng)中幫助學(xué)生找到自己，成為自己，做最好的自己。在成長(zhǎng)中體驗(yàn)快樂(lè)，在成長(zhǎng)中獲得精神和品格的升華。
植物作文 篇2
家的院子里，長(zhǎng)著一顆高大的柳樹(shù)，柳樹(shù)站在那兒，可威風(fēng)了。
春天是個(gè)溫柔的小女孩，她跳著舞來(lái)了。這時(shí)的柳樹(shù)發(fā)芽了，那些嫩綠的小芽猶如一個(gè)個(gè)剛出生的小寶寶探出小小的腦袋，看看這陌生的世界。一陣春風(fēng)從遠(yuǎn)處吹來(lái)，柳樹(shù)隨風(fēng)飄舞，炫耀起她的辮子來(lái)了。春姑娘摸摸他的腦袋，柳樹(shù)變綠了。
正當(dāng)春天給柳樹(shù)帶來(lái)溫暖的時(shí)候，夏天一下子跑來(lái)了。柳樹(shù)長(zhǎng)大了。炎熱的夏天令我們一家人汗流浹背，喘不過(guò)氣。在那時(shí)候，我們一家人到柳樹(shù)下乘涼，一瞬間，夏天的炎熱被驅(qū)趕到了九霄云外。我發(fā)現(xiàn)柳樹(shù)變得更綠了。知了在柳樹(shù)上唱歌，歌聲婉轉(zhuǎn)而動(dòng)聽(tīng)，柳樹(shù)搖搖身子，高興地笑了。
一眨眼，秋天降臨了。所有的樹(shù)葉子都沒(méi)了，光禿禿的，特向一個(gè)光頭，站在那里。柳樹(shù)的葉子變黃了，一片接著一片落了下來(lái)，像是下了一場(chǎng)黃色的流星雨。你瞧，柳樹(shù)媽媽用最甜美的笑臉望著葉子，和他們告別。秋風(fēng)吹來(lái)，葉子們告別了柳樹(shù)媽媽?zhuān)w向了遠(yuǎn)方。
冬天悄悄地來(lái)了，雪姑娘是個(gè)裁縫師，做了一件又一件衣服。柳樹(shù)穿上了一件厚厚的棉襖。雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來(lái)，柳樹(shù)看著這些雪花跳舞，心里很高興。雪姑娘還給屋頂 、松樹(shù)……穿上了不同款式的.棉襖，大地上積滿(mǎn)了一層層的雪，顯得潔白如玉。柳樹(shù)更是精神十足，像是在站崗。
柳樹(shù)，你既美麗，又有用處，好像是天上的一位仙女下凡。
我家門(mén)前有一排柳樹(shù)，它一年四季都是美麗的。
每逢初春，柳樹(shù)發(fā)芽了，它總是比其它的落葉喬木最先有感知。他的嫩芽是嫩綠色的。不過(guò)，它并不能吃。它和玉米的唯一特點(diǎn)是顏色、大小不一樣。柳條漸漸泛綠了，千萬(wàn)條柳枝，密密的、細(xì)細(xì)的，遠(yuǎn)看就像縹縹緲緲的綠煙、微微浮動(dòng)的翠云；近看恰似綠珠兒串成的門(mén)簾，倘使鉆進(jìn)去，則仿佛置身于少女的綠色秀發(fā)中。那輕柔的樹(shù)梢拂到人的臉上，涼涼的、癢癢的，像小妹妹的指甲撥弄著你。
夏天，柳樹(shù)長(zhǎng)出了葉子，變得青蔥翠綠、濃陰婆娑，顯得郁郁蔥蔥。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一堵翠綠色的小墻在守護(hù)著小區(qū)。
秋天，天氣變涼了，柳樹(shù)變黃了，風(fēng)一吹，樹(shù)葉翩翩起舞，發(fā)出“沙沙”的聲音。這樣，柳樹(shù)下就變成了金黃色的海洋。
冬天，柳樹(shù)上的葉子掉的一片也不剩，只剩下光禿禿的樹(shù)枝，站在寒風(fēng)中搖曳。下雪了，樹(shù)枝上掛滿(mǎn)雪花飛絮，真是冰清玉潔，十分漂亮。這下，柳樹(shù)又變成了銀白色的世界。
我愛(ài)柳樹(shù)，愛(ài)它的美麗和可愛(ài)！
植物作文 篇3
我從小就愛(ài)生病，三天兩頭地生病。不是鼻炎就是咳嗽，“藥罐子”這個(gè)稱(chēng)號(hào)幾乎是為我而造。我都懷疑是不是我的的咽喉和鼻腔和空氣結(jié)了仇。
人的一生總要得幾百次病，動(dòng)物似乎都不例外，這很正常。但植物永遠(yuǎn)是個(gè)特例，我從小到大，還沒(méi)見(jiàn)過(guò)植物的呼吸腸道出了毛病的事例。它們總是迎著微風(fēng)，擺動(dòng)自己綠寶石一般綠閃閃的葉片，盡顯生命的活力。每當(dāng)看到這些健康的葉片時(shí)，我都羨慕到眼紅。
我經(jīng)常跟年齡差不多的表弟傾訴我的不滿(mǎn)。大人們的世界只有我永遠(yuǎn)弄不懂的科學(xué)，解釋起來(lái)聽(tīng)得人心煩意亂，所以我永遠(yuǎn)只和同齡人一起聊天。有一次，我的喉嚨又“喀喀喀”地抗議起來(lái)了，沒(méi)轍，只好去醫(yī)院看病打點(diǎn)滴。無(wú)聊至極的我便和表弟開(kāi)了個(gè)吐槽大會(huì)，紛紛吐槽自己最無(wú)法忍受的事。我當(dāng)機(jī)立斷地說(shuō)道：“小毛呀，你說(shuō)你姐，三天兩頭生病，三天兩頭進(jìn)醫(yī)院，可是植物呢？他們幾乎一點(diǎn)病都不生啊，哪像我，一天到晚喀喀喀地咳嗽，唉……喀喀喀……”我邊說(shuō)邊咳嗽著，咳得我肚子都有點(diǎn)微痛。
表弟的小腦袋斜了些，一臉天真地說(shuō)道：“這還不簡(jiǎn)單呀，姐姐你想，空氣是植物們自己制造的，他們呼吸著自己制造的空氣，怎么會(huì)病呢？”這番童真的話語(yǔ)，竟讓我啞口無(wú)言。
是啊，植物們呼吸的是自己制造的空氣，他們呼吸著自己精心工作換來(lái)的勞動(dòng)果實(shí)，怎么會(huì)病呢?就像吃著自己種的糧食，會(huì)感覺(jué)很香很美味，甚至可以說(shuō)“色香俱全”一樣，那畢竟是自己的，怎么可能害到自己?
聽(tīng)完表弟這番話，我不再言語(yǔ)，而是望向窗外湛藍(lán)而深沉的天空，陷入沉思。
我們所呼吸的.空氣，全是植物為我們制造的，他們呼吸著自己的工作成果，沒(méi)人會(huì)議論它們，因?yàn)樗鼈兒粑眯陌怖淼茫麄兒粑煤锨楹侠�。而我們，呼吸著他人的勞�?dòng)成果，雖然是生理必需的，但我們并沒(méi)有為空氣的制造出力，呼吸起來(lái)怎會(huì)順暢?
這個(gè)回答很幼稚，但不可否認(rèn)很有道理。大千世界上有多少人靠著占用他人的勞動(dòng)結(jié)晶而通往“成功”?多得如滿(mǎn)天繁星。數(shù)目雖然未知，但我們都已知，這些可惡的人沒(méi)一個(gè)能僥幸得到一個(gè)好下場(chǎng)�？繆Z取他人的勞動(dòng)成果就業(yè)，就會(huì)“生病”，嚴(yán)重到要去“醫(yī)院居住”。
靠自己辛苦拼搏結(jié)的勞動(dòng)果實(shí)，才是無(wú)毒的、甜美的；但吃他人的果，對(duì)不起，閻王爺在等你。
人，吃自己的糧，不怕被人閑話。
植物作文 篇4
花中四君子梅、蘭、竹、菊，各有各的特色。梅花迎著風(fēng)雨仰首怒放，居高臨下；竹子任憑風(fēng)雨來(lái)襲，它自巋然不動(dòng)；菊花十分絢麗奪目，香氣逼人。而蘭花呢？它是君子，生而高雅，不入俗流。
今天我看到蘭花，才知道蘭花為什么會(huì)成為花中四君子之一，在蘭花還沒(méi)有開(kāi)放的時(shí)候，它是橢圓的花苞，不知里面藏著什么秘密，既而垂了下來(lái)，像一串等待被點(diǎn)燃的鞭炮。
過(guò)了一段時(shí)間，蘭花開(kāi)了，花朵十分飽滿(mǎn)，像一個(gè)拖著圍裙的仙女。它清新的香氣，充斥著整個(gè)房間。一陣微風(fēng)吹來(lái)，它伴隨著優(yōu)美的旋律在淡綠色的葉中跳起了動(dòng)人的舞蹈，姿態(tài)萬(wàn)千。雨順勢(shì)弄了幾滴水珠灑到它的身上，似乎是想一覽它在雨中的優(yōu)雅。
蘭花不只是外表美麗，它的用途還很廣泛。把蘭花泡成茶喝，不僅能散發(fā)清香，還可以治療部分疾�。惶m花還可以攪入到包子餡兒里面，與鮮肉相互纏綿，既醇香又清新，味道鮮美極了。
古代的.許多名人也很喜歡蘭花，孔子當(dāng)年被圍困斷良7日仍不妥協(xié)，故以蘭花自喻自己不因貧困而動(dòng)搖志向，也不因榮辱得失而改變最初的信念。
屈原也不斷的借助蘭花來(lái)強(qiáng)調(diào)自身的德行品性，他清醒、自信、堅(jiān)貞、有節(jié)，在《離騷》中反復(fù)強(qiáng)調(diào)自己的內(nèi)在美和不屈的秉性，也正是因?yàn)榍闹邑�、廉潔的品性，蘭才被賦予了更豐富的精神內(nèi)涵，才被后人歌頌和厚愛(ài)。
魯迅也十分喜愛(ài)蘭，他的樂(lè)于助人和堅(jiān)定執(zhí)著與蘭是多么相似�。�
蘭沒(méi)有玫瑰妖嬈，沒(méi)有牡丹華貴，沒(méi)有百合芬芳，但它擁有無(wú)限清雅的韻味。在無(wú)人問(wèn)津處默默地芬芳，在陰暗險(xiǎn)要處不屈的生長(zhǎng)。正因如此，它才成為花中四君子之一。
植物作文 篇5
十月刺骨的寒風(fēng)落在了溫州，西伯利亞來(lái)的洋流卻是去了遠(yuǎn)方。
我又一次向身上套棒球服時(shí)，才發(fā)現(xiàn)生日又要到了。細(xì)細(xì)一想，這也不過(guò)13個(gè)年頭。拔完早餐，提著書(shū)包，沖下了樓。在車(chē)?yán)锟粗巴忾W過(guò)一排排樟樹(shù)，樟樹(shù)是我以前經(jīng)常見(jiàn)到的。小學(xué)的時(shí)候，每天上學(xué)我都從樟樹(shù)下走過(guò)，早上總能看見(jiàn)那么幾個(gè)同學(xué)。于是便追上去，還在對(duì)方的肩膀，勾肩搭背，可然后呢，口中又開(kāi)始咀嚼著各種沒(méi)營(yíng)養(yǎng)話題。那時(shí)候放學(xué)還早，能瞧見(jiàn)天上淡淡的月色。
路邊的樟樹(shù)一年四季都會(huì)結(jié)一種外表同藍(lán)莓無(wú)異的果實(shí)，如果把它捏碎了就有一種刺鼻的味道。課間拿來(lái)捉弄人常有的，有一回，我摘了足足一捧這種果子，放在一個(gè)紙杯的，底下墊上紙巾，先來(lái)根木棒是細(xì)細(xì)的搗碎，等所有的汁液都流入紙巾上的時(shí)候，再把紙巾拿出來(lái)，就有了“提神醒腦”的作用。然后我屏息凝神，躲于門(mén)后，當(dāng)小A進(jìn)門(mén)之時(shí)，我趁機(jī)把占沾汁液的紙巾拍在他臉上，然后逃之夭夭。
后來(lái)學(xué)校的老師養(yǎng)了幾盆豬籠草和捕蠅草。我便偷偷地將一小塊橡皮切成末，趁老師不在與幾個(gè)死黨一起把這些橡皮末灑在了豬籠草里，甚至還往捕蠅草里加了幾粒越蔓莓。再是打量了周遭，便像捉了賊一樣開(kāi)溜。幾周之后，當(dāng)我們?cè)偃タ磿r(shí)，可那豬籠草已經(jīng)枯了，而捕蠅草卻有好幾株閉著，分不清到底是哪一株了，也不管了。
等到現(xiàn)在我所處的學(xué)校，大是大了很多，草木自然也多，只是人卻不能自由的出入了。早上我一離開(kāi)家，便來(lái)到車(chē)棚下，離開(kāi)了車(chē)棚下就來(lái)到了教室的天花板下，上課聽(tīng)講，下課寫(xiě)作業(yè)，儼然已出不去。
有時(shí)候，想隔著窗觀望，看看窗外的風(fēng)景，但一想到晚上的作業(yè)，又是把頭低了低。雖然我知道這里有蘇鐵、側(cè)柏和很多低矮的`灌木，但是也僅僅只是知道罷了�？�？從來(lái)沒(méi)有看過(guò)。
有一天，當(dāng)落日最后的紅霞染紅了一切時(shí)，我猛地甩下了筆，作業(yè)終于好了！半晌抬起頭，突然發(fā)現(xiàn)窗外不知為什么天暗了，我甩下了筆，猛地站起，作業(yè)，好了。那一秒，我目光定在了那似曾相識(shí)，卻從來(lái)沒(méi)這么高過(guò)的月亮。迷迷糊糊，手忙腳亂得把相機(jī)拿來(lái)——“咔嚓”——月亮定格閃光燈下，我才發(fā)現(xiàn)，以往幾乎看不出變化的樟樹(shù)，居然入了冬——更綠了、深沉了，但隱隱約約我總能感受到一絲憂(yōu)郁。
這時(shí)窗外十一月的風(fēng)灌進(jìn)了我的袖口，我打了個(gè)激靈，猛地清醒——離生日不到一個(gè)月了。
植物作文 篇6
人總以萬(wàn)物之靈自詡，素來(lái)看不起植物。其實(shí)，對(duì)于植物，人還有好多東西得向它們學(xué)習(xí)、借鑒呢！
看看小草。它雖然十分矮小，可是，無(wú)論狂風(fēng)怎樣鞭打它，無(wú)論傾盆而下的暴雨怎樣砸向它，無(wú)論巨石怎樣壓制著它，它始終毫不退縮，毫不屈服！雖然它很不起眼，可是，它總是最后一個(gè)沉睡，第一個(gè)醒來(lái)！“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”�？�，春姑娘剛到，小草就抖下了積雪，煥發(fā)了生機(jī)，撒滿(mǎn)山野。
看看行道樹(shù)。它們佇立在城市中，身上唯一的裝飾品，就是這一身抖不落的煙塵。在寒冷的冬季里，它們?yōu)槿祟?lèi)趕走邪惡的'沙塵暴。在炎炎夏日里，它們?yōu)槿祟?lèi)驅(qū)走炎熱，送來(lái)絲絲清涼。寒暑往來(lái)，是它們迎接來(lái)清晨的第一縷陽(yáng)光，是它們送走黃昏時(shí)的最后一抹晚霞。無(wú)論人類(lèi)對(duì)它們做了什么，它們就是這樣毫無(wú)怨言，一如既往地為人類(lèi)默默的奉獻(xiàn)著，直至死亡。
看看梅花。寒風(fēng)呼呼地吹著，漫天飛舞的雪花占領(lǐng)了世界。在這一年當(dāng)中最寒冷的時(shí)候，它們卻傲然挺立。它們伴隨冬風(fēng)而來(lái)，隨著冬風(fēng)而去。它們用那迷人的笑容，戰(zhàn)勝了雪花，為蕭條冷漠的冬季，增添了一份色彩，一絲活力。
人類(lèi)��！與這些植物相比，誰(shuí)，能稱(chēng)之為偉大，誰(shuí)，又能稱(chēng)之為萬(wàn)物之靈！所以，人類(lèi)還是謙虛些為妙，別動(dòng)不動(dòng)就以“老大”自居！
植物作文 篇7
暑假在龐泉溝度過(guò)的5天快樂(lè)時(shí)光，我認(rèn)為最有趣的事就是做植物標(biāo)本了。
7月21日上午，趙老師教我們?nèi)绾巫鲋参飿?biāo)本。我們分成四個(gè)小組，分頭去采摘自己喜歡的植物。聽(tīng)到指令后，躍躍欲試的我們立刻沖向了“植物園”。有的營(yíng)員見(jiàn)花就采，不一會(huì)兒，手里就儲(chǔ)存了大把嬌艷欲滴的花；有的營(yíng)員則到更遠(yuǎn)的地方“探險(xiǎn)”，想采摘奇異的植物。我們組就屬于敢于探險(xiǎn)的一組。我們穿過(guò)草地，來(lái)到一片較為開(kāi)闊的地方，小組的營(yíng)員就各自奔向各自的目標(biāo)。忽然，我發(fā)現(xiàn)一種漂亮的.植物，它靠近根的葉子是綠色的，再往頂部逐漸就變成了紅色。我小心翼翼地割下它�？苫厝ゲ胖�，那是小楊樹(shù)，葉子還太嫩，是做不成標(biāo)本的�？磥�(lái)，我的知識(shí)還太貧乏，還需要增加“營(yíng)養(yǎng)”�。�
下午，我們開(kāi)始制作標(biāo)本。我們先在臺(tái)紙的左上角粘上標(biāo)簽，然后，在植物背面均勻地涂上白乳膠，再把它正面朝上粘在臺(tái)紙上。如果植物的莖太粗，就還得用紙條固定。在臺(tái)紙上靠著莖劃開(kāi)兩條小口，再穿過(guò)紙條，固定住紙條，最后晾干，植物標(biāo)本也就順利完成了。趙老師夸我做得好，還要收我為徒呢！我真高興，但不知道他說(shuō)的是不是笑話。
5天的夏令營(yíng)已經(jīng)結(jié)束了，但我的心還留在龐泉溝的仙境中，留在那多姿多彩的植物世界中。
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