【精華】感人作文400字匯編8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的感人作文400字8篇，歡迎大家分享。
感人作文400字 篇1
教師節(jié)來(lái)臨前，南京一所高校的俞老師迎來(lái)了自己的大婚�！坝崂蠋�，這是我們送你的禮物。”一揮手，禮堂的所有燈光熄滅，大屏幕上出現(xiàn)了幾十個(gè)燦爛的笑臉。這些都是俞老師曾經(jīng)的學(xué)生，他們挨個(gè)兒走到鏡頭前給老師送上了真摯的祝福，有的調(diào)皮，有的張揚(yáng)，有的活潑……這份特殊的禮物讓已經(jīng)當(dāng)了五年教師的俞老師感動(dòng)不已。
“畢業(yè)了，學(xué)生還能回來(lái)看看，能記得起老師，這應(yīng)該是最好的禮物!”南京洪武北路小學(xué)的朱老師說(shuō)，去年教師節(jié)的時(shí)候，他正下班走出校門(mén)，突然聽(tīng)到有人喊她，原來(lái)是前幾年畢業(yè)的一群學(xué)生，手里各拿著一枝花�！袄蠋�，節(jié)日快樂(lè)!”孩子們和朱老師寒暄了幾句就離開(kāi)了，朱老師的心里卻甜了很久很久。在老師和學(xué)生亦師亦友的關(guān)系中，不管是小學(xué)老師還是中學(xué)老師、大學(xué)老師，最開(kāi)心的還是畢業(yè)很久的學(xué)生能記得自己、來(lái)看自己。“這說(shuō)明學(xué)生認(rèn)可我這個(gè)老師，我對(duì)他的成長(zhǎng)有幫助!”同樣是老師，相互的心情都能理解，所以南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校每年都會(huì)提醒在校的中學(xué)生，教師節(jié)回母�？纯蠢蠋�。
感人作文400字 篇2
人的一生中有太多的東西令我們所感動(dòng)。有時(shí)是親人的一句溫暖的話；有時(shí)是朋友一聲真摯的問(wèn)候；有時(shí)甚至是草地上一朵默默無(wú)聞的小花……在我的記憶深處，一直有這么一件是感動(dòng)著我。
5月12日，一個(gè)令所有中國(guó)人終身難忘的日子。那一天，蒼天無(wú)情，成千上萬(wàn)人再也仰望不到當(dāng)夜的星空，明日的太陽(yáng)�？吹綗o(wú)數(shù)條鮮活的生命瞬間消失，看到幸存者失去親人后，在雨中撕心裂肺的哭喊，一股熱淚沖破自己塵封已久的眼睛，奪眶而出。
深夜的德陽(yáng)市漢旺鎮(zhèn)，冷雨凄厲。在東汽中學(xué)的坍塌教學(xué)樓里，救援人員發(fā)現(xiàn)一位教師雙臂張開(kāi)著趴在講臺(tái)桌上，在他的身下是四名活著的學(xué)生，正望著已經(jīng)遇難的老師哭泣。我們應(yīng)該永遠(yuǎn)記住這位老師的名字——譚千秋。面對(duì)這突如其來(lái)的災(zāi)難，譚千秋老師去用自己的身軀抵擋塌下的天花板，把生的希望留給學(xué)生，把死亡留給自己。他心中的愛(ài)正如他的名字那樣，千秋流淌。
這樣催人淚下的故事，誰(shuí)看了不感動(dòng)。那片神傷的天空中吹奏出一曲曲感人的樂(lè)章。
感人作文400字 篇3
這是一則真實(shí)的經(jīng)歷。周末，媽媽和我駕車(chē)出游，路遇一村莊時(shí)，見(jiàn)到村口有三三兩兩老人身著破棉襖，圍坐在泥墻根下，用手遮擋著刺眼的陽(yáng)光，向村口方向眺望。車(chē)到村口，老人們起身，圍向車(chē)子。當(dāng)我們下車(chē)，老人看了看我們，眼神帶著失望，重新坐回原位。
村莊的屋子陳舊，大塊大塊的石塊做地基，泥巴糊的外墻大都脫落，麥秸的草房，大門(mén)灰撲撲的，顯得破敗而土氣，了無(wú)生機(jī)。
我們走向哪里，老人的目光瞬間黏到哪里，那目光是期盼，是等待，讓人看了，多了一份心疼。一群空巢老人，母親告訴我。年輕人外出打工了，村莊只剩下老人跟孩子。
這引發(fā)了我的思考與同情。這些老人需要同情和關(guān)愛(ài)，需要社會(huì)的關(guān)注，因此，我決定把自己的這次所見(jiàn)寫(xiě)下來(lái)，并確立了文章的主題，懷著悲憫的情懷，去關(guān)注社會(huì)中的小人物。
此外，寫(xiě)作這篇文章時(shí)，我注意到了點(diǎn)面結(jié)合。我重點(diǎn)刻畫(huà)了一個(gè)老婆婆，側(cè)重寫(xiě)了老婆婆的眼睛，“她盯著我看了許久，又使勁眨了眨瞇成一條縫的雙眼”，在描寫(xiě)時(shí)，我注意到語(yǔ)言描寫(xiě)也是襯托人物形象的一大利器，因此，我運(yùn)用了語(yǔ)言描寫(xiě)來(lái)塑造人物�！霸瓉�(lái)不是孩兒啊，人老了，眼也花了，明明才過(guò)完年，孩兒早走了啊……”這一聲失望到極致的低喃，寫(xiě)出了一個(gè)空巢老人對(duì)孩子的無(wú)限牽掛。點(diǎn)面結(jié)合，突出了真情。
感人作文400字 篇4
在我的成長(zhǎng)道路上，經(jīng)歷過(guò)許許多多的事。但是，最令我感動(dòng)的還是那次醫(yī)院里的那一幕。
那一天，陽(yáng)光明媚。我?guī)е约旱臓I(yíng)養(yǎng)餐去看望住院的爺爺。就當(dāng)我要進(jìn)入病房時(shí)，眼前的一幕把我深深的吸引住了。
原來(lái)，醫(yī)院里有一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人，正在向四周的人群求救：“好心人啊，求你們救救我的老伴兒吧。我的老伴她得了急病，如果不趕緊醫(yī)治，就有可能死亡的。你們就救救她吧�！痹捯衾锖奁那徽{(diào)。說(shuō)明這個(gè)身穿黑色襯衫的老爺爺對(duì)自己的老伴還是很擔(dān)心的。
有一位護(hù)士白了他一眼，說(shuō)：“不行，我們醫(yī)院有規(guī)定，先交錢(qián)后治病，不管是誰(shuí)都不能破例�！�
“護(hù)士小姐，您就開(kāi)開(kāi)恩，救救我老伴吧。錢(qián)我以后會(huì)還的�！�
護(hù)士頭也不回的走了，這時(shí)候，院長(zhǎng)來(lái)了。對(duì)這個(gè)被淚水模糊視線的老人說(shuō)：“老人家，不是我不想救，而是醫(yī)院的規(guī)定，任何人不能破例，如果破例，那可就違法了�！闭f(shuō)完后還裝出一臉無(wú)奈的表情。
我摸了摸身上的口袋，卻只有五元錢(qián)。看來(lái)我也是無(wú)能為力了。這時(shí)，有一個(gè)穿黑色夾克的青年走過(guò)來(lái)，對(duì)老人說(shuō)：“老人家，快拿著這五百塊錢(qián)給老奶奶治病吧。”在路旁的其他人看到這一幕，也是紛紛向老人捐錢(qián)。你一百，我五十的，我也不管什么三七二十一，向老人把五元錢(qián)捐了。老人再次流淚了，這不是傷心的淚，這是感動(dòng)的淚。
多么感人的一幕��！看來(lái)世上還是好人多。是的，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。
感人作文400字 篇5
銀色的細(xì)雨中從天空灑落，為我的眼睛蒙上一層水霧。打著小傘漫步在長(zhǎng)廊間，一對(duì)模糊的人影進(jìn)入了我的視線。
老人頭發(fā)花白，架著一副眼鏡，臉上似有似無(wú)的皺紋混雜著雨水，有些不太清晰。她的懷里是一個(gè)正在昏昏欲睡的小孩兒，時(shí)而會(huì)用她的小手搓一搓臉頰，似是這外面的一切事物都與他無(wú)關(guān)。老人步履蹣跚的走著，手中還提著一大袋東西，具體是什么也不大清楚，兩人走走停停，只頂著一把很小的傘。
似乎是有雨水打在了小女孩的身上，老人停下腳步，俯下身，將袋子放在地上，從袋子里面拿出一條白色的布為女孩兒擦拭。雨水兒很是調(diào)皮，總想往人身上鉆。老人終是覺(jué)得有些累了，她干脆將她手中的.那把小傘全部遮在了小女孩的頭上，只身淋著雨。即使視線模糊，我仍看見(jiàn)她淺綠的衣裳已經(jīng)透著深綠的味道了。她只是偶爾用拭一拭臉上的雨水，卻不再停下腳步。我也不再往前走，任憑他們走出我的視線……
眼前的水霧消散，即使細(xì)雨還在飄落，撲面而來(lái)。那對(duì)祖孫也是雨，是感人的雨，隨風(fēng)細(xì)細(xì)密密柔柔潤(rùn)潤(rùn)飄進(jìn)我的心田。
感人作文400字 篇6
小學(xué)的時(shí)候，我共換過(guò)四位班主任，其中最令我難以忘卻的便是對(duì)我有著啟蒙意義的班主任——張老師。
我還能準(zhǔn)確的寫(xiě)出她的名字，那個(gè)一筆一畫(huà)都帶給我太多美好回憶的名字——張敬寧。
還記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)，她扎著及腰的長(zhǎng)馬尾辮，臉上是淡淡的微笑為我們的到來(lái)忙前忙后。如果不是看到歲月在她眼角留下的痕跡，我不會(huì)知道，她已經(jīng)身為人母早已過(guò)了而立之年。還記得，我和幾個(gè)女生還偷偷的羨慕過(guò)她的長(zhǎng)發(fā)�？墒呛髞�(lái)，她把頭發(fā)剪了，我還覺(jué)得有些可惜。
我到現(xiàn)在還清楚地記得，或者說(shuō)永遠(yuǎn)也忘不了：那天同位不小心把手劃破了，我陪他去找老師，推開(kāi)門(mén)，老師正伏在桌前仔細(xì)地批著同學(xué)們的作業(yè)。
我們生怕打擾了老師，躡手躡腳地走到老師跟前，連同位都止住了哭聲。老師終于發(fā)現(xiàn)了我們！她停下了筆，看到同位手上的傷口，并沒(méi)有細(xì)問(wèn)，而是輕輕地拿起來(lái)，用她的一只手捧著同位的小手，而另一只手則快速地在抽屜里拿出棉簽和消毒水。慢慢地擦著傷口，還不時(shí)吹幾下。同時(shí)，還說(shuō)些好玩的話，我和同位開(kāi)心起來(lái)。
同位一會(huì)兒就好了，老師嘴里責(zé)怪著她，但卻為他拭去淚水。我還是能從老師微微皺起的眉頭和那輕又緩的動(dòng)作中看出來(lái)老師對(duì)他的關(guān)心。
時(shí)隔四年，每每和同學(xué)回想起那段時(shí)光，久久不能忘懷。她對(duì)我們的愛(ài)就如同一位母親對(duì)她的孩子一樣。我是多么想念她呀。
感人作文400字 篇7
在我們身邊，每天都發(fā)生著很多感情，有快樂(lè)的，有難過(guò)的，還有……這里要說(shuō)的是一件讓我至今難以忘懷的最值得贊頌的事。
記得暑假里的一天，媽媽帶我去江邊玩。江邊的人可真不少，有釣魚(yú)的，有玩沙子的，還有玩水的…有的人往水里扔石頭子，我不由自主的扔了起來(lái)。正在我扔的正起勁時(shí)，突然有人喊“救命”……這時(shí)我看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有個(gè)小男孩不小心掉進(jìn)了江邊。小男孩撲通撲通的拍打著水，水面濺起了水花。要看他馬上就要沉入江中，這時(shí)，人群中沖出了一位年輕的叔叔，只看他健步如飛，連衣服都沒(méi)來(lái)得及脫，奮不顧身的就跳進(jìn)了江中，向小男孩有游去。岸邊的人都心急如焚，看著叔叔一手抱著小男孩一手艱難地游過(guò)來(lái)。終于把小男孩從水中救了出來(lái)，到了岸上之后又馬上給小男孩做人工呼吸和胸外心臟按摩。經(jīng)過(guò)一番搶救，小男孩終于從昏迷中醒過(guò)來(lái)了。這時(shí)小男孩的家長(zhǎng)流著淚說(shuō)：“太感謝您救了我的孩子，我該如何報(bào)答您呢？”說(shuō)著她拿出了一沓錢(qián)遞給了叔叔。叔叔連忙拒絕了她，說(shuō)：“見(jiàn)義勇為是我應(yīng)該做的，我怎么能拿您的錢(qián)呢？”說(shuō)完，便悄悄地消失在茫茫人海中。
這位叔叔真棒！我要向他學(xué)習(xí)。
感人作文400字 篇8
在我的眼中令我感動(dòng)的人有許多，讓我留下深刻印象的是一位很普通的人，她就是我的奶奶。
奶奶您還記得我小時(shí)候嗎?媽媽工作很忙沒(méi)有時(shí)間照顧我，您白天細(xì)心的照顧我，晚上您并沒(méi)有休息，您晚上悄悄起來(lái)，到田里去打藥水，您晚上只睡了三四個(gè)小時(shí)。
當(dāng)我長(zhǎng)大以后，我還是讓您操心，在四五歲時(shí)，您讓我吃飯時(shí)，我就是不聽(tīng)，到處跑，您很像一個(gè)“跟屁蟲(chóng)”一樣直追著我，直到我想吃為止;有時(shí)候您還抱著我去捉蝴蝶，我開(kāi)心極了，您卻抱著我跑來(lái)跑去，累得滿頭大汗，但您沒(méi)有放下我;回到家，我在一旁玩，您又去煮我喜歡的飯菜，每一次吃，我都津津有味地吃，您在一旁等我吃好了才吃，我都把一些好吃的吃了，您卻一絲也沒(méi)有說(shuō)我。
還有一次，讓您受傷了，我從小就非常怕狗，那一次，有一只狗沖著我來(lái)了，您擋在我的前面，狗卻把你給咬傷了。媽媽花了幾百元，來(lái)打針，還責(zé)怪您自己管不了自己，你沒(méi)有說(shuō)是為了保護(hù)我，還向我笑了笑。
我現(xiàn)在還會(huì)不時(shí)在被窩里想到您�？蓽I水也還是不經(jīng)意間流了下來(lái)……
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