謙讓作文600字合集五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的謙讓作文600字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
謙讓作文600字 篇1
車讓車讓出一份秩序，人讓人讓出一份友愛。謙讓，就像炎熱的夏日里，那一陣涼爽的清風(fēng)，又猶如寒冷的冬天里那一縷溫暖的陽光。
在一個(gè)晴朗的夏日天空中飄著幾朵棉花糖似的云彩，叮鈴鈴，上課鈴響了，老師抱著一沓卷子走進(jìn)教室，看著同學(xué)們說：“今天是第5單元測試，考試時(shí)間兩節(jié)課，你們一定要抓緊做題�！边�強(qiáng)調(diào)了要注意考場紀(jì)律。之后叫我上臺(tái)領(lǐng)卷子給同學(xué)們發(fā)出去，同學(xué)們安靜地等待著發(fā)到只剩我和同桌兩個(gè)人時(shí)，只剩下一張卷子了，我連忙舉起手報(bào)告老師：“老師這兒還少一張卷子”。老師驚訝回應(yīng)道：“啊，好的，我現(xiàn)在去辦公室取�！蔽蚁胫缹懙穆页煽儾惶�，就讓給他吧，我把卷子遞給他：“你先寫吧，我再等等�！彼麚u了搖頭：“還是你先寫吧!”卷子又回到了我手中，我又一次把卷子推給了他：“我寫字快能跟上，你先寫吧!”他說不過我，只能不好意思地說聲謝謝，便低頭快速地寫了起來。時(shí)間一分一秒的過去，我呆呆地坐在板凳上，心里焦急就像白爪蟲撓心一般，只聽見同學(xué)們做卷子時(shí)，筆尖在紙上滑動(dòng)時(shí)發(fā)出的沙沙聲。就在這時(shí)，老師大步地走進(jìn)教室，快速的把卷子遞給了我，這是同桌對我說：“加油，你一定可以跟上�！蔽倚χc(diǎn)點(diǎn)頭，接著我便埋頭快速地寫了起來，此刻謙讓就像溫暖的陽光融化了我的心田。
還記得那是一個(gè)風(fēng)雪交加的冬天，我和幾個(gè)好朋友一起去上學(xué)，到了馬路邊由于是上班高峰期，車來來回回的非常多，我們幾次想走過去，可是都因?yàn)檐嚩嗦坊×耍@時(shí)有一輛黑色轎車停了下來，駕駛員叔叔把手伸出窗外，朝我們揮了揮，示意讓我們通行，我們幾個(gè)拉著手走到馬路中間，叔叔把頭伸出窗外大聲對我們說：“天冷路滑路上走慢一點(diǎn)，注意安全。”我們幾個(gè)向叔叔回應(yīng)：“謝謝叔叔!”然后我們不約而同地朝他揮了揮手便過了馬路向?qū)W校走去。
謙讓是一種良好的美德，這美好的品質(zhì)像一顆顆種子種在我們每個(gè)人的心田，讓它生根發(fā)芽，綻放出美麗的花朵。
謙讓作文600字 篇2
謙讓不僅是一個(gè)人的一種美德；一種胸懷；一種豁達(dá)；一種無私的體現(xiàn)，而且是一種境界。它能拓寬人的視野，拓寬人生之路。在人生的道路上，你心有多寬，路就有多寬。
自古以來，我國人民就有謙虛的美德。
孔融讓梨是一個(gè)家喻戶曉的故事。一個(gè)梨的大小，雖然微不足道，但它對于一個(gè)四五歲的孩子來說，是難能可貴的。謙讓其實(shí)是一件很容易的事，孔融讓梨的故事，從古至今都教育人保持謙和、禮讓。
在現(xiàn)實(shí)中，做人境界的高低，常常體現(xiàn)在你處理人際關(guān)系的不同方式、方法上。有人善于化解矛盾發(fā)生。有人則往往會(huì)激化矛盾。
在日常生活中，大家同在一個(gè)班級(jí)里學(xué)習(xí)，或同在一個(gè)地方生活，難免會(huì)有一些矛盾的發(fā)生，而引發(fā)矛盾最多的，最常見的往往是因?yàn)槔骊P(guān)系，大家都希望自己得到的東西是最好的，是最有價(jià)值的。如：乘公交車讓位，不斤斤計(jì)較等等。其實(shí)我們深省一下，人生短短幾十載，相逢也是一種緣分，我們互相彼此謙讓，留給世人的一定是一種良好的口碑，良好的口碑才是人一生最寶貴的財(cái)富。
所以，人與人之間相處貴在謙和禮讓。
你謙讓了對方，并非表明你不行或無理，而是一種做人的氣度；一種情操！從而表現(xiàn)出你做人的高尚境界。反過來，你為了自己的某種利益，對別人惡語相加，拳腳相向。這恰恰表現(xiàn)出你做人的境界不高。一個(gè)人越是知識(shí)淵博，才華出眾，成就非凡，那么，他的境界往往就越高，對事物的認(rèn)識(shí)就越深刻，越能謙讓他人。
謙讓是一種美德，作為21世紀(jì)的中學(xué)生，更要保持謙和、禮讓，使中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。
謙讓作文600字 篇3
謙讓是我國的一種傳統(tǒng)美德，想在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中尋找這樣一個(gè)看似簡單的例子，卻很難把它找到。像“謙讓”這樣的事J清在我的身邊很少發(fā)生，原因很簡單:我是個(gè)直性子的人。哈哈，照此來說，那“謙讓”的例子不就沒有了嗎?您別著急，在各種宴會(huì)上，比如結(jié)婚時(shí)客人就坐，不就發(fā)生了一種微妙的“謙讓”關(guān)系了嗎?
我聽朋友講過《聊齋志異》中一個(gè)關(guān)于“謙讓”的樂極生悲的小故事:一群人熱鬧地讓座，有一個(gè)人拉住另一個(gè)人的袖子，想把他拽上座去。那個(gè)被拉住的人使足全身力量向后躲閃。雙方勢均力敵，互不相讓。突然，拉袖子的人手一松，被拉袖子的胳膊猛地向后一沖，正好撞在后面看熱鬧的人的大板牙上，一聲脆響—雙牙落地!我聽完后，不禁感到后怕:幸虧我不愛看熱鬧，不然，我的板牙恐怕也會(huì)落個(gè)像這個(gè)人一樣的悲慘下場啦!
近年來，考場讓座之風(fēng)頻繁出現(xiàn)。本人也經(jīng)歷過一次。
學(xué)校期末考試時(shí)，因?yàn)槭谴騺y順序分考場，我也不害怕別人抄襲了，便放松了警惕。我來到考場時(shí)，坐在前面的男生說:“大姐啊，我知道您的語文成績最好，總是第一，您……讓我看看行嗎?”我想:“這個(gè)人怎么這么神通呢，啥都知道，先假裝許諾，不讓他看!”我說:“行吧，你可別讓老師發(fā)現(xiàn)了!”他說:“誰我不敢抄啊?”我心想:得，這回碰到個(gè)能抄的主，真慘!
后來，監(jiān)考老師轉(zhuǎn)悠到我旁邊就不走了，我心里暗暗高興，前面的'“神抄”一看有老師，哪還敢抄啊?!考完以后，他說:“這老師是不是有毛病啊，不到前面看著，在后面看?”
考場讓座之風(fēng)之所以如此盛行，就是因?yàn)橐恍⿲W(xué)生品德的敗壞和好學(xué)生的軟弱，所以，父親給我的教誨，真是總結(jié)了這一點(diǎn):該讓時(shí)讓，不該讓時(shí)不要讓……
我將永生銘記……
謙讓作文600字 篇4
在生活中常會(huì)看到，有些“血?dú)夥絼偂钡娜艘驗(yàn)橐恍╇u毛蒜皮的瑣碎小事、一點(diǎn)微不足道的蠅頭小利而互不相讓、惡語攻擊，甚至大打出手，使事情發(fā)展到不歡而散直至無法挽回的地步。這樣做不僅使雙方怒火中燒，破壞了各自的心情，而且損害了雙方的形象，還可能會(huì)付出搭錢又搭命的慘重代價(jià)。試問，這樣做有意義嗎？這樣做值得嗎？不相謙讓、斤斤計(jì)較的結(jié)果既害人又害己，那為什么不能學(xué)著控制自己的情緒，展示自己的涵養(yǎng)，表現(xiàn)自己的大度，謙讓一下呢？
遇到紛爭時(shí)，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。謙讓會(huì)使“大事化小”“小事化了”，同時(shí)，別人也會(huì)感激、欣賞、佩服你的謙讓和大度。謙讓，意味著不要“無理奪三分”，意味著不要“得理不饒人”，如果無理者主動(dòng)向有理者道歉，有理者向無理者說聲沒關(guān)系，雙方以和平的方式解決，那種場面不知會(huì)讓多少人的心中暖意融融呢。
謙讓是一種風(fēng)度和境界，如果人人都能謙讓，那人人都能受益。舉一個(gè)很淺顯的例子：比如走在山間小路上，兩個(gè)人不能同時(shí)通過時(shí)，如果爭先恐后就有墮入深谷的危險(xiǎn)，最終會(huì)導(dǎo)致同歸于盡，但如果自己先停住腳步，讓他人先過去，那么每一個(gè)人都能安全地走過這條小路。
所以在生活中，只有相互謙讓友愛，才能避免糾紛，得到開心。
俗話說得好：“與人方便，與己方便�！敝t讓不但能讓你得到別人的尊重和感激，而且會(huì)使你擁有很多知心朋友，當(dāng)你遇到困難時(shí)，他們會(huì)伸出無私的援助之手，這是對你謙讓別人的最大回報(bào)。而一個(gè)自私自利的人是永遠(yuǎn)品嘗不到幫助別人的樂趣的，他也只能是孤家寡人，沒有知心的朋友和他同舟共濟(jì)，這樣的人不是很可悲也很可憐？
“徑路窄處，留一步與人行；滋味濃時(shí)，減三分讓人嘗。此是涉世一極安樂法。”為了把我們的社會(huì)變得美好而又和諧，讓我們用謙讓來對待別人，用微笑來面對別人，用雙手來幫助別人，用心靈來關(guān)愛別人吧！
謙讓作文600字 篇5
謙讓的心，有如宇宙中的天空，猶如大地上的海洋和山谷——謙讓者因?qū)捜荻┐螅虿┐蠖辛�。好爭的人，天將與之相爭；謙讓的人，天將與之相讓。謙讓，是中國的傳統(tǒng)禮儀，我們決不能把它給忽略了。
理解了謙讓的內(nèi)涵，我就力求去讓自己做一個(gè)懂得謙讓的好孩子。在家里，我謙讓爸爸媽媽；在學(xué)校里，我謙讓老師同學(xué)，就這樣，大家都夸我是一個(gè)懂得謙讓的好孩子。
在節(jié)假日時(shí)，爸爸媽媽總是會(huì)帶我逛商場、超市。而每一次，爸爸媽媽帶我出去購物，總會(huì)給我很寬松的選擇權(quán)。讓我自己多多少少買一些愛吃的零食。回到家中，我就迫不及待地打開零食吃，但我總是會(huì)先讓爸爸媽媽嘗一嘗，爸爸媽媽吃過了，我才自己吃，如果爸爸媽媽說：“月月，你自己吃吧，我們不吃。”我就會(huì)裝做很生氣的樣子說：“你們不吃，那我也不吃了�！卑职謰寢屩缓脟L一口，之后我再自己吃。這件事雖小，但也是我懂得謙讓的表現(xiàn)喲！
在學(xué)校里，我也懂得謙讓。在每周二下午，是我、賈敏杰和劉雅柳做值日，但因?yàn)閯⒀帕唾Z敏杰經(jīng)常會(huì)被老師叫去補(bǔ)作業(yè)，所以，三人值日就變成了我一個(gè)人值日。但我并不感到氣憤，當(dāng)老師對我說：“張?jiān)掳。阏媸且粋�(gè)好孩子，知道替別人做事情啦！”我總是面帶微笑地對老師說：“沒關(guān)系，我們都是同學(xué)，幫他們值日，讓他們多一些時(shí)間補(bǔ)習(xí)，是我應(yīng)該做的呀！”
謙讓，是一顆感恩的心，是回報(bào)爸爸媽媽對我的關(guān)愛，謙讓，是一顆誠摯的心，是我與同學(xué)們架起的友誼橋梁，我相信，我會(huì)做得更棒！
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