我的生活作文八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的我的生活作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的生活作文 篇1
這是我現(xiàn)在的生活——每天，天亮了或還暗著，聽著校園廣播，醒來。望見高三的宿舍樓，燈一盞接一盞地熄了，又傳來了對面一陣接～陣的關(guān)門聲。匆匆地洗漱好，打掃好寢室，離寢。路上，是亦步亦趨的形形色色的學(xué)生。只是大家似乎都不說話，只顧著趕自己的路，或者邊走邊低頭看著書。我不知道，這算不算是一種冷漠。
偶爾早起，也總是會(huì)看見，高三教學(xué)樓的燈齊刷刷地亮著。不似高二那樣，稀稀落落，略顯冷清。我回到教室，開始一天的學(xué)習(xí)生活。
我可以說，我總算是習(xí)慣了這樣的生活，我的高中生活。我開始習(xí)慣了用不自覺的忙碌充實(shí)我自己，過著近乎三點(diǎn)一線的有些單調(diào)的生活卻還樂此不疲著。
我習(xí)慣了永遠(yuǎn)那么擠的食堂，無論是打飯還是找座位，然后過了某一個(gè)節(jié)點(diǎn)，又變得很空；習(xí)慣了有些時(shí)候作業(yè)多得做不完，可有時(shí)候又會(huì)空得夠我看一晚上的書；習(xí)慣了開水房里蒸騰的水汽，特定水龍頭特有的溫度；習(xí)慣了各種講義、試卷以及教案的厚度，也淡定了或好或壞的分?jǐn)?shù)；習(xí)慣了每次放假回家，補(bǔ)覺，卻總是會(huì)在特定時(shí)間點(diǎn)醒來，再睡回去。
沒有太多的波瀾，只有我想要的平凡。帶點(diǎn)不急不慢，這大概便是我所理解的生活了吧。
我的生活作文 篇2
曾經(jīng)讀過這樣一段文字：少年喜歡喝甜飲，因?yàn)樗缕妫磺嗄耆讼矚g喝咖啡，因?yàn)樗己瘢欢心耆讼矚g品茶，因?yàn)樗�。我想這正體現(xiàn)了他們的生活：好奇、成熟、睿智。
而我則希望生活是一杯水，或許有人說它平淡無奇，毫無滋味，但我想：再簡單的東西也都會(huì)有自己的一番風(fēng)味。
生是必然，而活是一種姿態(tài)。
在我眼中，生活是一種優(yōu)雅的姿態(tài)。羅曼先生在其即將離任，作最后一次演講時(shí)，步行1000米走到學(xué)校禮堂，他對自己所任職學(xué)校充滿的敬重，全部凝結(jié)在他步行時(shí)的態(tài)度。一個(gè)資深教授留下一步一步所去的身影，不僅體現(xiàn)了學(xué)者的風(fēng)范，也體現(xiàn)了他對生活抱有的優(yōu)雅姿態(tài)。
生是必然，而活是一種心境。
在我眼中，生活又是一種澄明的心境。終日隱居于南山之下，以菊為伴的陶淵明，陶冶著自己如蓮般出淤泥而不染的澄明詩心，他以自己淡然的心態(tài)與塵世隔絕，悠然享受著自己的人生之美。他這種能審清一切的澄明體現(xiàn)出了他生活的心境。
生是必然，而活是一種歷練。
在我眼中，生活還是一種無畏的歷練。記得有人說過：生活失去了希望，就不再是生活，它名副其實(shí)的名字就是磨難。這讓我不禁想到了猶太民族。這個(gè)無畏磨難的民族，在二戰(zhàn)被逼的流離失所，無家可歸的時(shí)候，猶太人仍抱著民族復(fù)興的希望，他們從不放棄，以從不妥協(xié)。他們堅(jiān)守信念，傳遞勇氣，他們平淡對待著生活的磨礪，最終使得這個(gè)民族再一次在地平線上高高站立。
生活就是一種姿態(tài)，一種心境，一種歷練。它以不同的形式體現(xiàn)，每個(gè)人也會(huì)對它有不同的見解。而我眼中的生活就如一杯水，你對它的品味取決于所處境遇的不同，或是閑暇的輕呷，或是饑渴時(shí)感悟的清甜，它不同于甜飲和咖啡固定的味道，卻是更好的體現(xiàn)了生活的變幻與多彩。
我的生活作文 篇3
每個(gè)人對生活都有一定的期許，都渴望生活能善待自己，在生活中發(fā)現(xiàn)一個(gè)不一樣的自己，甚至是在生活中能找到更多惺惺相惜的伙伴兒。而我眼中的生活是充滿幸福、快樂和自由的。
生活充滿了幸福。
我有一個(gè)幸福美滿的家庭，有弟弟妹妹姐姐的關(guān)愛和陪伴，也有來自父母的關(guān)心和照顧。我們家庭的教育方法很好，父母從不因?yàn)槌煽儾缓枚蛄R我們，他們會(huì)從言語上鼓勵(lì)我們再接再厲，不要放棄。我們家庭的感情也很好，時(shí)時(shí)都想著對方。特別是爸爸媽媽，每天晚上媽媽回來晚的時(shí)候，爸爸都會(huì)細(xì)心幫媽媽煮飯炒菜，坐在一邊陪媽媽說說話，即使他們發(fā)生了爭吵，也是爸爸先破冰，并不會(huì)將冷戰(zhàn)持續(xù)很久，只要一笑而過，矛盾就隨風(fēng)而散了。每天我們都生活在父母的愛當(dāng)中，感受著生活的幸福感。
生活充滿了快樂。
快樂很簡單，只要是跟好朋友在一起，分享自己平常發(fā)生的有趣的事情，我們就會(huì)深受對方情緒的影響，引起我們的共鳴，投入到這快樂的氛圍之中。甚至是因?yàn)橐患苄〉氖虑槲覀兌紩?huì)感受到快樂，所以快樂就是如此的簡單美好。
生活充滿了自由。
我們終會(huì)有離開父母，獨(dú)自生活的那一天，到那時(shí)，我們會(huì)感受到從未有過的自由，沒有了父母的嘮叨，自己可以隨心所欲的做自己想做的事情，再也不用受父母的管教了。還可以為了自己的理想去奮斗，在學(xué)習(xí)的過程中感受自由，還可以根據(jù)自己的內(nèi)心做自己的選擇。
我眼中的生活很簡單，愛我的人和我愛的人都健康快樂，就是我最大的幸福。
我的生活作文 篇4
“遠(yuǎn)離城市的喧囂，告別堵車的煩惱，讓我們一起，享受生活�！比羰窍駨V告中描述的那樣，真正的生活;也不過是陶淵明似的坦然隱居的田園生活了。而我，就曾享受過;那安逸閑適的田園生活。
開始有記憶的春天，便在奶奶的平房里玩耍了，那時(shí)栗色的土地上還鮮有高樓大廈出來做怪。站在二樓的陽臺(tái)邊向外看，清一色的小紅瓦在落日的余暉下閃著溫暖的光。每棟房子都有自己的樣子;有雷厲風(fēng)行的尖頂房，有樸實(shí)大方地平頂房，儼然的佇立在孩童的嬉笑和小販的叫賣聲中。若是下雨天，那本就透亮的紅瓦變得更加雨潤柔滑，像是用極好的血玉雕琢堆砌出來的。
小樓的前面是一塊平整的的土地，鐵門兩旁種著或槐或棗的兩棵大樹;樹下放著我寫作業(yè)用的小木桌和幾個(gè)小馬扎，桌上幾把蒲扇和爺爺?shù)窕ǖ牟鑹�。而那墻邊緊緊依偎光彩奪目的花朵定是陽光可愛的向日葵了。旁邊圈出的菜地里的各色時(shí)令蔬果與那踱著驕傲步子“咯咯，咕咕”叫不停的公雞們相映成趣。生活在這樣的環(huán)境里，哪怕一連幾天都陰云不散;心，也是晴朗的。
可是我才剛上小學(xué)，那鮮亮的紅瓦就被工地的水泥浸染了，我們被迫遷出，看著那生機(jī)盎然的小樓在面前轟然倒下，生活;像斷了翅的飛鳥，沒有能力微笑;只得頹廢的躲進(jìn)一片黑暗與迷�！�
沒用多長時(shí)間，那死氣沉沉，頂著灰房頂?shù)母邩?取代了所有的紅頂房，仿佛他們想要極力掩蓋過去的時(shí)光，連好不容易保留下來的陽光，也被防盜網(wǎng)割得遍體鱗傷。生活節(jié)奏越來越快，疲累的我們再也沒有時(shí)間給陽臺(tái)上僅存的幾盆綠色植物澆澆水，也最終讓他們枯黃著;悲哀的離開這人世。
生活的顏色，也由紅瓦綠樹變成滿目的灰;皺巴巴的;虛弱又無力。
這是我們想要的生活嗎?我常常在想，站在高樓林立，長得一摸一樣的樓房中央，會(huì)不會(huì)時(shí)常有悵惘;有彷徨;有那麼一些存留的，關(guān)于那紅瓦房的回憶呢?會(huì)不會(huì)也時(shí)常覺得失去了溫暖生活的一抹陽光?會(huì)不會(huì)也覺得虧欠了那些紅瓦房一個(gè)道別，一段珍惜它的小時(shí)光?
我懷念啊，懷念那紅瓦房下閑適的時(shí)光，那陶淵明夢想中的田園生活，終于被人們鏟除了，在我生命中流沙般逝掉了。
我的生活作文 篇5
上課、復(fù)習(xí)、考試；上課、復(fù)習(xí)、考試。這樣的生活似乎太單調(diào)，太乏味了吧。不！在緊張的學(xué)習(xí)之余，我也有自己的一片藍(lán)天，自己的一塊沃土。
一周緊張的學(xué)習(xí)生活過去了。周六的`夜晚月朗星稀，風(fēng)高氣爽。不用問，第二天一大早，我準(zhǔn)會(huì)和父親拿好釣竿，踏上征途去青浦垂釣。當(dāng)我們來到河塘的岸邊，天往往還未亮。深邃的夜幕像一塊青色的帷幔，上面鑲嵌著一顆顆珍珠般的明星。地上的青草微微有些濕潤，踩上去像地毯一樣，輕輕的，軟軟的。草中的鳴蟲發(fā)出清脆的叫聲，在一片寧靜中顯得格外嘹亮。偶爾，一尾金色的鯉魚跳出水面，“撲通”一聲，在那被月光鋪上一層白銀的河面上漾起了一層層漣漪。一切都是那么美好，令人賞心悅目。
我放下釣具，靜靜地等待。時(shí)間一分一秒過去了，可魚還未上釣，手卻隱隱有些酸痛了。“咦？這么輕的一根釣竿怎么拿了一會(huì)就會(huì)手酸呢？”我不住在想�！班蓿α�！手拿著釣桿就像一個(gè)杠桿，手便是支點(diǎn)。那么這根杠桿的“動(dòng)力矩”一定很短吧。瞧，桿尾離手那么近。這原來是根標(biāo)準(zhǔn)的“費(fèi)力杠桿”，無怪乎拿著這么吃力！那么如果加長“動(dòng)力矩”則用力就應(yīng)該小多了吧。我不由地把手向前移了幾尺。果然，漁竿似乎輕了許多。哇！不好！浮子早沉到水里了�？炖�！快！可拉起來的卻是個(gè)空鉤。
我重新裝好釣餌，用力一擲。那魚線在空中劃了一道優(yōu)美的弧線，“撲通”一聲，一頭扎入了水中。過了一會(huì)，浮子還是一動(dòng)未動(dòng)。我又不住左顧右盼起來。“嘩”地一聲，爸爸猛地豎起釣桿。緊接著便是“撲撲”的撲水聲。再看看爸爸的釣竿，那竿梢已被拉成了半個(gè)橢圓形�！鞍�！爸爸釣著大魚了！”我忙扔下釣竿，三步并作兩步地直沖過去。果然不出所料，是條大青魚。我拿起“海斗”向水中一兜�！巴�！這條魚足有五斤重�！痹倏纯窗职值聂~簍，已裝得半滿。我不禁問：“爸爸，你怎么釣得這么多？”爸爸笑笑說：“釣魚浮子的位置很重要，最好是魚線入水時(shí)，有四粒浮子漂在水面上，三粒沉入水中，每粒浮子間應(yīng)相距４至５厘米。這樣，浮子在水中的浮力正好與子彈的重量相抵，而且浮子間保持一定的距離還可以使魚吃餌的過程一目了然�！�
我學(xué)著爸爸的樣，移動(dòng)了浮子。此刻，一陣微風(fēng)吹過，河面上蕩起一條條波紋。那四粒雪白的浮子在碧綠的河水中一抖一抖，似乎在跳著輕快的芭蕾。忽然，浮子向下一沉。我的心猛地一收。接著浮子慢慢地斜著向下沉去。我輕輕地提竿，一尾銀色的魚便躍出了水面，“撲”地一聲落在塘邊的草地上。我上前一瞧，原
來是條半斤來重的大鯽魚。我由衷地高興，大聲喊著：“爸爸，我也釣到了！”此刻，河邊的垂柳隨風(fēng)輕蕩，似乎也在向我祝賀。
有時(shí)，“天有不測風(fēng)云”，陽光會(huì)被云翳遮住，風(fēng)也變得不再溫柔。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，爸爸會(huì)手搭“涼棚”，細(xì)細(xì)地觀察天空�！翱熳�，要下大雨了！”要是爸爸這么說，我準(zhǔn)會(huì)立即收起魚竿，拎起釣上的魚，跟在爸爸身后一溜煙地離開河塘。不多時(shí)雨就會(huì)像撒豆子似的下起來。要是爸爸觀察天空后，依舊悠閑地拿起釣竿，就準(zhǔn)會(huì)沒事。我也就放下心來，又瀟灑地拋出魚線......
每當(dāng)夕陽的余暉把河邊的草房染上一抹金黃，我便和父親把魚竿當(dāng)“扁擔(dān)”，把裝滿魚的魚簍懸掛在“扁擔(dān)”的中間，一人一頭，悠悠晃晃地順著田間小道踏上歸途。夕陽下，近處，碧綠的莊稼在和我點(diǎn)頭致意；遠(yuǎn)處農(nóng)舍上方升起的炊煙在向我揮手告別。此刻，一支兒時(shí)的歌會(huì)輕輕地從我心中騰起：“我們的田野，美麗的田野�！�
我的生活作文 篇6
高中，一個(gè)令人向往的地方；高中，一條通往成功的大道；高中，一座洋溢著快樂與感動(dòng)的城堡！
高中城堡漫卷詩書喜欲狂
20xx年的夏天，我進(jìn)入了中學(xué)，感受了一個(gè)洋溢著快樂的課堂，我剛進(jìn)教室，就望了望窗外；天格外的藍(lán)，一株小草被風(fēng)的笑話逗得左右搖擺，一切的景物，似乎都在傳播快樂的氧氣。老師終于進(jìn)入了教室，走上講臺(tái)——“嗯哼”老師清了清嗓子�！皻g迎同學(xué)們進(jìn)入我們班，我們以后就在這里度過愉快的三年時(shí)光�！崩蠋熢捳Z剛落，一位不知名的同學(xué)大呼：“好耶！好耶！”這句話正如炸彈一般迅速將班中愉快的氣氛上升到了頂點(diǎn)�！肮钡男β暳⒖虜D滿了教室。在沸騰的血液正慢慢下降時(shí)，他這位開心果又來了一句：“笑什么笑，沒聽過這么好聽的聲音呀？”隨之，以是一陣爽朗的笑聲。我實(shí)在不敢笑得太大聲，將桌上的本子、文具整理了一遍又一遍。有時(shí)真的忍不住了，偷偷低下頭來
笑。愉快的時(shí)光總是偷偷溜走，不給人們過多的時(shí)間�！扳忊忊彙�，一節(jié)課就這樣快樂的度過，只有愉快的回憶還雕鏤在我心中。
高中城堡?泣涕零如雨
經(jīng)歷了兩個(gè)月的風(fēng)雨，小李同學(xué)因?yàn)楦鞣N原因，離開了我們，離開了我們這個(gè)快樂無比的集體。這天旱上，天格外沉重，簡直有著“黑云壓城城欲摧之勢，小草不堪重負(fù)，彎
下了纖細(xì)的腰，不時(shí)還掉下幾滴晶瑩的露珠。早餐還沒有開始，老師溫和地說道：“小李同學(xué)今天就要離開我們的班級，去別的學(xué)校了……”老師快語速漸漸放快，我知道，那眼
中的熱淚快要落下。老師實(shí)在忍不住了，淚珠兒花花流淌，原本白白的臉，也變得紅紅的。講臺(tái)下，同學(xué)們也嗚咽不斷，仿佛成群的兒雁劃過長空，卻因此失去了一只的傷痛。我
摸摸自己的臉，燙燙的……，我才知道，原來老師如此的愛我們，為我們的一舉一動(dòng)，哭泣、快樂！
高中，我愛你，愛你帶給我如此多的歡樂！高中，我愛你，愛你帶給我如此的感動(dòng)！高中，我愛你，愛你帶給我的成長！
我眼中的高中的生活是快樂的，是令人感動(dòng)的，是令人向往的！我愿意就這樣在我所喜歡的高中生活中不斷努力，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想！
忽然，一只小鳥緩緩飛向云層，盡力舒展雙翅……
我的生活作文 篇7
十二歲以前，我是個(gè)活得很辛苦的女孩，用力地抓住身邊的朋友，家人，抓住那些看得見的小幸福。甚至為了這些而可以去迎合別人。
十二歲，因?yàn)橐槐緯挠绊�，我開始將自己解脫出來。沉重的負(fù)擔(dān)不屬于我，虛偽的面具不屬于我，沒有聲色的生活不屬于我！
十二歲以后，我真正開始融入生活，關(guān)注生活的細(xì)節(jié)。
朋友不必太多，真心就行；家庭環(huán)境不必太好，不愁吃穿就行；做事不必苛求完美，對得起自己且讓人滿意就行，要的只是生活的質(zhì)量。
怎樣將火候調(diào)整好，使菜即不流失營養(yǎng)又美味可口？怎樣控制水溫將咖啡沖得香濃？怎樣大口吃零食又不擔(dān)心體重？怎樣將房間布置得舒適、溫馨？怎樣在沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)外與家人相處融洽？
這些我也許不知道，但我正在竭盡所能地去學(xué)。
可這些仍只是表面。我更關(guān)注的還有細(xì)節(jié)末梢對心靈的觸動(dòng)。
今年，我們學(xué)校來了一位新語文老師。他是最令人印象深刻的是他的笑。無論課上課下，我們從未見他對任何人扳過臉。
碰巧與他同路。我們漫無邊際的聊著�？熳叩剿铱跁r(shí)，他驀地停下腳步，微笑的偏著頭問道“你們覺得我的課上的好嗎？”他好象是在問我的意見，又好象在問大家的。憑心而論，他的課真的不錯(cuò)。脈絡(luò)清晰；他講得仔細(xì)，全面，我們聽的也認(rèn)真。所以，我當(dāng)然毫不猶豫得說：“好啊，好啊�！彼杨^完全轉(zhuǎn)過來，嘴巴咧開笑著，又說：“好？那就好！”那一刻，陽光仿佛全灑在他臉上、身上，褶褶生輝。他整個(gè)人顯得那么神圣。我想那時(shí)，他作為一名教師的責(zé)任心或是榮譽(yù)感，應(yīng)該真正滿足了吧。
我想，生活不在于是否富足，而在于你擁有多少廣闊的心靈空間。同樣，也不在于你是否高貴，而在于你是否能始志不渝得把握并珍惜生活的細(xì)節(jié)之處，堅(jiān)守心靈的自由。
我的生活作文 篇8
在我的眼中，生活就像是一桌美味的飯菜，有酸、甜、苦、辣、咸五種滋味（又仿佛一個(gè)五味瓶），而我們就像筷子，在生活中嘗遍了這五種滋味。
清晨，漫步在森林里，呼吸著樹木無私奉獻(xiàn)給我們的新鮮的空氣。夏天的中午，我們在樹下享受著樹木為我們撐起的涼陰。秋天時(shí)看著樹葉落下給我們帶來美麗的景色……這些是多么快樂的事呀
當(dāng)我放假時(shí)，再將要開學(xué)的日子里，面對著數(shù)不盡的作業(yè)，你一定會(huì)想到我一定非常著急。不！我并不是這樣想的！我在想一句話：時(shí)間就像海綿里的水，只要你擠，總是會(huì)有的。
我認(rèn)為蟬和狗的一生是悲慘的。
蟬，它們在地下呆上幾年甚至幾十年的時(shí)間才可以爬出地面，有些蟬還沒爬出地面就被人抓走了，有些蟬還沒爬出地面就被人抓走了，有些蟬爬到樹上后，還要面臨被鳥類追捕的危險(xiǎn)。即使是這樣，它們的壽命也不過一個(gè)季節(jié)的時(shí)間而已。
狗，是人類最忠實(shí)的朋友。它平時(shí)像衛(wèi)兵一樣，把看家護(hù)院當(dāng)成一種任務(wù)、一種工作，盡職盡責(zé)的為人類做貢獻(xiàn)。但是，有時(shí)我們還會(huì)剝奪它們的自由將它們關(guān)在籠子里，讓它們在一個(gè)狹小的空間里活動(dòng)。
有人說生活是痛苦的，有人說生活是恐怖的，還有人說生活是無聊的。但是，我覺得生活是充滿快樂的。
朋友，在我考試考砸了的時(shí)候，會(huì)安慰我；在我難過的時(shí)候，會(huì)陪伴我；在我失敗的時(shí)候，會(huì)鼓勵(lì)我；在我得意的時(shí)候，會(huì)告誡我。朋友伴我一起成長。
讀書，對我來說是每天最高的享受。我不把讀書當(dāng)成一種任務(wù)，而是把它當(dāng)成一種享受；我不把讀書當(dāng)成一種閑余之時(shí)的消遣時(shí)光的方法，而是把它當(dāng)成每天的必需品。讀書，誘發(fā)了我的思緒，豐富了我的思想，拓展了我的精神。書使我的人生更加美麗。
生活，在我的眼中，就仿佛一條沒有邊際的路，一次沒有終點(diǎn)的旅行，一場沒有結(jié)局的電視劇。我們一次次的將未來變成以前，將未知變成已知，將憧憬變成現(xiàn)實(shí)，親手刺破那絢麗多彩的夢。
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