中學(xué)生自編寓言：不懂接納的小河_小學(xué)生作文
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的中學(xué)生自編寓言：不懂接納的小河_小學(xué)生作文，希望對(duì)大家有所幫助。
一場(chǎng)暴雨過后，一道急流自山頂?shù)暮粗杏砍�，以迅雷不及掩耳之�?shì)飛奔而下，浩浩蕩蕩地向東流去。
“我要到達(dá)遼闊的大海，我要投入大海的懷抱！”這條新生的小河有個(gè)堅(jiān)定的信念。
小河歡快地向前奔流，似乎從不覺得疲憊。就這樣，他夜以繼日地向前奔流，只為心中的那片海。
“嗨，你要去哪里啊，這么急？”途中相遇的一條小溪充滿好奇地問道。
“我要匯入那茫茫的大海！”小河的`話語是那樣鏗鏘有力。
“哇，好偉大的想法！我也想去大海，你可以帶我一起去嗎？”小溪誠(chéng)懇地問道。
“他肯定是想占我便宜。想去大海？自己去奮斗吧。”小河不屑地自言自語道。他毫不遲疑地拒絕了小溪，又踏上了漫漫征途。
小河不知道，小溪也可以為他出一份力，讓他流得更遠(yuǎn)。
小河又前進(jìn)了數(shù)日，遇到了一片沼澤。他看到沼澤渾濁不堪，轉(zhuǎn)身就想繞道而行。
“喂，你要到哪兒去呀？”沼澤叫住了他。
小河依然堅(jiān)定地回答：“我要奔向那廣闊的大海！”
“請(qǐng)從我這兒流過吧，讓我也融入你的懷抱�！闭訚捎H切地邀請(qǐng)道。
“瞧你那臟兮兮的樣子，也想去大海？做夢(mèng)吧！”如此想著，小河立即繞道，遠(yuǎn)離了沼澤，繼續(xù)向前流去。
小河不知道，沼澤也可以為他提供水源，助他更快地流向大海。
小河流過一眼泉水。
“你那么辛苦地趕路，是要去哪里�。俊比闷娴貑�。
“去大海�！毙『拥恼Z氣中已流露出些許疲憊，還夾雜著不耐煩。泉水噴涌出的滴滴水珠落在小河里�！皾L！你這個(gè)陰險(xiǎn)狡詐的家伙，自己不會(huì)走嗎？想借助我送你流入大海，癡心妄想！”小河憤怒地流走了。
小河不知道，源源不斷的泉水正好可以長(zhǎng)久地支持他流向大海。
一路上，凡是想隨小河一起奔向大海的水流，統(tǒng)統(tǒng)被他干脆地拒絕。
終于，在一座大山的腳下，小河徹底止住了腳步不管他怎么努力，孱弱的他實(shí)在無法越過這道障礙了。
直到河水消失，小河都不明白：自己滿腔熱情，一直努力向前奔流，怎么……怎么就見不到海呢？
原來小河一直忽略了一個(gè)道理不懂得接納，就不會(huì)強(qiáng)大自己！
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