關(guān)于讀的作文15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的關(guān)于讀的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于讀的作文1
讀完朱自清的《匆匆》，我才猛的感覺(jué)到：時(shí)間，在從我身邊飛逝！
時(shí)間，悄悄地從我們身邊掠過(guò)，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)、準(zhǔn)備伸手將時(shí)間挽回時(shí)，它又從我手指中溜走了。我做了什么有意義的事、我有什么收獲？當(dāng)我回首這一切時(shí)，不免覺(jué)得有些慚愧。
我是一個(gè)不珍惜時(shí)間的人，做任何事情都拖拖皮皮的，后來(lái)，不僅時(shí)間的小主人沒(méi)當(dāng)上，反而當(dāng)成了時(shí)間的奴婢。比如：離彈鋼琴的時(shí)間只有5分鐘了，而從家里跑去琴行都要10多分鐘，媽媽爸爸急地都在“趕我”去了，而我還漫不經(jīng)心地收拾鋼琴書。再比如：別人30分鐘做完的作業(yè)，我要1小時(shí)才做完；別人要稍稍做久點(diǎn)的作業(yè)，我要很費(fèi)力才會(huì)做完，到頭來(lái)，一樣的收獲，而我卻比別人費(fèi)力得多。
時(shí)間，他既是一位愛跟你開玩笑的小孩：你不關(guān)注他的時(shí)候，他便纏著你，知道你意識(shí)到他的重要時(shí)，他又悄然走開；她也是一位全心全意愛你的女子：但你如果放棄了她，她也會(huì)放棄了你；他同樣是一位對(duì)你要求嚴(yán)格的家長(zhǎng)：你按著他說(shuō)的去做，絕不會(huì)吃虧，但如果相反的話，你會(huì)受到狠狠的懲罰。
時(shí)間是不等人的，我要珍惜每分每秒，努力學(xué)習(xí)，至少自己老了，不會(huì)覺(jué)得自己在這世上白白走了一遭！
關(guān)于讀的作文2
說(shuō)起詩(shī)歌，我們未免會(huì)想起“詠”這一個(gè)表示贊嘆的字兒。就拿《詠鵝》中的“白毛浮綠水，紅掌撥青波”，它贊的難道不是那大白鵝活潑可愛嗎？再看我們熟悉的《詠柳》吧，它贊的難道不是柳樹的茂盛活力嗎？今天我就來(lái)詠書。
我第一次接觸書時(shí)，是三歲時(shí)媽媽給我講的繪本。那時(shí)吸引我的并不是故事情節(jié)，而是那精妙的圖畫，它們總在我的夢(mèng)境中一次又一次的回放著。接著，我又開始向往圖畫中的故事情節(jié)了，所以那時(shí)總纏著媽媽一遍又一遍地講繪本；后來(lái)，我就可以看著圖片自己把故事講下來(lái)了；再后來(lái)，媽媽就不再給我講繪本，讓我看圖自己想象著把故事編出來(lái)，有時(shí)甚至令我感覺(jué)自己創(chuàng)編的新故事比繪本更生動(dòng)呢！書是一個(gè)充滿想象寶物的寶箱。
時(shí)光匆匆，我仿佛至身于小學(xué)一年級(jí)時(shí)。那個(gè)時(shí)候，我剛學(xué)會(huì)拼音，并且拼得很慢。那一次我在一字又一字“啃”一本《小豬唏哩呼嚕》。從此，唏哩呼嚕的天真活潑，與書中蘊(yùn)藏的道理便刻在了我的心中。
同學(xué)們老師口中常說(shuō)的“書是一把鑰匙，打開知識(shí)的大門”大家是否耳熟能詳，是否聽得耳朵都起繭了呢？那大家是否做出了行動(dòng)了呢？從今天起讓書香浸潤(rùn)童年，讓閱讀傳承經(jīng)典吧！因?yàn)檎绺郀柣f(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。它能充盈我們的生活，培養(yǎng)我們的情操，讓我們登上人生的頂峰！
關(guān)于讀的作文3
書是一把鑰匙，幫助我們打開知識(shí)的大門;書是一只小船，載著我們駛向知識(shí)的海洋;書是一盞明燈，為我們照亮前進(jìn)的方向……
剛開學(xué)，學(xué)校就倡議我們“多讀書，讀好書，做書香好少年”，還推薦每月必讀書目，并讓大家按時(shí)寫讀書筆記。對(duì)于學(xué)校的活動(dòng)，我感到莫名其妙：六年級(jí)了，哪有那么多時(shí)間看課外書?學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺崔k?
可是，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的閱讀，我徹徹底底變成了“小書蟲”。只要一有時(shí)間，我就會(huì)沉浸在書的海洋中，吮吸著知識(shí)的甘霖。在書的世界里，我認(rèn)識(shí)了古靈精怪、視榮譽(yù)為生命的肖曉，明白了一個(gè)人要取得成功，就得付出艱辛的努力和勤奮的汗水，“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，沒(méi)有人會(huì)隨隨便便成功”;我認(rèn)識(shí)了聰明機(jī)智而又具有堅(jiān)強(qiáng)毅力的魯濱遜，明白了學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的道理;我了解了命運(yùn)悲慘、愛情顛簸的簡(jiǎn)·愛，懂得了人人都是平等的，至少我們通過(guò)墳?zāi)�，平等地站到上帝的面�?還有《我要做好孩子》中的六年級(jí)學(xué)生金鈴，她告訴我要做一個(gè)善良、懂事、孝順、拼搏的孩子……
書，豐富了我的生活，開闊我的眼界。只要與書為伴，生活便會(huì)美好而充實(shí)。高爾基曾說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯”。同學(xué)們，捧起手中的書本吧，以書為伴，與書為友，讓我們共同遨游在書的海洋中，讓我們的生命浸潤(rùn)在書的芬芳里。
關(guān)于讀的作文4
寒假里，我讀了《鼴鼠的月亮河》這本書，里面主要講了九個(gè)鼴鼠孩子和他們的爸爸媽媽住在美麗的月亮河畔的故事，這就是鼴鼠米加一家。爸爸希望米加日后能和自己一樣，成為一位優(yōu)秀的挖掘?qū)＜摇Ｅc眾不同的米加不喜歡挖掘，他便懷揣好朋友尼里送給他的月亮石，心懷為尼里發(fā)明一個(gè)洗衣機(jī)的夢(mèng)想離開了家鄉(xiāng)。
在陌生的地方，米加結(jié)識(shí)了魔法師咕哩咕、烏鴉紅辣椒和黑炭，并和他們成為了好朋友。在和他們相處的日子里，米加逐漸長(zhǎng)大，在幫助他們戰(zhàn)勝敵人的過(guò)程中，米加也找到了自信，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
其中，我印象最深刻的場(chǎng)景是，米加變成了烏鴉，為了買回真正的零件，米加和咕哩咕決定再演出一次。就在這次演出時(shí)，咕哩咕一不小心把米加變成了烏鴉。在這里，我看到了米加為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想所經(jīng)歷的磨難，直到后來(lái)，米加在遠(yuǎn)方過(guò)上了烏鴉的生活，在和老鷹的生死搏斗中，咕哩咕趕來(lái)了，用魔法把老鷹變成了小雞，他們最后贏得了勝利。
這本書讓我懂得了：我們要做一個(gè)有夢(mèng)想的人，不畏艱難險(xiǎn)阻，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，保持自信，相信自己，夢(mèng)想終會(huì)實(shí)現(xiàn)。
關(guān)于讀的作文5
翻開《小學(xué)生十萬(wàn)個(gè)為什么》的目錄，人為什么需要呼吸？人為什么要打噴嚏？保溫？……真有無(wú)數(shù)個(gè)為什么。這些天天見面，天天親身經(jīng)歷、司空見慣的東西，問(wèn)一個(gè)為什么還真答不上來(lái)，原來(lái)其中還有那么多的學(xué)問(wèn)。這本書就這樣一下子把我吸引住了。我愛不釋手，早上讀，晚上讀。讀書使我忘了吃飯，不想午睡，真想懂得所有的為什么。
在如此眾多的為什么中，給我印象最深的是“溫度計(jì)為什么能看出溫度的升降”，它使我懂得溫度計(jì)是利用熱脹冷縮的原理。溫度計(jì)中灌入的酒精和水銀的熱脹冷縮反應(yīng)特別明顯，在玻璃棒上標(biāo)了刻度以后，就可以知道天氣溫度了。
爸爸又引導(dǎo)我看了1970年版的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，書名“為什么鋼軌的接縫處要留一點(diǎn)空隙？”原來(lái)這也是為了解決鋼軌因熱脹冷縮以導(dǎo)致發(fā)生變形的問(wèn)題。雖然溫度每升高或降低一度，鋼軌只增長(zhǎng)或縮短百萬(wàn)分之十，但是，炎熱的夏天鋼軌溫度是30—40度，寒冷的冬天則是零下20度以下，溫差是0—60度。如果以溫差50度為例，上海至北京的鋼軌全長(zhǎng)1462000500。000012=877。2米。這是多么驚人的書字。后來(lái)，鋼廠工程技術(shù)人員改進(jìn)了鋼軌生產(chǎn)工藝，熱脹冷縮問(wèn)題已初步得到解決。我國(guó)已經(jīng)能夠大量生產(chǎn)超長(zhǎng)鋼軌，鋼軌的縫隙減少后，對(duì)車輪磨損也減少了。
關(guān)于讀的作文6
“善良的公主化成了泡沫，永遠(yuǎn)消失在大海里了……”當(dāng)我還在搖籃中的時(shí)候，媽媽就在我稚嫩的耳邊誦著一個(gè)又一個(gè)美麗的童話故事，漂亮的白雪公主、善良的小矮人伴隨著我一起成長(zhǎng)。從此，我的腦海里便有了美與丑、善與惡的概念，讓我開始踏上與書接觸的第一步。
慢慢的隨著我的一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，媽媽總少不了給我買許多的書，我和媽媽爭(zhēng)著看，常常會(huì)為了故事中情節(jié)各執(zhí)己見，爭(zhēng)得面紅耳赤�，F(xiàn)在我才明白媽媽是為了讓我愛上讀書而陪著我學(xué)習(xí)的一種策略。不過(guò)，我一點(diǎn)也不怪她，因?yàn)樗秊槲以谧x書的道路上鋪好了第一塊路石�，F(xiàn)在讀書簡(jiǎn)直就成了我的一大嗜好。在學(xué)校上次舉行的“捐一讀千”活動(dòng)中我捐了五本書，但是我如饑似渴的飽讀了幾十本書了，從童話故事到歷史讀本；從自然科學(xué)到天文知識(shí)我都讀得津津有味。我覺(jué)得讀書簡(jiǎn)直就是一種享受。它可以讓整個(gè)世界變得更有趣，令人生變得豐富多彩，讓個(gè)人變得更有品味。讀書，還可以讓我懂得許多人生哲理。
在看《中華上下五千年》時(shí)，我知道了中國(guó)的悠久歷史和燦爛文化。伏爾泰曾說(shuō)過(guò)“勞動(dòng)是快活的根源�！边@句話中，我知道了勞動(dòng)也是一種快樂(lè)。達(dá)爾文說(shuō)：“幸運(yùn)喜歡照顧勇敢的人�！边@句話使我懂得做人就要勇敢。
我愛看書，是書令我自由地邀翔在知識(shí)的海洋里；是書令我寫意地徜徉在科學(xué)的世界中，是書令我學(xué)會(huì)了真、善、美；是書令我明白了是非黑白；是書教會(huì)了我獨(dú)立自強(qiáng)；是書讓我領(lǐng)會(huì)了人生的真諦。
書，我的朋友，我的最愛！
關(guān)于讀的作文7
每當(dāng)我合上這本書，就會(huì)有種莫名其妙的感覺(jué)。自私，愧疚，還是尷尬......沒(méi)錯(cuò)，這就是《夏洛的網(wǎng)》。
《夏洛的網(wǎng)》講述的是一只蜘蛛和一頭小豬的故事。當(dāng)看到夏洛自信的說(shuō)：“我有辦法�！钡臅r(shí)候，我們都很期待，夏洛用的是什么辦法來(lái)拯救小豬威爾伯的呢?
原來(lái)夏洛拼盡全部力氣在小豬威爾伯的豬欄里織了一些字。這樣，小豬威爾伯不僅沒(méi)死，而且成為了大明星。從這里我們可以看出，夏洛是一只聰明、充滿愛心的小蜘蛛。而威爾伯，是一只調(diào)皮而又可愛的小豬。一只小小的蜘蛛，一些看似簡(jiǎn)單的網(wǎng)，卻改變了一頭豬的命運(yùn)。但是，蜘蛛夏洛卻為此而死亡�？吹竭@，我的心便有一種酸痛感。
想想現(xiàn)實(shí)生活中，我們的所作所為：別人讓你幫一個(gè)忙你都不幫。更別說(shuō)犧牲了......如果我們都在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中來(lái)幫助別人，那么這次樂(lè)于助人的回報(bào)一定大于你所想象的報(bào)酬。
在真正的生活中，每個(gè)人都有尊嚴(yán)。但是你不尊重他人，別人也一定不會(huì)尊重你，這樣你的尊嚴(yán)就會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地下降，直到所有人都不再相信你。
在別人需要幫助的時(shí)候，我們不應(yīng)該拒絕，如果你拒絕了，那么下次你需要幫助的時(shí)候，還會(huì)有人來(lái)關(guān)注你嗎?
關(guān)于讀的作文8
讀完了這篇文章，我十分感動(dòng)。你瞧，愛有著各種各樣的表達(dá)方式。有時(shí)，它是別人對(duì)你的贊許和鼓勵(lì)；有時(shí)，它是父母、老師對(duì)你的要求或責(zé)備；有時(shí)，它只是一句不起眼的話語(yǔ)......我們應(yīng)仔細(xì)地去體會(huì)它，去接受它。母親對(duì)你的愛，將是你動(dòng)力的源泉，它鼓勵(lì)著你，讓你勇往直前。父親對(duì)你的愛，將是你衡量自己的尺子，它提醒著你，使你不會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的成功驕傲自滿、沾沾自喜。在各種愛之間，我們要從中不斷進(jìn)取，不斷努力，不斷鉆研，在人生的道路上馬不停蹄、不斷向前，最終到達(dá)事業(yè)的頂峰。
這時(shí)，我不禁想起了我的媽媽。我媽媽對(duì)我十分嚴(yán)格，每次我在學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異成績(jī)，在各項(xiàng)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，媽媽夸獎(jiǎng)我后，總告訴我“這只是一個(gè)小小的成績(jī)，比你更優(yōu)秀、更厲害的人還有很多，你還要再接再厲，這樣才能趕上他們。”但是，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，媽媽總是鼓勵(lì)著我：“加油，能成功！”讓我感到了力量。
我也將像巴迪一樣，在愛的鼓勵(lì)下，努力地向前駛?cè)ァ?/p>
關(guān)于讀的作文9
清爽的春風(fēng)吹遍中國(guó)。這個(gè)季節(jié)看小說(shuō)真的很舒服，就吃了一本《天方夜譚》《大故事引小故事，小故事引大故事》。
《天方夜譚》是一部被全世界人民熟知的阿拉伯經(jīng)典文學(xué)作品。這是一個(gè)奇幻的故事世界。人們看著它，就會(huì)在這里自得其樂(lè)，會(huì)有一種山峰掉頭的奇怪感覺(jué)。會(huì)讓你流連于字里行間！我覺(jué)得《天方夜譚》里的故事有好有壞。比如《漁夫朱德爾的奇遇》不好。裘德靠實(shí)力和運(yùn)氣獲得幸福，但《阿拉丁的神燈》屬于好的一類，因?yàn)榘⒗∈强恳活w無(wú)畏勇敢的心獲得幸福的。
我喜歡阿拉丁，因?yàn)榘⒗∈莻�(gè)只會(huì)吃喝玩樂(lè)的窮孩子。一次偶然的機(jī)會(huì)，在一位魔發(fā)老師的指導(dǎo)下，他得到了一盞神燈。通過(guò)自己的努力，他過(guò)上了幸福的生活。我覺(jué)得人不能只靠運(yùn)氣，還要靠自己的智慧，不然一旦失去神燈，就什么也做不了了。
阿拉丁的智慧在于，他在失去神燈后，依然殺死了魔發(fā)大師，用自己的智慧奪回了神燈�！栋⒗∩駸簟纷屛抑�，人應(yīng)該善良，樂(lè)于助人，面對(duì)困難，機(jī)智冷靜地應(yīng)對(duì)。
總之，這本書里的童話讓我意識(shí)到，做人要誠(chéng)實(shí)，不占別人便宜，要為之奮斗。也學(xué)會(huì)了遇到問(wèn)題不要緊張，不要害怕。如果你努力工作，任何困難都會(huì)有解決辦法。我認(rèn)為：我們應(yīng)該充分利用自己的能力，讓我們的生活充滿奇跡！
關(guān)于讀的作文10
這么多年了，把我和爸爸所說(shuō)的話加起來(lái)，都沒(méi)有我一天所說(shuō)的話多。別人問(wèn)我：你爸爸怎么樣？我淡然一笑，不知道。后又補(bǔ)上一句不怎么樣。
總是這樣，不想提關(guān)于父親這個(gè)詞，因?yàn)樵谖业挠洃浝铮X海里我找不到有關(guān)于我們之間任何美好的回憶。父愛的作文400字,讀不懂的父愛
國(guó)慶期間，他回來(lái)了，這次，我們徹底地翻了。當(dāng)看到手機(jī)上有個(gè)未接電話時(shí)，是初中同學(xué)的，心里特別高興。原來(lái)，還有人記得，原來(lái)，我并沒(méi)有被遺忘，他們，還記得我。我本以以，初中的同學(xué)就這樣了，沒(méi)有人會(huì)牽掛我，沒(méi)有人會(huì)記起我。我的心是多么的激動(dòng)了，但我不得不按捺住我的心情，去做完我該做的事，在我寫完作業(yè)時(shí)，同學(xué)剛好又打來(lái)了，我很快地按下了鍵鈕，聽到同學(xué)的聲音，之前一個(gè)月的勞累都忘卻了，不知不覺(jué)我們竟聊了二十多分鐘，突然，爸爸他闖進(jìn)來(lái)：哪有那么多話說(shuō)？可能是同學(xué)聽到了，匆匆說(shuō)了一句：先掛了，下再聊！接著就是暴風(fēng)雨的來(lái)臨，有什么事嘛，談這么久，是男的還是女的？天呀，當(dāng)我聽到是男的還的女的這句話時(shí)，我徹底地?zé)o語(yǔ)，原來(lái)我在父親的心中是這種形象，嘩，眼淚下來(lái)了，心如真的是刀絞一般，接著還說(shuō)了一大堆什么什么的，最后，我爆發(fā)了，吼道：你們的思想為什么這么歪呢？我們只是同學(xué)，好久沒(méi)聯(lián)絡(luò)了，你們有什么好懷疑的呢？接著，我不知道他后來(lái)講了什么再也聽不下去了。
關(guān)于讀的作文11
今天我一口氣讀完了這本書，書中的圖片真讓我大開眼界，我真沒(méi)有想到，一個(gè)小女孩居然把豹子、獅子、變色龍、鱷魚等大人們認(rèn)為危險(xiǎn)的野生動(dòng)物當(dāng)作自己的伙伴，跟它們相親。
在“豹子很危險(xiǎn)，但我照樣跟它玩”這篇小文章里，我學(xué)會(huì)了豹子和獵豹是不一樣的，甚至于不知道怎樣區(qū)分它們，在蒂皮的文章里我知道了，辯認(rèn)它們很容易，獵豹的眼睛兩邊有又黑又粗的毛，像兩行淚水，樣子挺傷心的。
以前我認(rèn)為獵豹比豹子兇，但我錯(cuò)了，獵豹不像豹子那么兇，還可以馴服。蒂皮的文章的題目也很有趣，有趣的題目就吸引人注意。她說(shuō)經(jīng)歷冒險(xiǎn)是生活幸福的秘密，為什么呢？看了文章我才知道，蒂皮的冒險(xiǎn)是偷了糖果或是廚房里的蛋糕，跟要好的朋友一起偷偷地吃，這些事想起來(lái)就好玩，如果是這樣的冒險(xiǎn)，我也愿意試，這樣才有滋有味。就象蒂皮說(shuō)的，如果生活僅僅是這些，那就太美了。但是，人長(zhǎng)大以后，問(wèn)題就來(lái)了，就象我，我長(zhǎng)大了，學(xué)習(xí)就占滿了我所有的時(shí)間。
我的選擇受了限制，比如說(shuō)，我想學(xué)畫畫，可我必須學(xué)好語(yǔ)數(shù)英。蒂皮“做作業(yè)總是想做的十全十美”。我也很想，做的十全十美，我真羨慕她那么自信。
關(guān)于讀的作文12
經(jīng)歷了上次被歐尚服務(wù)員善意的驅(qū)逐后，我決心再也不去歐尚看書了。
可是，終于有一天，我被一本新書的廣告吸引住了，求知的欲望迫使我再度來(lái)到歐尚。我急切地尋找著那本書，它不在這里，不行，我再找找，呀！它在那兒靜靜地躺著。當(dāng)我翻開第一頁(yè)時(shí)，心中不禁歡呼：�。〗K于和你見面了！這是一本暢銷書，那么厚厚的一冊(cè)，看在眼里，很夠分量！受了上次的教訓(xùn)，我要更小心，免遭上次的難堪。“明天早點(diǎn)來(lái)，下午就能看完了�！蔽疫@樣告訴自己便離開了，因?yàn)槲冶豢鞓?lè)沖昏了頭腦，險(xiǎn)些撞到路邊的電線桿兒。
可第二天一連走過(guò)了幾個(gè)書柜都沒(méi)看到那本書，淚水立刻涌到了眼眶，心整個(gè)下沉了。這時(shí)，一位服務(wù)員阿姨走來(lái)，我感到一本書觸著我的肩膀，輕輕地送到我的面前說(shuō)：“請(qǐng)看吧�！蔽艺雽�(duì)她道謝，她卻若無(wú)其事地走開了。一個(gè)小時(shí)后，我合上書將書放回了書架。在回家的路上，我發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文書上的那句話不夠用了，它應(yīng)該這么說(shuō)：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，讀書長(zhǎng)大的，也是在幫助中長(zhǎng)大的�！�
關(guān)于讀的作文13
從有文字以來(lái)，歷史上就出現(xiàn)了許多經(jīng)久不衰的文學(xué)作品，我常常遨游在書的海洋里。今年暑假，我讀了高爾基的.《童年》。 《童年》是高爾基自傳三部曲的第一部，它向我們展示了19世紀(jì)俄羅斯下層人民的生活。阿廖沙4歲時(shí)，父親病故，母親帶他回了娘家，可惜外公是個(gè)自私，貪婪而又專橫的小業(yè)主。但是資本主義在俄國(guó)的發(fā)展打斷了外公的發(fā)財(cái)夢(mèng)，外公破產(chǎn)，母親也病死了，十一歲的阿廖沙被外公趕出了家門，從此開始了自謀出路的生活。 和外公與舅舅的自私和貪婪的形象相比，外祖母則是一個(gè)高大、光輝的形象，她的善良、寬容和樂(lè)觀深深地影響著高爾基，使他養(yǎng)成了不向丑惡現(xiàn)象屈膝的性格，鍛煉成堅(jiān)強(qiáng)而善良的人。
11歲的高爾基不得不外出謀生，他曾在鞋店、圣像作坊當(dāng)學(xué)徒，在輪船上幫廚，做過(guò)腳夫，鋸木工……聽說(shuō)過(guò)一句話：環(huán)境可以造就一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人。黑暗邪惡的環(huán)境沒(méi)有毀滅高爾基，相反卻造就了他，在那種邪惡污穢的社會(huì)里，高爾基始終保持了那顆明亮、純潔的心，向著他理想的光明境界奮斗。最后，他的優(yōu)秀文學(xué)作品和論著成為了全世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)的共同財(cái)富。他用實(shí)際行動(dòng)說(shuō)明：一個(gè)人所處的環(huán)境并不重要，重要是面對(duì)困境的堅(jiān)強(qiáng)決心。 比起高爾基的童年，我們每個(gè)人的童年要比他好的多，正因?yàn)槿绱�，我們才要學(xué)習(xí)高爾基，在風(fēng)雨中行走，在逆境中成長(zhǎng)。
關(guān)于讀的作文14
每次在書中看到作者的竊讀經(jīng)歷，我是多么向往那種竊讀的滋味��！于是，我嘗到了竊讀的味道。
那晚，不知已到深夜幾時(shí)。我躺在床上睡不著，反而越躺越清醒，在床上翻來(lái)覆去。突然心血來(lái)潮，想起了白天沒(méi)看完的書。我慢慢地、輕輕地爬下床，像做小偷一樣，慢慢地、輕輕地爬下床，在漆黑的房間里摸索間里摸索著。開始喃喃自語(yǔ)：書呢？書呢？我明明放在這兒的，怎么不見了呢？我索性打開了燈??原來(lái)在這兒！我正抱著書時(shí)，隱隱約約地傳來(lái)了一陣腳步聲。我趕緊關(guān)了燈，抱著書，蹦上床，鉆進(jìn)被窩。燈開了，我掀開被子的一角，看見一個(gè)人影，慘了，被老媽盯上了�！霸趺催�不睡？'說(shuō)完，又關(guān)上了門。
聽到腳步聲消失，我才松了口氣。趕緊抓起書，打開玩具上的燈，津津有味地讀著，邊看邊注視著門�？吹絺牡牡胤剑形覝I落如珠；看到幻想的地方，引我浮想聯(lián)翩連篇；看到悲憤的地方，讓我打抱不平；看到美好的結(jié)局，又是我欣喜若狂。我想，如果我能寫一本書，那我會(huì)以這本書為榜樣，一直發(fā)展下去，我寫的書一定要豐富多彩、與眾不同、引人入勝。我想，如果我能寫一本書，那我會(huì)以這本書為榜樣，一直發(fā)展下去，我寫的書一定要豐富多彩、與眾不同、引人入勝。讓所有人都愛上看書，領(lǐng)略書的樂(lè)趣，讓他們?nèi)琊囁瓶实匚手鴷械闹R(shí)。書中的主人公，個(gè)個(gè)都具有高尚的精神和崇高的靈魂，向我們?cè)V說(shuō)著一代偉人的事跡。
看著看著，不知不覺(jué)的睡著了，我做了個(gè)夢(mèng)，一個(gè)書香的夢(mèng)……
關(guān)于讀的作文15
初讀到《匆匆》時(shí)，并不了解朱自清先生的用意。因?yàn)閷?duì)時(shí)間的描述，我們見得太多，對(duì)于時(shí)間，我們并沒(méi)有什么太深刻的認(rèn)識(shí)。然而，反復(fù)地閱讀，卻讓我真正感受到時(shí)間的匆匆。
正如文章的開篇，燕子、楊柳、桃花，是我們?cè)偈煜げ贿^(guò)的事物，而朱自清先生卻能從它們的輪回使我們意識(shí)到時(shí)間的不再，讓我們的頭腦里隱隱約約的浮現(xiàn)出一點(diǎn)時(shí)間的概念。因?yàn)橹熳郧逑壬奶釂?wèn)，我也會(huì)去想，這究竟是怎么一回事？但是，對(duì)于時(shí)間認(rèn)識(shí)得不夠深刻，讓我也無(wú)法回答。
我很喜歡朱自清先生對(duì)時(shí)間的詮釋——從我們自己算起。我們所度過(guò)的日子其實(shí)就是對(duì)時(shí)間的很好證明。但時(shí)間的悄無(wú)聲息，會(huì)讓我們?cè)跓o(wú)意間的回頭中，潸然淚下。
流淚，是我們挽留不住時(shí)間的發(fā)泄。時(shí)間會(huì)不會(huì)因我們的淚光而放慢前進(jìn)的腳步呢？答案是不會(huì)。朱自清先生也許就在為此而悲傷，無(wú)時(shí)無(wú)處的不發(fā)覺(jué)時(shí)間的流逝，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在嘆息著所發(fā)生一切。
而我們，會(huì)為此而抱怨，把一切的不公平都推往時(shí)間。我們會(huì)開始懷疑來(lái)到這個(gè)世界是不是一個(gè)錯(cuò)誤，對(duì)于以前的事，我們也會(huì)開始模糊，開始忘卻，直至最后的離開。
雖然我也很贊同朱自清先生的觀點(diǎn)，但我也有不同的看法。我不會(huì)為著時(shí)間的流逝而去傷心痛苦，而是保持樂(lè)觀面對(duì)的心態(tài)。雖然我也有對(duì)時(shí)間感傷的時(shí)候，但我相信，只要我們能夠真正的學(xué)會(huì)利用時(shí)間，時(shí)間永遠(yuǎn)會(huì)屬于我們。
【關(guān)于讀的作文15篇】相關(guān)文章：
關(guān)于竊讀的作文(6篇)03-23
關(guān)于竊讀的作文6篇03-23
關(guān)于竊讀的作文(精選6篇)03-23
關(guān)于提高英語(yǔ)閱讀速度克服指讀和聲讀的建議11-10
關(guān)于讀雨作文合集8篇03-25
關(guān)于讀雨作文合集八篇03-25
關(guān)于讀雨作文七篇03-23
關(guān)于讀雨作文合集五篇02-25
讀國(guó)學(xué)的感受作文03-07