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學(xué)期計劃

新學(xué)期新計劃

時間:2022-04-09 11:14:18 學(xué)期計劃 我要投稿

關(guān)于新學(xué)期新計劃模板十篇

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,很快就要開展新的工作了,寫一份計劃,為接下來的工作做準備吧!那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編精心整理的新學(xué)期新計劃10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關(guān)于新學(xué)期新計劃模板十篇

新學(xué)期新計劃 篇1

  我們又迎來了新學(xué)期,在每一個全新的起點,我們每個人都會有一種期盼:明天的我要更精彩。因此,我們會更多地在對美好未來的憧憬中,展現(xiàn)著自己迎接新學(xué)期的新氣象。我發(fā)現(xiàn)今天的老師,同學(xué)們都把自己打理得漂漂亮亮,把自己的辦公室.教室打掃得干干凈凈,營造了一種生機勃勃.祥和向上的新氣象。相信在這種新氣象的感染和鼓舞下。我們?nèi)w師生必定回在新學(xué)期取得新進步。

新學(xué)期新計劃 篇2

  一個愉快的暑假過去了,又盼來了一個新的學(xué)期。

  一、做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個環(huán)節(jié),所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到:

  1、粗讀教材,找出這節(jié)與哪些舊知識有聯(lián)系,并復(fù)習(xí)這些知識;2、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要;

  3、找出這節(jié)的重點與難點;

  4、找出課堂上應(yīng)解決的重點問題。

  二、聽課。學(xué)習(xí)每門功課,一個很重要的環(huán)節(jié)就聽課,一些知識取決于聽課,分析。

  三、做課堂筆記。筆記每節(jié)課都要做,而且要簡單明了。

  二、做作業(yè)。做作業(yè)之前,對當天學(xué)習(xí)的知識進行整理還要認真審題,弄清楚要求認真仔細做題做完后還要認真檢查。

  五、課后復(fù)習(xí)計劃復(fù)習(xí)課本、筆記和教輔資料一起運用可以提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。

  這就是我的新學(xué)期目標,我會爭取朝著這幾個方向繼續(xù)努力的。

  在這個新的學(xué)期里一定要做個榜樣。

新學(xué)期新計劃 篇3

  開學(xué)的第一天,老師組織我們在教室里看了開學(xué)第一課的電視,講述了屬于我們宜昌人的先進事跡,有個大姐姐明明家里生活困難,但是她把自己給別人做家教的錢分別給了三個小朋友當零花錢,她的這種勤工儉學(xué)、樂于助人的高貴品德讓我很感動。

  想想我自己,衣來伸手,飯來張口還把媽媽給的早餐錢節(jié)省下來亂買玩具的壞毛病,想想真是慚愧,我一定要改掉這些壞毛病,學(xué)會成長。

新學(xué)期新計劃 篇4

  新的學(xué)期即將到來,為了使下學(xué)期的學(xué)習(xí)成績進步、各科成績優(yōu)異、不偏科,在此做新學(xué)期的打算,如下:

  一、做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個環(huán)節(jié),所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到:

  1、粗讀教材,找出這節(jié)與哪些舊知識有聯(lián)系,并復(fù)習(xí)這些知識;

  2、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要;

  3、找出這節(jié)的重點與難點;

  4、找出課堂上應(yīng)解決的重點問題。

  二、聽課。學(xué)習(xí)每門功課,一個很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課,聽課應(yīng)做到:

  1、要有明確的學(xué)習(xí)目的;

  2、聽課要特別注重“理解”。

  三、做課堂筆記。做筆記對復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處,做課堂筆記應(yīng):

  1、筆記要簡明扼要;

  2、課堂上做好筆記后,還要學(xué)會課后及時整理筆記。

  四、做作業(yè)。

  1、做作業(yè)之前,必須對當天所學(xué)的知識認真復(fù)習(xí),理解其確切涵義,明確起適用條件,弄清運用其解題的步驟;

  2、認真審題,弄清題設(shè)條件和做題要求;

  3、明確解題思路,確定解題方法步驟;

  4、認真仔細做題,不可馬虎從事,做完后還要認真檢查;

  5、及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),積累解題技巧,提高解題能力;

  6、遇到不會做的題,不要急于問老師,更不能抄襲別人的作業(yè),要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上,要通過層層分析,步步推理,多方聯(lián)系,理出頭緒,要下決心獨立完成作業(yè);

  7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目,要先背再做。

新學(xué)期新計劃 篇5

  1.學(xué)習(xí)類:我準備繼續(xù)提高我平時的學(xué)習(xí)成績,將我做作業(yè)的速度加快,并每個月至少看四本課外書,將我的知識一點一點的增添。

  2.體育類:繼續(xù)提高我的健美操競技水平,保持我現(xiàn)在的健康,每天堅持運動,比如跳高,讓自己長得更高。

  3.繪畫類:盡力畫好每一幅畫,希望參加繪畫比賽時能得到一等獎。

新學(xué)期新計劃 篇6

  快樂的寒假馬上又有過完了,新的學(xué)期又開始了,別人有了的打算,我也不例外,也有自己的新生活。

  我的新生活的打算有,在上課之前做好把課前要的書放在桌子上,要課前預(yù)習(xí)準備充分,上課要認真聽講,做作業(yè)會很仔細也會很細心不會有一點馬虎的地方,要多讀閱讀多看課外書,讓自己的知識越多,上課的時候老師說什么都要認真聽,或者老師在黑板上記得字都寫在本子上,還要增加作文水平。

  多聽英語光盤,這樣就會提高考試成績,和語文數(shù)學(xué),最后考試的時候每次考高分,我一定會做到的。

新學(xué)期新計劃 篇7

  “一年之計在于春,一日之計在于晨”新學(xué)期已經(jīng)來了,我們要抓緊時間好好讀書好好學(xué)習(xí),新學(xué)期要有新的希望,每一天都是一個新的開始,每一分也都是新的開始,我們要以新的面貌來面對生活。

  新學(xué)期必須要調(diào)整好心態(tài),以后我要堅持每天上課都要認真聽講,不懂的就要去問老師;認真做好課前筆記,寫作業(yè)時認認真真,字跡要工整,珍惜時間,我們的班主任給我們說過高爾基把別人喝咖啡的時間用在讀書上,成功離不開勤奮,心中的信念在支撐著我,遠方的聲音在召喚我,我要學(xué)會奮進,像小草,在痛苦中孕育著心中的夢想,用嘴角的弧度來詮釋一切,仰望天空,不會悲傷,忘記憂傷,學(xué)會奮進,為自己鼓勁,青春的種子會收獲很多……

  我要有自信,化解心靈的困惑與遲疑,失意時,要點亮心燭,要有自信,才能照射出生命的色彩。

新學(xué)期新計劃 篇8

  又一年新的開學(xué)了,同學(xué)們都在暑假充好電準備進行最后的沖刺了。步入高三的行列,就意味著學(xué)習(xí)的緊張和人生的抉擇。勝負在于最后的一年,也就是這一年大家都準備好精力,迎接新的挑戰(zhàn)。

  我個人自己給自己擬定了一個學(xué)習(xí)計劃。每天早上五點四十分起床。開始我一天的學(xué)習(xí)的旅程。第一步先跑步,鍛煉身體,只有身體健康才能更好的學(xué)習(xí)。接下來,吃頓營養(yǎng)的早餐,補充大腦所需要的蛋白質(zhì)。然后進行閱讀(有時候先背誦英語單詞和一些語法),抽空順便復(fù)習(xí)一下。然后再預(yù)習(xí)一遍早上要上的課程。回到學(xué)校先和同學(xué)討論一下昨晚在家所標記的不懂的問題,早自習(xí)后,可以先放松放松。到教室外呼吸一下新鮮的空氣,讓自己提提精神,開始今天的作業(yè)。在課堂上,遇到不懂的,我會先標記下來,等到下課的時候和周邊的同學(xué)進行討論研究。懂的知識面必須要進一步熟悉的掌握和運用。所以每天的習(xí)題是必不可少的,不但能讓我們掌握知識,還可以牢記這些知識的用法。

  終于等到放學(xué)了,可以回家吃可口的飯菜補充能量了。這段時間是最適合休息的。中午休息半小時不但能使自己下午上課不疲倦還能更好讓大腦休息。下午的上課時間比較充裕,是2點。所以除了休息,可以把下午要上的課程更好的預(yù)習(xí)和溫讀。所以要去上課的時候順便自帶一些茶水,能讓自己提神醒腦,還可以生津解渴。

  一天的生活除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí),因為在這關(guān)鍵的時候,我們的任務(wù)就是學(xué)習(xí),主題有學(xué)習(xí)能夠給我們帶來出路。所以我們必須努力。新的學(xué)期,開始新的學(xué)習(xí)旅程,同學(xué)們,準備好沖刺了么?

  又是一個新的學(xué)期,帶著曾經(jīng)的點點滴滴,在新的開始,未知的將來的道路上繼續(xù)前進。

  新學(xué)期里,我要把我的數(shù)學(xué)提高上去,人們總說著男生的數(shù)學(xué)總比女生好,但是我并不這樣覺得,所以,我要把數(shù)學(xué)提高上去,給他們看,我們女生可以把數(shù)學(xué)學(xué)得很好!除此外,其他科我也要提上去。體育上,我一直都相信著這句話“誰說女子不如男”!沒錯,新學(xué)期里,我要讓體育也是蒸蒸日上,讓他們看到,我們女生體育也是不容小覷的。

  新學(xué)期里,我要努力去當一個文武雙全的人,在藝術(shù)方面也不能低人一等,總之,能做好的都要做到最好。也許,會有人覺得我天真,但我堅信,只要去努力,就一定可以做得到。

新學(xué)期新計劃 篇9

  在這個學(xué)期里,我們?nèi)喽加行掠媱,而我也有新計劃是關(guān)于我在語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)四門學(xué)科。

  在語文方面預(yù)習(xí)的時候把不會認的生詞查一查,復(fù)習(xí)的時候把要背的課文,背的滾瓜爛熟。上課了我會認真寫筆記,考試時把題目重要字詞給劃出來,讓我的語文成績給提高,期中可以的三等獎,期末可以全優(yōu)。

  數(shù)學(xué)上我在寫口算時不能太粗心大意,保證每次都能全對。在上課時我要認真聽講,課后作業(yè)本不能錯太多,努力有35顆星。面對難題不要怕要認真審清題目。最重要的是數(shù)學(xué)的口算比賽每次要滿分,期中考得三等獎,期末全優(yōu)。

  在英語方面我會把要背的課文背的很熟,要默寫的我會提前背誦默寫,讓英語的`成績變得更好!

  科學(xué)上,我要多做習(xí)題,多背重點知識,上課做實驗積極參加,這能讓我的科學(xué)有所進步。

  在新的這學(xué)期里,我會努力達到這些目標,成為一個好學(xué)生!

新學(xué)期新計劃 篇10

  一、教育教學(xué)指導(dǎo)思想

  1.結(jié)合《普通高中語文課程標準》的學(xué)習(xí),再語文教學(xué)中有步驟地落實我校語文組的民主的、開放的和人文化的語文教育理念;

  2.推廣我們使用新教材的過程中已經(jīng)獲得的經(jīng)驗,繼續(xù)發(fā)現(xiàn)新問題,探索新教法,把課堂的研究性閱讀推向深入,爭取形成一套與新課標配套的新課型并加以完善。

  二、學(xué)情分析

  本屆高一學(xué)生由于入學(xué)成績總體偏低,故情況不容樂觀,初中基礎(chǔ)普遍不夠扎實,閱讀能力、分析鑒賞能力及對文章整體感知能力均令人擔(dān)憂,且有相當一部分學(xué)生不重視語文。所以,在對學(xué)生全面強化督促的同時,如何抓好基礎(chǔ),強化針對性,有的放矢,探索改進

  講與練的方法并努力提高效益,就成為這一階段教學(xué)的重中之重。

  三、教材分析

  新教材的體系和構(gòu)建,在試驗修訂本的基礎(chǔ)上作了“四大改革”:一是建立了閱讀、寫作、口語交際三線并行的教材編寫體系;二是破除了比較復(fù)雜的記敘、比較復(fù)雜的說明、比較復(fù)雜的議論三個階段模式,閱讀部分不再以文體為中心編排,而是結(jié)合能力培養(yǎng)目標和課文本身實際組織單元;三是編寫了與教材相配套的語文讀本,作為語文教材的有機組成部分,供學(xué)生在課外閱讀;四是設(shè)計了探究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和探究能力。

  閱讀教材分為互相銜接的三個階段:高一階段著重培養(yǎng)理解分析能力,高二階段著重培養(yǎng)鑒賞文學(xué)作品的能力,高三階段著重培養(yǎng)研討、評價的能力。呈

  現(xiàn)出”兩大特點”:一是人文性,教材的文學(xué)氣息濃,對于豐富學(xué)生情感、陶冶學(xué)生情操意義重大,二是工具性,重思維訓(xùn)練,重能力培養(yǎng)。文言文的閱讀仍然按朝代先后的循序編排,但是篇目有所減少,難度有所下降,對于學(xué)生高中文言文的入門非常有好處。

  寫作教材分為互相銜接的三個階段:第一冊按寫作心理要求編排,突出了學(xué)生個體主體能力要求,第二至五冊按常用文體能力要求,分點訓(xùn)練,分體訓(xùn)練,第六冊按寫作過程編排,突出了各種文體的共性要求。

  第二冊口語訓(xùn)練的重點,培養(yǎng)單向的口語交際能力:傾聽、應(yīng)答。探究性學(xué)習(xí)著眼于對文學(xué)作品主題的多種解讀、書法文化的思考。

  四、教學(xué)構(gòu)想

  1、繼續(xù)貫徹國家課程標準計劃的教學(xué)思想,提高課堂教學(xué)的效果。

  2、新教材的“減負增效”尤為重要,加強探究性閱讀教學(xué)和創(chuàng)造性作文教學(xué)的實踐和總結(jié),共同研究課堂三種方式的變革(教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、評價方式)。

  3、閱讀教學(xué)要以“點”帶面,關(guān)注能力培養(yǎng)的不同層級目標,不斷反思教學(xué)的實效性。寫作、口語、文言等內(nèi)容可作穿插式教學(xué)。在教學(xué)過程中,要特別重視語言的感悟、文言的積累、文化的積淀、文學(xué)的評鑒等教學(xué)要點的夯實。

  4、自由寫作實踐活動也納入正常的語文課堂教學(xué)工作之中,讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下開展活動。此外,在常規(guī)課堂教學(xué)中不可忽視學(xué)生的“動腦、動口、動手”等語文實踐性能力的培養(yǎng)。

  5、繼續(xù)探討新教材活動課的教學(xué)原則和

  教學(xué)方式。

  五、教材處理

  1、以單元教學(xué)為“點”,以讀寫實踐為“鏈”,拓展常規(guī)教學(xué)思路。

  新編語文教材以實現(xiàn)不同能力層級目標而劃分“單元”,根據(jù)知識與能力、過程與方法、情感與價值三個維度編排,注重語文素養(yǎng)的整體提高。因此,教師在使用新教材過程中,要注意教學(xué)單元的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”,還應(yīng)注意“閱讀”部分與“寫作、口語”部分的交替式(穿插)教學(xué),避免單一的直線式重復(fù)性教學(xué)。

  2、精講“教讀課”,指導(dǎo)“自讀課”,逐步形成探究式能力課型。

  每個單元精講1—2篇“教讀課”,以“課”為例,舉一反三,側(cè)重能力的全程.

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