- 我是小老師作文 推薦度：
- 我是小老師作文 推薦度：
- 我是小老師作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
我的小老師作文集合20篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的我的小老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的小老師作文1
我有一位小老師，它的身高大概有十厘米，它的長相是四四方方的，你可能已經(jīng)猜到它是誰了吧——它就是“字典”。
我天天都隨身帶著我的小老師。上學(xué)時(shí)，我把它放在我的書包里；旅游時(shí)，我把它放在我的旅行包里，這樣我不管是什么時(shí)候，只要有不會(huì)的字或詞，我隨時(shí)隨地都能請(qǐng)教它。
我的小老師教會(huì)了我許許多多的東西，比如：二十四節(jié)氣歌；計(jì)量單位換算；還教會(huì)了我很多字……
一次旅游，我在爸爸媽媽訂房間的時(shí)候，就隨便的到處晃晃，忽然我看見了一個(gè)不認(rèn)識(shí)的字，我趕緊從我的旅行包里掏出小老師來，讓它來教我，這樣我又學(xué)到了一個(gè)新字。這就是隨身攜帶著小老師的好處啦，不然等到回家再請(qǐng)教小老師，也許你早就把這事給忘了呢。
其實(shí)，剛開始的時(shí)候我也覺得煩，覺得把小老師天天帶在身邊是一種累贅，可是媽媽說：把字典帶在身邊，看起來是煩，但它的好處可多啦，讓你隨時(shí)隨地認(rèn)識(shí)新的`字，對(duì)一學(xué)生來說尤其重要。聽了媽媽的一番話，我覺得媽媽說得對(duì)，也就不再把小老師當(dāng)“累贅”了。
有著小老師陪伴自己到處去，真的很好。小朋友們，你們是否也有帶著小老師到處去的好習(xí)慣呢。
我的小老師作文2
我想大家肯定有許多老師吧！而我的老師跟大家的不一樣。為什么不一樣呢？那是因?yàn)槲业睦蠋煴任倚。?/p>
這時(shí)你也許會(huì)問：老師為什么比我小呢？讓我告訴你吧！她就是我鄰居家的小姑娘——李娜。她一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，她竟然會(huì)騎高度在一米三左右的自行車！
我是在一次偶然的機(jī)會(huì)知道她會(huì)騎自行車的。她能在一分鐘里騎300米。于是，我讓她教我騎自行車。經(jīng)過我一個(gè)鐘頭的'死纏爛打，她終于答應(yīng)了！
第一天，她教我推車的基本動(dòng)作。她教我十分嚴(yán)厲，學(xué)不會(huì)就一直教下去，直到學(xué)會(huì)為直。第二天，教我上車的基本動(dòng)作。第三天，她教我蹬，溜，掌握平衡。不出一個(gè)月，我就學(xué)會(huì)了騎車。
這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)小老師也變了。她原來讓她奶奶幫她拿書包，現(xiàn)在她自己拿書包。我想是為了給我做榜樣吧。
教我騎車的小老師不錯(cuò)吧！當(dāng)然和別人的老師不一樣！
我的小老師作文3
我的書桌上有一個(gè)五顏六色的地球儀。
地球儀基本分為三部分，底座是個(gè)小喇叭，它是黑色的。還有那月牙形的維度表，它上面刻著清晰的阿拉伯?dāng)?shù)字，它的中間數(shù)是“0”開始往兩側(cè)計(jì)數(shù)。我一開始還不知道為什么中間是“0”，后來爸爸告訴我，是以赤道為分界線的地方開始南北之分的。
這個(gè)美麗的大彩球，有各種各樣的'顏色，那藍(lán)藍(lán)的顏色就是大海，彎彎曲曲的紅線是鐵路，一道道虛線是航海線。這些好像把國家與國家聯(lián)系在一起，相互傳遞著友誼。
爸爸還跟我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把臺(tái)燈打開。把臺(tái)燈當(dāng)成太陽，“太陽”照在“地球”上，照到哪里，那里就是白天�！疤枴闭盏搅宋覀兊闹袊鴷r(shí)，美國就是晚上了，而我們就是白天了。
大自然有多少奧秘呀！以前我一直不明白，為什么我們的白天，正好是美國的黑夜呢？是地球儀給我揭開了這個(gè)謎，它真是我的小老師。
我的小老師作文4
六年級(jí)的數(shù)學(xué)，我考得很差。開始，我還自我安慰說是老師沒有教好。可是后來我發(fā)現(xiàn)我簡直是在自欺欺人。老師并非對(duì)我們不用心，因?yàn)槔蠋熓巧儆械暮闷�，說以我們才敢蹬鼻子上臉，導(dǎo)致成績不理想。
有時(shí)候我們覺得數(shù)學(xué)老師很討厭，但有一點(diǎn)讓我們對(duì)她很敬佩，老師說：“考試，只要是在90分往上的同學(xué)發(fā)一張喜報(bào)，100分的給獎(jiǎng)狀。”我聽了之后心里想：“我怎么能考90分往上呢，100分也別想了，唉。”
下課了，數(shù)學(xué)老師給我找了一位“小老師”，每次下課她都耐心的`給我講課，我聽了之后，比老師講的還要好，呵呵，終于考試了，我這次考了96分，這讓我大吃一驚，為了感謝那位“小老師”。我給她買了一個(gè)本子。
我喜歡我的“小老師”。
我的小老師作文5
我在四年級(jí)的時(shí)候有一個(gè)人讓我一直無法忘記，那是一個(gè)和我同歲的小老師，他不但是我的好朋友，他也是讓我一直無法忘記的老師，我思念他。
那是在夏天的一個(gè)星期六，我在家寫完作業(yè)后正沒意思的時(shí)候，突然有人按動(dòng)門鈴，我慢慢開了門，原來是張偉明。我以為是找我玩的，就馬上請(qǐng)這位大汗直流的“小胖子”進(jìn)了家。我拿可樂給他，一會(huì)兒，又拿冰塊給他，可他卻連看都不看一眼，就急著對(duì)我說他要給我做輔導(dǎo)。這時(shí)我才明白他不是找我來玩的，所以我馬上對(duì)他冷落了許多，我接二連三的把很多好玩的'、好吃的都收起來了。他卻對(duì)我的冷落沒有太在乎，認(rèn)真輔導(dǎo)我，使我會(huì)了許多比別人多的知識(shí)后，就一聲不響的離開了。
從那次以后，他每天都來幫助我學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)成績也有了明顯的提高。而他每次跑到我家之后都會(huì)像累暈了一樣。我問他：“你累不累？”可他卻堅(jiān)定的說：“我不累，因?yàn)檫@樣不光可以幫助同學(xué)，還可以減肥�！蔽覜]有話說，我只有默默的配合他一起學(xué)習(xí)，我知道他很累的，因?yàn)槲倚睦锩靼住?/p>
我很自豪因?yàn)槲矣幸粋�(gè)很好的“輔導(dǎo)老師”，我也從那時(shí)起開始好好學(xué)習(xí)了。雖然現(xiàn)在他不和我在一個(gè)班了，可我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他的，張偉明永遠(yuǎn)是我的好朋友，好老師！
我的小老師作文6
我有一位“小老師”，這位"老師"是媽媽送我的。
它渾身是淡褐色的，上面還有一道道彩色的斑紋，漂亮極了。它能教給我許多知識(shí)。寫作業(yè)的時(shí)候，每逢遇到不會(huì)寫的.字，我就會(huì)很著急，這時(shí)它就會(huì)及時(shí)跳出來，耐心地教我。有時(shí)遇到不理解的詞語，它又會(huì)義無反顧地幫助我。
有一次，我在學(xué)校寫作業(yè)，寫著寫著半路殺出個(gè)“攔路虎”。我與它糾纏不休，好半天也得不出答案。正當(dāng)我盤算著要不要看別人的答案時(shí)，我突然看見這位“老師”正對(duì)我怒目而視，好像在說：“這樣可不是一個(gè)誠實(shí)的孩子�！蔽易笏加蚁�，忽然眼前一亮，心想：我可以問我的“老師”呀！我看著它，它看著我。這時(shí)它又像在說：“用我吧，我會(huì)教你的�！蔽椅逸p輕打開它，不一會(huì)兒就找到了答案，我要感謝這位“老師”，是它讓我變得誠實(shí)，也是它默默地讓我積累了許多知識(shí)。
這位“小老師”是誰��？它就是“字典”呀！
我的小老師作文7
剛開學(xué)時(shí)媽媽給我買了一本不回說話的"小老師"，它還有一個(gè)奇怪的名子叫字典。
剛拿到手時(shí)我不怎么喜歡這位"小老師" ，以為它對(duì)我的學(xué)習(xí)沒有任何作用，看了一下，便把它丟在一角了。后來有一天我有一個(gè)stra berr es英語單詞的漢語拼音知道就是后面的一個(gè)子不會(huì)寫，我要媽媽告訴我，媽媽說有事，沒功夫，自己在字典上查找，她告訴我方法找。于是我按媽媽教的方法找到了，叫 莓，這個(gè)單詞叫草莓。找到后我高興的吻了吻我的"小老師"表示非常感謝它，自從這以后我非常愛護(hù)字典還和它成了好朋友。我們兩個(gè)好像誰也離不開誰，每當(dāng)我遇到不認(rèn)識(shí)的字或詞語時(shí)，都是它教我認(rèn)識(shí)和理解它們，每當(dāng)我學(xué)習(xí)遇到困難，都是它幫助我解圍，使我更有信心努力學(xué)習(xí)。在我的內(nèi)心樹立起好好學(xué)習(xí)，天天向上的決心。
我最愛我的."小老師"————小字典，它陪伴我努力學(xué)習(xí)。以后陪伴我漸漸的長大，還伴我走向我的未來與希望！
我的小老師作文8
“我的小老師”顧名思義是教會(huì)我一些東西的人，這個(gè)人，并不是什么大人物，只是我的好鄰居而已。我的這位老師是一名維吾爾族的小朋友，他教會(huì)了我好多常用的維吾爾語。它不僅教會(huì)了我維吾爾語，還教會(huì)了我很多道理。
記得有一次，我到他們家去學(xué)維吾爾語，他的媽媽看我們學(xué)的很辛苦，就端了他們民族特有的茶給我們喝，當(dāng)我要喝的時(shí)候，在那一剎那間，我聽到他的媽媽輕聲問道：“你準(zhǔn)備什么時(shí)候和小姐姐說我們要走的事情？”“學(xué)完這最后一次課吧”小老師沮喪的和媽媽說。聽完他們的對(duì)話我呆呆的坐在那里，一動(dòng)也不動(dòng)。
那是一個(gè)陰雨綿綿的下午，也是最后一次學(xué)維吾爾語課，等我們學(xué)完了之后。沒等小老師開口，我就低聲問道：“你們是不是要走了？”
他睜大眼睛，非常震驚的`說：“你怎么知道的？是的，我們要走了，你不要沮喪這只是短暫的離別，我們過幾個(gè)月就會(huì)回來�！薄罢娴膯�？”我突然激動(dòng)的跳起來說�！罢娴摹彼浅：V定地對(duì)我保證，這時(shí)我拿出早已準(zhǔn)備好的禮物，送給了他…
時(shí)間已經(jīng)過去了兩個(gè)多月，我也期待與小老師的再次相遇。我想這就是我們友情的見證。
我的小老師作文9
“叮零零，丁零零�！钡谖骞�(jié)課的鈴聲響起了，這是我們班最期待的一節(jié)課，因?yàn)槲覀円o270班的小弟弟小妹妹們?nèi)ギ?dāng)小老師。
首先我們女生進(jìn)去，我第一眼看到的是劉老師可愛的兒子鄧思宇。我走過去問他說：“思宇，今天姐姐教你怎么樣呀？”思宇停頓一下想了想說：“好呀�！碑�(dāng)我教他怎樣寫他的名字的時(shí)候，歐陽思遠(yuǎn)沖過來說：“鄧思宇我教你如何？”鄧思宇說：“好呀好呀�！蔽抑缓檬腵走開了，心想這個(gè)歐陽思遠(yuǎn)早不來晚不來，偏偏這個(gè)時(shí)候來，害得我失望！
后來我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小弟弟沒有伴便走過去問他：“姐姐和你一起學(xué)習(xí)好嗎？”弟弟答應(yīng)了。首先我問他養(yǎng)《養(yǎng)成好習(xí)慣歌》帶了沒？他搖搖頭，我又問他《日有所誦》帶了沒？結(jié)果他又搖頭。沒辦法我只好和他一起讀語文課本了�？伤终{(diào)皮什么話都不聽，害得我只想換一個(gè)妹妹，因?yàn)槲矣X得女孩子更聽話。我看了看旁邊的趙慧娟想她應(yīng)該比我更有辦法帶弟弟，于是我就問她：“豆豆，我和你換個(gè)妹妹帶行嗎？”她居然答應(yīng)了。于是我們就換了一個(gè)位置。我和妹妹讀書時(shí)她果然聽話認(rèn)真多了！當(dāng)我們還在認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候，下課鈴聲響起了，我們便依依不舍地走了！
我的小老師作文10
我有一個(gè)“小老師”，它不同于教書的老師哦！它到底是什么呢？好了，在這兒我也就不賣關(guān)子了。它就是字典，這個(gè)“小老師”的作用還真不小呢！
記得有一次，我正在寫作業(yè)，突然一個(gè)題目把我給難住了。我呼喚出“小老師”，告訴“小老師”：“‘小老師呀小老師’，睡覺的覺到底該怎么讀呢？”“小老師”開口說話了：“這個(gè)字在229頁。”嗖、嗖、嗖，答案出來了，我終于知道讀什么了。從此以后，“小老師”就是我的知心朋友，我每天幫它擦去臉上的塵土，而“小老師”呢！則是幫我解決所遇到的困難。
還有一次，我正在寫語文作業(yè)，精忠說岳的岳的'音節(jié)讀不準(zhǔn)，所以特地來向“小老師”請(qǐng)教。“小老師”又告訴了我頁數(shù)：“這個(gè)字在594頁�！编病⑧�、嗖，答案又出來了。我和媽媽都夸“小老師”是一個(gè)有用的“人”�！靶±蠋煛蔽⑽⒁恍�，臉兒紅了。從此以后，我不會(huì)的問題都讓“小老師”給消滅了，我更器重它了。
我的“小老師”真棒，我在人生中不能缺少它。
我的小老師作文11
周冰清——我們班的班花。她有著楚楚動(dòng)人、傾國傾城、沉魚落雁、閉月羞花的外貌，有著善解人意、至真至純、玉潔松貞的品質(zhì)。但是最令我欣賞的是她待人處事的態(tài)度。
周冰清從不讓強(qiáng)者欺負(fù)弱者，真誠地幫助每一個(gè)人，妥善地處理每一件事，她既是老師的小助手，又是同學(xué)們的好榜樣！記得有一次，陸家明同學(xué)與我發(fā)生了矛盾，我心里覺得十分委屈，很難過。就在我十分失落的時(shí)候，周冰清向我伸出了“援助之手”，在我耳旁，輕輕地說話安慰我。她的語言是我心情舒暢，整個(gè)人也精神多了。通過這次交談，我學(xué)會(huì)了無論面臨什么事，都要有一顆寬容之心，學(xué)會(huì)包容。作家曾經(jīng)說過：“人與人的交往，就是要彼此的尊重對(duì)方�！蔽蚁耄@一點(diǎn)周冰清做到了，她始終認(rèn)為人人是平等的。她的低調(diào)是一種品質(zhì)，也是她做人的最佳姿態(tài)。在這六年中，她曾獲得無數(shù)榮譽(yù)。但她從未驕傲自滿過而是繼續(xù)追求著這份屬于她的`夢(mèng)。這份夢(mèng)使她快樂、成功、悲傷、失敗、跌倒后，爬起來……
在這六年的光陰里，我一直把她當(dāng)做我最努力奮斗的目標(biāo)。她是我熱愛學(xué)習(xí)，喜歡與同學(xué)交流了，使我從孤獨(dú)的陰影走了出來。她教會(huì)了我如何做一名優(yōu)秀、低調(diào)的學(xué)生。對(duì)啊，精誠所至，金石為開！
我的小老師作文12
一雙炯炯有神的大眼睛，上面一對(duì)劍眉，可愛的櫻桃小嘴煞是能說會(huì)道！這，就是我的“小老師”。我想，看到這個(gè)題目你一定會(huì)以為是什么“工具書老師”吧！那你可就錯(cuò)了，告訴你吧，此“小老師”非彼 “小老師”也！如果你還是丈二和尚——摸不著頭腦的話，且聽我慢慢道來——
我的這位“小老師”與眾不同的地方在哪呢？就在于他雖然沒有滿腹經(jīng)綸，也沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是，他教會(huì)我的都是一些“小事情，大道理”。有一次出去游玩時(shí)，我只是隨手把用過的紙巾扔到車窗外，“小老師”見狀，皺著眉頭一本正經(jīng)地對(duì)我說：“你要向地球說對(duì)不起�！蔽宜查g呆住了，看著我的“小老師”，我的.心里感慨萬千……“我去把它撿回來！”說完，我便讓爸爸停下車，撿回了那張紙巾。再看看“小老師”的臉——頓時(shí)綻開了花朵般的美麗笑容。
我的小老師作文13
我六年級(jí)的數(shù)學(xué)成績很差。起初，我安慰自己說老師教得不好。但是后來我發(fā)現(xiàn)我在欺騙自己。老師對(duì)我們并不冷漠，因?yàn)槔蠋熓且粋�(gè)難得的好脾氣，說我們敢推我們的鼻子和臉，導(dǎo)致不滿意的結(jié)果。
有時(shí)我們認(rèn)為數(shù)學(xué)老師很煩人，但有一件事讓我們非常欽佩她。老師說:對(duì)于考試，只要得分在90分以上的'學(xué)生發(fā)來祝賀報(bào)告，得分在100分以上的學(xué)生將被授予證書�！甭犕赀@些，我心想:“我怎樣才能在考試中達(dá)到90分？唉，忘了100吧�！�
下課后，數(shù)學(xué)老師找到了我小老師”每次課后，她都耐心地給我講課。聽了之后，我甚至比老師還要好。哈哈，我終于考上了。這次我得了96分，這讓我很吃驚。為了表示感謝。小老師”。我給她買了一本筆記本。
我喜歡我的“小老師”。
我的小老師作文14
我的姥爺快八十歲了。長著一雙大大的眼睛，長長的耳朵，看上去很有福氣。
可是他小時(shí)候沒有念過書。
雖然姥爺已經(jīng)年紀(jì)大了，但是他還是很愛學(xué)習(xí)，像個(gè)小孩似的天天纏著我教他認(rèn)字。
第一天開始我還是有點(diǎn)心虛，過了幾天就覺得沒什么了，便有模有樣的當(dāng)起姥爺?shù)男±蠋�。有時(shí)候，我說的和他的字不同；比如說“貝”字是這個(gè)樣的，我姥爺偏說是“貝”這樣的'。分明是不同的。就為這個(gè)我們吵了一架。有時(shí)候姥爺也挺可愛的，我讓他讀他就讀、我讓他寫他就寫。他真像個(gè)聽話的好學(xué)生；有時(shí)候也像個(gè)嚴(yán)肅的老師。
我再告訴你們一個(gè)小秘密，我姥爺是個(gè)退伍的老軍人，他扛過槍打過仗。還經(jīng)常給我講打仗的故事，他學(xué)的字呀，就是當(dāng)兵時(shí)候?qū)W的。經(jīng)過我這個(gè)小老師指點(diǎn)和幫助，姥爺已經(jīng)能看小說和報(bào)紙了。我和我這個(gè)老頑童姥爺在一起生活真幸福。
我的小老師作文15
“鈴鈴鈴�！毕抡n了，老師對(duì)我說：“安子杰，下周三的社會(huì)課由你來講�！辈粫�(huì)吧？我聽了不由地打了一個(gè)寒戰(zhàn)，這對(duì)膽小的我來說可是一次難度很高的挑戰(zhàn)。在好友的鼓勵(lì)下，我下定決心：一定要講好這節(jié)課。
回到家，我開始備起課來，我先把課文讀熟，不會(huì)的字查字典，再把課后的問題解答，好了，萬事俱備，只欠東風(fēng)了。
時(shí)間過得真快，星期三很快就到了，我早早地來到了學(xué)校，一進(jìn)教室，大家便簇?fù)磉^來，問我準(zhǔn)備的.怎么樣，大家的關(guān)心使我受到了鼓舞，同時(shí)又對(duì)我無形地施加了壓力�！岸ｂ彙鄙险n了，我走上講臺(tái)，對(duì)大家說：“大家好，今天我們來學(xué)習(xí)第3課――《眾多的河湖》請(qǐng)大家打開社會(huì)書第xx頁。首先，請(qǐng)大家讀課文，想一想，中國第一長的河是哪條？第二長的河又是哪條呢？”
一次看似簡單的社會(huì)課不僅讓我戰(zhàn)勝了膽怯，也讓我明白了做教師的辛苦，真是受益匪淺。
我的小老師作文16
學(xué)校開展教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變之后，我們上課的感覺完全不同了�，F(xiàn)在我也可以到講臺(tái)上當(dāng)個(gè)小老師了。
以前我覺得語文認(rèn)生字可痛苦了，每次媽媽幫我聽寫，第一次基本上我只能對(duì)三四個(gè)字。真煎熬，還惹得媽媽老對(duì)我瞪眼睛�，F(xiàn)在可是不一樣，老師上課時(shí)會(huì)讓我們自己分組先討論課文的.內(nèi)容，生字。然后抽一組小朋友上講臺(tái)當(dāng)小老師給同學(xué)們介紹生字，組詞。我當(dāng)小老師了！真興奮！當(dāng)然也有點(diǎn)緊張的。因?yàn)榻M詞我不是太強(qiáng)，有時(shí)看著生字，不知道怎么組詞，經(jīng)常會(huì)拿了同音字的詞來代替。
在小組里我排第4個(gè)，前面有組里三個(gè)小朋友先講。他們講得很好的，給我做了小老師的好榜樣。我可以趁這個(gè)時(shí)間好好鎮(zhèn)定一下，學(xué)習(xí)他們?cè)趺粗v。同時(shí)也暗暗地再復(fù)習(xí)一下生字。到我當(dāng)小老師的時(shí)候，我就可以大聲地講出來了。望著下面班上這么多同學(xué)們都盯著我，還跟著我讀，真有成就感啊！
通過這樣的方式，生字這個(gè)難關(guān)我基本已經(jīng)克服了�，F(xiàn)在每次聽寫都只是偶爾有一兩個(gè)沒記住或搞錯(cuò)。簡直是事半功倍！
謝謝老師給了我機(jī)會(huì)當(dāng)小老師！
我的小老師作文17
我有一個(gè)妹妹叫鄒可馨，她今年上三年級(jí)。每天放學(xué)后，她都要到我家做作業(yè)。今天，她又來了。正好爸爸媽媽有事出去了，我就當(dāng)起了小老師。
我先看一下她的家校聯(lián)系本，了解一下有哪些作業(yè)，看她的作業(yè)多不多�！班�，不多�！蔽易匝宰哉Z地說。
先做聽寫，我報(bào)一個(gè)，妹妹寫一個(gè)，寫好一個(gè)就舉手。我拿著語文書，一本正經(jīng)地報(bào)著，妹妹說我真像個(gè)小老師。我更來勁了，裝模作樣在妹妹邊上走來走去。聽完了，就拿著語文書一個(gè)一個(gè)的對(duì)，對(duì)一個(gè)，打一個(gè)紅勾勾。當(dāng)老師可要細(xì)心一點(diǎn)，千萬別改錯(cuò)了，我心里想。妹妹還真能干，全對(duì)了。我就在她的本子上寫了一個(gè)大大的`“100”分，真是過足了當(dāng)老師的癮。做好了聽寫，我就讓她做數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)也做好了，我就幫她檢查。一共10道計(jì)算題，因?yàn)橐活}數(shù)字抄錯(cuò)，做對(duì)了9道。妹妹大喊：“可惜，可惜�！蔽矣勉U筆敲著妹妹的腦門，嚴(yán)肅地說：“以后要細(xì)心一點(diǎn)��！”最后的作業(yè)是讀英語，我把點(diǎn)讀機(jī)打開，讓她讀。妹妹讀得不認(rèn)真，我就學(xué)著老師的樣子說：“鄒可馨，請(qǐng)認(rèn)真讀，聲音要響亮！”惹得妹妹哈哈大笑。
當(dāng)小老師真有意思！
我的小老師作文18
那一天，我當(dāng)了一回小老師，那其中的`滋味呀！真是有酸有甜。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我在家里看報(bào)紙。爺爺奶奶在聊天。這時(shí)，我在報(bào)紙上看到一個(gè)不認(rèn)識(shí)的字，就問奶奶。奶奶說：“這讀“帥”我聽完后，覺得有點(diǎn)不對(duì)，就拿起字典“帥、帥、帥”地翻了起來。不到一兩分鐘，終于把字查出來了。這個(gè)字讀“帥”不讀“帥”。奶奶把他讀第一聲了，又讀錯(cuò)了，唉！奶奶沒認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，而且又不會(huì)查字典，怎么辦呢？對(duì)了，給奶奶上課。于是我就拿著一年級(jí)的語文書，給奶奶認(rèn)詞。我對(duì)奶奶說：“春暖花開、萬物復(fù)蘇。讀！”奶奶聽了后，有一些不記得，就說：“什么？”我聽了，真有些火冒三丈。我想：“她記性不好，還是把詞寫出來吧！”我拿了一支筆和一張紙，用筆把這幾個(gè)詞寫在紙上�？墒俏覄偟侥棠棠抢铩０l(fā)現(xiàn)奶奶呼呼地睡著了。
如果有機(jī)會(huì)，我還真想再當(dāng)一回小老師呢！
我的小老師作文19
每當(dāng)在語文課上聽老師滔滔不絕，不厭其煩的在講臺(tái)上講課時(shí)，我真想如果那一天我能像老師一樣會(huì)是什么樣的感覺，肯定很有成就感。
星期天，機(jī)會(huì)終于來了，我到奶奶家把可愛調(diào)皮的倆個(gè)雙胞胎堂弟拉過來當(dāng)我的學(xué)生教他們認(rèn)字。他們倆中的`老大虎頭虎腦，耳朵小很可愛。老二卻有點(diǎn)瘦耳朵大一副挺機(jī)靈的樣子。
開始上課了，我學(xué)著老師的語氣一本正經(jīng)的講著并在黑板上寫著字，老二專心致志的聽我講課，每次出題老二總是積極發(fā)言，老大卻總是三心二意，東張西望，我問他這字怎么寫？他卻抓耳撓腮，一問三不知然后一臉疑惑的看著我。我為了能讓老大有興趣學(xué)習(xí)，每天帶著貼畫給他倆，并且說明：“誰發(fā)言積極，我就獎(jiǎng)給誰貼畫”。
通過我的獎(jiǎng)勵(lì)老大也聚精會(huì)神的聽我上課，看來當(dāng)老師還真不容易��！我要在以后的上課中更加專心聽講。
我的小老師作文20
上個(gè)星期五，我們進(jìn)行了數(shù)學(xué)第四單元測(cè)試，我考了95。5分，老師為了讓我們互幫互助，讓我們這些進(jìn)入前15名的學(xué)生當(dāng)小老師，給一些考的不好的同學(xué)們來講解錯(cuò)題，當(dāng)一個(gè)小老師。
我分配到了一個(gè)同學(xué)，他的名字叫梁繁錦，我接過他的試卷一看，上面全是紅燈籠！這得講到何時(shí)��！我不禁打起了退堂鼓，但老師把他交給我一定是出于對(duì)我的信任啊。我怎么能讓老師失望呢？
于是我把他的'試卷放在課桌上，耐心地當(dāng)起了小老師，我一道一道不厭其煩地給他講解著，講得我口干舌燥，每一道題直到他點(diǎn)頭為止……
經(jīng)過我的細(xì)心講解，這位同學(xué)終于把錯(cuò)題全部理解了，他高興地向我表示感謝。他走后，我累得真是腰酸背痛腿抽筋，一下子癱在了椅子上。
雖然當(dāng)小老師很累，而且還占用了我的休息時(shí)間，但是我從中體會(huì)到了當(dāng)老師的辛苦，而且還可以把一些題再鞏固一遍。我覺得這次當(dāng)小老師還是蠻有意義的！
【我的小老師作文】相關(guān)文章：
我當(dāng)小老師的作文09-21
我當(dāng)“小老師”作文09-19
我當(dāng)小老師作文06-24
我的小老師作文07-05
我是小老師作文07-28
我當(dāng)小老師03-05
我的小老師英語作文04-13
我做小老師作文09-20
小學(xué)作文：我的小老師08-07