我和書(shū)的故事小學(xué)作文【薦】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的我和書(shū)的故事小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我和書(shū)的故事小學(xué)作文1
講起我和書(shū)的故事是說(shuō)也說(shuō)不完的；為了買本新書(shū)和媽媽軟磨硬泡，為了買書(shū)贊下早飯錢……我不僅把書(shū)當(dāng)作自己的好伙伴，更把書(shū)當(dāng)成生生活中不可缺少的一部分，只要一天不看，心里就難受得不得了�，F(xiàn)在，我就來(lái)為你講一件我讀書(shū)而自殘的故事吧！
今天媽媽給我買了一本書(shū)，我一看，��！這不是我夢(mèng)寐以求的《陳南舊事》嗎！‘’媽媽真感謝你呀！‘’
記得有一次，我一邊走路一邊看，沒(méi)注意前面有一個(gè)人，一下子撞到那個(gè)人身上了，我連忙懇求地說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起，很抱歉�！蔽疫�知錯(cuò)不改，一邊道歉，一邊看書(shū)，還沒(méi)注意前面有個(gè)電線桿，只聽(tīng)砰地一聲巨響，我一下子撞在了上面，我頓時(shí)頭昏眼花，過(guò)了許久，才反應(yīng)過(guò)來(lái)。從那以后，我雖然不走路看書(shū)了，可是誰(shuí)也改不了我愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣。
雖然有人會(huì)認(rèn)為我這樣做很傻。但是我真的對(duì)書(shū)很癡迷，因?yàn)橛辛藭?shū)，我的生活才會(huì)變得非常多姿多彩！
我和書(shū)的故事小學(xué)作文2
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。在我的生命中，書(shū)就是我的精神食糧，充實(shí)了我的生活，又豐富了我的心靈。我和書(shū)之間發(fā)生了許多故事，而下面的這一個(gè)令我印象最深。
那是在一年以前。那時(shí)的我每周五都要上課上到八點(diǎn)。中間雖然有一個(gè)課間，但我不知道要干什么。有一次，又到了課間時(shí)分。無(wú)聊的我走出教室，一頭，看到旁邊的一家書(shū)店。“我怎么沒(méi)想到？”我一拍腦門(mén)，“這可是個(gè)好去處�！辈还苋叨�，我立刻奔向那里。我進(jìn)入書(shū)店，就好像一條魚(yú)進(jìn)入水中，在知識(shí)的海洋中遨游，充實(shí)了我這空虛的心靈。我拿起一本書(shū)，如饑似渴地讀了下去。在書(shū)店中，我不知不覺(jué)地度過(guò)了一個(gè)原本無(wú)聊的課間。一直到上課，我都渾然不覺(jué)。而就在這時(shí)，老師們也成立了“地毯式搜捕小分隊(duì)”，展開(kāi)了“天羅地網(wǎng)”一般的搜索。正所謂“天網(wǎng)恢恢，疏而不漏”，我很快就被“包圍”了。這時(shí)，我極不情愿的停止讀書(shū)，回到課堂開(kāi)始上課。
從此以后，大家的課間都變得五彩繽紛。而我雖然遲到了一節(jié)課，卻在同學(xué)們之間多了一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的名聲。而這段時(shí)間，也讓我增加了許多知識(shí)。在讀書(shū)時(shí)，我越發(fā)感到：越有知識(shí)，越覺(jué)得自己無(wú)知。我將會(huì)更加發(fā)奮讀書(shū)、學(xué)習(xí)，開(kāi)始我的“讀書(shū)人生”。
我和書(shū)的故事小學(xué)作文3
毛澤東爺爺曾經(jīng)講過(guò);一天可以不吃飯，一天可以不睡覺(jué)，但一天不可以不看書(shū)。;這句話，我實(shí)在太佩服了。我有時(shí)候看書(shū)，也會(huì)達(dá)到廢寢忘食的境界。在我家中，還有數(shù)不勝數(shù)的書(shū)籍。
記得有一天，我正津津有味地欣賞著《封神演義》。突然媽 媽不知從哪里竄了出來(lái)，那時(shí)媽 媽好像一只地鼠，把我嚇得說(shuō)不出話來(lái)，�？墒菋� 媽一點(diǎn)兒都不感到奇怪，而且還問(wèn)我：;干嘛呀！大驚小怪！;我說(shuō)：;我怎么沒(méi)看到你呢？;;你這個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，一定是看書(shū)看忘了！對(duì)了，快去幫我買一瓶玻璃裝的啤酒。;媽 媽說(shuō)完話時(shí)看了我一下，發(fā)現(xiàn)我正專心致志的看著書(shū)呢。這時(shí)生氣地叫道：;小嘉，你再不去，小心你喜歡吃的菜沒(méi)得吃！;我從書(shū)中被驚醒了，我急忙拿起錢奔向超市，在超市里我心想：是鐵皮裝的還是一玻璃裝的呢？好吧，就買鐵皮裝的好了。
我拿著鐵皮裝的啤酒跑回家，終于到家。 我把啤酒一放到桌上，就跑到書(shū)房繼續(xù)看書(shū)�？蓻](méi)想到媽 媽又進(jìn)來(lái)，說(shuō)：;我讓你買玻璃裝的，不是買鐵皮裝的，這種量少，不夠用的。; 后來(lái)，我只好又跑了一躺超市。
這就是我和書(shū)的故事。爸爸說(shuō)我有時(shí)候是一個(gè)小書(shū)癡呢。
我和書(shū)的故事小學(xué)作文4
書(shū)，伴隨我成長(zhǎng)；書(shū)，教育我了許多；書(shū)，使我愛(ài)上了寫(xiě)作，愛(ài)上了文學(xué)；書(shū)如水一般，對(duì)我來(lái)說(shuō)必不可少。
"每個(gè)人都有缺點(diǎn)，讓我們將這些"小石頭"趕走。"這句話來(lái)自<<彎彎的石頭>>。我迷惑過(guò)，但在現(xiàn)實(shí)生活中，我確實(shí)深深的體會(huì)到了。記得有次考試，當(dāng)我拿到試卷，發(fā)現(xiàn)是那么簡(jiǎn)單，我唰唰唰就完成了，覺(jué)得胸有成竹，根本無(wú)須檢查。隨知分?jǐn)?shù)出來(lái)后我就傻眼了，唉！粗心，驕傲絕對(duì)會(huì)拖后腿，我一定要甩掉他們！從此以后，我努力認(rèn)真的做好每一份作業(yè)。我趕走了一個(gè)個(gè)"小石頭"我感到開(kāi)心，輕松。我想我們這些青春期少年，必須多多閱讀，以使我們的"小石頭"越來(lái)越少。
書(shū)是一條小舟，使我們?cè)谖膶W(xué)世界中暢游，我們也要控制好那片風(fēng)帆，要選擇正確的方向。書(shū)，等待著你的發(fā)現(xiàn)，了解和體會(huì)！
親愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)多多看書(shū)吧！
我和書(shū)的故事小學(xué)作文5
星期四的中午，我提著書(shū)包慢悠悠地走進(jìn)教室。午讀開(kāi)始了，周老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“同學(xué)們，今天中午看《我和小姐姐克拉拉》這本書(shū)，下午第二節(jié)課開(kāi)始知識(shí)競(jìng)賽�！毖�！我頓時(shí)傻眼了：這本書(shū)我忘帶了。早上老師是講過(guò)要帶的，可我中午回到家，早已把這事拋到九霄云外去了，帶書(shū)的事被 我忘得一干二凈了。這可怎么辦？我慌里慌張地拿出校訊通，健步如飛地跑到電話機(jī)旁排隊(duì)，要打電話給媽媽，終于輪到我了，我手忙腳亂地刷卡，按鍵，咦？怎么不通呢？我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，正準(zhǔn)備重新刷卡時(shí)，上課鈴聲響了，我只好先回教室了。
第一節(jié)下課后，我一個(gè)箭步跑到語(yǔ)文辦公室的電話機(jī)旁撥起電話，此時(shí)的電話線就像一根救命稻草。“嘟……”是長(zhǎng)音啊，通了，可是媽媽怎么不接啊，真是急死人了。響了三聲，“喂”，電話那頭終于傳來(lái)了媽媽熟悉的聲音，我的救星來(lái)了。“媽媽，把《我和小姐姐克拉拉》這本書(shū)送過(guò)來(lái)，快點(diǎn)噢！”說(shuō)完這話，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，邁著輕快的步子回到了教室。
我和書(shū)的故事小學(xué)作文6
我曾經(jīng)是個(gè)不愛(ài)看書(shū)的女孩，我還把書(shū)看作是敵人呢。
老師也真是有心，每天除了布置家庭作業(yè)，還讓我們多讀課外書(shū)，摘抄千古佳句、好詞。唉，真煩！每到要簽名，我都是應(yīng)付一下。
直到發(fā)生了一件事，我對(duì)書(shū)的態(tài)度徹底改變了。
一個(gè)下午，我和伙伴們?cè)诠珗@里玩。捉迷藏、丟手絹、紅綠燈這些游戲玩了玩，多沒(méi)意思啊！于是我們幾個(gè)提議了一個(gè)游戲：我們準(zhǔn)備了紙和筆，干嘛，知道嗎？哈哈告訴你吧猜謎唄，規(guī)則是誰(shuí)答錯(cuò)了就表演。
于是，我們黑白K，我第一個(gè)贏了。我就先出題。一位伙伴不假思索地答道草，我得意的搖搖頭，按游戲規(guī)則，他沒(méi)答對(duì)，他就要表演。我們一邊打節(jié)拍，他一邊唱歌，表演結(jié)束，輪到他來(lái)問(wèn)我一只豬在洗澡〔猜一位故人的名字〕，這可難不倒我哦，我信心十足的說(shuō)：是朱熹。他驚訝得看著我：��？這個(gè)都難不倒你他問(wèn)我怎么知道答案的。我故弄玄虛地笑而不答，我在心里竊喜，還好前兩天媽媽給我買了本《謎語(yǔ)大全》我一下來(lái)了興趣，就看了幾頁(yè)，沒(méi)想到今天就派上用場(chǎng)了。
從此以后，我叫媽媽多給我買書(shū)，我就可以從書(shū)中獲得知識(shí)，可以使自己的作文提高了。
我和書(shū)的故事小學(xué)作文7
書(shū)是食物、是太陽(yáng)。假如沒(méi)有了書(shū)，就像小鳥(niǎo)沒(méi)有了翅膀，人們沒(méi)有了食物，植物沒(méi)有了太陽(yáng)。
有一天晚上，我正看著周悅叔叔的一本小說(shuō)《幽默三國(guó)》正看著起勁的時(shí)候，一個(gè)聲音讓我手忙腳亂，那就是媽媽讓我上床睡覺(jué)的聲音，平常，我們家里有奶奶，小姨和我們一家三口，但是今天，小姨沒(méi)有來(lái)，我就冒出了一個(gè)主意。我就對(duì)媽媽說(shuō)：“我想睡在小姨的屋里”。媽媽說(shuō)：“可以”。然后，我偷偷摸摸地把書(shū)和一個(gè)小型手電筒放進(jìn)了被子里，然后就睡覺(jué)了，到了爸爸媽媽關(guān)上門(mén)在床上說(shuō)話的時(shí)候，我就拿起提前藏好的`幽默三國(guó)和一個(gè)小型手電筒，然后翻到我看的那一頁(yè)。我怕老爸或老媽來(lái)檢查，所以我只能鉆到被窩里看了，正當(dāng)我看的津津有味的時(shí)候，我聽(tīng)到了一陣陣腳步聲，我趕緊關(guān)掉手電筒合上書(shū)，鉆出被子，幸虧老爸沒(méi)有看見(jiàn)我，否則我一定完蛋了，我心里暗暗的想，當(dāng)我再睜開(kāi)眼睛打開(kāi)書(shū)的時(shí)候，我爸爸以迅雷不及掩耳之勢(shì)，打開(kāi)房門(mén)，跑過(guò)來(lái)，把我的書(shū)和手電筒搶走了，然后就瞪了我一眼，爸爸說(shuō);“趕緊睡覺(jué)”。
書(shū)雖然很好看，但是一定不要在不適合的時(shí)間看。
我和書(shū)的故事小學(xué)作文8
書(shū)是我的知己，它能把我?guī)氲揭粋�(gè)奇幻的世界里，在這個(gè)世界，我能知道人間冷暖、祖國(guó)風(fēng)光……給我?guī)?lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。我為什么這么喜歡書(shū)呢？這還得從三年級(jí)說(shuō)起。
上了三年級(jí)，就開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作文了。老師要求我們多買一些作文書(shū)來(lái)看，把好詞好句摘錄下來(lái)。我就試著用老師的方法去寫(xiě)作文。寫(xiě)做時(shí)，我把平時(shí)積累的詞句運(yùn)用到自己的內(nèi)容。沒(méi)想到，老師在班上表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我寫(xiě)的作文還真寫(xiě)出了真情實(shí)感，并且有許多優(yōu)美詞句。念給全班同學(xué)聽(tīng)以后，個(gè)個(gè)都稱我的作文寫(xiě)得太精彩了。從此，我一有空就看書(shū)，因此我的作文成績(jī)一直很穩(wěn)定，這都要?dú)w功于我那些書(shū)��！
書(shū)不僅能在學(xué)習(xí)上幫助我，而且還是一位“和事老”呢！一天，我和家人頂嘴，爸爸恨不得要打我巴掌。我心情不好，就躲在房間里拿起一本書(shū)來(lái)看。因?yàn)闀?shū)上的內(nèi)容太精彩了，我看得入迷，把剛才不愉快的事忘得一干二凈�？赐陼�(shū)以后照樣跟家人有說(shuō)有笑，搞得家人瞪著大眼睛看著我：“怎么，知道錯(cuò)了？”我丈二和尚——摸不著頭腦：“什么知道錯(cuò)了呀？”這時(shí)我才想起剛才的事。于是，一場(chǎng)不愉快的家庭風(fēng)波就這樣被化解了。
瞧，這就是我和書(shū)之間的故事。書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣與快樂(lè)，書(shū)真是我的知己�。�
我和書(shū)的故事小學(xué)作文9
我有一位無(wú)聲的朋友，對(duì)，它就是書(shū)。
書(shū)是我的好朋友。有次大林老師讓我們看《柳林風(fēng)聲》，《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)密密麻麻的都是文字，我一看就扔在一旁，束之高閣。老媽看見(jiàn)了，就批評(píng)我：“這是老師布置的任務(wù)，抓緊看�！蔽腋遗桓已裕骸昂�，我才不看《柳林風(fēng)聲》呢！”迫于媽媽的壓力，沒(méi)辦法，我最終還是看起了《柳林風(fēng)聲》，沒(méi)想到，越看越好看，看得我時(shí)而拍桌子，時(shí)而自言自語(yǔ)，哈哈大笑起來(lái)，連時(shí)間都不知道了�，F(xiàn)在，我的生活中已經(jīng)離不開(kāi)書(shū)這位朋友了。
書(shū)還是我的老師。有一次，我快寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)候，突然，半路殺出個(gè)程咬金——一道難題擺在我面前，我垂頭喪氣，哎，這道題可怎么解決啊，老媽又不在家，有沒(méi)有電話向同學(xué)尋求幫助。我一籌莫展，突然想到一本書(shū)——《百問(wèn)百答》。于是，我快速地跑到柜子前，趕忙找到那本《百問(wèn)百答》，找到目錄，翻到書(shū)的內(nèi)頁(yè)，哇，果然答案就在這里，“耶”的一聲，我開(kāi)心地大叫起來(lái)，我終于會(huì)做這道題目。書(shū)，還是時(shí)刻陪伴在我身邊的老師呢！
讀書(shū)給人以知識(shí)，給人以快樂(lè)，給人以啟迪，讓我們一起在書(shū)的海洋里蕩游。
我和書(shū)的故事小學(xué)作文10
書(shū)籍是人類精神的寶庫(kù)，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。一本好書(shū)就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向無(wú)垠的海洋。
小時(shí)候，我陶醉于《格林童話》和《安徒生童話》。那是多么動(dòng)人心弦的故事和善良美麗的人物形象�。『髞�(lái)我熱忠于《鋼鐵是怎樣煉成的》從文中主人公那千百次頑強(qiáng)拼搏中，我也強(qiáng)烈地感悟到生活的美好和生命的意義。漫畫(huà)也令我愛(ài)不釋手，《三毛流浪記》中的三毛；讓我更加感受到自我們今天的幸福生活來(lái)之不易。它們都時(shí)刻鞭策著我努力地朝著理想的目標(biāo)而奮斗。
長(zhǎng)大了，書(shū)依然是我生活中必不可缺的一部分，學(xué)海無(wú)涯，我坐在小舟上慢慢欣賞；書(shū)是海，；我是快活的小魚(yú)，；自由自在的在書(shū)海里暢游；書(shū)是天空；我是快樂(lè)的雛鳥(niǎo)在天空中翱翔；從《西游記》到《紅樓夢(mèng)》、《從滿分作文》、到《世界名人傳記精粹》、從《愛(ài)的教育到》、《假如給我三天光明》……？我讀得津津味，正是因?yàn)闀?shū)的幫助，我空虛，單調(diào)的腦子一下子變的豐富，五彩繽紛起來(lái)。
我和書(shū)的故事小學(xué)作文11
從幼年時(shí)，書(shū)就已悄悄進(jìn)入我的生活，成為我生命中不可缺少的一部分。打開(kāi)塵封的記憶，時(shí)間開(kāi)始倒流，我似乎回到我的童年時(shí)代。那時(shí)我才上小學(xué)三年級(jí)，不知何時(shí)，同學(xué)們每人手里都有一本圖書(shū)，他們以此為榮，同學(xué)之間互相炫耀。當(dāng)時(shí)的我因虛榮心太強(qiáng)，心里就盤(pán)算著：回到家也讓媽媽給我買一本。一回到家，我便走到媽媽身邊乞求媽媽給我買一本書(shū)，誰(shuí)知媽媽卻爽快地答應(yīng)了。第二天便把一本《安徒生童話》送到我手中，我像得到了一件稀世珍寶，喜歡得不得了。我還用牛皮紙給它做了件衣服。每次看書(shū)時(shí)我都是小心翼翼的，生怕把它弄臟弄壞。也許當(dāng)時(shí)太過(guò)于高興，一天拿出來(lái)看十幾遍。
如今，隨著時(shí)光的流逝，那本童年時(shí)的書(shū)已不再了，但我的讀書(shū)熱情絲毫沒(méi)有減退。我是那么如饑似渴的讀著一本本文學(xué)名著從中我也深深的懂得了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。
我和書(shū)的故事小學(xué)作文12
我有一件和書(shū)的故事，特別有趣，不妨說(shuō)來(lái)張你聽(tīng)聽(tīng)。
事情是這樣的：有一天，我去爸爸的房間，看到桌上有一本小說(shuō)，我喜出望外，便問(wèn)：爸爸，這本小說(shuō)借我看一下行嗎？爸爸猶豫了一下，說(shuō)：可以，不過(guò)只能給你借一天！哎，對(duì)了，你這小子平常機(jī)靈得很，得寫(xiě)張借條！我馬上拿來(lái)了紙和筆，爸爸在紙的上方寫(xiě)了兩個(gè)大字：借條。又在下面寫(xiě)了兒子借了我一本書(shū)，明日歸還。便把書(shū)遞給了我。我一溜煙跑到書(shū)房里津津有味的看起來(lái)。
第二天，還書(shū)的時(shí)間到了，可我還沒(méi)有看完，怎么辦呢？我忽然想到了一個(gè)好辦法。不一會(huì)兒，爸爸來(lái)要書(shū)了，我問(wèn)：爸爸，你來(lái)干什么？爸爸生氣地說(shuō)：別羅嗦了，快把書(shū)還給我，我還有事呢。我拿著借條說(shuō)：不是明天還書(shū)嗎？爸爸這才恍然大悟：原來(lái)我忘寫(xiě)日期了，好吧，那就再借你一天。我高興地歡呼起來(lái)。
這就是我和書(shū)的故事，很有趣吧！你也有和書(shū)的故事吧？有空的話也給我說(shuō)一說(shuō)。
我和書(shū)的故事小學(xué)作文13
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。是的，沒(méi)有書(shū)就不會(huì)有科技發(fā)展，更不會(huì)有人類的進(jìn)步。
小時(shí)候，媽媽給我講了許多故事，有《小紅帽》《白雪公主》還有《灰姑娘》等等。長(zhǎng)大了，書(shū)依然是我不可分離的好朋友。從《西游記》到《淘氣包馬小跳》，從《愛(ài)的教育》到《假如給我三天光明》，我如饑似渴地讀著。記得有一次，我得到了一本夢(mèng)昧以求的書(shū)，我吃飯的時(shí)候讀，做完作業(yè)也讀，就連睡覺(jué)還忍不住再看幾頁(yè)，結(jié)果你猜怎樣？第二早晨醒來(lái)我發(fā)現(xiàn)書(shū)蓋在我的胸前，媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“你呀，真是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)！”聽(tīng)著媽媽的話，我不好意思地笑了。
慢慢地，這些書(shū)已經(jīng)不能滿足我了，我開(kāi)始迷戀上《福爾摩斯》《中華上下五千年》《明朝那些事》……正是因?yàn)闀?shū)的幫助，我單凋的腦瓜一下變的豐富多彩起來(lái)。同學(xué)們朝我堅(jiān)起了大拇指，稱我“萬(wàn)事通”，我聽(tīng)了心里美滋滋的。
我想，書(shū)將是我一生的朋友！
我和書(shū)的故事小學(xué)作文14
從幼年時(shí)，書(shū)就已悄悄進(jìn)入我的生活，成為我生命中不可缺少的一部分。打開(kāi)塵封的記憶，時(shí)間開(kāi)始倒流，我似乎回到了童年時(shí)代。
我上小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我就有很多書(shū)，比如：《成語(yǔ)故事》、《安徒生童話》、《格林童話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》……雖然我天天都看書(shū)，但是我每一次只是關(guān)注故事片情節(jié)，主人公的命運(yùn)，喜歡看熱鬧。至于讀書(shū)時(shí)作筆記我?guī)缀鯊膩?lái)也沒(méi)寫(xiě)過(guò)。后來(lái)媽媽給我買來(lái)一本書(shū)，書(shū)的名字叫《名人成才故事》;這本書(shū)里主要寫(xiě)的是名人小時(shí)候的故事。比如：安徒生的童年、勤奮的小瑪麗等主人公小時(shí)候都愛(ài)讀書(shū)，而且每次讀完書(shū)后，都會(huì)作一些筆記。
我在書(shū)的世界里無(wú)憂無(wú)慮的生活，我似乎與每個(gè)故事、小說(shuō)中的主人公合為一體和他們同悲傷共快樂(lè)。我和書(shū)的故事是那么多，讀書(shū)已成為我生命不可缺少的一部分了。
我和書(shū)的故事小學(xué)作文15
書(shū)是人類的好朋友；書(shū)是一盞指引人生道路的孔明燈；書(shū)可以讓人學(xué)到無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)；書(shū)就是浩瀚大海，書(shū)中有無(wú)數(shù)的寶藏。只有和好書(shū)交朋友，才能使你跟好的走向人生的輝煌。
書(shū)有好處，可當(dāng)初年少無(wú)知的我卻對(duì)讀書(shū)毫無(wú)興趣。但我有一個(gè)對(duì)我管的很嚴(yán)的”老媽”。我這個(gè)”老媽”讓我每個(gè)星期六，下午都要看一本書(shū)。而且每看完一本，還要寫(xiě)對(duì)這本書(shū)的總結(jié)。這讓我很不爽。不過(guò)，想到媽媽也是為我好，我也勉勉強(qiáng)強(qiáng)的堅(jiān)持了下去，直到我看到安徒生童話，我對(duì)看書(shū)發(fā)生了巨大的變化……我喜歡上了看書(shū)，我盡然吧安徒生童話一字不差的都看完了，而且我在沒(méi)事的時(shí)候還會(huì)情不自禁的翻翻課外書(shū)。這樣的過(guò)了半年，我的作文水平突飛猛進(jìn)，可以稱的上是”全班第一”，每次寫(xiě)作文都會(huì)拿高分。這讓我受到很大的鼓舞。那時(shí)，我終于體會(huì)到了媽媽的用心良苦，并更加的熱愛(ài)讀書(shū)了。
書(shū)是人類的營(yíng)養(yǎng)品；書(shū)中自有黃金屋；這兩句話可真是句句屬實(shí)啊！不過(guò)，我們一定要讀好書(shū)。壞書(shū)會(huì)讓我們陷入沼澤，埋沒(méi)我們。朋友，和書(shū)教個(gè)朋友吧！
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