描寫霜的作文4篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的描寫霜的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫霜的作文4篇1
新的一天又開(kāi)始了，我背著書包又蹦又跳地來(lái)到學(xué)校，哇，綠油油的操場(chǎng)上飄著一層亮晶晶的東西，那是霜。
瞧，它們像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈，陽(yáng)光灑在“小精靈”的身上，它們發(fā)出亮晶晶的光芒來(lái)，真耀眼!哦，遠(yuǎn)看像一顆顆晶瑩剔透的藍(lán)寶石，顯得格外的美麗!一陣涼風(fēng)吹過(guò)，許多“藍(lán)寶石”飛了起來(lái)，它們隨著風(fēng)兒的節(jié)拍，在這美麗的一刻消失了。
啊，霜是多么有趣而又奇妙呀!
描寫霜的作文4篇2
早晨，我洗臉的時(shí)候，看到窗玻璃上結(jié)滿了霜花，它們都是白色的，奇形怪狀，有的象花朵，有的'象樹(shù)枝，有的象焰火，有的象大山，有的象小河，用手摸上去，涼涼的，松開(kāi)手，窗上的小霜花不見(jiàn)了，只剩下一片水跡。
哦，原來(lái)小霜花是空氣里的水汽因?yàn)闇囟鹊陀诹銛z氏度而凝結(jié)在窗玻璃上的"冰花"。
我喜歡小霜花。
描寫霜的作文4篇3
“爸爸，你看，草坪變白了!”正在和爸爸早鍛煉的我大喊。爸爸說(shuō)：“這就是霜�！�
“這難道就是李白‘疑是地上霜’的‘霜’嗎?”我好奇地問(wèn)。 “是的�！卑职终f(shuō),“摸摸，看看啥感覺(jué)吧�！�
“好冰涼呀!”我甩著發(fā)冷的手說(shuō)，“霜是哪兒來(lái)的呀?” “霜是空氣中的水汽遇冷結(jié)成的�，F(xiàn)在都深秋了，所以才會(huì)……”爸爸搖頭晃腦地說(shuō)。
“你真有學(xué)問(wèn)呀�！蔽页泽@地說(shuō)。 “小孩子從小要留意觀察生活，更要學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)�！卑职钟行┱Z(yǔ)重心長(zhǎng)。
“嗯�！蔽矣行┒碌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
描寫霜的作文4篇4
離別的冬，總是讓人忘不了它的寒冷。似乎是早已結(jié)成了鋒利的冰刃，刺痛著我的每一寸肌膚，并一直痛到我的心臟。 無(wú)端的，常常想起，那似乎本不屬于自己的往事。真不知道還有誰(shuí)，更能清楚我內(nèi)心的愁苦與失落的愴傷。她那幼小的且充滿稚氣的背影還依晰可見(jiàn)，她的可愛(ài)與美麗我無(wú)以用筆墨描繪。唯一所能表的就是曾經(jīng)她和我在一起。論輩分，我是長(zhǎng)她一輩的。不過(guò)這始終沒(méi)有影響，我們成為最好的朋友。 回眸遠(yuǎn)望，我不禁想起那早已形成烙印的往事。那是一個(gè)周末晌午，我們一起玩多米諾骨牌(一種猶如，可用可立物體排成一線，然后隨意推倒一塊，使之能依次倒去的游戲)，無(wú)論是誰(shuí)擺誰(shuí)推，每當(dāng)看到那依次倒去的流線，我們都興奮不已。無(wú)拘無(wú)束，自由自在......
多少次的嬉戲，又是換回了多少次的歡聲笑語(yǔ)。然而到最后卻成了一段悲劇。
記得曾有一次，我們同走在放學(xué)的歸途中。嬉笑間，她的臉一下子沉了下去，問(wèn)她怎么了，她卻支吾不語(yǔ)。一路上，直到要各回己家的岔口，她只說(shuō)了一句:“叔......再見(jiàn)了......”
話落風(fēng)聲起，寒風(fēng)呼嘯，她嗚咽而去。我呆呆的看著她的背影，怎么也不能明白她在說(shuō)什么......
后來(lái)，時(shí)間給了我一個(gè)答案。她走了，去了一個(gè)至少我不知道的地方。天下著雪，冷冷的，這又依晰讓我想起，我們一起做的雪娃，似乎她的走正像它一樣，漸漸在我的視線里模糊融化......
我知道都是因?yàn)榇蟾?-他爸。
在我腦海里，那炎熱的夏季，也變成了令人無(wú)法尋求到一絲溫暖的冬季。只是一段冰冷的友誼，化作得依然只是冰冷的回憶，直扎入我的心里，令我無(wú)法忘記，忘記那屬于童年的回憶。
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