【精品】學(xué)習(xí)作文匯編六篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的學(xué)習(xí)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習(xí)作文 篇1
我今年12歲，在家里是爸爸、媽媽的掌上明珠；在學(xué)校，是學(xué)習(xí)上的尖子。
放暑假前，大隊(duì)輔導(dǎo)員給我們?nèi)w少先隊(duì)員開(kāi)了一次會(huì)，會(huì)議的內(nèi)容是要我們學(xué)習(xí)稅法，向個(gè)體商業(yè)勞動(dòng)者宣傳稅法知識(shí)，讓他們依法納稅。
我聽(tīng)了以后，雖然表面上沒(méi)有表現(xiàn)出什么。但心里卻反感極了。說(shuō)實(shí)在的，平時(shí)我最聽(tīng)老師的話，可這次……因?yàn)�，我家就是個(gè)體戶。
以前，看到稅務(wù)部門的叔叔阿姨到我家來(lái)要稅。我很不理解。爸爸、媽媽跑里忙外掙點(diǎn)錢，多不容易。他們又沒(méi)有幫助干活，怎么能來(lái)要錢呢？
我的爸爸、媽媽是站攤賣布、賣衣服的，班里有的同學(xué)瞧不起我，可我，才不在乎呢里因?yàn)槲壹矣胁孰�、冰箱、收錄機(jī)……而且天天吃好的，一點(diǎn)也不比誰(shuí)家差。
散會(huì)以后，我手里拿粉老師給我的材料，根本沒(méi)有心思看�；氐郊依�，便扔在寫字臺(tái)上。以后的幾天中，同學(xué)們一到課余時(shí)間就議論學(xué)習(xí)稅法的事，而且有的已經(jīng)行動(dòng)起來(lái)了，組織小組，到個(gè)體商店和市場(chǎng)去宜傳稅法。還有說(shuō)服爸爸、媽媽交稅款的。
我仍然滿不在乎。過(guò)了幾天。大隊(duì)輔導(dǎo)員好像看透了我的心思，耐心地給我講了學(xué)習(xí)稅法、依法納稅的重要性，還勸我多參加同學(xué)們的活動(dòng)，要我認(rèn)真看一看發(fā)給我的材料�？捶劾蠋熌钦\(chéng)懇的樣子，我答應(yīng)了。
當(dāng)我從頭到尾看了一遍材料以后，我很吃驚。有的歌唱演員一個(gè)月就偷稅十萬(wàn)元，有的個(gè)體戶長(zhǎng)年偷稅漏稅，給國(guó)家造成上百萬(wàn)元的損失。有的國(guó)營(yíng)單位也違反稅法。這些數(shù)字可真嚇人。如果全國(guó)的個(gè)體戶、歌唱演員都偷稅，那將是多少個(gè)十萬(wàn)、一百萬(wàn)呀！我坐不住了。
我開(kāi)始向爸爸、媽媽進(jìn)行稅法宣傳，讓他們說(shuō)出偷扮了多少稅。爸爸大概覺(jué)得我是家庭中的一員、不會(huì)泄礴天機(jī)，就向我說(shuō)了他的一些“秘密”。我聽(tīng)了以后，沒(méi)有馬上行動(dòng)，而是拿回一些稅法方面的書籍給他們看，還堅(jiān)持要他們參加學(xué)校舉辦的“稅法
學(xué)習(xí)作文 篇2
平時(shí)我看到爸爸天天一大早出門，到很晚才能回來(lái)，但我不知道爸爸在單位做些什么？
暑假里的一天，我爸爸說(shuō)：明天是星期六，帶我到他辦公室去玩。我高興極了，忙說(shuō)：“謝謝爸爸�！钡诙煲辉�，爸爸帶我坐班車來(lái)到單位。爸爸領(lǐng)我先到他辦公室看了看，他辦公室里共有八張桌子，每張桌子上都有一臺(tái)電腦，我就問(wèn)爸爸：“你們用電腦干什么的？”爸爸笑著說(shuō)：“電腦用處可大了，產(chǎn)品設(shè)計(jì)時(shí)是我們的好幫手，等你長(zhǎng)大了你就知道了�！�
接著，我跟爸爸來(lái)到了實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)室比辦公室大多了，中間一字形擺放著長(zhǎng)方形試驗(yàn)桌，桌子上有許多儀器。爸爸說(shuō)：這些儀器都是美國(guó)制造的，每臺(tái)都很貴。我問(wèn)爸爸：我們國(guó)家能不能制造這些儀器？爸爸認(rèn)真地說(shuō)：“目前我們還不能。等你長(zhǎng)大了，學(xué)到真本領(lǐng)，你來(lái)給我們研制這些儀器。”我聽(tīng)了爸爸的話，暗暗地下定決心：現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，等我長(zhǎng)大了一定幫爸爸研制更高級(jí)的儀器。
學(xué)習(xí)作文 篇3
從剛上學(xué)開(kāi)始就有一個(gè)問(wèn)題常常困擾著我：人為什么要學(xué)習(xí)？
幼兒園時(shí)，我認(rèn)為學(xué)習(xí)是為了得到漂亮的小紅花；長(zhǎng)大后，我認(rèn)為學(xué)習(xí)是為了得到媽媽的夸獎(jiǎng)；后來(lái)我認(rèn)為學(xué)習(xí)是為了取得好成績(jī)。如今，我已經(jīng)是一名中學(xué)生了，我慢慢理解了學(xué)習(xí)的含義：學(xué)習(xí)是為了我自己，是為了讓我長(zhǎng)大后為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
小時(shí)候，我們蹣跚學(xué)步，咿呀學(xué)語(yǔ)；長(zhǎng)大了，我們獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)創(chuàng)造。從生活的本領(lǐng)，到做人的道理，一切知識(shí)技能皆來(lái)自于學(xué)習(xí)。從歪歪扭扭寫下第一個(gè)字。我們便感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)；從第一次走進(jìn)課堂，我們就把學(xué)習(xí)納入到人生的主要活動(dòng)之中。
學(xué)習(xí)可以提高品德修養(yǎng)。在我的床頭放著一本《居里夫人傳》。居里夫人的勤奮和刻苦深深地感動(dòng)著我，她對(duì)尊嚴(yán)的捍衛(wèi)和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，深深地觸動(dòng)著我，讓我的內(nèi)心總是涌動(dòng)著報(bào)國(guó)的熱情。居里夫人在失去深愛(ài)的丈夫后獨(dú)自面對(duì)人生的勇氣，深深激勵(lì)著我，無(wú)論再多風(fēng)雨，我也要選擇堅(jiān)強(qiáng)。居里夫人在金錢和榮譽(yù)面前的高貴品質(zhì)，深深地震撼著我；我終于知道，怎樣才能避免在生活中迷失方向。所以學(xué)習(xí)可以使我們明辨是非美丑，塑造健康人格，培養(yǎng)高尚品德，正確把握人生之舵。
同時(shí)，學(xué)習(xí)還可以增長(zhǎng)才干。培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人智慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯�！币虼�，學(xué)習(xí)是豐富知識(shí)、增長(zhǎng)才干的主要途徑。
現(xiàn)在，祖國(guó)的發(fā)展迅速，我們只有不斷學(xué)習(xí)，才能具備求知的能力，做事的能力，與人合作的能力和生存的能力。
所以，為了我們的祖國(guó)，讓我們好好學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的發(fā)展獻(xiàn)出一份力量吧。
學(xué)習(xí)作文 篇4
“海宇，出去打籃球�！薄拔易鳂I(yè)沒(méi)寫完，寫完就去�！薄昂Ｓ�，去玩吧。”“等等，我作業(yè)先寫好�！薄昂Ｓ�，去圖書室吧�！薄白鳂I(yè)……”“海宇，一起寫作業(yè)�！薄昂�，來(lái)來(lái)來(lái)�！卑�，海宇，一個(gè)無(wú)可救藥的“學(xué)習(xí)狂”。
早晨一到校，你一定能看到海宇端端正正地坐在位置上讀書，如果你想跟他說(shuō)話，那可是連門都沒(méi)有，他只會(huì)冷淡的回你一句： “下課再說(shuō)，現(xiàn)在先學(xué)習(xí)。”到了下課，你就更別想和他玩了，他只會(huì)埋頭拼命寫他回家的作業(yè)，如果他沉浸在他的作業(yè)中，你拿手在他面前晃幾下他都沒(méi)反應(yīng)。哎，真想不通提早寫作業(yè)有什么好的。
中午自習(xí)時(shí)，他更是安靜地可怕。老師不在了，教室里鬧翻了天，他卻一動(dòng)不動(dòng)地看著書，目光聚在書上，嘴巴微微鼓起著，仿佛教室里的聲音他都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣。我被他的認(rèn)真整郁悶了：他那么愛(ài)學(xué)習(xí)干嘛？為什么不愛(ài)玩？這些問(wèn)題對(duì)于我這種愛(ài)玩的人恐怕永遠(yuǎn)不會(huì)明白。
他平時(shí)脾氣挺好，對(duì)人和善，你說(shuō)他壞話他也只會(huì)一笑了之，你叫他做事他大多都會(huì)去干。有一次，我讓他叫我“超級(jí)無(wú)敵天下第一聰明人和帥哥”，還要對(duì)我行禮，我說(shuō)“平身”才可離開(kāi)。他還真這么做了，真是個(gè)老實(shí)人。
不過(guò)，他這只病貓也有發(fā)威之時(shí)。有一次下課，他正全神貫注地寫著作業(yè)，我想耍耍他，就一把搶走了他的作業(yè)本，還不讓他搶回去。只見(jiàn)他眉毛擰成了一個(gè)疙瘩，腮幫子鼓著，像一只青蛙，上牙緊咬下唇，小眼睛里透出一股怒火，拳頭不住地抖著，大吼一聲：“還給我�。。 蔽乙�(jiàn)他生氣成這樣，便乖乖地把作業(yè)本還給了他。
他就是這樣一個(gè)又老實(shí)，又溫和，偶爾生氣幾下的“學(xué)習(xí)狂”——蔡海宇。
學(xué)習(xí)作文 篇5
這一個(gè)月，我讀了李明軍所著的《你在為誰(shuí)學(xué)習(xí)》這本書。雖然還沒(méi)有全部讀完，但我已經(jīng)覺(jué)得受益匪淺。
此書不僅格式給人以新鮮感，內(nèi)容也別具匠心。他向讀者展示了他與有困惑的學(xué)生的來(lái)信，給讀者帶來(lái)了新鮮感。書中作者盡力地為學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)中遭受的心靈與精神的折磨。
讀了這本書，最使我印象深刻的的是“野心”成就夢(mèng)想這句話。羅伯特總結(jié)說(shuō)："我想要成為一個(gè)富人。唯一使我擺脫困境的是我想要成為一個(gè)富人的意愿。"正是靠著這個(gè)"意愿"，他戰(zhàn)勝了困難，一次次走出困境，走向一個(gè)個(gè)新的成功。
這個(gè)真理讓我意識(shí)到野心能支撐我們走向成功。每個(gè)人都渴望成功，但是有的人成功到達(dá)彼岸，有的人卻連一小步都未曾踏出。我想，導(dǎo)致這兩者之間巨大差別的，或許就是野心在他們心中的分量。
在成功道路上，必不可少的就是奮斗。奮斗是一個(gè)艱苦的過(guò)程，每個(gè)想取得成功的人必須擁有的經(jīng)歷。在奮斗路上，或許泥濘的道路會(huì)讓我們搖搖欲墜，遍地的荊棘會(huì)讓我們痛不欲生，因而，有的`人在半路停了下來(lái)，有的人卻仍然埋頭向前。因?yàn)槎嗔艘环輬?jiān)持，他們比別人走得更遠(yuǎn)，也或許，這一份多出來(lái)的堅(jiān)持，就來(lái)源于他們的野心。
他們的野心讓他們明白了自己的夢(mèng)想，讓他們清晰了未來(lái)前進(jìn)的方向，他們不再為是否繼續(xù)前進(jìn)迷茫，因?yàn)椋麄冎�，只要�?jiān)持走下去，夢(mèng)想就在前方，只要不停地走，成功就會(huì)向他揮手。
書中，作者說(shuō)道在今天的課堂里面，有很多孩子在睡覺(jué)，在聊天，在看課外書，這些學(xué)生是沒(méi)有理想，沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有野心的，所以也他們就會(huì)缺乏動(dòng)力�？吹竭@里，我覺(jué)得很慚愧，上大學(xué)后，我變得不思進(jìn)取，虛度年華。我真的對(duì)這樣的自己感到很陌生，在高中時(shí)代，我們都朝著高考取得好成績(jī)這一目標(biāo)堅(jiān)定不移地奮斗，可是上大學(xué)后，我卻頓時(shí)失去了目標(biāo)�，F(xiàn)在，我意識(shí)到，我現(xiàn)在需要找回的是一個(gè)目標(biāo)，一顆能使夢(mèng)想騰飛、使生命怒放的生機(jī)勃勃的野心。
當(dāng)然，我也知道野心不能無(wú)限制地膨脹，只要適度，野心便能在成功路上為我們推波助瀾。
學(xué)習(xí)作文 篇6
我是一個(gè)愛(ài)書的人，我對(duì)書的感情只能用一個(gè)字形容：甜！你也許會(huì)奇怪，這是什么意思？聽(tīng)我慢慢說(shuō)。
許多不愛(ài)書的人，常常抱怨：“生活平淡無(wú)味�！倍麄儏s不知自己已經(jīng)囚禁在自我和無(wú)知的牢籠里。我想他們一定不快樂(lè)！他們不能將心里話訴說(shuō)。古人曾說(shuō)：“三日不讀書，面目可憎，語(yǔ)言無(wú)味�！�。我就不一樣了，當(dāng)我心情不好時(shí)，翻開(kāi)書，便走進(jìn)了另一個(gè)世界，我在那兒自由漫步。又像得到了一顆甜滋滋的棒棒糖，我一層一層細(xì)細(xì)品味。我不停地吸收著那甜甜的知識(shí)，令人回味，真是享受！
每一本書都是我的知音，為我排憂解難，帶給我快樂(lè)與幸福。它們就是一顆顆棒棒糖滋潤(rùn)著我的生活。讓我的童年的每一刻充滿著愉悅，使我不僅開(kāi)闊眼界，還讓我的生活充滿幸福感。
讀書這顆棒棒糖真是生活中不可缺少的“甜”！
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