有趣的筷子翻書作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的有趣的筷子翻書作文，希望對(duì)大家有所幫助。
有趣的筷子翻書作文1
說(shuō)起筷子，它可是人們一日三餐，享受美食的生活必須品。你肯定想不到，它還可以用來(lái)玩游戲吧！
上周五作文課上，我們班開展了一次“筷子翻書”的比賽�？�，游戲還沒(méi)開始，同學(xué)們個(gè)個(gè)就摩拳擦掌，信心滿滿。有的拿起那雙苗條的筷子，用力地?fù)舸蛘n桌，好像勝券在握；有的故意卷曲書角，使壞心眼；有的迫不及待地拿起了筷子，開始試驗(yàn)各種各樣的“奇思妙想”；還有的撐住了腮幫，埋頭沉思……而我也不甘示弱，拿起筷子“冥思苦想”起來(lái)。
隨著老師的一聲令下，“筷子翻書的比賽”開始啦 ！我以迅雷不及掩耳之勢(shì)，立刻拿起筷子，對(duì)著語(yǔ)文書“發(fā)起進(jìn)攻�！毕扔每曜拥肿囊唤牵儆昧硪桓曜犹羝饡钩鰜�(lái)的一部分，三秒鐘都不到，我便挑起了一頁(yè)�？醋约河心敲纯斓乃俣�，我便放松了警惕，朝四周看了看。同學(xué)們的表情稀奇古怪：有的漲紅了臉，咬緊了牙關(guān)，一副想拼老命的樣子；有的眉毛緊鎖，手指尖已冒出了冷汗；還有的眼睛炯炯有神地看著書角，眉毛舒展地打開，一副若無(wú)其事的樣子，十分仔細(xì)鎮(zhèn)定……再看看李雨澤，嘴里不時(shí)地喊：“起來(lái)呀，起來(lái)呀！”咬牙切齒的模樣真是讓人害怕。只聽(tīng)一聲“時(shí)間到！”同學(xué)們都放下了手中的筷子，輕輕地松了一口氣，緊張的氣氛立刻“煙消云散”了。而我也把早已提到嗓子眼的心，放松下來(lái)。突然聽(tīng)到有人喊：“天啦，馬俊翻了32頁(yè)！”哇，這是一個(gè)多么驚人的數(shù)字��！老師立即讓他上臺(tái)做示范。他熟練的手法和敏捷的速度真是讓人贊嘆不已：先用一根筷子抵住了角邊，順勢(shì)再用另一根筷子從空中挑起，真是讓人心服口服啊！
有趣的游戲結(jié)束了，同學(xué)們的歡呼聲，久久地回蕩在我的耳邊。我盼望著下一次的游戲活動(dòng)快快到來(lái)！
有趣的筷子翻書作文2
每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)許多活動(dòng)，這些活動(dòng)如天上繁星一樣，那么耀眼，那么璀璨。在我眼里，最耀眼的“星星”莫過(guò)于筷子翻書游戲。
“叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們一擁而上地沖出教室。這時(shí)，班長(zhǎng)召集大家，問(wèn)：“要不要玩筷子翻書的游戲？”大家都異口同聲地說(shuō)：“好�！苯又�，班長(zhǎng)宣布了游戲規(guī)則，我們都趕快拿好筷子和書。
首先是個(gè)人賽。小明第一個(gè)上場(chǎng)，他小心翼翼地翻著，翻一頁(yè)都要好幾秒。一分鐘才翻十頁(yè)。接著小李上場(chǎng)。她很著急，一頁(yè)還沒(méi)翻完，就想翻下一頁(yè)，結(jié)果，沒(méi)翻過(guò)去，生氣地把筷子扔了。我第三個(gè)上場(chǎng)。我看準(zhǔn)頁(yè)碼，一下就翻了過(guò)去，一眨眼就翻了幾頁(yè)。突然，吹來(lái)一陣風(fēng)，一頁(yè)怎么翻也翻不過(guò)去。我靈機(jī)一動(dòng)，用筷子挑起頁(yè)腳，終于翻了過(guò)去，一共翻了20頁(yè)。在歡樂(lè)的笑聲中，大家你方唱罷我登場(chǎng)，玩得不亦樂(lè)乎……經(jīng)過(guò)一番較量，我獲得第一名。
休息了一會(huì)兒，分組賽開始。先是A組的小麗上場(chǎng)。她故意坐在電風(fēng)扇的旁邊，把電風(fēng)扇開到最大，筷子一動(dòng)一夾，一下子就翻了十幾頁(yè)，一共翻了40頁(yè)。接著，小樂(lè)翻了30頁(yè)，小蘭翻了35頁(yè)。等A隊(duì)翻完，我們組的小玲上場(chǎng)。她把筷子放在書的頁(yè)面間，一頁(yè)剛翻過(guò)去，就翻下一頁(yè)，好像一秒就能翻十幾頁(yè)。A隊(duì)看得目瞪口呆。想不到強(qiáng)中更有強(qiáng)中手。小玲一共翻了120頁(yè)……我們隊(duì)一個(gè)人就能勝過(guò)他們a隊(duì)的全部人，所以我們完勝。
快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，課間十分鐘就這樣一晃過(guò)去了。同學(xué)們的歡呼聲，還在校園里久久回蕩。
有趣的筷子翻書作文3
說(shuō)起筷子，它可是人們的生活必須品。平日里，我們都用筷子夾菜、吃飯�？赡阍囘^(guò)用筷子翻書嗎？今天我們就嘗試了一下。想聽(tīng)過(guò)程嗎？別急，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
“叮鈴鈴”伴隨著一陣輕快的上課鈴聲響起，我們的筷子翻書比賽也要開始了。同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。有的耍起了小聰明，把書頁(yè)折了個(gè)角；有的“臨陣磨槍，不快也光�！�；有的迫不及待地拿起了筷子，開始試驗(yàn)各種各樣的“奇思妙想”；還有的撐住了腮幫，埋頭沉思……而我也不甘示弱，拿起筷子“精打細(xì)算”起來(lái)。
比賽開始了。教室里立刻鴉雀無(wú)聲，只有同學(xué)們“刷刷”的翻書聲。我自信的拿起筷子，朝著書頁(yè)發(fā)起了“猛攻”，很快就翻了十幾頁(yè)�？珊镁安婚L(zhǎng)。那調(diào)皮的書頁(yè)就像多年沒(méi)見(jiàn)的老同學(xué)一樣緊緊地抱在了一起，使我無(wú)從下手。我就像熱鍋上的螞蟻一樣— —急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我費(fèi)了九牛二虎之力才翻過(guò)這一頁(yè)。很快，時(shí)間到了。我們都停下了手中的筷子。輪到胡廣智了。只見(jiàn)她快速地翻著書頁(yè)，眼看就要超過(guò)我了，或許是老天也在幫我，從窗戶里吹來(lái)了一陣風(fēng)，把胡廣智翻過(guò)去的書又翻了回來(lái)，功虧一簣，一下子又回到了起點(diǎn)。而胡廣智并沒(méi)有被困難打倒，仍堅(jiān)持和語(yǔ)文書做著殊死拼搏。我朝四周望了望，只見(jiàn)同學(xué)們神態(tài)各異：有的漲紅了臉，咬緊了牙關(guān)，一副拼了老命的樣子；有的眉毛緊鎖，手已冒出冷汗；還有的一副若無(wú)其事的樣子，十分鎮(zhèn)定，仿佛早已勝券在握……最終，我以23頁(yè)獲勝。
比賽在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。而蔣辰安則以40頁(yè)的高分獲得了“筷手翻書”的稱號(hào)。伴隨著一陣陣熱烈的掌聲，蔣辰安來(lái)為我們展示他的絕技。只見(jiàn)他左右開弓，左手的筷子使勁按住書本的中間，往左一劃，右手的筷子一挑，一頁(yè)就翻了過(guò)去。他熟練的'手法和敏捷的速度正是讓人嘖嘖贊嘆。
俗話說(shuō)得好“成功的方法不止一種”我們做事不能死板硬套，應(yīng)該開動(dòng)自己的腦筋，用巧妙的方法解決問(wèn)題。
點(diǎn)評(píng)：學(xué)習(xí)與活動(dòng)相融，表達(dá)與提升共進(jìn)！一次有意思的活動(dòng)給孩子們留下了難忘的印象。這兩位小作者從不同的角度，描述了整個(gè)活動(dòng)的場(chǎng)景以及自己參賽的過(guò)程，語(yǔ)言幽默生動(dòng)，凸顯出了活動(dòng)的趣味性，心理感受尤為逼真?zhèn)魃瘢?/p>
有趣的筷子翻書作文4
上課鈴響了，老師抱著一堆筷子走進(jìn)了教室，她到底要干什么呢？哦！原來(lái)她要和我們玩?zhèn)�游戲——筷子翻書。
游戲即將開始，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。有的蓄勢(shì)待發(fā)，有的充滿了必勝的信心，有的眼睛里仿佛有一團(tuán)熊熊燃燒的火焰。特別是和我一組的史欣雨，她檫了檫手上的汗，然后拿起筷子試了試，她又翻了翻書，讓書變得更加松軟，每頁(yè)于每頁(yè)留有縫隙，這樣書就好翻多了。接著她調(diào)整心態(tài)，放松心情，準(zhǔn)備開始。
隨著音樂(lè)響起，比賽開始了。只見(jiàn)她瞪大銅鈴般的雙眼，緊盯書頁(yè)，一只手握住筷子輕輕夾起一頁(yè)，把臉貼緊桌子，看著兩根筷子在書頁(yè)間來(lái)回穿梭，時(shí)間一分一秒流逝，她的心越跳越快，呼吸也變得越來(lái)越急促，隨著音樂(lè)戛然而止，最后筷子停在了二十三頁(yè)。
第二輪游戲開始了，我來(lái)夾，她來(lái)數(shù)，我的壓力山大，心想著一定要超過(guò)她，我把頭上的汗檫了又檫，心里如十五個(gè)吊桶打水——七上八下，我拿起筷子翻了翻不到兩秒，我就翻過(guò)了三頁(yè)，這時(shí)，我以為我必勝無(wú)疑，誰(shuí)知世事難料，我卡在了第四頁(yè)，四五六三頁(yè)緊緊抱在了一起，就像三位好兄弟一樣，誰(shuí)也不舍得離開誰(shuí)。我使勁用筷快子往里鉆，但筷子就是不聽(tīng)話，最后用了九牛二虎之力才翻過(guò)了這一頁(yè)。但沒(méi)想到困難又來(lái)了，書頁(yè)十分調(diào)皮，剛翻了那么多頁(yè)，它又彈了回來(lái)，似乎存心跟我過(guò)不去，我又不得不重翻一次，我開始急躁，但躍急躁我心越亂，手也不利索了，如同熱鍋上的螞蟻到處亂竄，游戲結(jié)束時(shí)，我才翻到十六頁(yè)，哎，我輸了。
當(dāng)老師宣布冠軍是蔣辰安時(shí)，我們的嘴巴都成了“o”字型，因?yàn)樗怂氖?yè)，真是令人驚嘆不已，他到底是用了什么方法呢？接著，他為我們演示了一遍，他的方法與眾不同，他左手拿一根筷子，右手拿一根筷子，右手拿筷子抵住中間的書，這時(shí)頁(yè)與頁(yè)之間會(huì)形成一個(gè)小空間，左手拿筷子一夾就翻過(guò)去了。這個(gè)方法我怎么沒(méi)想到呢？
看來(lái)我們不僅學(xué)習(xí)上要?jiǎng)幽X，做任何事情都要多動(dòng)腦，正如一篇課文中所說(shuō)“動(dòng)手又動(dòng)腦，才能有創(chuàng)造”。這真是一場(chǎng)有趣的筷子翻書游戲！
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