老師的愛作文（精選41篇）
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的老師的愛作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師的愛作文 篇1
老師，是我們?nèi)松缆分兄嘎返拿鳠簦瑸槲覀冎敢较�。老師也非常愛我，我也非常愛我親愛的老師。
老師，傳授給我無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，讓我在知識(shí)的海洋里盡情遨游，令我們懂得了什么是讀書的樂趣；老師，是辛勤的園丁，精心地培育我們這些含苞待放的祖國(guó)花朵。不管老師怎樣批評(píng)我，我決不反駁，更不會(huì)記恨老師。因?yàn)槔蠋熍u(píng)我一次，就是讓我變得更加成熟，讓我們這些懵懂無(wú)知的孩子變成有主見、有知識(shí)的棟梁之材。
有一次，我有兩道題不會(huì)做，我苦思冥想，還是沒有想出來。老師見我這副表情，便向我這邊走了過來。老師看了看我，又看了看我這兩道沒有寫的題，什么事情都知道了。于是，老師向我仔細(xì)地解答了這道題，我茅塞頓開，提起筆“唰唰”地寫了上去。老師還告訴了我一個(gè)道理：遇到困難要認(rèn)真思考，若實(shí)在想不出來，就去問一問老師和同學(xué)。否則，你這道題可能永遠(yuǎn)做不出來，還會(huì)在你的心中遺留下一個(gè)疑惑，還會(huì)讓你不會(huì)大膽的。
老師對(duì)我絲絲甜甜、純純的愛，像細(xì)雨一樣滋潤(rùn)著我的心田。
老師的愛作文 篇2
世間有許多種愛，有父母溫暖偉大的愛，有同學(xué)間相互幫助的愛，有陌生人感動(dòng)的愛，還有老師無(wú)私的愛！
老師是辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵。是老師教會(huì)我們做人的道理，老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮我們前行的道路！
感謝您黃老師，沒有您的愛，沒有您的堅(jiān)持，就沒有現(xiàn)在團(tuán)結(jié)的班級(jí)；沒有您的辛苦和教育，就沒有現(xiàn)在的我們；是您為了方便照顧我們，在學(xué)校附近租房子；是您為了我們默默無(wú)聞地批改如山一樣的作業(yè)；是您為了我們熬夜準(zhǔn)備著明天要上的課；是您為了不耽誤給我們上課，忍著疼痛。親愛的黃老師，您嘔心瀝血地為我們操勞，而我們卻不理解您！
您在臺(tái)上講課，而我們卻在下面搞小動(dòng)作，不認(rèn)真聽講；您為了多講一道題晚下課幾分鐘，而我們卻埋怨您；您為了提高我們的計(jì)算速度，讓我們多練習(xí)，而我們卻不理解您的良苦用心；您為了提高我們的語(yǔ)文成績(jī)，想盡各種辦法，而我們卻不認(rèn)真完成。
親愛的黃老師，謝謝您的愛！如今的我們，再也不會(huì)惹您生氣。我們要更加努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答您！像您一樣，用愛溫暖身邊的每一個(gè)人！
老師的愛作文 篇3
愛是明媚的陽(yáng)光，給人以溫暖；愛是盛開的花朵，給人以芳香；愛是潺潺的溪流，滋潤(rùn)萬(wàn)物的生長(zhǎng)……老師的愛，是陽(yáng)光，是花朵，是溪流，無(wú)所不能，不所不在。
元旦快到了，學(xué)校元旦慶祝會(huì)即將舉行，班里的許多同學(xué)都承擔(dān)了節(jié)目表演的重任，我就是其中之一，我參加的節(jié)目是詩(shī)歌朗誦。今天上午第四節(jié)課，我們像往常一樣來到操場(chǎng)，進(jìn)行元旦慶祝會(huì)的節(jié)目排練，到了中午，排練結(jié)束，我們回教室吃飯，其他同學(xué)差不多都吃完了，所以，我們一點(diǎn)都沒有吃飽。
下午第一節(jié)課，我們的肚皮餓得咕咕叫，前胸都紛紛貼著了脊梁骨，我在暗暗叫苦：“好餓呀！”到了下午第二節(jié)課，我們已經(jīng)絕望了。就在這時(shí)，吳老師給我們買來了蛋糕，我們又激動(dòng)有開心，正在我們狼吞虎咽地吃著這美味無(wú)比的蛋糕時(shí)，抬頭一看，窗外的樹搖著小辮子，不時(shí)傳來小鳥的歌聲，多么美好呀！我的心中無(wú)限感激，這份感激來自老師對(duì)我們的愛！
原來，愛我們的、關(guān)心我們的，不止是我們的家人，還有我們敬愛的老師們！
老師的愛作文 篇4
老師的愛是黑夜里海上的一盞明燈，我們是海上航行的小船；老師的愛像廣闊的藍(lán)天，我們是在天空翱翔的鳥兒；老師的愛是綿綿的春雨，時(shí)時(shí)滋潤(rùn)著我們的心田。
在學(xué)校，老師會(huì)向每一個(gè)發(fā)言的同學(xué)豎起大拇指，會(huì)給犯錯(cuò)誤的同學(xué)改正的機(jī)會(huì)，會(huì)認(rèn)真批改我們做的每一道題。放學(xué)時(shí)，老師也不忘關(guān)心我們，千叮萬(wàn)囑，讓我們過馬路小心，早點(diǎn)回家。
有一次，我作業(yè)沒寫，老師狠狠地教訓(xùn)了我。我十分難過，十分傷心。不過我明白老師也是為了我好，是提醒我不要忘記寫作業(yè)。從那以后我每次都會(huì)認(rèn)真完成作業(yè)。
還有一次是我最難忘的。去年的校運(yùn)會(huì)上，我在800米中跑步比賽獲得了年級(jí)第二名，我十分失望，因?yàn)槲业哪繕?biāo)是年級(jí)第一名！我傷心地哭了，老師看見了微笑著說：“沒關(guān)系，你已經(jīng)很棒了！年級(jí)第二名的成績(jī)也很不錯(cuò)！”聽了老師的話，我破涕為笑。
老師的愛讓我面對(duì)困難時(shí)更勇敢，讓我對(duì)待學(xué)習(xí)更有信心。老師，謝謝您！
老師的愛作文 篇5
老師，是我們心目中的太陽(yáng)。是她給了我們陽(yáng)光雨露，讓我們快樂的成長(zhǎng)。假如，老師能給我過生日，那該多好……記得，有一次，我過生日，爸爸媽媽都要加班，只能一個(gè)人在家了。我還在想：“如果，老師能給我過一次生日就好了�！毕胫胫�，突然聽見一陣熟悉的敲門聲。我一打開門，竟是鄒老師。在那一刻，我的心，都跳到嗓子眼了。老師見我這樣高興，便把生日蛋糕交到了我的手上，帶著慈祥的微笑說：“祝你生日快樂！”當(dāng)時(shí)，我的眼淚，不知怎么的，像斷了線的珍珠，一滴一滴落在了我的手上。爸爸媽媽都不給我過我的10歲生日，老師，卻給了我無(wú)限的幸福，那一刻，我深深地感受到了老師的愛。老師，你的叮嚀教誨，都像烙鐵一樣，烙在了我心中。老師，謝謝你。
老師的愛作文 篇6
教過我們的老師很多，老師關(guān)心我的學(xué)習(xí)，我也喜歡他們。老師的愛是無(wú)私的，象媽媽一樣和藹可親。
Ms黃是我們的英語(yǔ)老師。她長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，彎彎的眉毛，高高的鼻梁上有時(shí)架著一副眼鏡，顯得更加可親。
黃老師從來不訓(xùn)我們，他的教育方法非常好�？菰锏挠⒄Z(yǔ)單詞編成故事，讓我們讀的津津有味。有些同學(xué)不會(huì)讀或是發(fā)音不準(zhǔn)，她總是不厭其煩，一遍又一遍直到教會(huì)為止。在黃老師的眼里沒有笨孩子，只要愿意學(xué)，就可以學(xué)會(huì)。怪不得，他教的學(xué)生有的還在美國(guó)留學(xué)呢！我們都愛聽黃老師的課，因?yàn)樗v的生動(dòng)有趣。
我愛老師，老師也愛我們。每次考試，哪怕有一點(diǎn)小小的進(jìn)步，也讓她感到欣慰。老師的愛象媽媽一樣，注視著我們快樂成長(zhǎng)！
老師的愛作文 篇7
老師她長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的黑發(fā)，淺黑的眉毛護(hù)這她那雙炯炯有神的眼睛。鼻子翹的老高了。同學(xué)們都叫她朱老師。
朱老師今年42歲了，別看她老，朱老師在我們心中是永遠(yuǎn)年輕的。朱老師為我們操透了心。
記的有一次爸爸媽媽去上班我一個(gè)人在家。我便趁爸爸媽媽沒在家我就打開冰箱大口大口的吃這我最愛吃的冰淇淋，沒想到，我突然肚子疼了起來。疼的我在地上打滾。朱老師剛好路過看見我難受的樣子朱老師連忙把我送去醫(yī)院，回到家后朱老師見我爸爸媽媽沒回來，便把我抱起來，我一看這不是朱老師家嗎，我怎么到這來了。朱老師說我生病了，打了一針，你昏過去了。你爸爸媽媽沒在家，我就把你抱我家來了說著邊拿著蘋果給我吃。我吃完蘋果后。朱老師又給我倒茶又給我講故事，還給我補(bǔ)習(xí)功課。當(dāng)時(shí)我哭了，病好后，我把這個(gè)事告訴了同學(xué)們，同學(xué)們聽后都說我門一定要在朱老師的生日給她一個(gè)最好的禮物，“什么禮物呢？”王芬說。有的同學(xué)說送生日賀卡有的同學(xué)說送一個(gè)最大的蛋糕。但是被我給推了，我們想了好久終于想的了，期末考試要到了我們一定要考個(gè)好成績(jī)。大家都同意了。試考完了，成績(jī)出來了全班都及格了，我們班有30名同學(xué)有18名都是90分以上，更好的是有7名同學(xué)是100分，朱老師笑了，老師同學(xué)們都在笑。
老師的愛作文 篇8
讓我們來追溯一下每位老師那平凡、偉大、細(xì)膩的對(duì)學(xué)生的愛吧。你或許會(huì)問，竟然老師對(duì)我們的愛是平凡的，那又有什么值得在意的呢？老師的愛是平凡的，卻是偉大的。
世界上有無(wú)數(shù)個(gè)老師，都愛著自己的學(xué)生。可其中有哪個(gè)不是偉大的呢？每天，當(dāng)我們來到學(xué)校，老師就開始給予我們知識(shí)、關(guān)心、幫助和愛。你或許會(huì)問：如果老師愛我們，為什么不給我們衣服和食物呢？這些都是生活所需品啊。那是因?yàn)�，老師與我們沒有血緣關(guān)系。在小學(xué)的時(shí)候老師交給我們知識(shí)，以后我們的人生路和老師沒有任何關(guān)系。而且如果我們的吃飽穿暖都由老師負(fù)責(zé)，老師哪有這么多錢��！雖然如此，夏天老師會(huì)說：“天熱了，身體都在外面，別摔著。”冬天老師會(huì)說：“天冷了，注意保養(yǎng)身體。日常生活中的東西都是爸爸媽媽負(fù)責(zé)的。你或許會(huì)問，如果老師愛我們，為什么老師的眼里容不得我們的一點(diǎn)小錯(cuò)呢？這正是因?yàn)槔蠋煇勰恪?/p>
每當(dāng)你犯錯(cuò)時(shí)，老師都會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)你，或者對(duì)你吼幾聲。可是，只有一個(gè)人不能忍受你的任何錯(cuò)誤，才能說明他真的愛你。他希望你改正這個(gè)錯(cuò)，才會(huì)批評(píng)你。如果老師對(duì)你的錯(cuò)誤視而不見，那就說明他不愛你，不在乎你的錯(cuò)。除了課本上的知識(shí)以外，老師會(huì)給我們講應(yīng)該怎樣做人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過爸爸媽媽。老師還用自己的錢給表現(xiàn)好的學(xué)生買獎(jiǎng)品。老師的愛，永遠(yuǎn)是偉大的。
老師的愛作文 篇9
讓愛化作春雨潤(rùn)心田敬愛的孫老師：您好！每當(dāng)這首歌曲響起“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會(huì)珍惜……我都會(huì)情不自禁地想起您。六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，我多么舍不得您。在講臺(tái)上、書桌旁，寒來暑往，為了使我們學(xué)有所成，學(xué)有所進(jìn)，您不辭勞苦，無(wú)一怨言。您的愛像春雨一樣滋潤(rùn)到學(xué)生的心里。第一次見到您，覺得您像一位和藹可親的大姐姐。您用多種教學(xué)方法培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。我們從來沒有想過英語(yǔ)課堂會(huì)這樣有吸引力。記得班上有位男同學(xué)說學(xué)習(xí)不好以后可以打工照樣掙錢，您嚴(yán)厲的批評(píng)了他，并給我們召開主題班會(huì)，您告訴我們，就算全世界都放棄了你，自己也要努力。農(nóng)村的孩子不比別人差，我們有高大的大山做脊梁，清澈的河水凈化心靈，您把我們幼小無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了□后正確面對(duì)挫折的信念中。您還記得嗎？有一次感冒嗓子已經(jīng)發(fā)不出聲音了，但是您卻不在家里好好的養(yǎng)病，跑到學(xué)校來為我們上課。
上課時(shí)我不由的聽見你發(fā)出沙啞的聲音我的心就像被千萬(wàn)跟針扎進(jìn)一樣疼。您平時(shí)特別關(guān)注我們，無(wú)論誰(shuí)有什么細(xì)小的變化都能察覺，記得我們班上有位女同學(xué)的媽媽生病去世了，您整天關(guān)心她，照顧她。給她買零食哄她開心，下雨了您把雨傘讓她撐回家，自己卻冒雨回去。
老師，您的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。讓愛化作春雨滋潤(rùn)著我們的心田。請(qǐng)讓我衷心的說一聲謝謝您老師！
老師的愛作文 篇10
我們每天與老師朝夕相處，老師給予我們?cè)S多無(wú)私的愛。
細(xì)心的教導(dǎo)是老師對(duì)我們的愛。每當(dāng)你在學(xué)習(xí)上遇到難解的問題時(shí)，每當(dāng)你遇到棘手的麻煩時(shí)，每當(dāng)你不知如何解決某件事情時(shí)，是誰(shuí)第一個(gè)為你答疑解惑？是老師。老師總是不求回報(bào)地耐心教導(dǎo)，教我們知識(shí)，教我們做人，教我們……老師像慈母一樣愛著我們每一個(gè)人。
真摯的關(guān)心是老師對(duì)我們的愛。我們因?yàn)樘詺舛軅麜r(shí)，老師表面上會(huì)批評(píng)我們，并囑咐我們不要淘氣，其實(shí)，傷在我們身上，痛在老師心里。老師的批評(píng)是讓我們記住這次的教訓(xùn)，同時(shí)老師也是讓我們注意安全。當(dāng)你因病請(qǐng)假時(shí)，老師總會(huì)送上一句暖心的話語(yǔ)，并親自把我們落下的課程及時(shí)補(bǔ)上。當(dāng)我們有煩惱時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)了，就會(huì)詢問并解決你的煩心事。
嚴(yán)厲的批評(píng)也是老師的愛。老師對(duì)我們說過，嚴(yán)就是愛。愛我們就是要嚴(yán)格要求我們，為我們今后的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以，對(duì)我們嚴(yán)厲的老師，我們不能心生敵意，反而要心懷感激。因?yàn)橹挥姓嫘膼畚覀兊睦蠋�，才�?huì)頂著種種壓力和風(fēng)險(xiǎn)，去苦口婆心或大動(dòng)干戈地管教你。老師都是希望我們成才，才如此吃力不討好。其實(shí)，這也是老師對(duì)我們深深的愛。比如我們不想寫家庭作業(yè)時(shí)，老師會(huì)非常嚴(yán)厲地批評(píng)我們，并要求我們補(bǔ)寫。我們要理解老師，她只是希望我們養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣，長(zhǎng)大了做一個(gè)受歡迎的人。
老師的愛，無(wú)私無(wú)畏，每時(shí)每刻都如潮水向我們涌來。
老師的愛作文 篇11
“一日為師，終身為父�！边@句話，誰(shuí)都不覺得陌生。老師的表?yè)P(yáng)，你要倒背如流；老師的那慈祥的笑，你要會(huì)畫下來；老師的所有付出的愛，你要知道報(bào)答……
二年級(jí)，我最喜歡數(shù)學(xué)，更喜歡那數(shù)學(xué)老師。那日，我懷著激動(dòng)與高興的心情上數(shù)學(xué)課�！巴瑢W(xué)們，今天我們學(xué)新課。學(xué)認(rèn)時(shí)間。請(qǐng)看屏幕上的鐘，我來波一個(gè)時(shí)間，你們先試試。”我在中間的一排，時(shí)鐘的輪廓我可以清楚看見，但是，這時(shí)鐘的數(shù)字和針，我跟本分不清在哪兒。而那時(shí)膽小的我又不敢告訴老師，就這樣過去了。
第二天，老師在課上點(diǎn)我的名叫我回答問題，可是，我跟本看不見那。我只是在那默默不語(yǔ)。老師當(dāng)時(shí)并沒批評(píng)我。只是溫和地說了一句：“休閑活動(dòng)留下吧！”我身上的浮出了一陣暖流。
休閑活動(dòng)，王老師不緊不慢的把課上說的一字一句，全部幫我回聞了一遍。就這樣十分鐘過去了，二十分鐘過去了，三十分鐘過去了……。王老師像媽媽一樣耐心的教著，我內(nèi)心想著：都是我這眼睛惹的禍，害老師沒的休息了。終于吃晚飯了，我也點(diǎn)透了，我伸了一個(gè)大懶腰，而老師只是不言不語(yǔ)地走向了辦公室。我知道，她累了。這也是她對(duì)學(xué)生的愛。
謝謝你，老師。你那時(shí)認(rèn)真的表情，我畫的出；你那時(shí)一字一句的教誨，我會(huì)背；可是，老師，你的愛，我該怎么報(bào)答呢？
老師的愛作文 篇12
老師如珍珠，我們共同穿綴，連成一串串璀璨的項(xiàng)鏈；老師如彩綢，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣裳。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨。“叮鈴鈴……”上課了，數(shù)學(xué)老師一臉陰沉地走進(jìn)了教室，說：“這次考試考得很差，特別是昱軒同學(xué)，這次數(shù)學(xué)才考了七十多分�！蔽乙宦�，猶如五雷轟頂，眼淚在眼眶里打著轉(zhuǎn)兒。“不可能！絕對(duì)不可能！”我情不自禁地喃喃著。就在這時(shí)候，數(shù)學(xué)老師走了過來說：“你每天下課來辦公室一趟，我給你補(bǔ)習(xí)！”我聽了后，停止了哭泣。之后的每一天，我都到老師辦公室補(bǔ)習(xí)。功夫不負(fù)有心人，在一次數(shù)學(xué)考試上，我取得了一百分的好成績(jī)，老師見了，欣慰地笑了。
老師還經(jīng)常帶我去他自家的田里教我一些花的知識(shí)和如何種菜。有蘭花、菊花、油菜花……這讓我很感動(dòng)。那天下午，老師叫我和他一起去種菜，我毫不猶豫地答應(yīng)了。來到菜地，首先是分工，老師鋤地，我負(fù)責(zé)撒菜種子和澆水。我坐菜地邊上，等老師鋤完地后，才開始飛快地把菜種子撒完。之后，老師把裝好水的花灑交給我，我認(rèn)真地給菜地澆水。所有工作完成的時(shí)候已經(jīng)快六點(diǎn)了，我跟老師道謝后就回家了。
杜甫曾說“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！崩蠋熓且黄丈湓诙盏年�(yáng)光，使貧困交迫的人感到人間的溫暖。
老師的愛作文 篇13
回憶起，以往的老師中，從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在，我最喜歡的莫過于就是陳老師了。
陳老師，她不會(huì)像其它老師那么兇，也不會(huì)給我們布置很多作業(yè)，最重要的是，她還對(duì)我們特別關(guān)心呢！陳老師很年輕，圓圓的臉蛋，明亮的眼睛，但聲音卻很沙啞，我想是陳老師日夜操勞的緣故吧。自從教上我們四年四班后，陳老師臉上就沒了笑容，我們班的紀(jì)律太差，陳老師怎樣喊，怎樣叫，都沒有用，想起來我都有點(diǎn)慚愧。我真的好喜歡看陳老師笑，她笑的那么甜，眉毛彎彎的，嘴角翹起來，多好看呀！
陳老師給我們的關(guān)心，讓我怎樣也說不盡，只能讓我舉個(gè)例子：那是剛剛開學(xué)的時(shí)候，陳老師好像得了場(chǎng)大病，好幾天都沒來給我們上課，其它老師給我們代課時(shí)，不喊也不叫，大家就像解放了一樣。每當(dāng)下課時(shí)，教室便亂成一鍋粥。所以，陳老師只能帶著病回來給我們上課，但她那蒼白的臉上笑起依然那么甜。
平時(shí)陳老師也會(huì)罵人，但我知道她是為了我們好，她想讓自己班里紀(jì)律好一點(diǎn)，多得文明班，這不是每位班主任都想要的嗎？可我們卻不聽陳老師的話，經(jīng)常被校長(zhǎng)批評(píng)。其時(shí)我們班每位同學(xué)都知道要聽老師的話，只是做不到而已。
陳老師，您辛苦了。我們也想要聽話，好好學(xué)習(xí)。只是我們現(xiàn)在還不能做到那樣好，但是，我相信總有一天，我們班會(huì)變成一個(gè)守紀(jì)律的好班，每個(gè)月都不在被校長(zhǎng)批評(píng)。不在讓您這么累！那樣陳老師就不會(huì)再那么辛苦了，那樣每天就可以看到陳來時(shí)的笑臉，天天聽到陳老師的笑聲了。
老師的愛作文 篇14
有一種愛，叫父愛，他用那嚴(yán)厲的雙眼關(guān)注著我，用那寬厚的雙手撫育著我；有一種愛，是母愛，她每天為我默默地奉獻(xiàn)，洗衣、做飯、縫衣服等，付出了她所有的心血；還有一種愛，那是老師對(duì)我們無(wú)私的愛，促成我幼小心靈健康的成長(zhǎng)。
那還是我上幼兒園的時(shí)候，一天中午，午睡時(shí)，我到了床上，準(zhǔn)備躺下，可正當(dāng)我準(zhǔn)備躺下的時(shí)候，我的眼眶上角被窗戶上的一顆釘子刮了一下，我疼得“哇哇”大哭起來，血不停地往下流，正在吃中飯的張老師聽到我的哭聲，飛快地跑到我的床前，“小寶寶，你怎么啦？”看到我血流滿面，毫不猶豫地從脖子上解下剛買的新絲巾，為我除去血跡，用她那弱小的手臂，一把抱著我，沖向醫(yī)務(wù)室，嘴里不停地說：“小寶寶，沒事的，醫(yī)生就幫寶寶包扎，別怕。”
當(dāng)張老師抱著笨重的我，趕到醫(yī)務(wù)室時(shí)，已是上氣不接下氣�！皠⑨t(yī)生，快，快，幫我把我班這位學(xué)生包扎一下，流了好多血。”一邊幫醫(yī)生清洗我的傷口，一邊通知我爸爸，這時(shí)我才注意老師打著赤腳抱我到醫(yī)務(wù)室。雖然張老師現(xiàn)已不在教我，可她對(duì)我的關(guān)心，讓我永遠(yuǎn)銘記在心，永遠(yuǎn)無(wú)法忘卻。
老師雖然對(duì)我要求很嚴(yán)厲，那是對(duì)我的愛，正是因?yàn)橛欣蠋熌菬o(wú)私的愛，對(duì)我像愛自己的孩子一樣，為我撐起一片藍(lán)天，讓我快樂健康地成長(zhǎng)。所以，我要記住爸爸對(duì)我說過地一句話：“常懷善念�！�
老師的愛作文 篇15
是誰(shuí)？把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)；是誰(shuí)？把幼小的我們培養(yǎng)成為成熟穩(wěn)重的少年？那當(dāng)然是我們敬愛的老師了。我們和老師朝夕相處，經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些感人的小故事。
那是我上一年級(jí)時(shí)，我跟同學(xué)在下課時(shí)玩“老鷹捉小雞”的游戲，由于他們跑得太快了，把我和后面的同學(xué)都甩了出去。我跌了一跤，右胳膊摔在了井蓋上，有個(gè)同學(xué)壓在了我身上，我突然感到右胳膊失去了知覺。
回到班級(jí)，我連字都寫不了了。我們的班主任常老師聽到我受傷的消息，急忙跑了出去，跟我說“你稍微再等一會(huì)兒，我馬上就回來”。等了兩三分鐘后，常老師回來了，她手里拿著特殊情況請(qǐng)假條，并拉我跑了出去。
到了醫(yī)院，我們檢查之后，發(fā)現(xiàn)我骨折了，必須上石膏或打夾板，我們選擇了夾板。我當(dāng)時(shí)手動(dòng)一下都很費(fèi)勁，更別提打夾板了。打夾板時(shí)常老師拉著我的左手，摸著我的頭，親切的對(duì)我說：“阿哲，別害怕�！蔽腋械接泄缮衿娴牧α吭谥С种摇４蛲陫A板，連醫(yī)生都說：“這個(gè)小朋友真勇敢�！彪S后，老師打電話讓媽媽來接我。
這件事雖已過去很久，但我每當(dāng)想起時(shí)，總會(huì)感受到老師對(duì)我的關(guān)愛。思憶起許許多多的事，講也講不完。老師，我覺得您是一股清泉，流過密林和山野，淌過深溝淺灘，永不干涸。您是不滅的火種，點(diǎn)燃我們同學(xué)心中的理想和希望！
老師的愛作文 篇16
師生之愛，猶如雨露滋潤(rùn)小苗。師之愛，則是一顆高尚的靈魂之愛。
記得三年級(jí)的一個(gè)星期二下午，我們一如往常地為語(yǔ)文課做著準(zhǔn)備。只是讓同學(xué)們奇怪的`是，原本精神抖擻的張老師，走進(jìn)教室雖然臉上還掛著笑容，但眼圈是紅的，看起來有些疲憊�！巴瑢W(xué)們，不說話了，準(zhǔn)備上課吧�！崩蠋煹穆曇粲行┥硢�。幾個(gè)愛說話的同學(xué)仍然在嘰嘰喳喳。這時(shí)，班長(zhǎng)站到講臺(tái)中間起了一首古詩(shī)，同學(xué)們齊背完古詩(shī)后，班長(zhǎng)說：“很多同學(xué)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，老師的嗓子啞了。希望大家能認(rèn)真聽講！”班上頓時(shí)安靜下來，整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們自覺地打開課本，翻到上課的內(nèi)容讀了起來，聲音大而響亮，似乎在告訴老師：“您別擔(dān)心，我們會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)的�！�
老師笑了，下午整整三節(jié)語(yǔ)文課，老師用她那已經(jīng)干啞了的嗓子，咳嗽著為我們講課。她不停地咽著唾沫用手摸著喉嚨。在我們讀課文時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師拿著水杯輕輕地喝水，她很小心不想發(fā)出聲響，怕影響到大家讀書，那樣子有些難受卻又有些像苦澀中帶著甜蜜。班里的讀書聲慢慢地小了……
下課后，外面嘈雜聲一片。外班的同學(xué)有的在踢足球，有的在跳繩，唯獨(dú)我們班教室里寂靜無(wú)聲。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑上前去，幫老師拿東西，然后目送著老師有些佝僂的背影。
生命中給你愛的人很多，也許是父母溫馨的愛，也許是朋友的友誼的愛，更還有老師的愛。老師不是親人，但勝似親人！
老師的愛作文 篇17
愛是一盞照明燈，為我們照亮黑暗；愛可以讓心溫暖起來，像燃燒著一團(tuán)熊熊烈火。而令我印象最深刻的事是老師對(duì)我的關(guān)愛。
有一次上數(shù)學(xué)課時(shí)，我們講了小數(shù)。老師說：“小數(shù)是我們這一學(xué)期最難的，大家一定要好好聽講，爭(zhēng)取一節(jié)課就學(xué)會(huì)�！笨墒菫踉茀s偏偏騎到我的頭上，有一個(gè)地方我沒有學(xué)會(huì)，只好去找老師。
“報(bào)告！”我輕輕打開門，踮起腳尖，恭恭敬敬地走進(jìn)去，我的心里像十五個(gè)吊桶打水一樣——七上八下�！疤锾�，你有什么事嗎？”老師微笑著對(duì)我說�？晌覅s吞吞吐吐的說：“是的，我上課有一個(gè)地方?jīng)]弄懂，希望老師您能幫幫我�！�
“好的，沒問題�！崩蠋熗现＞氲纳碜訉�(duì)我說，“這個(gè)地方其實(shí)挺簡(jiǎn)單的，我一點(diǎn)你就明白了�！薄靶�(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)……”
窗外，知了仍舊唱著夏天的歌，操場(chǎng)上的同學(xué)依舊玩著，辦公室內(nèi)老師依舊聊著天。數(shù)學(xué)老師卻在孜孜不倦的給我講解，直到我學(xué)會(huì)了，老師才松了一口氣，放心的喝了一口水。
上課時(shí)，老師先叫我回答，我并沒有辜負(fù)老師對(duì)我的期望，聽著班上的陣陣掌聲，我在心里想：謝謝你，蘭老師，謝謝您對(duì)我的愛，您都50多歲了，還能給我講解那么長(zhǎng)的時(shí)間，真是太感謝了。
愛就是這樣無(wú)處不在，只要你用心注意，它就會(huì)讓你高興，讓你感受到快樂。哪怕是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作或行動(dòng)，都會(huì)讓你感動(dòng)。
老師的愛作文 篇18
花園中花似錦，花紅要靠養(yǎng)育人，滴滴汗水花上澆，看來日滿園春。每當(dāng)光明的心曲坐落在心田時(shí)，總讓我想起的是我們班的班主任蓋老師，五年過去了，我們由一棵棵幼苗，已長(zhǎng)成棵棵樹苗，在這之間數(shù)不清有多少汗水，灑在我們身上，雖然汗水是苦澀的，但我們感覺的是無(wú)私的溫暖。
夏天，當(dāng)夕陽(yáng)的余暉灑在校園時(shí)代，老師給我們講課，頭上的汗珠像斷了線的珍珠，顆顆留在了老師的臉頰上，我們不免為老師擔(dān)心，我們紋絲不動(dòng)的聽著課頭上吹著電風(fēng)扇，與老師相比，我們就好多了，我們不得不對(duì)老師肅然起敬！
每一句話都包含著失敗這個(gè)詞，在我的字典中，這種光芒溫暖的詞總是熾熱的。
講臺(tái)上，書桌旁；春夏秋冬，寒來暑往；一本本作業(yè)，一張張?jiān)嚲怼?/p>
感謝您，敬愛的老師，您辛苦了！
您不是演員，卻吸引我們求知的目光，為我們?nèi)娉砷L(zhǎng)，費(fèi)盡心血，忘不了您的諄諄教誨，忘不了您善意的責(zé)備，忘不了您熱情的鼓勵(lì)，忘不了您貼心的關(guān)懷。
感謝您，敬愛的老師，人生路上的引領(lǐng)，是您給我們插上騰飛的翅膀。
您生病了，還放不下自己的學(xué)生，聲音沙啞還要堅(jiān)持講課，腿受了傷，拄著拐杖也要堅(jiān)持上班。你用心血詮釋著“奉獻(xiàn)”。
您就是我們的另一個(gè)母親，在人生的路上，師恩如海，師恩如山。
感謝您，敬愛的老師！
老師的愛作文 篇19
在這個(gè)鳥語(yǔ)花香，春暖花開的陽(yáng)春三月，我讀了《師愛如水》這篇文章，讓我受益匪淺，使我深深的知道：任何時(shí)候，都需要懷著一顆感恩的心。
這篇文章講述的是一個(gè)七歲的小女孩，她無(wú)法說話和聽見他人說話，還是一個(gè)盲童，由于長(zhǎng)時(shí)間生活在黑暗的世界里，對(duì)外面的世界一無(wú)所知。但這一切在后來都被改變了。有一天，一個(gè)叫做莎莉的老師領(lǐng)著小女孩來到水池邊，莎莉文老師把小女孩的手放在水池里面感受清涼的水，并在她的另一只手掌上寫了水的英文字，小女孩恍然大悟，深深地被語(yǔ)言文字的奧秘打動(dòng)，從這以后，她每天堅(jiān)持學(xué)字，一年時(shí)間就學(xué)會(huì)了差不多5000個(gè)字。在老師和同學(xué)的關(guān)懷下，她完成了大學(xué)學(xué)業(yè)，她就是海倫·凱勒，海倫大學(xué)畢業(yè)以后也一直致力于幫助殘疾人士。
簡(jiǎn)單的一篇文章，莎莉老師讓我知道師愛的力量，它如水，灌溉著失落者的心田；它如火，點(diǎn)燃失落者心中熄滅的火把。海倫讓我知道，當(dāng)你跌落到人生的低谷時(shí)，不要慌，不要迷茫，總會(huì)有一盞燈給你指明正確的方向，當(dāng)你走出低谷時(shí)，你也要做這盞燈，給別人指明方向。
現(xiàn)在的我，在如此優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境之下，偶爾還在抱怨老師布置的作業(yè)太多，抱怨父母對(duì)自己總是管得太嚴(yán)，想想真是慚愧，非但沒有感恩老師和父母對(duì)自己孜孜不倦的培育，反而還有如此多的抱怨，真是太不懂事了，更不用談感恩了。
讀了這篇文章，讓我深深的知道，只有你懷著一顆感恩的心，你才會(huì)收獲更多美好！
老師的愛作文 篇20
老師像一位辛勤的園丁，每天都為我們澆水，施肥，使我們茁壯成長(zhǎng)，讓我們變得聰明。老師像一支蠟燭，照亮著我們前進(jìn)的路。老師像一棵大樹，為我們遮風(fēng)擋雨，關(guān)心愛護(hù)著我們。
趙老師，是我們的班主任，她對(duì)我們非常和藹可親，平易近人，我很喜歡上語(yǔ)文課，她講課的時(shí)候，繪聲繪色，臉上寫滿了豐富的表情。
可是，如果我們上課不認(rèn)真，她的臉就會(huì)晴轉(zhuǎn)多云，讓我們覺得緊張不安。有一次，我上課極不認(rèn)真，一會(huì)兒東瞧瞧，一會(huì)兒西望望，我猛一回頭，發(fā)現(xiàn)趙老師正用嚴(yán)厲的眼光盯著我，我害怕極了，立刻專心致志的聽起課來。啊，老師的愛是嚴(yán)厲的，是為了讓我學(xué)到更多的知識(shí)。
趙老師，每次都孜孜不倦地為我們講題，遇到難題時(shí)，他會(huì)耐心的一遍又一遍講，聲音都講沙啞了，還繼續(xù)講，直到我們聽明白會(huì)做為止，同學(xué)們都認(rèn)真的聽著。每次趙老師都讓我們多閱讀課外書，積累好詞好句，剛開始不懂老師為什么讓我們這樣做，后來才明白老師的良苦用意，是為了讓我們寫作時(shí)，詞匯豐富，語(yǔ)言生動(dòng)，提高寫作能力，增加自己的知識(shí)，開闊視野。啊，老師的愛是無(wú)聲的，卻給了我們學(xué)習(xí)上很大的幫助。
這就是我們的趙老師，給了我們很多的愛。好想對(duì)您說一聲：“趙老師，您辛苦了！”
老師的愛，還是諄諄的教導(dǎo)，她常常告誡我們：少壯不努力，老大徒傷悲。老師的愛又像一陣陣的風(fēng)，如果我們是一條條帆船，是風(fēng)給了帆船的動(dòng)力，讓帆船駛向美好的未來。
老師的愛作文 篇21
太陽(yáng)掛在天空中，散發(fā)著無(wú)盡的光芒，坐在車中的我卻不為這美感所動(dòng)，厄運(yùn)降臨到我的身上，只因?yàn)楹弭[而撞破了我的額頭。
陳老師開著車子急急忙忙的帶我送到了醫(yī)院，不知為什么我的心情像一首，跌時(shí)起伏的歌一樣，上下不安好，因?yàn)檠纳晕⒂醒悬c(diǎn)兒多，而暈沉沉的。太陽(yáng)照著我的臉，我迎著太陽(yáng)看著外窗外的美景，安靜的畫面被老師一聲聲問侯，打破這一句句問侯，進(jìn)入了我的心。這些問候本是不應(yīng)該有的，我撞破了額頭也跟老師是沒關(guān)系的，但老師還是送我去醫(yī)院打電話給我的人，一遍遍詢問我的狀況。到了醫(yī)院，進(jìn)入了一個(gè)房間，醫(yī)生簡(jiǎn)單的看了之后說道：“這么大的口子，肯定要縫針”雖然我不怎么怕縫針但是，聽見別人說縫針多疼多疼，還要打麻針，我頓時(shí)暈了，一個(gè)人靜靜的坐在小椅子上，等待著醫(yī)生來給我起來，若無(wú)其事，內(nèi)心早已亂成一鍋粥，這時(shí)候，陳老師在我旁邊又在鼓勵(lì)我，“沒事，這一點(diǎn)我相信你能挺過去。”
隨著一句句鼓勵(lì)一根針扎入我的腦中，沒什么感覺，不知是真沒感覺，還是被鼓勵(lì)的。頓時(shí)有了自信，一共縫了兩針，過程中陳老師一直參與著。
下了樓，準(zhǔn)備去取藥，陳老師拿著醫(yī)生開的單子去找換藥處換藥。畫好了，回來之后還是陳老師一句句叮囑，看著醫(yī)藥說明我跟著說著這藥一天吃幾次，一次吃幾片，準(zhǔn)備走了的時(shí)候，陳老師，又開始準(zhǔn)備第二天的計(jì)劃。
老師，早安，深入了我的心。
老師的愛作文 篇22
老師的愛就像一陣和煦的春風(fēng)，吹拂著我的心田；老師的愛就像綿綿春雨，滋潤(rùn)著我幼小的心靈；老師的愛好似星星，照耀著我的成長(zhǎng)之路。
陳老師，是我們班的班主任，個(gè)子雖然不高，但她身材勻稱，一口潔白整齊的牙齒，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)攏到腦后，扎一個(gè)干凈利落的馬尾辮，使整個(gè)人看起來神采奕奕。雖然陳老師表面看起來很嚴(yán)肅，但其實(shí)她也很溫柔。
每天的課堂作業(yè)、家庭作業(yè)，班級(jí)80多名同學(xué)，熬到深夜陳老師也會(huì)堅(jiān)持批改完最后一張。作業(yè)本上有時(shí)候一個(gè)拼音一個(gè)錯(cuò)字陳老師都會(huì)圈出來，看到由于自己粗心大意而寫錯(cuò)感到無(wú)比慚愧。第二天早上8點(diǎn)，陳老師的身影又會(huì)出現(xiàn)在教室里，帶領(lǐng)同學(xué)們一起早讀。早讀結(jié)束，陳老師接著為同學(xué)們上課。日復(fù)一日，年復(fù)一年，她從不埋怨。
陳老師對(duì)每個(gè)字的一筆一畫、每個(gè)拼音的拼讀要求都非常嚴(yán)格，甚至有時(shí)候?qū)ξ覀兊膲牧?xí)慣進(jìn)行嚴(yán)厲懲罰。但我們都知道，嚴(yán)師出高徒嘛，所以我們班的成績(jī)經(jīng)常是全年級(jí)第一名！這是我們的驕傲，也是陳老師的驕傲。
每次學(xué)校舉行朗讀和演講活動(dòng)，陳老師都會(huì)為我們爭(zhēng)取名額，鼓勵(lì)大家踴躍參加。這不但鍛煉了我們的膽量，而且大大提高了我們的朗誦水平。
這就是老師的愛，這份無(wú)私的奉獻(xiàn)與真切的關(guān)懷，讓我銘記一生。
老師的愛作文 篇23
8月5號(hào)，我得知我的新班主任是閆國(guó)亮老師。
一副厚厚的眼鏡兒框在小小的眼睛上，不高不矮，不壯也不瘦。雖然很普遍，但卻透出一絲和藹。這是他留給我的第一印象。
經(jīng)過一個(gè)月的的相處，讓我更加了解他了：了解了他對(duì)我們的關(guān)心與呵護(hù)，了解了他對(duì)我們的理解和支持。
8月14號(hào)，偌大的的操場(chǎng)上回想著我們整齊劃一的口號(hào)：“青春無(wú)畏，逐夢(mèng)揚(yáng)威。高二三班，拼搏無(wú)悔�！绷胰昭籽�，我們?nèi)栽谶M(jìn)行著殘酷的軍訓(xùn)。他一直陪伴在我們左右，手持相機(jī)將那些有意義的畫面定格。當(dāng)我們渴了，他給我們發(fā)水；當(dāng)我們怯了，他給我們鼓勵(lì)；當(dāng)我們累了，他帶我們娛樂放松……因?yàn)橛兴呐惆椋覀兊靡詧?jiān)持，軍訓(xùn)得以圓滿結(jié)束。
8月21號(hào)，在離午讀還有一分鐘的時(shí)候，他照常來教室看看情況。當(dāng)上課鈴聲響起后，教室里仍有十幾個(gè)空位。他在過道里踱來踱去，不時(shí)地抬起頭，瞥一眼正前方的掛鐘。“報(bào)告”聲接連響起，越來越多的人擠在門口。
他走至他們面前，低聲道：“怎么會(huì)遲到？”
他們?nèi)嫉椭^，或望著鞋尖，或絞著手指。
一片沉默過后，他放輕聲音：“不用怕，是怎樣就是怎樣。”一個(gè)高個(gè)子男生終于向他解釋，由于高一新生來了，食堂人很多，排完了隊(duì)也沒吃到飯。
他聽完，眉頭微微蹙起，頓了幾秒，“你們?cè)谶@兒等我�！闭f完便疾步出去了。他們都緊張不已，慌張與害怕寫在臉上。
老師的愛作文 篇24
老師的愛，人人都說，父愛如山，母愛似水，山水延續(xù)了生命。那生命是脆弱的，無(wú)色的，是誰(shuí)給了生命以力量，又是誰(shuí)給了生命以色彩呢？是愛，是老師純真的愛。
如果把老師比作一樣事物，那么，我會(huì)把她比作蠟燭。老師將自己一點(diǎn)點(diǎn)燃燒，用自身發(fā)出的微光照應(yīng)著，指引著我們，使我們避免誤入歧途。誰(shuí)能說自己沒有受到過老師慈母般的愛呢？我也一樣，有一位老師就為我付出了她的愛。
晴朗的一天，鳥兒成群結(jié)隊(duì)，相互訴說著自己最開心的事。好天氣使我的心情也格外愉快。時(shí)間過得真快，不一會(huì)兒，兩節(jié)課過去了，語(yǔ)文課上正當(dāng)賈老師精彩的講課深深吸引著我的，自己突然覺得腦暈，接下來的內(nèi)容也什么都不知道了。嗖得一下，全身好冷，兩只手相互握著，好涼��！不知什么時(shí)候，炙熱的額頭上捂著兩只冰手。勉強(qiáng)睜開兩只瞇縫的眼，望著老師那模糊的影子。不知堅(jiān)持了多久，終于下課了，我不顧一切地趴在小桌上，看到別人都下樓做操去了，碩大的教室，就只有我和幾個(gè)值日生。“白喆，你怎么了？不舒服還是感冒了？”賈老師急切地問。老師啊，你知道嗎？那時(shí)的我多想和你說自己有多不舒服，多難受，可我實(shí)在是難受的說不出。當(dāng)聽到你問寒問暖的話時(shí)，我就像在黑暗中和寒冷中遇到的一縷星火。
老師啊，你的愛可以溫暖我們冰冷的心，你的愛可以讓我們茅塞頓開，你的愛讓我們生活的有滋有味
老師的愛作文 篇25
我們的班主任兼語(yǔ)文老師是魏老師，她給我們班起名叫“起航”班，希望我們班這艘小船在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪，勇往直前。我們的數(shù)學(xué)老師是胡老師，英語(yǔ)老師是岳老師，每個(gè)老師都有自己獨(dú)特的教學(xué)方法，都對(duì)學(xué)生有著深深的愛。
魏老師很溫柔，不管我們誰(shuí)犯了錯(cuò)誤，都不會(huì)打罵，總是溫柔地給我們講道理。雖然有時(shí)候也會(huì)責(zé)罰我們，但是那的確是我們做的不好。比如有的同學(xué)不按時(shí)到校，不注意班級(jí)衛(wèi)生，作業(yè)寫的不工整……我們班老師家的孩子很多，但是，在魏老師的眼里，每一個(gè)孩子都是平等的，都是優(yōu)秀的，她是一個(gè)很公正的老師。
胡老師教給了我們很多的東西，不光是數(shù)學(xué)上的知識(shí)，還有生活中的常識(shí)和校園安全等。她每節(jié)課都會(huì)讓我們抄很多的習(xí)題，有些同學(xué)心里很抱怨，但是我知道，只有多做習(xí)題，我們的知識(shí)才能鞏固，計(jì)算能力才能提高。
岳老師很嚴(yán)厲，每節(jié)課都會(huì)讓我們背課文，背不過的還要抄。還會(huì)讓我們練習(xí)對(duì)話，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。她的嚴(yán)厲讓我們很害怕，卻讓我們?cè)诳荚嚂r(shí)輕松自如。
魏老師的愛是溫柔的愛、公正的愛，胡老師的愛是負(fù)責(zé)任的愛、關(guān)心的愛，岳老師的愛是嚴(yán)厲的愛、恨鐵不成鋼的愛，老師這么多的愛是我們學(xué)習(xí)的無(wú)窮動(dòng)力，我們有這么多的愛，還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？
老師的愛作文 篇26
有很多事，都在我的記憶中慢慢滑過，漸漸淡忘，但那件事，我卻久久不能忘懷。它像一縷溫暖的陽(yáng)光，輕輕地拂過我的心田。
那是一個(gè)冬天的早晨，我們正認(rèn)真地讀著書，不知為什么我的肚子不停的咕嚕咕嚕地叫著，像是怪物發(fā)出地叫聲。當(dāng)時(shí)我沒在意，揉了揉肚子接著讀了起來。過了一會(huì)兒，肚子里像有千萬(wàn)只螞蟻在撕咬我，我痛得趴在桌子上，臉色蒼白。恰巧今天是李老師的課，她看見我趴著，表情異常，走過來關(guān)切地問道：“袁熙誠(chéng)，你怎么了？不舒服嗎？”我無(wú)力地抬起頭，小聲說：“我的肚子疼得厲害�！崩罾蠋熯B忙把我扶到辦公室休息，并給我外婆打了電話。李老師見我難受得厲害，關(guān)切地問我：“昨晚你吃了什么？”我誠(chéng)實(shí)地回答道：“筍子炒肉�！崩罾蠋熉犃�，三步并作兩步地跑到飲水機(jī)旁，幫我接了一杯熱開水，不停地給我吹，吹冷后讓我喝下。還讓我趴在椅子上用力的給我提背，只聽“嚓嚓嚓”的聲音。我一下子舒服了許多，肚子疼也緩解了。李老師看著我說：“好受點(diǎn)了吧！你一定吃多了�！笨粗罾蠋熅К摰暮怪椋D時(shí)，一陣暖流涌向我的心田�？粗罾蠋煷认榈哪槪彝蝗挥X得外面雖然刮著寒冷的風(fēng)，但教室里卻像春天般的溫暖。
李老師就像我的媽媽，在我需要幫助時(shí)給了我無(wú)盡的關(guān)懷和愛。
老師的愛作文 篇27
在我身邊，在學(xué)校里，到處都是好老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，偉大無(wú)私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
她中等的個(gè)子，一頭黝黑的亮發(fā)，一雙明亮的大眼睛，顯出知識(shí)分子常有的那種氣質(zhì)，她雖然年輕，卻有一股神奇般的氣力，經(jīng)常鼓舞著我們，支持著我們，與我們一起相處了四年之久。她，就是我的老師——李睿。
李老師對(duì)每個(gè)同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格。記得有一次，那幾日我迷上畫畫，竟然在上語(yǔ)文課的時(shí)候畫起來了。我的一舉一動(dòng)被李老師看的一清二楚，李老師當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)了我。我當(dāng)時(shí)很不理解，覺得她太不給情面了。后來，在李老師的嚴(yán)厲管教之下我的成績(jī)直線上升，最終理解了李老師的苦心。也使我發(fā)現(xiàn)了李老師的一個(gè)特點(diǎn)，對(duì)工作盡心盡責(zé)，關(guān)心學(xué)生，關(guān)心班里的每一件小事。
李老師也會(huì)參與到我們的活動(dòng)中，與大家有說有笑，仿佛是我們的好朋友。這又讓我發(fā)現(xiàn)，原來嚴(yán)厲的李老師也有平易近人、和藹可親的一面。
李老師，您將是我成長(zhǎng)過程的一個(gè)重要篇章，李老師付出的汗水和辛勞，讓我們得到了無(wú)窮的知識(shí)，她用自己絢麗的青春譜寫了我們師生間深深的情意，我為自己是李老師的學(xué)生而驕傲！
老師的愛作文 篇28
老師的愛，默默無(wú)聞，亦是寒冷中的柔情火焰。
——題記
細(xì)“語(yǔ)”無(wú)聲
細(xì)雨，總是默默的，滋潤(rùn)著大地。就像語(yǔ)文老師一般默默無(wú)聞的用知識(shí)的雨露滋潤(rùn)著我們成長(zhǎng)。是她給了我們開啟知識(shí)大門的一把鑰匙，亦不是語(yǔ)文老師含辛茹苦，循循善誘，我們?cè)跄芴ど先缃竦闹R(shí)之旅，獲得如山的知識(shí)“金錢”。語(yǔ)文老師總是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，在老師住院的時(shí)候，也不忘為我們推薦幾本好書來看。她不讓我們?nèi)メt(yī)院看她，怕我們擔(dān)心。
細(xì)“語(yǔ)”無(wú)聲，默默無(wú)聞。
唯“數(shù)”愛最真
世界上，唯屬愛最真。數(shù)學(xué)老師給予我們的愛也同樣如此。一道道難解的題目，像絆腳石將我們狠狠的絆倒。但經(jīng)數(shù)學(xué)老師之手，那些難解的問題立馬就解開了，我們也馬上茅塞頓開了。若有哪個(gè)同學(xué)有不理解的題目，老師就耐心的給他講解。老師就好像是一只勤勞的蜜蜂，不管刮風(fēng)下雨，任憑風(fēng)雨打濕了翅膀，也仍是不灰心的采集蜂蜜。
唯屬愛最真，“數(shù)”愛也最真。
英美風(fēng)情
學(xué)好一門外語(yǔ)會(huì)終身受益，體會(huì)到英語(yǔ)中愛的風(fēng)情。每一個(gè)老師都“愛生心切”。何況英語(yǔ)老師，不也是如此嗎？課堂上，雖說英語(yǔ)老師很“兇”，但卻是一肚的菩薩心腸�？�，老師是多么的用心啊。中考之后，給我們講解了試卷，并讓我們把考試作文重新寫一遍，一個(gè)個(gè)的為我們改正錯(cuò)誤。
誰(shuí)說老師不解風(fēng)情？他們對(duì)于愛卻是十分解風(fēng)情。
老師的愛作文 篇29
在我們的日常生活中，有許多非常愛我們的人，今天，我就和大家來討論老師的愛。
老師在學(xué)習(xí)中教授了非常多的知識(shí)，有的人說，老師是辛勤的園丁，每天都要給我們施肥，澆水。日復(fù)一日、年復(fù)一年。我們就長(zhǎng)成了一朵朵美麗的花朵。有的人用春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。說老師的一生就是教育學(xué)生的，用春蠶和臘來比喻老師。說老師奮斗終生，都是來教我們知識(shí)的。
在生活中，老師說的每一句話都是教育我們的。當(dāng)老師表?yè)P(yáng)我們的時(shí)候，我們會(huì)繼續(xù)努力，再接再厲，會(huì)取得更好的成績(jī)，提高了我們的自信心。當(dāng)老師批評(píng)我們的時(shí)候，恰好是指出了我們的缺點(diǎn)，告訴我們要吸取別人的長(zhǎng)處，補(bǔ)給自己的短處。
在課堂上，老師不僅僅是交給我們知識(shí)，有時(shí)候也是來叫我們的做人的道理，怎樣自理生活。怎樣來保護(hù)自己，遇到災(zāi)難怎要避免受到傷害。這都是老師教授我們的知識(shí)。讓我們?cè)谏畹牡缆飞线~進(jìn)了一步步。老師每天教給我們一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)，而時(shí)間長(zhǎng)了我們就會(huì)擁有很多很多的知識(shí)。
老師的愛像山一樣高，像海一樣廣闊。老師說的每一句話都是對(duì)我們有益無(wú)害的。不論是什么話。
在生活中，也是有很多贊美老師的詩(shī)歌，我們要去學(xué)習(xí)這一些。體會(huì)一下老師的愛，這是我的看法，如果大家有看法就趕緊寫出來和我交流吧。
老師的愛作文 篇30
從小到大，我遇到過很多老師，但讓我最最尊敬的是我現(xiàn)在的班主任――牛老師。
別的老師眼里只看重同學(xué)們的學(xué)習(xí)，只管布置許多的作業(yè)，從不關(guān)心學(xué)生的感受和想法。但牛老師上課時(shí)，會(huì)讓我們開開心心的，放松一下學(xué)習(xí)的壓力，下課時(shí)，老師便像我們的朋友一樣，和我們聊天、說話，所以，牛老師帶給我們?cè)S多的歡樂。
今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我參加了800米賽跑，就在我快跑不動(dòng)時(shí)，牛老師鼓勵(lì)了我，是老師的莞爾一笑，讓我有了信心和勇氣，讓我在“戰(zhàn)場(chǎng)上”重新點(diǎn)燃了希望。在炎熱的天氣下，是老師買來礦泉水給我們運(yùn)動(dòng)員解熱，這清涼的礦泉水，難道不是老師對(duì)我們深厚的愛嗎！
在參加學(xué)校的各種年級(jí)比賽時(shí)，是老師的溫柔話語(yǔ)讓我們不再緊張：“同學(xué)們，這次只是個(gè)比賽，只要我們?nèi)σ愿熬托辛�，贏了，我們高興、自豪，如果失敗了，也不要灰心，下次繼續(xù)努力，做的更好些�！边@是我們的老師，可敬的老師，從不給我們比賽的壓力。
秋天悄悄來臨，滿地的樹葉告訴我們，中秋節(jié)快到了，班里的一位同學(xué)送給老師兩盒月餅，老師舍不得吃，直接在教室里打開和我們一起分享，當(dāng)時(shí)，老師就像是我可親的家人一樣，讓我不時(shí)感受到老師的愛真的是無(wú)處不在。
教師節(jié)到了，我想真誠(chéng)地對(duì)牛老師說一聲：“老師，您辛苦了，謝謝您對(duì)我們無(wú)微不至的愛�！�
秋風(fēng)吹來，葉子飄落，我似乎又看到了牛老師那溫柔的微笑……
老師的愛作文 篇31
在我的童年記憶里，每一段美好的時(shí)光都猶如星星般閃爍在我的那一片天空中。時(shí)而是快樂的；時(shí)而是傷心的，時(shí)而是激動(dòng)的。在我的印象中，有位神秘的老師給我的關(guān)愛是無(wú)微不至的。她就是—孫老師。
記得那一次，我在教室里作值日生，結(jié)果被綠化角的一盆花給吸引了。我便走向綠化角，拿起這盆花。只見它上面長(zhǎng)滿了綠葉，只有那朵淡紅色的小花，欣賞了一會(huì)兒我便隨手一放。結(jié)果被我無(wú)意中放到桌子邊緣花盆掉了下來。我想完了，如果老師發(fā)現(xiàn)的話，她肯定會(huì)告訴爸爸媽媽，那我又要吃竹條炒肉絲了。便趕緊將碎片小心翼翼地揀了起來放在一個(gè)毫不起眼的地方就匆匆回家了。
早上，孫老師問我：“花盆怎么少了一個(gè)？”我的臉頓時(shí)漲的通紅，說：“我……我也不知道�！�
突然，孫老師發(fā)現(xiàn)一塊碎片，她以嚴(yán)厲的目光瞪著我，孫老師撿起來，質(zhì)問我：：“這是怎么回事？”我見老師好似冒火的眼睛，不禁打了一個(gè)寒顫，只好老實(shí)交代：“事情是這樣的……。”孫老師聽完，撫摸著我的頭，原先那眼里的目光展現(xiàn)出一絲溫柔，原來那繃緊的嘴唇也慢慢舒展開來，對(duì)我說：“孩子，你犯了錯(cuò)誤，應(yīng)該及時(shí)跟老師說，而不是想盡辦法騙老師�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，眼睛里那堵也堵不住的淚水終于噴涌而出，淚流滿面的我不禁“哇哇”大哭起來。
通過這件事，孫老師，我想對(duì)您說：“老師，我錯(cuò)了，您對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)愛讓我永生難忘，我一定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答您的�！�
老師的愛作文 篇32
老師的愛是無(wú)私的，老師的愛是特殊的，老師的愛像一個(gè)個(gè)小貝殼，而今我就拿一個(gè)小貝殼來講給大家聽吧！
那次暑假，我上補(bǔ)習(xí)班。過了一會(huì)兒，下課了也下雨了，別的同學(xué)已經(jīng)被家長(zhǎng)接走了，邁進(jìn)了溫馨的家庭中，但是媽媽遲遲沒有來接我，我想一定是堵在路上了，又過了一會(huì)兒，媽媽還沒有來，我心急如焚，在原地直打轉(zhuǎn)。忽然，一個(gè)溫柔的聲音在我耳邊響起，“李欣果，你怎么還不回家？”我猛地一回頭，原來是王老師，我支支吾吾不好意思地回答道：“我……我媽媽還……還沒有來�！崩蠋熣f：“他們也許有事耽誤了吧�！薄安�、一定是堵在路上了”我說。“可為什么都半小時(shí)了他們還沒有來呢？”“這……”“來，還是我把你送回去吧！”“不用啦”！我不好意思的說�！白甙�，我給你媽媽打個(gè)電話。”老師說。這時(shí)，我的眼淚不聽話的流了出來，默默地跟老師走出了教室。剛下了雨的路上非常泥濘，不一會(huì)，老師腿上就全是泥了，老師怕我回去以后變得很臟，硬是把我背了起來。走了一會(huì)兒，我聽見老師心跳加速，直喘粗氣，我便說：“老師，請(qǐng)把我放下來吧！”老師卻什么話也沒有說。到我家了，我從老師背上下來，正好媽媽也回來了，不停地向老師道謝，而我也為有一位這樣無(wú)私的老師，感到自豪。
就如陶行知先生所說，老師的愛就是：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”
老師的愛作文 篇33
記憶中令我感動(dòng)的事情有很多，或許是父母對(duì)我的關(guān)心，或許是同學(xué)對(duì)我的幫助，也或許是一位陌生人對(duì)我的問候，但最令我感動(dòng)的是我的班主任劉老師對(duì)我們的關(guān)愛。
記得三年級(jí)的時(shí)候，班主任劉老師忙著準(zhǔn)備“百花獎(jiǎng)”，由于下樓時(shí)沒有注意腳下的臺(tái)階，不慎踩空，重重的摔倒在樓梯上，右手當(dāng)時(shí)就摔得鉆心的痛，但是她還是堅(jiān)持講完那節(jié)課才去醫(yī)院檢查，檢查結(jié)果出來后，猶如晴天霹靂，右手部骨折。她積極配合治療，卻沒有耽誤一次課。右手壞了，就用左手接過右手的重任。寫板書、吃飯等多項(xiàng)任務(wù)都由左手完成。天氣熱的時(shí)候，由于劉老師長(zhǎng)時(shí)間糊著石膏，右手臂起了許多紅疹子，可她依然堅(jiān)持工作，雖然老師的手受傷了，但她認(rèn)為，三年級(jí)是我們成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，所以一天病假都沒有請(qǐng)。老師的手雖然受傷了，但是她用行動(dòng)告訴學(xué)生，生活是美好的，不要向困難低頭。上課時(shí)，老師用左手拿著粉筆，額頭上冒著汗珠，吃力地寫著字，看著她那略帶笨拙的動(dòng)作，我由衷地為自己擁有這樣一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師而自豪。我心想：老師都骨折了，還這么賣力給我們講課，我一定不會(huì)辜負(fù)老師的一片苦心。
親愛的班主任劉老師，您就像花叢中的蜜蜂，像純凈的露水，像辛勤的園丁，在我們的記憶深處留下最珍貴的記憶。
老師的愛作文 篇34
從小學(xué)到初中教師的愛一直圍繞著我們，因?yàn)槔蠋煹膼凼刮覀兏鞓返爻砷L(zhǎng)和成熟。學(xué)會(huì)做人。當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我讓老師心煩意亂，因?yàn)槲腋詺�，所以老師不能幫我，直到我上小學(xué)。我記得當(dāng)我在二年級(jí)的時(shí)候，我不知道我吃了什么。我很不舒服。老師看到了，問冷和溫暖。我從藥店買了藥，然后才變得更好。
在那之后，我非常感謝老師找到一個(gè)機(jī)會(huì)感謝她，但我從來沒有找到合適的機(jī)會(huì)。老師告訴我，只要我能做得很好。這是對(duì)他最好的回報(bào)。我努力學(xué)習(xí)。我終于在年終考試中取得了很好的成績(jī)，現(xiàn)在我已經(jīng)上初中了。但我還是很想念老師。老師們都說你培養(yǎng)了祖國(guó)的支柱，但我想說你是祖國(guó)的支柱。只是你支撐著我們這一代人的脊梁。你就像一支蠟燭，向你的后代展示你的性格和精神。繼續(xù)燃燒。你現(xiàn)在在工作，但明天你在課堂上教書，但你在祖國(guó)的所有方向都是老師。你是一個(gè)美麗的農(nóng)民，你用美麗的陽(yáng)光照耀它。用美麗的雨露滋潤(rùn)我們的心，綠草如花。
你的演講是如此豐富多彩，每一章似乎都在我們面前打開了一扇窗戶。讓我們看看美麗的世界。你給了我們生命的統(tǒng)治，讓我們每天衡量一下你給我們一頂模范帽子。讓我們以身作則，你的愛，太陽(yáng)，溫暖的春風(fēng)，溫暖的泉水，你的愛比父親的愛更嚴(yán)重，閉幕的愛更精致，你的愛更純潔。你的愛是世界上最偉大、最無(wú)私、最神圣的。
老師的愛作文 篇35
時(shí)間如流水一般匆匆而逝，很多事情漸漸的消失或遺忘。但是，發(fā)生在一年級(jí)的那件事，我卻歷歷在目。
那時(shí)，因?yàn)槲沂墙處熥优＿M(jìn)教師辦公室里找媽媽，所以對(duì)老師毫無(wú)畏懼感。剛上小學(xué)的我像一個(gè)“超級(jí)馬里奧”，每天歡蹦亂跳，鬧騰個(gè)不停，還經(jīng)常在班上惹是生非，為此沒少被老師批評(píng)。我一直以為：我是老師的“眼中釘”。
一天下午放學(xué)后，調(diào)皮的我藏在教室門后面，想給老師一個(gè)大大的“驚喜”。我悄悄地站在門后，靜靜地等待老師走來。一秒、兩秒……一分鐘后，我從門縫中看到那個(gè)熟悉的身影，心中一陣竊喜，迫不及待地想跳出去，來嚇?biāo)齻�(gè)措手不及。突然，“砰”地一聲，我的頭撞在了旁邊的黑板上，哎呀，好疼！我“啊啊”地叫著，老師聽到叫聲，趕忙跑過來，焦急地問：“怎么了，怎么了？”我忍住哭聲說：“老師，我的頭，頭……”老師抬起頭，看著我鮮血直流的頭，臉色一變。二話不說，麻利地背著我，飛似的跑向樓下的醫(yī)務(wù)室。
我躺在醫(yī)務(wù)室床上，聽見醫(yī)生說：“沒什么大礙，搽搽藥就好了。”老師聽了，緊鎖的眉頭舒展了些�；亟淌視r(shí)，她一邊牽著我的手，一邊不停地問：“好點(diǎn)了沒，要不待會(huì)再休息會(huì)兒………”看著老師擔(dān)心的神情，聽著老師那溫和的聲音，我的眼眶淚光閃閃……恍惚中，我覺得老師像極了我的媽媽。原來，我并不是老師的“眼中釘”！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師的愛像一股永不枯竭的清泉，默默滋潤(rùn)著我的心田。
老師的愛作文 篇36
愛，人間無(wú)處不在，比如媽媽的愛，爸爸的愛，同學(xué)的愛……現(xiàn)在，我體會(huì)到了老師的愛。
在一次大課間，同學(xué)們像一窩蜂似的涌出了教室，來到操場(chǎng)上。“唉，真沒勁，今天又跳長(zhǎng)繩，為什么不換點(diǎn)新花樣！”我邊走邊輕聲嘀咕著。體育委員周晨琳拿出一條長(zhǎng)繩和施舒敏一起甩了起來，我本想躲避一下這次難關(guān)：不跳�？筛呃蠋熑耘f保持著那認(rèn)真勁兒，站在旁邊“監(jiān)督”我們，并且下令：每個(gè)人不管會(huì)跳不會(huì)跳都得嘗試，這樣才能身體好。我無(wú)可奈何，只好乖乖地排到了隊(duì)伍最后面，真希望能快點(diǎn)結(jié)束，那就不用跳了。我突然靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)“逃生”的辦法，我從左邊逃到右邊。本以為大事搞定，就安然了。但情況不妙，被周晨琳那“貓眼”發(fā)現(xiàn)了。她先把我小K一頓，然后又拖我到左邊重跳。我沒辦法了，只好閉著眼睛來了個(gè)“鉆山洞”，正巧被路過的李老師看見了，她走過來，拉著我的手。我迷惑不解，李老師溫柔地說：“來，我們一起跳�！闭f完，和我一起跳了過去。我是跳過去了，而李老師卻被長(zhǎng)繩打了一下。我頓時(shí)臉紅了。李老師還叮囑我道：“要往中間跳，長(zhǎng)繩可不是鐵條�！蔽衣犃�，只覺一陣暖流涌上了心頭。
啊，李老師那一個(gè)小小的動(dòng)作，卻使我覺得跳長(zhǎng)繩變得溫柔可親了。師生之情意猶如一支蠟燭點(diǎn)亮了我們的心田！
老師的愛作文 篇37
在我們的生活中有許多的愛，友愛、母愛、父愛……可是有一種愛讓我非常難已忘記，那就是老師的愛。
那是發(fā)生在前天的夜晚，我?guī)屠蠋煵贾媒淌遥贾猛杲淌�，就急匆匆的跑回了家，到了家里，第一件事就是寫作業(yè)，可是我在書包里找了半天也找不到作業(yè)，我心想書一定是拉在了學(xué)校里了，我飛奔家門不到三分鐘就跑到了學(xué)校，可是保安叔叔說鑰匙找不到了，就是不讓我進(jìn)教室拿書，要是明天交不了作業(yè)的話，我就沒法上學(xué)了，一氣之下我就躺在地上哭了起來。
這時(shí)程老師從教學(xué)樓里走出來，看見我躺在地上哭急忙跑過來伸出溫暖的手，把我扶了起來，我坐在冰涼的地上，還是委屈的大哭，程老師忙說：“地上冷快起來說”程老師一把把我給拽起來握著我的手，老師溫暖的手使我感到內(nèi)心暖暖的。老師拍拍我身上的土，和藹的問我：“你為什么哭？”我想說可是我一直抽涕根本說不出來話，這時(shí)保安叔叔對(duì)老師說明了事情的經(jīng)過，老師微笑著說：“以后要是在沒帶作業(yè)的話，給老師打電話，不要再做這種傻事了�！甭犃死蠋煹脑捨尹c(diǎn)點(diǎn)頭，老師又將我抱在懷里，拍拍我的肩說：“有事要想辦法，哭解決不了問題啊！”我看著老師鄭重的點(diǎn)點(diǎn)頭，在老師的懷里我感受到了老師對(duì)我的愛，我又想起平時(shí)不認(rèn)真完成作業(yè)，常常讓老師在學(xué)校陪著寫作業(yè)，想起這些我很后悔。
老師溫暖的話語(yǔ)融化了我內(nèi)心的委屈，以后我一定要好好學(xué)習(xí)，不能讓老師和家長(zhǎng)操心了。
老師的愛作文 篇38
愛是什么？愛，是奄奄一息的小白鼠為自己的孩子獻(xiàn)出的最后一滴溫暖。愛，是爸爸媽媽對(duì)我們的關(guān)心。愛，是老師連夜寫教材時(shí)的用心。愛，是……其實(shí)，世界上，愛著我們的人，除了爸爸媽媽以外，還有一個(gè)人，那，就是———老師。
老師就像我們的第二位父（母）親，他們能像爸爸、媽媽那樣疼愛我們，也能在災(zāi)難來臨的時(shí)候?yàn)槲覀冎圃煲粋�(gè)臨時(shí)“避難所”。我從《讓生命充滿愛》中的一位教授的口中聽到了許許的故事，有一個(gè)是最令我感動(dòng)的∶有一所小學(xué)發(fā)生了一場(chǎng)大地震，一個(gè)班級(jí)正在上課，班里的同學(xué)遇到了這場(chǎng)突如其來的大地震，又緊張，又害怕，全部都躲在桌椅下，不敢出去。班里的老師見了，對(duì)著他們大喊∶“快出去﹗”學(xué)生們這才從桌椅下爬出來，逃了出去。接著，她又把教室里的一些學(xué)生推了出去。這時(shí)，余震來了，教學(xué)樓就要倒塌了，老師把剩下的幾位同學(xué)護(hù)在了身下，用自己的身體為他們做了一個(gè)肉體的保護(hù)傘。在這時(shí)，只聽轟的一聲，教學(xué)樓，倒塌了。在外面的學(xué)生流著淚，大喊著∶“老師！”那名英勇的老師犧牲了……我當(dāng)時(shí)很傷心，又很吃驚�！盀槭裁催@為老師寧愿獻(xiàn)出自己的生命，也要保護(hù)自己的學(xué)生呢？這應(yīng)該就是愛吧！”我心想。
現(xiàn)在，我終于明白，老師，是我們?cè)谌松械囊龑?dǎo)者，老師，是我們?cè)谏焓植灰娢逯傅暮诎抵械囊槐K明亮的燈！
老師的愛作文 篇39
人們都說母愛是世界上最偉大的愛，可老師的愛無(wú)時(shí)無(wú)刻地圍繞在我們身邊，也是那么令人感動(dòng)，如春風(fēng)般的溫暖。
從幼兒園開始，我的身邊一直有著許多可親可敬的老師，她們默默地把愛帶給我們，讓我們健康快樂地成長(zhǎng)，就好像我們的大周老師。
教我們的周老師，常為我們費(fèi)盡心思，她做事認(rèn)認(rèn)真真，碰到難題一直耐心地為我們講解，直到我們都聽懂為止。我打心眼說她是個(gè)好老師。
還記得上個(gè)星期六，我在大廳玩耍時(shí)摔倒了，一大堆同學(xué)把“幸運(yùn)”的我抬到教室，我已經(jīng)很感動(dòng)了，到教室門口時(shí)，周老師竟把我背進(jìn)了教室的座位上。趴在老師的背上，我的心里感到絲絲溫暖，好像周老師的熱血流入我心中。我的腳已不再痛了。
周老師經(jīng)常為我們而生病，咳嗽、感冒、嗓子啞，她還要教好幾個(gè)班，常在我們面前說別的班怎么怎么好，她使用過很多“招數(shù)”，希望這招能把我們從“陷阱”里拉出來。周老師也常常放棄自己的午休和課余時(shí)間，找一些同學(xué)到學(xué)校多余的一間教室—一年（7）班來把知識(shí)重復(fù)著再講一遍。有時(shí)還上網(wǎng)或到各種書籍中找資料、找好題目抄在紙上，上課拿出來講。也常常不分日夜地改作業(yè)、備課，因付出巨大的努力，從她口中講出來的也當(dāng)然是最生動(dòng)、最有趣的啦。
周老師，我們的好老師，我想對(duì)您說：“我們都愛您！”
老師的愛作文 篇40
媽媽的愛是慈祥的，爸爸的愛是嚴(yán)厲的。而老師的愛是與眾不同的。
記得那一次，我剛上三年級(jí)，一次數(shù)學(xué)考試，白花花的卷子發(fā)下來，因?yàn)闆]復(fù)習(xí)，所以只會(huì)做幾道題。我心想：完了，這次一定考不好了。沒過兩天，卷子就改完了。發(fā)卷子時(shí)，老師一個(gè)人一個(gè)人念名字�！把σ镣�，85分！”老師念道。唉，果然不出所料呀！“薛伊彤，你最近太浮躁，無(wú)心學(xué)習(xí)，才考了這么點(diǎn)分，下課到我辦公室去。”全班的眼睛齊刷刷的看向我。我的臉頓時(shí)覺得特別燙。我心想：老師怎么這么不善解人意，竟然當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)我。下課后，我去了老師的辦公室。老師把我卷子上的錯(cuò)題一道一道的給我講了一遍，分析了錯(cuò)誤原因。最后，老師說：“學(xué)習(xí)要認(rèn)真，不能浮躁，不能半知半解，遇到問題要弄懂，不會(huì)了問老師。希望你下次能考個(gè)好成績(jī)�！毕麓蔚臄�(shù)學(xué)測(cè)試我考了100分。之后我的成績(jī)一直不錯(cuò)。雖然現(xiàn)在那個(gè)老師已經(jīng)不教我們了，但我永遠(yuǎn)記得她。
老師，一個(gè)偉大的字眼，老師對(duì)我們的愛是奇妙的，是與眾不同的。老師，傳授于我們知識(shí)，教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈�。老師的愛，常常在我心中給予我鼓勵(lì)……老師的愛，很簡(jiǎn)單，卻給了我一生中最大的鼓勵(lì)。老師的愛，就像溫和的陽(yáng)光，我們?cè)陉?yáng)光下快樂地成長(zhǎng)。
老師的愛往往充滿了感動(dòng)。
老師的愛作文 篇41
雄鷹感恩天空，因?yàn)樘炜杖嗡肯瑁换ú莞卸饔曷�，因�(yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗柫ⅰ腋卸髟S多人，但老師最值得我感恩，因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我許多知識(shí)，特別是董老師。
董老師非常愛我們，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，她會(huì)馬上來幫助我們，而且他的臉上也常常帶著笑容。有一次，在語(yǔ)文課堂上，同學(xué)們都積極的回答問題，但到了“莫斯科是哪個(gè)國(guó)家的？”這一題，讓教室里變得鴉雀無(wú)聲，只有我自告奮勇的站了起來告訴老師：“莫斯科是俄羅斯的”。老師便向我投來贊揚(yáng)與驚訝的目光，同學(xué)們也羨慕地看著我，我得意地坐得更直了。
老師的臉上也有陰云的時(shí)候。有一天，我忘記了帶作業(yè)，董老師發(fā)現(xiàn)了，讓一個(gè)同學(xué)叫我去辦公室。當(dāng)我聽到“劉震，董老師叫你去辦公室”這句話時(shí)，我的身體微微一震，心想：��！大事不妙！被發(fā)現(xiàn)了！在去辦公室時(shí)，心想：這路也太短了吧！我都恨不得走個(gè)一兩年呢！可我改變不了事實(shí)，路還是那么短。到了辦公室，原本常笑容滿面的董老師一下子變得嚴(yán)肅起來，當(dāng)她得知我忘帶作業(yè)后便生氣的說：“學(xué)生沒帶作業(yè)就是士兵沒帶武器”。她的眼神變得很憤怒，我覺得臉上火辣辣的，頭重得抬不起來，然后老師就讓我站在墻角反省。老師這樣做是為了幫我改掉壞習(xí)慣，因?yàn)槲沂且粋�(gè)丟三落四的孩子。我心里暗暗下決心，以后一定要避免發(fā)生這種事情。
老師的愛就像溫暖的陽(yáng)光，我們就像一顆顆種子，在溫暖的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)，最后變成一顆顆參天大樹。
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