老師，謝謝你作文【精】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的老師，謝謝你作文，歡迎閱讀與收藏。
老師，謝謝你作文1
老師像辛勤的園丁，照顧我們這些祖國(guó)的花朵;老師像溫暖的太陽給予我們暖和的陽光;老師像夏日的清泉，給了我們甘甜的泉水……
老師，上課時(shí)，我們不認(rèn)真，不聽講。您總是怒吼朝天的大喊，我們害怕，但卻不敢說，因?yàn)槟鞘俏覀兊腻e(cuò)。我們?cè)谥v臺(tái)下，有人憤怒，有人害怕;有人還在說小話……老師，您的辛苦換來了什么?我們的好成績(jī)，我們的好稱號(hào)?這些，我們和您一樣很向往，但因?yàn)槔蠋熌墓芙�，我們才有這些好成績(jī)，我們成績(jī)不好，有些人會(huì)覺得對(duì)不起老師您對(duì)我們的希望和心血，但有些人會(huì)不以為然。每次，比賽什么之類的，大家都在用上課時(shí)間練習(xí)，而我們沒有很多的練習(xí)，卻得了第一。這是跟老師您那辛苦的教育離不開關(guān)系的，正因?yàn)槔蠋熌菄?yán)厲的管教，能震懾人的眼神讓我們對(duì)您起了敬佩之心，我們才服了您。老師您那一次次的管教我們是為了什么?為了我們以后能有出息?為了我們以后能給你爭(zhēng)光?對(duì)，因?yàn)槔蠋熌慕逃�，我們以后能有出息。給您爭(zhēng)光?這個(gè)是必須的，就算不能給您爭(zhēng)光，也不能給你丟面子。
老師，下課了。同學(xué)們?cè)诒M情的玩耍，您呢?卻坐在辦公室給我們批改作業(yè)，我們休息了，您卻還在熬夜。您出去有事的時(shí)候，我們還是很想很想您的，正是因?yàn)槟愕膰?yán)厲，讓我們想您。老師，我們謝謝您那嚴(yán)厲的管教，那慈祥的目光。正是您那諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范……我謝謝您，謝謝您對(duì)我的精心培育。鳥兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里;我心上有風(fēng)雨襲來，總是在的懷里――我的師長(zhǎng)，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我們?cè)跄懿荒?沒有你的慷慨奉獻(xiàn)，哪有我們收獲的今天。十二萬分的感謝您，我那敬愛的老師!
謝謝您的教育，謝謝您老師……
老師，謝謝你作文2
謝謝你，老師。這是發(fā)自我內(nèi)心的話，我為什么要說這句話了，那還要從一年多前那兩件感人的事說起。
那是一個(gè)炎熱的夏天，知了在樹上不停地叫著，電風(fēng)扇在不知疲倦的工作著，而我卻在為這幾天落下的功課煩惱著。原來，我前幾天發(fā)燒，感冒，在家里休息了幾天，這幾天的知識(shí)我都不懂，不知什么時(shí)候，老師從背后走過來，對(duì)我說：“小蘭，星期天有空嗎？”我回答了一聲：“有�！薄澳悄銇砦壹遥�?guī)湍阊a(bǔ)習(xí)這幾天落下的功課吧�！崩蠋熀皖亹偵卣f�！昂冒�！”我興奮地答道。心想：這下，我的功課可有著落了！一眨眼，星期天到了，我高興地來到老師家。老師開始補(bǔ)習(xí)了，趁老師上廁所的時(shí)間，向四周望去，無意中看到老師在吃藥，霎時(shí)，我的眼淚不斷涌出來，可我抑制住了，心湖起伏，根本不知自己在想什么。一會(huì)兒，老師走了出來。我連忙裝著若無其事的樣子，面對(duì)著一本正經(jīng)的老師，我心中有千言萬語卻說不出來。心里想：老師有病為什么還要給我補(bǔ)飛呢？平時(shí)已經(jīng)夠累了，要改作業(yè)，還要備課，現(xiàn)在不但要給我補(bǔ)習(xí)，還是帶病來上課，這叫我怎么過意得去呢？我下定決心：從今以后一定要好好學(xué)習(xí)，將來報(bào)答老師的栽培。
第二件事是這樣的：一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的冬天，無情的冬風(fēng)吹向同學(xué)們凍得通紅的臉。我也艱難地走進(jìn)教室，脫下一件厚厚的大衣。下課后，我沒有穿上大衣就和同學(xué)們?nèi)ネ媪�，他們叫我穿衣服時(shí)，我說：“不用了，一會(huì)兒跑起來就暖和了�！蔽胰ネ媪�，上課后，我突然覺得不太舒服，摸了摸頭，有點(diǎn)燙，還感冒了。我沒在意，可過了不久，頭越來越燙，我告訴了老師，老師馬上帶我到辦公室，給我吃了退燒藥，然后，帶我到醫(yī)院看病，還打電話給我媽媽，我心想：老師真好！不但教我們知識(shí)，還關(guān)心我們的健康，怪不得別人說老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
在這里，我要說一聲：“謝謝你，老師！”
老師，謝謝你作文3
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這不朽的佳句，也無法表達(dá)我們對(duì)老師的敬意！漫漫求學(xué)之路，是您諄諄教導(dǎo)我們前行；是您的關(guān)愛伴隨我們長(zhǎng)大，是您溫暖的雙手，牽著我們走向燦爛的未來……老師啊，請(qǐng)接受我們最誠(chéng)摯的心聲——謝謝您！
回憶往昔，有多少慈愛的面孔，留在腦海越來越清晰，直至成為永恒的記憶，有多少親切，期盼的眼神，穿過我們荒蕪的心，留下一片綠意；有多少滿載溫度的呵護(hù)，讓寒冷的時(shí)間瞬間解凍；又有多少辛勤的汗水，灑落我們貧瘠的精神土地，孕育出生機(jī)盎然的世界，這樣的面孔，串起一幅幅動(dòng)人的畫面，在我們的感念中一遍遍放映！
在懵懂無知中，我看見的是您智慧而深邃的眼睛。在坎坷的求知路上跌跌撞撞，總有您寬厚的胸膛為我們療傷。高聳入云，那是您給予甘露的滋養(yǎng)；搏擊長(zhǎng)空，那是您給予堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，遨游江海，那是您給予勇敢的力量。您淡定從容，見證我們的失敗與輝煌！
忘不了，校園里您匆匆的步調(diào)；忘不了，深夜里燈光下您的影響；忘不了，風(fēng)雨中您守候我們的模樣！您春風(fēng)化雨般的叮嚀，滋潤(rùn)我們成長(zhǎng)，您堅(jiān)定的信念，讓我們不被困難打倒！
無論我們未來相聚何方，您永遠(yuǎn)是我們的精神脊梁。當(dāng)早霜打白你的黑發(fā)，您在我們?nèi)缂埖娜松狭粝鹿馊A；當(dāng)無情的時(shí)光劃過您青春的`面頰，您卻用青春讓蓓蕾開花！信徒感恩神靈，因?yàn)樯耢`賜于他們信仰；我們感恩老師，因?yàn)槎鲙煄ьI(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的無涯。
小河悄悄流過您的身邊，那里有我們無言的感懷，微風(fēng)輕輕拂過您的耳邊，訴說著我們的思念，歲月無聲地劃過，總帶著我們深厚的眷戀。日出日沒，花開花落，有您的日子，我們會(huì)久久地守著。
大雨溜走了，彩虹來了；謝雨消失了，月亮來了；雪花羞澀了，春天來了；無知與茫然走了，因?yàn)槟鷣砹恕Ｄα�，因�(yàn)榛ㄩ_了；我們哭了，因?yàn)楦袆?dòng)太多了……
老師，謝謝你作文4
啊！我的老師，您是風(fēng)雨中的一棵大樹，為我們遮風(fēng)擋雨；�。∥业睦蠋�，您是黑暗中的一根蠟燭，照亮了我們前行的道路；�。∥业睦蠋�，您是校園中的一位園丁，辛勤地照顧著我們……
我一年級(jí)的邢老師說過：“人生的意義在于奉獻(xiàn)，而不在于索取。如果您是一棵大樹，就灑下一片陰涼；如果您是一泓清泉，就滋潤(rùn)一方沃地；如果您是一棵小草，就增添一份綠色；如果您是一朵小花，就裝點(diǎn)一份春色；如果您是一顆星星，就點(diǎn)綴一角夜空�！蹦菚r(shí)的我，只是似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭�，F(xiàn)在，我終于懂得了這句話的含義：人不能只想著自己，要多為別人想想，對(duì)別人做一些力所能及的事，多為社會(huì)做些事，多為國(guó)家做些事。
風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮，花開花謝，潮起潮落，在不經(jīng)意間我走過了兩年的光陰，兩年來，每一個(gè)歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經(jīng)歷，每一瞬間感動(dòng)，都使我難以忘懷。三年級(jí)時(shí)，我驕傲任性，每次考了100分就得意忘形；上了四年級(jí)，在老師的教育下，我漸漸明白：要謙虛做人，認(rèn)真做事，學(xué)會(huì)獨(dú)立，勇于面對(duì)挫折與挑戰(zhàn)。
"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"。是��！老師一生都在為我們而奉獻(xiàn)，這是多么令人感動(dòng)啊！老師像一盞燈，照亮了我們前進(jìn)的道路，這是多么難能可貴的精神��！
老師，您讓我懂得了：哭，不一定是難過；笑，也不一定是開心。你還讓我明白了積累的重要性，要學(xué)會(huì)質(zhì)疑，學(xué)會(huì)探索，學(xué)會(huì)換位思考 。
老師是您教給我知識(shí)，知識(shí)是打開成功之門的金鑰匙，知識(shí)是千萬人都想得到的寶藏，知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯，知識(shí)是……
是您，讓我不再懵懵懂懂；是您，讓我明白了人生的真諦；是您，讓我明白了要學(xué)會(huì)感恩；是您讓我明白了......
我的老師，謝謝您！
老師，謝謝你作文5
教師，是這個(gè)世界上最無私、最偉大的職業(yè)。他們不辭辛勞地教導(dǎo)著我們，為我們付出，在學(xué)校這個(gè)大家庭中，他們就是我們的父母。
那時(shí)，我還小、不懂事，天天就想著玩，精力并沒有完全投入到學(xué)習(xí)中，成績(jī)也上下浮動(dòng)，沒個(gè)穩(wěn)定。是您，我的老師，您讓我開始轉(zhuǎn)變，讓我懂得了學(xué)習(xí)的美好，品嘗到了學(xué)習(xí)的快樂。
那一天，是期中考，臨近考試前，我把大部分的時(shí)間用在玩上了，玩的樂趣和愉悅充斥在我心間。那是我感覺玩耍是一件無比快樂的事情，在玩的過程中享受到的樂趣真是無可比擬。結(jié)果，考試成績(jī)卻讓我原本愉悅的心涼了下來，七十多分，雖不是班上的下游，但仍讓我感到羞愧。這么差的成績(jī)?cè)趺茨軐懺谖业木碜由夏�？可是，還沒等我多想什么，老師就點(diǎn)名批評(píng)了我，讓我恨不得找個(gè)地方鉆進(jìn)去。下課后，老師找我談話，她讓我每天看一篇文章，還叫我每天都得寫一篇心得，說我這么聰明，肯定能以不同的視角去看，寫出不同的東西。
在自尊心的驅(qū)使下，我心痛地放棄了玩樂的時(shí)間，捧著一本書，仔細(xì)鉆研，以不同的思路去看、去想，不找到獨(dú)特的地方不罷休。我也不比任何人差，不輸給任何人，更何況做別人完成不了的事，成功后多么有成就感。于是，時(shí)間一長(zhǎng)，我也懂得了以不同的角度去看待每一件事情、每一個(gè)問題，久而久之，成績(jī)也有所提高。在日積月累中，我的文筆逐漸提高，受到的表揚(yáng)也越來越多，這讓我感到滿足和快樂，。我不在只顧著玩耍了，在潛移默化中，愛上了看書，書中優(yōu)美的詞句，人物的一舉一動(dòng)，無一不牽動(dòng)著我的心，讓我著迷。付出了總是會(huì)有收獲的，我的付出也有了回報(bào)，在期末考中我獲得了一個(gè)好名次。
老師，謝謝你。感謝您對(duì)我足夠的了解并愿意幫助我改掉壞習(xí)慣，沒有讓我一直虛度光陰，還讓我了收獲快樂、滿足和不錯(cuò)的成績(jī)，是您幫助我展開了一個(gè)新的未來。謝謝您，我的老師！
老師，謝謝你作文6
我們生活的每一天，都在別人的關(guān)愛之中：當(dāng)你睜開惺忪的睡眼，聞到早餐的陣陣香味；當(dāng)你走在干凈的街道上，看到路旁青青的小草；當(dāng)你做在安靜的教室，聆聽老師的諄諄教誨；當(dāng)你面對(duì)難題束手無策時(shí)，同學(xué)幫你解開了疑惑你，是否想到了感謝呢？而這些，都值得我們?nèi)ジ兄x。
在小學(xué)的時(shí)候，我是一個(gè)性格內(nèi)向的女孩，不愛說話，甚至有些膽怯，上課不愛舉手發(fā)言，下課不喜歡和同學(xué)們一起玩，有種孤僻的性格。可有次選班干部，老師卻選中了我。當(dāng)時(shí)我真的很奇怪，老師應(yīng)該讓那些膽子大的同學(xué)去當(dāng)班干部，怎么會(huì)讓我去當(dāng)？后來，老師找到我，對(duì)我說：“其實(shí)你是一個(gè)很聽話的孩子，平時(shí)你不愛說話，也不喜歡和同學(xué)之間進(jìn)行交流，但是你是具有管理能力的。所以，老師想讓你變得大膽些，和同學(xué)之間多進(jìn)行些交流，而且又能發(fā)揮你的管理能力，豈不是一舉兩得？好好做，老師信任你，你一定能夠勝任的。你不會(huì)讓老師失望的，對(duì)吧？”“嗯！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此，我成了一名班干部。它不僅讓我的膽子變大了，在課堂上，我也踴躍的舉手發(fā)言，
受到了老師和同學(xué)們的表揚(yáng)。，和同學(xué)之間的交流也越來越多，讓我的生命里除了親情之外，又多了一分右友情。而以后，我不僅每學(xué)期獲得“三好學(xué)生”，還有兩次獲得了“優(yōu)秀班干部”。也許這并沒什么，但對(duì)于我來說，卻意味著對(duì)我的肯定，對(duì)我的信任。
所以我很感謝老師。若不是老師您當(dāng)初給我這樣的鍛煉機(jī)會(huì)，說不定，現(xiàn)在我還是個(gè)孤僻的女孩。所以非常感謝老師當(dāng)初對(duì)我的信任。當(dāng)我走向你的時(shí)候，原想>收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天；原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋；原想擷取一片紅葉，你卻給了我整個(gè)楓林；原想親吻一朵雪花，你卻給了我整個(gè)銀色的世界讓我怎樣感謝你？
老師，謝謝你作文7
謝謝你，老師。你像一支蠟燭，溫暖和照亮了我們的心靈；你像一本知識(shí)百寶書，教會(huì)我們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)。
一次，爸爸媽媽沒有來接我，在我萬分著急的時(shí)候，你用溫暖的手拉住了我，對(duì)我說：“去我家吧�！�
到了老師家，我發(fā)現(xiàn)老師家整理的非常好。老師給我端上來一杯溫水，并且對(duì)我說：“在這里，就像在自己家里一樣，不用拘束。”過了大約半個(gè)小時(shí)，老師又準(zhǔn)備了一桌子豐盛的菜。我已經(jīng)餓的不行了，就狼吞虎咽地吃起來，一直吃得肚子圓鼓鼓的。
老師又說：“上床睡會(huì)吧，我想你一定困了�！崩蠋熣嫦裎叶亲永锏幕紫x，好像知道我累了似的�？粗蠋煷葠鄣哪抗猓乙矝]有客氣，就爬上老師的床。香甜地睡了。平常在家的時(shí)候，媽媽叫我十多遍，我都睡不著，那天也不知道為什么，我很快就入睡了。
我醒來后，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在學(xué)校了。問老師，老師說：“我看你睡得那么香，不好意思把你驚醒，就把你輕輕地背起來，到了學(xué)校。”
頓時(shí)，我的臉燒了起來，紅得像小西紅柿一樣。老師正要給我買吃的，爸爸媽媽來了，于是我們對(duì)老師說了謝謝，就一起回家了。回到學(xué)校以后，聽說老師因?yàn)檎疹櫸叶t到，被領(lǐng)導(dǎo)狠狠批評(píng)了一頓。我對(duì)老師說：“對(duì)不起，如果不是因?yàn)槲遥憔筒粫?huì)被批評(píng)了�！笨衫蠋熞廊恍χf：“沒事，不是你的錯(cuò)�！�
以后的日子里，我的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)諠u上升，因?yàn)槲乙W(xué)習(xí)，回報(bào)親愛的老師。盡管我們都很調(diào)皮，老師也經(jīng)常生氣，可是只要我們有進(jìn)步了，老師就會(huì)買糖給我們吃。并且只要我爸媽沒來接我，老師總會(huì)讓我去她家，弄得爸媽也不好意思了。
老師，謝謝你，你像我的第二個(gè)母親一樣對(duì)我好，給我無限的溫暖與關(guān)愛。以后，我會(huì)加倍用功讀書，你永遠(yuǎn)都是我的美女偶像，我永遠(yuǎn)都是你的終極粉絲。
老師，謝謝你作文8
當(dāng)群星璀璨，所有的一切都寂靜時(shí)，我在不經(jīng)意間看到了一束微弱的燈光，仰首一看，是您的辦公室，我也縱然能夠想象得到您那忙碌的身影和緊鎖的眉頭。
我不敢靠近，怕打擾了您。于是便無聲的站在樓下，靜靜的等候，等候著您關(guān)掉屋門，等候著您從辦公室走向休息的場(chǎng)所。直到凌晨1點(diǎn)鐘左右，我才看到您緊閉的室門打開，一個(gè)疲乏無力的身影緩緩走出，我看到了，那是您！
教師��！您是閃光的紅燭，即使發(fā)出一絲光，也會(huì)照亮我們的心膛。因?yàn)樵谖覀兊男撵`深處，您是至高無上的，您是我們?nèi)松闹嘎窡�。沒有您，沒有您的奉獻(xiàn)，哪會(huì)有今日的我們？
您是鋪路石子，沒有這鋪路石子，哪有我們穩(wěn)健的步伐來走向成功的大門。每當(dāng)您在教育我們的不對(duì)時(shí)，我看到了您的不忍和自責(zé)。不忍——您把我們當(dāng)作正在成長(zhǎng)的幼苗，不想讓我們受傷害，不忍讓那冷酷的字眼像風(fēng)雨一般來侵襲我們。自責(zé)——您把我們當(dāng)做您的孩子，您在教育我們之時(shí)，您也在自責(zé)，自責(zé)沒有把我們教好。這一切，我們看到了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蹦翘�，您帶著沙啞的嗓子來給我們上課，我們的心被震撼了。同時(shí)，有一股暖流涌上心頭。我們明白了，這名言贊頌?zāi)牟⿶�，是再好可是的了，難道不是嗎？
以往的我們只是一顆不起眼的小草，是您把我們澆灌成了一顆參天大樹。是您又把我們從參天大樹變成了天空中的一顆繁星。繁星，就夠了，因?yàn)樗鼤?huì)發(fā)光了。我們的發(fā)光源自于您的默默無聞，默默奉獻(xiàn)。
教師，多謝您的一路呵護(hù)，讓我們一路暢通無阻，最終走向了成功！
老師，謝謝你作文9
教我的老師有很多個(gè)，每個(gè)老師各具特色。有的老師嚴(yán)厲，讓我上他的課感覺緊張；有的老師溫柔，讓我上他的課感覺如沐春風(fēng)；有的老師幽默，讓我笑聲不斷，感覺輕松愉快。而我的老師卻不一般，他是一個(gè)“口水先生”。
張老師皮膚又黑，還有些粗糙。小眼睛上的眉毛特別粗，再加上一頭粗硬的短發(fā)，看起來十分有個(gè)性。
張老師不大不小的鼻子下，有排整齊的“黑毛刷”，看起來很嚇人，同學(xué)們都不想接近他。后來細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)他講課時(shí)，一講到重點(diǎn)便唾沫橫飛，口水亂濺。于是調(diào)皮的孩子就給他起了個(gè)綽號(hào)——口水先生。
有一次，張老師在給我們講數(shù)學(xué)題，講著講著，一顆“珍珠”便掛在他那黑胡須上。同學(xué)們都盯著他那顆“珍珠”看，有的在竊竊私語，有的在捂嘴偷笑，他也發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們的不對(duì)勁，便像小孩子擦嘴巴一樣，胡亂抹了一下，又津津有味地講他的課。
又一次，他講課從我身邊經(jīng)過，突然我感覺臉上濕了一下，便用手一摸，原來是他的唾沫濺到我的臉上了，我用袖子使勁地蹭了又蹭。誰知，老師竟在我的桌前停下，拿起我的作業(yè)本當(dāng)例子進(jìn)行分析。當(dāng)作業(yè)本再回到我手上時(shí)，上面便布滿大大小小的“流星”，真是慘不忍睹�。�
還有一次，作業(yè)發(fā)下后，我的作業(yè)上滿是紅叉叉。放學(xué)后，老師將我留下改正錯(cuò)題。這時(shí)，張老師出現(xiàn)在我面前，坐到我身邊，耐心地給我講解起來。講完后他又問我是不是都懂了。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我臉上又多了一些口水。
謝謝你，張老師，正因?yàn)橛心愕目谒肮喔取�，我才�?huì)取得好成績(jī)。
老師，謝謝你作文10
有的人是無私奉獻(xiàn)；有的人是做了好事不留名；有的人是在你最需要的時(shí)候出現(xiàn)在你的面前；有的人是在背后默默地支持你，鼓勵(lì)你；而我的那個(gè)人卻是一直都在關(guān)注著我，支持著我，鼓勵(lì)著我。
有人說：老師是一只蠟燭，燃燒著自己照亮著別人；老師是一位辛勤的園丁，把祖國(guó)的花朵培養(yǎng)著；老師是墊腳石，把我們送到成功的道路上；還有人說：老師像父母一樣關(guān)愛著我們，鼓勵(lì)著我們，支持著我們；老師……
我想對(duì)老師說一聲：“老師，謝謝您，謝謝您給予了我們知識(shí)，給予了我們思考�！碑�(dāng)我遇到學(xué)習(xí)上的困難，老師總是第一個(gè)幫助我，當(dāng)我遇到了生活上的煩心事，總是找老師談心，而老師也會(huì)熱情地幫助我；我還記得那一次，我說我不想在這上了，老師便對(duì)我說：“你為什么不想在這上了，是因?yàn)槔蠋�，還是學(xué)習(xí)？”而我只能說沒有，也許是因?yàn)樾睦锏膲毫μ罅税桑肷匣蛘卟幌肷�，而我卻說不出個(gè)所以然，我就像一只沒有了頭領(lǐng)的小蜜蜂，沒有主見，是老師把我?guī)Я嘶貋�，老師是我的領(lǐng)導(dǎo)者，把我從黑暗的世界里帶到光明的一岸。
“老師，謝謝你，謝謝你教給我們知識(shí)和道理�！碑�(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，老師總是告訴我辦法，并且要做到舉一反三，也許是因?yàn)楦改附o我的壓力吧，然我在學(xué)習(xí)上一直學(xué)下去，而老師告訴我，學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的，不為父母，不為什么，為的就是自己的夢(mèng)想，自己的目標(biāo)；當(dāng)我遇到困難、挫折、而你卻告訴我“摔倒了再爬起來”不能被困難所嚇倒，我就是憑著自己不認(rèn)輸，不服氣的心理才能爬起來，老師，你不曾經(jīng)對(duì)我有過偏見，而我卻感覺到你是一個(gè)無私奉獻(xiàn)，對(duì)任何一個(gè)學(xué)生都一樣，都是那么的公平，那么的關(guān)愛……
“老師，謝謝你，謝謝你給我的一切，給了我學(xué)習(xí)的勁頭，給了我愿意為夢(mèng)想而奮斗的精神，謝謝你……”
老師，謝謝你作文11
上課的時(shí)候，她像是一位舵手，引領(lǐng)我們?cè)跀?shù)學(xué)的海洋里遨游；下課的時(shí)候，她成了我們中的一員，和我們一起嬉戲玩耍。當(dāng)我取得進(jìn)步的時(shí)候，她教育我不能驕傲、要繼續(xù)努力；當(dāng)我遇到挫折的時(shí)候，她會(huì)用最溫暖的語言，鼓勵(lì)我重拾信心。她，就是我的數(shù)學(xué)老師——趙老師，苗條的身材，炯炯有神的眼睛，嘴邊總是浮現(xiàn)著親切的笑容。
趙老師是一位特別有耐心的老師。課堂上，遇到大家一時(shí)難以理解的題目，她會(huì)一遍、兩遍、三遍……用不同的方法、從不同的角度來進(jìn)行講解，直到同學(xué)們理解了為止。下課后，每次有同學(xué)問她問題，她也總是不厭其煩地講解。還記得有一次，有幾個(gè)同學(xué)上課不認(rèn)真聽講，嘰嘰喳喳地講話，課堂紀(jì)律很差。趙老師卻不發(fā)火，就那么靜靜地站著，微笑地看著那幾個(gè)同學(xué)，直到大家安靜下來，那幾個(gè)同學(xué)雖然沒有被老師點(diǎn)名批評(píng)，卻都不好意思地低下了頭。
趙老師有著獨(dú)特的教學(xué)方法。她很重視提高我們的自學(xué)能力，要求我們每次上課前都要認(rèn)真預(yù)習(xí)，帶著問題來上課。每個(gè)月，她都會(huì)請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)講授解題方法，通過這樣的方法來鍛煉我們的能力。記得第一次上臺(tái)“講課”時(shí)，我很緊張，生怕自己講錯(cuò)了，一邊講，一邊時(shí)不時(shí)地看著趙老師。每當(dāng)此時(shí)，趙老師總是用贊許的眼光看著我，還不時(shí)輕輕地點(diǎn)頭，讓我信心倍增。經(jīng)過幾次這樣的鍛煉，我的信心比以前足了，課后還經(jīng)常幫助同學(xué)們解答一些小問題，儼然一個(gè)“小老師”呢。
在趙老師的影響下，我越來越喜歡數(shù)學(xué)了。那些曾經(jīng)是那么枯燥的阿拉伯?dāng)?shù)字，好像也變得鮮活、有生命了。他們時(shí)而排列組合，讓我來尋找規(guī)律；時(shí)而搖身一變來到某道應(yīng)用題中，和我玩起了捉迷藏。當(dāng)我拿到一道有一定難度的題目時(shí)，我會(huì)用趙老師教我的方法，不斷去嘗試、去探索，直到把難題“啃”下為止。每當(dāng)那個(gè)時(shí)候，我就會(huì)像征服了一座高山似的，很有成就感。
謝謝你，趙老師，是你讓我愛上了數(shù)學(xué)，享受著學(xué)習(xí)的樂趣。
老師，謝謝你作文12
“寶劍鋒從砥礪出，梅花香自苦寒來�！彼褚欢涿坊ㄔ谥v臺(tái)上綻放，散發(fā)出凌寒傲雪的清香；她慈祥溫和，又不失端莊大方，一雙大大的眼睛閃爍出智慧的火花。令人難以忘卻，她就是我的語文老師---劉彥云老師。
劉老師的聲音是那么洪亮，每個(gè)字都能深入我心中，烙下不可抹去的印記，每一堂語文課，她都講得那么投入，把枯燥的語文書化作涓涓細(xì)流輸入我的大腦，最后滋潤(rùn)我的心田。上語文課是一種享受，一種心靈上的升華。
都說字如其人，我的語文老師的字就足以彰顯她那寬廣的胸襟，每一筆每一畫兒都大氣磅礴，十分有力。似乎透過字就可以看到波濤洶涌的《觀滄�！�，“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江”的《岳陽樓記》。上語文課不僅僅學(xué)到的是這剛勁、豪邁的字跡，更難以忘記的是這永遠(yuǎn)揮之不去的博大情懷。
語文老師也是我見過最仔細(xì)認(rèn)真的老師。每次看到發(fā)下來的聽寫，每一篇每一行都是黑紅交錯(cuò)，可想而知，那么多人，老師竟一點(diǎn)兒錯(cuò)也肯不放過。
有一次，聽寫發(fā)下來了，我看到我的分?jǐn)?shù)和那紅筆的印記，我也沒有管，就三七二十一的改完了。果然不出我所料，下節(jié)后，我就被叫到老師辦公室。老師看我進(jìn)來了說：“看看你改的聽寫�！�
我看了看后，吃驚了。我吃驚的原因不是因?yàn)槲腋牡牟缓细穸抢蠋熢谖腋腻e(cuò)的那些地方都加了一些批注。我剎那間被震撼了，然后對(duì)自己說：“老師都對(duì)我都那么認(rèn)真，我為什么不好好學(xué)語文呢！”回去后我又一心一意的改了一遍。老師看到后，會(huì)心地笑了。
老師，您是辛勤的園丁，哺育著桃李；老師，您是紅燭，燃燒自己，照亮我們；老師，您是春蠶，默默無聞，無私無畏；老師，您是一盞明燈，為我們照亮前方的道路。我想由衷的對(duì)你說：“老師，謝謝您�！�
老師，謝謝你作文13
時(shí)間似山中的流水，隨著咚咚的聲音流逝，回想昨日好似一副畫卷引得我浮想聯(lián)翩、思潮起伏畢業(yè)了，總想留住似糖的小學(xué)日子，它似酸又似甜，引得人回味無窮，好似就在昨日我們還嬉戲著，好似在昨日被教師批評(píng)后滴下淚水。我的教師姓李，他矮矮的個(gè)頭就像水滸傳中的矮腳虎王英，但他本人卻是一個(gè)溫柔的人從來都不打罵我們，可是對(duì)我們卻十分嚴(yán)厲。
教師不可是一個(gè)溫柔的人，更是一個(gè)極為愛學(xué)生的人。記得有一次，我摸底考考的很不夢(mèng)想，下課總是垂頭喪氣，無精打采地，您看見了，走過來安慰我說：“考差了不是問題，下一次用功就行，不用灰心的。”那聲音多了溫柔，好像在播放著音樂，我陶醉其中。在以后的日子里，我上課更專心了，做作業(yè)也仔細(xì)了，每一天放學(xué)就直奔書房，趕緊做起作業(yè)來。又過了一段時(shí)間，又要摸底考了，我膽顫心驚，教師好像看懂我的心，說：“不用害怕，平常心去對(duì)待�！蹦陌参�，我好像在茫茫的黑暗中找到了光明。這一次，我取得了好成績(jī)，教師您過來祝賀我，叫我百尺竿頭——更進(jìn)一步。我很開心，在教師的諄諄教導(dǎo)下，我取得了提高。在接下來的時(shí)間里，我要更加努力學(xué)習(xí)，取的更好的成績(jī)。
有人把教師比喻為園丁，可我并不這樣認(rèn)為，我認(rèn)為的是教師像一位工程師，教師教育我們，傳授給我們知識(shí)，不就像一位工程師教自我的徒弟如何把房屋修筑的更高更堅(jiān)固一樣嗎？她是我們靈魂的工程師，是我們知識(shí)的建筑師。
還有人把教師比喻為蠟燭，我覺得這很貼合，蠟燭燃燒了自我卻點(diǎn)亮了屋子，哪怕是一個(gè)小角落而已，也許當(dāng)電燈的來臨，它被關(guān)了禁閉，僅有在停電時(shí)，它才能成為最亮的最棒的；正如我們慈祥的教師，他們把自我的青春留在了那三尺高的講臺(tái)上把自我的美麗年華完整的青春獻(xiàn)給我們。
多謝你，教師。你的恩情我永生難忘。沒有你就沒有我的今日我永遠(yuǎn)感激你。
老師，謝謝你作文14
當(dāng)你跨進(jìn)校門時(shí)，是誰手把手教你學(xué)習(xí)；當(dāng)你成績(jī)考好時(shí)，是誰拍拍你的肩膀來稱贊你；當(dāng)你成績(jī)考的不理想時(shí)，是誰給你無聲的鼓勵(lì)。是老師，老師的手呀，靈巧，神奇，充滿創(chuàng)造和智慧，不知塑造出多出杰出的人才！
我的老師姓潘，她有一頭烏黑的短發(fā)，站在陽光下，輕輕一搖頭，那頭發(fā)就會(huì)發(fā)出亮閃閃的光彩。她戴了一副眼鏡，給人感覺彬彬有禮、才華橫溢。她還十分溫柔，讓人感覺很溫暖。
記得有一次，我考試考得很不理想，下課時(shí)，同學(xué)們都出去玩了，只有我在教室里默默地哭。就在這時(shí)，潘老師走了過來，手撫摸著我的額頭，說：“怎么了，你為什么哭呢？難道是我分?jǐn)?shù)打錯(cuò)了？”我說：“不，老師，您沒有打錯(cuò)分?jǐn)?shù)，我是在氣我這次考的太差了�！迸死蠋煖厝岬卣f：“沒關(guān)系的，只要下次考好就可以了，但是你一定要把這次錯(cuò)的題目全都弄懂，不然下次這種題目你還是不會(huì)。”我說：“我一定會(huì)把這些題目弄懂的�！崩蠋熣f：“你以后不會(huì)的可以問我�！蔽艺f：“謝謝您，老師�！�
以后，每當(dāng)我有不會(huì)的題目時(shí)，我就會(huì)去問潘老師，潘老師非常有耐心地講給我聽，可是，有時(shí)我連老師講過的題目都不會(huì)，老師不但沒有生氣，還教導(dǎo)我說：“你以后一定要認(rèn)真聽老師講課�！蔽疫B忙點(diǎn)點(diǎn)頭。
從此，我的成績(jī)慢慢變好了。我最感謝的還是潘老師。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋煟谜佌伒慕陶d、深深的激勵(lì)把我的心靈開啟，讓我展開翅膀飛翔。老師，因?yàn)橛心�，我才有憧憬和理想。老師，您是不知疲倦的風(fēng)，推動(dòng)著我們這一艘艘小船航行；老師，您是永遠(yuǎn)工作的舵，時(shí)時(shí)修正著我們前進(jìn)的航向！
老師，謝謝你作文15
老師，您桃李滿天下，也許我是并不突出的一個(gè)，也許是時(shí)光的匆忙流逝，您已經(jīng)不記得曾經(jīng)還有一個(gè)這樣的學(xué)生。
雖然時(shí)光飛逝，歲月穿梭。我們?cè)跐u漸長(zhǎng)大，我們會(huì)遇到很多新的老師，但是我們的情誼依然會(huì)在我的心間。
您總說我們不聽話，您說過的話從來都不記。但是我記得您說過我太瘦了，要多吃點(diǎn)；我記得您說過如果我把追星的熱情給學(xué)習(xí)分一點(diǎn)，一定會(huì)更加優(yōu)秀；我記得您說過，做題時(shí)一定要認(rèn)真可能在中考時(shí)一分就能完成你的高中夢(mèng)。您為我做過太多太多，您曾經(jīng)為了我的學(xué)習(xí)去找我的朋友，不讓她來打擾我；您曾經(jīng)為了讓我把重心放在學(xué)習(xí)上，幾度找我談話。
那時(shí)的我并不懂，我認(rèn)為您在針對(duì)我，我也曾因此痛哭流涕，大哭大鬧。現(xiàn)在，回憶起兒時(shí)的幼稚，覺得十分可笑。您的良苦用心，隨著時(shí)間的磨逝，我漸漸明白。
已小學(xué)畢業(yè)的我已不再是小孩子，已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)成熟懂事的小大人了。來這個(gè)學(xué)校將近一年了，不知道您還好嗎？雖然我們是師生，但是我們的情誼更像朋友，更像親密無間的姐妹，更像無話不談的親人。我是您沒有血緣的孩子，您在我心中更甚似我摯愛的媽媽，您的無微不至使我?guī)锥嚷錅I備受感動(dòng)。嬉戲打鬧時(shí)，您一再叮囑“小心一點(diǎn)�。∫欢ㄒ⌒�！”老師，我想念您，想念您溫暖的懷抱，想念您親切的叮囑，想念您無微不至的照顧。
感謝您，親愛的老師，您的愛會(huì)讓我永遠(yuǎn)銘記于心。我們之間隱形的愛會(huì)永遠(yuǎn)留于我心中的長(zhǎng)河。它不會(huì)隨著時(shí)間的消逝而流逝而變淡而消失。親愛的老師，謝謝您，希望您永遠(yuǎn)安好。我永遠(yuǎn)愛您。
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