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實(shí)用的寫初中同學(xué)的作文合集六篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的寫初中同學(xué)的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫初中同學(xué)的作文 篇1
我的同學(xué)龔妮潔也坐在我后面，但我們之間發(fā)生了一些不愉快的事情。
在三年級(jí)的第一學(xué)期，當(dāng)我讀到前幾道題的時(shí)候，我很快就把它們寫下來(lái)了——謝天謝地，這些題都這么簡(jiǎn)單，而且老師說(shuō)他們?cè)谒伎紗栴}，這純粹是驚嚇!我成功地完成了前幾道題，暗自慶幸，但下一道題把我的筆尖卡住了。這是一個(gè)思維問題。我的腦子還是空的。突然，我想起了身后的龔妮杰。她是我們班數(shù)學(xué)成績(jī)好的同學(xué)。她一定能解出這道題。想到這里，我不禁回頭一看，只見她滿頭大汗，筆還在寫著，數(shù)著。最后，她臉上露出了笑容。我想她一定是問了最后一個(gè)問題。我想給她一個(gè)信號(hào)，但轉(zhuǎn)念一想，我們倆的學(xué)習(xí)成績(jī)差不多。她能告訴我嗎?想到這里，我的手不禁縮回去了。啊，讓我們自己數(shù)吧!但從左到右計(jì)算是不可能的。沒有別的.辦法給她發(fā)信號(hào)了。但她看著我，沒有發(fā)出任何聲音。當(dāng)她那樣看著她時(shí)，我氣得咬牙切齒，心想:“有什么了不起?這只是一個(gè)思考的問題嗎?叮零，叮零下課鈴響了，所以我不得不交作業(yè)。
放學(xué)后，學(xué)生們一個(gè)接一個(gè)地走出教室。教室里只剩下我和龔。四周很安靜。我只想背著書包離開!她打電話給我，起初我很震驚，然后冷冷地回答:“你在干什么?”她說(shuō):“你知道嗎?”我淡淡地說(shuō):“不會(huì)，與你無(wú)關(guān)!”她沒有生氣，仍然笑著說(shuō):“我怎么能說(shuō)這與我無(wú)關(guān)呢?”作為少先隊(duì)干部，我能幫你嗎?“關(guān)于她，我什么也不能說(shuō)。就這樣，我們坐在一起學(xué)習(xí)。她講了很長(zhǎng)時(shí)間，我才明白該如何理解這個(gè)問題�？粗凉M頭大汗，我的眼淚不禁流下來(lái)。
是的，我應(yīng)該考慮一下我同學(xué)之間的友誼。
寫初中同學(xué)的作文 篇2
我有這樣一個(gè)好朋友，她叫曉雪。我們都叫她小雪，她和我是從幼兒園小小班開始認(rèn)識(shí)的，到現(xiàn)在她還是我形影不離的好朋友。老師們都說(shuō)她是“百靈鳥”，因?yàn)樗首x的聲音十分甜美動(dòng)聽，而且她還十分喜歡看小說(shuō)。
早晨，一到學(xué)校，就開始早讀了。小雪有時(shí)搖著身子高聲朗讀，像一個(gè)不倒翁搖頭晃腦的；她有時(shí)皺著眉頭輕聲背誦；有時(shí)還進(jìn)行著表情朗誦。她一朗讀起來(lái)，那聲音又甜又脆，像一只百靈鳥在唱歌似的。別以為她只有上了小學(xué)才有這般像百靈鳥一樣的聲音，她在幼兒園大班的時(shí)候，就曾被老師選為主持人，主持六一聯(lián)歡會(huì)呢！她將主持稿背得朗朗上口。到了六一聯(lián)歡會(huì)當(dāng)天，她十分輕松地主持著每個(gè)節(jié)目，而且非常流利，聲音也特別動(dòng)聽、美妙、朗讀得非常有感情。自從那次以后，老師們都說(shuō)她像百靈鳥。
她也出奇地愛看小說(shuō)，尤其是言情小說(shuō)，一看起來(lái)就沒完沒了，就像有一塊磁鐵把她吸引住似的`。有一次她過生日，我一進(jìn)她房間，就看到她正抱著手機(jī)，十分入迷的看著小說(shuō)，時(shí)而哈哈大笑、時(shí)而黯然神傷。一看就看了一個(gè)多小時(shí)，要不是她媽媽強(qiáng)行把手機(jī)奪走，她一定會(huì)繼續(xù)看下去的。
還有一次，課間休息十分鐘，她就從位子上走到我的座位旁，根我講了一大堆關(guān)于小說(shuō)的情節(jié)，告訴我什么言情小說(shuō)好看啊之類的話，給我推薦一大堆言情小說(shuō)，活像百貨里推銷商品的推銷員。
曉雪雖然她的聲音像百靈鳥，可是我最受不了她向我推薦一大堆的言情小說(shuō)。
寫初中同學(xué)的作文 篇3
同學(xué)是什么?同學(xué)是在你傷心的一聲安慰;同學(xué)是與你一起面得困難的人;同學(xué)是你悲傷時(shí)傾訴的對(duì)象，是快樂是與你共享的人。
在這六年的學(xué)習(xí)之中，我曾遇到過多少同學(xué)，但真正沒有私心、真誠(chéng)的人卻寥寥無(wú)幾。姚領(lǐng)航就是其中的一位。
他的學(xué)習(xí)并不好，但我覺得學(xué)習(xí)就是同學(xué)之間的障礙、一堵墻，許多人對(duì)學(xué)習(xí)好的熱情，對(duì)學(xué)習(xí)不好的人冷淡，我覺得大家不應(yīng)該這樣做。
以前我也不曾注意他，現(xiàn)在我對(duì)他的開發(fā)有了轉(zhuǎn)變。
星期五那天中午，我午休完，讓老師簽上字，我便興致勃勃的向?qū)W校走去——今天下午要舉行少林武術(shù)操比賽。但是老師說(shuō)讓穿白上衣，我沒有，我們寢室的人都沒有，我只好穿著我的灰上衣走到教室，打開門，我一下子驚呆了，大家都穿上了白上衣，我快認(rèn)不出誰(shuí)是誰(shuí)了，此時(shí)此刻我有點(diǎn)“鶴立雞群”的`感覺。不一會(huì)老師便走進(jìn)了教室，用目光掃了一下，，我的臉一下子有紅有熱，我慢慢站了起來(lái)，剛要張嘴解釋，老師便說(shuō)我沒有集體榮譽(yù)感，又讓我出去借校服。我心里既委屈又難受，真比打翻了“五味瓶”還難受，我的眼淚便情不自禁的流了出來(lái)。這時(shí)，朱起震把他的另一件白衣服拿了出來(lái)給我，我拿起衣服一下子跑出了教室，這時(shí)，我聽見一陣急促的腳步聲，，我扭頭一看，原來(lái)是姚領(lǐng)航，我真想不到在我傷心時(shí)竟是我平時(shí)冷漠的人陪伴我，。他給我說(shuō)了一些安慰的話，我的心頭像涌進(jìn)了一股熱流，我立即感受到了同學(xué)的幫助、同學(xué)的溫暖。我們倆站在太陽(yáng)底下，享受著片刻而又是一生的溫暖。這不是太陽(yáng)的熱，而是兩個(gè)同學(xué)之間友誼的火焰在燃燒永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。
也許，我們倆就該離開了，也許命運(yùn)又會(huì)讓我與他一起努力奮斗，不管怎樣、無(wú)論如何，我們兩人的心會(huì)永遠(yuǎn)緊緊連在一起。
寫初中同學(xué)的作文 篇4
他，一個(gè)開朗、陽(yáng)光、富有幽默感的男孩。說(shuō)他帥氣，不太明顯，說(shuō)他丑，也不算對(duì)，他就是這么一個(gè)總能讓你心情暢快的人。
如果要用一個(gè)漫畫中的人物來(lái)形容他的話，那么，他就是阿衰。不錯(cuò)，他衰，衰得搞笑，衰得好玩。他就是那個(gè)傳說(shuō)中能讓人笑掉大牙的“阿衰”。
他總是以大哥自居，不管別人承不承認(rèn)。與其說(shuō)他是宿舍大哥，不如說(shuō)他是我們821宿舍的“專屬小丑”。他的幽默，不僅僅是嘴皮子上的，還帶有肢體語(yǔ)言，每天總在你面前跳那人不人、鬼不鬼的“鋼管舞”，名字挺好聽，其實(shí)就是抱著柱子扭屁股。如果哪位幽默大師能像他這樣“舍身取笑”，那一定能名垂青史！
他可能不是天才，但腦袋運(yùn)轉(zhuǎn)速度絕對(duì)是夠快，他IQ可能不高，但EQ一定頂呱呱。他是一個(gè)十分講義氣的“哥們兒”。俗話說(shuō)“為兄弟兩肋插刀”，雖說(shuō)不至于如此，但他一定會(huì)在朋友有難之時(shí)出手相助。
他還是一個(gè)十分直爽的`人，不會(huì)因?yàn)轭櫦澳愕拿孀佣恢赋瞿愕腻e(cuò)誤，或許這在某些情況下會(huì)顯得不盡人情，但是我們一致認(rèn)為：這才是我們的朋友，才是真正的“哥們”！
說(shuō)了這么久，你們還不知道他是誰(shuí)吧？他是我來(lái)到一中第一個(gè)認(rèn)識(shí)的同學(xué)——韋家健。
寫初中同學(xué)的作文 篇5
我們班有41名同學(xué)，每個(gè)人都是一朵獨(dú)一無(wú)二的花，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)。就跟隨著我的筆尖來(lái)了解吧。
她，這是我們新轉(zhuǎn)來(lái)的一位女同學(xué)。她身材矮小，皮膚白凈，一雙圓溜溜、炯炯有神的眼睛，一個(gè)小巧的鼻子和淡紅色的嘴唇，在她的臉上顯得極其“和諧”。最讓人羨慕的是她那一定烏黑的，蓬松的頭發(fā)，還有那齊劉海，搭配在一起，簡(jiǎn)直妙極了。
她的數(shù)學(xué)成績(jī)一直都很好，最少也能達(dá)到九十分以上。這和她的學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)吧。每次，她的數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本上的字寫的都很漂亮，讓人看得很舒服。作業(yè)本上的'正確率也很高，本子上總是能看到用紅筆寫得鮮艷的大大的“A☆”，有時(shí)還能得到“A☆☆”。她做題目時(shí)也就是認(rèn)認(rèn)真真的，她總會(huì)低下頭，默默地做自己的事情。
她也不會(huì)跟人斤斤計(jì)較，所以很多同學(xué)都喜歡和她聊天，成為她的朋友。她回答問題時(shí)的語(yǔ)速也很有特點(diǎn)呢，總是不緊不慢的。答題也很完整，分析得也很透徹。她很愛笑，雖然在老師面前有時(shí)是一本正經(jīng)的，但私底下卻是個(gè)很愛幽默的人。她笑起來(lái)也很好看，嘴角稍稍網(wǎng)上咧，露出整齊，潔白的牙齒，一雙眼睛“咕嚕咕�！钡剞D(zhuǎn)著，好像是在動(dòng)什么“歪腦筋”。真是鬼精靈一個(gè)。
她，就是這么一個(gè)人。了解了她，是不是很想知道她的名字呢？那我就大聲告訴你：她就是林——文——鑫！
寫初中同學(xué)的作文 篇6
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在新的學(xué)校，新的環(huán)境學(xué)習(xí)了一個(gè)月了，那一張張陌生的臉，在我的記憶里也漸漸轉(zhuǎn)為熟悉的臉了。
我上學(xué)的第一天的同桌——佳佳，他是一個(gè)開朗、快活、臉色紅潤(rùn)、身體結(jié)實(shí)的矮胖子，挺著個(gè)很高的大肚子，最喜歡的消遣非屬大吃大喝不可。他那一臉隆起的肥肉中，生著一雙小眼睛，活像面團(tuán)團(tuán)被調(diào)皮的孩子嵌上了兩個(gè)小煤球。他有只短而粗的鼻子，鼻孔微微向上掀著，有點(diǎn)挑釁調(diào)皮的味道。他最大的特點(diǎn)是耳朵，那兩只奇怪的招風(fēng)耳，如遇風(fēng)沙，準(zhǔn)能用它將眼睛遮蔽起來(lái)。他的身體很壯實(shí)，一雙小胳膊胖得又白又結(jié)實(shí)，像小棒槌似的，他常舉起小拳頭，做出拳擊的姿勢(shì)。還有一雙短短胖胖的大腿，穿著肥大的褲子，活像兩個(gè)直立的圓枕頭。
他喜歡在人面前裝酷；有時(shí)還裝出一副可憐巴巴的模樣，真逗人，因此在我們班總能聽到因他而傳出的“緋聞”。
記得有一次，是英語(yǔ)課，唐老師正在繪聲繪色地給我們講課。這時(shí)，不知是誰(shuí)小聲地告訴我和我旁邊的同學(xué)一個(gè)“爆炸性新聞”——佳佳在看他肚皮。我不相信，朝教室一角望去：只見他把衣服掀起，露出他那圓鼓鼓、胖乎乎的一團(tuán)“大肥肉”，正在用疑惑的眼神望著他的肚皮，手還時(shí)不時(shí)地?fù)芘裁��？粗抢仟N樣，我不禁笑出了聲。其他周圍的同學(xué)也被他那搞笑滑稽的動(dòng)作弄得笑死了，而他卻渾然不知……哎！這個(gè)大傻瓜！
記得還有一次，上勞動(dòng)技術(shù)課，這次作的.手工是用易拉罐作畫。由于他忘帶勞技課上所有的工具，在我們制作時(shí)便無(wú)聊透頂，于是，他只好又裝出他那又好氣又好笑的動(dòng)作，一副無(wú)賴的樣子，嘴里念叨著：“嗯……求求你了啦，把剪刀和易拉罐借我玩一會(huì)兒嘛？”“不行，我還要完成作業(yè)呢！上次你都把我兩個(gè)易拉罐弄壞了，這次我才不會(huì)那么傻呢！”“嗚……求求你嘛，就最后一次啦，我這次決不會(huì)弄壞，我真得很沒勁耶！”我還是不相信他，因?yàn)榍皟纱嗡歼@樣保證過，但事實(shí)呢……！我狠了狠心，回答他兩個(gè)冰冷的字“沒門！”他一副痛苦又失望的樣子，說(shuō)：“王雨婷，你怎么能這么無(wú)情呢！……”我被他的樣子真得逗笑了。
這就是他，一個(gè)活潑、開朗、調(diào)皮、聰明但又總?cè)抢蠋熒鷼獾呐趾鹾醯男〖一铩?/p>