觸動(dòng)了我的心靈作文（通用61篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的觸動(dòng)了我的心靈作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
觸動(dòng)了我的心靈作文1
在我那小小的書(shū)架上，放著不少的書(shū)，有一本書(shū)放在最中間，因?yàn)槲医?jīng)常看它。這本書(shū)就是——前蘇聯(lián)的尼·奧斯特洛夫斯基寫(xiě)的《鋼鐵是怎樣煉成的》。這本書(shū)寫(xiě)了保爾·柯察金的一生。他為了成立共產(chǎn)主義社會(huì)而奮斗。他參過(guò)軍，做過(guò)苦力，當(dāng)過(guò)書(shū)記。先后四次和死神較量的事情。這些事情。這些事都是由尼·奧斯特洛夫斯基的親身經(jīng)歷改編而成。本書(shū)最后，可憐的保爾·柯察金雙目失明，全身癱瘓，最后不得不在臥床的情況下開(kāi)始寫(xiě)書(shū)。他拿起了筆做武器開(kāi)始了新的奮斗。
這本書(shū)使我受益匪淺，我看見(jiàn)了一個(gè)人殘疾了，并不可怕，只要讓人的自信心不被打破，就可以戰(zhàn)勝病魔與死亡，去沖向第二次生命。
生活中有不少這樣的事，比如霍金，他全身癱瘓失聰，他只能看見(jiàn)世界，因?yàn)橐淮问中g(shù)，他變得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，可是他靠一個(gè)飛轉(zhuǎn)的大腦和一根手指，征服了世界。他的著作《時(shí)間簡(jiǎn)史——從大爆炸到黑洞》被多少人所閱讀呀!
所以人應(yīng)該有永不放棄的精神。
觸動(dòng)了我的心靈作文2
唯有西湖方為艷子，唯有文學(xué)芳于百卉。 ——題記
曾幾何時(shí)，我獨(dú)愛(ài)《紅樓》的癡情相送，泯滅之中無(wú)可厚非，花香情滅于情理中，誰(shuí)解其中味。曾幾何時(shí)，我盡享凄淡清殘，傲骨中卻邊有一番氣概。我在你的陽(yáng)光下獨(dú)走，遺憾之惑系于心頭。
感謝你，文學(xué)——觸動(dòng)了我的心靈。
“尋尋覓覓，慘慘凄凄，凄凄慘慘戚戚”。歷史的車(chē)輪不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，扭轉(zhuǎn)了文化，扭轉(zhuǎn)了乾坤�！俺睢狈路鹗抢钋逭盏膶�(zhuān)利，而她的一生，何曾不是一個(gè)“愁字當(dāng)頭”，又何曾不是一個(gè)“愁字了得”呢？但在這兩千多年的文學(xué)造就中，回首細(xì)品，登就兩千多年之峰的才女，獨(dú)有李清照一人亦何？一生未有幸福降臨，“花自飄零水自流”，嘆息人生：來(lái)不及期盼，來(lái)不及思索，來(lái)不及低許，來(lái)不及張揚(yáng)……就如這殘凄花瓣，自生自滅。唯有人銘記的，只有一地殘片和一世的芬芳。
感謝一代才女，感謝你，文學(xué)——觸動(dòng)了我的心靈。
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，正值風(fēng)華盛年的我們，曾何想過(guò)，“為中華之崛起而讀書(shū)？”“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，揮去了凄慘絕唱，如今這氣勢(shì)不凡。一代領(lǐng)袖毛澤東的詩(shī)一出就氣勢(shì)非凡，完全的“不可沽名學(xué)霸王”，一代風(fēng)范盡顯其中，領(lǐng)略大好江山。才鑄就了一代領(lǐng)袖，一界偉人。揮去了兒女柔情，在這兩千多年的文學(xué)史上獨(dú)樹(shù)一幟，氣勢(shì)磅礴�！奥掏浮币琅f歷歷在目，“揮斥方遒”依然銘記心頭。
感謝一界領(lǐng)袖，感謝你，文學(xué)——觸動(dòng)了我的心靈。 ——尾記
觸動(dòng)了我的心靈作文3
母愛(ài)如水，父愛(ài)如山，在我心中，還有一種愛(ài)可以與其相提并論，那就是師愛(ài)。
師愛(ài)，一種引導(dǎo)你人生方向的愛(ài)，一種在難處幫你解決問(wèn)題的愛(ài)，一種一絲不茍嘔心瀝血的愛(ài)。
考試過(guò)后，總有考的不理想的。此時(shí)，有個(gè)指路燈在給你指路，鼓勵(lì)你，想必，這就是最幸福的了。我就曾遇到過(guò)這種情況。那次考試由于一些原因，失利了，老師便把我叫到辦公室，我們一起分析原因，細(xì)心的和我制定計(jì)劃，不僅幫助我解決了問(wèn)題，還幫助我懂得了許多道理，使我更加自信。
上課老師讓同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題，這是家常便飯�？墒怯械膶W(xué)生竟然認(rèn)為這是老師在故意刁難自己，我真想對(duì)那些同學(xué)說(shuō)：那是老師再幫你��！有一次，老師讓我回答問(wèn)題時(shí)，我沒(méi)回答上。下課后，我去找老師解決這個(gè)問(wèn)題，她細(xì)心的給我講，我也就會(huì)了，要不，又是五六分沒(méi)有了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚盡干”，想必這是送給老師最好的贊譽(yù)吧！事實(shí)正如此，因?yàn)橛欣蠋煱愕膱@丁，才有如此多絢麗的花朵。他們?yōu)槲覀兏冻隽硕嗌伲空沁@種一絲不茍嘔心瀝血的愛(ài)，才有了今天國(guó)家的棟梁。
您是偉大，您是無(wú)私，你是勤勞。您是黑夜里的燈光，照亮條條大路；您是沙漠里的洪泉，喂飽饑渴難耐的旅行者；您是辛勤的園丁，培育出美麗的花朵；您是綠蔭，毫無(wú)保留的給人乘涼。
老師，第二個(gè)父母。
觸動(dòng)了我的心靈作文4
無(wú)意間的路過(guò)，有多少次；無(wú)意間的關(guān)注，有多少次；無(wú)意間的談話(huà)，又有多少次。
是哪一次的路過(guò)，哪一次的關(guān)注，哪一次的談話(huà)，才觸動(dòng)了我的心靈呢？
不知道，不清楚這樣告訴自己。
但是卻一次次的想起了在那里的美好時(shí)光：老師、同學(xué)。
那是充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)的幼兒園，沒(méi)有雜念，有的只是歡笑，心靈是最最純潔的，不用承受一切的壓力，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩，就是我們的做的事。
那天，游完泳，換了一條路線(xiàn)回家，經(jīng)過(guò)這個(gè)自己熟悉不過(guò)的幼兒園時(shí)，發(fā)現(xiàn)外觀上看幾乎是沒(méi)有怎么改變，但里面呢？還會(huì)有一進(jìn)大門(mén)，就能看見(jiàn)的大鏡子了么？還會(huì)有我喜歡玩的高高的滑梯么？無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)題一下子全都涌進(jìn)我的腦海中。
至今我還記得，4歲的我走進(jìn)幼兒園后，老師都會(huì)在門(mén)口擺上一張小桌子，來(lái)檢查我們的胸前別了小手帕沒(méi)有，我經(jīng)常會(huì)忘記，所以如果沒(méi)有帶，就會(huì)在幼兒園旁邊買(mǎi)一條，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我的手帕條數(shù)都可以開(kāi)一家手帕店了！
晴朗的下午，老師帶我們到幼兒園后面去做游戲，分成幾個(gè)小組，那個(gè)小組完成的速度最快，就會(huì)得到小紅花，那朵花是那么的艷麗，明亮……我們小組贏了，光榮的戴上小紅花，回到家還舍不得摘下來(lái)，好像是自己榮譽(yù)的標(biāo)志似的，還要向全世界宣布，我是最棒的。
這個(gè)幼兒園，使我童年更加豐富多彩；這個(gè)幼兒園，使我童年充滿(mǎn)了快樂(lè)的回憶；這個(gè)幼兒園，觸動(dòng)了我整個(gè)的心靈，永遠(yuǎn)不變。
無(wú)意間的一切，終究會(huì)變成自己的一切。
觸動(dòng)了我的心靈作文5
那一件事，那一個(gè)人，觸動(dòng)了我的心靈。
——題記
友誼是一片潔白的云朵，點(diǎn)綴了一片藍(lán)天。友誼是一縷溫暖的陽(yáng)光，照亮了世間萬(wàn)物。
“同學(xué)們，接下來(lái)我們測(cè)長(zhǎng)跑，請(qǐng)做好熱身運(yùn)動(dòng)”。�。块L(zhǎng)跑！我的上帝呀！800米對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是遙不可及的。
我能跑二百米都是謝天謝地的了，但萬(wàn)幸的是我的好閨蜜湯，答應(yīng)我說(shuō)跟我一起跑。
熱身完了，接下來(lái)就要開(kāi)始跑了，我的心怦怦直跳。“預(yù)備，跑！”隨著老師的一聲令下，我們?nèi)珉x弦之箭般沖了出去。
第一圈，我跑的還不錯(cuò)，可到了第二圈，我就開(kāi)始體力不支了，跑得越來(lái)越慢，最后我和她走了一小段�；謴�(fù)了點(diǎn)體力后，我們成功的跑完了第二圈，可還有兩圈呢，我已經(jīng)累得氣喘吁吁，上接不接下氣了！我的腿，如灌滿(mǎn)了鉛一樣的沉重，但這時(shí)她對(duì)我說(shuō)：“加油！我相信你可以的�！蔽衣�(tīng)了這句話(huà)，瞬間有力氣了，和她順利的跑完了第三圈。
我實(shí)在沒(méi)力氣了，恨不得直接癱坐在地上，我跟湯說(shuō)：“你先跑吧，我會(huì)拖累你的�！彼齾s嚴(yán)肅的說(shuō)：“我是不會(huì)丟下伙伴自己走的！”說(shuō)著拉著我的手繼續(xù)跑。也許是她句話(huà)，給了我堅(jiān)持下來(lái)的勇氣和動(dòng)力，被她一步一步地拉著我到達(dá)了終點(diǎn)。
其實(shí)以她的速度，起碼能跑前幾名的，可她丟下了成績(jī)，選擇了友誼。這件事應(yīng)召了一句俗語(yǔ)：友誼第一，比賽第二。我認(rèn)為，的確如此。
這份友誼，如一縷和煦的春風(fēng)般，溫暖了我，觸動(dòng)了我的心靈。
觸動(dòng)了我的心靈作文6
我相信，除了眼睛之外，笑容，就是另一個(gè)心靈的窗口。它讓人與人之間的溝通更加親切，和諧。
“哇哇哇”5歲的我重重地在街上摔了一跤，我疼得眼淚直流。這時(shí)，有一位大姐姐連忙把我扶起，沖我笑了一笑。她的笑，仿佛超出了任何的肢體語(yǔ)言，超出了任何的溝通。在她的笑里，我仿佛看到了所有的善良、溫暖，在她的笑里，我仿佛聽(tīng)到了直到內(nèi)心深處的一句安慰：小弟弟，別哭，勇敢一些！
“嘩啦嘩啦”一聲巨響，8歲的我把家里的花瓶打碎了。媽媽聽(tīng)聲連忙趕來(lái)，見(jiàn)我把花瓶打碎了，沖我嘟了嘟嘴然后一笑。從她的笑里，我仿佛聽(tīng)到了媽媽的抱怨：哎呀，你怎么那么不小心啊！又仿佛看到了媽媽為我包扎傷口的畫(huà)面�？傊�，她的笑容那么的溫暖、甜蜜、親切人心。
“汪志浩，請(qǐng)你來(lái)回答！”這是12歲的我，后面有許多的老師、校長(zhǎng)在聽(tīng)課。我頓時(shí)緊張地說(shuō)不出話(huà)來(lái)。老師向我笑了一笑。在她的笑里，我仿佛看到了回答問(wèn)題后的陣陣掌聲，又仿佛聽(tīng)到了：汪志浩，要有勇氣去回答問(wèn)題，老師相信你！
現(xiàn)在，有一位一年級(jí)的小朋友跌倒了，疼得哇哇直叫，趕快去把他扶起來(lái)吧，別忘了，再安慰他幾句。對(duì)了，最重要的就是別忘了沖他笑一笑哦！因?yàn)樾Γ拍苁谷伺c人之間更加融洽！
觸動(dòng)了我的心靈作文7
秋天金桂飄香，紅風(fēng)舞動(dòng)，天高云淡…這一切令人神清氣爽。
桂花，菊花，紅楓以自己最美的姿態(tài)在秋的舞臺(tái)上上演著，引人注目，被世人稱(chēng)贊。但又有誰(shuí)會(huì)注意到那普通，被人踐踏的小草呢？到了秋天，小草們依舊努力的活著，盡管秋天它們就要死亡，但它們?yōu)榱耸澜绲拿利�，為了人�?lèi)，它依舊無(wú)聲無(wú)色，默默的延續(xù)著生命。冬天到了大雪紛飛，地上覆蓋著厚厚的一層雪，而此時(shí)小草的生命已經(jīng)完結(jié)了，有的只是高潔的梅花與堅(jiān)強(qiáng)的松柏在迎對(duì)冬風(fēng)，成為冬季的主角，贏得大家的好評(píng)。
冬末春初，梅花開(kāi)始凋謝，冰雪開(kāi)始融化。但此時(shí)，有一種令人熟悉的不能再熟悉的生物在默默的奮斗著，它養(yǎng)精蓄銳以待冬的到來(lái)，然后沖突而出，以一種令人無(wú)法抗拒的力量長(zhǎng)的這兒一叢那兒一簇。在初春，用生命的顏色裝點(diǎn)著這世界，讓人煥然一新，使之怡然稱(chēng)快，人們野外郊游，走到哪，哪就有小草，哪就有生機(jī)，哪就有希望。是的，它從不與桃花爭(zhēng)艷，梨花爭(zhēng)美，只是默默的，默默的保持著一顆進(jìn)取之心，為之奮斗著……
我渴望搖身一變，變成一株不知名的小草，沉默著，但依舊奮斗著。
來(lái)年春天，用生命的顏色裝飾這世界，讓世界因我們更加充實(shí)，從此不再孤單……
揚(yáng)子一中，初一一班：管文萱
點(diǎn)評(píng)：抓住小草的無(wú)私奉獻(xiàn)，抒發(fā)對(duì)其品質(zhì)的追求
觸動(dòng)了我的心靈作文8
她的臉如白堊紀(jì)的土壤般，我瑟瑟的站在墻角，我看見(jiàn)了，她氣的有些微微發(fā)抖，四周的空氣如凝固了一般，似乎又像是暴風(fēng)雨的前兆般，有一種不可名狀的恐懼感。
“你是不是總是這樣死性不改？”
她終于說(shuō)話(huà)了。我偏過(guò)頭，像被什么東西噎住了一般默不作
，突然，他猛地舉起手中的雞毛撣子，終于暴風(fēng)雨還是來(lái)了。我本想說(shuō)勇敢地挨過(guò)這一劫后就離家出走，再也不回來(lái)<想想我以前的想法，真是有些可笑>。
然而，雞毛撣子并沒(méi)有如期落下來(lái)，我有些漠然，我抬頭望了望她，她眼中似乎噙著些淚，接著他說(shuō)出一句讓我終生難忘的話(huà)，一句影響我終生的話(huà)----“你不是個(gè)壞孩子”
我的心似乎在那一刻就停止了，后來(lái)，我也不知道我為什么會(huì)哭，她將我擁入懷中，又輕輕地嘆了口氣，很輕很輕。
“我去給你熱熱飯”這是后來(lái)幾天我聽(tīng)到他給我說(shuō)過(guò)的最后一句話(huà)，后來(lái)我聽(tīng)爸爸說(shuō)她回外婆家了，我問(wèn)他為什么不跟我說(shuō)。
“他想讓你好好想想”這是爸爸跟我說(shuō)的話(huà)�！八f(shuō)青春不一定就要叛逆，她會(huì)理解你”
她還是那個(gè)讓我憎恨又懼怕的母親么，是她真的理解還是我真的長(zhǎng)大？
也許我也應(yīng)該試著長(zhǎng)大，為自己，為母親。
這讓我受益終生的感情，最終會(huì)淪為親情。
觸動(dòng)了我的心靈作文9
他，觸動(dòng)了我的心靈
歲月的長(zhǎng)河在他的臉上留下了揮之不去的痕跡，但是他的一個(gè)動(dòng)作，一絲微笑，如洛印般印在我的腦海中，使我一想起就有一股暖流涌上心田。
記得那是兩年前的早晨，暴風(fēng)雪仿佛吞噬了我們的整個(gè)世界，“叮，叮，叮”我的鬧鐘準(zhǔn)時(shí)在六點(diǎn)響起，其實(shí)，不用鬧鐘，外面的雪和大風(fēng)早就叫我起床了。我伸了個(gè)懶腰，揉著睡眼朦朧的眼睛，去了洗手間，洗漱完畢，已經(jīng)六點(diǎn)半了，我匆匆吃了早飯，帶著傘就走出了家門(mén)。
我們這雖是一座小城，但也有高峰期，更何況今早的雪這么大，路上一定是“水泄不通”了吧！果然，不出我所料，但是第一個(gè)紅綠燈就堵死了，我瞅著一個(gè)空隙，一溜煙過(guò)了第一個(gè)紅綠燈，雪下得更大了，我剛想轉(zhuǎn)身走，可那一剎那間，我看到了一個(gè)弱小的老人，她好像一片單薄的紙，風(fēng)一吹，他就會(huì)被刮走。她拄著拐杖慢悠悠的過(guò)著馬路，紅燈亮了，因?yàn)樗纳眢w不好，沒(méi)有走過(guò)去，這時(shí)候，一輛車(chē)停了下來(lái)，他，做了一“請(qǐng)”的動(dòng)作，那個(gè)動(dòng)作是那么的由于愛(ài)心，老太太有些吃驚，那一刻，他，震撼了我的心靈，緊接著我看到周?chē)娜硕枷蛩Q起大拇指，老太太會(huì)意的沖他示意感謝的微笑，他，也沖老太太笑了笑，然后慢悠悠的開(kāi)走了車(chē)，那時(shí)，我也在心里為他豎起了大拇指。
這件事雖然過(guò)去了兩年，但是“他”，這位可敬可愛(ài)的司機(jī)叔叔，在我幼小的心靈中，播下了助人為樂(lè)的種子，這個(gè)種子一定會(huì)在我心里開(kāi)花，結(jié)果！我永遠(yuǎn)忘不了他，因?yàn)槟且豢趟�，震撼了我的心靈。
觸動(dòng)了我的心靈作文10
一件小事可以給人帶來(lái)欣慰，一件小事可以給人帶來(lái)憤怒……而今天這件小事觸動(dòng)了我的心靈。
在學(xué)校里老師教了一篇課文，內(nèi)容是：一個(gè)小男孩為班級(jí)出黑板報(bào)，想看看高年級(jí)的黑板報(bào)，被老師發(fā)現(xiàn)，剛好這一層樓遭竊所有的辦公室什么的都被人偷了，作為行為可疑的他，讓人懷疑，被老師叫到辦公室問(wèn)話(huà)。放學(xué)回家后，幫人家撿橘子，結(jié)果自行車(chē)被人偷了！
真是慘啊！這世上竟沒(méi)有一個(gè)好人！我一邊想一邊走上站臺(tái)上�！岸《 �，南葉線(xiàn)公交車(chē)到了，門(mén)開(kāi)了，天��！里面擠滿(mǎn)了，我費(fèi)了九牛二虎之力，終于擠進(jìn)來(lái)了，我面前的啤酒肚男人，一會(huì)撞到他那，然后被“優(yōu)雅的”彈了回去，實(shí)在是不好受啊�！百I(mǎi)票了，買(mǎi)票了�！笔燮眴T雜夾著上海人的口音，來(lái)賣(mài)票啦，左摸摸，又摸摸，咦？我的錢(qián)呢？我想肯定是剛剛我上來(lái)的時(shí)候被擠掉的，我正要去尋找時(shí)，發(fā)現(xiàn)前面已經(jīng)是人山人海了，。不被擠成肉餅，也每人踩一腳傷痕累累了�！疤悠�？”一個(gè)壞念頭在我的腦子里晃來(lái)晃去，不行老師說(shuō)了要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子！算了，被趕下去就趕下去吧，算我今天碰上霉運(yùn)了，售票員問(wèn)我：“買(mǎi)過(guò)了吧？小妹妹�！蔽揖o張的不敢抬頭看他，說(shuō)；“對(duì)不起，我錢(qián)丟了！”糟了，要被趕下去了“哦，這樣啊，沒(méi)事，就一塊錢(qián)，”她看看旁邊有沒(méi)有人，說(shuō)“‘算了吧！”啊，我笑著抬起頭說(shuō)：“不不，我下次還給你！謝謝！”
仔細(xì)回想那篇課文，其實(shí)并不是所有人都是壞人啊，課文的主人公不就是一位好人嗎？別在自己騙自己了�。�！
觸動(dòng)了我的心靈作文11
“我看好你哦！”這句話(huà)在我腦海里久久回蕩。我從沒(méi)有想到這么一句話(huà)就能帶給自己感動(dòng)，并從此流淌進(jìn)自己生命的溝溝壑壑。
一張“雀斑”，腦袋后拖著一條馬尾辮，是我永遠(yuǎn)不能忘懷的。初入那個(gè)班集體，我最先便認(rèn)識(shí)了她。她總是帶著甜甜的'微笑，惹人喜愛(ài)。
第一次的考試很不盡人意，我找了許多許多的借口，妄想擺脫這不見(jiàn)天日的深淵，卻只是徒然。我竟跳不出差生的圈子，以后何以立足？心情被黑暗吞噬了，如蜜的陽(yáng)光，似水的春風(fēng)不再屬于我。一個(gè)人自怨自艾，一個(gè)人哭泣。直至她的一句話(huà)，將陽(yáng)光灑滿(mǎn)我的世界。
“我——看——好——你——哦！”這五個(gè)再普通不過(guò)的漢字仿佛重重敲擊在我心靈的障壁上。記憶中在這個(gè)班級(jí)里從來(lái)沒(méi)有人用這樣的話(huà)肯定我�；蛟S無(wú)心，或許有意，但卻比千言萬(wàn)語(yǔ)更深得我心。心靈的湖面蕩起了陣陣美麗的漣漪。我竟聽(tīng)到了呼吸的頻率，清楚的感應(yīng)到每一個(gè)生命音符所帶來(lái)的震撼。一股股暖流注入了胸膛，要擊穿我心上的障壁。原來(lái)那障壁就像一張紙，看似厚實(shí)，卻禁不起輕輕地一擊�！拔铱春媚闩�！”無(wú)言的感動(dòng)幻化成前進(jìn)的動(dòng)力，就像候鳥(niǎo)明白了遷徙時(shí)刻的到來(lái)，我想該是我策馬奔騰的時(shí)候了。
如今，努力獲得了回報(bào)，我已成為年級(jí)上的佼佼者。
謝謝你，朋友，或許只是一次不經(jīng)意的托舉，卻劃過(guò)我心跳的位置，留下心靈的腳步，幻化成世上最炫麗的彩虹。
觸動(dòng)了我的心靈作文12
“朋友一生一起走，那些日子不在有，還有傷，還有痛，還有走，還有我‥…�！边@首歌深深地打動(dòng)了我，而“朋友”這個(gè)字眼也似乎觸動(dòng)了我的某根神經(jīng)。
當(dāng)你的心靈被雨水淋濕時(shí)，朋友會(huì)為你捧來(lái)一縷燦爛的陽(yáng)光，這陽(yáng)光就是對(duì)你的關(guān)愛(ài)。當(dāng)你心灰意冷時(shí)，朋友會(huì)為你撐起一片明朗的晴空，這晴空包含著對(duì)你的鼓勵(lì)。當(dāng)你煩悶焦躁時(shí)，朋友會(huì)為你蕩開(kāi)溫暖的漣漪，這漣漪將沖涮走你心中的憂(yōu)郁。
啊，朋友，原來(lái)竟是這么簡(jiǎn)單，它竟是這樣觸動(dòng)我的心。
朋友，似一杯陳年老酒，香醇甜美，它是那樣烈烈地待著你。當(dāng)你打開(kāi)它時(shí)，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)它是那么的回味無(wú)窮。
朋友，似一杯白開(kāi)水，清澈透明，平淡而不可缺。當(dāng)你在心靈的沙漠中艱苦跋涉時(shí)，朋友會(huì)忠實(shí)地守在你的左右，它不曾離開(kāi)過(guò)，直到你找到那片綠洲。如果你沒(méi)有朋友，你就會(huì)在荒涼的沙漠里陷入絕境，多么可悲。
朋友又似肅冬時(shí)的一支梅，高雅端莊。當(dāng)寒冬之至，滿(mǎn)目蒼涼時(shí)，只有梅會(huì)與你相伴度過(guò)冰天雪地的季節(jié)，一絲暗香帶你走入溫暖的春天，而它卻“零落成泥碾作塵，只有香如故”。
朋友，又似一首古老的歌謠，悠揚(yáng)而綿長(zhǎng)，美妙動(dòng)聽(tīng)。當(dāng)你心情郁悶時(shí)，哼唱起它，你會(huì)忘卻憂(yōu)煩，心中的結(jié)也被這天籟之音打開(kāi)了。
啊，朋友，原來(lái)竟是這般的不平凡，它是如此地觸動(dòng)著我的心靈。
這就是朋友，無(wú)論走到天涯海角，你都是幸福的，你永遠(yuǎn)會(huì)感到生活的樂(lè)趣。
觸動(dòng)了我的心靈作文13
“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流�！蹦欠葸h(yuǎn)古的觸動(dòng)來(lái)自心底。
李煜，南唐后主，亡國(guó)之君。
“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。”多么濃重的哀愁��！一代國(guó)君，卻落得無(wú)言深院，是何等的可悲��！無(wú)盡哀思縈繞心頭，痛失至愛(ài)，有負(fù)先帝，心想那時(shí)的你，又是如何踏上西樓的！
“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭�！笨v然心中萬(wàn)種愁絲，卻還理的清，雖說(shuō)不明，但心已明，那時(shí)那地，是怎樣的徹悟�。∥叶�，我知你！
心中痛楚，又有誰(shuí)知否��！那時(shí)煙波，亡國(guó)之君的罵名，你背負(fù)了多久，至今日，我替你拭去，灰煙一炬，李煜，名垂青史，非亡國(guó)之名也。
“春華秋月何時(shí)了，往事知多少�！苯穹俏舯�，他日的玩樂(lè)已不復(fù)存在，獨(dú)閉深院，是怎樣的愁思讓你揮筆而就《虞美人》��！此時(shí)此地，我知曉了。
風(fēng)流倜儻，心藏翰墨，雖無(wú)治國(guó)英才，但也是歷史，對(duì)趙匡胤的抬愛(ài)，才華橫溢，文筆細(xì)膩，古往今來(lái)，又有哪位君主能與你比文采，比詞的華麗，真情，動(dòng)人��！
“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。”又是對(duì)自己一生多么可嘆的回首�。�
“小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。”那時(shí)，這時(shí)，清風(fēng)也吹拂在我的臉上，那輪明月普照你我心間——雖隔千古，但此心彼明。
李煜，真英雄，心中千丈波瀾為你而起。
觸動(dòng)了我的心靈作文14
人們被這悄悄落地的雨點(diǎn)驚了一下，于是，路上便不再有悠閑漫步的雅士，不愿被這清逸如羽的雨點(diǎn)沾濕的人們，加快了回家的步伐�？侦`靈的夜，變得渺遠(yuǎn)，綿長(zhǎng)。靜默在夜雨中的房屋合成了連音壁。
我，在這夜雨的包裹之中，站在霧氣蒙蒙的窗前，手指在窗上畫(huà)著一個(gè)又一個(gè)的圈，似乎想要將有關(guān)的記憶套住。處在夜間，窗外一切姹紫嫣紅的景象不復(fù)存在，白天喧囂的大千世界仿佛消失在淅淅瀝瀝的雨聲中。夜雨，限制了人們的活動(dòng)，所以呆在靜謐的環(huán)境中想象，總是特別渺遠(yuǎn)，特別專(zhuān)注。一個(gè)又一個(gè)的圈劃去了一層水霧，不久第二層霧氣籠了上來(lái)。站在窗前，仿佛看不到什么影象，但事實(shí)上，人們能夠看得更加遙遠(yuǎn)。
其實(shí)，夜雨的情景并不多么美。逼仄的環(huán)境，泥濘的道路，紛落的花瓣……然而，夜雨中走向自身，走向淳樸，走向?qū)幹k的詩(shī)意一剎間紛紛涌向心頭。李商隱的《夜雨寄北》變堪稱(chēng)其中典范。正是這種深沉的不透風(fēng)的包裹中，龔自珍的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的奉獻(xiàn)美才更加觸動(dòng)我的心弦。賣(mài)炭翁依舊在茫茫白雪上穿行，與夜雨似有異曲同工之妙。天上的街市一剎間變得單純而稚氣，夜雨中迷惘的朝天空尋覓的我向空際敞開(kāi)了心扉�！独子辍分绣e(cuò)位的愛(ài)情悲劇正是《葬花吟》訴說(shuō)的相通境界。
觸動(dòng)了我的心靈作文15
生活中處處充滿(mǎn)了感動(dòng)，處處充滿(mǎn)了真情，是它們深深地觸動(dòng)著我們的心靈。災(zāi)難中的大愛(ài)無(wú)私，危難之中的舍己為人，困難之中的堅(jiān)忍不拔，生死之際的挺身而出，戰(zhàn)爭(zhēng)中的英勇頑強(qiáng)……無(wú)一不迸發(fā)出感動(dòng)的火花，深深觸動(dòng)著我們的心靈。在我心中，最無(wú)法抹去的便是母親在田間勞作時(shí)的背影。
陽(yáng)光火辣辣地照著大地，連河水似乎都沸騰了起來(lái)。門(mén)外的小狗伸長(zhǎng)了舌頭喘著粗氣。只聽(tīng)見(jiàn)“咣當(dāng)”一聲媽媽從車(chē)庫(kù)中推出了自行車(chē)，一把鋤子插在座墊下，媽媽騎上車(chē)子走了地里，看著媽媽遠(yuǎn)去的背影。我想：“天這樣熱，媽媽這是要去干什么？”帶著困惑和不解，我也推著車(chē)子去了地里。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看見(jiàn)了一件褪色的粉色外套，一條灰褲子，頂著紅頭巾的一位婦人。她彎著腰，一腿在前，一腿在后，用她那瘦弱的胳膊揮舞著鋤頭，上來(lái)下去，上來(lái)下去，很有節(jié)奏的挖著土。一會(huì)那個(gè)婦人直起了腰，錘了錘，放下鋤子，拖著疲憊的步伐走到地邊的一棵柳樹(shù)下，一手扶著樹(shù)干，一手按著腰，片刻，她又取下紅頭巾擦了擦額頭的汗珠。重新系好頭巾，拾起鋤頭，又彎腰干了起來(lái)。
我再也忍不住了，大聲喊著媽媽跑過(guò)去，一頭栽進(jìn)媽媽的懷抱放聲大哭。媽媽說(shuō)：“沒(méi)事，當(dāng)農(nóng)民就得這樣辛苦�！拔抑缷寢屵@樣做，全是為給我們四個(gè)攢學(xué)費(fèi)。她早出晚歸任勞任怨，我一定要努力學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)她。
是那觸動(dòng)了我心靈的背影，給我力量，給我勇氣，讓我更加勤奮，讓我更加努力。這一切都源于一位平凡的母親，一種偉大的母愛(ài)。
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