痛苦小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的痛苦小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
痛苦小學(xué)作文1
太陽當(dāng)空照著，天空灑下一縷金色的光。我就靜靜地看著平靜的海面。突然間，一股股洶涌的浪花從水中一躍而出，打破了那平靜的海面。
我就這么靜靜地坐著，坐在我旁邊的朋友遙發(fā)話了：“我們孩子總是那么孤獨(dú)，家長們不知道，我們想當(dāng)一只可以放飛夢想的自由鳥，而不是一只被關(guān)在籠子里優(yōu)雅的金絲雀。”
在我們天真的心里，暑假，對于孩子來說應(yīng)該是快樂的，但自從上了小學(xué)以后，我才知道，暑假是枯燥乏味，讓我更想回到學(xué)校里的生活，也不想呆在暑假里的這一段時(shí)光。
我只是笑了一下，沒有回答她。
一下子想到我們的暑假又要被學(xué)習(xí)班包圍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，人早軟了。每一天忙得精疲力盡時(shí)，還要寫作業(yè)，真是讓人煩惱，最討厭的就是奧數(shù)了，我趴在奧數(shù)作業(yè)上冥思苦想，一大堆的奧數(shù)題都要把我給淹沒了。
“那些人是神仙嗎？這些奇怪的題目都會？”我想。突然，我想：“咦，不是有答案嗎？我真好笨呀，我記得在第三排第二個(gè)柜子，哈，找到了！”
我飛快地抄了起來，我正洋洋得意地準(zhǔn)備打開電視看，一看，“天啊，抄錯(cuò)了！”我沒有辦法，只好等老媽回來批了。
一陣海浪聲把我打回了現(xiàn)實(shí)，看著大海，那一朵朵美麗的浪花，又在我心中蕩漾�！笆罴俚拿β祽�(yīng)該可以在這期間減少一些辛苦吧！”
我靜靜地思考著。
痛苦小學(xué)作文2
痛苦和歡樂在人生中是一定會有的，不過痛苦又歡樂的經(jīng)歷可不一定會有，而我就有。
你們很可能很奇怪生活中怎么會有痛苦又歡樂的經(jīng)歷呢？相信你看了我的一件事就會明白了。
那一天，媽媽回來了，我突然有種不祥的預(yù)感，果然，媽媽一看見我就對我說：“你現(xiàn)在都七歲了，應(yīng)該要學(xué)游泳了�！蔽也聥寢尶隙ㄊ窃谕饷婧腿肆奶鞎r(shí)，聽到對方的兒子游泳很好了，就為了好勝心讓我去游泳。我十分地不愿，但沒辦法，這逃得了一時(shí)，逃不了一世，我只好答應(yīng)了。
很快我們來到游泳館，媽媽給我買了個(gè)游泳圈就進(jìn)去游泳了。我在潛水區(qū)里游泳。我先用腳碰一下水，哇，有點(diǎn)冰，我可不想泡在冰，水里趕緊轉(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)媽媽那一副有點(diǎn)生氣的樣子，我就只好跳進(jìn)去，整個(gè)身子進(jìn)入水中十分的冷，我正想上去，不過想了一下又不上去了。不久，我適應(yīng)了這水的溫度，感覺不冷了。
游著游著，突然感覺身體上似乎少了什么東西，我看一下，發(fā)現(xiàn)游泳圈不見了！回頭看一下，原來是媽媽拿走了它，我緊張起來，直接沉入水底，嗆了幾口水，媽媽把我抱起來，把頭露出水面，我才感覺好了一些，我有點(diǎn)怨恨地看了媽媽一眼，媽媽卻說：“想要學(xué)會游泳就要弄掉游泳圈。”我聽了覺得有道理，就只好繼續(xù)游泳，經(jīng)過不斷地摸索，我終于成功學(xué)會游泳了，不過在這摸索中，我嗆的水可不少。
看，這不就是痛苦又歡樂的嗎？痛苦是因?yàn)閱芰撕芏嗨�，快樂是學(xué)會了游泳，你們再看看，自己有沒有這痛苦又歡樂的事情。
痛苦小學(xué)作文3
情是什么？有人說：“情是至死不渝”也有人說：“情是海枯石爛”也有人說：“情是天長地久”其實(shí)這些都是謊言。真正的對一個(gè)人愛是無法用語言來表達(dá)的。
曾經(jīng)，我也喜歡過一個(gè)女孩她叫W，她非常的美麗，而且也非常的漂亮，她有著一顆純潔的心靈。她也是一個(gè)好學(xué)生，學(xué)習(xí)名列前茅。當(dāng)我看到她的第一眼時(shí)，就覺得她占據(jù)了我的整個(gè)心靈。過了幾天，我不僅熟悉了每個(gè)同學(xué)，而且和她成了好朋友�？稍谖业男闹兴粌H是我的朋友。就這樣我和她共同度過了一個(gè)春夏。在這一年中每天放學(xué)我都和她走在一起，和她走在一起就覺得非常興奮，望著她白雪般的肌膚和迷人的眼神，我總會沉醉于此。
有一次，學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會，我參加了三百米長跑，同學(xué)和老師都為我加油，可就在我做最后沖刺的時(shí)候，腳下不小心滑了一下，跌倒了，膝蓋骨上沾滿了鮮血，W和老師急忙跑了過來，扶我到教室休息，到教室后我回憶著她當(dāng)時(shí)的焦急的神情，眼中不僅充滿了淚水�？删驮诳斓狡谀┑臅r(shí)候，媽媽突然告訴我，要帶我回老家，我驚呆了。
我想，這可能是我向她表白的最后一次機(jī)會了。當(dāng)我想向她表白時(shí)，我的勇氣卻突然消失了。就在期末考試完后，我想向她寫封信，對她表達(dá)時(shí)，我卻突然放棄了。因?yàn)槲抑牢覀z是不可能走到一起的。還是就此罷手吧。與其向她表白，不如將她深深埋在心底，等到想念時(shí)再去回憶我倆的過去。
痛苦小學(xué)作文4
上一堂語文課，語文老師上完課后還沒到下課時(shí)間，老師便開始了一次調(diào)查，調(diào)查的問題是“你最喜歡做什么？”可以說，我很幸運(yùn)吧，我被老師點(diǎn)名調(diào)查了，我站起來，大聲地說出了那句話“我愛寫作文！”
其實(shí)在我說完這句話后，雖然老師看起來十分高興，但是我同時(shí)也聽到了下面同學(xué)的議論聲，他們有的在說我說謊，有的在說我其實(shí)是在給老師拍馬屁。我知道，這些議論是很正常的，因?yàn)閯e的同學(xué)都在說我喜歡打游戲、我喜歡踢足球之類的話，但是我卻說了一件和學(xué)習(xí)有關(guān)的事情。但我并不是在撒謊，我真的喜歡寫作文。自從我上一年級起，家中的書架上就擺滿了各種和作文有關(guān)的書，什么《小學(xué)生寫作范典》之類的，我甚至也會去瀏覽初中的作文。除了作文選，書架上還會有很多的名著，當(dāng)然也包括我國最著名的四大名著。正是通過閱讀這些書籍，開闊了我的眼界，同時(shí)也讓我感受到了文字的美妙。
是�。∧且粋�(gè)個(gè)在我看來原本枯燥難記的漢字組在一起竟然形成了如此令人陶醉的語句，從我看的第一篇作文開始我就迷上了寫作。在文字之中，我可以寫我所想、記我所記，我甚至可以把我的苦惱寫在文中，讓大家和我一起分擔(dān)，快樂的事我自然也會寫進(jìn)去，我還有好幾篇作文都在作文報(bào)上發(fā)表了呢！我真的很喜歡寫作！
痛苦小學(xué)作文5
期末考試完后，我們的心情終于放松下來�；氐浇淌�，同學(xué)們都在議論這個(gè)寒假怎么過，有的說：“這個(gè)寒假我要和爸爸媽媽去海南島玩�！庇械恼f：“我要去仙女山滑雪�！边�有的說：“我要去云南的蝴蝶泉�！蔽腋歉吲d得不得了，心想：哼，管你們上哪兒，這個(gè)寒假，我終于可以舒舒服服地睡懶覺了。
下午，媽媽去開家長會了。我坐在沙發(fā)上，一邊享受零食給我?guī)淼拿牢�，一邊享受電視給我?guī)淼臉啡ぁ？赐炅穗娨�，我又和久違的QQ聊自己現(xiàn)在快樂的心情，那種滋味，真是快樂無比。
可惜好景不長，正當(dāng)我玩的高興的時(shí)候，媽媽開家長會回來了。媽媽說：“幺兒，23號要去皇家藝術(shù)學(xué)校補(bǔ)課�！蔽毅蹲×�。雙眼直直地盯住媽媽，心想：這么短的寒假要占去十天，還有寒假作業(yè)，好有補(bǔ)習(xí)的作業(yè)，這還要不要人活了。于是，我做出要逃跑的姿勢�！皠e走�！眿寢屢话牙×宋摇Ｎ一剡^都來，一字一頓地說：”我――不――去――補(bǔ)――課！”說完，掙脫媽媽的手，跑回電腦旁。媽媽走進(jìn)來，語重心長地說：“你的作文寫得這么差，不去補(bǔ)怎么行嘛�！蔽译p手堵住耳朵，大聲說：“不去不去就不去�！钡蛔寢屢辉倏嗫谄判牡摹罢f服教育”，最后，還是無可奈何地答應(yīng)了。
兩天以后，痛苦的寒假“充電班”開始了……
痛苦小學(xué)作文6
在我的記憶中，最最深刻的一件事就是那次痛苦的補(bǔ)牙！
暑假的一天，媽媽突然發(fā)現(xiàn)我的恒牙有一個(gè)“大洞”，便決定帶我去補(bǔ)牙。
到了診所，一眼望去有好多人在排隊(duì)等待，透過玻璃窗，我看見醫(yī)生正在忙碌，再看看那些病人，有的皺眉，有的捂著嘴巴，看起來十分痛苦，這讓我提心吊膽起來。終于輪到我了，我的心跳加速！醫(yī)生讓我躺在一張治療椅上，把治療椅上的一盞燈對準(zhǔn)了我的嘴巴。然后從盒子里拿出一根圓頭的金屬棒伸進(jìn)我的嘴里，把我的牙齒固定位置。接著，他又拿出一個(gè)鉤子，使勁地挖我“牙洞”里黑黑的智齒�！疤郏√�！疼……”我忍不住大叫起來，身子也不由自主地坐直了。被挖出來的智齒掉在我嘴里，感覺有好多硬硬的小東西又苦又澀，醫(yī)生時(shí)不時(shí)地讓我坐起來漱口。當(dāng)我再次躺下的時(shí)候，醫(yī)生又夾起藥棉進(jìn)行消炎、清洗。最后又拿著一個(gè)像牙膏一樣的東西，擠在我的牙齒上，補(bǔ)勻，再讓我漱口。過了大概幾秒鐘，一個(gè)東西鉆進(jìn)了我的嘴巴，在一陣陣“嘶嘶”聲中，牙齒修復(fù)得平整了。終于好了，痛苦的補(bǔ)牙終于結(jié)束了！
這次補(bǔ)牙的經(jīng)歷讓我明白了：牙齒是人身上不可缺少的器官，如果沒有了牙齒，人就會很難看，就會影響吃東西，還會影響發(fā)音，所以我們要好好保護(hù)自己的牙齒，堅(jiān)持每天早晚刷牙！
痛苦小學(xué)作文7
今天下午，去學(xué)校時(shí)，看見一個(gè)人身上有很多血，我沒多管閑事。就進(jìn)學(xué)校了。因?yàn)槲遗滤炍摇?/p>
來到班里，第1解說：胡冰浩，他說剛剛那件事的過程。我們學(xué)校門口有個(gè)人上初中，為了提前回家，于是就翻欄桿，剛翻過去就被石頭絆倒了，剛好有個(gè)人跑著從那里過，一不小心就踩著了他的眼睛，把他的眼睛踩爆了。
第2解說：胡冰翰，他說的也是絆倒了，可是就在絆倒的一瞬間一個(gè)車像電一般的駛過來，在他沒完全倒下的一刻，悲劇就發(fā)生了。一下子就撞著了他的眼睛，他也飛了2米，眼珠被撞爆了。
第3解說：司小超，他說的是一個(gè)人被車撞了一下，腦漿都被撞了出來。從這點(diǎn)可一看出他的車速很快。而且，這個(gè)案件還是在交警大隊(duì)的門口。
第4解說：崔龍龍，他說的最詳細(xì)，他說，一個(gè)青年人，騎著自行車，追著他的女朋友，還喊著：“紫薇、紫薇”，不但不用手扶著自行車的把，還假裝騎馬，結(jié)果，過減速帶的時(shí)候摔倒了，有可能被自行車的把扎到了眼睛，也有可能，摔倒的時(shí)候磕到了臉，流血了。
你知道我為什么把題目寫成死亡與痛苦的四種解說嗎？因?yàn)橄仍诓恢浪F(xiàn)在咋樣，是活還是死，有四個(gè)人解說了這個(gè)案件的整個(gè)過程。
不管他們是說的對誰說的錯(cuò)，不管到底是怎樣受傷的，也不知道現(xiàn)在咋樣，我代表我們?nèi)繋熒Ｄ阍缛湛祻?fù)。
痛苦小學(xué)作文8
對我來說，今天的日子可不怎么好過——由于早上坐了趟摩托車，我的嗓子鬧起了別扭，變啞了，還很疼。再加上上一次感冒留下的后遺癥——流鼻涕，真算得上是雪上加霜、火上澆油了。
時(shí)近中午，我覺得十分困，感覺還很怕冷。媽媽摸摸我的額頭，好燙呀！她趕緊把體溫計(jì)塞進(jìn)我的衣服里，過了五分鐘，拿出來一看，39℃！立馬把我送進(jìn)醫(yī)院。
醫(yī)院的空氣里彌漫著藥味。進(jìn)了門診室，看了醫(yī)生，開了藥，媽媽就把我領(lǐng)到輸液室門前，對我說：“我去拿藥，你先進(jìn)去等著�！蔽易吡诉M(jìn)去，那里有兩個(gè)大人在輸液，我找個(gè)空位坐了下來。
過了一會兒，媽媽跟一位護(hù)士來了。護(hù)士熟練地把粗針插進(jìn)藥瓶里，再把調(diào)速器轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，那尖尖的、細(xì)細(xì)的針頭立刻冒出了幾滴藥水。接著她用橡皮帶纏住我的手腕，在我手背上涂了些消毒水，用力拍打著，找到了血筋，一針插進(jìn)去。我緊閉雙眼，只覺得一陣痛，但很快，就覺得手涼涼的，感覺有一股冰冷的東西流進(jìn)了我的身體。此時(shí)，我一個(gè)噴嚏打破了這個(gè)房間的寧靜，不好，鼻涕要掉下來了。我趕緊拿出紙來擦，差點(diǎn)就出洋相了。
奇怪的是鼻涕能斷斷續(xù)續(xù)地流出來，鼻子卻就是不通氣兒。沒想著哭，卻從早到晚都“眼淚巴巴”的。到了晚上，燒是退了，可是卻咳起來。唉，痛苦呀！
痛苦小學(xué)作文9
天，是藍(lán)的，因?yàn)樗刂鵂敔數(shù)男δ槪挥�，是冷的，因�(yàn)樗业难蹨I。爺爺和我之間，有著無窮的歡樂，直到那天……
去年初秋的一天，老家的奶奶打來了一個(gè)電話，讓爸爸趕快回家。我們一家都不知道發(fā)生了什么事，只覺得，心里亂糟糟的，似乎有不好的事情要發(fā)生。
一路上，爸爸和媽媽都沉默不語，天也變得陰沉沉的`，路旁的樹木，仿佛枯死一般，給人一種凄涼的感覺。
來到鄉(xiāng)下，還沒下車，便看到一團(tuán)黑壓壓的烏云堵在家門口。原來那些都是鄰居，站在我家門前，不知道在干什么。
走進(jìn)人群，我聽到了人們哽咽的聲音，爸爸媽媽的表情也不大對頭。
再仔細(xì)聽，屋里仿佛傳來奶奶的哭聲。我還沒反應(yīng)過來，便看見一個(gè)人扒開人群，向里面沖去，是爸爸！我和媽媽也擠過去。
爸爸愣愣地站著，看著客廳里的一個(gè)木箱流下了眼淚。我定睛一看，才發(fā)現(xiàn)，那個(gè)所謂的“木箱”，原來是棺材！而里面，正躺著我的爺爺……
那一刻，我哭了，心仿佛被一根箭給射穿。我默默地走到一邊，低著頭，哭泣著。這世間的一切，仿佛都不與我相干，只知道心很痛，仿佛被人揪著。
漸漸地，我意識到爺爺已經(jīng)離開了我，不再回來了。那個(gè)老頑童的身影也在記憶里遠(yuǎn)去，模糊，淡漠……我拼命地抑制住自己的眼淚，告訴自己，爺爺只是去度假了，去了另一個(gè)地方�？尚念^，還是被莫名的悲痛占據(jù)著……
終于，我忍不住哭了，哭得淋漓盡致，哭得死去活來，仿佛只要我哭，爺爺就會回到我的身邊。與此同時(shí)，天公也掉下了他的眼淚……
都說天，也是講人情的，你哭，他就哭；你笑，他也笑，看起來好像是真的。每當(dāng)回憶起那個(gè)場景，我都會覺得心痛……這種失去親人的感覺真痛苦。
痛苦小學(xué)作文10
看看窗外，下著茫茫大雪。雪地上，有一群小孩舉著傘，玩著打雪仗的游戲�？纯醋约�，只能在家里坐著，連“走”都盡可能的避免。好羨慕那群小孩啊！
為什么？這還得從上星期說起。那是第一個(gè)反校日，除了公布成績其他啥也不干。下課了，我實(shí)在閑著，就叫上同學(xué)去教室外走走。出教室，我第一個(gè)看到的就是通向四樓的臺階。我一個(gè)箭步?jīng)_上去，連跨兩次三層臺階，蹦上第六節(jié)�；仡^不忘顯擺兩句：“你行嗎？”同學(xué)似乎有些不服氣，說：“敢跳下來嗎？”“有什么不敢？”先別說我試過，就是沒試過，這時(shí)候也不能示弱。我做了一個(gè)準(zhǔn)備動(dòng)作，漂亮的完成了單腳起跳。在空中“飛翔”的感覺真好，風(fēng)在我耳邊呼呼作響�！芭尽蔽矣謥砹藗�(gè)雙腳落地。突然，我感到兩只腳一陣鉆心的疼。剛要叫出聲來，抬頭看見同學(xué)那半是不服氣半是佩服的目光，便忍了忍，若無其事的走了。
本以為這事就這么完了，但是沒那么順利。第二天，腳疼的更厲害了，我只好去醫(yī)院。醫(yī)生說：“給你配個(gè)藥膏，太疼就擦點(diǎn)。平時(shí)腳少動(dòng)，盡量不走路�！�
打雪仗要跑步，可是連走路都盡量避免，我看還是別玩了。
后記：現(xiàn)在有一次玩雪的機(jī)會擺在我面前，我只有放棄。剩下的只有后悔莫及。如果上天能再給我一次機(jī)會的話，我永遠(yuǎn)不會從六節(jié)臺階上跳下來。如果非要給“永遠(yuǎn)”加上個(gè)期限，我希望是一萬年。
痛苦小學(xué)作文11
你是否有過寫作文時(shí)，絞盡腦汁，半天都擠不出一個(gè)字的煩惱？一寫作文就愁眉苦臉的發(fā)呆？今天聽了知名作家孫道榮老師的講座，你就再也不會為寫作文而頭疼了哦！
孫老師在課堂上先給我們看了一篇作文，講的是一位失去爸爸的女孩，媽媽死了的內(nèi)容�？戳酥�，我感到鼻子酸酸的，想哭，那個(gè)女孩太可憐了！通過這篇范文，孫老師告訴我們這篇文章之所以能感動(dòng)大家，就是因?yàn)樾∨⒈磉_(dá)出了真情實(shí)感。好的作文能讓人看了發(fā)出：“哇、耶、嗯、嘿、哦、哼、奧、哈”的感慨，那么這樣的作文就是好作文。
其次他還提到寫作文能：培養(yǎng)觀察力，提升語言表達(dá)能力，鍛煉組織能力和豐富內(nèi)心世界呢！我聽了，不禁在心中驚呼：“哇塞！寫作居然有這么多好處，那我以后一定要多寫好作文�！�
最后，他又告訴我們平時(shí)生活中要善于觀察生活，作文的素材都是來源于生活，所以我們平時(shí)一定要多觀察，多思考。因?yàn)閷懗龊米魑牡臈l件是：興趣、多讀、勤寫、遇到一個(gè)好老師。
講座結(jié)束前，孫老師還告訴我們：“好文章一定要實(shí)寫，虛寫�！彪m然我不太懂，但我相信，等我長大了，一定會明白！不但如此，孫老師還通過范文舉例向我們認(rèn)真講述了好作文是怎么寫出來的步驟：1、結(jié)構(gòu)調(diào)整；2、添枝加葉；3、收尾、點(diǎn)題。
聽了孫老師的講座，你是不是覺得寫作文其實(shí)也沒想象中那么難哦！
痛苦小學(xué)作文12
總有一個(gè)人，在你傷心時(shí)陪你哭泣，在你無助時(shí)給你鼓勵(lì)，在你絕望時(shí)當(dāng)你的救命稻草。
就有這樣一個(gè)人，無時(shí)無刻不在我身邊，可我不懂得珍惜，因?yàn)槲壹刀仕耐獗�，嫉妒她的成績，嫉妒別人對她的崇拜，所以我就一直對她十分冷漠，淡然。可是她卻沒有生過我的氣，也許她知道我心里想的是什么。
我們經(jīng)常鬧一些小矛盾，賭一口氣，因?yàn)槲覀z的脾氣不和，盡管這樣，我們的感情依然那么深。
和她在一起，我感受到了友誼，有時(shí)我們會在一起玩耍游戲，有時(shí)我們會在一起學(xué)習(xí)探討，有時(shí)我們會在一起挨訓(xùn)受批，不管什么時(shí)候，只要和她在一起，時(shí)間好像也沉醉在幸福的世界里。
漸漸地，我們都在長大，煩心事越來越多，作業(yè)壓得我們喘不過氣來，以前在一起的美好時(shí)光越來越少，可是到了暑假我們會比以前更要好，我們一起拋開在身上“安居”已久的壓力，擁抱大自然，傾聽鳥兒的歌唱，樹葉沙沙的伴奏，在快樂中自由的奔跑，追逐童年的身影。
如果我是一個(gè)沒有感覺的冰雪的話，那她就是那個(gè)把我?guī)У酱禾斓臇|風(fēng)，讓我感受到了春的氣息，陽光的撫摸，大地的和藹，雖然，我早晚會化成一堆水，但我不后悔，因?yàn)槲铱吹搅嗣利惖拇禾臁?/p>
朋友，是你給了我力量，讓我勇往直前，是你給了我鼓勵(lì)，讓我發(fā)憤圖強(qiáng)，是你給了我?guī)椭�，讓我邁向人生第一步，沒有遺憾，謝謝你。
痛苦小學(xué)作文13
這個(gè)周末，我們?nèi)乙黄鹑ブ咎目春苫�。荷花多美呀！嫩嫩的，粉粉的，淡淡的青澀還未褪去，卻有一種與生俱來的端莊、典雅蘊(yùn)含在其中。荷葉和青青的蓮蓬，更是為這一幅畫卷上，繡上了幾縷童真童趣。霧還未完全散開，遠(yuǎn)處的荷花就像披上了一層薄紗，真不謂荷花仙子這個(gè)稱號。
我兩步一感慨，五步一膜拜。但接下來呈現(xiàn)在我眼前的景象，讓我頓時(shí)對眼前的一切失去了興趣。反而有些厭惡。
就在我路過一片荷花叢時(shí)，忽然，發(fā)現(xiàn)前面有人在做廣告，急忙跑上前去一看。哇！這塊荷花田真美呀！朵朵粉白荷花競相開放，真讓人忍不住上前聞一聞。
一個(gè)老板身段的人，湊過去，與一個(gè)老頭模特嘀咕了幾句，那模特點(diǎn)了點(diǎn)頭，從身后的鳥籠里，拿出了一只虎皮鸚鵡。
小鳥離開囚籠，本能地飛向天空。我正要為那人放生小鳥的善良為之感動(dòng)，小鳥卻像是被什么猛地一拽，全身上下一陣抽搐，又回來了。我定睛一看，原來是一根極細(xì)的絲線，拴住了小鳥的一只腳。
可憐的小鳥不得不老老實(shí)實(shí)的，被迫擺出幾個(gè)動(dòng)作來配合模特，否則，就只能看見小鳥痛苦的身影……
拍廣告的人們滿意離去，我的眼前卻始終出現(xiàn)小鳥那痛苦的身影。就連那荷花，仿佛也摻了一種說不出的滋味。
如果我見到的“美”，是在這樣的環(huán)境下產(chǎn)生，那，我寧愿沒有這種“美”。
痛苦小學(xué)作文14
歲月的河溪緩緩地流過，成長的足跡深深地留下，驀然回首，成長的路上一串或淺或深的腳印記載著歡樂，記載的痛苦，伴隨著我一路走來。
我們是六年級了，學(xué)校為六年級加多了一項(xiàng)體育項(xiàng)目——男子籃球比賽。這天，我一大早的就出門了，又蹦又跳的來到學(xué)校，走進(jìn)教室等待著校運(yùn)會的開始。因?yàn)�，我雖然是女生，但是我也是其中的一名隊(duì)員。
時(shí)間一分一秒的過去了，比賽到了決戰(zhàn)的時(shí)候。只見，我們隊(duì)里的隊(duì)員一個(gè)倒掛金鉤，奪得兩分。敵方的隊(duì)員也似早有準(zhǔn)備一樣的，也奪得了球，拿掉了四分。我們也毫不示弱，我們的隊(duì)員也好像明白我的心思，又一個(gè)強(qiáng)攻，拿下了四分，但最后還是以十六比二十輸給了四班，得了第三名。
我們跟著林老師，走上了六樓。這時(shí)，我感到有一種莫名的失落，說不出清為什么，只是心中不斷涌進(jìn)一陣陣痛楚。我看了看周圍的同學(xué)，大家都默不作聲，整個(gè)氣氛都不好了。我又悄悄地用余光看了看滿頭大汗的籃球隊(duì)員，他們一個(gè)個(gè)皺著眉頭，感覺都要哭出聲了。我走出教室，來到欄桿旁邊，望著后門旁的紫荊花樹，一片片花瓣紛紛飄落，我的心也跟著這些碎花飛舞，無奈跌在地上，任人踩踏。
林老師對我們說：“隊(duì)員們已經(jīng)盡力了，比賽的結(jié)果不是重要的，重要在于過程，你們能拿到第三名已經(jīng)不錯(cuò)了，可為什么還要爭得第一名呢？”同學(xué)們的頭也漸漸的抬了起來，同學(xué)們的笑容又回來了。
我明白了不同的心情，不同的季節(jié)，不同的經(jīng)歷，不同的體驗(yàn)，在時(shí)光的流逝中，我在悄悄的成長，學(xué)會堅(jiān)持，學(xué)會面對，學(xué)會品嘗人生中失敗的痛苦。
痛苦小學(xué)作文15
按理說，小學(xué)的記憶應(yīng)該是快樂的，而我們是個(gè)例外。
我們有一個(gè)特別嚴(yán)厲、脾氣特別壞的小學(xué)老師，大概，我們的噩夢大多因?yàn)樗伞?/p>
的確，我們是笨了點(diǎn)兒，于是他總是說我們太笨，還說什么沒見過我們這么笨的人。對于那種“老油條”，他總是采用罵和打的方式。wap就是其中的一個(gè)老油條，有一次他被老師打得臉通紅，聽那聲音都覺得可怕：“啪——啪”。
我們都覺得他是個(gè)“惡魔”，所以我們個(gè)個(gè)都很怕他。上課，有時(shí)我們回答不出問題來，他就會罵我們，說這么簡單的都不會，甚至還體罰我們——叫我們蹲馬步、自己扇自己耳光……其實(shí)我們有的時(shí)候知道問題的答案，但又害怕回答錯(cuò)了，因?yàn)殄e(cuò)得離譜了的話會被罵。有一次，他甚至叫我們跪著上課。我讀書一來，見過最可怕的老師也許只有他了吧。
我們怕卻又無力反駁，每天都過著不像人的生活，他每天都會罵我們，或者打我們。你說老師罵學(xué)生或者打?qū)W生是正常的那就大錯(cuò)特錯(cuò)了！偶爾，他還會用粗話來罵我們，讓我們的自尊心深受打擊，我們班的每一個(gè)同學(xué)都被打過、罵過。
更可怕的是，他還時(shí)不時(shí)的跟我們提他教的上一屆的學(xué)生，說他們?nèi)绾蔚暮醚�，如何的乖呀，如何的聰明呀……就像是在故意氣我們、傷我們的自尊�?/p>
他叫我們不懂要問、不懂要問，我們也不是不問，只是對他早已有一種恐懼感，因?yàn)槲覀兣聠柕膯栴}太簡單了的話，又是罵。
他還會偶爾嘲笑我們，讓我們很難堪……
我真恨我自己為什么要在那個(gè)學(xué)校讀書！如果可以重來，打死我也不在那個(gè)學(xué)校上學(xué)。
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