有關(guān)想象作文匯總七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的想象作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
想象作文 篇1
當(dāng)我坐在臺(tái)下，如癡如醉地享受著美妙的音符，那些震撼心靈的一個(gè)個(gè)音符，在鋼琴家靈巧的指尖下，化作一段段優(yōu)揚(yáng)的旋律，直傳入我的心靈。閉上眼，一段段音符在黑暗中跳躍，手拉著手，轉(zhuǎn)著圈兒。
睜開(kāi)雙眼，鋼琴家的手指在琴鍵上飛快地舞動(dòng)，讓人眼花繚亂，不由驚嘆琴師的高超。我羨慕鋼琴家能演奏出如此攝人心魄的旋律，卻又深深明白，這優(yōu)美的樂(lè)曲，這舞臺(tái)上的曇花一現(xiàn)，在臺(tái)下卻要付出多少倍的努力。
假如，我是鋼琴家，當(dāng)我拿到一份樂(lè)譜時(shí)，我會(huì)先將樂(lè)譜上的旋律清唱一遍，仔細(xì)將那些不起眼的符號(hào)，如“#”“P”等等通通標(biāo)注出來(lái)，然后分手將樂(lè)譜彈熟，將易錯(cuò)的地方做個(gè)記號(hào)，然后反復(fù)練習(xí)，最后兩手一起彈，在心中默數(shù)拍子，試圖將兩種不一樣的旋律反復(fù)磨合，創(chuàng)造出一種最和諧的曲調(diào)。
我會(huì)去試著理解這旋律背后所蘊(yùn)含的故事、感情，想象一個(gè)情境，然后用旋律表達(dá)出來(lái)，最后不斷練習(xí)，盡量將一個(gè)個(gè)音符印在腦海里。最后，給觀眾演奏出天籟之音。一曲畢，聽(tīng)著臺(tái)下如雷鳴般的掌聲，我只會(huì)淡淡一笑，深深地，向觀眾們鞠一個(gè)躬。雖然很累，但也得咬牙堅(jiān)持。
等我賺到了錢(qián)，小有名氣的時(shí)候，我會(huì)用這些錢(qián)去世界環(huán)游旅行，演出，我彈給富人聽(tīng)，也會(huì)彈給窮人聽(tīng)。我會(huì)彈給每個(gè)國(guó)家的人聽(tīng)，不怕他們聽(tīng)不懂。因?yàn)椋囆g(shù)是全世界都通用的語(yǔ)言。
如果在我為富人彈奏時(shí)，他們大肆喧嘩，不尊重，甚至侮辱音樂(lè)，我便會(huì)毅然決然地停下來(lái)，等他們準(zhǔn)備好了，才繼續(xù)開(kāi)始演奏。我不會(huì)尊重這些不尊重音樂(lè)的人，因?yàn)槟蔷偷扔谒?她不尊重我。
我會(huì)去孤兒院、敬老院、特殊學(xué)校進(jìn)行公益演出，不收一分錢(qián)，只求這些樂(lè)曲能給孤兒、老人或是聾啞、盲人帶來(lái)些許快樂(lè)，一點(diǎn)溫暖。但愿我的賣(mài)力演出，能給他們自信，歡笑與溫暖。希望在我演奏的這段時(shí)光，他們的臉上能掛著微笑，能理解我想傳達(dá)的情感，能與我進(jìn)行心靈對(duì)心靈的交流。
我的琴聲，讓沒(méi)有爸媽的孩子不再寂寞，讓失意的人重燃希望的火苗，幫助患有自閉癥的心敞開(kāi)心房，愿意與外界聯(lián)系。或許，那些病人更能明白我的琴聲里蘊(yùn)藏著的更深層次的東西的。
有的人，想成為一名舞蹈家，在一舉一動(dòng)中方顯出優(yōu)雅高貴，用肢體語(yǔ)言來(lái)演繹一個(gè)個(gè)美麗的故事，美妙的幻想；
有的人想成為一名演員，在銀幕上演出專(zhuān)屬于自己的喜怒哀樂(lè)；
有的人想當(dāng)一名歌手，用歌聲傳出屬于自己的風(fēng)采。
我想當(dāng)一名鋼琴家，但前方布滿(mǎn)荊棘，我不知如何披荊斬棘。所以，我更愿意將這當(dāng)成一個(gè)夢(mèng)囈，永遠(yuǎn)地珍藏在心中最深的一角。
想象作文 篇2
萬(wàn)物都在發(fā)展變化，20年過(guò)去了，農(nóng)村會(huì)有什么樣的變化呢？
吃過(guò)早飯，我坐進(jìn)自已的“生化奔馳”前往浦潭村，看望我那想念已久的舅舅。一路上，盡管車(chē)速很快，我也能看清車(chē)子周?chē)囊磺校涸瓉?lái)那光禿禿的山，變成了郁郁蔥蔥的森林；原來(lái)那些低矮的小瓦房、小栩屋，已被座座各式各樣的別墅代替；原來(lái)那坑坑洼洼的小路，已成了一塵不染的水泥路，路旁還立著許多高級(jí)燈柱呢……啊，農(nóng)村的變化可真大呀！
不一會(huì)兒，車(chē)子駛進(jìn)了村子，道路兩旁的田野里像鋪了一地的金子，黃澄澄、沉甸甸的稻穗不時(shí)地隨風(fēng)點(diǎn)頭彎腰。咦，這正是收割季節(jié)，田間怎么只有收割機(jī)沒(méi)個(gè)人影呢？我正納悶，車(chē)子突然在一座最新的別墅門(mén)前停下了。身穿名牌西服、容光煥發(fā)的舅舅早已出來(lái)迎接，我便迫不及待地向他說(shuō)出了心中的疑問(wèn)。他神秘地一笑，帶我來(lái)到電腦桌前，田間的一切，在電腦里都顯示出來(lái)了。“可為什么機(jī)器無(wú)人操縱呢？”我問(wèn)道�！翱矗 本司苏f(shuō)著拿出了一個(gè)遙控器，朝電腦方向一按按鈕，那田間的收割機(jī)就開(kāi)始收割了；他又按一下，那收割機(jī)就開(kāi)到了路上，直奔舅舅家；他再按一下遙控器，那收割機(jī)就在倉(cāng)庫(kù)門(mén)前停了下來(lái)。“舅舅，這不是在做夢(mèng)吧？”“做夢(mèng)？還是讓我?guī)愕綄?shí)地看看去吧�！碑�(dāng)我們來(lái)到倉(cāng)庫(kù)時(shí)，果然一臺(tái)收割機(jī)停放在那兒。真是太神奇了！
吃過(guò)午飯，舅舅帶我參觀他的果園。哇，這兒的風(fēng)景真不錯(cuò)：滿(mǎn)山遍野的水果樹(shù)一片連著一片，到處是黃澄澄、金燦燦、紅彤彤的。機(jī)器人正忙著采摘水果呢。當(dāng)走過(guò)柑橘林時(shí)，舅舅隨手摘了一個(gè)抽子般大的柑橘說(shuō)：“看，這是我最新培植的大柑橘，快嘗嘗！”我剝開(kāi)那薄薄的橘皮，把那黃里透紅、含滿(mǎn)水分的果肉放進(jìn)嘴里，感覺(jué)清甜中還帶著一絲酸味兒，真讓人越吃越想吃。我忍不住說(shuō)：“舅舅，您真棒！”
這就是20年后的農(nóng)村，她美麗、富饒，全部實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化。
想象作文 篇3
假如我是風(fēng)，我會(huì)給大地帶來(lái)勃勃生機(jī)；假如我是風(fēng)，我會(huì)給世界帶來(lái)一絲清涼；假如我是風(fēng)，我會(huì)用雙手帶來(lái)碩果累累；假如我是風(fēng)，我會(huì)讓大地銀裝素裹、、、、、、
冬天已經(jīng)過(guò)去，我輕輕地從田野拂過(guò)，草兒從土地探出了頭，樹(shù)兒抽出了新的枝葉。天空像一塊玻璃，高遠(yuǎn)、寧?kù)o。潺潺的流水，悠悠的白云，幾個(gè)孩子快樂(lè)的放著風(fēng)箏，笑聲布滿(mǎn)了田野。我用手輕的撫摸著他們、、、、、、
夏天到了，太陽(yáng)炙烤著大地。狗耷拉著舌頭，不停的吐著熱氣，樹(shù)兒無(wú)精打采，柏油馬路仿佛要被曬化了。只有田野里的農(nóng)民伯伯還在辛苦的工作。我輕輕從他們身旁走過(guò)，帶過(guò)一絲涼爽。他們臉上樂(lè)開(kāi)了懷。樹(shù)蔭下乘涼的孩子臉上笑開(kāi)了花。
秋天到了，我輕輕地路過(guò)，頓時(shí)秋高氣爽。紅紅的楓葉被當(dāng)做名片收集，孩子們?cè)谔镆翱鞓?lè)的嬉戲。我吹過(guò)田野，稻子笑彎了腰，農(nóng)民樂(lè)開(kāi)了懷。黃澄澄的稻子堆滿(mǎn)了屋。農(nóng)民喜上眉梢。我吹過(guò)果園，紅艷艷的蘋(píng)果像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子在枝頭蕩秋千，紅彤彤的柿子像和我捉迷藏，金黃的桔子含著笑對(duì)我點(diǎn)頭致意、、、、、、
冬天到了，冰天雪地，但寒冷中依然隱藏著樂(lè)趣。我吹過(guò)田野，大地頓時(shí)披上了白衣。柔軟、潔白的雪花像使者從天而降，隨處可聽(tīng)見(jiàn)孩子們打雪仗，溜冰的歡樂(lè)笑聲。樹(shù)兒裹上了一層白衣，越發(fā)俏麗。一轉(zhuǎn)眼，到了新年，我吹過(guò)鄉(xiāng)下，看見(jiàn)一派新的景象。大人，小孩穿
新衣，吃團(tuán)圓飯，合家歡樂(lè)�？吹剿麄�，我甜甜的笑了。
這就是我——風(fēng)，美麗的風(fēng)。
想象作文 篇4
我有一個(gè)未來(lái)的鉛筆盒，可是它不叫鉛筆盒，而叫――星際飛盒。
星際飛盒外觀看起來(lái)很普通，但是走近一看，你們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，星際飛盒就像一塊扁平的面包上鑲嵌了七顆五彩斑斕的大寶石!使人一見(jiàn)，就生起羨慕之心。
對(duì)了，星際飛盒有七種顏色按鈕，分別是：紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫等七個(gè)按鍵。紅鍵，是用來(lái)報(bào)警的。假如你遇見(jiàn)了兇神惡煞的壞人，按下紅色鍵，星際飛盒就會(huì)用電流做成的'網(wǎng)子網(wǎng)住壞人，使壞人無(wú)法動(dòng)彈，然后自動(dòng)報(bào)警，讓警察來(lái)抓住壞人。橙鍵，是有電話(huà)功能的。如果你無(wú)聊了，按下橙鍵，打一個(gè)電話(huà)，同學(xué)們，朋友們，全都會(huì)不請(qǐng)自來(lái)!這個(gè)時(shí)候，應(yīng)該有音樂(lè)吧?有!按下黃鍵，使人舒心的音樂(lè)會(huì)神不知鬼不覺(jué)地播放起來(lái)，讓你緊張的神經(jīng)立即舒松下來(lái)。綠、青、紫這三個(gè)鍵的功能是娛樂(lè)。如果同時(shí)按下它們，一股快樂(lè)的氣氛就會(huì)立刻在你的四周散播開(kāi)來(lái)。快樂(lè)會(huì)源源不斷地向你襲來(lái)!星際飛盒，那當(dāng)然是飛起來(lái)唄!在你的身邊轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠，惹你哈哈大笑。按下紫鍵，不論在什么地方，只要想得到，沒(méi)有去不了!如果你上學(xué)快要遲到了，按下紫鍵，星際飛盒會(huì)像飛碟一般，立刻旋轉(zhuǎn)起來(lái)，并徐徐上升，將你送到學(xué)校!怎么樣?神奇吧!
星際飛盒還有許多功能，我就不一一介紹了，我的去上學(xué)了，拜拜!
想象作文 篇5
當(dāng)我做完作業(yè)后想放松的時(shí)候，我就到我的神奇小屋去玩一會(huì)兒，騎騎木馬，還可以和爸爸媽媽玩玩智力游戲。當(dāng)我考試考得好或者表現(xiàn)好的時(shí)候，媽媽會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我到神奇小屋去盡情地玩一次。放暑假和寒假的時(shí)候，我會(huì)邀請(qǐng)我的好朋友們一起到我的小屋來(lái)玩，大家都玩的不亦樂(lè)乎。
小屋是我的游樂(lè)園，它讓我緊張的學(xué)習(xí)生活得到了放松，讓我有更多的機(jī)會(huì)和我的朋友們?cè)鲞M(jìn)友誼，也讓我和爸爸媽媽游樂(lè)溝通的時(shí)間，我喜歡我的神奇小屋。
我要更加努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化，學(xué)好本領(lǐng)，讓夢(mèng)想成真——真正擁有一個(gè)這樣的神奇小屋。
想象作文 篇6
尼莫來(lái)電話(huà)一天我正坐在電腦前看作文，這時(shí)電話(huà)響了，我拿起話(huà)筒：“喂，找誰(shuí)？”“請(qǐng)問(wèn)夢(mèng)娜同學(xué)在嗎？”“我就是！”“您好，我是海底的小丑魚(yú)尼莫，我想請(qǐng)你來(lái)我們海底游玩！”我聽(tīng)了一蹦三尺高大叫：“好呀，我非常樂(lè)意！”“那明天早上8點(diǎn)我們?cè)诖a頭見(jiàn)面，再見(jiàn)�！蔽伊⒖虙斓綦娫�(huà)高興的叫了起來(lái)。
進(jìn)入海底第二天我按時(shí)來(lái)到碼頭等待尼莫的到來(lái)，過(guò)了一會(huì)一只可愛(ài)的小丑魚(yú)游了過(guò)來(lái)，尼莫跳上岸扔給了我一顆珍珠般的東西說(shuō)：“這顆是‘潛水丸’吃了它，你能在海底待上好幾天我們就可以在海底玩幾天了�！闭f(shuō)完我吃了這顆“潛水丸”我們一起跳下了海里，冰涼的水浸泡了全身爽極了。
海底奇遇我與尼莫?dú)g快的游著一邊游尼莫還一邊給我介紹海底的景物。忽然眼前一片黑暗我大叫起來(lái)：“這什么地方？”尼莫說(shuō)：“我也不知道。”“洞”里黑漆漆的時(shí)不時(shí)還有“沙沙沙”的聲音似乎來(lái)到了鬼屋似的。我怕的哇哇大哭起來(lái)“我要回家！我要回家！”就在我大哭之時(shí)一股潮流把我和尼莫沖了起來(lái)刺眼的陽(yáng)光射入了我和尼莫的眼睛“��！原來(lái)我們剛才在鯨的肚子里呀！”尼莫像發(fā)現(xiàn)新大陸似的叫起來(lái)。
接著我們又來(lái)到了珊瑚音樂(lè)廳中里頭還播放著周杰倫的《珊瑚�！纺兀【驮谶@時(shí)鯊魚(yú)大哥來(lái)了，大家紛紛逃亡，聽(tīng)尼莫說(shuō)鯊魚(yú)大哥經(jīng)常與人跳著跳著就把別人給吃了。所以人們紛紛逃亡。突然一只魔抓揪住了我，背后傳來(lái)了鯊魚(yú)的聲音：“你請(qǐng)你跳個(gè)舞嗎？”我的心砰砰直跳，這時(shí)尼莫悄悄地給了我一把水果刀我轉(zhuǎn)身朝鯊魚(yú)刺去，鯊魚(yú)被我殺死了，尼莫刨開(kāi)鯊魚(yú)的肚子，救出了他的同伴們，他們高興的擁抱在一起！
回家了與尼莫玩了幾天我要回家了，我回到岸上與尼莫還有他的同伴們告別后，我就走了，在路上還想著我們的奇遇，嘴角漾起一絲摸不掉的笑，來(lái)到家門(mén)口附近，一看天�。±蠇屨弥u毛毯向我沖來(lái)！快逃……
想象作文 篇7
一天晚上，大家都睡覺(jué)了。鉛筆妹妹也困了，可是，作業(yè)本睡也睡不著。作業(yè)本覺(jué)得沒(méi)意思，就跟鉛筆妹妹說(shuō)：“鉛筆妹妹，看我多優(yōu)秀啊，我肚子里面的字端端正正，每次都是優(yōu)！”本來(lái)鉛筆妹妹想睡覺(jué)，可是聽(tīng)了作業(yè)本的話(huà)，立即睜開(kāi)了眼睛，鉛筆妹妹生氣地對(duì)作業(yè)本說(shuō)：“作業(yè)本哥哥，你本來(lái)是一片空白，是我在上面寫(xiě)了漂亮的字，你才優(yōu)秀呢！”作業(yè)本自豪地說(shuō)：“但是我的圖案也很精美��！”鉛筆妹妹聽(tīng)了，說(shuō)：“你這是外表，那你還有什么本事啊？”作業(yè)本說(shuō)：“我啊，可以做小記事本、課堂作業(yè)本哪，我到要問(wèn)你，你有什么本事？”“我可以當(dāng)吸管、可以防衛(wèi)��！”鉛筆妹妹說(shuō)：“哪向你浪費(fèi)木頭呀！”
作業(yè)本一聽(tīng)，對(duì)鉛筆妹妹大聲說(shuō)：“你也不是嗎？”
鉛筆說(shuō)：“現(xiàn)在不用木頭了，改用紙、玻璃來(lái)制作鉛筆�！�
就這樣，它們吵得越來(lái)越激烈。
從此，有的時(shí)候鉛筆和作業(yè)本合得來(lái)，總是優(yōu)秀；有時(shí)候它們合不來(lái)，字就潦草嘍！
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