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生活的感悟六年級(jí)作文（精選15篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的生活的感悟六年級(jí)作文 ，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
生活的感悟六年級(jí)作文 1
生活，是一幅五彩斑斕的畫(huà)卷，是一個(gè)完美和諧的樂(lè)曲，這其中充滿了歡聲笑語(yǔ)，酸甜苦辣，同樣，生活使我受到了教育，得到了啟迪，明白了許多人生哲理。
寒假里，我有去圖書(shū)館看書(shū)的習(xí)慣，每隔幾天，我就去圖書(shū)館看書(shū)。有一天，天上正下著大雨，又刮著大風(fēng)，我又要去圖書(shū)館看書(shū)了。平常我都騎自行車去看書(shū)，看來(lái)在這種天氣里我只能步行去圖書(shū)館了。
我打著一把傘向圖書(shū)館走去，可風(fēng)實(shí)在太大，我打著雨傘，正好又是逆風(fēng)行走，可以說(shuō)是舉步維艱。走著走著，我實(shí)在是走不動(dòng)了，于是我坐下來(lái)休息了一會(huì)兒，可是我還得去圖書(shū)館看書(shū)��！我立即起身，頂著風(fēng)，向前走去。平日里只要4~5分鐘，今天卻經(jīng)過(guò)了二十幾分鐘我才到圖書(shū)館。
事后，想一想，在當(dāng)時(shí)那么大的風(fēng)中行走，走兩步，就得被風(fēng)給吹回來(lái)倒退一步，可我還是靠堅(jiān)強(qiáng)的.毅力走到了圖書(shū)館！這就是我的一個(gè)目標(biāo)，有了這個(gè)目標(biāo)，我才可以戰(zhàn)前一切艱難險(xiǎn)阻，成功到達(dá)了圖書(shū)館。
再回過(guò)頭來(lái)仔細(xì)想想，學(xué)習(xí)上又何嘗不是如此呢？在學(xué)習(xí)中，只要給自己定一個(gè)目標(biāo)，不管遇到什么困難，只要想起這個(gè)目標(biāo)，就會(huì)努力地去思考它，解決它，最后攀上勝利的頂峰。在生活中不也是一樣嗎？給自己定一個(gè)目標(biāo)，沒(méi)什么壞處。
目標(biāo)是通向成功之路的鋪石路，只有定了目標(biāo)，為了這個(gè)目標(biāo)而奮斗。對(duì)付實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)中所遇到的一切困難，迎難而上。那你就是成功的。成功的路上沒(méi)有目標(biāo)，那就永遠(yuǎn)也不會(huì)成功！
生活的感悟六年級(jí)作文 2
生活像一場(chǎng)電影，有精彩的，也有失敗的的，有悲慘的，也有快樂(lè)的。
每個(gè)人都有自己的生活，生活在每個(gè)人的控制下而變，愛(ài)迪生，愛(ài)因斯坦等名人的生活算是精彩的，因?yàn)樗麄兊玫搅藙e人的贊賞，得到了全世界一致的認(rèn)同，也許有些人認(rèn)為像愛(ài)迪生，張海迪等人的命運(yùn)那么悲慘怎能稱精彩？是！命運(yùn)之神給他們的來(lái)了天大的痛苦，可是因?yàn)椴恍傅?努力，他們有了許多人不可思議的成就，因?yàn)檫@些成就，他們得到了世界的認(rèn)同，因?yàn)樗麄兊呢暙I(xiàn)，許多人得到許多的不可能得到的東西。現(xiàn)在也許大家懂了為啥稱這種生活為精彩吧！
生活是多變的，它像一個(gè)魔法師，更像一面鏡子，當(dāng)你樂(lè)觀地笑對(duì)生活時(shí)，它也會(huì)無(wú)私的對(duì)你笑，當(dāng)你極其失落地看這面鏡子時(shí)鏡子也絕不會(huì)對(duì)你微笑，也許在這里有很多人問(wèn)，命運(yùn)是天生注定的，那么我們?cè)趺锤淖兯�？命運(yùn)不可改變，可在同一種命運(yùn)中會(huì)有兩種或兩種以上的生活，這里也包括精彩失敗……
生活就是這樣，很現(xiàn)實(shí)，也很多變。他絕不敗在幻想，也絕不會(huì)勝在努力。
生活的感悟六年級(jí)作文 3
生活是流水，緩緩地向前流去；生活是水滴，一滴一滴的向前流去；生活是一本書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)的變成歷史；生活是……對(duì)于生活的解釋，有許多不同的回答，一千個(gè)人會(huì)有一千種答法。
我對(duì)于生活的解釋是：生活并不需要多么華麗的妝飾，需要的只是對(duì)于生活的一種心態(tài)。
生活有快樂(lè)，有悲傷，有開(kāi)心，有難過(guò)�？鞓�(lè)是一天，難過(guò)也是一天。為何不讓自己活的開(kāi)心一點(diǎn)，輕松一點(diǎn)呢？然而，對(duì)于生活的領(lǐng)悟我也不是一開(kāi)始就知道的。我是一名六年級(jí)小學(xué)生，在同學(xué)中，他們認(rèn)為我風(fēng)光無(wú)限，在老師眼中，我是一個(gè)好學(xué)生，在別人眼中，我是一個(gè)乖乖女。但他們?cè)趺粗牢一畹暮芾酆芾郏恳淮慰荚囄叶家獡?dān)心、害怕，考得不好，老師會(huì)認(rèn)為你退步了，父母會(huì)認(rèn)為你不努力了，每一次我都比別人更擔(dān)心，更害怕。所以，我都會(huì)付出比別人更多的努力。甚至，有幾次，我想到放棄，想到逃避，但是事實(shí)告訴我不可能。為什么別人會(huì)開(kāi)心，而我會(huì)難過(guò)。我終于想到了，是對(duì)于生活的.一種態(tài)度，我不再?gòu)?qiáng)迫自己，我要順其自然。從此，我的笑容多了，我的成績(jī)甚至比以前更好了。
這是發(fā)生在我身上的真實(shí)故事，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)掌握自己的人生。你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是如此美好。加油，不要讓自己再傷心了。
生活的感悟六年級(jí)作文 4
高山無(wú)語(yǔ)，但閱盡世事滄桑；大海怒吼，卻源自細(xì)流無(wú)聲。鮮花綻放，枯葉凋零，金蟬脫殼。大自然的一山一水，一草一木，無(wú)不充滿智慧，蘊(yùn)含哲理，富有靈性。崇高自然，親近自然，融入自然，是我生活的一種情趣，這使我的生活更加和諧，使我的感情更加豐富，使我的人生更加精彩。來(lái)，讓我們一起感悟自然！
聽(tīng)！淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝。這不正是雨妹妹輕輕地灑下的仙水嗎？看，草兒綠起來(lái)了，花兒紅起來(lái)了，山朗潤(rùn)起來(lái)了，一切大自然在仙水的沐浴下，活脫脫地顯出那柔媚的一面�！疤旖中∮隄�(rùn)如酥”，這便是春雨的感覺(jué)，雨點(diǎn)兒觸及肌膚的那一剎那，仿佛聽(tīng)到了星星月亮的低呢，綠葉花瓣的輕語(yǔ)。噢，這下雨妹妹打翻了天宮的大雨盤，嘩啦啦，嘩啦啦，伴著悶雷的`轟鳴，雨傾盆而來(lái)，便有一種“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”之感。放肆的雨點(diǎn)兒“卜落卜落”地大到湖面上，湖面上泛起層層波瀾，嫩嫩的菱葉、荷花隨著一蕩一蕩地輕輕舞蹈。這便是潑辣、灑脫、豪邁的夏雨。
閉上眼睛，你能感受到風(fēng)的觸動(dòng)嗎？看，金澄澄的麥苗，金燦燦的稻谷在瑟瑟的秋風(fēng)下輕輕搖擺著，仿佛是金色的波浪在一浪推一浪，構(gòu)成了一個(gè)金色的海洋。風(fēng)姐姐笑了，她用她那輕柔的手親撫著這豐收的季節(jié)里的一切。秋天，風(fēng)的季節(jié)；風(fēng)，秋天的神使。呼啦啦，呼啦啦，這是風(fēng)婆婆刮的冬風(fēng)，可別驚疑，這可不是風(fēng)婆婆的惡作劇，她呀，其實(shí)是一位似乎內(nèi)蘊(yùn)悠遠(yuǎn)、飽經(jīng)世事，內(nèi)心卻依然凈如孩童、晶瑩若處子的老人。
她呀，是要給自然一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，可真是別出心裁�。�
感悟自然，感受大自然的脈搏，聽(tīng)大自然的心跳，聽(tīng)大自然的呼吸。感悟自然，是尋求一份愜意，是尋求一份情緒，是尋求一份詩(shī)意。
生活的感悟六年級(jí)作文 5
小學(xué)的六年時(shí)光就這樣悄悄從身邊流去。即將畢業(yè)，我對(duì)小學(xué)記憶最深的是原來(lái)在三條巷小學(xué)乒乓球館邊的那一顆松樹(shù)了。
那棵松樹(shù)看上去很普通，已有十八個(gè)年頭了。松樹(shù)約有兩層樓高。它的樹(shù)干很粗，約有兩人合抱那么粗。而它的樹(shù)葉——松針，又長(zhǎng)又細(xì)，綠油油的，扎在手中有一點(diǎn)痛呢。一年四季，這棵樹(shù)都宛如一位“守護(hù)神”屹立在校園中，成了一道獨(dú)特的風(fēng)景線。
春天，萬(wàn)物都應(yīng)約而復(fù)蘇。校園中百花齊放，春意盎然，展現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃。松樹(shù)宛如一位朝氣蓬勃的青年，在這個(gè)旺盛的季節(jié)中飛速生長(zhǎng)，將老葉“脫去”，換上了“新芽”，為抵擋盛夏的酷暑做足了準(zhǔn)備。
到了夏天，由于烈日炎炎，許多的生物都被曬蔫了，校園中沒(méi)了生機(jī)。而松樹(shù)卻傲然屹立于此。它那綠油油的葉子十分茂盛，為大地遮擋出一片綠蔭。所以，在夏天，大家上完體育課總喜歡在松樹(shù)下歇歇，聊聊天，這時(shí)的松樹(shù)就宛如一把綠色的大傘為我們遮陽(yáng)，記錄了我們很多的歡聲笑語(yǔ)。
梧桐葉悄悄落下，秋姑娘便邁著輕快的步伐而來(lái)。許多樹(shù)木的`葉子紛紛落下，只剩下了光禿禿的樹(shù)枝。而松樹(shù)依然一身蒼翠，成了秋天中校園里一道亮眼的綠色風(fēng)景線。
雪花悄悄地落下，寒流肆意的在南方亂竄。冬天的腳步已經(jīng)到來(lái)。大地已經(jīng)沒(méi)有生機(jī)。但松樹(shù)依然屹立在那里。即使大雪壓滿它的樹(shù)枝也毫不懼怕，從容面對(duì)著風(fēng)霜雨雪的肆虐，依然顯得那樣堅(jiān)勁，這真是“大雪壓青松，青松且挺直”�。�
松樹(shù)一年四季的輪換就仿佛人的一生：少年時(shí)充滿朝氣，青年時(shí)勇敢拼搏，成年時(shí)扎實(shí)穩(wěn)重，老年時(shí)的平淡理智。每一階段都有自己的特點(diǎn)，每一階段都有自己的魅力，而這，不正是我需要學(xué)習(xí)的嗎？
生活的感悟六年級(jí)作文 6
初春，一切都籠罩在雨霧中，仿佛只有“蒼翠欲滴”才配得上眼前的這片景色�！熬G意正欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄�！笔堑孛嫔夏瞧髲�(qiáng)的小草最好的寫意。這片剛冒新芽的小草兒，像一個(gè)個(gè)保衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士，展現(xiàn)出一派“雄赳赳，氣昂昂”的氣勢(shì)。即使是路人一再踩踏，它們也會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地挺起來(lái)。這堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神和頑強(qiáng)的生命力，正是自然哲學(xué)最好的命題。
仲夏，田野上展現(xiàn)出一片沁人心脾的綠，知了是大自然的詩(shī)人，不知疲倦地歌頌著大自然；樹(shù)林是大自然的作家，伸展著繁茂的枝葉描述著大自然。不需要激昂的文字和冗長(zhǎng)的章節(jié)。夏日里的大自然總有著詩(shī)一般的韻律。
深秋，落葉覆蓋了城市角落里那最后一片即將成為高樓的樹(shù)林。準(zhǔn)備著過(guò)冬的`昆蟲(chóng)在離別之際，違者片綠韻演唱著最后一個(gè)曲子。這不是流動(dòng)的音符，也算不上是優(yōu)美的節(jié)拍。但這天籟之音，卻能給我們帶來(lái)最深的感動(dòng)，最刻骨銘心的美麗。
冬天，最美的雪花從天空悠悠散落，為大地鋪上了一層厚厚的棉被，覆蓋了喧鬧，覆蓋了嘈雜。只有靜靜地欣賞它的藝術(shù)感。這種藝術(shù)感讓我們遠(yuǎn)離城市束縛的氣息，讓心靈暢快而自由地遠(yuǎn)行。
自然的春、夏、秋、冬都有著不同的美。但無(wú)論是哲學(xué)的美，文學(xué)的美，美學(xué)的美還是藝術(shù)的美，這美的精髓卻都只是自然。
現(xiàn)代生活的嘈雜，覆蓋了自然的天籟之音；虛擬世界那迷人的色彩，讓我們忘記了自然界最美麗的綠色。這些嘈雜的聲音和復(fù)雜的色彩，讓我們的心靈遠(yuǎn)離大自然。為了心靈的釋放，何不去聆聽(tīng)這屬于自然的聲音？何不去找回那一份感悟自然的心境？
自然，需要用心靈感悟。
自然，需要用生命聆聽(tīng)。
生活的感悟六年級(jí)作文 7
生活處處皆學(xué)問(wèn)，有時(shí)一個(gè)不起眼的事情就會(huì)給人帶來(lái)一個(gè)又一個(gè)的感悟。
今天走在回家的路上，不經(jīng)意之間抬頭向上看，干枯的樹(shù)枝在風(fēng)中搖擺，就連天，也成了灰色的。此時(shí)此刻，我心里在想：難道這個(gè)世界正在慢慢地走向灰色嗎？玉樹(shù)地震與日本海嘯相隔不到一年，但死傷已經(jīng)上千人，這難道就是地球給我們的報(bào)復(fù)嗎？這難道就是地球給我們的死亡信號(hào)嗎？以前，人類過(guò)分地傷害地球，終于，地球憤怒了，它開(kāi)始報(bào)復(fù)每一個(gè)人。一次又一次的地震吞噬了一個(gè)又一個(gè)鮮活的生命，鮮血染紅了大地，哭聲彌漫了整個(gè)世界，然而，它還是覺(jué)得不夠，因?yàn)橹暗膫Γ尩厍蛐幕乙饫�，現(xiàn)在我們生活的環(huán)境也受我們的“洪福”正在惡化著。可是知道錯(cuò)了的人們，還是在肆意妄為著，為什么，這到底是為什么？為什么世界會(huì)成為灰色的？！原因很簡(jiǎn)單，正是因?yàn)槲覀兊牟粣?ài)護(hù)地球。要想地球愛(ài)護(hù)我們，首先我們要愛(ài)護(hù)地球。但……自私的.人們是不懂得付出的，他們只懂得索取。也許，這……就叫“咎由自取”吧。就算現(xiàn)在改正，還來(lái)得及嗎？亡羊還可以補(bǔ)牢嗎？我們……又應(yīng)該怎么辦呢？以人類現(xiàn)在的力量，可以改變什么呢？又可以與大自然抗衡什么呢……沒(méi)錯(cuò)，我們是不能去改變什么，但是，我們有頑強(qiáng)的信念和生活下來(lái)的勇氣，我們這個(gè)世界是不可以讓灰色來(lái)統(tǒng)治的！命運(yùn)這東西，不是由上天來(lái)安排，而是靠人去創(chuàng)造的！只要我們相信奇跡，奇跡就會(huì)青睞于人。只要我們?nèi)?chuàng)造命運(yùn)，它也會(huì)在自己的手中！
一點(diǎn)困難不算什么，關(guān)鍵是遇到了就退縮而不去面對(duì)嗎…
生活的感悟六年級(jí)作文 8
幸福是什么？幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，他就在人與人的一片真情之中。
幸福是家人團(tuán)聚時(shí)，香味四溢的一桌桌飯菜，雖然平凡，但蘊(yùn)含的溫暖卻成千上萬(wàn)；幸福是父母下班回到家，孩子盛上的一杯熱茶，滋潤(rùn)心田，包含著親情的關(guān)愛(ài)；幸福是老師廢寢忘食，不辭辛苦，為我們傳遞的一份份師生之情，讓我們深受感悟，懂得報(bào)恩……
幸福其實(shí)很普通，大千世界，他的身影無(wú)處不在，只要我們用心體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)。
下課了，同學(xué)們一窩蜂的跑到熱鬧的操場(chǎng)上去。天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上盡情的玩樂(lè)，正當(dāng)我和朋友們玩的開(kāi)心之時(shí)，令人不愉快的'事情發(fā)生了——我不小心絆到了石頭，＂撲通＂一聲跌倒在地上，把膝蓋摔破了，疼痛讓我忍不住流下了眼淚。同學(xué)們立馬圍了過(guò)來(lái)，有人安慰我，有人幫助我站起來(lái)，把我扶到長(zhǎng)椅上，還有的同學(xué)趕快去醫(yī)務(wù)室取藥。老師聞?dòng)嵟芰诉^(guò)來(lái)，趕快為我涂藥，還鼓勵(lì)我要堅(jiān)強(qiáng)。那一刻，他們都是我的親人，是我校園里的親人，感動(dòng)的淚水流滿了我的臉頰，我感到無(wú)比幸福。
放假了，我會(huì)去鄉(xiāng)下外公外婆家，在這里，我認(rèn)識(shí)了許許多多我農(nóng)村的＂死黨＂，每當(dāng)我想爸爸媽媽時(shí)，朋友們都來(lái)安慰我，帶我在美麗的鄉(xiāng)間小路上玩耍，在清澈的小溪邊嬉戲……我們一起跳舞，唱歌。這時(shí)候，我忘記了所有的煩惱和憂愁，和他們?cè)谝黄�，無(wú)比幸福，那種感覺(jué)真美好！
看！幸福就在我們身邊，只要人間充滿愛(ài)，幸福就無(wú)處不在；只要人與人之間互相幫助，世界就會(huì)更美好。讓我們用心體會(huì)身邊的幸福，我們就都是幸福的人！
生活的感悟六年級(jí)作文 9
名言我知道很多，但最讓我難忘的是奧斯特洛夫斯基說(shuō)的一句話：“人的生命就像洪水，不遇到島礁，很難激起美麗的波浪�！币馑际乾F(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，隔著一條湍急的河，行動(dòng)是河上的橋。為自己的理想奮斗不是一件簡(jiǎn)單的事情。也許你會(huì)遇到很多困難和挫折，但你必須勇敢堅(jiān)持，克服一切困難，你才是取得成功的最美的人！
記得有一次，我上了一堂很好的毛筆課，把課上寫的字帶回來(lái)給媽媽看。母親清澈渾濁的表情讓我有種不祥的預(yù)感。“你，這寫的是什么？”是一句話嗎？我付錢讓你玩的，不是嗎？我一般叫你練，就是不寫，看我寫的，這輩子看不到你寫的什么對(duì)聯(lián)！”“你.“我媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)。我在你心里有那么壞嗎？你等著，我一定讓你刮目相看！
第二天，媽媽上班后，我偷偷開(kāi)始練字，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻不容易。我一筆一劃的`認(rèn)真寫，但好像是故意找我的茬。它又弱又厚又薄，而且花了！“媽的”，我生氣了，紙還在地上�！皠e寫了。”我拿了一本書(shū)，坐在沙發(fā)上�？粗痪湓�，我跳進(jìn)了我的眼睛�！叭祟惖纳罹拖窈樗挥龅綅u礁，很難激起美麗的波浪�！蔽彝蝗挥X(jué)得很慚愧。我不能做這樣的小事。以后還能做什么？“加油，我能行！”我跳起來(lái)繼續(xù)練。一，二，三.我一直在寫。
我媽回來(lái)了，看到紙團(tuán)滿地都是，她笑得很開(kāi)心，沒(méi)有批評(píng)我。我拿起一些好作品給她看。她摸著我的頭說(shuō)：“相信自己，磨練自己，再難也要努力克服。總有一天你會(huì)為自己的努力感到驕傲的！”
這句深刻的名言讓我明白，只有克服困難，戰(zhàn)勝自我，才能成就未來(lái)！
生活的感悟六年級(jí)作文 10
在今年也許有一段時(shí)間會(huì)讓很多的人刻骨銘心，不錯(cuò)那就是正當(dāng)非典病毒四處傳播，致使大家都人心恍恍的那段時(shí)間。在這段時(shí)間里。人們與非典病毒展開(kāi)了一場(chǎng)生死之博。因此一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)就展開(kāi)了。
非典型肺炎病例在很多省。市。地區(qū)都相繼的發(fā)現(xiàn)了。如北京，廣東。陜西。香港等地。每當(dāng)人們聽(tīng)到這種病毒時(shí)都會(huì)象談虎色變一樣，感到十分恐懼，因?yàn)樗麄兌贾肋@種病毒的危害性。這是一種呼吸道疾病，并且在日常生活中，這種疾病可以通過(guò)空氣迅速傳播開(kāi)來(lái)。但是卻還沒(méi)有研制出治療這種疾病的有效措施，因此這引起了黨和國(guó)家的高度重視和關(guān)注，各級(jí)政府和有關(guān)部門也紛紛做出了得力舉措，以防止該疾病的進(jìn)一步蔓延。
大家問(wèn)了預(yù)防這種疾病。都養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。切實(shí)做到了飯前便后要洗手，勤換衣物，保持室內(nèi)空氣流通，不在人群密集處逗留和活動(dòng)這樣就保證了大家的安全。雖然這種疾病已經(jīng)得到一定的控制。但是還是有一些人仍然正在被這種疾病折磨已經(jīng)死去。但卻在這非常時(shí)期，還有人不顧自己的安危，走向非典第一線。為那些正因疾病困擾而逐漸憔悴的人們獻(xiàn)出了自己的一份愛(ài)，使他們擺脫了病魔的陰影，從新健康起來(lái)。這群人就是那純潔，善良的白衣天使。他們用愛(ài)呵護(hù)著所以的病人，使他們重新感受到愛(ài)的`溫暖。他們是如此的偉大！
在大家眾志成城，共聽(tīng)努力下。這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)終于取得了輝煌的勝利！
非典雖然已經(jīng)過(guò)去，它留給我們的不僅僅是恐懼，更多的是讓我們感受到了世上那無(wú)與倫比的真情！
生活的感悟六年級(jí)作文 11
在時(shí)間里，我們就像一條小溪，一點(diǎn)點(diǎn)匯聚這學(xué)習(xí)的水滴，直到匯入大海。但當(dāng)你懂得時(shí)間的可貴時(shí)，你已經(jīng)在無(wú)邊的大海中，再也無(wú)法變成當(dāng)年的小溪，當(dāng)年的小河……
對(duì)于時(shí)間，不少人都有所感悟，隨便說(shuō)說(shuō)就是一大堆的感受�！班帧崩蠋熭p輕撥響了秒表，看看我們能在兩分鐘里說(shuō)出幾句名言。只見(jiàn)一只只小手像風(fēng)一樣迅速舉起，連報(bào)名字都來(lái)不及�！疤煨薪�，君子以自強(qiáng)不息，少壯不努力……”一分鐘過(guò)去了，同學(xué)們一下子說(shuō)出了五、六句名言。可正說(shuō)得起勁時(shí)，時(shí)間到了�！斑@么快�。 辈簧偻瑢W(xué)的感悟。
同學(xué)們?cè)谏弦淮握n里的作文都十分出色，老師請(qǐng)了位代表讀自己的文章。文章是關(guān)于對(duì)吃的看法，大家有很多想法并交流起來(lái)，可秒表又不聽(tīng)使喚了。大家的興致又被擾亂了，大家都在想：是不是老師的秒表提前了，好快��！
老師笑了：“既然大家都說(shuō)兩分鐘太快了，那我就讓你們感受一下慢的兩分鐘吧！”說(shuō)著，老師請(qǐng)大家自創(chuàng)一個(gè)動(dòng)作并保持兩分鐘�？粗蠹叶甲龀隽藙e出心裁的動(dòng)作，我的心急了。忽然我想起了自己的`柔韌性不錯(cuò)，那就來(lái)挑戰(zhàn)一下極限吧！我向后一倒，把腰彎起來(lái)并保持這姿勢(shì)，可時(shí)間怎么突然變慢了許多，我的腰一下子就酸極了。那有什么辦法呢？我無(wú)可奈何只好堅(jiān)持著那木頭般的姿勢(shì)。“還有十秒!”等了許久的我終于聽(tīng)到了這句話，聽(tīng)著老師倒計(jì)時(shí)的聲音一直堅(jiān)持著。真想站起來(lái)��！可飛快的時(shí)間一下子變慢了。我開(kāi)始懷疑：秒表是壞了吧�！昂�！”老師喊的時(shí)候我已經(jīng)滿頭大汗了，“哎”同學(xué)們一下子放松了姿態(tài)長(zhǎng)嘆起來(lái)。我也送了一口氣，直起了彎曲的腰。
其實(shí)，時(shí)間并沒(méi)有變快變慢，只是我們當(dāng)時(shí)所做的事不同而已，時(shí)間是多么漫長(zhǎng)而迅速��！
生活的感悟六年級(jí)作文 12
我們的祖國(guó)幅員遼闊，歷史悠久，人文薈萃，文學(xué)瑰寶數(shù)不勝數(shù)�？鬃邮侵袊�(guó)古代偉大的思想家、政治家、教育家和儒家學(xué)派創(chuàng)始人，他不僅影響了中國(guó)幾千年的發(fā)展進(jìn)程，而且深刻地影響了每一個(gè)中國(guó)人的思想和行為模式。《老子》作為國(guó)粹，像春風(fēng)和細(xì)雨一樣滲透到我們的心中，讓我們體會(huì)到中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。《老子》是一本智慧之書(shū)。無(wú)論是他的宇宙觀，還是他的`人生觀，都散發(fā)著理性的光芒，照耀著全世界，充滿著偉大的智慧，反映著人類從原始崇拜時(shí)代到理性思維時(shí)代的文化進(jìn)步。而且和大多數(shù)中國(guó)古代圣賢一樣，他們的思維是以生活為中心的。雖然老子對(duì)宇宙的起源、宇宙的生成、宇宙運(yùn)動(dòng)的變化規(guī)律進(jìn)行了深刻的追問(wèn)和解答，創(chuàng)造了獨(dú)特而自洽的形而上體系，但他最關(guān)心的還是生活和政治。他敬畏自然，尊重規(guī)律，強(qiáng)調(diào)人要“遵循自然規(guī)律”，這些都啟發(fā)人們從“天”去觀察“人性”，引導(dǎo)人們遵守規(guī)律，少犯錯(cuò)誤。道，這一課告訴我們，可以用語(yǔ)言表達(dá)的“道”不是真正意義上的“道”；可以用概念表達(dá)的“名”，并不是一個(gè)永恒的“名”�！俺Ｎ洹焙汀俺２倍汲鲎缘�，但名字不同，也叫精妙。國(guó)學(xué)界的知識(shí)是無(wú)限的，但在未來(lái)永遠(yuǎn)不會(huì)消亡。今天，我們處于一個(gè)知識(shí)快速更新的時(shí)代。我們應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀我們感興趣的書(shū)�！耙肷瞄L(zhǎng)，首先要磨利工具；學(xué)者欲宣義，必先讀書(shū)。我想多學(xué)習(xí)，讓《中國(guó)經(jīng)典》里的智慧之光帶領(lǐng)我走出迷茫，讓我的生活輕松自由。作為中國(guó)人，我們應(yīng)該以此為榮，希望我們能夠繼承和發(fā)揚(yáng)國(guó)學(xué)的中國(guó)傳統(tǒng)文化，讓它在歷史舞臺(tái)上熠熠生輝，永不失敗，國(guó)學(xué)一代代傳承下去！…這里是正文結(jié)尾
生活的感悟六年級(jí)作文 13
小時(shí)候，我非常喜歡畫(huà)畫(huà)，但是那個(gè)時(shí)候我只會(huì)亂畫(huà)。只要我拿起筆，就會(huì)往墻上亂畫(huà)，媽媽每次看到都會(huì)訓(xùn)斥我。
上一年級(jí)了，我比別的同學(xué)都畫(huà)的好。每次有畫(huà)畫(huà)比賽，美術(shù)老師都會(huì)讓我去參加；二年級(jí)的時(shí)候，班主任孫老師讓我和班里的一位男同學(xué)一起出版報(bào)。于是，我請(qǐng)求媽媽讓我學(xué)畫(huà)畫(huà)，因?yàn)橹灰业漠?huà)畫(huà)能力提高，出板報(bào)就容易多了。但是媽媽不同意，直到三年級(jí)，她才同意了我的請(qǐng)求。
來(lái)到了小百靈美術(shù)班，老師看我三年級(jí)了，就跳過(guò)了蠟筆畫(huà)，上了彩筆畫(huà)。在班級(jí)的時(shí)候，我畫(huà)的比別的同學(xué)好，可到了這兒，我卻成了畫(huà)的'難看的那個(gè)。有一次，我畫(huà)了一個(gè)不到翁，旁邊的人看了，哈哈大笑，說(shuō)我畫(huà)的是一個(gè)雞蛋！我聽(tīng)了很生氣，緊咬著嘴唇，發(fā)誓一定要努力，要超越！從那以后，我就開(kāi)始勤奮練習(xí)畫(huà)畫(huà)。在美術(shù)班里，我一遍遍認(rèn)真地畫(huà)，在家里，一有時(shí)間我就畫(huà)，就這樣我的畫(huà)畫(huà)技術(shù)慢慢提高了。
老師看我的彩筆畫(huà)練好了，就把我安排到了水粉班。開(kāi)始的時(shí)候，我畫(huà)得滿身都是水粉。有一次，我把新買的衣服涂畫(huà)上了水粉。媽媽訓(xùn)斥我了一頓。但我沒(méi)有氣餒，還是一如既往地刻苦練習(xí)。一段時(shí)間后，老師又讓我上了素描班。
現(xiàn)在，我可以驕傲地說(shuō)，我畫(huà)的比別人都好。尤其是眼鏡，簡(jiǎn)直是惟妙惟肖。此時(shí)的我充滿了自信心。老師說(shuō)我有畫(huà)畫(huà)天賦，還把我的畫(huà)貼在了墻上。我回家告訴了媽媽，媽媽非常開(kāi)心，讓我努力學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)。
時(shí)間慢慢流逝，我已經(jīng)上四年級(jí)了。我的美術(shù)班還在繼續(xù)，畫(huà)畫(huà)技術(shù)也還在提高。相信今后的成長(zhǎng)道路還會(huì)有很多艱辛，但我會(huì)不斷努力，繼續(xù)前行。
生活的感悟六年級(jí)作文 14
生命，有很多種意義。
螞蟻，一種極不起眼的小動(dòng)物。但是在它們身上，卻發(fā)生了許許多多震撼人心的故事。鏡頭1——一場(chǎng)大火迅速在一片森林中蔓延著，許多動(dòng)物因無(wú)法逃脫而被活活燒死在里面。此時(shí)，一個(gè)正在燃燒的火球滾了出來(lái)，滾動(dòng)中，火球上面不斷有什么東西掉落著。最終，這個(gè)火球滾出了火區(qū)，滾進(jìn)了一個(gè)小水洼。那個(gè)球慢慢四散開(kāi)來(lái)，竟然全是燒焦的螞蟻尸體。球的中心就是它們的生命之源——蟻后。如果當(dāng)時(shí)它們沒(méi)有團(tuán)結(jié)一致，沒(méi)有用自己的生命來(lái)保護(hù)蟻后，而是各自逃命�？上攵�，這個(gè)群體就會(huì)滅絕！由此可見(jiàn)，生命之脆弱，但生命又很頑強(qiáng)。大難來(lái)臨，許多生命永遠(yuǎn)的消失了，但是卻也有許多生命綻放出最耀眼的光芒！這偉大而悲壯的'舉動(dòng)深深震撼了我。鏡頭2——一天，我發(fā)現(xiàn)一群小螞蟻聚在廚房的地板上吃糖。我沒(méi)有理會(huì)，洗完手，甩了甩便準(zhǔn)備離開(kāi)。但我猶豫了，強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使著我。于是我回過(guò)頭去看它們，不看不知道，一看嚇一跳——它們真不幸，我手上的水珠恰好甩到了它們身上，把它們粘在了一起。我幸災(zāi)樂(lè)禍地想：“看它們?cè)趺崔k！”哈！只見(jiàn)其中一只小螞蟻轉(zhuǎn)過(guò)身，用纖細(xì)的腿蹬住旁邊的小螞蟻，奮力把頭拔了出來(lái)。其他螞蟻紛紛效仿，就這樣，大家都成功脫險(xiǎn)了。螞蟻真聰明，但是如果它們不能團(tuán)結(jié)，只顧自己的安危，那誰(shuí)又能成功脫離呢？令我欣慰的是，它們?cè)谖ｋy來(lái)臨之際，都愿意舍己為人，最終大家都成功了。
生命只有一次，它是人世間最寶貴的，最值得珍惜的；生命既是脆弱的，也是堅(jiān)強(qiáng)的；生命既是短暫的，也是永恒的；讓我們都來(lái)珍惜生命，熱愛(ài)生命，并發(fā)展自己獨(dú)特的生命，用愛(ài)與堅(jiān)強(qiáng)去譜寫一曲曲生命的贊歌！
生活的感悟六年級(jí)作文 15
如今，我們的經(jīng)濟(jì)變得好起來(lái)了，糧食充足。但是糧食充足的背后，是一群群農(nóng)村人用自己的勞動(dòng)換來(lái)的。農(nóng)村人七八十歲了，還要下地干活。我們生活中經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的大城市，和他們相比，要什么可以買到什么，真是太幸福了。
前不久，我去農(nóng)村探親，到地里玩兒。地里有著金燦燦的小麥，腰桿挺直的玉米，節(jié)節(jié)高的芝麻……有一塊地里，小伙子彎腰熟練地收割著小麥，連頭都不抬。這個(gè)小伙子頭上戴著草帽，上身穿著黃色的衣服，下身牛仔褲。他長(zhǎng)得有些瘦小，但是看上去體力還跟得上。我覺(jué)得他挺能吃苦的，完全專注在他的農(nóng)活上。之后他開(kāi)始加速，可能想著能快點(diǎn)兒收工吧！
過(guò)了一會(huì)兒，他看樣子很累，速度也比之前慢半拍。我走了過(guò)去，問(wèn)：“先生，您看樣子很累，我有什么能幫您的嗎？”“不用，剩下的我可以自己干完�！彼ь^看了看我，細(xì)聲細(xì)氣地說(shuō)：“如果愿意，你可以試一試�！�
我試了試，割的小麥沒(méi)有他割的小麥那樣整齊，很費(fèi)勁，農(nóng)活太難干了，可是他能得心應(yīng)手地干活，不一會(huì)兒就干完了。最后，他把口罩摘下來(lái)，原來(lái)我說(shuō)的“小伙子”竟然是女的。
她是一個(gè)女人，而且年齡也大，由于她的老公出遠(yuǎn)門打工去了，她還要照顧家里準(zhǔn)備中考的孩子，所有地里的活兒，都是她在干，家里的.活兒，也都是她在干，真是能干的女人。但是，就這樣，地里出產(chǎn)的收入，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足生活的需要，老公只能出門去打工。
這就是農(nóng)村的一個(gè)家庭，家境如此的貧窮。和農(nóng)村對(duì)比起來(lái)，我們?cè)诔鞘欣锏纳罡鼮檩p松。農(nóng)村人的辛苦，我們卻視而不見(jiàn)。我們應(yīng)該幫助農(nóng)村，而不是讓農(nóng)村走向退步。
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