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2022年幼兒園第一學(xué)期工作總結(jié)(精選16篇)
時(shí)間是箭,去來(lái)迅疾,一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落,回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的成績(jī)呢?是時(shí)候認(rèn)真地做好工作總結(jié)了。那么如何把工作總結(jié)寫(xiě)出新花樣呢?以下是小編幫大家整理的2022年幼兒園第一學(xué)期工作總結(jié)(精選16篇),希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園第一學(xué)期工作總結(jié)1
1.數(shù)學(xué)
在本學(xué)期,幼兒從剛開(kāi)始的手指算熟練度練習(xí),進(jìn)步到口算,再到現(xiàn)在的10以內(nèi)口算完全不需要手指算輔助,這是數(shù)學(xué)的最明顯的進(jìn)步,同時(shí)我們還學(xué)習(xí)了數(shù)式等相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)。
2.語(yǔ)言
我們的練習(xí)冊(cè)以及識(shí)字都是緊跟小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教材,在學(xué)習(xí)教材上的詩(shī)歌的同時(shí),學(xué)習(xí)文字,可以讓幼兒基本上了解一個(gè)字的筆順以及筆畫(huà)數(shù),還有組詞以及簡(jiǎn)單的造句。
同時(shí)我們還十分注重幼兒朗讀能力的發(fā)展,在學(xué)習(xí)詩(shī)歌的時(shí)候我們會(huì)特別注重朗讀的節(jié)奏以及斷句等,讓幼兒從小養(yǎng)成熱愛(ài)朗讀喜歡朗讀的習(xí)慣。
最后還有表述能力的體現(xiàn),我們經(jīng)常利用閑散時(shí)間或者區(qū)域,給幼兒提供展現(xiàn)的`平臺(tái),講故事是最重要的展現(xiàn)方式,已經(jīng)有多名幼兒可以講述五分鐘以上的故事,非常優(yōu)秀。
3.英語(yǔ)課是我們幼兒園第一次正式收入到課程里,總體來(lái)說(shuō)幼兒的單詞掌握并不是十分完美,但是在英語(yǔ)課堂用語(yǔ)方面相當(dāng)優(yōu)秀,完全可以適應(yīng)全英教學(xué),即使部分單詞聽(tīng)不懂也可以根據(jù)老師的手勢(shì)和其他小朋友的反應(yīng)跟上老師的教學(xué)進(jìn)程,基本上每一節(jié)英語(yǔ)課都可以達(dá)到百分之八十的英語(yǔ)教學(xué)。
幼兒對(duì)英語(yǔ)課程以及英語(yǔ)游戲的興趣顯著提高,都非常喜歡英語(yǔ)課。
4.拼音
拼音一直都是利用閑散時(shí)間在仔細(xì)學(xué)習(xí),在本學(xué)期,幼兒已經(jīng)學(xué)完了全部聲母,并且幼兒掌握度非常高。
一、保育工作
我們班級(jí)的保育工作在翟xx老師的辛勤工作下,從未有過(guò)紕漏,一直非常優(yōu)秀,無(wú)論是按時(shí)打掃衛(wèi)生,提醒老師工作,還是空閑時(shí)間幫助老師做道具,一切井井有條。
孩子們?cè)谌肭锖筇幱谌彼臓顟B(tài),我們也一直積極的給幼兒補(bǔ)充水分,在疾病高發(fā)期的時(shí)候,其他班級(jí)的幼兒經(jīng)常請(qǐng)假,而我們班級(jí)的幼兒大多是帶藥堅(jiān)持來(lái)園,我們也都提供了更多更好的環(huán)境。
二、教師配合
在這一個(gè)學(xué)期里我在智慧三班呆了足足四個(gè)月,在這四個(gè)月里我在小俞老師身上學(xué)習(xí)了很多,也知道了自己之前究竟有多么的不足,在幼師這一方面自己還有非常多的欠缺的地方,還有很多的地方需要進(jìn)步。
我們班級(jí)的保育工作一直由翟麗麗老師配合,翟麗麗老師在幼兒園已經(jīng)有了三年的工作經(jīng)驗(yàn),充分的可以幫助老師照顧班級(jí),解決了非常多的后顧之憂,每一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)后面必然有一個(gè)優(yōu)秀的保育員,我想這應(yīng)該說(shuō)的就是翟麗麗老師了。
新老師李慧在12月中旬加入班級(jí),一入班正好趕上我和小俞老師都特別忙的時(shí)候,幫了我們很多,也進(jìn)步了很多。
三、家長(zhǎng)工作
在本學(xué)期我班幼兒沒(méi)有發(fā)生大的安全事故,除個(gè)別家長(zhǎng)外,大多數(shù)家長(zhǎng)都十分配合幼兒園的工作,尤其在12月份演出時(shí),在演出服裝等方面都十分配合老師的工作。
個(gè)別家長(zhǎng)如孟想媽媽,雖然發(fā)生了一點(diǎn)點(diǎn)不愉快,但是最后都和平解決了,沒(méi)有影響其他家長(zhǎng)。
幼兒園第一學(xué)期工作總結(jié)2
一個(gè)學(xué)期在忙碌中就要畫(huà)上句號(hào),回顧和孩子們相處的每一天,有辛勤付出的汗水,也有成功欣慰的快樂(lè),F(xiàn)將這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做一個(gè)回顧總結(jié),以此來(lái)反思不足,展望未來(lái)。
一、健康成長(zhǎng),保育為先
我們班在幼兒園的指導(dǎo)下,衛(wèi)生保健工作嚴(yán)格按照要求進(jìn)行,杜絕了傳染病的流行。同時(shí)檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品,如:小球、珠子等,發(fā)現(xiàn)后及時(shí)妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。
我們還十分重視幼兒的體育鍛煉,除了特殊天氣外,每一天堅(jiān)持兩小時(shí)戶外活動(dòng),使幼兒能充分接收陽(yáng)光的照射,促進(jìn)幼兒體格的生長(zhǎng)。家園聯(lián)系,督促幼兒改正挑食的習(xí)慣,全面均衡營(yíng)養(yǎng)。通過(guò)本學(xué)期的努力,我們班幼兒在吃飯上有很大的進(jìn)步,不僅幼兒挑食的習(xí)慣減少,而且吃飯的速度和飯量也明顯的增強(qiáng)。
二、育兒之本,教育為重。
1、常規(guī)方面:我們?cè)谌粘I钪凶⒅嘏囵B(yǎng)幼兒的一日常規(guī)。中班幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng),而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,我們抓住孩子這一心理特征,開(kāi)展了值日生輪換制,讓做值日生的孩子負(fù)責(zé)拿點(diǎn)心、收發(fā)文具、擦桌子等抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì),既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉⻊?wù)的潛力,而且督促了孩子的自律,潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣,從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。
2、教育教學(xué):本學(xué)期我們認(rèn)真根據(jù)實(shí)際幼兒年齡特點(diǎn)與興趣,在《綱要》指導(dǎo)下,圍繞課程主題,開(kāi)展了一系列豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。例如結(jié)合節(jié)日主題開(kāi)展了中秋節(jié)、慶國(guó)慶、臘八節(jié)、元旦等主題教育活動(dòng),10月、11月分別進(jìn)行了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),每月末開(kāi)展越演越開(kāi)心和越繪越開(kāi)心交替進(jìn)行,通過(guò)參加集體活動(dòng),不僅加強(qiáng)了幼兒貼近自然、貼近社會(huì)的機(jī)會(huì),還開(kāi)闊了幼兒的眼界,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。在教學(xué)中我們注意因材施教,時(shí)刻認(rèn)識(shí)到幼兒是發(fā)展中的'人,要用發(fā)展的眼光看待孩子,例如我們班的晨晨小朋友,雖然很調(diào)皮,上課坐不住,但他特別的熱心,很樂(lè)意幫助老師或者小朋友做一些力所能及的事情,于是我們根據(jù)他這一特點(diǎn),經(jīng)常鼓勵(lì)他來(lái)當(dāng)小組長(zhǎng),以身作則當(dāng)好榜樣,通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)引導(dǎo)孩子,會(huì)有不一樣的發(fā)現(xiàn)。
三、團(tuán)結(jié)協(xié)作,家園共育
《綱要》明確指出:家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,并用心支持、幫忙家長(zhǎng)提高教育潛力。本著這樣的指導(dǎo)思想,我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中,注重與家長(zhǎng)的溝通和理解,及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(zhǎng)。開(kāi)學(xué)我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),一方面讓家長(zhǎng)們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃,幼兒在園狀況;另一方面與家長(zhǎng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn),拉近我們與家長(zhǎng)之間的距離。此外我們利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通,及時(shí)反饋幼兒情況,對(duì)于家長(zhǎng)提出的問(wèn)題我們給予及時(shí)的答復(fù),在家長(zhǎng)的大力支持與配合下,使我班的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。
四、安全工作,重中之重
幼兒園里無(wú)小事,安全職責(zé)重泰山。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素,并在日常生活中教幼兒學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單自我保護(hù)保護(hù)方法,在班內(nèi)構(gòu)成互幫互助的良好氛圍。今年我班在我們?nèi)焕蠋煹母叨染韬图?xì)心照顧下,我班無(wú)任何事故發(fā)生,使我感到十分欣慰。也使我感到保教工作不容松散,以后還要加強(qiáng)安全教育工作,使孩子安安全全、快快樂(lè)樂(lè)在幼兒園度過(guò)每一天。
五、總結(jié)與反思
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,我們班的小朋友在各方面有了必須的發(fā)展,知識(shí)面豐富了,獨(dú)立性增強(qiáng)了,但也存在著不足:
1、一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,喜歡講話,進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
2、思維不開(kāi)闊,導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。
3、加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒自我管理的意識(shí)。
回顧這一學(xué)期的工作,感謝我們班上劉老師、孫老師兩位老師,都能盡心盡力。在以幼兒發(fā)展為前提的條件下完成各項(xiàng)工作,能很好的配合,不分彼此,互相理解,秉著一切為孩子為班級(jí)的原則做好工作。我們也將在以后的工作中更加努力,相互配合,爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
幼兒園第一學(xué)期工作總結(jié)3
歲月流逝、一晃2009年就這樣悄然而過(guò),2010年輾轉(zhuǎn)而至!不經(jīng)意間、一個(gè)學(xué)期就這樣子靠近了尾聲!回顧著過(guò)去的這半年來(lái),我始終本著“以幼兒為主體”,牢記自己是一名幼教教師、始終堅(jiān)持面向全體幼兒,教書(shū)育人、為人師表、工作責(zé)任心強(qiáng)。注重幼兒的個(gè)性發(fā)展和幼兒全面發(fā)展相協(xié)調(diào),尊重幼兒、努力做到愛(ài)與嚴(yán)格相結(jié)合的要求,注重自身知識(shí)不斷完善自己的教學(xué)教育水平、在幼兒園的這半個(gè)學(xué)期中力求上進(jìn)。
在擔(dān)任中班的配班老師的教學(xué)教育活動(dòng)實(shí)踐中,不斷地豐富自己!在這半年實(shí)踐教育中做到專心備課,做好教具上好每一節(jié)活動(dòng)課!課后總結(jié)每一個(gè)細(xì)節(jié)鞏固自己的好與壞,吸取每一個(gè)教訓(xùn)。力求同樣子的教訓(xùn)不會(huì)再犯!
熱愛(ài)、尊重每一個(gè)幼兒抱著這樣子的心態(tài),好象師生間便有了一種和諧的狀態(tài)!熱愛(ài)每一個(gè)幼兒、無(wú)論活潑好動(dòng)、孤僻沉默我們都應(yīng)該要求自己一視同仁,還要注重個(gè)別差異!
對(duì)于性格孤僻的幼兒,我們要給予熱情和幫助、幫助他們走出誤區(qū)、樹(shù)立信心!對(duì)于那些較為活潑的幼兒、我們也應(yīng)該給予一定的.展示與表演空間。
重視班級(jí)一日常規(guī)的培養(yǎng),在一定的時(shí)間內(nèi)把常規(guī)訓(xùn)練好。那么自己一個(gè)人帶班上課的時(shí)候也就輕松了很多,一定要有著先苦后甜的心理準(zhǔn)備!因?yàn)橄裰小⑿“嗟挠變簞傞_(kāi)學(xué)是非常的混亂,一定要給自己打一針強(qiáng)心針,如果沒(méi)有做好準(zhǔn)備要玩的活動(dòng)和有趣的計(jì)劃,如果沒(méi)有游戲去分散他們的注意力,那個(gè)時(shí)候你會(huì)感覺(jué)自己精神緊張,措手不及!還有普遍幼兒在學(xué)期初、都是處于一種蒙化狀態(tài),他們都是帶著不同的習(xí)慣走到一起。許多幼兒在家的生活都比較無(wú)序的,甚至自由化。但是在幼兒園里就不一樣子了,還要培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣!其實(shí)也不止中小班有這樣子的情況,在開(kāi)學(xué)的時(shí)候中小班普遍存在!所以開(kāi)學(xué)前要構(gòu)思好開(kāi)展的活動(dòng),努力轉(zhuǎn)移幼兒的精神集中在愉悅的玩樂(lè)中。直到現(xiàn)在班的幼兒都基本達(dá)到了要求形成了良好的習(xí)慣,飯前便后洗手,餐后搽臉、愛(ài)清潔講衛(wèi)生!不亂扔垃圾、紙削、保持地板的清潔,這一點(diǎn)是值得驕傲的!
學(xué)會(huì)并擅于與家長(zhǎng)溝通。在幼兒園教育中家長(zhǎng)工作尤其重要,幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持和配合!這學(xué)期以來(lái)我注重著這方面向其他的老師學(xué)習(xí),通過(guò)多種渠道和家長(zhǎng)溝通,針對(duì)每一位幼兒的實(shí)際情況,采取不同的方式溝通!爭(zhēng)取家長(zhǎng)的認(rèn)同和支持、!取得家長(zhǎng)的信任和配合,工作當(dāng)中也方便了很多!
積極參加幼兒園開(kāi)展的各種教育教學(xué)?script>s("content_relate");
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